, ما هو التدخين؟أضرار السجائر على الصحة, أضرار السجائر على الصحة, ادمان عضوي وادمان سيكولوجي
الأبعاد السيكولوجية للمدخن
خصوصية العلاقة بين المدخن والسيجارة
اثارة التحفيز والدافعية لدى الطلاب للتعلم
حقيبة اثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمين
لا شك ان المعلم هو الاساس وله الدور الاكبر في اثارة الدافعية هي واحدة من استراتيجيات التعلـم والتعليم التــــي يمارسها المعلم في الغرفة الصفية بل ربما تكون هي من اهم هذه الاستراتيجيات واصعبها تطبيقا ، فالطلبة ياتون الى المؤسسة التعليمية بمستويات مختلفة من الدافعية ( مرتفعة ، متوسطه، ومنخفضة) ولا يوجد هناك وصفة سحرية لاثارة دافعية الطلبة للتعلم، لذلك فاثارة دافعية الطلبة بحاجة لمهارة وفن من قبل المعلم
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
فيديو تدريبي.
نشاط تدريبى
مفهوم الدافعية
أهمية الدافعية فى التعليم
نشاط تدريبى
أنواع الدافعية
وظائف الدوافع
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
استخدام الدوافع فى التعليم الصفى
العلاقة بين الدوافع والعادات
الدوافع والتحفيز
نشاط تدريبى
مظاهر وأسباب تدنى الدافعية للتعلم
وظيفة الدوافع فى عملية التعلم
قصة تدريبية
تفسير الاتجاهات النفسية فى تفسير الدافعية للتعليم
فيديو تدريبي.
توظيف الدافعية داخل الفصل الدراسى
نشاط تدريبى
أسباب مشكلة انخفاض الدافعية للتعليم عند الطلاب
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
حلول مقترحة لعلاج مشكلة تدنى الدافعية للتعليم
دور المعلم فى اثارة وتحفيز دافعية الطلاب للتعلم
نشاط تدريبى
دور الاسرة فى اثارة وتحفيز دافعية الطلاب للتعلم
العوامل المثيرة للتفاعل الصفى والدافعية
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
انواع التفاعل الصفى
التقويم وزيادة الدافعية للتعليم
نشاط تدريبى
العلاقة بين التحفيز والتعليم
حالة عملية
مدة الحقيبة التدريبية:-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية:
حقائب تدريبية, حقائب تدريبية تعليمية,حقائب تدريبية اسرية,حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات,حقائب تدريبية عن الادارة,حقائب تدريبية عن القيادة
, ما هو التدخين؟أضرار السجائر على الصحة, أضرار السجائر على الصحة, ادمان عضوي وادمان سيكولوجي
الأبعاد السيكولوجية للمدخن
خصوصية العلاقة بين المدخن والسيجارة
اثارة التحفيز والدافعية لدى الطلاب للتعلم
حقيبة اثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمين
لا شك ان المعلم هو الاساس وله الدور الاكبر في اثارة الدافعية هي واحدة من استراتيجيات التعلـم والتعليم التــــي يمارسها المعلم في الغرفة الصفية بل ربما تكون هي من اهم هذه الاستراتيجيات واصعبها تطبيقا ، فالطلبة ياتون الى المؤسسة التعليمية بمستويات مختلفة من الدافعية ( مرتفعة ، متوسطه، ومنخفضة) ولا يوجد هناك وصفة سحرية لاثارة دافعية الطلبة للتعلم، لذلك فاثارة دافعية الطلبة بحاجة لمهارة وفن من قبل المعلم
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
فيديو تدريبي.
نشاط تدريبى
مفهوم الدافعية
أهمية الدافعية فى التعليم
نشاط تدريبى
أنواع الدافعية
وظائف الدوافع
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
استخدام الدوافع فى التعليم الصفى
العلاقة بين الدوافع والعادات
الدوافع والتحفيز
نشاط تدريبى
مظاهر وأسباب تدنى الدافعية للتعلم
وظيفة الدوافع فى عملية التعلم
قصة تدريبية
تفسير الاتجاهات النفسية فى تفسير الدافعية للتعليم
فيديو تدريبي.
توظيف الدافعية داخل الفصل الدراسى
نشاط تدريبى
أسباب مشكلة انخفاض الدافعية للتعليم عند الطلاب
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
حلول مقترحة لعلاج مشكلة تدنى الدافعية للتعليم
دور المعلم فى اثارة وتحفيز دافعية الطلاب للتعلم
نشاط تدريبى
دور الاسرة فى اثارة وتحفيز دافعية الطلاب للتعلم
العوامل المثيرة للتفاعل الصفى والدافعية
نشاط تدريبى
فيديو تدريبي.
انواع التفاعل الصفى
التقويم وزيادة الدافعية للتعليم
نشاط تدريبى
العلاقة بين التحفيز والتعليم
حالة عملية
مدة الحقيبة التدريبية:-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية:
حقائب تدريبية, حقائب تدريبية تعليمية,حقائب تدريبية اسرية,حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات,حقائب تدريبية عن الادارة,حقائب تدريبية عن القيادة
كثيراً ما تُصيب الإنسان الكآبة والضجر من الحياة وروتينها، ويتمنى أن يُحدِث التغيير في حياته، وأن تُكسّر جميع القيود التي تعيق حركته، إلا أنّه يبقى ساكناً يتساءل كيف ومتى ولماذا التغيير، وهل بمقدوره التغلب على ما يمر به من أزمات.
ومسألة التغيير ليست من المسائل اليسيرة والسهلة، فهي تحتاج من البصيرة والرؤية على مقدار ما تحتاجه من الإرادة والعزيمة، ومن المهم في هذا السياق أن ندرك أننا لا نستطيع الحصول على كل ما نريد، كما أن الحصول على كل ما نريده لا يكون دائماً في مصلحتنا، وهذا يتطلب منا أمرين:
الأول: هو إدراك حدود إمكاناتنا على نحو حسن، فابن الخمسين لا يستطيع أن يلعب مع فريق من الشباب لكرة القدم، وابن الستين لا يستطيع أن يحفظ الشعر كما يحفظه ابن العشرين...
الثاني: هو جعل ما نسعى إليه دائماً في نطاق المشروع والمعتدل.
تقدير الذات له تأثير عميق على جميع جوانب حياتنا؛ فهو يؤثر على مستوى أدائنا في العمل، وعلى الطريقة التي نتفاعل بها مع الناس، وفي قدرتنا عاى التأثير على الآخرين، وعلى مستوى صحتنا النفسية. يعد تقدير الذات شرط أساسي من شروط السلوك المثمر والبناء بوجه عام. فأداؤنا يكون أفضل في كل شئ نعتبر أنفسنا أهلًا لأن ننجز ما بدأنا فيه وجديرين بالنجاح؛ نحن نشعر في هذه الحالة بأننا ذوي شأن وأهمية.
تكمن أهمية تقدير الذات في أن الأشخاص الذين لديهم تقدير إيجابي لذاتهم يكونون في الغالب أسعد حالًا وأفضل صحة وأكثر إنتاجية ممن لديهم تقدير متدنٍ لذاتهم. والتقدير المرتفع للذات يصنع الجانب الأكبر من شخصية المرء وقدراته. إنه يشعل حماسه ويقويه من داخله كي يكون قادرًا على بلوغ الأهداف الصعبة. كذلك فإن تقدير الذات يعزز من روح الإبداع والتفاؤل في مواجهة التحديات في موقع العمل وفي حياتنا الشخصية.أيضًا يعد تقدير الذات إحدى السمات الأساسية للقادة الأكفاء.
يمكن تعريف التثقيف الصحي بصورة اساسية على انه الوسيلة التي يتمكن من خلالها الأفراد والجماعات من تعلم كيفية التصرف بطريقة صحية تضمن تعزيز أو صيانة أو العلاج.
ADDIE
5 عقول تشكل الآن والمستقبل مستوحاة من نظريات التعليم والتعلم الحديثة
A:ANALYSIS العقلية التحليلية
D:DESIGN عقلية المصمم
D:DEVELOPMENT عقلية المطور
I:IMPLEMENTATION عقلية المنفذ
E:EVALUATION عقلية المقيم
جولة إبداعية فى نماذجها العملية وطرائقها ونهج تنميتها
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريلMuhammed Rashed
أخصائي تحليل الشخصيات المستوى 1&2&3
المنهج الحصرى لبرنامج أخصائي تحليل الشخصيات لكل اخصائي نفسي واسري واجتماعي وتربية خاصة لكل مدربين الادارة والتنمية البشرية لكل المدرسين والعاملين بمجال المبيعات لكل طلبة وخرجين الكليات لكل المهتمين بمعرفة وفهم انفسهم وحل الصراعات الداخلية والخلافات مع الاخرين
قوة المنهج : هذا المنهج بحثا ً فريدا ً من نوعه يمزج بين عدة تصنيفات في الشخصية ونظرياتها وبين التطبيقات العملية لأحدث علوم التنمية البشرية
1. " بوصلة الشخصية " The Personality Compass
2. مصفوفة الأنماط الشخصية لديفيد دريل (Daived Drill ) ™
3. مقياس " هيرمان Herman " للتفكير HBDI
4. الشخصيات التسع The 9 personality types ( Enneagram)
5. ديناميكية التكيف العصبي ( N.C.D ) ™
6. البرمجة اللغوية العصبية ( N.L.P ) ™
• يشتمل البرنامج على تدريبات عملية تضمن بمشيئة الله التفاعل والتجاوب بين المتدربين لتأكيد وضمان قوة استيعابهم وثبات المعلومات والمهارات
• يحتوي البرنامج على اختبار للشخصية يؤديه المتدرب تحت اشراف المدرب وذلك لضمان أن لا ينتهي البرنامج حتى يكون المتدرب قد تعرف على شخصيته تماما
• يهتم البرنامج بمعالجة احتياجات كل شخصية لتحقيق التكامل الذاتي
• يركز البرنامج على تطبيقات التعامل الأمثل مع كل نوع من الشخصيات .. وكيفية تجنب الصدام مع الآخرين .. وأفضل الطرق لتحقيق الانسجام في العلاقات
• يوضح البرنامج طريقة إقناع كل شخصية وأقصر الطرق للتأثير فيها بطريقة فعالة
للحجز والاستعلام تواصل مع المدرب من خلال الواتساب او التليجرام : 01011535664
فترة البرنامج 60 ساعة تدريبية نظرى وعملي مع امكانية التدريب المكثف فى حالة التدريب البرايفت
يعتبر التنظيم من النشاطات المهمة التي يقوم بها الأفراد والمؤسسات في المجتمع من اجل الوصول إلى أهدافهم المتنوعة فهو يشكل عاملا أساسيا في التنسيق وترتيب الجهود البشرية والموارد اللازمة لانجاز المهام كذلك يوفر التكامل والانسجام في مسيرة الأعمال التي يقوم بها البشر هو وسيلة الإدارة لتقسيم العمل ومكاملة وتنسيق جهود الأفراد والوحدات التنظيمية فى سعيهم لتنفيذ الأهداف المخططة، ولأية منظمة أن تباشر نشاطها وتستمر عليه إلا إذا حددت أهدافها الرئيسية والفرعية اللازمة لتحقيق هذه ألأهداف قسمت أو ترجمت هذه الأنشطة إلى وظائف حددت اختصاصات ومسئوليات كل وظيفة، حددت المستوى التنظيمتى لكل وظيفة، و جمعت الوظائف ذات الواجبات المتجانسة فى أقسام، وحددت العلاقات الأفقية والرأسية بين هذه الوحدات
كثيراً ما تُصيب الإنسان الكآبة والضجر من الحياة وروتينها، ويتمنى أن يُحدِث التغيير في حياته، وأن تُكسّر جميع القيود التي تعيق حركته، إلا أنّه يبقى ساكناً يتساءل كيف ومتى ولماذا التغيير، وهل بمقدوره التغلب على ما يمر به من أزمات.
ومسألة التغيير ليست من المسائل اليسيرة والسهلة، فهي تحتاج من البصيرة والرؤية على مقدار ما تحتاجه من الإرادة والعزيمة، ومن المهم في هذا السياق أن ندرك أننا لا نستطيع الحصول على كل ما نريد، كما أن الحصول على كل ما نريده لا يكون دائماً في مصلحتنا، وهذا يتطلب منا أمرين:
الأول: هو إدراك حدود إمكاناتنا على نحو حسن، فابن الخمسين لا يستطيع أن يلعب مع فريق من الشباب لكرة القدم، وابن الستين لا يستطيع أن يحفظ الشعر كما يحفظه ابن العشرين...
الثاني: هو جعل ما نسعى إليه دائماً في نطاق المشروع والمعتدل.
تقدير الذات له تأثير عميق على جميع جوانب حياتنا؛ فهو يؤثر على مستوى أدائنا في العمل، وعلى الطريقة التي نتفاعل بها مع الناس، وفي قدرتنا عاى التأثير على الآخرين، وعلى مستوى صحتنا النفسية. يعد تقدير الذات شرط أساسي من شروط السلوك المثمر والبناء بوجه عام. فأداؤنا يكون أفضل في كل شئ نعتبر أنفسنا أهلًا لأن ننجز ما بدأنا فيه وجديرين بالنجاح؛ نحن نشعر في هذه الحالة بأننا ذوي شأن وأهمية.
تكمن أهمية تقدير الذات في أن الأشخاص الذين لديهم تقدير إيجابي لذاتهم يكونون في الغالب أسعد حالًا وأفضل صحة وأكثر إنتاجية ممن لديهم تقدير متدنٍ لذاتهم. والتقدير المرتفع للذات يصنع الجانب الأكبر من شخصية المرء وقدراته. إنه يشعل حماسه ويقويه من داخله كي يكون قادرًا على بلوغ الأهداف الصعبة. كذلك فإن تقدير الذات يعزز من روح الإبداع والتفاؤل في مواجهة التحديات في موقع العمل وفي حياتنا الشخصية.أيضًا يعد تقدير الذات إحدى السمات الأساسية للقادة الأكفاء.
يمكن تعريف التثقيف الصحي بصورة اساسية على انه الوسيلة التي يتمكن من خلالها الأفراد والجماعات من تعلم كيفية التصرف بطريقة صحية تضمن تعزيز أو صيانة أو العلاج.
ADDIE
5 عقول تشكل الآن والمستقبل مستوحاة من نظريات التعليم والتعلم الحديثة
A:ANALYSIS العقلية التحليلية
D:DESIGN عقلية المصمم
D:DEVELOPMENT عقلية المطور
I:IMPLEMENTATION عقلية المنفذ
E:EVALUATION عقلية المقيم
جولة إبداعية فى نماذجها العملية وطرائقها ونهج تنميتها
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريلMuhammed Rashed
أخصائي تحليل الشخصيات المستوى 1&2&3
المنهج الحصرى لبرنامج أخصائي تحليل الشخصيات لكل اخصائي نفسي واسري واجتماعي وتربية خاصة لكل مدربين الادارة والتنمية البشرية لكل المدرسين والعاملين بمجال المبيعات لكل طلبة وخرجين الكليات لكل المهتمين بمعرفة وفهم انفسهم وحل الصراعات الداخلية والخلافات مع الاخرين
قوة المنهج : هذا المنهج بحثا ً فريدا ً من نوعه يمزج بين عدة تصنيفات في الشخصية ونظرياتها وبين التطبيقات العملية لأحدث علوم التنمية البشرية
1. " بوصلة الشخصية " The Personality Compass
2. مصفوفة الأنماط الشخصية لديفيد دريل (Daived Drill ) ™
3. مقياس " هيرمان Herman " للتفكير HBDI
4. الشخصيات التسع The 9 personality types ( Enneagram)
5. ديناميكية التكيف العصبي ( N.C.D ) ™
6. البرمجة اللغوية العصبية ( N.L.P ) ™
• يشتمل البرنامج على تدريبات عملية تضمن بمشيئة الله التفاعل والتجاوب بين المتدربين لتأكيد وضمان قوة استيعابهم وثبات المعلومات والمهارات
• يحتوي البرنامج على اختبار للشخصية يؤديه المتدرب تحت اشراف المدرب وذلك لضمان أن لا ينتهي البرنامج حتى يكون المتدرب قد تعرف على شخصيته تماما
• يهتم البرنامج بمعالجة احتياجات كل شخصية لتحقيق التكامل الذاتي
• يركز البرنامج على تطبيقات التعامل الأمثل مع كل نوع من الشخصيات .. وكيفية تجنب الصدام مع الآخرين .. وأفضل الطرق لتحقيق الانسجام في العلاقات
• يوضح البرنامج طريقة إقناع كل شخصية وأقصر الطرق للتأثير فيها بطريقة فعالة
للحجز والاستعلام تواصل مع المدرب من خلال الواتساب او التليجرام : 01011535664
فترة البرنامج 60 ساعة تدريبية نظرى وعملي مع امكانية التدريب المكثف فى حالة التدريب البرايفت
يعتبر التنظيم من النشاطات المهمة التي يقوم بها الأفراد والمؤسسات في المجتمع من اجل الوصول إلى أهدافهم المتنوعة فهو يشكل عاملا أساسيا في التنسيق وترتيب الجهود البشرية والموارد اللازمة لانجاز المهام كذلك يوفر التكامل والانسجام في مسيرة الأعمال التي يقوم بها البشر هو وسيلة الإدارة لتقسيم العمل ومكاملة وتنسيق جهود الأفراد والوحدات التنظيمية فى سعيهم لتنفيذ الأهداف المخططة، ولأية منظمة أن تباشر نشاطها وتستمر عليه إلا إذا حددت أهدافها الرئيسية والفرعية اللازمة لتحقيق هذه ألأهداف قسمت أو ترجمت هذه الأنشطة إلى وظائف حددت اختصاصات ومسئوليات كل وظيفة، حددت المستوى التنظيمتى لكل وظيفة، و جمعت الوظائف ذات الواجبات المتجانسة فى أقسام، وحددت العلاقات الأفقية والرأسية بين هذه الوحدات
فى اليوم العالمى للصحة والذى يتم تنظيمه بواسطة منظمة اصحة العالمية - وفى المملكة العربية السعودية
هذا تقديم للتوعية بمرض السكر - أسبابه وأنواعه وكيفية التحكم فى المضاعفات
Construire le cahier des charges de son difpositif de veille (Présentation) -...Actulligence Consulting
Le 18 juin à Alger, j’ai présenté lors du 4ème colloque IEMA dédié à l’intelligence économique, une récapitulatif des points essentiels et de la démarche qui permet de sereinement construire le cahier des charges de son dispositif de veille. Il s’agit là de la présentation Powerpoint. On y revient entre autre sur l’impérieuse nécessité de clairement poser et exprimer ses besoins tout en étant réaliste, de prioriser ses fonctions, de en pas délaisser les aspects technologiques ni contractuels.
مرجع تذكرة الدوائي الموقع لم يقبل نشر كامل الكتاب بسبب الحجم لتحميل الكتاب كاملاً
للجوال pdf
https://drive.google.com/open?id=0B3_wH3q91qxAZ1p2dzRqM0tkWlE
للكمبيوتر
https://drive.google.com/open?id=0B3_wH3q91qxAU1Q0YVl5SWhIblU
مايكروسوفت وورد word
https://drive.google.com/open?id=0B3_wH3q91qxAYUNzQmY5X05WY2s
2. الفهرس تنظيم تحلون الدم تقديم الموضع التشريحي للبنكرياس جزيرات Langerhans و الخلايا مسيبات افراز الأنسلين والكليكاكون الكبد و تنظيم تحلون الدم العضلات و تنظيم تحلون الدم النسيج الودكي وتنظيم تحلون الدم ادوار الأنسلين ادوار الكليكاكون اختر المحور الذي تريد مظهر عام لتنظيم تحلون الدم خلاصة عامة
3. تنظيم تحلون الدم تحلون الدم هو تركيز الكليكوز في الدم ، عند شخص عادي تتراوح نسبته بين 0.8g/l و 1.2g/l يعتبر تحلون الدم من الثواب ت البيولوجية للوسط الداخلي توازن تحلون الدم يتطلب اليات تنظيم نسبة السكر في الدم تقديم هذا التنظيم يتطلب تدخل هرمونين بنكرياسيين الأنسلين الكليكاكون الرجوع الى الفهرس
4. الموضع التشريحي للبنكرياس البنكرياس غدة مختلطة : ذات افراز خارجي ( عصارة هضمية ) و افراز داخلي ( هرمونات في الدم ) الرجوع الى الفهرس www.diabsurf.com الكبد البنكرياس اثنى عشري معي دقيق المعدة الطحال
5. جزيرات Langerhans تتجمع الخلايا و المفرزة للهرمونات على شكل جزيرات Langerhans و التي تمثل فقط 1% من حجم البنكرياس . و عددها يفوق المليون ، كل جزيرة تحتوي على حوالي 3000 خلية . رسم تخطيطي لجزيرة لانجرهانس خلية الخلايا تركب الأنسلين الخلايا تركب الكليكاكون 70 % 30 % الرجوع الى الفهرس خلية شعيرة دموية
6. مكونات الخلية عرق دموي الرجوع الى الفهرس جهاز غولجي شبكة سيتوبلاسمية محببة ريبوزوم حويصلة افرازية النواة
7. مكونات الخلية عرق دموي الرجوع الى الفهرس جهاز غولجي شبكة سيتوبلاسمية محببة ريبوزوم حويصلة افرازية النواة
8. مسببات افراز الأنسلين -1 الخلية تلتقط ارتفاع تحلون الدم + الكليكوز تحلون الدم > 1 g/l فرط السكر الرجوع الى الفهرس تنشيط
9. مسببات افراز الأنسلين -2 اخراج الحويصلات الافرازية المحتوية على الأنسلين اتجاه الأعضاء الهدف حويصلة افرازية تحتوي على 8000 جزيئة انسلين فرط السكر هو المسئول عن افراز الأنسلين فرط السكر تحلون الدم > 1 g/l الرجوع الى الفهرس الأنسلين
10. مسببات افراز الكليكاكون -1 الخلية تلتقط ارتفاع تحلون الدم + الكليكوز تحلون الدم < 1 g/l نقص السكر الرجوع الى الفهرس تنشيط
11. مسببات افراز الكليكاكون -2 اخراج الحويصلات الافرازية المحتوية على ال كليكاكون نقص السكر تحلون الدم < 1 g/l اتجاه الأعضاء الهدف نقص السكر هو المسئول عن افراز الكليكاكون الرجوع الى الفهرس الكليكاكون
12. خطاطة تمثل تنظيم تحلون الدم فرط السكر الكبد عضلات النسيج الودكي الرجوع الى الفهرس تأثير على الخلايا الهدف تهييج الخلايا افراز الأنسلين في الدم افراز الكليكاكون في الدم تهييج الخلايا تناول وجبة غنية بالسكريات نقص السكر حالة صيام تنظيم تحلون الدم و عودته الى حالته الأصلية
13. الكبد : عضو يدخر الكليكوز على شكل كليكوجين حالة فرط السكر -1 الكبد الكليكوز يعود تحلون الدم الى حالته العادية حوالي 1g/l الكليكوجين تحلون الدم >1g/l قدرة الكبد على تخزين الكليكوجين تصل الى 100g بعد وجبة غذائية يدخر الكبد فائض الكليكوز الأنسلين + الأنسلين ينشط الكليكوجينوجنيز في الكبد الرجوع الى الفهرس الكليكوجينوجنيز -1 GluT-2 ناقل تحلون الدم =1g/l
14. الكبد : عضو يحرر الكليكوز حالة نقص السكر -2 الكبد يعود تحلون الدم الى حالته العادية حوالي 1g/l الكليكوز الكليكوجين تحلون الدم <1g/l الكبد هو العضو الوحيد القادر على تحرير الكليكوز في حالة نقص السكر تحرير الكليكوز من طرف الكبد يمكن من الحفاظ على توازن تحلون الدم بين الوجبات . الكليكاكون + الكليكاكون هرمون مرفع لتحلون الدم بتنشيطه لظاهرة الكليكوجينوليز على مستوى الكبد الرجوع الى الفهرس الكليكوجينوليز -2 تحلون الدم =1g/l
15. دور الكبد في تنظيم تحلون الدم -2 ب ين ال وجب ات يعمل الكبد على ت حرير الكليكوز بفعل ظاهرة الكليكوجينو ل يز تحت تأثير ال كليكاكون . -1 بعد وجبة تحتوي على سكريات يعمل الكبد على تخزين الكليكوز بفعل ظاهرة الكليكوجينوجنيز تحت تأثير الأنسلين . خلاصة الانسلين هرمون مخفض لتحلون الدم الكليكاكون هرمون مرفع لتحلون الدم الرجوع الى الفهرس
16. دور العضلات في تنظيم تحلون الدم حالة فرط السكر -1 عضلة الكليكوز يعود تحلون الدم الى حالته العادية حوالي 1g/l الكليكوجين تحلون الدم >1g/l قدرة العضلة على تخزين الكليكوجين محددة في 400g بعد كل وجبة يخزن فائض الكليكوز على مستوى الكبد و العضلات + 1- الانسلين ينشط دخول الكليكوز الى الخلايا العضلية الأنسلين + + 2 - الانسلين ينشط الكليكوجينوجنيز عل مستوى العضلات 3 - الانسلين ينشط خصوصا انحلال الكليكوز عل مستوى العضلات الرجوع الى الفهرس الكليكوجينوجنيز ناقل GluT-4 انحلال الكليكوز ATP الأنسلين تحلون الدم =1g/l
17. دور العضلات في تنظيم تحلون الدم حالة نقص السكر -2 العضلات غير قادرة على تحرير الكليكوز الكليكوز الكليكوجين تحلون الدم <1g/l الكبد هو العضو الوحيد القادر على تحرير الكليكوز في حالة نقص السكر تحرير الكليكوز من طرف الكبد يمكن من الحفاظ على توازن تحلون الدم بين الوجبات . عضلة الكليكوز المنتج يتم استهلاكه من طرف العضلة لإنتاج الطاقة الرجوع الى الفهرس الكليكوجينوليز -2 انحلال الكليكوز ATP ناقل GluT-4
18. 2- العضلات لا تتدخل إلا في تنظيم ارتفاع تحلون الدم و لا تتدخل مباشرة في تنظيم انخفاضه لأن الكليكوز لا يمكنه الخروج من الخلايا العضلية . 1- للأنسلين تأثير مخفض لتحلون الدم على مستوى العضلات لأنه ينشط : خلاصة دور العضلات في تنظيم تحلون الدم - دخول الكليكوز للخلايا العضلية - ظاهرة الكليكوجينوجنيز - تفكيك الكليكوز داخل الخلايا العضلية الرجوع الى الفهرس
19. دور النسيج الودكي في تنظيم تحلون الدم الخلية الودكية النسيج الودكي يتكون من خلايا ودكية يمكنها تخزين كميات معتبرة من الذهون الفائض من الكليكوز يتحول الى ذهون و هذا ما يفسر الزيادة في الوزن المرتبطة بالأنظمة الغذائية الغنية بالسكريات الرجوع الى الفهرس مدخرات ذهنية نواة سيتوبلاسم
20. دور النسيج الودكي في تنظيم تحلون الدم حالة فرط السكر -1 الخلية الودكية الكليكوز يعود تحلون الدم الى نسبته العادية أي حوالي 1g/l تحلون الدم >1g/l + الأنسلين + النسيج الودكي يخزن الكليكوز على شكل ذهون و ليس على شكل كليكوجين ذهون 1 - الانسلين ينشط دخول الكليكوز الى الخلايا الودكية عبر نواقل GluT-4 2- الأنسلين ينشط تركيب الذهون على مستوى الخلايا الودكية انطلاقا من الكليكوز الرجوع الى الفهرس ناقل GluT-4 الأنسلين ليبوجنيز تحلون الدم =1g/l
21. دور النسيج الودكي في تنظيم تحلون الدم حالة نقص السكر -2 الخلية الودكية تحلون الدم <1g/l 1- ينشط الكليكاكون تفكيك الذهون الى كليسيرول و أحماض ذهنية الكليكاكون + يتحول الكليسيرول الى كليكوز خلال ظاهرة النيوكليكوجنيز على مستوى الكبد الأحماض الذهنية تستعمل كمصدر للطاقة من طرف الخلايا التي تعاني من نقص السكر ذهون الكليكوز احماض ذهنية كليسيرول الرجوع الى الفهرس ناقل GluT-4 تفكيك الذهون
22. 1- للأنسلين تأثير مخفض لتحلون الدم على مستوى النسيج الودكي لأنه ينشط : خلاصة دور النسيج الودكي في تنظيم تحلون الدم - دخول الكليكوز للخلايا الودكية - ظاهرة الليبوجنيز أي تحول الكليكوز الى ذهون 2- للكليكاكون تأثير على مستوى النسيج الودكي حيث ينشط : - تفكيك الذهون الى كليسيرول و أحماض ذهنية رفع تحلون الدم من طرف الكليكاكون ليس اني لأنه يتطلب تحويل الكليسيرول الى كليكوز خلال ظاهرة النيوكليكوجنيز الرجوع الى الفهرس
23. ادوار الأنسلين (1/4) 1- الانسلين ينشط دخول الكليكوز الى الخلايا العضلية و الخلايا الودكية عبر نواقل تسمى GluT-4 الأنسلين + الكليكوز الدم خلية الرجوع الى الفهرس GluT-4
24. ادوار الأنسلين (2/4) + 2- الانسلين ينشط الكليكوجينوجنيز على مستوى الكبد والعضلات أي تركيب الكليكوجين انطلاقا من الكليكوز الكليكوز الكليكوجين يتكون الكليكوجين من حوالي 5000 الى 300000 جزيئة من الكليكوز الرجوع الى الفهرس الأنسلين
25. ادوار الأنسلين (3/4) + 3- الانسلين ينشط انحلال الكليكوز على مستوى الكبد والعضلات أي انتاج ATP الرجوع الى الفهرس الأنسلين ATP
26. ادوار الأنسلين (4/4) + 2- الانسلين ينشط الليبوجنيز على مستوى النسيج الودكي أي تحويل الكليكوز الى ذهون ذهون الكليكوز الرجوع الى الفهرس الأنسلين
27. ادوار الكليكاكون (1/3) + 1- الكليكاكون ينشط الكليكوجينوليز على مستوى الكبد والعضلات أي تفكيك الكليكوجين الى الكليكوز الكليكوز الكليكوجين الرجوع الى الفهرس الكليكاكون
28. ادوار الكليكاكون (2/3) + 2- الكليكاكون ينشط اتفكيك الذهون على مستوى الخلايا الودكية الى كليسيرول و أحماض ذهنية ذهون أحماض ذهنية الرجوع الى الفهرس الكليكاكون كليسيرول
29. ادوار الكليكاكون (3/3) 3- الكليكاكون ينشط النيوكليكوجنيز على مستوى الكبد أي تكون الكليكوز انطلاقا من مواد غير سكرية مثل الكليسيرول و الأحماض الأمينية + الكليكوز كليسيرول احماض أمينية أو الرجوع الى الفهرس الكليكاكون
30. النسيج الودكي خلاصة عامة تحلون الدم >1g/l حالة فرط السكر -1 الكليكوز الرجوع الى الفهرس الكبد عضلات تحلون الدم =1g/l الأنسلين الأنسلين + + +
31. النسيج الودكي خلاصة عامة تحلون الدم <1g/l حالة نقص السكر -2 الكليكوز + الرجوع الى الفهرس + الكبد عضلات تحلون الدم =1g/l الكليكاكون