1. MEDIA PEMBELAJARAN MATAKULIAH
WAWASAN ILMU SOSIAL
Sandi Matakuliah: FFIS601
Dosen Pembina: Siti Awaliyah, S.Pd, M.Hum
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PPKn
2. PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN
• Ilmu pengetahuan
Science/PENGETAHUAN
• Scientia (Pengetahuan)
Latin
Scire/KK
mempelajari/mengetahui
The Liang Gie
Ilmu adalah “serangkaian kegiatan manusia dg pikirannya
dan menggunakan berbagai tata cara sehingga
menghasilkan sekumpulan pengetahuan yang teratur
mengenai gejala-gejala alami, kemasyarakatan dan
perorangan untuk tujuan mencapai kebenaran,
memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan dan
melakukan penerapan”. Awaliyah,S.Pd,M.Hum
051725/Siti
3. Fase perkembangan pengertian ilmu
1.
2.
3.
4.
Inggris Kuno, Science
Apa saja yang
dipelajari seseorang (Indrawi)
Science
mengacu pada segenap
pengetahuan yang teratur
Science
Sebagai ilmu kealaman
Dalam kamus Science and Technology
“The study of natural sciences and the
application of this knowledge for practical
purposes”.
Science
mencakup ilmu alam yang terdiri
dari beberapa cabang yaitu ilmu alam, ilmu hayat
dan ilmu kimia.
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
4. 5. Science/Ilmu yang digunakan saat ini
The International Encyclopedia of Higher
Education
“The totality of facts, truths, principles and
informationto which man has access”
The Concise Dictionary of Education
“The aggregate of facts information and
principles that an individual has acquired
through learning and experiences”
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
5. SASARAN ILMU
Gagasan Niskala
Benda Alami
Sasaran
Penget.
Mathematical Sciences
Physical Sciences
Jasad Hidup
Biological Sciences
Gejala Kejiwaan
Psychological Sciences
Peristiwa Kemasy.
Social Sciences
Tata Alur Tanda
Linguistic Sciences
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
6. RAGAM ILMU
Tiap rumpun ilmu punya 2 segi, yaitu:
1. Murni : Menitikberatkan pada
pengetahuan demi pengetahuan itu
sendiri
2. Terapan : Menitikberatkan pada
pengetahuan untuk diterapkan dalam
perbuatan guna mencapai suatu
tujuan tertentu
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
7. PENGERTIAN ILMU SOSIAL
The Liang Gie
“Ilmu yang menelaah semua gejala
kemasyarakatan berupa kegiatan, perilaku dan
peristiwa orang-orang dengan pusat perhatian
pada kehidupan masyarakat, hubungan
kelompok atau lingkungan sosial”.
Daldjoeni
• Penerapan metode ilmiah pada studi
mengenai berbagai hubungan antar manusia
yang jaringannya serba rumit
• Berbagai bentuk organisasi tempat manusia
hidup bermasyarakat
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
8. PUSAT PERHATIAN/BAHAN KAJIAN
PENYELIDIKAN ILMU SOSIAL
1. Dasar-dasar masyarakat & kebudayaan
2. Perubahan-perubahan dalam hub.antar
manusia serta penafsiran kembali hub.tsb
pada masa lampau dan masa kini
3. Kegiatan manusia dalam distribusi keruangan
dan interaksi antara unsur-unsur budaya,
biotika dan fisik alamiah
4. Sistem-sistem sosial, kelembagaan dan
proses sosial yang bersifat dasar
5. Hubungan antara pribadi dan lembaga, dan
antara berbagai lembaga sosial, ekonomi dan
politik
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
9. SEJARAH LAHIRNYA ILMU SOSIAL
•
•
Di jaman Yunani semua ilmu masuk filsafat alam dan
filsafat social
Awal abad 17 ditemukan berbagai benua baru yang
menarik emigran Eropa
•
•
Industrialisasi
•
Menarik penduduk dari daerah pedalaman yang agraris
Perniagaan
Terjadi peningkatan mobilitas geografis
mobilitas Psikis
mobilitas sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
10. •
Terjadi perubahan ikatan tempat tinggal,
status dan ego manusia
masalah sosial
menjadi semakin rumit yang menyebabkan
para ilmuan berusaha untuk memecahkan
masalah sosial dan lahirlah social
sciences
•
Ilmu sosial menyeberang ke Amerika dan
berkembang dengan pesat
•
Dikembalikan lagi ke Eropa untuk
dibandingkan atau dilengkapi
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
11. •
•
•
•
Pertengahan abad 19 di Inggris dan Amerika
didirikan lembaga-lembaga ilmiah yang
mengembangkan implikasi metode ilmiah untuk
mempelajari berbagai gejala sosial
Akhir abad 19 di Inggris dan Perancis para tokoh
pendiri ilmu kemasyarakatan mengusulkan ilmu
social mencakup sejarah, ekonomi dan politik
Awal abad 20 di Amerika dan Inggris istilah
social sciences dipakai untuk menyebut
beberapa pengetahuan yang diajarkan pada
kursus bagi calon social workers yang
mencakup ekonomi, sejarah, hukum, filsafat,
psikologi dan sosiologi
Setelah perang dunia kedua ilmu social tersebar
di dunia ketiga, ilmu social mengalami pengujian
teori karena dilahirkan dari tempat dan kondisi
social yang berbeda
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
12. ILMU ANTROPOLOGI
PENGERTIAN
“Ilmu yang menelaah tentang manusia”
1. Perkembangan umat manusia secara fisik, sosial
dan budaya
2. Perilaku manusia sejak muncul di dunia
•
• Evolusi manusia (fosil manusia)
Antropologi fisik, klasifikasi ras manusia dg proses
perubahan raga
• Arkeologi dari zaman prasejarah
• Linguistik perbandingan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
14. ILMU EKONOMI
PENGERTIAN
“Suatu pengetahuan yang membahas bagaimana
manusia memproduksi, menukarkan, dan
mendistribusikan berbagai barang dan jasa yang
dibutuhkannya”
KONSEP DASAR
Kelangkaan, pembagian kerja, barang, jasa,
kemakmuran, produksi, distribusi, konsumsi,
pasar, uang, harga, kredit dan tabungan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
15. EKONOMI
Makro
Mikro
RT Konsumsi
BU Produksi ttn
Menyelidiki gejala pereko
scr menyeluruh (total)
Consumer economic
Managerial economic
Masalah perburuhan
Pendapatan total
Tabungan masyarakat
Analisa kesempatan
kerja, fiskal dll
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
16. ILMU SEJARAH
PENGERTIAN
• Mewujudkan catatan tentang hal-hal yang
pernah dikatakan dan diperbuat manusia
(luas)
• Membatasi diri pada sejarah manusia
berdasarkan catatan yang tersedia sampai
5000 th yang lampau
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
18. ILMU HUKUM
PENGERTIAN
Holland
“Ilmu yang formal tentang hukum positif”
Cross
“Pengetahuan ttg hukum dalam segala bentk dan
manifestasinya
KONSEP
Hak dan kewajiban
Penguasaan
Pemilikan
Tentang orang
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
20. Ilmu Politik
PENGERTIAN
“Pemerintahan, bagaimana cara yang terbaik
mengatur tata kehidupan masyarakat”
KONSEP DASAR
Negara, kekuasaan, wewenang, sistem politik,
pemerintah, rakyat, hukum, UUD, proses
peradilan, dewan perwakilan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
21. Politik
Pendekatan fungsi/teori
Pendekatan Jenjang
Fungsi utama pem.mengatur
man yg hdp berkelompok
agar tertata
Mengenali kel. kemasy.
tempat anggota tinggal
Tiap kel punya ciri ttn
dan ciri umum
Menciptakan hukum
aparat
Utk ketertiban & keamanan masy
Kekuasaan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
22. ILMU SOSIOLOGI
PENGERTIAN
•
Menyelidiki aksi manusia yg memiliki
pengaruh timbal balik dlm kehidupan masy
•
Mempelajari prilaku jamak & berpola jamak
•
Pengkajian thd sistem sosial scr sistematis
Hubungan pribadi atau kelompok manusia dg
masyarakat sebagai keseluruhan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
23. KONSEP YANG DIPELAJARI
• Interaksi sosial
• Stratifikasi sosial
• Perubahan sosial
• Imitasi
• Sugesti
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
24. ILMU GEOGRAFI
PENGERTIAN
“Ilmu yang menelaah relasi di antara
manusia dan lingkungan buminya”
Geografi mencakup 3 aspek:
a. Alami (fisis)
b. Budayawi (kultural)
c. Organisasi sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
26. PENGERTIAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Edgar B Wesley
“The social studies are the social sciences
simplified for pedagogical purposes. It
consists of geography, history, economics,
sociology, politics, and various combination
of these subject”.
Paul Mathias
“Social studies is the study of man in
society, in the past, present and future.
Social studies emerges as a subject of
prime importance for study in schools”.
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
27. KESIMPULAN
• Studi sosial merupakan bidang studi
yang boleh dipelajari anak-anak di dlm
atau di luar sekolah
• Studi sosial mempelajari manusia yang
hidup berkelompok
• Studi sosial memperoleh sumbangan
utama dari ilmu-ilmu sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
28. PERBEDAAN ILMU SOSIAL DAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL
Ilmu Sosial
Istilah
Social Science
IPS
Social Studies
pengerti Kel ilmu yg menyelidiki Kel bid studi di
an
man dlm hub dg man
sekolah dasar/
lain (dlm hdp bermasy) menengah
Tujuan
Science/ilmiah
Edukatif
Sifat
Materi
Spesifikasi
Perdisiplin ilmu
Generalisasi
Fusi ilmu-ilmu sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
29. SEJARAH LAHIRNYA IPS
ISTILAH
• Amerika
• Inggris
• Jerman
• Jepang
Social studies/social
education/civics education
Social studies
Sosiologi
Socialkunde
Politik
Social studies
Moral &
etika
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
30. LATAR BELAKANG
a. Antara abad 14-18 di Eropa
– Zaman Renaissance, Sejarah & Gegrafi di sek.
– Lahirnya kembali negara nasional berbentuk
kerajaan
muncul mata pelajaran ttg
kebudayaan nasional
Geografi & tata negara
pemupuk
nasionalisme & loyalitas
Tujuan kesejahteraan rakyat
ekonomi & pol
- Humanisme dan reformasi gereja
hasrat utamakan kepent. rakyat banyak
- Banyak ahli filsafat mengarahkan perhatiannya
pada masyarakat
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
31. b. Ilmu Sosial masuk ke Amerika, diajarkan di
sekolah dan diajarkan secara terpisah-pisah
(sampai abad 19)
c. Th 1912 National Education Association (NEA)
membentuk komisi yg bertugas meneliti praktek
pengajaran ilmu sosial
Hasil
Perlu unt reorganisasi & integrasi isi
pelajaran social studies
Rekomendasi
Pelaksanaan pengajaran civics
education dan pembahasan masalah demokrasi yg
meliputi aspek sosial, ekonomi dan politik
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
32. c. Mendapat dukungan ahli-ahli ilmu sosial,
perlu matapelajaran kemasyarakatan yg
multidisiplin yang cocok dg masalahmassalah kemasyarakatan
d. Th 1929 American History Association (AHA)
membentuk komisi untuk mempelajari
pengajaran studi sosial
e. Th 1921 dirintis perhimpunan guru-guru
social studies, berhasil th 1935 yaitu dg
pemisahan NCSS (National Council for the
Social Studies) dari AHA
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
33. SEJARAH LAHIRNYA IPS DI INDONESIA
• Masuk Indonesia th 1967
Supartinah
pakasi
• Diterapkan pertama kali di SD Percobaan
IKIP MALANG
• Th 1972 pertemuan berbagai ahli disiplin
ilmu oleh BP3K Depdikbud, istilah IPS unt
matapelajaran kemasyarakatan
• Th 1973 Para penulis proyek paket buku
menyepakati istilah IPS unt gabungan
matapelajaran kemasyarakatan
• Th 1975 Secara formal IPS masuk dalam
kurklm
• Th 1977 didirikan balai pentaran guru
tingkat nasional P3G IPS di Malang oleh
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
Mendikbud
34. METODE PEMBELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL
•
•
•
•
•
•
Ceramah
Pemberian tugas
Karya wisata
Simulasi
Diskusi
Problem solving
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
35. PENDEKATAN MENURUT STRUKTUR/DISIPLIN
1. Pendekatan Monodisiplin
Materi pelajaran diorganisir murni pada
salahsatu pelajaran
2. Pendekatan Interdisiplin/Multidisiplin
Pembahasan materi pelajaran menggunakan
beberapa disiplin ilmu
3. Pendekatan Pradisiplin
Unt SD, dg menjalinkan aspek-aspek waktu,
ruang, budaya dan kegiatan untuk memenuhi
kebutuhan dsb
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
36. PENDEKATAN MENURUT OBYEK YG DIBAHAS
1. Pendekatan kemasyarakatan
Masyarakat sbg sumber pokok bahasan
2. Pendekatan siswa sentris
Topik berdasarkan lingk siswa
3. Pendekatan pengalaman
Pend. berdasarkan pengalaman siswa
4. Pendekatan menurut organisasi kurklm
Separated approach, Correlated approach,
dan integrated approach
5. Pendekatan menurut pokok bahasan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
37. PENDEKATAN MENURUT POKOK BAHASAN
1. Pendekatan problema
Membahas tipik yg bersifat problema,
pelacakan
2. Pendekatan tematis
Topik berbentuk tema, bersifat umum, bisa
terjadi atau berlaku dimanapun
3. Pendekatan topik
Telaah pada topik ttn, bersifat ttn
4. Pendekatan konsep
Difokuskan pd konsep-konsep ilmu sosial dan
cabang-cabang ilmu sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
38. PENDEKATAN MENURUT URUTAN PENyAjiAN
1. Pendekatan Progresif/suksesif
Unt bahan pengajaran dlm bentuk berurutan
menurut struktur disiplin
2. Pendekatan konsentris
Unt menyusun bahan atau membahas konsep
yg didasarkan pada inti masalah yg bersifat
umum
3. Pendekatan spiral
4. Pendekatan melebar
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
39. PENDEKATAN MENURUT POlA BElAjAR
1. Pendekatan tujuan (objective approach)
Mengutamakan hasil belajar &
tercapainya tujuan
2. Pendekatan proses (Process Approach)
Menitikberatkan pengajaran pd PBM
3. Pendekatan programming
Menelaah pola pengelolaan belajar
klasikal dan individual
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
40. TUJUAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Bruce Joice
a. Humanistic education
b. Citizenship education
c. Intellectual education
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
41. PENERAPAN ILMU SOSIAL
1. Bidang Pendidikan
- Konsumen terbesar
- Transmisi budayawi demi kelestarian peradaban
- Usaha pengenalan siswa pada masyarakat, lingkungan
alamnya dan utk pengembangan mental dan emosional
- Menggunakan materi dari aneka ilmu social
2. Bidang Pelayanan Sosial (Social workers)
- Diambilkan dari ilmu biologi, sosiologi, psikologi &
ekono
- Pengembangan, pemeliharaan dan perbaikan efisiensi di
bidang fisik social dan mental
- Pencegahan berkurangnya efisiensi social
- Peningk. adaptasi individu dan kelompok pd tata social
- Penyajian, pemeliharaan kondisi hdp sos yg manusiawi
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
42. 3. Bidang Psikiatri Sosial
– Mencegah terjadinya disorganisasi social
dan meringankan derita manusia sebagai
akibatnya
Disorganisasi sosial
Ekspresif dari kehadiran
para individu
suatu realitas
Krn tawaran kultural
konflik dg keb jasmani
melahirkan kejaht-perang
Krisis kultur
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
43. 4. Bidang Kepemimp. Politik & Pemerintahan
- Semua aspek pemerintahan,
kebijaksanaannya menggunakan hasil-hasil
berbagai ilmu social
- Ahli dari berbagai ilmu social dapat
diangkat sebagai penasihat pemerintahan
5. Bidang Sosial Engeneering
- Diartikan sbg penerapan ttg pengetahuan
social pada masalah social yang khusus
- Mencakup segala bidang spesialisasi yang
merupakan hasil riset social
- Penting untuk perencanaan masa depan
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
45. KELOMPOK KELAS C
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Patologi sosial dan konflik sosial
Kecerdasan sosial
Etika dan moral sosial
Modal sosial
Peran dan fungsi Ipteks dalam ilmu sosial
Teori sosial dan perubahan sosial
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
46. PROJECT C
• 1. Munawaroh, membantu menyebarang
jalan, lansia, anak2, dan ibu hamil.
• Joe, membantu di kantin sekolah
merapikan piring dll.
• Ratna yuanita, mengembangkan daya
tarik belajar pd anak putus sekolah
• Fitriatul, meningkatkan keterampilan ibu2
RT
• Panjie, mendirikan balai moral
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum
47. • Ricca, membiasakan tdk telat
• Afrizal, meningkatkan partisipasi politik
051725/Siti Awaliyah,S.Pd,M.Hum