Download to read offline
UNIT 2
- 2. ครูสมศรี ผู้เรียน - เน้นสอนแบบบรรยายให้ผู้เรียนฟัง - สื่อการสอนเน้นถ่ายทอดความรู้ล้วนๆ -มีความเชื่อว่าการสอนที่ดีคือการให้ท่องจาเท่านั้น- รอรับเอาความรู้ผ่านครูอย่างเดียว - ไม่หาความรู้ด้วยตนเอง
- 4.
- 5. การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสาคัญ หมายถึง การจัดการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนมีบทบาทสาคัญในการเป็นผู้เรียนรู้ โดยพยายามจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้สร้าง ความรู้ได้มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลสื่อ และ สิ่งแวดล้อมต่างๆ โดยใช้กระบวนการต่างๆ เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และผู้เรียนมีโอกาส นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์อื่น เนื่องจาก แปลว่า ครูสมศรีจัดระบบการสอน ของตนไม่สอดคล้องกับยุคปฏิรูป การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเพราะ ไม่ปลูกฝังให้เด็กลงมือปฏิบัติแก้ปัญหา หรือหาความรู้ให้ตัวเอง มีเพียงการสอน ให้ท่องจาเท่านั้น ซึ่งวิธีนี้นอกจากจะไม่ ทาให้นักเรียนคิดเองเป็นแล้ว ยังทาให้ ไม่มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่นๆด้วย
- 7. คือ : การออกแบบการเรียนรู้ที่บูรณาการระหว่างเทคโนโลยีเป็นฐานร่วมกับทฤษฎี การเรียนรู้คอนสครัคติวิสต์ เพื่อ: สนับสนุนให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการเผชิญกับปัญหาที่สอดคล้อง กับสภาพจริง ประกอบด้วย : เครื่องมือ ฐานการช่วยเหลือ แหล่งสารสนเทศที่หลากหลายในการ สนับสนุนการเรียนรู้อย่างมีความหมาย เป้าหมาย : ไปสู่การบรรลุการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน ตลอดจนการจัดบรรยากาศ ที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคลอื่นเพื่อร่วมมือกันแก้ปัญหาและขยายโครงสร้างความรู้
- 8. มุ่งเน้นภารกิจการเรียนรู้ที่ความซับซ้อน ท้าทายและตรงตามสภาพจริง มุ่งเน้นการแก้ปัญหาและการเรียนรู้อย่างมีความหมาย มุ่งเน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงเนื้อหาให้สอดคล้องกับบริบทตามสภาพจริง มุ่งเน้นการเจรจาต่อรองทางสังคมและการแบ่งปันแนวคิด ความรับผิดชอบในการเรียน เนื้อหาในการเรียนมุ่งเน้นการสร้างให้เกิดมุมมองที่หลากหลายไม่ใช่การนาเสนอเนื้อจากแหล่งเดียว ความเข้าใจของผู้เรียนเป็นสิ่งที่ผู้เรียนจะต้องสร้างขึ้นด้วยตนเอง การใช้เทคโนโลยีสื่อ วัสดุและอุปกรณ์เป็นสิ่งเอื้ออานวยผู้เรียนในการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา
- 9. ในปัจจุบันเป็นยุคที่การส่งข้อมูลมีความรวดเร็วมาก เทคโนโลยี เปิดโอกาสให้แต่ละบุคคลได้รับ รวบรวมวิเคราะห์และสื่อสารข้อมูล ข่าวสารได้อย่างละเอียดและรวดเร็วมากกว่าที่ผ่านมา เป็นผลทาให้ความ ต้องการเกี่ยวกับการศึกษาเพิ่มขึ้น กล่าวคือการศึกษาในตอนนี้มี การเรียนการสอนผ่านการอาศัยสื่อทาง เทคโนโลยีเป็นจานวนมาก สามารถหา คาตอบที่ไม่เข้าใจได้รวดเร็ว เด็กได้ใช้ ศักยภาพของตนเอง ไม่ต้องรอพึ่งพาแต่ ผู้ใหญ่
- 10. มุ่งเน้นภารกิจการเรียนรู้ที่ความซับซ้อน ท้าทายและตรงตามสภาพจริง มุ่งเน้นการแก้ปัญหาและการเรียนรู้อย่างมีความหมาย มุ่งเน้นกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงเนื้อหาให้สอดคล้องกับบริบทตามสภาพจริง มุ่งเน้นการเจรจาต่อรองทางสังคมและการแบ่งปันแนวคิด ความรับผิดชอบในการเรียน เนื้อหาในการเรียนมุ่งเน้นการสร้างให้เกิดมุมมองที่หลากหลายไม่ใช่การนาเสนอเนื้อจากแหล่งเดียว ความเข้าใจของผู้เรียนเป็นสิ่งที่ผู้เรียนจะต้องสร้างขึ้นด้วยตนเอง การใช้เทคโนโลยีสื่อ วัสดุและอุปกรณ์เป็นสิ่งเอื้ออานวยผู้เรียนในการเรียนรู้แบบการแก้ปัญหา
- 12. ถ่ายทอดความรู้ กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ ไม่ตีกรอบการหาคาตอบ สนับสนุนให้ต่อยอดความคิด มีความคิดอิสระไม่ถูกจากัดไว้ในจุดใดจุดหนึ่ง สามารถค้นหาความรู้ แก้ไขปัญหา ทาสิ่งต่างๆได้ด้วยตนเอง มีการใช้สื่อการสอนทางเทคโนโลยี อย่างกว้างขวาง สะดวกสบายรวดเร็ว ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาง่าย ปลูกฝังความคิดดี จิตใจร่าเริงแจ่มใส การมองโลกในแง่ดี ดารงชีวิตในสังคมอย่างสงบสุข เด็กมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลทางบวก มีพัฒนาการตลอดเวลา สร้างศักยภาพ สร้างระเบียบ สร้างความรักในความรู้แก่ผู้เรียน
- 14.
- 16.