Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan tes sebagai alat evaluasi pembelajaran. Tes yang baik harus memenuhi kriteria validitas, reliabilitas, objektivitas, praktikabilitas, dan ekonomis. Dokumen ini juga memberikan contoh perhitungan validitas tes menggunakan korelasi product moment dan korelasi biserial serta validitas faktor pada tes tertentu.

1. Tes Sebagai Alat
Evaluasi
Cirebon, 11/11/2013

3. What’s the priciple of Evaluation?

4. teachers have to make an
evaluation of learning
outcomes.

5. Khusus untuk evaluasi hasil pembelajaran alat
evaluasi yang paling banyak digunakan adalah tes.
Tes yang baik harus
memenuhi kriteria:
1.Validitas
2.Reliabilitas
3.Objektivitas
4.Praktikabilitas
5.Ekonomis

6. Validitas

7. Reliabilitas
Waktu Tes
Pengetesan
Pengetesan
Pertama
Nama Siswa
Kedua
Ranking
Egan
7
8
3
Hisyam
5.5
6.2
5
Nada
8
9
2
Zahran
5
6
6
Najma
6
7
4
Lulla
8.5
9.3
1

8. Obyektivitas

9. Praktikabilitas
Mudah
dilaksanakan
Mudah
Memeriksanya
Dilengkapi dengan
petunjuk yang jelas

10. Ekonomis
tes yang dilaksanakan
tidak membutuhkan
ongkos/biaya yang
mahal, tenaga yang
banyak dan waktu yang
lama, baik ketika
memproduksi maupun
melaksanakan dan
mengolah hasilnya.

13. Cara Menghitung Validitas
Dengan Simpangan =
Korelasi
Product
Moment
Dengan Angka Kasar =

14. Interpretasi koefisien korelasi
diinterpretasikan langsung
dengan kategori menurut
(Guilford)
Tingkat
Validitas
(Valid/
tidak valid)
Mengkonsultasikan r yang
diperoleh, dengan tabel harga
kritik r product moment

15. Contoh perhitungan validitas menggunakan korelasi product
moment dengan simpangan
Hasil
ulangan
harian
Matematika
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Subyek
Zahran
Egan
Nada
Lulla
Najmah
Hisyam
Rakan
Darrel
Rafa
Kika
Laudhiya
Feyfa
Rashyad
Bintang
Rafif
X
8,00
8,40
6,50
5,50
7,30
6,40
8,20
5,30
7,10
7,00
6,40
6,00
4,30
6,80
7,50
Y
9,10
8,90
7,50
6,90
7,60
7,00
8,50
4,40
7,20
6,90
7,10
6,70
5,80
4,00
6,90

16. Tabel persiapan untuk mencari validitas tes ulangan harian
Matematika (Product moment dengan simpangan)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Subyek
Zahran
Egan
Nada
Lulla
Najmah
Hisyam
Rakan
Darrel
Rafa
Kika
Laudhiya
Feyfa
Rashyad
Bintang
Rafif
Jumlah
Everage
X
8,00
8,40
6,50
5,50
7,30
6,40
8,20
5,30
7,10
7,00
6,40
6,00
4,30
6,80
7,50
100,70
6,71
Y
9,10
8,90
7,50
6,90
7,60
7,00
8,50
4,40
7,20
6,90
7,10
6,70
5,80
4,00
6,90
104,50
6,97
x
1,29
1,69
-0,21
-1,21
0,59
-0,31
1,49
-1,41
0,39
0,29
-0,31
-0,71
-2,41
0,09
0,79
y
2,13
1,93
0,53
-0,07
0,63
0,03
1,53
-2,57
0,23
-0,07
0,13
-0,27
-1,17
-2,97
-0,07
x²
1,66
2,86
0,04
1,46
0,35
0,10
2,22
1,99
0,15
0,08
0,10
0,50
5,81
0,01
0,62
17,96
y²
4,54
3,72
0,28
0,00
0,40
0,00
2,34
6,60
0,05
0,00
0,02
0,07
1,37
8,82
0,00
28,23
xy
2,75
3,26
-0,11
0,08
0,37
-0,01
2,28
3,62
0,09
-0,02
-0,04
0,19
2,82
-0,27
-0,06
14,97

17. Perhitungan dari tabel bantu dimasukkan ke
dalam rumus

18. Tabel persiapan untuk mencari validitas tes ulangan harian
Matematika (Product moment dengan Angka kasar)
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Subyek
Zahran
Egan
Nada
Lulla
Najmah
Hisyam
Rakan
Darrel
Rafa
Kika
Laudhiya
Feyfa
Rashyad
Bintang
Rafif
Jumlah
X
8,00
8,40
6,50
5,50
7,30
6,40
8,20
5,30
7,10
7,00
6,40
6,00
4,30
6,80
7,50
100,70
Y
9,10
8,90
7,50
6,90
7,60
7,00
8,50
4,40
7,20
6,90
7,10
6,70
5,80
4,00
6,90
104,50
X²
64,00
70,56
42,25
30,25
53,29
40,96
67,24
28,09
50,41
49,00
40,96
36,00
18,49
46,24
56,25
693,99
Y²
82,81
79,21
56,25
47,61
57,76
49,00
72,25
19,36
51,84
47,61
50,41
44,89
33,64
16,00
47,61
756,25
XY
72,80
74,76
48,75
37,95
55,48
44,80
69,70
23,32
51,12
48,30
45,44
40,20
24,94
27,20
51,75
716,51

19. Perhitungan dari tabel bantu dimasukkan ke dalam
rumus
(validitas tinggi/baik)

20. Validitas butir soal/validitas item
Korelasi Product Moment
(baik dengan simpangan
maupun dengan angka kasar
Uji
Validitas
per butir
soal/item
Korelasi Biserial

21. Contoh Perhitungan Validitas per butir soal/item
No Subyek
Analisis
butir soal
ulangan
harian
Matematika
Kita akan
menguji validitas
butir soal 8
1
1 Zahran 1
2 Egan
1
3 Nada
1
4 Lulla
1
5 Najmah 1
6 Hisyam 1
7 Rakan
1
8 Darrel
1
9 Rafa
1
10 Kika
1
Jumlah 10
Nomor Soal
2
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
8
3
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
8
4
1
1
1
0
1
1
0
0
0
0
5
5
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
6
6
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
6
7
1
1
1
1
0
1
0
0
0
0
5
8
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
4
9
1
1
0
0
1
0
1
0
0
0
4
10
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
6
11
0
0
1
1
0
1
0
0
0
0
3
12
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
2
Skor
Total
10
9
9
8
8
7
5
4
4
3
67

22. Tabel Analisis untuk menghitung validitas butir soal 8
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Subyek
Zahran
Egan
Nada
Lulla
Najmah
Hisyam
Rakan
Darrel
Rafa
Kika
Jumlah
X
Y
X²
Y²
XY
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
4
10
9
9
8
8
7
5
4
4
3
67
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
4
100
81
81
64
64
49
25
16
16
9
505
10
9
9
8
0
0
0
0
0
0
36
Uji Validitas menggunakan
Korelasi Product Moment
dengan Angka Kasar
Keterangan:
X = Skore item no 8
Y = Skor total
X2 = kuadrat dari skore item no 8
Y2 = kuadrat dari skor total

23. Data perhitungan dari tabel dimasukkan kedalam
rumus
Validitas tinggi

24. Tabel Analisis untuk menghitung validitas butir soal 8
Uji Validitas
menggunakan
Korelasi Biserial

25. Tahapan penyelesaian

26. Penghitungan Validitas Dengan Tes Standar
(Standardized Test) Sebagai Kriterium
Validitas sebuah tes
= 0,108
Validitas standardized tes
= 0,89
Maka validitas tes
tersebut adalah.......???
0,108 X 0,89 =
0,096
(validitas
sangat rendah)

27. VALIDITAS FAKTOR
Melalui soal tes yang
disusun, seorang guru ingin
mengevaluasi penguasaan
siswa terhadap 3 pokok
bahasan matematika yaitu:
Faktorisasi Prima, KPK &
FPB, dan Volume Bangun
Ruang Sederhana. Untuk itu
guru tersebut membuat 15
butir soal dengan komposisi
4 soal untuk faktorisasi
prima, 7 soal untuk KPK &
FPB, dan 4 soal untuk volume
bangun ruang.

28. Validitas faktor 1 dapat dihitung menggunakan korelasi
product moment sbb:
Selanjutnya validitas faktor 2 dan 3 dapat
dihitung dengan mengikuti langkah penghitungan
validitas faktor 1.