‫كاهوت‬ ‫تطبيق‬
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫كاهوت‬
‫مجموعة‬ ‫يستخدم‬ ‫تطبيق‬
‫المتعددة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬
‫الخيارات‬.
‫يقدم‬“‫كاهوت‬”‫التعلم‬ ‫مفهوم‬
‫الدراس‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫باللعب‬‫ية‬
‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫عبر‬.
‫باإلجابة‬ ‫متعلم‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬
‫فترة‬ ‫ضمن‬ ‫بسرعة‬
،‫محددة‬ُ‫حيث‬‫تظهر‬
‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫أمامهم‬
‫والنقاط‬ ‫أسماؤهم‬
‫هناك‬‫أربعة‬‫من‬ ‫أنواع‬
‫الكاهوت‬:،‫االختبار‬
‫المناقشة‬،‫اللعب‬
‫واالستبيان‬
‫يعمل‬‫كاهوت‬‫داخل‬‫الفصول‬
‫الدراسية‬‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫وخارجها‬
‫والمعلم‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬
‫أو‬ ‫ذاته‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬
‫حول‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫اللعب‬
‫العالم‬.
‫ضمن‬ ‫اللعب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫بشكل‬ ‫أو‬ ‫فريق‬‫فردي‬
‫األسئلة‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫شاشة‬
‫الطالب‬ ‫أمام‬.‫والطالب‬
‫الفور‬ ‫على‬ ‫يستجيبون‬
‫الذكية‬ ‫أجهزتهم‬ ‫باستخدام‬
‫استخدام‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬‫كاهوت‬
‫شخص‬ ‫اي‬
‫المهارات‬ ‫لديه‬
‫التكنولوجي‬‫ة‬
‫البسيطة‬
‫ربة‬
‫المنزل‬‫التالمي‬‫ذ‬
‫التربويي‬‫ن‬ ‫المدربي‬‫ن‬‫االطفال‬
‫أنواع‬‫الكاهوت‬
‫بكاهوت‬ ‫البدء‬ ‫خطوات‬
.1‫لطالبك‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫يمكنك‬
‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
‫المكت‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫خالل‬‫بي‬
‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ‫أو‬
.2‫عل‬ ‫سيتوجب‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫يك‬
‫والتس‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫جيل‬
ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مجاني‬
https://getkahoot.com
.3‫االختيا‬ ‫عليك‬ ‫سيكون‬‫ر‬‫م‬‫ا‬
‫انشا‬ ‫بين‬‫ء‬‫مسابقة‬،‫مناقشة‬،
‫اللعب‬‫أو‬‫رأي‬ ‫استطالع‬
.4‫مسابقة‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬Quiz
ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫واختر‬(ً‫ا‬‫اسم‬)‫للمس‬‫ابقة‬
‫كل‬ ‫في‬ ‫الموقع‬ ‫ويسمح‬
‫اللغة‬ ‫باستخدام‬ ‫الخطوات‬
‫العربية‬.
.5‫السؤال‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬
‫االختيار‬ ‫وحدد‬ ‫واالختيارات‬
‫وضع‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ‫الصحيح‬
‫للطالب‬ ‫ارشادية‬ ‫صورة‬
‫اإلجابة‬ ‫زمن‬ ‫واختيار‬.
.6‫أعط‬‫االمتحان‬ ‫رمز‬ ‫الطالب‬
‫الذي‬‫عليه‬ َ‫حصلت‬‫نهاي‬ ‫في‬‫ة‬
‫االسئلة‬ ‫إنشاء‬.
.7‫الى‬ ‫الطالب‬ ‫يدخل‬
Kahoot.it‫يضعوا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫إلى‬ ‫مباشرة‬ ‫ليدخلوا‬ ‫الرمز‬
‫المسابقة‬.
‫كاهوت‬‫استعماالت‬
•‫الصف‬ ‫داخل‬
•‫الصف‬ ‫خارج‬
-‫إنشاء‬ ‫ممكن‬
google
classroom
‫بالمعلم‬ ‫خاص‬.
‫توفره‬:
•‫األسئ‬ ‫ماليين‬‫لة‬
‫واالمتحانات‬
‫في‬ ‫الجاهزة‬
‫الميادي‬ ‫شتى‬،‫ن‬
‫تصرف‬ ‫تحت‬‫ك‬
•‫على‬ ‫متوفر‬
App Store
•‫متوفر‬
‫على‬Play
store
‫إضافية‬‫مميزات‬:
•‫تحفيزي‬ ‫جمل‬‫ة‬
‫األسئ‬ ‫تتخلل‬‫لة‬
•‫على‬ ‫القدرة‬
‫مشاركة‬
‫مع‬ ‫امتحانك‬
‫من‬
‫تريد‬share it
‫االختبار‬ - Quiz
‫كاهوت‬ ‫إيجابيات‬
‫ويست‬ ‫يتشاركوا‬ ‫أن‬ ‫للمتعلمين‬ ‫يسمح‬‫في‬ ‫متعوا‬
‫وذلك‬ ‫والنشاطات‬ ‫المسابقات‬ ‫وحل‬ ‫اعداد‬
‫لديهم‬ ‫متوفر‬ ‫ذكي‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫باستخدام‬‫في‬‫أي‬
‫مكان‬(‫تابليت‬ ،‫البتوب‬ ،‫ايباد‬ ،‫جوال‬)..
‫الجو‬ ‫من‬ ‫اإلنتقال‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يشجع‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫الحماس‬ ‫جو‬ ‫إلى‬ ‫للتعليم‬ ‫التقليدي‬‫متعة‬
‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫والتنافس‬.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستخدم‬،‫كاهوت‬‫مهارة‬
‫في‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬
‫منفردين‬ ‫او‬ ‫مجموعات‬
‫أقرانهم‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫يمكنهم‬
‫األسئلة‬ ‫وضع‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫العالم‬ ‫حول‬
‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫واختيار‬
‫ب‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫كاهوت‬ ‫برنامج‬ ‫ن‬‫يمك‬‫يئة‬
‫و‬ ‫تشويقي‬ ‫بي‬َ‫ع‬ُ‫ل‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬‫تنافسي‬.
‫بفع‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫الخجول‬ ‫للمتعلم‬ ‫يتيح‬‫أكبر‬ ‫الية‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزز‬ ُ‫حيث‬.
‫ل‬ ‫األجهزة‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫دى‬
‫باألجهزة‬ ‫أنظارهم‬ ‫تتعلق‬ ‫حيث‬ ‫الطالب‬
‫ما‬ ‫وهو‬ ‫االجتماعي‬ ‫محيطهم‬ ‫عن‬ ‫وينفصلوا‬
‫أفض‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تجنبه‬ ‫الموقع‬ ‫يحاول‬‫ل‬
‫ممكنة‬ ‫تعليمية‬ ‫تجربة‬.
‫كاهوت‬ ‫سلبيات‬
‫ومتصلة‬ ‫مجهزة‬ ‫لفصول‬ ‫الحاجة‬
‫باألنترنت‬.
‫بعر‬ ‫متعمد‬ ‫بشكل‬ ‫التطبيق‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬‫ض‬
‫شا‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫الطالب‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬‫شة‬
‫باستخد‬ ‫للطالب‬ ‫ويسمح‬ ‫فقط‬ ‫المعلم‬‫ام‬
‫فقط‬ ‫والتصويت‬ ‫لإلجابة‬ ‫اجهزتهم‬.
‫موقع‬ ‫يعمل‬‫كاهوت‬‫الفص‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬‫ول‬
‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫فقط‬ ‫الدراسية‬ ‫الصفوف‬ ‫أو‬‫يكون‬
‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬ ‫والمعلم‬ ‫الطالب‬
‫ذاته‬.
‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫التحديث‬ ‫سرعة‬(‫من‬ ‫أقل‬
‫شهر‬)‫تفا‬ ‫لكل‬ ‫المعلم‬ ‫حفظ‬ ‫دون‬ ‫تحول‬‫صيل‬
‫التطبيق‬.
‫مثال‬:‫للتطبيق‬ ‫التحضير‬ ‫شهر‬ ‫خالل‬‫تم‬ ،
‫الكاهوت‬ ‫من‬ ‫رابع‬ ‫نوع‬ ‫تحديث‬(‫اللعب‬)
‫اللعب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫وتم‬
‫الصف‬ ‫خارج‬

تطبيق كاهوت

  • 1.
  • 3.
    ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫كاهوت‬ ‫مجموعة‬ ‫يستخدم‬ ‫تطبيق‬ ‫المتعددة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫الخيارات‬. ‫يقدم‬“‫كاهوت‬”‫التعلم‬ ‫مفهوم‬ ‫الدراس‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫باللعب‬‫ية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫عبر‬. ‫باإلجابة‬ ‫متعلم‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬ ‫فترة‬ ‫ضمن‬ ‫بسرعة‬ ،‫محددة‬ُ‫حيث‬‫تظهر‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫أمامهم‬ ‫والنقاط‬ ‫أسماؤهم‬ ‫هناك‬‫أربعة‬‫من‬ ‫أنواع‬ ‫الكاهوت‬:،‫االختبار‬ ‫المناقشة‬،‫اللعب‬ ‫واالستبيان‬ ‫يعمل‬‫كاهوت‬‫داخل‬‫الفصول‬ ‫الدراسية‬‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫وخارجها‬ ‫والمعلم‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫أو‬ ‫ذاته‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬ ‫حول‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫اللعب‬ ‫العالم‬. ‫ضمن‬ ‫اللعب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بشكل‬ ‫أو‬ ‫فريق‬‫فردي‬ ‫األسئلة‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫شاشة‬ ‫الطالب‬ ‫أمام‬.‫والطالب‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫يستجيبون‬ ‫الذكية‬ ‫أجهزتهم‬ ‫باستخدام‬
  • 4.
    ‫استخدام‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬‫كاهوت‬ ‫شخص‬‫اي‬ ‫المهارات‬ ‫لديه‬ ‫التكنولوجي‬‫ة‬ ‫البسيطة‬ ‫ربة‬ ‫المنزل‬‫التالمي‬‫ذ‬ ‫التربويي‬‫ن‬ ‫المدربي‬‫ن‬‫االطفال‬
  • 5.
  • 6.
    ‫بكاهوت‬ ‫البدء‬ ‫خطوات‬ .1‫لطالبك‬‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫يمكنك‬ ‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫المكت‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫خالل‬‫بي‬ ‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ‫أو‬ .2‫عل‬ ‫سيتوجب‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫يك‬ ‫والتس‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫جيل‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مجاني‬ https://getkahoot.com .3‫االختيا‬ ‫عليك‬ ‫سيكون‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫انشا‬ ‫بين‬‫ء‬‫مسابقة‬،‫مناقشة‬، ‫اللعب‬‫أو‬‫رأي‬ ‫استطالع‬ .4‫مسابقة‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬Quiz ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫واختر‬(ً‫ا‬‫اسم‬)‫للمس‬‫ابقة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الموقع‬ ‫ويسمح‬ ‫اللغة‬ ‫باستخدام‬ ‫الخطوات‬ ‫العربية‬. .5‫السؤال‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬ ‫االختيار‬ ‫وحدد‬ ‫واالختيارات‬ ‫وضع‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ‫الصحيح‬ ‫للطالب‬ ‫ارشادية‬ ‫صورة‬ ‫اإلجابة‬ ‫زمن‬ ‫واختيار‬. .6‫أعط‬‫االمتحان‬ ‫رمز‬ ‫الطالب‬ ‫الذي‬‫عليه‬ َ‫حصلت‬‫نهاي‬ ‫في‬‫ة‬ ‫االسئلة‬ ‫إنشاء‬. .7‫الى‬ ‫الطالب‬ ‫يدخل‬ Kahoot.it‫يضعوا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫إلى‬ ‫مباشرة‬ ‫ليدخلوا‬ ‫الرمز‬ ‫المسابقة‬.
  • 7.
    ‫كاهوت‬‫استعماالت‬ •‫الصف‬ ‫داخل‬ •‫الصف‬ ‫خارج‬ -‫إنشاء‬‫ممكن‬ google classroom ‫بالمعلم‬ ‫خاص‬. ‫توفره‬: •‫األسئ‬ ‫ماليين‬‫لة‬ ‫واالمتحانات‬ ‫في‬ ‫الجاهزة‬ ‫الميادي‬ ‫شتى‬،‫ن‬ ‫تصرف‬ ‫تحت‬‫ك‬ •‫على‬ ‫متوفر‬ App Store •‫متوفر‬ ‫على‬Play store ‫إضافية‬‫مميزات‬: •‫تحفيزي‬ ‫جمل‬‫ة‬ ‫األسئ‬ ‫تتخلل‬‫لة‬ •‫على‬ ‫القدرة‬ ‫مشاركة‬ ‫مع‬ ‫امتحانك‬ ‫من‬ ‫تريد‬share it ‫االختبار‬ - Quiz
  • 8.
    ‫كاهوت‬ ‫إيجابيات‬ ‫ويست‬ ‫يتشاركوا‬‫أن‬ ‫للمتعلمين‬ ‫يسمح‬‫في‬ ‫متعوا‬ ‫وذلك‬ ‫والنشاطات‬ ‫المسابقات‬ ‫وحل‬ ‫اعداد‬ ‫لديهم‬ ‫متوفر‬ ‫ذكي‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫باستخدام‬‫في‬‫أي‬ ‫مكان‬(‫تابليت‬ ،‫البتوب‬ ،‫ايباد‬ ،‫جوال‬).. ‫الجو‬ ‫من‬ ‫اإلنتقال‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يشجع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الحماس‬ ‫جو‬ ‫إلى‬ ‫للتعليم‬ ‫التقليدي‬‫متعة‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫والتنافس‬. ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستخدم‬،‫كاهوت‬‫مهارة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫منفردين‬ ‫او‬ ‫مجموعات‬ ‫أقرانهم‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫يمكنهم‬ ‫األسئلة‬ ‫وضع‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫واختيار‬ ‫ب‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫كاهوت‬ ‫برنامج‬ ‫ن‬‫يمك‬‫يئة‬ ‫و‬ ‫تشويقي‬ ‫بي‬َ‫ع‬ُ‫ل‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬‫تنافسي‬. ‫بفع‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫الخجول‬ ‫للمتعلم‬ ‫يتيح‬‫أكبر‬ ‫الية‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزز‬ ُ‫حيث‬. ‫ل‬ ‫األجهزة‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫دى‬ ‫باألجهزة‬ ‫أنظارهم‬ ‫تتعلق‬ ‫حيث‬ ‫الطالب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫االجتماعي‬ ‫محيطهم‬ ‫عن‬ ‫وينفصلوا‬ ‫أفض‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تجنبه‬ ‫الموقع‬ ‫يحاول‬‫ل‬ ‫ممكنة‬ ‫تعليمية‬ ‫تجربة‬.
  • 9.
    ‫كاهوت‬ ‫سلبيات‬ ‫ومتصلة‬ ‫مجهزة‬‫لفصول‬ ‫الحاجة‬ ‫باألنترنت‬. ‫بعر‬ ‫متعمد‬ ‫بشكل‬ ‫التطبيق‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬‫ض‬ ‫شا‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫الطالب‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬‫شة‬ ‫باستخد‬ ‫للطالب‬ ‫ويسمح‬ ‫فقط‬ ‫المعلم‬‫ام‬ ‫فقط‬ ‫والتصويت‬ ‫لإلجابة‬ ‫اجهزتهم‬. ‫موقع‬ ‫يعمل‬‫كاهوت‬‫الفص‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬‫ول‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫فقط‬ ‫الدراسية‬ ‫الصفوف‬ ‫أو‬‫يكون‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬ ‫والمعلم‬ ‫الطالب‬ ‫ذاته‬. ‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫التحديث‬ ‫سرعة‬(‫من‬ ‫أقل‬ ‫شهر‬)‫تفا‬ ‫لكل‬ ‫المعلم‬ ‫حفظ‬ ‫دون‬ ‫تحول‬‫صيل‬ ‫التطبيق‬. ‫مثال‬:‫للتطبيق‬ ‫التحضير‬ ‫شهر‬ ‫خالل‬‫تم‬ ، ‫الكاهوت‬ ‫من‬ ‫رابع‬ ‫نوع‬ ‫تحديث‬(‫اللعب‬) ‫اللعب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫وتم‬ ‫الصف‬ ‫خارج‬