1. Chapter 2
การเปลีย นแปลงของ
่
เทคโนโลยีก ารศึก ษา

2. ภารกิจ ที่ 1
วิเคราะห์แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน และการใช้สื่อ
การสอนของครูสมศรี
ตลอดจนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุค
ปฏิรูปการศึกษาทีเน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญหรือไม่ พร้อมทั้งให้
่
เหตุผลประกอบ
Page  2

3. การเรีย นการสอนของครู
สมศรี
Page  3

4. การเรีย นการสอนของยุค
ปฏิร ป การศึก ษา
ู
Page  4

5. สรุป
แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน และการใช้สื่อ
การสอนของครูสมศรีไม่สอดคล้องกับแนวความคิดยุคปฏิรูป
การศึกษาเพราะการปฏิรูปการศึกษาเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การเรียนรู้และสมารถหาความรู้ได้ด้วยตนเองส่วนแบบของ
ครูสมศรีนั้นเน้นครูเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ส่วนความรู้ทีผู้
เรียนได้รับเพือนำาไปสอบเท่านั้นไม่สามารถนำาไปใช้ชีวิต
่
ประจำาวันได้
Page  5

6. ภารกิจ ที่ 2
วิเคราะห์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษามาสู่ยค
ุ
ปฏิรูปการเรียนรู้ว่ามีการ
เปลี่ยนแปลงทางด้านใดบ้าง พร้อมทั้งอธิบายเหตุผล
สนับสนุน
Page  6

7. ด้า นการเรีย นการสอน
Page  7

8. ด้านผู้เรียน
Page  8

9. ภารกิจ ที่ 3
ปรับวิธีการสอนและวิธีการใช้สื่อการสอนของครูสมศรี ให้
เหมาะสมกับยุคปฏิรูป
การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
Page  9

10. การปรับ วิธ ีก ารสอนและวิธ ีก ารใช้
สือ การสอนของครูส มศรี ให้เ หมาะ
่
สมกับ ยุค ปฏิร ูป การศึก ษาทีเ น้น ผู้
่
เรีย นเป็น สำา คัญ
สอนให้นกเรียนปฏิบัติด้วยตนเอง
ั
สอนให้นักเรียนเรียนรู้จากประสบการตรง
สอนให้นกเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข
ั
สอนให้นกเรียนมีโอกาสใช้กระบวนการคิด
ั
Page  10

11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อน
ื่
ให้นักเรียนได้ใช้สื่อต่างๆเพื่อการเรียนรู้
ให้นักเรียนมีโอกาสแสดงออกอย่างอิสระ
ให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้ตรงกับความต้องการ ความสนใจและความถนัดขอ
Page  11

12. นางสาวเนตรนภา ศรีเ ทศ
นางสาวอัญ ชนา ยิง เชิด งาม
่
นายอานนท์ จัน ทรมุข
553050356-2
553050359-6
553050360-1
Page  12