ინტეგრირებული გაკვეთილი - ბედნიერების მტრები

1. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
გაკვეთილის თემა ბედნიერების მტრები
სწავლების საფეხური/
დისციპლინა
IX - კლასი, გეოგრაფია, ისტორია, სამოქალაქო განათლება.
მოსწავლეთა
რაოდენობა
16
აქტივობის მიზნები და
მისაღწევი შედეგები
ინფორმაციის დამუშავება-გაანალიზების, საკუთარი
დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისა, ლოგიკური და
ანალიტიკური აზროვნების, სხვისი აზრის მოსმენის, საკუთარი
პოზიციის არგუმენტირებულად დაცვა.
მოსწავლეები გაიგებენ ავღანეთში ადამიანის უფლებების
დარღვევისა და დაცვის კუთხით არსებუ მდგომარეობა.
კონკრეტულად კი ქალთა უფლებრივი მდგომარეობის
კუთხით.
მოსწავლეები გაანალიზებენ რუკების საშუალებით
წარმოდგენილ გეოგრაფიულ ინფორმაციას ავღანეთის შესახებ.
წინარე ცოდნა
მოსწავლეებს შეუძლიათ ფიზიკურ-გეოგრაფიული რუკების
გამოყენება, აქვთ ინფორმაცია ადამიანის უფლება-
მოვალეობებზე,
ეროვნული სასწავლო
გეგმით განსაზღვრული
მისაღწევი
შედეგი/ინდიკატორები
მოქ.IX მოსწავლეს შეუძლია საზოგადოებაში შვიდობიანი
თანაარსებობის საფუძვლებისა და პირობების კვლევა.
მოქ.IX მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს საკუთარი
პიროვნული თვისებები მისწრაფებები და შესაძლებლობებ
ისტ.IX მოსწავლეს შეუძლია გაანალიზოს საშინაო და საგარეო
ფაქტორების გავლენა სახელმწიფოს წარმოშობასა და
განვითარებაზე.
გეო.IX.1. მოსწავლეს შეუძლია რუკების და სხვა
თვალსაჩინოების დახმარებით დაახასიათოს ადგილი,
მოვლენა და პროცესი

2. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
თანმიმდევრობა
^ გაკვეთილის ძირითადი მიზნის გაცნობა (1 წუთი)
^ „ასოციაციური კავშირების რუკით“ მოსწავლეები
გაიხსენებენ, თუ რა ასოციაციას იწვევს მათში სიტყვა
„ავღანეთი“(2-3 წთ)
^ გონებრივი იერიშის საფუძველზე სვამს კითხვებს თუ რა
იციან ავღანეთის შესახებ:
(გეოგრაფიის მასწავლებელი)
 ფიზიკურ-გეოგრაფიული რუკის გამოყენებით
დაადგინეთ სად მდებარეობს ავღანეთი ?
 როგორია ავღანეთის რელიეფი?
 ავღანეთის რომელ ნაწილში მდებარეობს დედაქალაქი?
 რა რესურსები მოიპოვება ავღანეთში?

3. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
(ისტორიის მასწავლებელი)
 რა იყო სამოქალაქო ომის მიზეზი 70-იანი წლების
ავღანეთში?
 რა ვიცით ომის შემდგომი ავღანეთის შესახებ?
 რა იცით ქალთა უფლებრივი მდგომარეობის შესახებ
ავღანეთში? ( 6 წთ)
^ დოკუმენტური ფილმის ჩვენება „ ბედნიერების მტრები“ (10
წთ)

4. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
მოსწავლეები გადმოსცემენ ფილმის შედეგად მიღებულ
გრძნობებს და ემოციებს, რომელიც მათში ფილმმა გამოიწვია?
(2 წთ)
^ ჯგუფებში მუშაობა ეძლევათ ბარათები შემდეგი
დავალებებით:
1- ადამიანის უფლებათა დეკლარაციიდან მოიძიონ
შესაბამისი მუხლები, რომელიც მათი აზრით
დარღვეულია ფილმში?

5. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
2- „მალალაია ჯოიას“ მაგალითზე გაიხსენონ მსოფლიო
ისტორიიდან მსგავსი უშიშარი, მიზანდასახული და
წარმატებული ქალბატონების ისტორია , რომლებმაც
შეცვალეს კაცობრიობის ბედი?
3- ტ-დიაგრამის დახმარებით შეადარეთ ერთმანეთს
ავღანეთში არსებული საარჩევნო სისტემა ,
დემოკრატიული ქვეყნების საარჩევვნო სისტემას.
(10 წთ.)
^ პრეზენტაცია, კითხვა - პასუხი. (9 წთ)

6. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
^ „ მოლოდინის ხეზე“, რომელზეც ავღანეთის რუკაა
გამოსახული, აკრავენ საკუთარ სურვილებსა და იმედებს
ავღანეთში ადამიანის უფლებების, პოლიტიკური თუ
სოციალური კუთხით. (4წთ )

7. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
შეფასება
მოსწავლეების შეფასება მოხდება წინასწარ შედგენილი
ჯგუფური და პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკით, რომელიც
წინასწარ გამოკრულია კედელზე. (1წთ.)
საკლასო მენეჯმენტი/
საგანმანათლებლო
რესურსები
პროექტორი, კომპიუტერი, სახელმძღვანელო, რუკა,
ბარათები. ფორმატის ქაღალდი, მარკერი, სკოჩი.
დოკუმენტური ფილმი.
კედელზე გამოკრული ჯგუფური და პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.

8. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
გაკვეთილის რეფლექსია
მრავალფეროვანი სასწავლო აქტივობებისა და სასწავლო მასალის (დოკუმენტური ფილმის)
გამოყენებით 2014 წლის 8 აპრილს ზუგდიდის მუნიციპალიტეტის დარჩელის №2 საჯარო
სკოლაში ჩატარდა ინტეგრირებული გაკვეთილი ისტორია-გეოგრაფიასა და სამოქალაქო
განათლებაში. გაკვეთილის თემა - „ბედნიერების მტრები“ ეხებოდა ავღანეთის მაგალითზე
ადამიანის უფლებების დარღვევებს, ქალთა უფლებრივ მდგომარეობას და ადამიანის
უფლებების დაცვის საკითხებს.
გაკვეთილის ძირითად მიზანს წარმოადგენდა მოსწავლეებში ლოგიკური და ანალიტიკური
აზროვნების, პრობლემის გააზრებისა და გადაჭრის, საკითხისადმი შემოქმედებითად მიდგომის,
ადამიანის უფლებების დაცვისა და პიროვნების პატივისცემის უნარების განვითარება,
რუკების საშუალებით წარმოდგენილი გეოგრაფიული ინფორმაციის გაანალიზება.
ინტეგრირებული გაკვეთილის ჩატარებამ დოკუმენტური ფილმის გამოყენებით გეოგრაფია,
ისტორიასა და სამოქალაქო განათლებაში სახელწოდებით „ბედნიერების მტრები“,
საგრძნობლად აამაღლა მოსწავლეთა მოტივაცია და არამარტო სახალისო იყო
მოსწავლეებისათვის, არამედ ახალი და უფრო საინტერესო, ვიდრე ჩვეულებრივი გაკვეთილი.
ეს იყო ყოველმხრივ დატვირთული, სიცოცხლით სავსე გაკვეთილი, სადაც ყველა ბავშვი თავისი
შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, აქტიური და რელევანტური იყო.
ემოციურად და საინტერესოდ წარიმართა გაკვეთილი ფილმის ჩვენების შემდეგ, მოსწავლეებმა
აქტიურად იმუშავეს ჯგუფებში, ჯგუფის წევრები ინაწილებენ პასუხისმგებლობას შედეგებზე
ამოწმებენ ერთმანეთის მიერ შესრულებულ ნამუშევარს და გამოაქვთ საერთო შეჯერებული
დასკვნა. მასწავლებელი საჭიროების შემთხვევაში მზადაა დაეხმაროს მათ.
ინტეგრირებულმა გაკვეთილმა ხელი შეუწყო მოსწავლეებში ლოგიკური და ანალიტიკური
აზროვნების, პრობლემის გააზრებისა და გადაჭრის, თვალსაჩინოებებისა და რუკების
გამოყენებით სააზროვნო უნარების, ანალიზისა და შეფასების, სივრცეში ორიენტაციის
უნარების, საკითხისადმი შემოქმედებითად მიდგომის, ადამიანის უფლებების დაცვისა და
პიროვნების პატივისცემის უნარების განვითარებას.

9. ზუგდიდის მუნიციპალიტეტი, დარჩელის #2 საჯარო სკოლა
ფატიმა ეჯიბია
08/04/2014 წელი
მოსწავლეებმა შესძლეს განვლილი მასალის დაკავშირება ახალთან, მიზეზ-შედეგობრივი
კავშირების დადგენა, დოკუმენტური ფილმიდან მიღებული ინფორმაციის დამუშავება-
გაანალიზება და დასკვნების გაკეთება, ემოციების და მოლოდინების გამოხატვა.