καινοτόμες δράσεις στα δημοτικά (Ενιαίου Αναβαθμισμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος) όπου διδάσκεται το μάθημα των Εικαστικών απο καλλιτέχνες καθηγητές. Artists Teaching Art in Elementary Schools and their innovative projects

1. Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
΄Οιγα Εηξώ
Σρνιηθή Σύκβνπινο
Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
27 - 4 - 2012
1

2. Η :
Τα δεδνκέλα ηεο εκπεηξίαο κεηαπιάζνληαη
ζε κία αλεμάξηεηε νπηηθή απόδνζε
Ο εικαζηικός εκπαιδεσηικός:
ελζαξξύλεη, εθκαηεύεη, αθήλεη λα
ζπκβεί, απειεπζεξώλεη ηε ξνή ησλ
ζθέςεσλ λα γίλνπλ εηθόλα, (αθόκα θαη)
βνεζά ζηελ απνζαθήληζε ησλ
πεξηερνκέλσλ ηεο εηθόλαο
΄Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 2

3. ο Δικαζηικός
ΓΔΝ ΑΠΟΡΡΙΠΣΔΙ
ΓΔΝ
ΑΠΟΘΑΡΡΎΝΔΙ
ΞΔΡΔΙ
Όλγα Ζιρώ - ΢χολικό ΢ύμβουλοσ Εικαςτικών Μαθημϊτων
ΌΣΙ ΢ΣΗΝ ΣΔΥΝΗ
ΟΛΔς ΟΙ ΛΤ΢ΔΙς
ΔΝΟς
ΠΡΟΒΛΗΜΑΣΟς
ΔΊΝΑΙ
ΑΠΟΓΔΚΣΔς (1)
3

4.  ε Τέρλε δελ εμαληιείηαη ζηε «ρεηξνηερλία»
 Δίλαη
 είλαη , νπηηθήο
αληίιεςεο, ηδεώλ, νξακαηηζκνύ θαη
κε ηα
Δπηλόεζε κε ην
Δπηλόεζε κέζσ ηεο
Δπηλόεζε κέζσ ηεο
 δειαδή
όια όζα κπνξεί λα ,
ΚΑΗ ζην έξγν ηνπ καζεηή
έλαο ΔΙΚΑ΢ΣΙΚΌς εκπαιδεσηικός (2)
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 4

5. Σο χαρτί και το μολύβι
• ΣοΕικαςτικό ϋργο εύναι (3)
 ΢χεδύαςη και λύςεισ
 Αλληλεπύδραςη και
Η παιδική εικόνα:
Ο ερευνητικόσ νουσ εν δράςει
 Σο ςχϋδιο εμπεριϋχει την οπτικό ςκϋψη
 Σα απλϊ ςτοιχεύα οργανώνονται ςε πλόρεισ ςυνθετικϋσ
τϊξεισ
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 5

6. Η ΕΙΚΟΝΑ ΑΝΑΠΑΡΙ΢ΣΑ :
ΣΗ ΖΩΝΣΑΝΗ Ή ΦΑΝΣΑ΢ΙΑΚΗ ΒΙΩ΢Η ΣΩΝ
ΓΕΓΟΝΟΣΩΝ, ΣΗΝ «ΑΙ΢ΘΗ΢Η», ΣΗ ΔΟΜΗ, ΣΟ
΢ΣΟΙΧΕΙΩΔΕσ, ΣΟ ΟΠΣΙΚΟ «ΛΟΓΟΠΑΙΓΝΙΟ»(4)
Η ΕΙΚΟΝΑ ΕΜΠΕΡΙΕΧΕΙ:
ΚΑΛΛΙΣΕΧΝΙΚΕ΢ ΠΟΙΟΣΗΣΕ΢ Ω΢ ΑΝΑΠΟ΢ΠΑ΢ΣΟ
ΜΕΡΟ΢ ΣΩΝ ΟΠΣΙΚΩΝ ΕΠΙΝΟΗ΢ΕΩΝ
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 6

7.  Πρώτεσ τάξεισ του Δημοτικού: άνθρωποι, απλά
τοπία, αντικείμενα (5)
 Έργα ατομικά και ομαδικά (6)
 Από την Σετάρτη ωσ την Έκτη τάξη: ςταδιακή
αυτονομία, ςύνδεςη με την άμεςη εμπειρία: το
φύλο, οι φίλοι, οι μηχανέσ, τα τοπία, τα
λουλούδια, οι όμορφεσ κοπέλλεσ…..(7)
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 7

8. •Blogs
•2010-2011
•Ψεθηαθά portfolios
•Γηαθνξνπνηεκέλε δηδαζθαιία
•2011-2012
8
Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

9. Blogs
΢χολική χρονιά 2010-2011
Ο 1οσ κύκλοσ του Art Project
«Δημιουργώ κϊθε μϋρα»
Art Project 60 ημερών
9
Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

10. Ζ θεληξηθή ηδέα ηνπ blog ήηαλ ε
αλάξηεζε έξγσλ κάθε μέρα
Γηήξθεζε 60 εκέξεο, από ηνλ
Ηαλνπάξην έσο ηνλ Απξίιην
10
Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

11. Ψεθηαθά portfolios
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
Οι θεματικϋσ ενότητεσ του blog όταν
Πορτραίτο
 Μάςκεσ
Νεκρή Φύςη
Σοπίο
11

12. Ζ απηνπξνζσπνγξαθία σο αλαδήηεζε ηεο
ηαπηόηεηαο
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
«ν εαπηόο κνπ» 12
Δ ηάμε

13. Β ηάμε
13
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

14. Γ ηάμε
14
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

15. 15

16. To πνξηξέην σο αλαγλώξηζε
ηνπ «άιινπ»
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 16

17. Β ηάμε
17
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

18. Γ ηάμε
18
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

19. Δ ηάμε 19
Β ηάμε

20. Α ηάμε
20
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

21. 21
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

22. 22
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

23. Ση ηάμε
: ε αηζζεηηθή
απνηίκεζε ηνπ ανηικειμένοσ
23
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

24. Γ ηάμε
24
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

25. Ση ηάμε
25
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

26. Γ ηάμε
26
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

27. Α ηάμε
27
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

28. Α ηάμε
Σο
ηοπίο:
η αναγνώριζη ηοσ κόζμοσ γύρω
28
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

29. Ση ηάμε
29
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

30. Β ηάμε
30

31. Ση ηάμε
31
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

32. Δ ηάμε
32
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

33. Δ ηάμε
33

34. 34
Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

35. 35
Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

36. Οιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ
Μαζεκάησλ 36
Γηαθνξνπνηεκέλε δηδαζθαιία

37. Blogs
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
• Ένασ ιςτότοποσ ανοιχτόσ ςε καινούριεσ ιδϋεσ
• Μύα βϊςη δεδομϋνων
• Μύα ανοιχτό ϋκθεςη (αυτοδιαχεύριςη)
• Μύα διαρκόσ ϋκθεςη μαθητικών ϋργων
• Ένασ τόποσ ανταλλαγόσ θεμϊτων και απόψεων
• Διαρκόσ επαφό ανϊμεςα ςτουσ καθηγητϋσ
• ςτουσ μαθητϋσ
• ςτουσ γονεύσ
http://eikastikastodhmotiko.blogspot.com/2012/03/25.
html 37

38. ΢χολική χρονιά 2011-2012
Ο 2οσ κύκλοσ του Art Project
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
«ϋργο εν προόδω»
http://theartprojectnotebook.
blogspot.com
«Από το ςημειωματϊριο ωσ το
τελικό ϋργο»
Διαδικτυακό δρϊςη 40 ημερών
από 26 Μαρτύου ϋωσ 1 Ιουνύου 2012
Blogs 38

39. Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 39

40. 40
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

41. 41
Όλγα Ζιρώ - ΢χολικό ΢ύμβουλοσ Εικαςτικών Μαθημϊτων

42. 42
Όλγα Ζιρώ - ΢χολικό ΢ύμβουλοσ Εικαςτικών Μαθημϊτων

43. 43
Όλγα Ζιρώ - ΢χολικό ΢ύμβουλοσ Εικαςτικών Μαθημϊτων

44. 44
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

45. Γ ηάμε
45
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ

46. Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ
24ν Γεκνηηθό Σρνιείν Αζελώλ
Τν Stop Motion Animation πξαγκαηνπνηήζεθε ζην κάζεκα εηθαζηηθώλ θαλνληθνύ θαη νινεκέξνπ πξνγξάκκαηνο.
Σπκκεηείραλ παηδηά από ηηο ηάμεηο Β',Γ',Γ',Δ' θαη ΣΤ'.
Δθπαηδεπηηθόο ΠΔ.08: Μώξεο Γεώξγηνο 46

47. (1)Γκαγιώ, Μπ.-Α.,Πλαςτικϋσ Τϋχνεσ, 2002, ςελ 175
Όλγα Ζιρώ - ΢χολικό ΢ύμβουλοσ Εικαςτικών Μαθημϊτων
(2) ϊρθρο Ανοιχτό επιςτολό για τη β΄ανϊθεςη του μαθόματοσ
των Εικαςτικών, 13 Δεκεμβρύου 2011, ςτο
http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2011/12/1.html
(3) Arnheim,R., Οπτικό ΢κϋψη, (1969,1997), 2007,ςελ 315
(4) Arnheim,R., Σϋχνη και Οπτικό Αντύληψη, (1974), 2005, ςελ
167
(5) Chapman,H.,L., Διδακτικό τησ τϋχνησ, (1978), 1993, ςελ 177
(6)Ρόγα, Α.-Β.,Δημιουργικότητα και ομαδικό ελεύθερο
παιγνύδι ςε παιδιϊ ςχολικόσ ηλικύασ:ανϊλυςη των
ςυναιςθημϊτων του ερευνητό, ςτο Ψυχολογύα τησ Τϋχνησ,
Α΄τόμοσ, 2009, ςελ 51-74
(7) Chapman,H.,L., Διδακτικό τησ τϋχνησ, (1978), 1993, ςελ 183
47

48. Arnheim,R., Οπτικό Σκϋψη, (Visual Thinking, 1969,1997), μετϊφρ. Ι.
Ποταμιϊνοσ, Γ. Βρυώνη, University Studio Press, Θεςςαλονύκη: 2007
Arnheim,R., Τϋχνη και Οπτικό Αντύληψη, η ψυχολογύα τησ δημιουργικόσ
όραςησ, (Art and Visual Perception, 1974), μετϊφρ.
Ι.Ποταμιϊνοσ, Θεμϋλιο, Αθόνα: 2005
Chapman,H.,L., Διδακτικό τησ τϋχνησ, (Approaches to Art in
Education, 1978), επιμ. Π. Χριςτοδουλύδησ, Νεφϋλη, Αθόνα: 1993
Γκαγιώ, Μπ.-Α., Πλαςτικϋσ Τϋχνεσ, ςτοιχεύα μιασ διδακτικόσ-κριτικόσ, (Arts
plastiques, Éléments d’ une didactique-critique), μετϊφρ. Μ.
Καρρϊ, Νεφϋλη, Αθόνα: 2002
Ρόγα, Α.-Β. και ςυνεργϊτεσ, Ψυχολογύα τησ Τϋχνησ, Δημιουργικότητα και μορφϋσ
τϋχνησ, Α΄Σόμοσ, Πεδύο, Αθόνα: 2009
Όιγα Εηξώ - Σρνιηθή Σύκβνπινο Δηθαζηηθώλ Μαζεκάησλ 48