SlideShare a Scribd company logo
სსიპ გენერალ გიორგი კვინიტაძის სახელობის კადეტთა სამხედრო ლიცეუმი
გეოგრაფიის მასწავლებელი ბესიკ მაჩიტაძე
09.05.2017
სამოდელო გაკვეთილის
რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა
სამოდელო გაკვეთილი ჩავატარე მეათე კლასში (საგანი: მსოფლიოს გეოგრაფია, თემა -
ამერიკის შეერთებული შტატები და სამხრეთ აფრიკის რესპუბლიკა). გაკვეთილი
ითვალისწინებდა წინა მასალის გამოკითხვასა და ახალი თემის ახსნას.
გაკვეთილი წარიმართა წინასწარ შედგენილი გაკვეთილის გეგმის შესაბამისად. მის მთავარ
მიზანს წარმოადგენდა მოსწავლეებს განვითარებოდათ ბეჭდური და ციფრული წიგნიერების
უნარ-ჩვევები.
გაკვეთილი დავიწყე საშინაო დავალების გამოკითხვით - კითხვა-პასუხის რეჟიმით,
შეკითხვებზე პასუხის მოსამზადებლად ჯგუფებს მივეცი დრო, მათ სათანადო მსჯელობითა და
დასაბუთებით გასცეს პასუხი. აქტივობებისთვის დრო ზუსტად იყო განაწილებული, როგორც
მოსწავლეები ისე მეც ძირითადად ვიცავდით დროის ლიმიტს. გაკვეთილის მთავარი მიზანი -
მოსწავლეებს განვითარებოდათ ბეჭდური წიგნიერების უნარი, ჩემის აზრით მიღწეულ იქნა
გაკვეთილზე მიცემული წასაკითხი თემის დამუშავებით, ანალიზითა და მოხსენება-
პრეზენტაციის მომზადებით. გაკვეთილიდან გამომდინარე მოამზადეს საუკეთესო
პრეზენტაციები. ჩემი დაკვირვებით ჯგუფური მუშაობისას ყველა მოსწავლე აქტიურად იყო
ჩართული, ჩანდა თანამშრომლბითი მუშაობა. ახალი მასალის განმტკიცება მოვახდინე ჩემს მიერ
შექმნილი ელექტრონული სახალისო „ქვიზის“ საშუალებით. გაკვეთილის ბოლოს მთლიანად
ჯგუფს და თითოეულ მომხსენებელს მივეცი განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებები,
ხოლო მოსწავლეებმა წინასწარ მიცემული შეფასების სქემების საშუალებით მოახდინეს,
თვითშეფასება და მომხსენებლების შეფასება, მინდა ავღნიშნო, რომ მათ გააკეთეს საკმაოდ
რეალური შეფასებები.
გაკვეთილის მსვლელობისას, საგაკვეთილო პროცესიდან გამომდინარე მოსწავლეთა
მსჯელობას, პრეზენტაციას და ახალი თემის განმტკიცებას დავუთმე შედარებით უფრო მეტი
დრო, ვიდრე გონებრივი იერიშს, რაც იყო გაწერილი გაკვეთილის გეგმაში.
სამომავლოდ აუცილებლად გავითვალისწინებ ჯგუფური მუშაობის დასრულების შემდეგ,
პრეზენტაციამდე ყველა ჯგუფმა გააკრას მათ მიერ შექმნილი საპრეზენტაციო მასალა, რადგანაც
გაკვეთილმა აჩვენა, რომ სანამ ერთი ჯგუფი აკეთებდა მოხსენებას მეორე მაინც აგრძელებდა
მუშაობას, რაც იწვევდა ცოტათი ხმაურს.

More Related Content

What's hot

სივრცული ფიგურები
სივრცული ფიგურები სივრცული ფიგურები
სივრცული ფიგურები
Khatushka Gvritishvili
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.lomadze70
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
Marine Rekhviashvili
 
თვითშეფასების რეფლექსია
თვითშეფასების რეფლექსიათვითშეფასების რეფლექსია
თვითშეფასების რეფლექსიაnunukailuridze60
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.lomadze70
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
Nargiz Kiliptari
 
დაიცავი,რათა დაგიცვას!
დაიცავი,რათა დაგიცვას!დაიცავი,რათა დაგიცვას!
დაიცავი,რათა დაგიცვას!
nonanona11111
 
ბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაdemiraeliashvili
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
Natia Gvilia
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისmzekabani2013
 
გაკვეთილის გეგმები
გაკვეთილის გეგმებიგაკვეთილის გეგმები
გაკვეთილის გეგმები
nino mania
 
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptxკომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
nino Zirakadze
 
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptxკომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
Marine Rekhviashvili
 
კათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიშიკათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიში
MaiaSiradze2
 
Proeqti
ProeqtiProeqti
კოგნიტური განვითარების თეორია
კოგნიტური განვითარების თეორიაკოგნიტური განვითარების თეორია
კოგნიტური განვითარების თეორიაOlgha Bochorishvili
 
ჯანსაღი ცხოვრების წესი
ჯანსაღი ცხოვრების წესიჯანსაღი ცხოვრების წესი
ჯანსაღი ცხოვრების წესიirma
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegmajgufi8
 

What's hot (20)

სივრცული ფიგურები
სივრცული ფიგურები სივრცული ფიგურები
სივრცული ფიგურები
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegma
 
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptxგანმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება.pptx
 
თვითშეფასების რეფლექსია
თვითშეფასების რეფლექსიათვითშეფასების რეფლექსია
თვითშეფასების რეფლექსია
 
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა.
 
გაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვაგაკვეთილის დაგეგმვა
გაკვეთილის დაგეგმვა
 
დაიცავი,რათა დაგიცვას!
დაიცავი,რათა დაგიცვას!დაიცავი,რათა დაგიცვას!
დაიცავი,რათა დაგიცვას!
 
ბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღებაბახტრიონის აღება
ბახტრიონის აღება
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
 
ვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენისვიქტორინა ქართული ენის
ვიქტორინა ქართული ენის
 
გაკვეთილის გეგმები
გაკვეთილის გეგმებიგაკვეთილის გეგმები
გაკვეთილის გეგმები
 
აკაკი წერეთელი Pdf
აკაკი წერეთელი Pdfაკაკი წერეთელი Pdf
აკაკი წერეთელი Pdf
 
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptxკომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
კომპლექსური დავალება ხელოვნებაში.pptx
 
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptxკომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
კომპლექსური დავალება კომიქსის შექმნა ფიროსმანის პერსონაჟებით.pptx
 
კათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიშიკათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიში
 
Proeqti
ProeqtiProeqti
Proeqti
 
კოგნიტური განვითარების თეორია
კოგნიტური განვითარების თეორიაკოგნიტური განვითარების თეორია
კოგნიტური განვითარების თეორია
 
ჯანსაღი ცხოვრების წესი
ჯანსაღი ცხოვრების წესიჯანსაღი ცხოვრების წესი
ჯანსაღი ცხოვრების წესი
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegma
 

Viewers also liked

სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაშისამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
Besik Machitadze
 
უკუკავშირის ტექნიკები
უკუკავშირის ტექნიკებიუკუკავშირის ტექნიკები
უკუკავშირის ტექნიკები
lipara
 
თურქ-სელჩუკები და საქართველო
თურქ-სელჩუკები და საქართველოთურქ-სელჩუკები და საქართველო
თურქ-სელჩუკები და საქართველო
Maia Esartia
 
ფუნქცია
ფუნქციაფუნქცია
ფუნქციაinganucubidze
 
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილიშემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
ninochi68
 
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
mziaegiashvili
 
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასიმათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
Guliko Tabagari
 
ფუნქციები
ფუნქციებიფუნქციები
ფუნქციები
dalikodaliko
 
ტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველისტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველის
kzurabashvili
 
გამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიგამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიniniko71
 
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentation
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentationგაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentation
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentationLela Goginashvili
 

Viewers also liked (13)

სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაშისამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
სამოდელო გაკვეთილი გეოგრაფიაში
 
უკუკავშირის ტექნიკები
უკუკავშირის ტექნიკებიუკუკავშირის ტექნიკები
უკუკავშირის ტექნიკები
 
თურქ-სელჩუკები და საქართველო
თურქ-სელჩუკები და საქართველოთურქ-სელჩუკები და საქართველო
თურქ-სელჩუკები და საქართველო
 
ფუნქცია
ფუნქციაფუნქცია
ფუნქცია
 
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილიშემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
შემაჯამებელი გაკვეთილის გეგმა-ნინო ჭიპაშვილი
 
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
ინტეგრ.გაკ.გეგმა (ქართ.-მათემატიკა)
 
Green revuliotion2
Green revuliotion2Green revuliotion2
Green revuliotion2
 
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასიმათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
მათემატიკის გაკვეთილის გეგმა II კლასი
 
ვექტორი
ვექტორივექტორი
ვექტორი
 
ფუნქციები
ფუნქციებიფუნქციები
ფუნქციები
 
ტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველისტყე და წყარო შველის
ტყე და წყარო შველის
 
გამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიგამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილები
 
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentation
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentationგაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentation
გაკვეთილი მუქთი ლუკმა Power point presentation
 

More from Besik Machitadze

CMLSazogadoebrivi.pptx
CMLSazogadoebrivi.pptxCMLSazogadoebrivi.pptx
CMLSazogadoebrivi.pptx
Besik Machitadze
 
სათბობი რესურსები.pptx
სათბობი რესურსები.pptxსათბობი რესურსები.pptx
სათბობი რესურსები.pptx
Besik Machitadze
 
ენერგიის სახეები
ენერგიის სახეებიენერგიის სახეები
ენერგიის სახეები
Besik Machitadze
 
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptxმ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
Besik Machitadze
 
ლუკა ვერულაშვილი.pptx
ლუკა ვერულაშვილი.pptxლუკა ვერულაშვილი.pptx
ლუკა ვერულაშვილი.pptx
Besik Machitadze
 
მ.ჭელიძე copy.pptx
მ.ჭელიძე copy.pptxმ.ჭელიძე copy.pptx
მ.ჭელიძე copy.pptx
Besik Machitadze
 
რ.ფუთურიძე.pptx
რ.ფუთურიძე.pptxრ.ფუთურიძე.pptx
რ.ფუთურიძე.pptx
Besik Machitadze
 
დ.მარღია 1-5.pptx
დ.მარღია 1-5.pptxდ.მარღია 1-5.pptx
დ.მარღია 1-5.pptx
Besik Machitadze
 
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptxმარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
Besik Machitadze
 
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptxნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
Besik Machitadze
 
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptxვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
Besik Machitadze
 
D.Malania გეოგრაფია.pptx
D.Malania გეოგრაფია.pptxD.Malania გეოგრაფია.pptx
D.Malania გეოგრაფია.pptx
Besik Machitadze
 
ცქფურიშვილი.pptx
ცქფურიშვილი.pptxცქფურიშვილი.pptx
ცქფურიშვილი.pptx
Besik Machitadze
 
ა.გოგილავა.pptx
ა.გოგილავა.pptxა.გოგილავა.pptx
ა.გოგილავა.pptx
Besik Machitadze
 
შეყილაძე.pptx
შეყილაძე.pptxშეყილაძე.pptx
შეყილაძე.pptx
Besik Machitadze
 
მ.თუთბერიძე.pptx
მ.თუთბერიძე.pptxმ.თუთბერიძე.pptx
მ.თუთბერიძე.pptx
Besik Machitadze
 
რ.გოგატშვილი 10-5.pptx
რ.გოგატშვილი 10-5.pptxრ.გოგატშვილი 10-5.pptx
რ.გოგატშვილი 10-5.pptx
Besik Machitadze
 
სანდრო აბრამიძე.pptx
სანდრო აბრამიძე.pptxსანდრო აბრამიძე.pptx
სანდრო აბრამიძე.pptx
Besik Machitadze
 
ლ.ლომიძე 10-5.pptx
ლ.ლომიძე 10-5.pptxლ.ლომიძე 10-5.pptx
ლ.ლომიძე 10-5.pptx
Besik Machitadze
 
რ.ბერიძე.pptx
რ.ბერიძე.pptxრ.ბერიძე.pptx
რ.ბერიძე.pptx
Besik Machitadze
 

More from Besik Machitadze (20)

CMLSazogadoebrivi.pptx
CMLSazogadoebrivi.pptxCMLSazogadoebrivi.pptx
CMLSazogadoebrivi.pptx
 
სათბობი რესურსები.pptx
სათბობი რესურსები.pptxსათბობი რესურსები.pptx
სათბობი რესურსები.pptx
 
ენერგიის სახეები
ენერგიის სახეებიენერგიის სახეები
ენერგიის სახეები
 
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptxმ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
მ.ადეიშვილი 10 (1).pptx
 
ლუკა ვერულაშვილი.pptx
ლუკა ვერულაშვილი.pptxლუკა ვერულაშვილი.pptx
ლუკა ვერულაშვილი.pptx
 
მ.ჭელიძე copy.pptx
მ.ჭელიძე copy.pptxმ.ჭელიძე copy.pptx
მ.ჭელიძე copy.pptx
 
რ.ფუთურიძე.pptx
რ.ფუთურიძე.pptxრ.ფუთურიძე.pptx
რ.ფუთურიძე.pptx
 
დ.მარღია 1-5.pptx
დ.მარღია 1-5.pptxდ.მარღია 1-5.pptx
დ.მარღია 1-5.pptx
 
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptxმარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
მარიამ-ცინცაძე-10-5.pptx
 
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptxნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
ნატა ნადირაძა (2) (1).pptx
 
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptxვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
ვ.ჭეიშვილი 10-5.pptx
 
D.Malania გეოგრაფია.pptx
D.Malania გეოგრაფია.pptxD.Malania გეოგრაფია.pptx
D.Malania გეოგრაფია.pptx
 
ცქფურიშვილი.pptx
ცქფურიშვილი.pptxცქფურიშვილი.pptx
ცქფურიშვილი.pptx
 
ა.გოგილავა.pptx
ა.გოგილავა.pptxა.გოგილავა.pptx
ა.გოგილავა.pptx
 
შეყილაძე.pptx
შეყილაძე.pptxშეყილაძე.pptx
შეყილაძე.pptx
 
მ.თუთბერიძე.pptx
მ.თუთბერიძე.pptxმ.თუთბერიძე.pptx
მ.თუთბერიძე.pptx
 
რ.გოგატშვილი 10-5.pptx
რ.გოგატშვილი 10-5.pptxრ.გოგატშვილი 10-5.pptx
რ.გოგატშვილი 10-5.pptx
 
სანდრო აბრამიძე.pptx
სანდრო აბრამიძე.pptxსანდრო აბრამიძე.pptx
სანდრო აბრამიძე.pptx
 
ლ.ლომიძე 10-5.pptx
ლ.ლომიძე 10-5.pptxლ.ლომიძე 10-5.pptx
ლ.ლომიძე 10-5.pptx
 
რ.ბერიძე.pptx
რ.ბერიძე.pptxრ.ბერიძე.pptx
რ.ბერიძე.pptx
 

სამოდელო გაკვეთილის რეფლექსია

  • 1. სსიპ გენერალ გიორგი კვინიტაძის სახელობის კადეტთა სამხედრო ლიცეუმი გეოგრაფიის მასწავლებელი ბესიკ მაჩიტაძე 09.05.2017 სამოდელო გაკვეთილის რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა სამოდელო გაკვეთილი ჩავატარე მეათე კლასში (საგანი: მსოფლიოს გეოგრაფია, თემა - ამერიკის შეერთებული შტატები და სამხრეთ აფრიკის რესპუბლიკა). გაკვეთილი ითვალისწინებდა წინა მასალის გამოკითხვასა და ახალი თემის ახსნას. გაკვეთილი წარიმართა წინასწარ შედგენილი გაკვეთილის გეგმის შესაბამისად. მის მთავარ მიზანს წარმოადგენდა მოსწავლეებს განვითარებოდათ ბეჭდური და ციფრული წიგნიერების უნარ-ჩვევები. გაკვეთილი დავიწყე საშინაო დავალების გამოკითხვით - კითხვა-პასუხის რეჟიმით, შეკითხვებზე პასუხის მოსამზადებლად ჯგუფებს მივეცი დრო, მათ სათანადო მსჯელობითა და დასაბუთებით გასცეს პასუხი. აქტივობებისთვის დრო ზუსტად იყო განაწილებული, როგორც მოსწავლეები ისე მეც ძირითადად ვიცავდით დროის ლიმიტს. გაკვეთილის მთავარი მიზანი - მოსწავლეებს განვითარებოდათ ბეჭდური წიგნიერების უნარი, ჩემის აზრით მიღწეულ იქნა გაკვეთილზე მიცემული წასაკითხი თემის დამუშავებით, ანალიზითა და მოხსენება- პრეზენტაციის მომზადებით. გაკვეთილიდან გამომდინარე მოამზადეს საუკეთესო პრეზენტაციები. ჩემი დაკვირვებით ჯგუფური მუშაობისას ყველა მოსწავლე აქტიურად იყო ჩართული, ჩანდა თანამშრომლბითი მუშაობა. ახალი მასალის განმტკიცება მოვახდინე ჩემს მიერ შექმნილი ელექტრონული სახალისო „ქვიზის“ საშუალებით. გაკვეთილის ბოლოს მთლიანად ჯგუფს და თითოეულ მომხსენებელს მივეცი განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებები, ხოლო მოსწავლეებმა წინასწარ მიცემული შეფასების სქემების საშუალებით მოახდინეს, თვითშეფასება და მომხსენებლების შეფასება, მინდა ავღნიშნო, რომ მათ გააკეთეს საკმაოდ რეალური შეფასებები. გაკვეთილის მსვლელობისას, საგაკვეთილო პროცესიდან გამომდინარე მოსწავლეთა მსჯელობას, პრეზენტაციას და ახალი თემის განმტკიცებას დავუთმე შედარებით უფრო მეტი დრო, ვიდრე გონებრივი იერიშს, რაც იყო გაწერილი გაკვეთილის გეგმაში. სამომავლოდ აუცილებლად გავითვალისწინებ ჯგუფური მუშაობის დასრულების შემდეგ, პრეზენტაციამდე ყველა ჯგუფმა გააკრას მათ მიერ შექმნილი საპრეზენტაციო მასალა, რადგანაც გაკვეთილმა აჩვენა, რომ სანამ ერთი ჯგუფი აკეთებდა მოხსენებას მეორე მაინც აგრძელებდა მუშაობას, რაც იწვევდა ცოტათი ხმაურს.