SlideShare a Scribd company logo
Cenderabahasa Bil.2 JPNPP
TOPIK 11
KESALAHAN STRUKTUR AYAT
1. Ayat Gabungan
Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat tunggal yang dihubungkan dengan kata
hubung.
Contoh:
Nani dan Nora ke perpustakaan.
Nurul bukan saja pandai tetapi juga pemurah.
Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat
gabungan tidak digabungkan dengan betul.
Contoh:
SALAH BETUL
1. Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau
Pulau Langkawi?
1. Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau
ke Pulau Langkawi?
2. Saya tidak pasti sama ada Nora tinggal di
Jelutong atau Sg. Ara.
2. Saya tidak pasti sama ada Nora tinggal di
Jelutong atau di Sg. Ara.
3. Baik yang kaya atau miskin semuanya mampu
berjaya.
3. Baik yang kaya atau yang miskin semuanya
mampu berjaya.
4. Hadiah ini untuk Mira bukan Mirza. 4. Hadiah ini untuk Mira bukan untuk Mirza.
5. Jangankan membeli kereta, motosikal pun saya
tidak mampu.
5. Jangankan membeli kereta, membeli motosikal
pun saya tidak mampu.
2. Ayat Pancangan
Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal yang salah satunya dipancangkan
pada ayat yang satu lagi.
Contoh:
a. Kereta Pak Dollah itu terbabas.
Contohnya:
Ayat (a) terbit daripada dua ayat, iaitu:
i. Kereta itu terbabas.
ii. Kereta itu kereta Pak Dollah.
b. Walaupun miskin, keluarga Mak Bedah bahagia.
Ayat (b) terbit daripada dua ayat yang berikut ini:
i. Keluarga Mak Bedah miskin.
ii. Keluarga Mak Bedah bahagia.
Cenderabahasa Bil.2 JPNPP
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku apabila unsur penerang dalam ayat tersebut
salah strukturnya.
Contohnya:
SALAH BETUL
1. Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. 1. Rumah di atas bukit itu tidak ada penghuninya.
2. Bangunan itu yang tinggi ialah Menara Kuala
Lumpur.
2. Bangunan yang tinggi itu ialah Menara Kuala
Lumpur.
Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga kerana tidak ada kata hubung pancangan
yang menghubungkan klausa bawahan dengan klausa utama.
Contoh:
SALAH BETUL
1. Kami berdoa kamu berjaya. 1. Kami berdoa agar kamu berjaya.
2. Semua orang tahu dia anak Dato’ Zain. 2. Semua orang tahu bahawa dia anak Dato’ Zain.
3. Ayat Tergantung
Ayat mesti terdiri daripada subjek dan predikat.
Dalam susunan ayat biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di belakang.
Contoh: Budak itu / menangis.
Farhana / jatuh ke dalam longkang.
Dalam susunan ayat songsang, letak subjek di belakang dan predikat di depan.
Contoh: Siapakah / gadis itu.
Itulah / teman saya.
Bentuk ujaran yang tidak mempunyai subjek atau predikat disebut sebagai ‘ayat tergantung’.
SALAH BETUL
1. Di seluruh negara dilanda banjir. 1. Seluruh negara dilanda banjir.
2. Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis
ini.
2. Kehadiran tuan akan menyerikan majlis ini.
3. Banyak pelajar lelaki yang lulus dengan baik. 3. Banyak pelajar lelakilah yang lulus dengan baik.
4. Ada pihak membangkang cadangan itu. 4. Ada pihak yang membangkang cadangan itu.
5. Dia yang datang kelmarin. 5. Dia datang kelmarin.
6. Mengetahui hal itu saya membatalkan
rancangan.
6. Setelah mengetahui hal itu, saya membatalkan
rancangan.
7. Kesan kemelesetan ekonomi pengangguran
meningkat.
7. Sebagai kesan kemelesetan ekonomi,
pengangguran meningkat.
8. Turut menghadiri majlis itu ialah Menteri
Pelajaran.
8. Yang turut menghadiri majlis itu ialah Menteri
Pelajaran.
9. Apakah perlu kita lakukan sekarang? 9. Apakah yang perlu kita lakukan sekarang?
10. Siapa kata saya berbohong? 10. Siapakah yang mengatakan saya berbohong?
11. Peserta-peserta lulus saja akan dipilih. 11. Peserta-peserta yang lulus sajalah yang akan
Cenderabahasa Bil.2 JPNPP
dipilih.
12. Daripada bukti-bukti ini jelas menunjukkan
bahawa dia bersalah.
12. Bukti-bukti ini jelas menunjukkan
bahawa dia bersalah.
13. Mengikut beliau menyatakan bahawa
perompak bersenjata api sudah itu tumpas.
13. Beliau mengatakan bahawa perompak
bersenjata api itu sudah tumpas.
14. Yang manakah betul? 14. Yang manakah yang betul?
15. Butiran mesyuarat adalah seperti berikut. 15. Butiran mesyuarat adalah seperti yang berikut.
5. Ayat yang Tidak Betul Susunannya
Apabila kata-kata tidak betul susunannya, maka bentuk bahasa menjadi salah atau tidak baku.
SALAH BETUL
Ini hari Azizah tidak datang. Hari ini Azizah tidak datang.
Buku ini saya tidak mahu membaca. Saya tidak mahu membaca buku ini.
Yang melukis gambar ini Zainallah. Yang melukis gambar ini Zainal.
Yang memukul awak siapakah? Yang memukul awak siapa?
Itu pen dakwat sudah habis. Pen itu sudah habis dakwat.
Nora dan Nani baik berkawan. Nora dan Nani berkawan baik.
Majalah itu saya tidak menyimpannya. Saya tidak menyimpan majalah itu.

More Related Content

What's hot

Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Puyam Sabar
 
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bmSkema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Fadhilah Atikah
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatif
Nadwah Khalid
 
07 aspek tatabahasa
07   aspek tatabahasa07   aspek tatabahasa
07 aspek tatabahasa
Nsha Shari
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasa
xiaomei1029
 
Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)
Ranjene Ramaya
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
shahrul93
 
Aspek seni bahasa-_utama
Aspek seni bahasa-_utamaAspek seni bahasa-_utama
Aspek seni bahasa-_utama
rozitasksp
 

What's hot (20)

Penulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanakPenulisan kreatif sastera kanak-kanak
Penulisan kreatif sastera kanak-kanak
 
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSRRph  1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
Rph 1 dengar tutur BM TAHUN 4 KSSR
 
Penulisan Mekanis
Penulisan MekanisPenulisan Mekanis
Penulisan Mekanis
 
Beberapa konsep tentang morfologi
Beberapa konsep tentang morfologiBeberapa konsep tentang morfologi
Beberapa konsep tentang morfologi
 
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bmSkema tatacara pembentukan istilah dlm bm
Skema tatacara pembentukan istilah dlm bm
 
Tranformatif generatif
Tranformatif generatifTranformatif generatif
Tranformatif generatif
 
07 aspek tatabahasa
07   aspek tatabahasa07   aspek tatabahasa
07 aspek tatabahasa
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
 
03 kemahiran mendengar dan bertutur
03    kemahiran mendengar dan bertutur03    kemahiran mendengar dan bertutur
03 kemahiran mendengar dan bertutur
 
Fonetik dan fonologi
Fonetik dan fonologiFonetik dan fonologi
Fonetik dan fonologi
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasa
 
Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)Kesantunan berbahasa (3)
Kesantunan berbahasa (3)
 
Konsep 5p
Konsep 5pKonsep 5p
Konsep 5p
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...KESAN EKONOMI  TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
KESAN EKONOMI TERHADAP PENDAPATAN NEGARA DAN PERBELANJAAN PENDIDIKAN DI MALA...
 
Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakangRph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
Rph kursus bm kssr tahun 6-kemahiran membaca untuk kelas belakang
 
Aspek seni bahasa-_utama
Aspek seni bahasa-_utamaAspek seni bahasa-_utama
Aspek seni bahasa-_utama
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
 
2.teknik bacaan
2.teknik bacaan2.teknik bacaan
2.teknik bacaan
 

Viewers also liked

Membandingkan Pecahan
Membandingkan PecahanMembandingkan Pecahan
Membandingkan Pecahan
aaaanim
 
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kataModul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
nurulery
 
Penjodoh bilangan
Penjodoh bilanganPenjodoh bilangan
Penjodoh bilangan
Lee Gor
 
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjamanBMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
Botol Budu
 
Bahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
Bahasa Malaysia : Penjodoh BilanganBahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
Bahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
Shirleyku Ming Choo
 
Keliru, pening, konfius
Keliru, pening, konfiusKeliru, pening, konfius
Keliru, pening, konfius
Ahmad Syukri
 
Soalan tatabahasa 18
Soalan tatabahasa 18Soalan tatabahasa 18
Soalan tatabahasa 18
Ahmad Syukri
 
Penjodoh bilangan 2013 upsr
Penjodoh bilangan 2013 upsrPenjodoh bilangan 2013 upsr
Penjodoh bilangan 2013 upsr
Ahmad Syukri
 
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
Muhammad Salahuddin
 
Kesalahan ayat bm upsr 2013
Kesalahan ayat bm upsr 2013Kesalahan ayat bm upsr 2013
Kesalahan ayat bm upsr 2013
Ahmad Syukri
 

Viewers also liked (20)

Kesalahan ejaan
Kesalahan ejaanKesalahan ejaan
Kesalahan ejaan
 
Membandingkan Pecahan
Membandingkan PecahanMembandingkan Pecahan
Membandingkan Pecahan
 
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kataModul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
 
Kesalahan ejaan
Kesalahan ejaanKesalahan ejaan
Kesalahan ejaan
 
MPU 1212: Bab 6 KEFAHAMAN PENULISAN
MPU 1212: Bab 6 KEFAHAMAN PENULISANMPU 1212: Bab 6 KEFAHAMAN PENULISAN
MPU 1212: Bab 6 KEFAHAMAN PENULISAN
 
Penjodoh bilangan
Penjodoh bilanganPenjodoh bilangan
Penjodoh bilangan
 
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjamanBMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
BMModul 13-kesilapan-ejaan-imbuhan-pinjaman
 
Bahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
Bahasa Malaysia : Penjodoh BilanganBahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
Bahasa Malaysia : Penjodoh Bilangan
 
DUKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN RBT TINGKATAN 1
DUKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN RBT TINGKATAN 1DUKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN RBT TINGKATAN 1
DUKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN RBT TINGKATAN 1
 
Keliru, pening, konfius
Keliru, pening, konfiusKeliru, pening, konfius
Keliru, pening, konfius
 
Soalan tatabahasa 18
Soalan tatabahasa 18Soalan tatabahasa 18
Soalan tatabahasa 18
 
6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer6.1 pengenalan integer
6.1 pengenalan integer
 
Penulisan UPSR Bahagian C
Penulisan UPSR Bahagian CPenulisan UPSR Bahagian C
Penulisan UPSR Bahagian C
 
MPU 1212: Bab 4 ISU EJAAN DAN TATABAHASA
MPU 1212: Bab 4 ISU EJAAN DAN TATABAHASAMPU 1212: Bab 4 ISU EJAAN DAN TATABAHASA
MPU 1212: Bab 4 ISU EJAAN DAN TATABAHASA
 
Penjodoh bilangan 2013 upsr
Penjodoh bilangan 2013 upsrPenjodoh bilangan 2013 upsr
Penjodoh bilangan 2013 upsr
 
Penjodoh bilangan
Penjodoh bilanganPenjodoh bilangan
Penjodoh bilangan
 
matematik tingkatan 1 (nota 1)
matematik tingkatan 1 (nota 1)matematik tingkatan 1 (nota 1)
matematik tingkatan 1 (nota 1)
 
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
Latihan 1 soalan 2 jawapan (1)
 
Kesalahan ayat bm upsr 2013
Kesalahan ayat bm upsr 2013Kesalahan ayat bm upsr 2013
Kesalahan ayat bm upsr 2013
 
Kata kerja
Kata kerjaKata kerja
Kata kerja
 

Similar to Topik 11-kesalahan-struktur-ayat

Kesalahan umum
Kesalahan umumKesalahan umum
Kesalahan umum
Ronghsin
 
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatAnalisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Juwita Junie
 
Gerbang Pintar Berbahasa
Gerbang Pintar BerbahasaGerbang Pintar Berbahasa
Gerbang Pintar Berbahasa
Md Ramli Sabran
 

Similar to Topik 11-kesalahan-struktur-ayat (15)

Kesalahan umum
Kesalahan umumKesalahan umum
Kesalahan umum
 
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatAnalisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
 
Kesalahan umum tatabahasa
Kesalahan umum tatabahasa Kesalahan umum tatabahasa
Kesalahan umum tatabahasa
 
Bahan Ajar Modal Verb "Can" ifan supriyatno
Bahan Ajar Modal Verb "Can" ifan supriyatnoBahan Ajar Modal Verb "Can" ifan supriyatno
Bahan Ajar Modal Verb "Can" ifan supriyatno
 
Unsur kebahasaan teks eksemplum, Bahasa indonesia
Unsur kebahasaan teks eksemplum, Bahasa indonesiaUnsur kebahasaan teks eksemplum, Bahasa indonesia
Unsur kebahasaan teks eksemplum, Bahasa indonesia
 
Kalimat efektif 16_feb_21 uksu
Kalimat efektif 16_feb_21 uksu Kalimat efektif 16_feb_21 uksu
Kalimat efektif 16_feb_21 uksu
 
Slide-CPS101-Bahasa-Indonesia-4-Kalimat-Efektif.pptx
Slide-CPS101-Bahasa-Indonesia-4-Kalimat-Efektif.pptxSlide-CPS101-Bahasa-Indonesia-4-Kalimat-Efektif.pptx
Slide-CPS101-Bahasa-Indonesia-4-Kalimat-Efektif.pptx
 
Gerbang Pintar Berbahasa
Gerbang Pintar BerbahasaGerbang Pintar Berbahasa
Gerbang Pintar Berbahasa
 
Kalimat efektif 15_apr_21
Kalimat efektif 15_apr_21Kalimat efektif 15_apr_21
Kalimat efektif 15_apr_21
 
Paragraf
ParagrafParagraf
Paragraf
 
Tatabahasa
TatabahasaTatabahasa
Tatabahasa
 
Ungkapan menarik karangan
Ungkapan menarik karanganUngkapan menarik karangan
Ungkapan menarik karangan
 
Ungkapan menarik karangan
Ungkapan menarik karanganUngkapan menarik karangan
Ungkapan menarik karangan
 
kalimat efektif BSI
kalimat efektif BSIkalimat efektif BSI
kalimat efektif BSI
 
Pemakaian di mana, dalam mana, dst
Pemakaian di mana, dalam mana, dstPemakaian di mana, dalam mana, dst
Pemakaian di mana, dalam mana, dst
 

More from Botol Budu

Getting started-guide-scratch2
Getting started-guide-scratch2Getting started-guide-scratch2
Getting started-guide-scratch2
Botol Budu
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggiBuku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
Botol Budu
 
3.0 mengatur cara dan menguji
3.0 mengatur cara dan menguji3.0 mengatur cara dan menguji
3.0 mengatur cara dan menguji
Botol Budu
 
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
Botol Budu
 
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukanTopik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Botol Budu
 
Topik 9-kata-kerja
Topik 9-kata-kerjaTopik 9-kata-kerja
Topik 9-kata-kerja
Botol Budu
 
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdocTopik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
Botol Budu
 
Topik 7-kata-adjektif
Topik 7-kata-adjektifTopik 7-kata-adjektif
Topik 7-kata-adjektif
Botol Budu
 
Topik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantuTopik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantu
Botol Budu
 
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-iTopik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
Botol Budu
 
Topik 4-kata-majmuk
Topik 4-kata-majmukTopik 4-kata-majmuk
Topik 4-kata-majmuk
Botol Budu
 
Topik 3-ayat-pasif
Topik 3-ayat-pasifTopik 3-ayat-pasif
Topik 3-ayat-pasif
Botol Budu
 
Topik 2-susunan-ayat-songsang
Topik 2-susunan-ayat-songsangTopik 2-susunan-ayat-songsang
Topik 2-susunan-ayat-songsang
Botol Budu
 
Topik 1-ayat-tunggal
Topik 1-ayat-tunggalTopik 1-ayat-tunggal
Topik 1-ayat-tunggal
Botol Budu
 
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kataModul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
Botol Budu
 
Modul 10-kata-partikel
Modul 10-kata-partikelModul 10-kata-partikel
Modul 10-kata-partikel
Botol Budu
 

More from Botol Budu (20)

Getting started-guide-scratch2
Getting started-guide-scratch2Getting started-guide-scratch2
Getting started-guide-scratch2
 
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggiBuku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
Buku panduan pentaksiran_kemahiran_berfikir_aras_tinggi
 
Rujukan
RujukanRujukan
Rujukan
 
Jawapan latihan
Jawapan latihanJawapan latihan
Jawapan latihan
 
4.0 projek pengaturcaraan
4.0 projek pengaturcaraan4.0 projek pengaturcaraan
4.0 projek pengaturcaraan
 
3.0 mengatur cara dan menguji
3.0 mengatur cara dan menguji3.0 mengatur cara dan menguji
3.0 mengatur cara dan menguji
 
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
 
1.0 memahami pengaturcaraan
1.0 memahami pengaturcaraan1.0 memahami pengaturcaraan
1.0 memahami pengaturcaraan
 
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukanTopik 10-pasangan-kata-mengelirukan
Topik 10-pasangan-kata-mengelirukan
 
Topik 9-kata-kerja
Topik 9-kata-kerjaTopik 9-kata-kerja
Topik 9-kata-kerja
 
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdocTopik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
Topik 8-fungsi-nya-dalam-ayatdoc
 
Topik 7-kata-adjektif
Topik 7-kata-adjektifTopik 7-kata-adjektif
Topik 7-kata-adjektif
 
Topik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantuTopik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantu
 
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-iTopik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
Topik 5-imbuhan-men-kan-dan-men-i
 
Topik 4-kata-majmuk
Topik 4-kata-majmukTopik 4-kata-majmuk
Topik 4-kata-majmuk
 
Topik 3-ayat-pasif
Topik 3-ayat-pasifTopik 3-ayat-pasif
Topik 3-ayat-pasif
 
Topik 2-susunan-ayat-songsang
Topik 2-susunan-ayat-songsangTopik 2-susunan-ayat-songsang
Topik 2-susunan-ayat-songsang
 
Topik 1-ayat-tunggal
Topik 1-ayat-tunggalTopik 1-ayat-tunggal
Topik 1-ayat-tunggal
 
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kataModul 11-kesilapan-ejaan-kata
Modul 11-kesilapan-ejaan-kata
 
Modul 10-kata-partikel
Modul 10-kata-partikelModul 10-kata-partikel
Modul 10-kata-partikel
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 

Recently uploaded (20)

Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 

Topik 11-kesalahan-struktur-ayat

  • 1. Cenderabahasa Bil.2 JPNPP TOPIK 11 KESALAHAN STRUKTUR AYAT 1. Ayat Gabungan Ayat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat tunggal yang dihubungkan dengan kata hubung. Contoh: Nani dan Nora ke perpustakaan. Nurul bukan saja pandai tetapi juga pemurah. Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak digabungkan dengan betul. Contoh: SALAH BETUL 1. Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau Pulau Langkawi? 1. Mereka akan melancong ke Pulau Tioman atau ke Pulau Langkawi? 2. Saya tidak pasti sama ada Nora tinggal di Jelutong atau Sg. Ara. 2. Saya tidak pasti sama ada Nora tinggal di Jelutong atau di Sg. Ara. 3. Baik yang kaya atau miskin semuanya mampu berjaya. 3. Baik yang kaya atau yang miskin semuanya mampu berjaya. 4. Hadiah ini untuk Mira bukan Mirza. 4. Hadiah ini untuk Mira bukan untuk Mirza. 5. Jangankan membeli kereta, motosikal pun saya tidak mampu. 5. Jangankan membeli kereta, membeli motosikal pun saya tidak mampu. 2. Ayat Pancangan Ayat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat tunggal yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi. Contoh: a. Kereta Pak Dollah itu terbabas. Contohnya: Ayat (a) terbit daripada dua ayat, iaitu: i. Kereta itu terbabas. ii. Kereta itu kereta Pak Dollah. b. Walaupun miskin, keluarga Mak Bedah bahagia. Ayat (b) terbit daripada dua ayat yang berikut ini: i. Keluarga Mak Bedah miskin. ii. Keluarga Mak Bedah bahagia.
  • 2. Cenderabahasa Bil.2 JPNPP Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku apabila unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturnya. Contohnya: SALAH BETUL 1. Rumah itu di atas bukit tidak ada penghuninya. 1. Rumah di atas bukit itu tidak ada penghuninya. 2. Bangunan itu yang tinggi ialah Menara Kuala Lumpur. 2. Bangunan yang tinggi itu ialah Menara Kuala Lumpur. Kesalahan dalam pembentukan ayat pancangan berlaku juga kerana tidak ada kata hubung pancangan yang menghubungkan klausa bawahan dengan klausa utama. Contoh: SALAH BETUL 1. Kami berdoa kamu berjaya. 1. Kami berdoa agar kamu berjaya. 2. Semua orang tahu dia anak Dato’ Zain. 2. Semua orang tahu bahawa dia anak Dato’ Zain. 3. Ayat Tergantung Ayat mesti terdiri daripada subjek dan predikat. Dalam susunan ayat biasa, letak subjek di depan dan letak predikat di belakang. Contoh: Budak itu / menangis. Farhana / jatuh ke dalam longkang. Dalam susunan ayat songsang, letak subjek di belakang dan predikat di depan. Contoh: Siapakah / gadis itu. Itulah / teman saya. Bentuk ujaran yang tidak mempunyai subjek atau predikat disebut sebagai ‘ayat tergantung’. SALAH BETUL 1. Di seluruh negara dilanda banjir. 1. Seluruh negara dilanda banjir. 2. Dengan kehadiran tuan akan menyerikan majlis ini. 2. Kehadiran tuan akan menyerikan majlis ini. 3. Banyak pelajar lelaki yang lulus dengan baik. 3. Banyak pelajar lelakilah yang lulus dengan baik. 4. Ada pihak membangkang cadangan itu. 4. Ada pihak yang membangkang cadangan itu. 5. Dia yang datang kelmarin. 5. Dia datang kelmarin. 6. Mengetahui hal itu saya membatalkan rancangan. 6. Setelah mengetahui hal itu, saya membatalkan rancangan. 7. Kesan kemelesetan ekonomi pengangguran meningkat. 7. Sebagai kesan kemelesetan ekonomi, pengangguran meningkat. 8. Turut menghadiri majlis itu ialah Menteri Pelajaran. 8. Yang turut menghadiri majlis itu ialah Menteri Pelajaran. 9. Apakah perlu kita lakukan sekarang? 9. Apakah yang perlu kita lakukan sekarang? 10. Siapa kata saya berbohong? 10. Siapakah yang mengatakan saya berbohong? 11. Peserta-peserta lulus saja akan dipilih. 11. Peserta-peserta yang lulus sajalah yang akan
  • 3. Cenderabahasa Bil.2 JPNPP dipilih. 12. Daripada bukti-bukti ini jelas menunjukkan bahawa dia bersalah. 12. Bukti-bukti ini jelas menunjukkan bahawa dia bersalah. 13. Mengikut beliau menyatakan bahawa perompak bersenjata api sudah itu tumpas. 13. Beliau mengatakan bahawa perompak bersenjata api itu sudah tumpas. 14. Yang manakah betul? 14. Yang manakah yang betul? 15. Butiran mesyuarat adalah seperti berikut. 15. Butiran mesyuarat adalah seperti yang berikut. 5. Ayat yang Tidak Betul Susunannya Apabila kata-kata tidak betul susunannya, maka bentuk bahasa menjadi salah atau tidak baku. SALAH BETUL Ini hari Azizah tidak datang. Hari ini Azizah tidak datang. Buku ini saya tidak mahu membaca. Saya tidak mahu membaca buku ini. Yang melukis gambar ini Zainallah. Yang melukis gambar ini Zainal. Yang memukul awak siapakah? Yang memukul awak siapa? Itu pen dakwat sudah habis. Pen itu sudah habis dakwat. Nora dan Nani baik berkawan. Nora dan Nani berkawan baik. Majalah itu saya tidak menyimpannya. Saya tidak menyimpan majalah itu.