Dokumen tersebut membahas beberapa teori perkembangan anak, yaitu teori psikoanalisis, kognitif, perilaku dan sosial-kognitif, etologi, serta ekologis. Teori-teori tersebut mencakup aspek biologis, lingkungan sosial, dan kognitif yang mempengaruhi perkembangan anak.

1. Teori Perkembangan AnakTeori Perkembangan Anak
DEWI NAINGGOLANDEWI NAINGGOLAN
A1I013010A1I013010

2. Teori PerkembanganTeori Perkembangan
AnakAnak
 Teori PsikoanalisisTeori Psikoanalisis
 Teori KognitifTeori Kognitif
 Teori Perilaku dan Sosial-KognitifTeori Perilaku dan Sosial-Kognitif
 Teori EtologiTeori Etologi
 Teori EkologisTeori Ekologis
 Orientasi Teoretis EklektikOrientasi Teoretis Eklektik

3. Teori PsikoanalisisTeori Psikoanalisis
Teori Psikoanalisis menggambarkanTeori Psikoanalisis menggambarkan
perkembangan sebagai sesuatu yangperkembangan sebagai sesuatu yang
biasanya tidak disadari(diluarbiasanya tidak disadari(diluar
kesadaran) dan diwarnai oleh emosi.kesadaran) dan diwarnai oleh emosi.
Perilaku hanyalah sebuah karakteristikPerilaku hanyalah sebuah karakteristik
permukaanpermukaan
Pemahaman yang sebenarnyaPemahaman yang sebenarnya
mengenai perkembangan hanyamengenai perkembangan hanya
didapat dengan menganalisis maknadidapat dengan menganalisis makna
simbolis perilaku dan kerja pikiran yangsimbolis perilaku dan kerja pikiran yang
dalam.dalam.

4. Pengalaman dini dengan orang tuaPengalaman dini dengan orang tua
secara signifikan membentuksecara signifikan membentuk
perkembangan.perkembangan.

5. Teori psikososial freudTeori psikososial freud
Struktur Kepribadian:Struktur Kepribadian:
o Id:terdiri dari insting-insting yangId:terdiri dari insting-insting yang
merupakan tempat penyimpanan energimerupakan tempat penyimpanan energi
psikis individupsikis individu
o Ego:Penalaran untuk membuatEgo:Penalaran untuk membuat
keputusankeputusan
o Superego:NuraniSuperego:Nurani

6. Tahap perkembanganTahap perkembangan
 Tahap oral(Lahir-1,5 tahun):Kesenangan bayiTahap oral(Lahir-1,5 tahun):Kesenangan bayi
terpusat pada mulutterpusat pada mulut
 Tahap anal(1,5-3 tahun):Kesenangan anak terfokusTahap anal(1,5-3 tahun):Kesenangan anak terfokus
pada anuspada anus
 Tahap Phallic(3-6 tahun):Kesenangan ank terfokusTahap Phallic(3-6 tahun):Kesenangan ank terfokus
pada kelaminpada kelamin
 Tahap Lacenty(6th-masa puber):Anak menekanTahap Lacenty(6th-masa puber):Anak menekan
keinginan seksual dan mengembangkankeinginan seksual dan mengembangkan
keterampilan sosial dan intelektualketerampilan sosial dan intelektual
 Tahap Genital(masa puber dst):Saat kebangkitanTahap Genital(masa puber dst):Saat kebangkitan
seksual,sumber kesenangan seksual menjadiseksual,sumber kesenangan seksual menjadi
seseorang di luar keluarga.seseorang di luar keluarga.

7. Teori KognitifTeori Kognitif
Menekankan pentingnya pikiran tidakMenekankan pentingnya pikiran tidak
sadar anaksadar anak
Mengutamakan pikiran sadar merekaMengutamakan pikiran sadar mereka

8. Empat tahap perkembanagn piagetEmpat tahap perkembanagn piaget
Tahap Sensorimotor (Lahir-2 tahun)Tahap Sensorimotor (Lahir-2 tahun)
Bayi membangun pemahaman mengenaiBayi membangun pemahaman mengenai
dunia dengan mengkoordinasikandunia dengan mengkoordinasikan
pengalaman sensoris dengan tindakan fisik.pengalaman sensoris dengan tindakan fisik.
Bayi mengalami kemajuan dari tindakanBayi mengalami kemajuan dari tindakan
refleks sampai mulai menggunakan pikiranrefleks sampai mulai menggunakan pikiran
simbolis hingga akhir tahapsimbolis hingga akhir tahap

9. LanjutanLanjutan
Tahap Praoperasional (2-7 tahun)Tahap Praoperasional (2-7 tahun)
anak mulai menjelaskan dunia dengan kataanak mulai menjelaskan dunia dengan kata
kata dan gambar. Kata-kata dan gambar inikata dan gambar. Kata-kata dan gambar ini
mencerminkan meningkatkan pemikiranmencerminkan meningkatkan pemikiran
simbolis dan melampaui hubungan informasisimbolis dan melampaui hubungan informasi
sensoris dan tindakan fisik.sensoris dan tindakan fisik.

10. LanjutanLanjutan
Tahap Operasional Lonkret (7-11 tahun)Tahap Operasional Lonkret (7-11 tahun)
anak sekarang dapat menalar secara logisanak sekarang dapat menalar secara logis
mengenai kejadian konkret danmengenai kejadian konkret dan
menggolongkan benda kedalam kelompokmenggolongkan benda kedalam kelompok
yang berbeda-bedayang berbeda-beda

11. LanjutanLanjutan
Tahap Opersional Formal (11 tahun-Tahap Opersional Formal (11 tahun-
Dewasa)Dewasa)
Remaja melakukan penalaran dengan caraRemaja melakukan penalaran dengan cara
yang lebih abstrak,idealis, dan logisyang lebih abstrak,idealis, dan logis

12. Teori Perilaku dan SosialTeori Perilaku dan Sosial
KognitifKognitif
Pandangan psikolog yang menekankanPandangan psikolog yang menekankan
bahwa perilaku,lingkungan,dan kognisibahwa perilaku,lingkungan,dan kognisi
merupakan faktor kunci dalammerupakan faktor kunci dalam
perkembanganperkembangan

13. Teori EtologiTeori Etologi
Menekankan bahwa perilaku sangatMenekankan bahwa perilaku sangat
dipengaruhi oleh biologi,dihubungkandipengaruhi oleh biologi,dihubungkan
dengan evolusi,dan bercirikan periodedengan evolusi,dan bercirikan periode
kritis atau sensitifkritis atau sensitif

14. Teori EkologiTeori Ekologi
Teori sistem lingkungan BronfenbrennerTeori sistem lingkungan Bronfenbrenner
yang berfokus pada lima sistemyang berfokus pada lima sistem
lingkungan :lingkungan :
mikrosistem,mesosistem,ekosistem,mamikrosistem,mesosistem,ekosistem,ma
krosistem, dan kronosistemkrosistem, dan kronosistem

15. LanjutanLanjutan
Mikrosistem: lingkungan dimana individuMikrosistem: lingkungan dimana individu
tinggaltinggal
Mesositem: hubungan antar konteksMesositem: hubungan antar konteks
Ekosistem: pengalaman dalam lingkunganEkosistem: pengalaman dalam lingkungan
sosial.individu tidak mempunyai peran aktifsosial.individu tidak mempunyai peran aktif
Makrosistem:budaya diman seseorangMakrosistem:budaya diman seseorang
tinggaltinggal
Kronosistem: pembuatan pola kejadianKronosistem: pembuatan pola kejadian
lingkungan dan transisi sepanjang kehidupanlingkungan dan transisi sepanjang kehidupan

16. Sumber PustakaSumber Pustaka
PERKEMBANGAN ANAK-JOHNPERKEMBANGAN ANAK-JOHN
W.SANTROCK-EDISI KESEBELAS-JILID 1W.SANTROCK-EDISI KESEBELAS-JILID 1

17. Terima KasihTerima Kasih