Ο σύγχρονος κόσμος της εργασίας χαρακτηρίζεται από έντονη περιπλοκότητα και συνεχή αλλαγή. Η διεκδίκηση θέσης στην αγορά εργασίας απαιτεί ενεργό τρόπο και αποτελεσματικό τρόπο αναζήτησης της με ανάγκη επαγγελματική προσαρμογή στις εργασιακές αλλαγές και τις συνθήκες εργασίας.
Η δια βίου καλλιέργεια δεξιοτήτων για την διαχείριση της σταδιοδρομίας του ατόμου είναι μια από τις βασικές προτεραιότητες που έχουν τεθεί σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, προκειμένου να ενισχυθεί η απασχολησιμότητα και η ετοιμότητα των πολιτών σε θέματα σταδιοδρομίας τους.
'Οταν το άτομο, ενδυναμώσει τη διαδικασία αυτογνωσίας,, απελευθερώνει τη δυναμική του και πολλαπλασιάζει την αποτελεσματικότητα στις επιλογές του σε όλα τα επίπεδα της ζωής του.
Αυτός είναι ο τρόπος να ισορροπήσει ανάμεσα σε όλα όσα το εκπληρώνουν, νοιώθοντας ικανοποίηση για τον εαυτό του και να ανακαλύψει την Ευτυχία.-
Ε. 2149 /21-09-2020: Κοινοποίηση των διατάξεων των άρθρων 63 ,68 και 84 του ν. 4712/2020 (ΦΕΚ 146 Α' /29.07.2020) "Διυπηρεσιακή Μονάδα Ελέγχου Αγοράς, ρύθμιση της οικονομικής δραστηριότητας, αντιμετώπιση του παράνομου εμπορίου, πρόστιμα για τη διακίνηση και εμπορία απομιμητικών/παραποιημένων προϊόντων, ρύθμιση για τη βιομηχανία, τις ιδιωτικές επενδύσεις, τις συμπράξεις δημοσίου και ιδιωτικού τομοέα, την έρευνα, την καινοτομία και Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδος και λοιπές διατάξεις.
Ο σύγχρονος κόσμος της εργασίας χαρακτηρίζεται από έντονη περιπλοκότητα και συνεχή αλλαγή. Η διεκδίκηση θέσης στην αγορά εργασίας απαιτεί ενεργό τρόπο και αποτελεσματικό τρόπο αναζήτησης της με ανάγκη επαγγελματική προσαρμογή στις εργασιακές αλλαγές και τις συνθήκες εργασίας.
Η δια βίου καλλιέργεια δεξιοτήτων για την διαχείριση της σταδιοδρομίας του ατόμου είναι μια από τις βασικές προτεραιότητες που έχουν τεθεί σε Ευρωπαϊκό επίπεδο, προκειμένου να ενισχυθεί η απασχολησιμότητα και η ετοιμότητα των πολιτών σε θέματα σταδιοδρομίας τους.
'Οταν το άτομο, ενδυναμώσει τη διαδικασία αυτογνωσίας,, απελευθερώνει τη δυναμική του και πολλαπλασιάζει την αποτελεσματικότητα στις επιλογές του σε όλα τα επίπεδα της ζωής του.
Αυτός είναι ο τρόπος να ισορροπήσει ανάμεσα σε όλα όσα το εκπληρώνουν, νοιώθοντας ικανοποίηση για τον εαυτό του και να ανακαλύψει την Ευτυχία.-
Ε. 2149 /21-09-2020: Κοινοποίηση των διατάξεων των άρθρων 63 ,68 και 84 του ν. 4712/2020 (ΦΕΚ 146 Α' /29.07.2020) "Διυπηρεσιακή Μονάδα Ελέγχου Αγοράς, ρύθμιση της οικονομικής δραστηριότητας, αντιμετώπιση του παράνομου εμπορίου, πρόστιμα για τη διακίνηση και εμπορία απομιμητικών/παραποιημένων προϊόντων, ρύθμιση για τη βιομηχανία, τις ιδιωτικές επενδύσεις, τις συμπράξεις δημοσίου και ιδιωτικού τομοέα, την έρευνα, την καινοτομία και Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδος και λοιπές διατάξεις.
Παρουσίαση από το Γραφείο Διασύνδεσης του Πανεπιστημίου Πατρών στο Ανοικτό Εργαστήριο Πληροφοριακής Παιδείας 2012-13
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Επαγγελματική Ανάπτυξη & Προοπτική"
Apostolos Apostolakis, Advisor and co-founder, Doctoranytime.gr / co-founder, efood.gr, at the Startup Founder 101 event that took place on Wednesday, February 12th, 2014 in the context of the "4th Infocom Mobiles & Apps 2014" conference.
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του ΕπενδυτήNotis Mitarachi
Με το νέο αυτό θεσμό ερχόμαστε λοιπόν να σταθούμε δίπλα σε αυτόν που για εμάς αποτελεί κινητήρια δύναμη της πραγματικής οικονομίας, στον Ιδιώτη Επενδυτή: Αρωγοί, Συμπαραστάτες, Διαμεσολαβητές του στη σχέση του με το Δημόσιο Τομέα. Το νέο αυτό μέτρο:
1. Αφορά επενδύσεις που υπερβαίνουν, από πλευράς προϋπολογισμού, τα €2εκ.
2. Αποσκοπεί στη διερεύνηση και διευκρίνιση για λογαριασμό των ιδιωτών επενδυτών τυχόν προβλημάτων που συναντούν οι επενδύσεις τους. Γλιτώνοντας τους από περιττές αμοιβές τυχόν συμβούλων και «ειδικών». Και μειώνοντας έτσι το κόστος πραγματοποίησης μιας επένδυσης στην Ελλάδα.
3. Δεν θα έχει αρμοδιότητες «επιβολής» πάνω στις καθ` ύλην αρμόδιες υπηρεσίες. Φιλοδοξεί, όμως, να συμβάλλει εποικοδομητικά στην επίλυση εύλογων προβλημάτων, που μπορεί να αντιμετωπίζει ο Επενδυτής.
4. Δεν θα είναι Δικαστήριο. Ο Επενδυτής δεν δεσμεύεται. Αν θεωρήσει ότι κάποια πράξη της Διοίκησης τον αδικεί, εξακολουθεί να διατηρεί το δικαίωμα προσφυγής στα αρμόδια Διοικητικά Δικαστήρια.
5. Για κάθε υπόθεση θα υπάρχει αρμόδιος υπάλληλος (Account Manager) που θα τη χρεώνεται. Από αρχής μέχρι τέλους. Για να μην ταλαιπωρείται ο Επενδυτής με αρμόδιους κάθε είδους. Και για να λαμβάνει σε σύντομο χρόνο ξεκάθαρες απαντήσεις, «γίνεται» ή «δεν γίνεται».
6. Η υποβολή των αιτημάτων θα γίνεται και ηλεκτρονικά. Με τον τρόπο αυτό:
- Χτυπάμε τις κάθε είδους πελατειακές σχέσεις, καθώς η βοήθεια την οποία πρέπει να έχουν οι επενδυτές δίνεται πλέον με θεσμικό και υπεύθυνο τρόπο.
- Δημιουργούμε υποδομή για να φτιαχτεί μία βάση δεδομένων, όπου θα καταγράφονται τα προβλήματα, που συναντούν οι επενδυτές. Έτσι και εμείς και τα συναρμόδια Υπουργεία, είτε να αναπροσαρμόζουμε τις διαδικασίες μας εσωτερικά, είτε, σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, να δρομολογούμε, πλέον μετά λόγου γνώσεως, νομοθετικές παρεμβάσεις.
διδακτική των εικαστικών στα δημοτικά εαεπ, teaching art in elementary schoolOlga Ziro
καινοτόμες δράσεις στα δημοτικά (Ενιαίου Αναβαθμισμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος) όπου διδάσκεται το μάθημα των Εικαστικών απο καλλιτέχνες καθηγητές. Artists Teaching Art in Elementary Schools and their innovative projects
Παρουσίαση από το Γραφείο Διασύνδεσης του Πανεπιστημίου Πατρών στο Ανοικτό Εργαστήριο Πληροφοριακής Παιδείας 2012-13
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Επαγγελματική Ανάπτυξη & Προοπτική"
Apostolos Apostolakis, Advisor and co-founder, Doctoranytime.gr / co-founder, efood.gr, at the Startup Founder 101 event that took place on Wednesday, February 12th, 2014 in the context of the "4th Infocom Mobiles & Apps 2014" conference.
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του ΕπενδυτήNotis Mitarachi
Με το νέο αυτό θεσμό ερχόμαστε λοιπόν να σταθούμε δίπλα σε αυτόν που για εμάς αποτελεί κινητήρια δύναμη της πραγματικής οικονομίας, στον Ιδιώτη Επενδυτή: Αρωγοί, Συμπαραστάτες, Διαμεσολαβητές του στη σχέση του με το Δημόσιο Τομέα. Το νέο αυτό μέτρο:
1. Αφορά επενδύσεις που υπερβαίνουν, από πλευράς προϋπολογισμού, τα €2εκ.
2. Αποσκοπεί στη διερεύνηση και διευκρίνιση για λογαριασμό των ιδιωτών επενδυτών τυχόν προβλημάτων που συναντούν οι επενδύσεις τους. Γλιτώνοντας τους από περιττές αμοιβές τυχόν συμβούλων και «ειδικών». Και μειώνοντας έτσι το κόστος πραγματοποίησης μιας επένδυσης στην Ελλάδα.
3. Δεν θα έχει αρμοδιότητες «επιβολής» πάνω στις καθ` ύλην αρμόδιες υπηρεσίες. Φιλοδοξεί, όμως, να συμβάλλει εποικοδομητικά στην επίλυση εύλογων προβλημάτων, που μπορεί να αντιμετωπίζει ο Επενδυτής.
4. Δεν θα είναι Δικαστήριο. Ο Επενδυτής δεν δεσμεύεται. Αν θεωρήσει ότι κάποια πράξη της Διοίκησης τον αδικεί, εξακολουθεί να διατηρεί το δικαίωμα προσφυγής στα αρμόδια Διοικητικά Δικαστήρια.
5. Για κάθε υπόθεση θα υπάρχει αρμόδιος υπάλληλος (Account Manager) που θα τη χρεώνεται. Από αρχής μέχρι τέλους. Για να μην ταλαιπωρείται ο Επενδυτής με αρμόδιους κάθε είδους. Και για να λαμβάνει σε σύντομο χρόνο ξεκάθαρες απαντήσεις, «γίνεται» ή «δεν γίνεται».
6. Η υποβολή των αιτημάτων θα γίνεται και ηλεκτρονικά. Με τον τρόπο αυτό:
- Χτυπάμε τις κάθε είδους πελατειακές σχέσεις, καθώς η βοήθεια την οποία πρέπει να έχουν οι επενδυτές δίνεται πλέον με θεσμικό και υπεύθυνο τρόπο.
- Δημιουργούμε υποδομή για να φτιαχτεί μία βάση δεδομένων, όπου θα καταγράφονται τα προβλήματα, που συναντούν οι επενδυτές. Έτσι και εμείς και τα συναρμόδια Υπουργεία, είτε να αναπροσαρμόζουμε τις διαδικασίες μας εσωτερικά, είτε, σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, να δρομολογούμε, πλέον μετά λόγου γνώσεως, νομοθετικές παρεμβάσεις.
διδακτική των εικαστικών στα δημοτικά εαεπ, teaching art in elementary schoolOlga Ziro
καινοτόμες δράσεις στα δημοτικά (Ενιαίου Αναβαθμισμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος) όπου διδάσκεται το μάθημα των Εικαστικών απο καλλιτέχνες καθηγητές. Artists Teaching Art in Elementary Schools and their innovative projects
Η επικοινωνία και οι ανθρώπινες σχέσεις συνδέονται άρρηκτα.
Οι καλές διαπροσωπικές σχέσεις διαμορφώνονται, µε την αμοιβαία ανταλλαγή και µεταβίβαση σκέψεων, ιδεών, απόψεων, συναισθημάτων και άλλων πληροφοριών μεταξύ των ατόμων. Η καλή επικοινωνία, είναι ο κεντρικός άξονας που οδηγεί το άτομο, να εξελιχθεί να αποκτήσει δεξιότητες και να δημιουργήσει θετικές σχέσεις με τα μέλη του οικογενειακού, φιλικού, κοινωνικού και επαγγελματικού του περιβάλλοντος.
Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση καταλαμβάνει συνεχώς όλο και μεγαλύτερο μέρος στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Από αυτή εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό η παραγωγή του κατάλληλου σε ποσότητα και ποιότητα εργατικού δυναμικού που είναι απαραίτητο για να μπορεί η οικονομία της κάθε κοινωνίας να ανταποκριθεί με επιτυχία στο διεθνή ανταγωνισμό και να αυξήσει την παραγωγικότητά της. Κυρίως όμως, η εκπαίδευση αποτελεί μια κοινωνική διαδικασία μάθησης που χρησιμεύει να ενδυναμώσει τα άτομα μιας κοινωνίας και να τα περιλάβει ως πολίτες στις συλλογικές δραστηριότητες, που στοχεύουν στην κοινωνική ανάπτυξη.
Η επιτυχία μιας αποτελεσματικής εκπαίδευσης ενηλίκων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον εκπαιδευτή, ο οποίος καταστρώνει τη στρατηγική του στην Μετασχηματίζουσα Μάθηση παρακάμπτοντας τα εμπόδια που συναντούν οι εκπαιδευόμενοι ενήλικες και επιλέγοντας τα σωστά Κανάλια Επικοινωνίας. Σημαντικοί παράγοντες θεωρούνται, η ενεργητική συμμετοχή των εκπαιδευομένων, η αξιοποίηση των εμπειριών τους καθώς και η διαμόρφωση μαθησιακού κλίματος που χαρακτηρίζεται από συνεργατικό πνεύμα και ουσιαστική επικοινωνία. Στην Ομαδοσυνεργατική μέθοδο διδασκαλίας σημαντικό ρόλο έχουν η «Σύναψη Εκπαιδευτικού Συμβολαίου» και η «Αρχή της Συνεξέλιξης» στην ομαδική δυναμική η αποδόμηση θέσεων και ανασύσταση στάσεων μέσω των τεχνικών μάθησης «Παιχνίδι Ρόλων» και «Προσομοίωση».
Τέλος, η επιτυχημένη αποτελεσματικότητα των δράσεων ενός ατόμου, στα επίπεδα ενασχόλησης του (εκπαίδευση, οικογένεια, επιχείρηση κα) χαρακτηρίζεται ως άµεσο αποτέλεσµα μιας αμφίδρομης και καλής επικοινωνίας ανάμεσα εμπλεκομένων μερών.