Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IV dan V dilaksanakan secara rangkap. Pembelajaran meliputi materi bangun datar simetris, volume kubus dan balok, dengan metode tanya jawab, latihan, dan diskusi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar simetris, menyelesaikan soal volume kubus dan balok, serta mengembangkan karakter tanggung jawab dan kerja sama. Kegiat
Pembelajaran matematika bertajuk operasi penambahan melibatkan jam, minit dan saat. Guru menggunakan video, permainan interaktif dan aktiviti kumpulan untuk memastikan murid dapat melakukan penambahan masa dengan betul. Murid diajar bagaimana menambah masa menggunakan garis nombor dan perisian multimedia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang melukis sudut dengan menggunakan alat seperti busur derajat, jangka, dan penggaris. Materi akan disampaikan melalui diskusi kelompok dan presentasi, diikuti kuis untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Tujuannya adalah agar siswa dapat dengan tepat melukis berbagai sudut yang ditentukan besarannya.
Teks tersebut merangkum 32 metode mengajar yang dapat diterapkan guru sesuai dengan kurikulum 2013. Metode-metode tersebut dijelaskan beserta langkah-langkah pelaksanaannya secara singkat agar mudah dipahami dan diterapkan oleh guru.
Dokumen ini berisi ringkasan rencana pelajaran bahasa Melayu untuk kelas 6 selama seminggu. Mencakupi topik tatabahasa, ulasan, dan bahagian-bahagian lain. Tujuan pelajaran adalah membantu murid memahami struktur bahasa dan meningkatkan kemampuan menulis serta berpikir kritis. Aktivitas pelajaran meliputi membaca, menulis ayat dan karangan, serta menjawab pertanyaan.
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IV dan V dilaksanakan secara rangkap. Pembelajaran meliputi materi bangun datar simetris, volume kubus dan balok, dengan metode tanya jawab, latihan, dan diskusi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar simetris, menyelesaikan soal volume kubus dan balok, serta mengembangkan karakter tanggung jawab dan kerja sama. Kegiat
Pembelajaran matematika bertajuk operasi penambahan melibatkan jam, minit dan saat. Guru menggunakan video, permainan interaktif dan aktiviti kumpulan untuk memastikan murid dapat melakukan penambahan masa dengan betul. Murid diajar bagaimana menambah masa menggunakan garis nombor dan perisian multimedia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang melukis sudut dengan menggunakan alat seperti busur derajat, jangka, dan penggaris. Materi akan disampaikan melalui diskusi kelompok dan presentasi, diikuti kuis untuk mengevaluasi pemahaman siswa. Tujuannya adalah agar siswa dapat dengan tepat melukis berbagai sudut yang ditentukan besarannya.
Teks tersebut merangkum 32 metode mengajar yang dapat diterapkan guru sesuai dengan kurikulum 2013. Metode-metode tersebut dijelaskan beserta langkah-langkah pelaksanaannya secara singkat agar mudah dipahami dan diterapkan oleh guru.
Dokumen ini berisi ringkasan rencana pelajaran bahasa Melayu untuk kelas 6 selama seminggu. Mencakupi topik tatabahasa, ulasan, dan bahagian-bahagian lain. Tujuan pelajaran adalah membantu murid memahami struktur bahasa dan meningkatkan kemampuan menulis serta berpikir kritis. Aktivitas pelajaran meliputi membaca, menulis ayat dan karangan, serta menjawab pertanyaan.
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyahakumpun83
Rancangan mengajar matematika tentang perimeter bentuk dua dimensi. Pelajaran ini membincangkan perimeter segiempat sama, segiempat tepat dan segitiga. Murid akan dibimbing untuk mengira perimeter bentuk-bentuk tersebut melalui soalan, diskusi dan aktiviti kumpulan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk tiga kelas di SD Negeri 05 Pecangaan. Rencana tersebut mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan dan metode, serta sumber dan media yang akan digunakan untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP, dan PJOK.
Rencana pelaksanaan pembelajaran matematika kelas 2 MI As-Salam membahas unsur-unsur bangun datar sederhana meliputi persegi, persegi panjang, segitiga dan lingkaran. Siswa akan menemukan, mengelompokkan dan menyebutkan bangun-bangun datar tersebut melalui diskusi kelompok dan presentasi.
Rencana pelaksanaan pembelajara kelas iii bangun dataruniversitas samawa
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas 3 tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan segi tiga. Guru akan mengajarkan tentang membedakan bentuk ketiga bangun datar tersebut melalui pengamatan, demonstrasi dan penugasan siswa untuk mengidentifikasi, menghitung sisi, dan menggambar bentuknya. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pembukaan, inti, dan penutup yang dil
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran tematik mata pelajaran matematika dan bahasa Indonesia di SDN tentang pecahan sederhana dan mengurutkan gambar seri.
2. Pembelajaran menggunakan model kooperatif untuk membentuk kelompok siswa belajar bersama dan saling membantu menyelesaikan tugas.
3. Materi pembelajaran meliputi menulis lambang pecahan dan mengurutkan gambar seri untuk membuat kalimat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN Bandungrejosari 3 Kota Malang. Pembelajaran ini membahas tentang peristiwa penting dalam kehidupan dengan fokus pada proses daur air dan kesetaraan perkalian. Siswa diajak untuk menjelaskan proses daur air secara mandiri dan mengerjakan soal kesetaraan perkalian.
Dokumen ini berisi ringkasan tugas kelompok tentang pembelajaran matematika di sekolah. Terdapat beberapa poin utama yaitu evaluasi terhadap kelemahan dan kekuatan metode mengajar guru, contoh soal menghitung skala peta, langkah kegiatan inti pembelajaran, dan identifikasi masalah yang dialami siswa dalam pembelajaran seperti kesulitan dalam perkalian bilangan besar dan rasa bosan akibat metode ceramah.
RPP PKN KELAS 5 SEMESTER 1 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 5 semester 1 di SDN 25 Katobu. Mata pelajaran tersebut akan membahas tentang pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan selama 2 pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. RPP ini berisi standar kompetensi, kompetens
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1Alfan Fazan Jr.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan alat ukur yang sesuai dalam mata pelajaran matematika untuk kelas III semester I. Materi ajarannya meliputi pengenalan alat ukur panjang, memilih alat ukur yang tepat untuk mengukur benda, dan menaksir panjang benda. Metode pembelajarannya meliputi diskusi kelompok, demonstrasi, penemuan, dan tugas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) matematika kelas 2 SD ini membahas tentang penaksiran dan pembulatan bilangan, meliputi tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Rencana pembelajaran mata pelajaran lingkungan, matematika, dan seni budaya. Materi pelajaran meliputi komentari tokoh cerita, operasi hitung, aturan masyarakat, dan unsur musik. Metode pembelajaran menggunakan ceramah, penugasan, dan tanya jawab.
Salam kawan,
bagaimana khabar?
d.Kumpulan 4-Hang Lekir
3.Guru akan mengedarkan
e.Kumpulan 5-Hang Lekiu
kad dialog kepada setiap
3.Murid akan mendapatkan
kumpulan.
kad dialog daripada guru.
4.Murid diminta membaca
4.Murid akan membaca kad
dan memahami situasi
dialog dan memahami
dalam kad dialog.
situasi yang ter
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyahakumpun83
Rancangan mengajar matematika tentang perimeter bentuk dua dimensi. Pelajaran ini membincangkan perimeter segiempat sama, segiempat tepat dan segitiga. Murid akan dibimbing untuk mengira perimeter bentuk-bentuk tersebut melalui soalan, diskusi dan aktiviti kumpulan.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk tiga kelas di SD Negeri 05 Pecangaan. Rencana tersebut mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi ajar, pendekatan dan metode, serta sumber dan media yang akan digunakan untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP, dan PJOK.
Rencana pelaksanaan pembelajaran matematika kelas 2 MI As-Salam membahas unsur-unsur bangun datar sederhana meliputi persegi, persegi panjang, segitiga dan lingkaran. Siswa akan menemukan, mengelompokkan dan menyebutkan bangun-bangun datar tersebut melalui diskusi kelompok dan presentasi.
Rencana pelaksanaan pembelajara kelas iii bangun dataruniversitas samawa
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas 3 tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan segi tiga. Guru akan mengajarkan tentang membedakan bentuk ketiga bangun datar tersebut melalui pengamatan, demonstrasi dan penugasan siswa untuk mengidentifikasi, menghitung sisi, dan menggambar bentuknya. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pembukaan, inti, dan penutup yang dil
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran tematik mata pelajaran matematika dan bahasa Indonesia di SDN tentang pecahan sederhana dan mengurutkan gambar seri.
2. Pembelajaran menggunakan model kooperatif untuk membentuk kelompok siswa belajar bersama dan saling membantu menyelesaikan tugas.
3. Materi pembelajaran meliputi menulis lambang pecahan dan mengurutkan gambar seri untuk membuat kalimat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN Bandungrejosari 3 Kota Malang. Pembelajaran ini membahas tentang peristiwa penting dalam kehidupan dengan fokus pada proses daur air dan kesetaraan perkalian. Siswa diajak untuk menjelaskan proses daur air secara mandiri dan mengerjakan soal kesetaraan perkalian.
Dokumen ini berisi ringkasan tugas kelompok tentang pembelajaran matematika di sekolah. Terdapat beberapa poin utama yaitu evaluasi terhadap kelemahan dan kekuatan metode mengajar guru, contoh soal menghitung skala peta, langkah kegiatan inti pembelajaran, dan identifikasi masalah yang dialami siswa dalam pembelajaran seperti kesulitan dalam perkalian bilangan besar dan rasa bosan akibat metode ceramah.
RPP PKN KELAS 5 SEMESTER 1 memberikan ringkasan rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk kelas 5 semester 1 di SDN 25 Katobu. Mata pelajaran tersebut akan membahas tentang pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan selama 2 pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. RPP ini berisi standar kompetensi, kompetens
RPP Lengkap Matematika Kelas 3 SD/MI semester 1Alfan Fazan Jr.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan alat ukur yang sesuai dalam mata pelajaran matematika untuk kelas III semester I. Materi ajarannya meliputi pengenalan alat ukur panjang, memilih alat ukur yang tepat untuk mengukur benda, dan menaksir panjang benda. Metode pembelajarannya meliputi diskusi kelompok, demonstrasi, penemuan, dan tugas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) matematika kelas 2 SD ini membahas tentang penaksiran dan pembulatan bilangan, meliputi tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Rencana pembelajaran mata pelajaran lingkungan, matematika, dan seni budaya. Materi pelajaran meliputi komentari tokoh cerita, operasi hitung, aturan masyarakat, dan unsur musik. Metode pembelajaran menggunakan ceramah, penugasan, dan tanya jawab.
Salam kawan,
bagaimana khabar?
d.Kumpulan 4-Hang Lekir
3.Guru akan mengedarkan
e.Kumpulan 5-Hang Lekiu
kad dialog kepada setiap
3.Murid akan mendapatkan
kumpulan.
kad dialog daripada guru.
4.Murid diminta membaca
4.Murid akan membaca kad
dan memahami situasi
dialog dan memahami
dalam kad dialog.
situasi yang ter
Rencana pelaksanaan pembelajaran tematik ini membahas tentang kegiatan belajar mengajar untuk minggu keempat di kelas dua semester satu. Pembelajaran akan difokuskan pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan, bahasa Indonesia, dan pendidikan karakter. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, tugas, dan diskusi.
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang pelajaran matematika tentang penambahan masa dan waktu. Ia menjelaskan aktiviti di mana murid dibahagikan kepada kumpulan untuk menjawab soalan penambahan masa dan memasang jawapan mereka di atas gambar untuk membentuk perkataan "RUMAH".
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4syazwanie suhaimi
Rangkaian pengajaran harian untuk Bahasa Malaysia Tahun 4 ini membincangkan pelaksanaan aktiviti pembelajaran berkaitan konsep ayat tanya dan ayat penyata menggunakan aktiviti People BINGO, peta minda, dan Kerusi Kerjaya. Murid diberi peluang untuk membina ayat tanya dan menjawab soalan berkaitan empat kerjaya yang dibincangkan.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen ini merupakan rancangan pembelajaran harian untuk mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi tahun 5.
2. Topik yang diajar adalah mengenal pasti enam jenis mata jahitan tangan pada artikel jahitan.
3. Aktiviti pembelajaran terdiri daripada penerangan guru, perbincangan, dan tugas mengenal pasti jenis mata jahitan pada
Rancangan ini merangkum strategi pengajaran dan pembelajaran matematik untuk murid tahun 4 termasuk objektif pelajaran tentang pecahan, aktiviti pengajaran dan penilaian, serta catatan untuk penangguhan pelajaran.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi rancangan pengajaran harian untuk beberapa mata pelajaran dan kelas yang mencakupi tujuan pembelajaran, aktiviti, dan bahan bantu mengajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika, IPS, dan bahasa Indonesia membahas penjumlahan dan pengurangan bilangan, memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis, serta mengungkapkan pikiran melalui pertanyaan.
Dokumen ini berisi kerangka standard prestasi untuk mata pelajaran Dunia Muzik Tahun 3 yang mencakupi pengenalan konsep dasar muzik, penguasaan elemen-elemen muzik, dan penerapan nilai-nilai murni melalui aktivitas musikal.
Dokumen tersebut berisi soal-soal matematika dan bahasa yang berkaitan dengan hitungan, harga barang, dan jadwal perjalanan. Terdapat beberapa petak kosong yang perlu diisi dengan simbol matematika atau pilihan ganda.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup tahun empat yang mencakupi topik keselamatan bengkel, kreativiti, reka cipta, elektrik, tanaman hiasan, perniagaan dan keusahawanan. Topik-topik tersebut diajar dalam berbagai aras kesukaran untuk mencapai hasil pembelajaran.
1. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik
darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lioma, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik
darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 9.30-10.00am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(v).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik bagi
operasi darad.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan mengubah
susunan nombor yang didarabkan.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
2. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.2.Melengkap ayat matematik darab
Standard Pembelajaran: 4.1.(i).Membina sifir dua,lima,10 dan empat .
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina sifir 2,5,10 dan 4
berpandukan objek konkrit,gambar dan garis nombor.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menjawab secara spontan penambahan berulang..
b) Murid menulis operasi darab berdasarkan penambahan berulang..
c).Guru menunjukkan cara membina sifir berdasarkan objek konkrit.
d).Murid membina sifir berdasarkan objek konkrit yang digunakan.
e).Guru menyoal murid berdasarkan beberapa objek konkrit.
d).Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: INSTRUMEN NUMERASI BRTULIS
Standard Kandungan Saringan 1 (SK)
Standard Pembelajaran: Menilai tahap penguasaan murid dalam menyelesaikan masalah numerasi bertulis.
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menjawab sekurang-
kurangnya hingga konstrak ke 10 dengan betul.
Strategi/ Aktiviti: a) Guru mengedarkan kertas soalan instrumen numerasi bertulis.
b) Guru memberi penerangan cara menjawab soalan.
c).Murid menjawab soalan instrumen numerasi bertulis.
d).Guru memantau murid menjawab soalan instrumen numersi bertulis.
e).Guru menyemak jawapan yang dibuat oleh murid.
d).Guru memberi bimbingan kepada murid yang belum menguasai sehingga
dapat menguasai.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Kertas soalan.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 12.30-1.00pm
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.3.Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
Standard Pembelajaran: 4..4 (i)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menggunakan sifir 2,5,10
dan 4 dalam menyelesaikan masalah harian.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir secara spontan.
b)Guru membinbing murid menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
sifir.
c).Murid menyelesaikan masalah harian harian tersebut di papan hitam.
d).Guru membuat penilaian.
e).Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
3. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.2.Melengkapkan ayat matematik darab
Standard Pembelajaran: 4.2.(ii)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menentukan nilai bagi sifir
satu dan sifar.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.
b).Guru menunjukkan cara menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar.
c).Murid mencuba menjawab di papan hitam.
d).Guru menyemak jawapan murid di papan hitam.
f) Murid membuat latihan di buku tulis.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Buku tulis.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.3.Menyatakan secara spontan sifir darab
Standard Pembelajaran: 4.3.(i)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menyatakan secara spontan
sifir dua,lima,10,empat, satu dan sifar.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.
b).Murid diminta membilang dalam gandaan dua,empat dan lima.
c).Murid menyatakan secara spontan sifir yang ditanya oleh guru secara rawak.
d).Murid memibna fakta asas darab.
f) Murid menyelesaikan lembaran kerja yang disediakan oleh guru.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Buku tulis.