Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Daring mencakup 4 kali pertemuan pembelajaran tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk siswa kelas 3 SD dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri, pertumbuhan, dan perkembangan manusia, hewan, dan tumbuhan melalui video dan latihan soal daring serta penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas ancaman terhadap negara Indonesia. Peserta didik akan belajar mengenali berbagai bentuk ancaman terhadap negara serta menganalisis indikator yang membangun integrasi nasional. Mereka akan dibagi kelompok untuk mengumpulkan informasi, berdiskusi, dan mempresentasikan hasilnya.
Rancangan pengajaran harian SMK Felda Tenggaroh membincangkan topik remaja dan kebersihan diri untuk tingkatan 1. Pelajar akan belajar menulis pendapat yang rasional berdasarkan bahan yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aktiviti terdiri daripada menulis perkataan berwarna merah, berkongsi maklumat tentang cara menjaga bilik tidur dan penampilan, serta menulis ulasan mengenai
Rangkuman singkat dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran bahasa melayu kelas 3 yang membahas tentang huruf vokal. Terdapat 5 langkah pengajaran yang meliputi pengenalan, pemahaman, latihan soal jawab, dan penilaian terhadap huruf vokal.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Daring mencakup 4 kali pertemuan pembelajaran tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk siswa kelas 3 SD dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang ciri-ciri, pertumbuhan, dan perkembangan manusia, hewan, dan tumbuhan melalui video dan latihan soal daring serta penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas ancaman terhadap negara Indonesia. Peserta didik akan belajar mengenali berbagai bentuk ancaman terhadap negara serta menganalisis indikator yang membangun integrasi nasional. Mereka akan dibagi kelompok untuk mengumpulkan informasi, berdiskusi, dan mempresentasikan hasilnya.
Rancangan pengajaran harian SMK Felda Tenggaroh membincangkan topik remaja dan kebersihan diri untuk tingkatan 1. Pelajar akan belajar menulis pendapat yang rasional berdasarkan bahan yang dibaca, didengar dan ditonton dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aktiviti terdiri daripada menulis perkataan berwarna merah, berkongsi maklumat tentang cara menjaga bilik tidur dan penampilan, serta menulis ulasan mengenai
Rangkuman singkat dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran bahasa melayu kelas 3 yang membahas tentang huruf vokal. Terdapat 5 langkah pengajaran yang meliputi pengenalan, pemahaman, latihan soal jawab, dan penilaian terhadap huruf vokal.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Pembelajaran IPA SD membahas tentang pengembangan pembelajaran interdisipliner berbasis keterampilan berpikir kritis dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.
Rencana kuis mahasiswa mata kuliah Pembelajaran IPA di SD membahas tentang bentuk kuis esai singkat 5 menit yang akan diselenggarakan pada pertemuan ke-3 untuk menguji pemahaman mahasiswa terhadap pembelajaran interdisipliner berbasis keterampilan berpikir kritis (critical thinking skills) dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD. Kuis ini diharapkan dapat mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan dan men
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Media pembelajaran (foto, sketsa, diagram, bagan, permainan) diuji coba untuk membantu siswa SD memahami pelestarian hewan dan tumbuhan yang hampir punah. Enam siswa berpartisipasi dalam uji coba dan memberikan respon positif. Metode ASSURE digunakan untuk mengevaluasi efektivitas media yang dipilih.
Rancangan pengajaran makro tahun empat bahasa melayuasmnn
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran bahasa melayu untuk kelas tahun empat mengenai topik tsunami. Pembelajaran ini bertujuan agar murid dapat membaca dengan lancar dan memahami teks serta memperbaiki ejaan dan tanda baca. Metode pengajaran yang digunakan adalah perbincangan, penerangan, dan bacaan petikan tentang tsunami.
Dokumen tersebut merupakan rencana pengamatan mahasiswa dalam mata kuliah Pembelajaran IPA di SD. Pengamatan akan dilakukan selama pertemuan ke-10 hingga ke-14 untuk menilai keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran, seperti bertanya, memberi respons, dan pendapat. Observer akan mencatat nama dan bentuk keaktifan setiap mahasiswa, lalu menyusun rekapitulasi untuk dinilai dosen dengan bobot 20% dari nil
Dokumen ini membahas tentang operasi hitung bilangan, termasuk membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, dan mengurutkan bilangan. Topik-topik utama adalah membaca dan menulis lambang bilangan, mengenal nilai tempat bilangan, serta mengurutkan dan menentukan posisi bilangan pada garis bilangan.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah Pembelajaran IPA SD membahas tentang pengembangan pembelajaran interdisipliner berbasis keterampilan berpikir kritis dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD.
Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.
Rencana kuis mahasiswa mata kuliah Pembelajaran IPA di SD membahas tentang bentuk kuis esai singkat 5 menit yang akan diselenggarakan pada pertemuan ke-3 untuk menguji pemahaman mahasiswa terhadap pembelajaran interdisipliner berbasis keterampilan berpikir kritis (critical thinking skills) dengan pendekatan STEM 4.0 pada materi IPA di SD. Kuis ini diharapkan dapat mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan dan men
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Media pembelajaran (foto, sketsa, diagram, bagan, permainan) diuji coba untuk membantu siswa SD memahami pelestarian hewan dan tumbuhan yang hampir punah. Enam siswa berpartisipasi dalam uji coba dan memberikan respon positif. Metode ASSURE digunakan untuk mengevaluasi efektivitas media yang dipilih.
Rancangan pengajaran makro tahun empat bahasa melayuasmnn
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran bahasa melayu untuk kelas tahun empat mengenai topik tsunami. Pembelajaran ini bertujuan agar murid dapat membaca dengan lancar dan memahami teks serta memperbaiki ejaan dan tanda baca. Metode pengajaran yang digunakan adalah perbincangan, penerangan, dan bacaan petikan tentang tsunami.
Dokumen tersebut merupakan rencana pengamatan mahasiswa dalam mata kuliah Pembelajaran IPA di SD. Pengamatan akan dilakukan selama pertemuan ke-10 hingga ke-14 untuk menilai keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran, seperti bertanya, memberi respons, dan pendapat. Observer akan mencatat nama dan bentuk keaktifan setiap mahasiswa, lalu menyusun rekapitulasi untuk dinilai dosen dengan bobot 20% dari nil
Dokumen ini membahas tentang operasi hitung bilangan, termasuk membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, dan mengurutkan bilangan. Topik-topik utama adalah membaca dan menulis lambang bilangan, mengenal nilai tempat bilangan, serta mengurutkan dan menentukan posisi bilangan pada garis bilangan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
This document provides guidelines for appropriate behavior at school. It advises against shouting, jumping in hallways, or pushing classmates. Instead, it encourages reading books with friends, working as a team, enjoying learning activities like math, and celebrating education. The overall message is that following rules leads to a positive school experience.
The mother's daughter is having a bad day, having failed a math exam and been dumped by her boyfriend. To cheer her up, the mother tells her daughter a story about how unpleasant raw cake ingredients like oil, eggs, and flour become a delicious cake when combined. Similarly, God allows difficult times in our lives, but we don't see how they can lead to something better later on. We should trust that God will not let us fall and that only he knows what good may come from life's challenges.
The document discusses human rights and provides information about defining human rights, the importance of human rights, and examples of human rights violations. It asks a series of questions about human rights and what would happen if human rights were ignored or universally known. Students are instructed to read a quote by Eleanor Roosevelt on human rights and define related terms. They are then asked to find creative ways to teach others about human rights and design a project representing human rights.
Kindergarten Common Core Activity Program, English Language and MathematicsTriumphLearningNY
Effortlessly weave the Common Core State Standards into your kindergarten curriculum, as you make natural connections between English Language Arts and Mathematics.
This is a perfect supplemental program for states that are in their first few years of Common Core State Standards implementation. It’s also a great resource in those states that would like to introduce the rigor of the Common Core State Standards, but are not yet implementing in Kindergarten.
The document retells the classic fable of the Tortoise and the Hare through multiple races that teach valuable lessons. In the first race, the hare loses by being overconfident and sleeping, showing that slow and steady wins. However, in the second race where the hare runs full-speed without stopping, fast and consistent beats slow and steady. Subsequent races demonstrate identifying one's strengths and changing strategies to use them, as well as the power of teamwork by combining strengths. The moral is that both individual excellence and collaboration are needed to perform at one's best.
The document promotes joining a Yahoo newsgroup called "powerpointhumour" for funny shows. It provides the email address to subscribe to the group and a link to visit the group's Yahoo page. Clicking the slide would take the user to the group on Yahoo to browse or join for humorous PowerPoint content.
Materi ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomiRachmah Safitri
Dokumen ini membahas tentang potensi daerah dan kegiatan ekonomi di berbagai provinsi di Indonesia. Menguraikan pengertian potensi daerah, jenis-jenis sumber daya alam dan budaya yang menjadi keunggulan daerah, serta kegiatan ekonomi yang berkembang di setiap provinsi.
The document summarizes an English learning project conducted by students Fernando Henrique and Pedro Henrique from the 9th grade of Escola Estadual Fernando Corrêa. The students completed 14 grammar exercises on comparisons from the website www.montsemorales.com with the help of Teachers Fernando and Silvia. They found some exercises difficult but with teacher assistance were able to understand and complete all exercises correctly. The students said doing these exercises in the technology room will help them improve their test scores.
The document discusses strategies for teaching English to 2-3 year olds using fun and motivating methods. It defines motivation as having a positive attitude rather than frustration. There are two types of motivation: extrinsic motivation involving aspects outside the classroom, and intrinsic motivation referring to what happens inside the classroom like the physical environment, methodology, success in activities, and student characteristics. Traditionally, English in schools focused more on grammar exercises than conversational practice. The document proposes strategies like repetition through songs, using puppets for storytelling, and recreational games to promote English learning in a fun way for young children.
The document outlines the generic structure and components of a procedure text, which explains how to make something through a series of steps. It lists the typical elements as the goal, materials, and sequential steps. It then provides an example of a procedure for making a cup of coffee that lists the necessary materials and follows the steps of adding the coffee powder, water, sugar, and stirring in sequence.
In this lesson students will learn how to write numbers in English and the importance of them in the real life by means of some exercise which are very common for us in everyday activities such as buying things, counting things, and asking about quantities.
This document lists the numbers 1 through 30 in words for spelling practice. It was created by Arunakshi Datta to help students learn how to spell out numbers.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA di SDN 15 Katobu ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan disk
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA kelas 4 ini membahas tentang sumber daya alam. Guru akan mengajarkan tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa pelestarian lingkungan, serta cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran. Siswa diharapkan dapat memahami konsep sumber daya alam, dampak eksploitasi alam, dan langkah pelestarian lingkungan. Penilaian dilakukan melalui diskusi, laporan,
Modul ini membahas pembelajaran matematika tentang bangun datar dan bangun ruang untuk siswa kelas 2 SD. Materi akan disampaikan dalam 5 pertemuan dengan metode ceramah, diskusi, dan tugas kelompok untuk mengenalkan, mengklasifikasi, dan membandingkan berbagai bangun datar dan ruang. Evaluasi akan digunakan untuk menilai pemahaman siswa.
Modul ini membahas kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap penjelajahan samudra oleh bangsa Barat. Kondisi geografis Indonesia yang beragam dengan kekayaan alam dan rempah-rempah menjadi daya tarik bagi bangsa Eropa untuk melakukan ekspansi ke wilayah Indonesia."
RESPON MURID TERHADAP PENGGUNAAN PETA MINDA BAGI MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ...UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
(1) Murid memberi respon positif terhadap penggunaan peta minda dalam pembelajaran kajian tempatan.
(2) Kebanyakan murid menyatakan minat terhadap peta minda kerana mereka dapat melukis dan mewarna.
(3) Kajian mencadangkan penggunaan peta minda dapat meningkatkan minat belajar murid.
Modul ini memberikan informasi umum tentang modul ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 4. Modul ini berisi tentang identitas modul, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup untuk tiga pertemuan, serta rencana alokasi waktu untuk setiap kegiatannya.
Pemanfaatan media audio dalam pembelajaranIsmail Fizh
Dokumen tersebut membahas penggunaan media audio seperti kaset dan CD dalam pembelajaran untuk mata pelajaran agama Islam. Media audio dapat digunakan untuk mengenalkan pengucapan kata asing, cara berpidato, atau drama, dan juga dapat digunakan untuk mata pelajaran non-bahasa dengan siswa secara aktif berinteraksi dengan rekaman. Radio juga dibahas sebagai media pembelajaran yang dapat menjangkau daerah luas nam
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas teknik SQ3R untuk membangun kemampuan membaca siswa dan merangkum aktivitas bacaan mekanis berdasarkan teori behaviorisme.
2. Teknik SQ3R terdiri dari 5 langkah yaitu survey, questioning, reading, reciting, dan reviewing.
3. Aktivitas bacaan mekanis menggunakan kartu kata dan suku kata untuk membangun kemampuan memb
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Arraudah untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami cara membuat teks petunjuk dengan benar, khususnya dalam bentuk poster, tentang penggunaan alat elektronik. Langkah-langkah pembelajarannya meliputi pembukaan kelas, doa, pengunggahan video dan materi, latihan siswa di laman online
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
4. 3. Karakteristik media
pembelajaran kelas 5
kreteria pemilihan media yang baik adalah
sebagai berikut :
1. Media gambar
2. Mudah didapatkan
3. Lingkup sasarannya mudah dimengerti
4. Mudah digunakan dan bisa dibawa kemana-
mana
5. Dapat mengembangkan eksplorasi pada
siswa
6. Sesuai dengan materi ajar
6. C. Kemudian setiap kelompok dibagikan gambar peta buta
wilayah Indonesia
D. Selanjutnya guru meminta siswa untuk memberi nama pulau-pula, laut, samudra
, dan selat yang ada di wilayah Indonesia pada lembar Peta buta tersebut dengan melihat
buku atlas yang tlah disiapkan.
E. Beri waktu siswa untuk mengerjakan tugas tersebut selama 2 jam pelajaran.
Setelah selesai siswa diminta untuk mempersentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Terakhir siswa memngumpulkan hasil kerjanya pada guru
