Transmedia storytelling als strategische communicatiemethode voor onderwijsorganisaties
Er is heel wat aan de hand met het onderwijs in Nederland. Zo’n beetje iedere opleiding ligt onder het vergrootglas. Incidenten maken onderwijsinstellingen kwetsbaar en wakkeren de negatieve berichtgeving aan. Ieder individu in Nederland kan het podium pakken om zijn mening te ventileren.
Daarnaast is de manier van lesgeven enorm aan het veranderen. Digitale netwerken krijgen een steeds grotere impact op de manier hoe we leren. Leren beperkt zich niet meer tot het volgen van onderwijs op één fysieke plaats. Het apparaat en de software waarmee studenten hun bronnen bij elkaar sprokkelen en hun kennis proberen uit te bouwen zijn misschien nog wel belangrijker geworden dan de docenten.
Kortom, als onderwijsorganisatie moet je steeds meer op zoek naar nieuwe manieren om je te profileren.
Vier belangrijke ontwikkelen binnen marketingcommunicatie die gaande zijn:
1. Denken vanuit content
Content kan alle mogelijke gedaanten krijgen. Content is het verzamelwoord geworden voor de verpakking van alle mogelijke informatie en boodschappen.
2. Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Maatschappelijke verantwoordelijkheid zal een grote rol gaan spelen als aanjager om doelstellingen te behalen. Producten en diensten verkoop je door een betere wereld te creëren en de maatschappij mee te nemen in de dingen waar jij als organisatie voor staat. Je laat oplossingen en betrokkenheid zien om de wereld een stukje beter te maken.
3. We luisteren alleen maar naar verhalen die het waard zijn om door te vertellen
Het draait om het creëren van authentieke verhalen. In plaats van zenden via massamedia ligt de kracht van je boodschap bij platformen met aantrekkelijke content die uitnodigen om je verhaal door te laten vertellen door fans en bewonderaars van je merk of product.
4. Mediumspecifiek denken
Wil je het moderne medialandschap begrijpen dan dien je te weten wat de mogelijkheden zijn om kanalen in te zetten. Je kijkt dan specifiek naar wat die kanalen kunnen opleveren.
Wat kan je hiermee als onderwijsorganisatie?
Onderwijsorganisaties moeten strategisch nadenken over de vertaling van verhalen naar content die uitdaagt tot interactie met het publiek. Transmedia storytelling geeft daarvoor strategische handvaten.
Een goed transmediaal verhaal heeft verschillende passieve en actieve mogelijkheden om een verhaal te beleven en te sturen.
Transmedia storytelling is meer dan alleen maar iets leuks doen met filmpjes en facebook berichtjes. Wil je het effectief gebruiken als communicatiemethode dan dwingt het je tot het vertalen van je identiteit of product naar een goed verhaal waar je doelgroep continu mee bezig is.
In de masterclass transmedia storytelling als strategische communicatiemethode voor onderwijsorganisaties leert u de strategische lijnen die uitgezet moeten worden om verhalen transmediaal uit te kunnen rollen.
Boekpresentatie Transmedia Storytelling, stappenplan voor communicatieprojectenHogeschool Inholland
Met transmedia storytelling kun je een breed publiek op uiteenlopende manieren betrekken bij een verhaal. Het publiek kan zelfs een bijdrage leveren aan het verloop ervan. De beleving staat centraal, waardoor de onderliggende boodschap veel beter blijft hangen. Om een verhaal transmediaal goed over te laten komen, heb je een uitgebalanceerde mix van uiteenlopende (online en offline) mediakanalen nodig.
In Transmedia storytelling leer je aan de hand van een stappenplan een communicatieboodschap transmediaal over te brengen. In de vier hoofdstukken van het boek staan de volgende onderwerpen centraal:
- het verhaal afstemmen op de identiteit van je organisatie en de drijfveren van je publiek;
- het mediumspecifiek selecteren van geschikte mediakanalen;
- de randvoorwaarden om een goed verhaal op te bouwen;
- de uiteindelijke implementatie van een transmediaal storytelling communicatieproject.
Transmedia storytelling biedt veel praktijkcases waarin de stappen nader worden uitgelegd.
Dit boek is met name geschreven voor derde- en vierdejaars studenten hbo Communicatie. De inhoud is ook interessant voor communicatieprofessionals die ervoor open staan om aan de slag te gaan met nieuwe communicatiemogelijkheden.
Storytelling binnen het onderwijs
Nieuwe technologie en een maatschappij die sterk is gefocust op het vormen van allerlei netwerken en communities dragen bij aan de vorming van een totaal nieuw communicatielandschap. Een landschap wat we niet of nauwelijks kunnen overzien laat staan dat we er grip op hebben. Wanneer je de vakliteratuur leest volgt de ene hype de andere in rap tempo op. Crossmedia, transmedia, content, storytelling en ga zo maar door. Soms is het oude wijn in nieuwe zakken en soms is er daadwerkelijk een nieuwe beweging aan de gang.
Storytelling is een nieuw label voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een groot commercieel bedrijf hebt, ZZP’er bent of werkt als marketeer bij een onderwijsorganisatie maakt niet uit. Iedereen wil een verhaal te vertellen wat overkomt, raakt en een positieve conversatie rondom je organisatie faciliteert. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter. Niet alleen de marketeers vertellen verhalen, maar iedereen binnen een organisatie is bewust of onbewust bezig met storytelling.
Verhalen binnen het onderwijs worden gevormd door het werk van docenten en studenten. Van oudsher zijn we niet gewend om deze verhalen naar buiten te brengen.
Docenten en studenten voelen zich geen marketeer maar zijn wel het belangrijkste communicatiekapitaal in een onderwijsorganisatie. Hun verhalen zijn vaak de redenen waarom nieuwe studenten zich aanmelden. De noodzaak om “authentiek” te communiceren is steeds groter geworden wanneer je als onderwijsinstelling onderscheidend vermogen wil creëren op de markt. Storytelling kan daarin een uitstekende basis vormen, maar vereist wel een cultuuromslag binnen de organisatie. Je wil van iedereen een marketeer maken zonder direct met marketing bezig te zijn.
In deze workshop leert u de basiselementen om op een strategische manier effectief echte verhalen uit te zetten in verschillende communicatiekanalen. Op welke manier kan je content aantrekkelijk ontsluiten en zorg je ervoor dat er een waardevolle conversatie ontstaat rondom het verhaal van je opleiding?
Na deze les:
Ken je het begrip Dialogue Marketing en weet je daar uitleg aan te geven
Weet je waar de shift van push naar pull marketing voor staat
Weet je wat de uitgangspunten zijn voor conversatie management
Begrijp je wat de toegevoegde waarde kan zijn van conversatie management voor een marketingstrategie
Opeens was het er, storytelling. Een nieuw woord voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een grote internationale multinational bent of een klein winkeltje hebt op de hoek van de straat ergens in een dorpje op het platte land maakt niet uit. Je dient een verhaal te vertellen wat overkomt. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal natuurlijk vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter.
Storytelling binnen het onderwijs
Nieuwe technologie en een maatschappij die sterk is gefocust op het vormen van allerlei netwerken en communities dragen bij aan de vorming van een totaal nieuw communicatielandschap. Een landschap wat we niet of nauwelijks kunnen overzien laat staan dat we er grip op hebben. Wanneer je de vakliteratuur leest volgt de ene hype de andere in rap tempo op. Crossmedia, transmedia, content, storytelling en ga zo maar door. Soms is het oude wijn in nieuwe zakken en soms is er daadwerkelijk een nieuwe beweging aan de gang.
Storytelling is een nieuw label voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een groot commercieel bedrijf hebt, ZZP’er bent of werkt als marketeer bij een onderwijsorganisatie maakt niet uit. Iedereen wil een verhaal te vertellen wat overkomt, raakt en een positieve conversatie rondom je organisatie faciliteert. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter. Niet alleen de marketeers vertellen verhalen, maar iedereen binnen een organisatie is bewust of onbewust bezig met storytelling.
Verhalen binnen het onderwijs worden gevormd door het werk van docenten en studenten. Van oudsher zijn we niet gewend om deze verhalen naar buiten te brengen.
Docenten en studenten voelen zich geen marketeer maar zijn wel het belangrijkste communicatiekapitaal in een onderwijsorganisatie. Hun verhalen zijn vaak de redenen waarom nieuwe studenten zich aanmelden. De noodzaak om “authentiek” te communiceren is steeds groter geworden wanneer je als onderwijsinstelling onderscheidend vermogen wil creëren op de markt. Storytelling kan daarin een uitstekende basis vormen, maar vereist wel een cultuuromslag binnen de organisatie. Je wil van iedereen een marketeer maken zonder direct met marketing bezig te zijn.
In deze workshop leert u de basiselementen om op een strategische manier effectief echte verhalen uit te zetten in verschillende communicatiekanalen. Op welke manier kan je content aantrekkelijk ontsluiten en zorg je ervoor dat er een waardevolle conversatie ontstaat rondom het verhaal van je opleiding?
Bij transmediaal denken kan één platform al voldoende impact creëren. Daarbij zal de impact versterken als mensen meer adaptaties van een verhaal gaan volgen. De intrinsieke motivatie om dat te doen, komt dan vooral uit de inhoud van het verhaal en de vorm van de adaptatie.
Vanuit crossmedia gezien is er altijd interactie tussen de ingezette mediakanalen die noodzakelijk zijn om de doelstellingen te bereiken. Crossmedia vereist dat je cross-overs maakt om een boodschap door de kanalen heen te krijgen.
Transmedia en strategie
- Adaptaties van een verhaal op verschillende mediaplatformen
- Toepassingen van transmediaal communiceren en de voors en tegens ervan
Boekpresentatie Transmedia Storytelling, stappenplan voor communicatieprojectenHogeschool Inholland
Met transmedia storytelling kun je een breed publiek op uiteenlopende manieren betrekken bij een verhaal. Het publiek kan zelfs een bijdrage leveren aan het verloop ervan. De beleving staat centraal, waardoor de onderliggende boodschap veel beter blijft hangen. Om een verhaal transmediaal goed over te laten komen, heb je een uitgebalanceerde mix van uiteenlopende (online en offline) mediakanalen nodig.
In Transmedia storytelling leer je aan de hand van een stappenplan een communicatieboodschap transmediaal over te brengen. In de vier hoofdstukken van het boek staan de volgende onderwerpen centraal:
- het verhaal afstemmen op de identiteit van je organisatie en de drijfveren van je publiek;
- het mediumspecifiek selecteren van geschikte mediakanalen;
- de randvoorwaarden om een goed verhaal op te bouwen;
- de uiteindelijke implementatie van een transmediaal storytelling communicatieproject.
Transmedia storytelling biedt veel praktijkcases waarin de stappen nader worden uitgelegd.
Dit boek is met name geschreven voor derde- en vierdejaars studenten hbo Communicatie. De inhoud is ook interessant voor communicatieprofessionals die ervoor open staan om aan de slag te gaan met nieuwe communicatiemogelijkheden.
Storytelling binnen het onderwijs
Nieuwe technologie en een maatschappij die sterk is gefocust op het vormen van allerlei netwerken en communities dragen bij aan de vorming van een totaal nieuw communicatielandschap. Een landschap wat we niet of nauwelijks kunnen overzien laat staan dat we er grip op hebben. Wanneer je de vakliteratuur leest volgt de ene hype de andere in rap tempo op. Crossmedia, transmedia, content, storytelling en ga zo maar door. Soms is het oude wijn in nieuwe zakken en soms is er daadwerkelijk een nieuwe beweging aan de gang.
Storytelling is een nieuw label voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een groot commercieel bedrijf hebt, ZZP’er bent of werkt als marketeer bij een onderwijsorganisatie maakt niet uit. Iedereen wil een verhaal te vertellen wat overkomt, raakt en een positieve conversatie rondom je organisatie faciliteert. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter. Niet alleen de marketeers vertellen verhalen, maar iedereen binnen een organisatie is bewust of onbewust bezig met storytelling.
Verhalen binnen het onderwijs worden gevormd door het werk van docenten en studenten. Van oudsher zijn we niet gewend om deze verhalen naar buiten te brengen.
Docenten en studenten voelen zich geen marketeer maar zijn wel het belangrijkste communicatiekapitaal in een onderwijsorganisatie. Hun verhalen zijn vaak de redenen waarom nieuwe studenten zich aanmelden. De noodzaak om “authentiek” te communiceren is steeds groter geworden wanneer je als onderwijsinstelling onderscheidend vermogen wil creëren op de markt. Storytelling kan daarin een uitstekende basis vormen, maar vereist wel een cultuuromslag binnen de organisatie. Je wil van iedereen een marketeer maken zonder direct met marketing bezig te zijn.
In deze workshop leert u de basiselementen om op een strategische manier effectief echte verhalen uit te zetten in verschillende communicatiekanalen. Op welke manier kan je content aantrekkelijk ontsluiten en zorg je ervoor dat er een waardevolle conversatie ontstaat rondom het verhaal van je opleiding?
Na deze les:
Ken je het begrip Dialogue Marketing en weet je daar uitleg aan te geven
Weet je waar de shift van push naar pull marketing voor staat
Weet je wat de uitgangspunten zijn voor conversatie management
Begrijp je wat de toegevoegde waarde kan zijn van conversatie management voor een marketingstrategie
Opeens was het er, storytelling. Een nieuw woord voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een grote internationale multinational bent of een klein winkeltje hebt op de hoek van de straat ergens in een dorpje op het platte land maakt niet uit. Je dient een verhaal te vertellen wat overkomt. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal natuurlijk vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter.
Storytelling binnen het onderwijs
Nieuwe technologie en een maatschappij die sterk is gefocust op het vormen van allerlei netwerken en communities dragen bij aan de vorming van een totaal nieuw communicatielandschap. Een landschap wat we niet of nauwelijks kunnen overzien laat staan dat we er grip op hebben. Wanneer je de vakliteratuur leest volgt de ene hype de andere in rap tempo op. Crossmedia, transmedia, content, storytelling en ga zo maar door. Soms is het oude wijn in nieuwe zakken en soms is er daadwerkelijk een nieuwe beweging aan de gang.
Storytelling is een nieuw label voor iets waar een goede communicatieprofessional eigenlijk allang mee bezig is. Zonder een goed verhaal kan je niet communiceren. Of je nu een groot commercieel bedrijf hebt, ZZP’er bent of werkt als marketeer bij een onderwijsorganisatie maakt niet uit. Iedereen wil een verhaal te vertellen wat overkomt, raakt en een positieve conversatie rondom je organisatie faciliteert. Vandaag de dag vertellen we dat verhaal vooral op een transparante sociale manier via allerlei online platformen als Facebook of Twitter. Niet alleen de marketeers vertellen verhalen, maar iedereen binnen een organisatie is bewust of onbewust bezig met storytelling.
Verhalen binnen het onderwijs worden gevormd door het werk van docenten en studenten. Van oudsher zijn we niet gewend om deze verhalen naar buiten te brengen.
Docenten en studenten voelen zich geen marketeer maar zijn wel het belangrijkste communicatiekapitaal in een onderwijsorganisatie. Hun verhalen zijn vaak de redenen waarom nieuwe studenten zich aanmelden. De noodzaak om “authentiek” te communiceren is steeds groter geworden wanneer je als onderwijsinstelling onderscheidend vermogen wil creëren op de markt. Storytelling kan daarin een uitstekende basis vormen, maar vereist wel een cultuuromslag binnen de organisatie. Je wil van iedereen een marketeer maken zonder direct met marketing bezig te zijn.
In deze workshop leert u de basiselementen om op een strategische manier effectief echte verhalen uit te zetten in verschillende communicatiekanalen. Op welke manier kan je content aantrekkelijk ontsluiten en zorg je ervoor dat er een waardevolle conversatie ontstaat rondom het verhaal van je opleiding?
Bij transmediaal denken kan één platform al voldoende impact creëren. Daarbij zal de impact versterken als mensen meer adaptaties van een verhaal gaan volgen. De intrinsieke motivatie om dat te doen, komt dan vooral uit de inhoud van het verhaal en de vorm van de adaptatie.
Vanuit crossmedia gezien is er altijd interactie tussen de ingezette mediakanalen die noodzakelijk zijn om de doelstellingen te bereiken. Crossmedia vereist dat je cross-overs maakt om een boodschap door de kanalen heen te krijgen.
Transmedia en strategie
- Adaptaties van een verhaal op verschillende mediaplatformen
- Toepassingen van transmediaal communiceren en de voors en tegens ervan
Storytelling en conversatie liggen dicht tegen elkaar aan. Storytelling zit niet alleen in mooie middelen; het zit in al je vezels en alles wat je naar buiten brengt moet aanzetten tot een gesprek. Met élk stukje van het verhaal dat je deelt, probeer je (verder) te praten met je klanten. Dit is waar René Boonstra, docent/onderzoeker Marketing, Strategie en Media aan de Hogeschool InHolland in Rotterdam, heilig in gelooft en waarover hij als eerste spreker op het event zijn inzichten komt delen.
Storytelling lijkt iets nieuws, maar eigenlijk doet een goede communicatiestrateeg niets anders dan verhalen creëren. Wanneer we kijken naar de corporate communication van organisaties dan hangt er achter alle grote merken wel een verhaal. Soms is dit op waarheid gebaseerd, maar dat hoeft niet. Verhalen kunnen ook aangedikt zijn of zelfs verzonnen.
Ervaring en beleving zijn twee primaire elementen die via een verhaal tot stand kunnen komen. Zo kom je terecht bij transmedia storytelling en social media. Storytelling is een uitermate geschikte methode om gedachtegoed met een bepaalde visie, de persoonlijkheid of de kernwaarden van een organisatie of een cultureel doel over te brengen.
Mediaplatformen
- Wat is storytelling?
- Mediumspecifiteit
- Mediagedrag
- Interactiviteit
- Verhaalstructuur
Een sterk crossmediaal concept:
- Vervult een duidelijke behoefte
- Laat de doelgroep iets beleven wat relevant is
- Vertelt een "echt" verhaal
- Beraakt en bereikt de doelgroep
- Confronteert de doelgroep
Crossmedialiteit
- Toepassing van crossmediale basisrelaties
- Synergie
- Crossovers
- Inspelen op communicatie-effectdoelstellingen
Trendsfactory: Transmedia Storytelling, door Rob PrassLECTRIC
Op 17 april vertelde Rob Prass over Transmedia Storytelling tijdens het live event II van Trendsfactory over contentstrategie.
Storytelling is eigenlijk informatie structureren. Rob Prass is een storyteller. Rob neemt ons mee van de oude kampvuren tot aan de laatste digitale transmediale kunsten om een verhaal over te brengen. Met humor. „Willen we meer of minder content” weet hij direct goed in te haken. Hij schudt ons direct wakker over wat echt verhalen vertellen is. Want wat vertel je door aan je partner vanavond als je thuis komt? Ga je dan ook een via een presentatie met bullet points jouw verhaal vertellen? Een verhaal gevuld met mooie voorbeelden over echte storytelling. Rob hangt zijn presentatie op aan de dag: ‚witte donderdag’. En zo laat Rob aan de hand van de bijbel zien wat verhalen vertellen is.
De kern van storytelling gaat volgens redelijke vaste principes. Er is in ieder geval in het begin van het verhaal een probleem dat opgelost moet worden. De elementen van een verhaal zijn (1) een karakter, (2) een setting, (3) een conflict, (4) een plot en (5) een thema.
Neem je publiek ook mee in het verhaal, maak het interactief. Zoals dat bijvoorbeeld met Feuten online/mobile is gedaan. Van ‚platte’ tv serie naar actieve community door:
• Watch. Exclusieve content
• Play. app games op de mobiel om de status te verbeteren en lid te mogen worden
• Connect. Spelers werden ambassadeurs van het programma. Leverden social media content op voor het platform
• Participate: meedoen met engagement, maak je eigen verhalen en opdrachten en stuur deze in via mail en social media
• Experience: live events - mee mogen doen en op exclusieve feestjes komen met de crew.
Al die transmediale (of welke moeilijke andere begrippen die we eraan geven) concepten beginnen vanuit een vast startpunt. Het verhaal. De tip van Rob is dan ook: huur een scenarioschrijver in om een verhaal voor je te maken en werk vanuit dat verhaal verder. En als je geen verhaal hebt, hoef je ook geen website.
Nog geen Trendsfactory abonnement en wil je bij het vervolg van het TrendsFactory programma zijn? Meld je dan hier aan: www.trendsfactory.nl
Deze presentatie heb ik gebruikt voor een social media inspiratiesessie voor ondernemers werkzaam bij Het Nieuwbouwhuis in Deventer. Doel hiervan was de deelnemers op een praktische en inspirerende manier kennis te laten maken met social media en wat deze zakelijk kunnen opleveren.
PR & Contentmarketing: Communicatie Springbreak 2011, door Jos Govaart van CooprCoopr
Op 25 mei 2011 gaf Jos Govaart, oprichter en adviseur bij PR Bureau Coopr de workshop PR & Contentmarketing in het kader van de "Springbreak" van vakblad communicatie.
Presentatie over transmedia storytelling op Npox omroepcongres 2009. De essentie van transmedia storytelling is niet het vraagstuk over welke content je op welk medium verspreidt, maar hoe je kijkers en fans activeert om zelf het verhaal in hun netwerk te verspreiden
Storytelling en conversatie liggen dicht tegen elkaar aan. Storytelling zit niet alleen in mooie middelen; het zit in al je vezels en alles wat je naar buiten brengt moet aanzetten tot een gesprek. Met élk stukje van het verhaal dat je deelt, probeer je (verder) te praten met je klanten. Dit is waar René Boonstra, docent/onderzoeker Marketing, Strategie en Media aan de Hogeschool InHolland in Rotterdam, heilig in gelooft en waarover hij als eerste spreker op het event zijn inzichten komt delen.
Storytelling lijkt iets nieuws, maar eigenlijk doet een goede communicatiestrateeg niets anders dan verhalen creëren. Wanneer we kijken naar de corporate communication van organisaties dan hangt er achter alle grote merken wel een verhaal. Soms is dit op waarheid gebaseerd, maar dat hoeft niet. Verhalen kunnen ook aangedikt zijn of zelfs verzonnen.
Ervaring en beleving zijn twee primaire elementen die via een verhaal tot stand kunnen komen. Zo kom je terecht bij transmedia storytelling en social media. Storytelling is een uitermate geschikte methode om gedachtegoed met een bepaalde visie, de persoonlijkheid of de kernwaarden van een organisatie of een cultureel doel over te brengen.
Mediaplatformen
- Wat is storytelling?
- Mediumspecifiteit
- Mediagedrag
- Interactiviteit
- Verhaalstructuur
Een sterk crossmediaal concept:
- Vervult een duidelijke behoefte
- Laat de doelgroep iets beleven wat relevant is
- Vertelt een "echt" verhaal
- Beraakt en bereikt de doelgroep
- Confronteert de doelgroep
Crossmedialiteit
- Toepassing van crossmediale basisrelaties
- Synergie
- Crossovers
- Inspelen op communicatie-effectdoelstellingen
Trendsfactory: Transmedia Storytelling, door Rob PrassLECTRIC
Op 17 april vertelde Rob Prass over Transmedia Storytelling tijdens het live event II van Trendsfactory over contentstrategie.
Storytelling is eigenlijk informatie structureren. Rob Prass is een storyteller. Rob neemt ons mee van de oude kampvuren tot aan de laatste digitale transmediale kunsten om een verhaal over te brengen. Met humor. „Willen we meer of minder content” weet hij direct goed in te haken. Hij schudt ons direct wakker over wat echt verhalen vertellen is. Want wat vertel je door aan je partner vanavond als je thuis komt? Ga je dan ook een via een presentatie met bullet points jouw verhaal vertellen? Een verhaal gevuld met mooie voorbeelden over echte storytelling. Rob hangt zijn presentatie op aan de dag: ‚witte donderdag’. En zo laat Rob aan de hand van de bijbel zien wat verhalen vertellen is.
De kern van storytelling gaat volgens redelijke vaste principes. Er is in ieder geval in het begin van het verhaal een probleem dat opgelost moet worden. De elementen van een verhaal zijn (1) een karakter, (2) een setting, (3) een conflict, (4) een plot en (5) een thema.
Neem je publiek ook mee in het verhaal, maak het interactief. Zoals dat bijvoorbeeld met Feuten online/mobile is gedaan. Van ‚platte’ tv serie naar actieve community door:
• Watch. Exclusieve content
• Play. app games op de mobiel om de status te verbeteren en lid te mogen worden
• Connect. Spelers werden ambassadeurs van het programma. Leverden social media content op voor het platform
• Participate: meedoen met engagement, maak je eigen verhalen en opdrachten en stuur deze in via mail en social media
• Experience: live events - mee mogen doen en op exclusieve feestjes komen met de crew.
Al die transmediale (of welke moeilijke andere begrippen die we eraan geven) concepten beginnen vanuit een vast startpunt. Het verhaal. De tip van Rob is dan ook: huur een scenarioschrijver in om een verhaal voor je te maken en werk vanuit dat verhaal verder. En als je geen verhaal hebt, hoef je ook geen website.
Nog geen Trendsfactory abonnement en wil je bij het vervolg van het TrendsFactory programma zijn? Meld je dan hier aan: www.trendsfactory.nl
Deze presentatie heb ik gebruikt voor een social media inspiratiesessie voor ondernemers werkzaam bij Het Nieuwbouwhuis in Deventer. Doel hiervan was de deelnemers op een praktische en inspirerende manier kennis te laten maken met social media en wat deze zakelijk kunnen opleveren.
PR & Contentmarketing: Communicatie Springbreak 2011, door Jos Govaart van CooprCoopr
Op 25 mei 2011 gaf Jos Govaart, oprichter en adviseur bij PR Bureau Coopr de workshop PR & Contentmarketing in het kader van de "Springbreak" van vakblad communicatie.
Presentatie over transmedia storytelling op Npox omroepcongres 2009. De essentie van transmedia storytelling is niet het vraagstuk over welke content je op welk medium verspreidt, maar hoe je kijkers en fans activeert om zelf het verhaal in hun netwerk te verspreiden
In deze presentatie presenteren wij de Strategie Implementatie Agenda met acht succes factoren voor succesvolle strategie implementatie. De succesfactoren bieden managers handreikingen, inzichten en goede praktijken om hun strategieën succesvol ten uitvoer te brengen.
Presentatie van StoryDiggers op Het Marketing Insights Event (MIE) 2017: Brand Storytelling, hoe zet ik verhalen in voor mijn merk?
Waarom worden we zo geraakt door een mooi boek, een spannende film of toneelstuk? De StoryDiggers nemen je in vogelvlucht mee in hoe verhalen werken en hoe we verhaalprincipes kunnen gebruiken in marketing, marktonderzoek en verandermanagement. Iedereen heeft een goed verhaal, je moet em alleen wel weten te vinden. Het wordt een spannende sessie met helden en heldinnen, monsters, speciale krachten en magische drankjes. Kom verhaal halen!
Brand Storytelling: Hoe gebruik ik verhalen voor mijn merk?Ralph Poldervaart
Hoe kun je technieken uit storytelling inzetten om je merk sterker te maken? In deze slideshare leer je wat de belangrijkste bouwblokken voor Brand Storytelling zijn, oftewel: hoe maak je een merkverhaal of brand story? Hoe zet je verhalen in voor je merkstrategie en voor content marketing. Ons Brand Storytelling Canvas is een mooie houvast om je verhaalstrategie te bepalen. Deze is gebaseerd op The Hero's Journey van Joseph Campbell en specifiek geschikt gemaakt voor merkstrategie. Zie ook: www.storydiggers.nl
Technology is changing customer relations rapidly. You see that technology is becoming invisible, technology is creating new experiences for customers, technology is democratizing the world and technology is making customer relations more transparant than ever. These evolutions have a big impact on doing business. In this presentation, I give guidelines for your customer strategy in the day after tomorrow. How to create a future proof customer strategy? It is build on 5 pillars: mobile first, data expertise, platform thinking, boundless experiences and customer collaboration.
Content marketing is still hot. The bad news: many marketers think content marketing is about spamming people on social networks. I disagree with this approach. In this deck, I am sharing my 10 insights on content creation, based on my own experiences and best practices. But this is an unfinished document, I would love to receive input from other people in the field and I'd be happy to add their content tips into this deck.
Digital first really means customer first without compromise. That is what I learned from visiting more than 50 leading companies in this field of expertise. This presentation shows you the key trends of consumer behavior. This is about the consumer in the future. It's about the consumer in 2020. But the real question is how to deal with this customer. And that is where customer centricity comes in. The digital world creates new opportunities to create new experiences for consumers. This deck takes you on this journey
The 2020 consumer is coming fast. Companies need to get ready for a new form of marketing. This presentation describes the capabilities and the organization needed to be successful in 2020.
The traditional advertising model is under pressure. Advertising is evolving towards content marketing: instead of a big bang, campaign-only, approach, companies should evolve to an always-on model in which content plays a very important role.
This paper gives our view on content marketing. See it as a pragmatic way to start with content marketing in your company. This approach is created based on market research our company InSites Consulting conducted during the last year.
20180124 - Workshop ondernemers: Sociale media in je ondernemingI Like Media
Hoe kan je sociale media professioneel inzetten om er als onderneming échte resultaten uit te halen? Dat leer je in deze workshop! We bekijken praktisch welke sociale media kanalen je kan inzetten voor welke doelgroep en boodschap. Je leert hoe je efficiënt en doelgericht met sociale media kan omgaan.
Les 3 Social Media en
de marketeer
• Marketingcommunicatie & Social Media
• De impact van Social Media op
mediaplanning
• Getting social in de nieuwe mediarealiteit
• Strategie
• Activatie van de conversatie
20170621 - Nest - Sociale media inzetten in je ondernemingI Like Media
Hoe kan je sociale media professioneel inzetten om er als onderneming échte resultaten uit te halen? Dat leer je in deze workshop! We bekijken praktisch welke sociale media kanalen je kan inzetten voor welke doelgroep en boodschap. Je leert hoe je efficiënt en doelgericht met sociale media kan omgaan.
Similar to Transmedia storytelling als strategische communicatiemethode voor onderwijsorganisaties (20)
Part1: Transmedia storytelling is about participation and interaction
Part 2: Transmedia storytelling as a communication tool
Part3: How important is the conversation to achieve communication goals, when using transmedia storytelling?
Conclusions
Strategy, engagement and conversation
Presentatie Social Media Week Rotterdam: “De toekomst van morgen is gisteren ...Hogeschool Inholland
Docenten zien steeds meer “ontlezing” bij studenten, uitgevers zien de verkoop van studieboeken fors dalen. Om ervoor te zorgen dat je de noodzakelijke content bij de studenten krijgt moeten zowel uitgevers als docenten interactieve meerwaarde weten in te bouwen in hun materiaal. Daarbij zijn studiedruk en kosten twee factoren die op de achtergrond meespelen. Grofweg kan je studenten onderverdelen in een groep die snel, goedkoop en efficiënt lescontent tot zich willen nemen en een groep die vooral op zoek is naar lesmateriaal die hun naar een hoger niveau brengt. Uiteraard is de tweede groep de meest wenselijke maar hebben de meeste HBO instellingen voor een groot deel met de eerste groep te maken. Daarbij is de realiteit van het HBO onderwijs dat of de studenten uit de eerste groep afvallen omdat ze simpelweg niet willen of kunnen investeren in kennis en het niet redden met de minimale inspanning die wij wensen te doen. Of dat ze in het ideale geval “het licht zien” en zodanig gemotiveerd raken dat ze gedurende hun studie een onderzoekende en nieuwsgierige houding ontwikkelen.
De aanleiding van het probleem rondom onderwijs content is echter wel van toepassing op alle twee de groepen. De eerste groep maakt andere keuzes voor de content vanuit gemakzucht, de tweede groep maakt andere keuzes voor de content vanuit het gebrek aan uitdaging. Daarbij is het niet verkeerd wat de tweede groep doet (want dat is in feite wat je als HBO voor ogen hebt), echter is het wel verkeerd als je als opleiding onvoldoende facilitering in huis hebt (zowel aan kennis bij docenten als aan mogelijkheden) en deze mensen onvoldoende uitdaagt waardoor ze min of meer dezelfde gemakzuchtige houding krijgen van de eerste groep (ervan uitgaande dat ze wat makkelijker leren halen zij hun studie wel met de minimale inspanning).
Op de achtergrond speelt ook nog de veranderende perceptie van kennis mee en andere normen en waarden. Een goed studieboek stond in het verleden synoniem aan kennis. Als student had je daar vertrouwen in. Wanneer de docent iets voorschreef dan leerde je dat.
Vandaag de dag is een boek een noodzakelijk kwaad wat je dient aan te schaffen omdat je anders het tentamen niet haalt. Als dat boek dan ook nog eens slechts voor dat enkele vak nodig is dan is de keuze snel gemaakt om uit te wijken naar goedkopere alternatieven.
Duurzame kennis is minder waardevol doordat content vluchtiger is en doordat iedereen zich op internet als autoriteit ziet (internet maakt dat populaire content snel als kennis wordt gezien).
Gevolg is dat steeds meer studenten hun eigen contentkanalen kiezen of creëren. Als een docent van een andere opleiding een beter te begrijpen college op YouTube heeft gezet dan bekijken studenten dat liever dan dat ze naar de les gaan van hun eigen docent. De content uit boeken is snel deelbaar via WhatsApp. Wanneer er een makkelijk leesbare blog is geschreven over het onderwerp van je scriptie dan is de verleiding groot om
Les 7 Social Media
binnen organisaties
• Interne communicatie
• De rol van social media bij interne
communicatie
• Welke afdeling trekt de Social Media kar?
• Impact op organisaties
• Bewustzijn
• De zin en onzin van regels
Les 6 Social Media
en de journalist
• Massamediale journalistiek
• De nieuwe journalistieke werkelijkheid
• De opkomst van burgerjournalistiek
• Participatieve journalistiek
• Netwerkjournalistiek
• Social Media nieuwshypes
• De toekomst van journalistiek
Les 5 Gevolgen en effecten van
Social Media
• De maatschappelijke effecten van Social
Media
• Social Media gedrag
• Social Media & mobilisatie
• Social Media gebruikers
Les 1 Inleiding
• Social Media Survival Quiz
• Opbouw van de cursus
• Soorten en toepassingen van Social Media
• De impact van Social Media
• Functies van Social Media
Van conversatie naar business sessie 3: Hoe maak je er business van?Hogeschool Inholland
Je ziet kansen, je wilt veranderen, maar wat betekent dit en waar moet je beginnen? Een schijnbaar eenvoudige keuze kan grote gevolgen hebben en je een onzeker gevoel geven. De klant ervaart je bedrijf als één geheel, terwijl je zelf aan duizend en één dingen moet denken. In deze workshop maken we de interne business logica praktisch en zichtbaar.
De business wordt in deze workshop stap voor stap naar praktische zaken en acties vertaald. Één verhaal, één geheel, één business. Je business plan op 1 A4.
Daarna kun je je nieuwe business communiceren en aan de man/vrouw brengen. Twee aspecten staan hier centraal: colloboratie en conversatie.
Kan ik met mijn (online) gedrag samenwerking uitlokken?
Kan ik als “mijzelf” middels sociale communicatie mensen inspireren en uiteindelijk overhalen tot (inter)actie?
Aan het einde van het traject kom je tot een strategie, plan of tactiek om uiteindelijk waarde te halen uit de dingen die je zegt en die je doet.
Hieronder een opsomming van de mogelijke onderdelen binnen zo’n plan:
Richt je volledig op de behoeften van je klanten.
Maakt je bedrijf volledig zijn belofte waar en doet het wat het zegt?
Benader je organisatie als een beleving.
Is alle vormgeving consistent erop gericht om klanten te prikkelen, te betrekken en mee te nemen in een prettige sfeer?
Zorg ervoor dat alles wat je doet een consistente ervaring teweeg brengt.
Is de ervaring van producten, diensten, communicatie en gedrag gelijkmatig en maakt deze ervaring ook dat stakeholders erover gaan praten?
Zorg ervoor dat je die ervaring neerzet als een consistent verteld verhaal.
Zijn er mogelijkheden gecreëerd om te participeren? Worden er bijvoorbeeld bepaalde online platformen gebruikt dan is het zaak dat dergelijke communities goed worden gemanaged. Dat wil zeggen op het gebied van content (met regelmaat het bedrijfsverhaal uitdragen door relevante content te plaatsen) en op het gebied van conversatie (de klant moet de mogelijkheid hebben om continu in contact te kunnen treden met het de organisatie).
Een verhaal vertel je o.a. met content. Om die content goed neer te zetten heb je kanalen nodig. De keuze van kanalen is bepalend in hoeverre je stakeholders kunnen participeren in je bedrijfsverhaal. Met alle sociale platformen moet je participatie van je stakeholders tegenwoordig omarmen en door goede conversatiewaardige content te produceren heb je tot op zekere hoogte de tools in handen om die participatie te sturen. Om tot goede conversatiewaardige content te komen dien je als bedrijf na te denken over een contentstrategie.
Van conversatie naar business sessie 2: Oplossingen carrouselHogeschool Inholland
Collaboration is no longer painful, or precious.” – Vince Clarke
Vroeger was samenwerken een langdurig en moeizaam proces. Iedereen moest op hetzelfde moment voor dezelfde duur op dezelfde locatie zijn. Nu is er internet. E-mail. Videoconferentie. En andere samenwerkingssoftware. Plus dat het nu van je verwacht wordt dat je samenwerkt en kennis deelt om de gewenste resultaten te behalen. Samenwerken is de standaard van de 21e eeuw. (bron samenwerken.nu).
In deze fase gaan we actief aan de slag om met elkaar op zoek te gaan naar oplossingen.
Iedereen in de communicatiebranche levert middels creativiteit (tekst, beeld, design, online, offline etc.) producten en diensten welke kunnen bijdragen aan het oplossen van een communicatieprobleem. Echter is de branche zo groot geworden dat het steeds moeilijker is geworden om je te onderscheiden. Hoe je iets doet en hoe je dat uiteindelijk uitdraagt bepalen in hoeverre je onderscheidend bent van je concurrenten.
Moeten we nog langer strijden tegen mobile devices in de klas of gaan we onderwijs leveren wat past bij het mediagedrag van deze generatie? De hedendaagse student kiest zelf zijn kenniskanalen en vult deze waar nodig aan. Digitale kennis is een dynamisch ecosysteem wat continu groeit en wordt verrijkt. Het grootste probleem waar we de komende jaren tegenaan lopen is dat de technologie sneller gaat dan onze hersenen kunnen verwerken. Wat dat betreft zal het onderwijs zich steeds meer moeten richten op het leren filteren van relevante informatie. Een vak als “verantwoorde crowdsourcing” zou niet misstaan.
Kortom, digitale netwerken krijgen een steeds grotere impact op de manier hoe we leren. Leren beperkt zich niet meer tot het volgen van onderwijs op één fysieke plaats. Het apparaat en de software waarmee studenten hun bronnen bij elkaar sprokkelen en hun kennis proberen uit te bouwen zijn misschien nog wel belangrijker geworden dan de docenten. Kunnen we dan net als in de reclamewereld stellen dat evenals de adverteerder ook de docent zijn langste tijd heeft gehad? Zo’n vaart zal het ook weer niet lopen, maar er moet wel snel een antwoord komen welke rol fysiek onderwijs gaat spelen in de kennis opbouw van studenten. De docent is niet meer de alwetende man of vrouw.
Transmedia storytelling als strategische communicatiemethode voor onderwijsorganisaties
1. “Tell me and I'll forget;
show me and I may
remember; involve me and
I'll understand.”
Transmedia storytelling als strategische
communicatiemethode voor onderwijsorganisaties
lectoraat Digital World • Hogeschool Inholland
René Boonstra • @creatiekracht • www.reneboonstra.nl
3. Inhoud
Deel 1
Wat is transmedia storytelling en
waarom moeten we ermee aan de slag
in het onderwijs?
Deel 2
Transmedia
storytelling als
communicatie instrument
Deel 3
Mediumspecificiteit, content
en conversatie
5. Deel 1
Wat is transmedia
storytelling en waarom
moeten we ermee aan de
slag in het onderwijs?
Transmedia storytelling als strategische
communicatiemethode voor onderwijsorganisaties
9. • Hoe bereik je
participerend gedrag?
• Het belang van
beleving
• De kracht van
mediumspecifiek
denken
10. Een sterk transmediaal
verhaal zet het publiek aan
tot participerend gedrag
Participerend gedrag
Om participerend gedrag te
bereiken heb je een boeiende
inhoud van je verhaal nodig
11. Transmedia storytelling
haakt aan bij onze behoefte
om met inspirerende verhalen
te worden uitgedaagd
Uitdaging & beleving
Het geeft het publiek tools
om verhalen intenser te
beleven, te ondergaan en er
zelf sturing aan te geven
12. Transmedia wil zeggen dat je
mediaplatformen vanuit hun
mediumspecifieke kracht inzet om
elkaar inhoudelijk aan te vullen
Mediumspecifiek denken
Door een verhalenwereld te creëren
zorg je ervoor dat er verschillende
instapmogelijkheden zijn om deel
uit te maken van het verhaal
19. Transmedia storytelling is meer
dan alleen maar iets leuks doen
met filmpjes en facebook berichtjes
Het dwingt je tot het vertalen van
je identiteit of product naar een
goed verhaal waarover je
doelgroep wil, kan en gaat praten
22. Opleidingen in Nederland
liggen onder een vergrootglas
Iedereen kan zijn mening ventileren
over het onderwijs
Incidenten maken maken
onderwijsinstellingen kwetsbaar
en wakkeren negatieve
berichtgeving aan
25. De manier van lesgeven is
enorm aan het veranderen
Digitalisering heeft een grote impact
Leren beperkt zich niet meer
tot het volgen van onderwijs
op één fysieke plaats
29. Wat is de visie/missie van
uw organisatie?
Opdracht 1
Zet op een rij welke media-uitingen
van uw organisatie de visie/missie
het beste tot uiting brengen
34. Content kan alle mogelijke
gedaanten krijgen
Denken vanuit content
Content is het verzamelwoord
geworden voor de verpakking van
alle mogelijke informatie en
boodschappen
35. Het draait om het creëren van
authentieke verhalen
Verhalen die het waard zijn door te vertellen
De kracht van je boodschap ligt bij
platformen met aantrekkelijke content die
uitnodigen om je verhaal door te laten
vertellen door fans en bewonderaars
36. Wil je het moderne medialandschap
begrijpen dan dien je te weten wat de
mogelijkheden zijn om
kanalen in te zetten
Mediumspecifiek denken
Je kijkt dan specifiek naar wat die
kanalen kunnen opleveren
37.
38. Strategisch nadenken over
de vertaling van verhalen
naar content die uitdaagt tot
interactie met het publiek
Transmedia storytelling geeft
daarvoor strategische handvaten
40. Bij transmedia storytelling hoeft
men niet alle kanalen langs om een
verhaal te begrijpen
Begrip & beleving
Het is wel zo dat bij het volgen van
meer kanalen de beleving sterker
wordt waardoor een onderliggende
boodschap beter zal blijven hangen
41. De verhaallijnen en de mate waarin je
inspeelt op kennis, houding en gedrag
van je doelgroep bepalen de effectiviteit
van transmedia storytelling
Alle mogelijke doelgroepen zijn bereikbaar
Het sterke hiervan is dat je, mits
goed aangepakt, de mogelijkheid
hebt om bijna alle mogelijke
doelgroepen te bereiken
42. Als je een doelgroep in verschillende lagen
van betrokkenheid indeelt dan is er voor
iedere laag wel een verhaal adaptatie te
bedenken waarmee je ze kan bereiken
Verschillende lagen van betrokkenheid
Zowel de mensen die actief mee willen
doen als degenen die liever in hun
luie stoel blijven zitten
45. KENNIS HOUDING GEDRAG
Lage
participatiedrempel
Gewenste
betrokkenheid
van het
publiek
Hoge
participatiedrempel
Platformkeuze op basis van
participatiemogelijkheden
Actief
betrokken
Passief
betrokken
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
Media
platform
Media
platform
Media
platform
46. KENNIS HOUDING GEDRAG
Lage
participatiedrempel
Gewenste
betrokkenheid
van het
publiek
Hoge
participatiedrempel
Platformkeuze op basis van
participatiemogelijkheden
Actief
betrokken
Passief
betrokken
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
47. Transmedia storytelling geeft als
communicatie methode veel
mogelijkheden
De kracht van een transmediale
aanpak zit in het gegeven dat je op
een uitgebalanceerde manier
content zowel voor een passief als
een actief publiek geschikt maakt
54. Rekening houden met datgene
wat een medium onderscheidt
van andere media
Mediumspecifiek denken
Niet alleen technisch, maar
ook gezien vanuit impact en
betekenis
55.
56. Waar het ene medium tekort schiet
laat je een ander medium
bijspringen (b.v. tv maak je
interactief door het inzetten van
een second screen app)
Selecteren van media op eigenschappen
Je kiest een bepaald
medium als aanjager
57.
58. Rendement is niet alleen geld maar
kunnen key performance
indicators zoals kliks, likes, tweets
reacties en views tellen mee
Welk rendement wil je bereiken?
Combinaties van media zijn niet
altijd logisch (teveel geeft een
“explosie”, kies media dicht bij de
belevingswereld van je doelgroep)
63. Relevante en inhoudelijk sterke
content versterkt de
positionering van uw organisatie
Het doel van content
Met sterke content kan je de
relatie met je doelgroep op een
positieve manier onderhouden
64.
65. Goede content zorgt voor een groot
bereik (op social media) waardoor
impact en draagvlak groeien
Effecten van content
Goede content zal worden
gedeeld waardoor je meer
mensen aantrekt
73. Als je een communicatieconcept
koppelt aan ‘een goed verhaal’
met een transmediale
strategie creëer je rijkere
communicatiemogelijkheden
Authenticiteit bepaalt de conversatie
Authenticiteit bepaalt in grote
mate de intrinsieke motivatie
voor consumenten om over een
verhaal te praten
74.
75. Pas wanneer de conversatie
daadwerkelijk tot stand komt, het
verhaal wordt doorverteld en je
publiek ook actief deel gaat uit
maken van het verhaal
Conversatie bepaalt de effectiviteit
kan je spreken van
storytelling als effectief
communicatie instrument
76.
77. Vertel een echt verhaal over
je merk en faciliteer een
waardevolle conversatie
zowel online als offline
Faciliteer de conversatie, cureer de content
Om een verhaal krachtig te
houden dien je de
authenticiteit goed te bewaken
door de content te cureren
78. KENNIS HOUDING GEDRAG
Lage
participatiedrempel
Gewenste
betrokkenheid
van het
publiek
Hoge
participatiedrempel
Platformkeuze op basis van
participatiemogelijkheden
Actief
betrokken
Passief
betrokken
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
Transformatie
naar volgende
verhaal adapatie
79. Merk
identificatie
Positieve
conversaties
Positieve
perceptie
HEFBOOM
AANKOPEN
AANBEVELEN
IDEALISEREN
Steven van Belleghem 2010
83. Neem weer de
uitingen uit opdracht 1
Opdracht 3
Analyseer de uitingen op basis van
merkidentificatie, conversatie en
positieve perceptie en vul
vervolgens het hefboomschema in
85. The end
Literatuur & bronnen:
• Basisboek Crossmedia Concepting
(Indira Reynaert, Boom Lemma 2012)
• Basisboek Social Media H7 Storytelling met social media
(Desiree van Osch & Renee van Zijl redactie, Boom Lemma 2011)
• De Conversation Manager
(Steven van Belleghem, Van Duuren Management 2011)
• Van storytelling naar storyconversation
(blog op Storytelling Matters 28-02-2014)
• Hoe belangrijk is de docent nog?
(blog op ScienceGuide 23-05-2012)
• De mediatermenoorlog
(blog op crossmedialog 11-05-2011)
• Een onverwoestbaar sprookje
(interview voor NRC door Elsje Joritsma 01-06-2012)
Overzicht van al mijn publicaties: www.reneboonstra.nl
Mijn eigen blog is te vinden op: www.creatiekracht.nl
Twitter: @creatiekracht
Slideshare: www.slideshare.net/creatiekracht
E-mail: rene.boonstra@inholland.nl