LÝ THUYẾT VÀ 15 ĐỀ ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG 1 HÌNH HỌC 8 CỰC HAYHoàng Thái Việt
LÝ THUYẾT VÀ 15 ĐỀ ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG 1 HÌNH HỌC 8 CỰC HAY
TỔNG HỢP CÁC DẠNG HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1
BÀI TẬP HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG I HAY
LÝ THUYẾT HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1 HAY
BỘ ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1 HAY
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành toán học với đề tài: Các bài toán về hệ thức lượng trong tam giác, cho các bạn có thể làm luận văn tham khảo
LÝ THUYẾT VÀ 15 ĐỀ ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG 1 HÌNH HỌC 8 CỰC HAYHoàng Thái Việt
LÝ THUYẾT VÀ 15 ĐỀ ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG 1 HÌNH HỌC 8 CỰC HAY
TỔNG HỢP CÁC DẠNG HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1
BÀI TẬP HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG I HAY
LÝ THUYẾT HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1 HAY
BỘ ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 8 CHƯƠNG 1 HAY
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành toán học với đề tài: Các bài toán về hệ thức lượng trong tam giác, cho các bạn có thể làm luận văn tham khảo
The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 involves solving equations, question 2 involves solving inequalities and representing their solutions on a number line, question 3 involves setting up and solving equations to solve a word problem about the length and width of a rectangular garden, question 4 involves using proportions to find the height of a flagpole, and question 5 involves proving properties of a right triangle and its altitude.
The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 has 3 parts solving equations. Question 2 has 2 parts solving inequalities and graphing solutions. Question 3 asks to find the area of a rectangle given its perimeter and one dimension. Question 4 asks to find the height of a pyramid using shadow measurements. Question 5 contains 3 parts: proving two triangles are similar, finding missing side lengths using similarity, and proving another similarity between triangles.
This document contains a math test with 5 questions for 8th grade students. Question 1 has 4 parts involving solving equations and inequalities. Question 2 has 2 parts solving and graphing an inequality. Question 3 involves calculating dimensions and area of masks. Question 4 calculates the price of a coffee mixture. Question 5 has 3 parts proving properties of triangles. The test instructions specify the time limit, that students cannot use references, and graders cannot provide additional explanations.
This document contains a math exam for 8th grade students with 10 questions testing various math topics. The exam is divided into 5 sections: (1) solving linear equations, (2) solving linear inequalities, (3) word problems involving setting up equations, (4) properties of similar triangles, and (5) applying math to real-world problems. The document also provides guidance on scoring each question and lists the number and point value of questions assessing different levels of understanding.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions. Question 1 has 4 sub-questions involving solving equations. Question 2 involves solving and graphing an inequality. Question 3 is a word problem about two people traveling towards each other on motorbikes. Question 4 involves calculating an original phone price after a 15% discount. Question 5 has 3 sub-questions involving triangle properties and ratios. The summary provides the essential information about the document's content and structure without copying the full text.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions.
Question 1 involves solving equations and inequalities. Question 2 involves solving inequalities and representing the solution sets on a number line. Question 3 finds the length of a route given the speeds and total travel time. Question 4 compares the annual costs of two refrigerators and finds the break-even usage time. Question 5 involves properties of similar triangles and finding an area ratio.
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
1. UBND HUYỆN CỦ CHI
TRƯỜNG THCS TÂN AN HỘI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020
MÔN: TOÁN LỚP LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
Bài 1: (2,0đ)
Điểm kiểm tra định kì môn Toán của một lớp 7 được giáo viên ghi lại như sau:
8 9 7 7 6 8 9 6 6 10
7 10 8 8 9 5 5 9 7 7
5 10 8 6 7 5 9 10 8 7
a. Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b. Lập bảng tần số và tính số trung bình cộng (làm tròn đến CSTP thứ nhất).
Bài 2: (1,5đ)
Thu gọn đơn thức rồi tìm bậc của đơn thức thu được:
a./
2 2 3 2
1
. 8
4
x y x y
; b./
3
4 2
1
. 2
6
xy x
Bài 3: (1,5đ)
Cho hai đa thức: A(x) = - 3x3 + 2x2 - x + 4
B(x) = 4x3 - 3x2 + 2x – 1
a. Tính A(x) + B(x)
b. Tính A(x) – B(x)
Bài 4: (1,0đ)
Hai bạn An và Bình cùng xuất phát tại điểm A đi về hai hướng vuông góc với nhau.
An đi được 3km đến điểm B, Bình đi được 4km đến điểm C. Hỏi khi đó hai bạn cách
nhau bao nhiêu km ?
Bài 5: (1,0đ)
Thảo hỏi bạn Lan: cân nặng của bạn bao nhiêu ki-lô-gam ? Bạn Lan trả lời : cân
nặng của tôi là nghiệm của đa thức
1
12
4
x . Em hãy giúp bạn Thảo tìm cân nặng của
bạn Lan nhé.
Bài 6: (3,0đ) Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi H là trung điểm của BC
a/Chứng minh ∆ABH = ∆ACH
b/Chứng minh AH vuông góc với BC
c/ Kẻ HM vuông góc với AB, HN vuông góc với AC. Chứng minh HM = HN
-------------------------HẾT--------------------------
Đề chính thức
2. ĐÁP ÁN TOÁN 7 HKII
Năm học : 2019-2020
Bài 1: 2 điểm
a/ Dấu hiệu đúng : 0,25
b/ Đúng tất cả giá trị : 0,25 .
Tần số đúng : 0,5 .Nếu sai 1 đến 3: 0,25. Sai 4 trở lên: 0
Cột các tích : 0,5 ,chấm tương tự cột tần số
Tính TBC đúng (0,5)
Bài 2: 1,5 điểm
a/ = -2x5y4 . Bậc : 9 . Mỗi ý đúng 0,25
b/ = 4/3 x7y4. Bậc: 11. Mỗi ý đúng 0,25
Bài 3: 1,5 điểm
a/ A(x) + B(x) = ( -3x3 + 2x2 - x + 4) + (4x3- 3x2 + 2x -1) 0,25
= x3 - x2 + x + 3 0,5
b/ A(x) – B(x) = ( -3x3+2x2-x+4) - (4x3 -3x2 + 2x - 1) 0,25
= -3x3+2x2- x+4 - 4x3 +3x2 - 2x + 1 0,25
= -7x3 + 5x2 -3x + 5 0,25
Bài 4:1điểm
BC 2= AB2+AC2 0,25
BC2=32+42 0,25
BC2=25
BC= 5 0,25
Kết luận: 0,25
Bài 5: 1điểm
1
12 0 0,25
4
1
12 0,25
4
48 0,25
x
x
x
Kết luận : 0,25
C A
B
3. Bài 6: 3điểm
a/ Xét ∆AHB và ∆AHC
Ta có: AB = AC
AH chung
HB = HC
Vậy ∆AHB = ∆AHC
( Mỗi ý đúng 0,25)
b/ Ta có ∆AHB = ∆AHC
Nên góc AHB = góc AHC (0,25)
Mà góc AHB + góc AHC = 180(0,25)
Suy ra góc AHB = góc AHC = 90 (0,25)
Vậy AH vuông góc với BC (0,25)
c/ Chứng minh được HM= HN
Xét ∆AHM vuông tại M
và ∆AHN vuông tại N (0,25)
Ta có AH cạnh huyền chung (0,25)
Góc BAH= góc CAH (0,25)
Vậy ∆AHM = ∆AHN
Suy ra HM= HN(0,25)
N
M
H
B C
A