1. Teaching การสอน กลุ่ม 7

2. การสอนมีหลายความหมาย การสอน หมายถึง การถ่ายทอดความรู้ การสอน หมายถึง การจัดให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ การสอน หมายถึง การฝึกให้ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาต่างๆ การสอน หมายถึง การแนะแนวทางแก่ผู้เรียนเพื่อให้ศึกษาหาความรู้ การสอน หมายถึง การสร้างหรือการจัดสถานการณ์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

3. การสอน การสอน หมายถึง การจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้นักเรียนได้ปะทะเพื่อที่จะให้เกิดการเรียนรู้ หรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ดีขึ้น การสอนจึงเป็นกระบวนการสำคัญที่ก่อให้เกิดการเจริญงอกงาม

4. รูปแบบการสอน การสอนมีอยู่มากมายหลายวิธี โดยพิจารณาให้เหมาะสมกับเนื้อหาและเวลาที่กำหนดให้การเลือกวิธีสอนมีแนวคิด ดังนี้ 1. สอดคล้องกับจุดประสงค์ของบทเรียน เป็นวิธีที่มั่นใจว่าจะสามารถช่วยให้ผู้เรียนบรรลุจุดประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด 2. สอดคล้องกับเนื้อหาสาระที่จะสอน 3. เหมาะสมกับเวลา สถานที่ และจำนวนผู้เรียน

5. ข้อดีและข้อจำกัด ข้อดีของการสอนเน้นปฏิสัมพันธ์และการคิด 1. ผู้เรียนได้มีโอกาสฝึกปฏิบัติทำงานวิชาการร่วมกับเพื่อน 2. พัฒนาทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และเขียน 3. ฝึกการคิดหาเหตุผล วิเคราะห์ สังเกต สังเคราะห์ 4. เรียนรู้วิธีการที่จะได้ความรู้จากแหล่งความรู้อื่น 5. เปลี่ยนการเรียนรู้จากการพึ่งอาจารย์เป็นการเรียนรู้ร่วมกัน 6. เรียนรู้แบบร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน 7. พัฒนาความรับผิดชอบ

6. ข้อควรคำนึงในการสอน 1. การวางแผนการสอน 2. ความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่มของผู้เรียน 3. การกำหนดขั้นตอนดำเนินการ 4. สื่อประกอบการเรียน 5. การติดตาม ชี้แนะ 6. การประเมิน 7. การควบคุมเวลา

7. สรุปว่า Teaching หมายถึง การสอน เป็นงานหลักของครู ซึ่งปัจจุบันถือว่าครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง ที่บุคคลในวิชาชีพนี้ ต้องได้รับการศึกษาอบรมมาโดยเฉพาะเพื่อให้มีความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติหน้าที่ สามารถเลือกศึกษา อบรมมาโดยเฉพาะ เพื่อให้มีความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติหน้าที่ สามารถเลือกวิธีปฏิบัติงานที่เหมาะสม เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติ

8. อ้างอิง แหล่งข้อมูล http://sps.lpru.ac.th/script/show_article.pl?mag_id=11&group_id=51&article_id=896 http://learners.in.th/blog/balak/99495 Fred Fawbert, ‘Teaching in Post-Compulsory Education’ Nira Hativa, ‘Teaching for Effective Learning in Higher Education’ สมบัติ แสงรุ่งเรือง . สู่การสอนทั่วไป . นครปฐม ; โครงการตำราสำนักพิมพ์อธิการบดมหาวิทยาลัยศิลปกร ,2524 มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ . กรุงเทพฯ , โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ,2532 ทิศนา แขมมณี . รูปแบบการสอนทางเลือกที่หลากหลาย , สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ,2546

9. ผู้จัดทำ นางสาวจิราพร พรหมลิ รหัสนิสิต 53010520007 นางสาวสุวรรณนา สาผุยทำ รหัสนิสิต 53010520003 นางสาวดารารัตน์ สมมาตย์ รหัสนิสิต 53010516009 นิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

10. แล้วพบกันใหม่ค่ะ