TMK TAHUN 6

1. Program Latihan Untuk Guru 2015
1 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
PROGRAM LATIHAN UNTUK GURU TMK TAHUN 6
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAJUK
2.0 MENGGUNAKAN ALGORITMA MELALUI
PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR
A. Objektif
Pada akhir sesi ini, peserta dapat:
1. Mengenal pasti algoritma pseudokod, carta alir dan makna simbol dalam carta alir.
2. Menyediakan pseudokod dan carta alir secara urutan dan pilihan tunggal daripada
algoritma yang diberi.
3. Membina algoritma penyelesaian masalah bagi situasi yang diberi.
4. Menterjemahkan pseudokod dan carta alir kepada algoritma.
5. Memberi cadangan dan justifikasi tentang aliran urutan dan pilihan pseudokod dan
carta alir yang dibincangkan.
6. Mencipta algoritma penyelesaian masalah, pseudokod dan carta alir yang
menggabungkan urutan dan pilihan tunggal bagi situasi baharu yang dicadangkan
oleh murid.
7. Mencipta carta alir daripada permasalahan yang diberi
8. Menerangkan fungsi-fungsi simbol dalam carta alir
B. Kandungan Pengajaran
2.1 Mengenal algoritma, pseudokod dan carta alir.
2.2 Menerangkan makna simbol (mula dan tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta
alir.
2.3 Membuat perkaitan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam aktiviti harian.
2.4 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma, pseudokod
dan carta alir.
2.4.1 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma.
2.4.2 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi pseudokod
2.4.3 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi carta alir.
2.5 Menulis algoritma berdasarakan situasi secara urutan dan pilihan tunggal.
2.6 Memisahkan pseudokod kompleks kepada pseudokod secara urutan dan
pseudokod secara pilihan tunggal.
2.7 Menggabungkan carta alir urutan dan carta alir pilihan tunggal secara logik.
2.8 Menyediakan algoritma, pseudokod dan carta alir dalam menyelesaikan satu
masalah yang diberi.

2. Program Latihan Untuk Guru 2015
2 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.1 MENGENAL ALGORITMA, PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR
Algoritma ialah satu set aturan untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Aturan ini
bertertib, jelas dan berkesan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Dalam sains
komputer pula, algoritma ialah langkah-langkah dalam proses melaksanakan kod
komputer yang mengkaji tahap keberkesanan kod program komputer.
Situasi 1:
Anda ingin meminjam sebuah buku dari perpustakaan. Nyatakan proses yang perlu
anda lalui sehingga anda memiliki buku tersebut.
Contoh algoritma bagi situasi 1:
Masuk ke dalam perpustakaan
Cari buku yang dikehendaki
Jika buku dijumpai, pergi kaunter untuk pinjam
Keluar dari perpustakaan
Pseudokod ialah satu set aturan yang ditulis dalam bahasa pertuturan untuk
menyelesaikan sesuatu masalah. Set aturan ini menunjukkan langkah demi langkah
untuk melaksanakan sesuatu tugas dari mula hingga tamat. Pseudokod juga merupakan
penggunaan ayat pertuturan dan beberapa kod asas dalam menunjukkan langkah-
langkah dan tugas.
Situasi 2:
Katakan anda hendak menghantar bahan bercetak, nilai bayaran yang dikenakan adalah
berdasarkan berat bahan yang hendak dihantar itu. Jika bahan yang dihantar itu
beratnya 50 gram, berapakah nilai yang perlu dibayar?
Contoh pseudokod bagi situasi 2:
Mula
Timbang berat bahan bercetak ( input )
Set nilai bayaran dikenakan (proses)
Papar nilai bayaran (output)
Tamat

3. Program Latihan Untuk Guru 2015
3 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Carta Alir ialah kaedah grafik yang menunjukkan langkah-langkah bagi penyelesaian
masalah dan hubung kait antara satu sama lain. Carta alir mengandungi simbol
geometrik yang dihubungkan menggunakan anak panah. Setiap simbol mewakili aktiviti
bagi langkah yang akan dilaksanakan oleh program. Aktiviti ini akan dilaksanakan
mengikut turutan dari atas ke bawah.
Contoh:
Rajah 2.1.1 Carta Alir Proses Penyelenggaraan
Mengisi Borang Aduan
Kerosakan
Baik Pulih Oleh Pihak Luar
Serah Borang Aduan Kepada
Ketua Jabatan
Kenal pasti Kerosakan
Selenggaraan
Rekodkan Kerja-Kerja
Penyelenggaraan
Mula
Tamat
Panggil
Kontraktor
YA
TIDAK

4. Program Latihan Untuk Guru 2015
4 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.2 MENERANGKAN MAKNA SIMBOL (MULA DAN TAMAT, PROSES, PILIHAN,
ALIRAN) DALAM CARTA ALIR
Simbol Makna / Fungsi Penerangan
MULA / TAMAT Mula dan tamat sesuatu aktiviti
PROSES Aktiviti atau proses
PILIHAN Menguji sama ada benar atau salah
ALIRAN Aliran aktiviti
PENYAMBUNG Menggabungkan aliran yang berlainan
INPUT / OUTPUT Operasi input
Operasi output
Jadual 2.2.1: Makna Simbol dalam Carta Alir

5. Program Latihan Untuk Guru 2015
5 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.3 MEMBUAT PERKAITAN ALGORITMA, PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR DALAM
AKTIVITI HARIAN
Situasi: Membancuh kopi
Contoh Algoritma
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Masukkan air panas ke dalam cawan
Contoh Pseudokod
Mula
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Masukkan air panas ke dalam cawan
Tamat

6. Program Latihan Untuk Guru 2015
6 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Contoh Carta Alir
Proses Membancuh Kopi
Rajah 2.3.1: Carta Alir proses membancuh kopi
Masukkan
kopi ke dalam
cawan
Mula
Masak Air
Tamat
Masukkan
gula
Tuangkan air
panas ke dalam
cawan
Kacau air

7. Program Latihan Untuk Guru 2015
7 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.4 MEMBEZAKAN ALIRAN SECARA URUTAN DAN PILIHAN TUNGGAL BAGI
ALGORITMA, PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR
2.4.1 Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma.
a) algoritma aliran secara urutan
b) algoritma pilihan tunggal
a) Algoritma aliran secara urutan b) Algoritma aliran pilihan tunggal
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Tuangkan air panas ke dalam cawan
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Jika perlu krim
Tambah krim
Tuangkan air ke dalam cawan
Jadual 2.4.1.1 Perbezaan antara aliran secara urutan dengan pilihan tunggal bagi algoritma
2.4.2 Membezakan aliran urutan dan pilihan tunggal bagi pseudokod.
a) Pseudokod aliran secara urutan
b) Pseudokod pilihan tunggal
a) Pseudokod aliran secara urutan b) Pseudokod pilihan tunggal
Mula
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Tuangkan air panas ke dalam cawan
Tamat
Mula
Masak air
Masukkan kopi ke dalam cawan
Masukkan gula
Jika perlu krim
Tambah krim
Masukkan air panas ke dalam cawan
Tamat
Jadual 2.4.2.1 Perbezaan antara aliran secara urutan dengan pilihan tunggal bagi pseudokod

8. Program Latihan Untuk Guru 2015
8 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.4.3 Membezakan aliran urutan dan pilihan tunggal bagi carta alir
a) Aliran secara urutan (carta alir)
Pilihan tunggal (carta alir)
a) Carta alir secara urutan b) Carta alir pilihan Tunggal
Jadual 2.4.3.1 Perbezaan antara aliran secara urutan dengan pilihan tunggal bagi carta alir
Mula
Masak Air
Perlu
Krim?
Tuangkan air
panas ke dalam cawan
Tidak
Ya
Masukkan
kopi ke dalam cawan
Masukkan
gula
Masukkan krim
Tamat
Kacau air
Masukkan
kopi ke dalam cawan
Masukkan
gula
Mula
Masak Air
Tamat
Kacau air
Tuangkan air
panas ke dalam
cawan

9. Program Latihan Untuk Guru 2015
9 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.5 MENULIS ALGORITMA BERDASARKAN SITUASI SECARA URUTAN DAN PILIHAN
TUNGGAL
Algoritma secara urutan ialah set arahan yang mengandungi langkah demi langkah
untuk menyelesaikan sesuatu masalah, manakala algoritma pilihan tunggal ialah set
arahan yang mengandungi kaedah penyelesaian masalah yang mempunyai satu pilihan.
Situasi 1:
a) Azmi hendak menghadiri temu duga di sebuah bangunan di tingkat 11.
b) Azmi hendak menghadiri temu duga di sebuah bangunan di tingkat 11. Jika lif
rosak Azmi perlu naik tangga.
Arahan :
Sila bina algoritma berdasarkan situasi di atas.
Jadual 2.5.1: Contoh algoritma secara urutan dan pilihan tunggal.
Algoritma
a) Secara urutan b) Secara pilihan tunggal
Sila berada di hadapan pintu lif
Tekan butang naik
Masuk ke dalam lif apabila pintu terbuka
Tekan butang nombor 11
Tunggu sehingga sampai ke tingkat 11
Keluar dari lif apabila pintu lif terbuka
Berjalan ke tempat temu duga
Sila berada di hadapan pintu lif
Tekan butang naik
Masuk ke dalam lif apabila pintu terbuka
Jika lif rosak, gunakan tangga ke tingkat 11
Masuk ke dalam lif apabila pintu terbuka
Tekan butang nombor 11
Tunggu sehingga sampai ke tingkat 11
Keluar dari lif apabila pintu lif terbuka
Berjalan ke tempat temu duga

10. Program Latihan Untuk Guru 2015
10 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Situasi 2
Agar-agar santan merupakan pencuci mulut yang sangat popular. Bagaimanakah anda
menyediakannya?
Arahan :
Sila bina algoritma secara urutan dan pilihan tunggal berdasarkan situasi di atas.
Jadual 2.5.2: Contoh algoritma secara urutan dan pilihan tunggal.
Algoritma
Algoritma secara urutan Algoritma secara pilihan tunggal
Basuh agar-agar dan masukkan
ke dalam periuk berisi air.
Panaskan air sehingga mendidih supaya
agar-agar larut.
Masukkan gula, perisa pandan dan garam.
Kacau sehingga sebati.
Pukul telur bersama santan.
Tuang bancuhan santan dan telur ke dalam
agar-agar tadi.
Kacau sehingga mendidih selama beberapa
minit.
Tuang ke dalam loyang dan sejukkan.
Basuh agar-agar dan masukkan ke dalam
periuk berisi air.
Panaskan air sehingga mendidih supaya
agar-agar larut.
Masukkan gula, perisa pandan dan garam
Jika perisa pandan habis, gunakan perisa
strawberi.
Kacau sehingga sebati.
Pukul telur bersama santan.
Tuang bancuhan santan dan telur ke dalam
agar-agar tadi.
Kacau sehingga mendidih selama beberapa
minit.
Tuang ke dalam loyang dan sejukkan.

11. Program Latihan Untuk Guru 2015
11 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Latihan 1
Raja Amri tinggal di Sabak Bernam. Dia hendak bercuti ke Kuala Lumpur. Perjalanannya
melalui pekan Tanjung Karang, Kuala Selangor, Kapar, Sungai Buloh dan Petaling Jaya.
Raja Amri juga boleh menggunakan lebuh raya terus ke Kuala Lumpur selepas pekan
Kuala Selangor. Bina algoritma perjalanan Raja Amri dari Sabak Bernam ke Kuala
Lumpur.
Latihan 2
Bina algoritma berdasarkan carta alir di bawah ini.
Rajah 2.5.1: Carta Alir .
Masukkan
markah
Tentukan gred markah
Papar markah
dan gred
Mula
Tamat

12. Program Latihan Untuk Guru 2015
12 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.6 MEMISAHKAN PSEUDOKOD KOMPLEKS KEPADA PSEUDOKOD SECARA
URUTAN DAN PSEUDOKOD SECARA PILIHAN TUNGGAL
Pseudokod kompleks ialah satu pseudokod panjang yang mengandungi gabungan
pseudokod secara urutan dan pseudokod secara pilihan tunggal. Pseudokod kompleks
boleh dipisahkan kepada beberapa pseudokod yang lebih ringkas. Pseudokod secara
urutan ialah set arahan penyelesaian masalah langkah demi langkah untuk
melaksanakan sesuatu tugas dari mula hingga tamat, manakala pseudokod secara
pilihan tunggal pula ialah set arahan penyelesaian masalah yang mempunyai satu
pilihan.
Contoh:
Azmi akan menghadiri temu duga di tingkat 11 sebuah bangunan. Azmi menggunakan lif
dan jika lif rosak dia perlu menggunakan tangga. Semasa keluar dari lif di tingkat 11,
Azmi menyedari bahawa kad pengenalannya tertinggal di dalam kereta. Dia terpaksa
turun untuk mendapatkan kad pengenalannya. Semasa Azmi ingin naik semula ke
tingkat 11 didapati lif rosak.
Pseudokod kompleks
Mula
Berjalan ke pintu lif
Tekan butang naik
Jika lif rosak
Guna tangga
Masuk ke dalam lif apabila pintu terbuka
Tekan butang nombor 11
Tunggu sehingga sampai di tingkat 11
Keluar dari lif apabila pintu lif terbuka
Masuk ke dalam lif semula untuk mengambil kad pengenalan
Tekan butang turun untuk ke tingkat bawah
Jika lif rosak
Guna tangga
Berjalan ke kereta
Ambil kad pengenalan
Berjalan ke pintu lif
Tekan butang naik
Naik tangga ke tingkat 11 kerana lif rosak
Berjalan ke tempat temu duga
Tamat

13. Program Latihan Untuk Guru 2015
13 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Jadual 2.6.1: Contoh pseudokod secara urutan dan pilihan tunggal.
Pseudokod
Pseudokod secara urutan Pseudokod pilihan tunggal
a) Pseudokod (naik lif)
Mula
Berjalan ke pintu lif
Tekan butang naik
Masuk ke dalam lif apabila pintu terbuka
Tekan butang nombor 11
Tunggu sehingga sampai di tingkat 11
Keluar dari lif apabila pintu lif terbuka
Berjalan ke tempat temu duga
Tamat
b) Pseudokod (turun lif)
Mula
Masuk ke dalam lif semula untuk
mengambil kad pengenalan
Tekan butang turun untuk ke tingkat
bawah
Berjalan ke kereta
Ambil kad pengenalan
Tamat
c) Pseudokod (naik tangga)
Mula
Tekan butang naik
Naik tangga ke tingkat 11 kerana lif rosak
Berjalan ke tempat temu duga
Tamat
Mula
Jika lif rosak
Guna tangga
Tamat

14. Program Latihan Untuk Guru 2015
14 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Aktiviti 1
Anda ialah seorang penyelaras TMK sekolah. Anda diberi tugas untuk membina satu atur
cara bagi menentukan lulus atau gagal markah peperiksaan bersama gred markah A, B, C,
D dan E. Lengkapkan pseudokod di bawah ini
Mula
Masukkan markah
...
...
...
Tamat
Aktiviti 2
Tuliskan pseudokod bagi carta alir di bawah.
Mula
Perlu
krim?
Tidak
Ya
Masukkan air panas
dan kacau
Tamat
Masukkan kopi
Masukkan gula

15. Program Latihan Untuk Guru 2015
15 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Aktiviti 3
Tuliskan pseudokod bagi situasi di bawah.
Situasi: Sofia hendak menghantar pesanan ringkas (SMS) kepada sahabatnya.
2.7 MENGGABUNGKAN CARTA ALIR URUTAN DAN CARTA ALIR PILIHAN TUNGGAL
SECARA LOGIK
Contoh 1: Aturcara Untuk Menentukan BMI
CARTA ALIR URUTAN
Rajah 2.7.1: Contoh carta alir secara urutan
Baca nilai berat
Baca nilai tinggi
Kira BMI
BMI=berat/(tinggi*tinggi)
Cetak BMI
Mula
Tamat

16. Program Latihan Untuk Guru 2015
16 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
CARTA ALIR YANG MENGANDUNGI PILIHAN TUNGGAL
Rajah 2.7.2: Contoh carta alir pilihan tunggal
BMI menepati?
Masukkan nilai BMI
Mula
Tamat
Tidak
Ya
Papar: Anda perlu
jaga pemakanan
Papar:
Teruskan beriadah

17. Program Latihan Untuk Guru 2015
17 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
2.8 MENYEDIAKAN ALGORITMA, PSEUDOKOD DAN CARTA ALIR DALAM
MENYELESAIKAN SATU MASALAH YANG DIBERIKAN
Cadangan aktiviti:
Arahan: Ahmad suka makan dadih manis. Tuliskan algoritma, pseudokod
dan carta alir yang sesuai bagi penyediaan dadih manis tersebut.
RESEPI
300ml air
2 gram agar-agar
100 gram gula putih
700ml susu cair
Perisa strawberi
Jawapan:
A. ALGORITMA
Sediakan sebuah periuk
Masukkan air dan didihkan
Masukkan agar-agar dan gula
Masukkan susu cair
Titiskan perisa strawberi
Setelah susu mula mendidih
Padamkan api
Sejukkan dadih selama 15 minit
Masukkan ke dalam bekas
Sejukkan di dalam peti sejuk
Hidangkan dadih

18. Program Latihan Untuk Guru 2015
18 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
B. PSEUDOKOD
Mula
Masukkan air ke dalam periuk
Panaskan air
Masukkan agar-agar dan gula
Kacau sehingga larut
Masukkan susu cair
Titiskan perisa strawberi
Padamkan api apabila campuran mendidih
Sejukkan selama 15 minit
Tuang ke dalam bekas
Sejukkan di dalam peti sejuk
Hidangkan dadih
Tamat

19. Program Latihan Untuk Guru 2015
19 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
C. CARTA ALIR URUTAN
Aktiviti bina carta alir urutan berpandukan pseudokod di atas.
Rajah 2.8.1: Carta alir secara urutan
Mula
u
Masukkan air
Didihkan air
Masukkan
agar-agar dan
gula
Masukkan
susu cair
Kacau
Campuran mendidih,
padamkan api
Biarkan sejuk
Titiskan perisa
Tamat
Tuang ke dalam bekas
Sejukkan di dalam peti
sejuk
Hidangkan dadih

20. Program Latihan Untuk Guru 2015
20 2.0 Menggunakan Algoritma melalui Pseudokod dan Carta Alir
Aktiviti 1:
Tugasan : Menyediakan minuman teh.
Arahan : Anda diminta untuk membina algoritma, pseudokod dan carta alir yang
bersesuaian.