SlideShare a Scribd company logo
SEKOLAH DAN MASYARAKAT
KPS 4043
UNIT 11 : GURU DAN SEKOLAH
NAMA RABBANI RIDHWAN BIN FAISAL
SHUKRI
NO. KAD MATRIK L20192011337
PENSYARAH PROF. DR AMIR HASAN BIN DAWI
ISI KANDUNGAN
Guru dan Sekolah
Pengenalan Guru
Definisi
Akauntabiliti
Fungsi dan
Tugas
Ciri-ciri
Sekolah
Definisi
Jenis-jenis
Fungsi
Organisasi
sekolah
Bilik darjah
Definisi
Fungsi
Pengurusan
PENGENALAN
Guru dan sekolah merupakan dua entiti yang
saling memerlukan serta komplimen antara satu
sama lain. Dimana kedua entiti ini saling
memerlukan untuk mencapai misi dan visi
pendidikan iaitu Dasar Falsafah Pendidikan
Kebangsaan (FPK).
DEFINISI GURU
Kamus dewan : orang yang mengajar,
pendidik, pengajar dan pengasuh
Guru adalah pendidik iaitu orang
dewasa yang bertanggungjawab
memberi bimbingan atau bantuan
kepada anak didik dalam
perkembangan jasmani dan
rohaninya. (Noor jamaluddin,
1978)
AKAUNTABILITI GURU
Akauntabiliti guru bermaksud
bertanggungjawab kepada
seseorang atau
bertanggungjawab
terhadap sesuatu.
Akauntabiliti guru boleh
dirumuskan sebagai
bertanggungjawab terhadap
profesionalisme keguruan.
AKAUNTABILITI
AKAUNTABILITI
PELAJAR
DAN
IBUBAPA
NEGARA
DIRI
SENDIRI
PROGRAM
PENDIDIK
AN
FUNGSI DAN TUGAS GURU
CIRI-CIRI DAN KUALITI
GURU PROFESIONAL
CEKAP
MELAKSANAKAN
KURIKULUM
PERSEKOLAHAN
SECARA BERKESAN
DAN BERMAKNA
MEMPERTINGKATKA
N KEBOLEHAN
MENGGUNAKAN ICT
SUKA MEMBACA
MENINGKATKAN
KEMAHIRAN
PEDAGOGI
MENGUASAI
KEMAHIRAN
KOMUNIKASI DAN
INTERPERSONAL
DEFINISI SEKOLAH
Kamus Dewan :
• merupakan tempat untuk belajar dan mengajar
atau tempat menerima dan memberi pelajaran .
Ensiklopedia :
• Sekolah (daripada Bahasa Greek σχολεῖον - scholeion)
merupakan sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi
untuk memberikan pendidikan kepada pelajar, yang merujuk
sesiapa yang belajar di situ.
JENIS-JENIS SEKOLAH
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
Sekolah Agama Islam
Sekolah Mubaligh
Sekolah Teknik dan Vokasional
Sekolah Berasrama Penuh
Sekolah Kluster
Sekolah Berprestasi Tinggi
Sekolah Bestari
Sekolah Wawasan
Sekolah Amanah
Sekolah Swasta
FUNGSI SEKOLAH
Sekolah sebagai sistem sosial
Sekolah sebagai satu
organisasi
Sekolah sebagai agen
perubahan sosial
Sekolah sebagai agen mobiliti
sosial
ORGANISASI SEKOLAH
Organisasi merupakan satu unit sosial yang mengandungi kelompok
manusia yang bekerjasama dan saling bergantung antara satu sama
lain bagi mencapai matlamat setiap manusia itu dan organisasinya.
Organisasi sekolah merupakan sebuah gabungan yang berada di
bawah pengurusan sekolah yang bertujuan untuk membantu
mencipta suasana yang efektif dari kegiatan sekolah.
Ia juga merupakan unit-unit kecil yang dibuat untuk menyelaras
pelbagai program dan aktiviti sekolah sama ada kurikulum dan ko-
kurikulum.
CONTOH ORGANISASI SEKOLAH
PENGURUSAN BILIK DARJAH
DEFINISI
PENGURUSAN
BILIK DARJAH
-Cara-cara menjalankan
sesuatu dalam bilik
darjah (Jim Walters dan
Shelly Frei,2007)
Pengurusan bilik darjah
dinamik ke arah
pembinaan modal insan
yang seiring dengan
falsafah pendidikan
negara iaitu pembinaan
jasmani, emosi, rohani
dan intelek.
-Suatu perjanjian dan
pakatan yang
diwujudkan antara para
pelajar dengan
pendidik (Mok Soon
Sang,2011)
Menurut Lemlech (1988), pengurusan bilik darjah
diibaratkan sebagai okestra dalam kehidupan di bilik
darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum,
penyelenggaraan, prosedur dan sumber pengajaran. Ia
juga menekankan tenteng pentingnya penyusunan
suasana bilik darjah bagi meningkatkan keberkesanan,
pemantauan perkembangan pelajar serta
tanggungjawab guru dalam memikirkan masalah-
masalah yang mungkin akan timbul.
KEPENTING
AN
PENGURUS
AN BILIK
DARJAH
Peluang
Pembelajaran
Pengurusan
Masa
Fokus
Pengurusan
Kendiri
Sekian…
Terima kasih

More Related Content

What's hot

Stratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikanStratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikan
cik noorlyda
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganSohib AlQuran
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Mohd Shirazi
 
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik DarjahKepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Zuzan Michael Japang
 
Bab 4: Pendidikan Moden
Bab 4: Pendidikan ModenBab 4: Pendidikan Moden
Bab 4: Pendidikan Moden
nursyafiqahy
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
ikhwankmk92
 
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan MasyarakatBab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
nursyafiqahy
 
Bab 5: Interaksi dalam Pendidikan
Bab 5: Interaksi dalam PendidikanBab 5: Interaksi dalam Pendidikan
Bab 5: Interaksi dalam Pendidikan
nursyafiqahy
 
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Ahmad NazRi
 
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARANPENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
AmiraSuhaimi6
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumSiti Kamaruddin
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
aminnafek
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
shafidaosman
 
Pentaksiran Autentik
Pentaksiran AutentikPentaksiran Autentik
Pentaksiran Autentik
IPG Kampus Sultan Mizan
 
Bab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionBab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionNorazlina Lyn
 
15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar
Linda Yius
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
Yayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Yayasan Negeri
 
Bab 3: Teori Kajian Sosial
Bab 3: Teori Kajian SosialBab 3: Teori Kajian Sosial
Bab 3: Teori Kajian Sosial
nursyafiqahy
 

What's hot (20)

Stratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikanStratifikasi dlm pendidikan
Stratifikasi dlm pendidikan
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsangan
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik DarjahKepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
 
Bab 4: Pendidikan Moden
Bab 4: Pendidikan ModenBab 4: Pendidikan Moden
Bab 4: Pendidikan Moden
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
 
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan MasyarakatBab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
Bab 1: Pengenalan Sekolah dan Masyarakat
 
Bab 5: Interaksi dalam Pendidikan
Bab 5: Interaksi dalam PendidikanBab 5: Interaksi dalam Pendidikan
Bab 5: Interaksi dalam Pendidikan
 
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.
 
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARANPENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
Pentaksiran Autentik
Pentaksiran AutentikPentaksiran Autentik
Pentaksiran Autentik
 
Guru & sekolah
Guru & sekolahGuru & sekolah
Guru & sekolah
 
Bab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesionBab 7 guru sebagai profesion
Bab 7 guru sebagai profesion
 
15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar15 konsep kepelbagaian pelajar
15 konsep kepelbagaian pelajar
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Bab 3: Teori Kajian Sosial
Bab 3: Teori Kajian SosialBab 3: Teori Kajian Sosial
Bab 3: Teori Kajian Sosial
 

Similar to Unit 11 (guru dan sekolah)

Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
Yayasan Negeri
 
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
amal319877
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahenab dan kesum
 
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)Saranya Selvadorai
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolahali ahmad
 
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
lindamas1
 
pengurusan pembelajaran kumpulan
pengurusan pembelajaran kumpulanpengurusan pembelajaran kumpulan
pengurusan pembelajaran kumpulanshockgadof
 
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
ppkibs2
 
Bab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolahBab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolah
Mashithah Khalid
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Perlaksanaan kurikilum khsr
 Perlaksanaan kurikilum khsr Perlaksanaan kurikilum khsr
Perlaksanaan kurikilum khsrMohd Ridzuan
 
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptxTAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
noorwal
 
Kps 3014
Kps 3014Kps 3014
Kps 3014
Aisyah Sukor
 
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengahKepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
wanharith4
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
rabbaniridhwan
 
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
mas61
 
Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7
Rainne Lee
 
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gvali ahmad
 
Slide kps
Slide kpsSlide kps
Ahmad tajuddin dan gogilavanan
Ahmad tajuddin dan gogilavananAhmad tajuddin dan gogilavanan
Ahmad tajuddin dan gogilavananMohandas Naidu
 

Similar to Unit 11 (guru dan sekolah) (20)

Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
 
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 GURU DAN SEKOLAH.pptx
 
Kurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendahKurikulum pj di sekolah rendah
Kurikulum pj di sekolah rendah
 
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)
D) artikel zuri stress dalam kalangan guru pendidikan khas(medc)
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
 
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
 
pengurusan pembelajaran kumpulan
pengurusan pembelajaran kumpulanpengurusan pembelajaran kumpulan
pengurusan pembelajaran kumpulan
 
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptxBAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
BAB 12 - GURU DAN SEKOLAH.pptx
 
Bab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolahBab 11 guru dan sekolah
Bab 11 guru dan sekolah
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Perlaksanaan kurikilum khsr
 Perlaksanaan kurikilum khsr Perlaksanaan kurikilum khsr
Perlaksanaan kurikilum khsr
 
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptxTAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
TAJUK 11 GURU DAN SEKOLAH.pptx
 
Kps 3014
Kps 3014Kps 3014
Kps 3014
 
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengahKepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
Kepentingan kokurikulum dalam_pendidikan_di_sekolah_menengah
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
 
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
Fail meja-pk-kokurikulum1Pn masiah 2013
 
Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7
 
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv
142736840 definisi-pentadbiran-dan-pengurusan-sekolah-2dhc8gv
 
Slide kps
Slide kpsSlide kps
Slide kps
 
Ahmad tajuddin dan gogilavanan
Ahmad tajuddin dan gogilavananAhmad tajuddin dan gogilavanan
Ahmad tajuddin dan gogilavanan
 

More from Yayasan Negeri

Teknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptxTeknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptx
Yayasan Negeri
 
Sijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama MalaysiaSijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama Malaysia
Yayasan Negeri
 
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptxنصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
Yayasan Negeri
 
Contoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAMContoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAM
Yayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Yayasan Negeri
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
Yayasan Negeri
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Yayasan Negeri
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjah
Yayasan Negeri
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulan
Yayasan Negeri
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Ppt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiahPpt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiah
Yayasan Negeri
 
Pp sukan
Pp sukanPp sukan
Pp sukan
Yayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Yayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Yayasan Negeri
 
Pembentangan rph
Pembentangan rphPembentangan rph
Pembentangan rph
Yayasan Negeri
 
Kps 4043
Kps 4043Kps 4043
Kps 4043
Yayasan Negeri
 
Teori kajian sosial
Teori kajian sosialTeori kajian sosial
Teori kajian sosial
Yayasan Negeri
 
Stratifikasi sosial
Stratifikasi sosialStratifikasi sosial
Stratifikasi sosial
Yayasan Negeri
 
Pendidikan moden
Pendidikan modenPendidikan moden
Pendidikan moden
Yayasan Negeri
 
Powerpoint kerja kursus balaghah
Powerpoint kerja kursus balaghahPowerpoint kerja kursus balaghah
Powerpoint kerja kursus balaghah
Yayasan Negeri
 

More from Yayasan Negeri (20)

Teknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptxTeknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptx
 
Sijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama MalaysiaSijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama Malaysia
 
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptxنصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
 
Contoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAMContoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAM
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjah
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulan
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Unit 10
 
Ppt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiahPpt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiah
 
Pp sukan
Pp sukanPp sukan
Pp sukan
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Pembentangan rph
Pembentangan rphPembentangan rph
Pembentangan rph
 
Kps 4043
Kps 4043Kps 4043
Kps 4043
 
Teori kajian sosial
Teori kajian sosialTeori kajian sosial
Teori kajian sosial
 
Stratifikasi sosial
Stratifikasi sosialStratifikasi sosial
Stratifikasi sosial
 
Pendidikan moden
Pendidikan modenPendidikan moden
Pendidikan moden
 
Powerpoint kerja kursus balaghah
Powerpoint kerja kursus balaghahPowerpoint kerja kursus balaghah
Powerpoint kerja kursus balaghah
 

Unit 11 (guru dan sekolah)

  • 1. SEKOLAH DAN MASYARAKAT KPS 4043 UNIT 11 : GURU DAN SEKOLAH NAMA RABBANI RIDHWAN BIN FAISAL SHUKRI NO. KAD MATRIK L20192011337 PENSYARAH PROF. DR AMIR HASAN BIN DAWI
  • 2. ISI KANDUNGAN Guru dan Sekolah Pengenalan Guru Definisi Akauntabiliti Fungsi dan Tugas Ciri-ciri Sekolah Definisi Jenis-jenis Fungsi Organisasi sekolah Bilik darjah Definisi Fungsi Pengurusan
  • 3. PENGENALAN Guru dan sekolah merupakan dua entiti yang saling memerlukan serta komplimen antara satu sama lain. Dimana kedua entiti ini saling memerlukan untuk mencapai misi dan visi pendidikan iaitu Dasar Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).
  • 4. DEFINISI GURU Kamus dewan : orang yang mengajar, pendidik, pengajar dan pengasuh Guru adalah pendidik iaitu orang dewasa yang bertanggungjawab memberi bimbingan atau bantuan kepada anak didik dalam perkembangan jasmani dan rohaninya. (Noor jamaluddin, 1978)
  • 5. AKAUNTABILITI GURU Akauntabiliti guru bermaksud bertanggungjawab kepada seseorang atau bertanggungjawab terhadap sesuatu. Akauntabiliti guru boleh dirumuskan sebagai bertanggungjawab terhadap profesionalisme keguruan.
  • 8. CIRI-CIRI DAN KUALITI GURU PROFESIONAL CEKAP MELAKSANAKAN KURIKULUM PERSEKOLAHAN SECARA BERKESAN DAN BERMAKNA MEMPERTINGKATKA N KEBOLEHAN MENGGUNAKAN ICT SUKA MEMBACA MENINGKATKAN KEMAHIRAN PEDAGOGI MENGUASAI KEMAHIRAN KOMUNIKASI DAN INTERPERSONAL
  • 9. DEFINISI SEKOLAH Kamus Dewan : • merupakan tempat untuk belajar dan mengajar atau tempat menerima dan memberi pelajaran . Ensiklopedia : • Sekolah (daripada Bahasa Greek σχολεῖον - scholeion) merupakan sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan kepada pelajar, yang merujuk sesiapa yang belajar di situ.
  • 10. JENIS-JENIS SEKOLAH Sekolah Kebangsaan Sekolah Jenis Kebangsaan Sekolah Agama Islam Sekolah Mubaligh Sekolah Teknik dan Vokasional Sekolah Berasrama Penuh
  • 11. Sekolah Kluster Sekolah Berprestasi Tinggi Sekolah Bestari Sekolah Wawasan Sekolah Amanah Sekolah Swasta
  • 12. FUNGSI SEKOLAH Sekolah sebagai sistem sosial Sekolah sebagai satu organisasi Sekolah sebagai agen perubahan sosial Sekolah sebagai agen mobiliti sosial
  • 13. ORGANISASI SEKOLAH Organisasi merupakan satu unit sosial yang mengandungi kelompok manusia yang bekerjasama dan saling bergantung antara satu sama lain bagi mencapai matlamat setiap manusia itu dan organisasinya. Organisasi sekolah merupakan sebuah gabungan yang berada di bawah pengurusan sekolah yang bertujuan untuk membantu mencipta suasana yang efektif dari kegiatan sekolah. Ia juga merupakan unit-unit kecil yang dibuat untuk menyelaras pelbagai program dan aktiviti sekolah sama ada kurikulum dan ko- kurikulum.
  • 15. PENGURUSAN BILIK DARJAH DEFINISI PENGURUSAN BILIK DARJAH -Cara-cara menjalankan sesuatu dalam bilik darjah (Jim Walters dan Shelly Frei,2007) Pengurusan bilik darjah dinamik ke arah pembinaan modal insan yang seiring dengan falsafah pendidikan negara iaitu pembinaan jasmani, emosi, rohani dan intelek. -Suatu perjanjian dan pakatan yang diwujudkan antara para pelajar dengan pendidik (Mok Soon Sang,2011)
  • 16. Menurut Lemlech (1988), pengurusan bilik darjah diibaratkan sebagai okestra dalam kehidupan di bilik darjah yang memerlukan pembentukan kurikulum, penyelenggaraan, prosedur dan sumber pengajaran. Ia juga menekankan tenteng pentingnya penyusunan suasana bilik darjah bagi meningkatkan keberkesanan, pemantauan perkembangan pelajar serta tanggungjawab guru dalam memikirkan masalah- masalah yang mungkin akan timbul.