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学生とシビックテック
- 3. } 奈良先端科学技術大学院大学 総合情報基盤センター 准教授 ◦ 2008-2011:立命館大学 ポスドク研究員 ◦ 2011-2016:明石工業高等専門学校 教員 } 研究テーマ：ユビキタスコンピューティング ◦ 歩行者ナビゲーションシステム ◦ センサネットワーク ◦ データマイニング（センサ、ライフログ、Web） } 社会活動 ◦ オープンデータ伝道師 （内閣官房情報通信技術（IT）総合戦略室任命） 2017/3/25CTF2017 3
- 4. 1. 特選論文, 情報処理学会, 2017/2/15. 2. Yahoo! Japan賞, LODチャレンジ2015, 2016/3/19. 3. グランプリ, KANAZAWAオープンデータアプリコンテスト2015, 2015/12/5. 4. IoTでわくわくする未来！賞, ニフティクラウド賞, Mashup Awards 11, 2015/11/18. 5. プログラミング部門 第3位,パソコン甲子園2015, 2015/11/8. 6. The Best Demo Award, Princeton Award, ODVC, SIGGRAPH ASIA 2015, 2015/11/3. 7. 3位, SuperCon2015, 2015/8/21. 8. 銅メダル,第27回国際情報オリンピック, 2015/7/31. 9. 学生奨励賞（高専部門）, LODチャレンジJapan2014, 2014/3/12. 10. ウェアラブル部門賞, きのコラボ賞（NTTドコモ）, Mashup Awards 10, 2014/11/19. 11. メタデータ賞, Mashup Awards 10, 2014/11/19. 12. 特別賞, ネクストウェア企業賞, 全国高等専門学校プログラミングコンテスト課題部門, 2014/10/19. 13. ヤングリサーチャ賞, 情報処理学会DICOMO2014, 2014/7/11. 14. 優秀プレゼンテーション賞, 情報処理学会DICOMO2014, 2014/7/11. 15. 「オープンデータ・アプリ」総務大臣奨励賞, 「電波の日・情報通信月間」中央記念式典, 2014/6/2. 16. jig.jp賞, オープンデータ流通推進コンソーシアム利活用・普及委員会, 2014/3/13. 17. 学生奨励賞, LODチャレンジJapan2013, 2014/3/7. 18. 特選論文, 情報処理学会, 2014/2/15. 19. 最優秀賞, オープンデータ ユースケースコンテンスト, 2014/2/7. 20. 最優秀賞, オーディエンス賞, 神戸ITフェスティバル2013「3分ピッチで魅力を伝える！僕の私のスゴいIT!」, 2013/12/13. 21. U-23賞, Mashup Awards 9, 2013/11/14. 22. 最優秀賞, Live E!プロジェクト第2回サイエンスコンテスト, 2014/9/14. 23. 企業関係者審査部門優秀ポスター発表賞, 2012年度全国高専女子フォーラム, 2013/3/26. 2017/3/25CTF2017 4 赤字11件はシビックテックに関連
- 5. } 街灯のガバメントデータを使って街の明るさを可視化 } 総務大臣奨励賞 } 最優秀賞 ◦ 経産省・総務省主催オープンデータユースケースコンテスト } 神戸新聞掲載 2017/3/25CTF2017 5
- 7. } 明石焼店舗をランダム推薦 ◦ 明石観光協会に登録している明石焼（玉子焼）取り扱い店舗の オープンデータを活用 ◦ 英語版も明石観光協会が作成 } http://www.yokoso-akashi.jp/ichigoichie/ 2017/3/25CTF2017 7
- 8. } 鏡デバイスが顔認証してパーソナライズされた情報を読み上げ } グランプリ@KANAZAWAオープンデータアプリコンテスト } https://youtu.be/_OHKqC6c8QI 2017/3/25CTF2017 8
- 11. } もらったイベント案内チラシは自室のドアや掲示板に貼る } 講義中にも紹介する } Before ◦ パソコン甲子園 プログラミング部門 ◦ 全国高専プロコン 競技部門 ◦ 情報オリンピック } After ◦ パソコン甲子園、全国高専プロコンの他部門 ◦ 大人と競う – コンテスト – アイディアソン – ハッカソン 2017/3/25CTF2017 11
- 12. } 田村哲也氏＠チームラボ（株） } 高専キャラバン2015 ◦ 渡辺弘之氏＠Microsoft 2017/3/25CTF2017 12
- 16. } 高専生活における「こうしたい！」を高専生が IT と デザインの力で実現 ◦ Create our KOSEN by ourselves } 19高専38人の現役・OB 2017/3/25CTF2017 16
- 17. } HTML・CSSの基礎 } Git, GitHubの使い方 } かっこいいデザインの法則 } ポートフォリオサイトの作成 } プログラム自慢 2017/3/25CTF2017 17 第3回勉強会の様子
- 19. } 年間行事 } シラバス } 時間割 } 学生食堂メニュー } とき打ち太鼓4K映像 } 一連の取り組みで学生奨励賞 @LODチャレンジ2013 2017/3/25CTF2017 19
- 21. 2017/3/25CTF2017 21 平成２６年度後期授業時間割表 明石工業高等専門学校 １限 ２限 ３限 ４限 １限 ２限 ３限 ４限 １限 ２限 ３限 １限 ２限 ３限 ４限 １限 ２限 ３限 ４限 9:00-10:30 10:40-12:10 13:00-14:30 14:40-16:10 9:00-10:30 10:40-12:10 13:00-14:30 14:40-16:10 9:00-10:30 10:40-12:10 13:00-14:30 9:00-10:30 10:40-12:10 13:00-14:30 14:40-16:10 9:00-10:30 10:40-12:10 13:00-14:30 14:40-16:10 数学Ａ 松宮 地理 石田 数学Ａ 松宮 生物 （井上努） 国語Ⅰ 仁木 機械加工学Ⅰ 加藤 英語ⅠＢ 穐本 物理Ⅰ 小笠原 HR 本間 田中 保健体育Ⅰ（男子） 松下幸 英語ⅠＡ 松田 数学Ｂ （藤本） 物理Ⅰ 小笠原 地理 石田 コンピュータ リテラシー 中井 数学Ａ 松宮 電気回路Ⅰ 大向 数学Ａ 松宮 生物 （井上努） プログラミングⅠ 新井 英語ⅠＡ 松田 電気情報工学 実験基礎 梶村・廣田 HR 倉光 上 英語ⅠＢ 穐本 保健体育Ⅰ（男子） 松下幸 国語Ⅰ 仁木 数学Ｂ （藤） 測量学Ⅰ 石内 生物 （井上努） 保健体育Ⅰ（男子） 松下幸 英語ⅠＡ 松田 地理 石田 数学Ａ 高野 英語ⅠＢ 穐本 製図基礎 江口・神田 国語Ⅰ 仁木 数学Ｂ （宮本） HR 石田 石丸 物理Ⅰ 武内 コンピュータ基礎 [情2]佐村 数学Ａ 高野 地理 石田 保健体育Ⅰ（男子） 松下幸 生物 （井上努） 数学Ａ 高野 英語ⅠＢ 穐本 数学Ｂ （宮本） 建築一般構造 [もの]荘所・角野 HR 後藤 田坂 数学Ａ 高野 国語Ⅰ 仁木 英語ⅠＡ 松田 物理Ⅰ 武内 建築設計演習Ⅰ [もの]東野・荘所 機械加工学Ⅲ 大森 世界史 本間 プログラミング基礎 [情1]田中 化学Ⅰ 倉光 英語ⅡＢ 飯島 代数Ⅰ （南出） 政治経済 石田 微積分Ⅰ 面田 設計製図Ⅱ 松塚 HR 面田 大森 解析演習Ⅰ 國峰 英語ⅡＡ 井上 保健体育Ⅱ（男子） 後藤 物理Ⅱ 武内 国語Ⅱ 善塔 微積分Ⅰ 面田 プログラミングⅡ 新井 マイクロコンピュータ 堀 世界史 本間 化学Ⅰ 倉光 英語ⅡＢ 飯島 電気電子計測Ⅰ 細川 物理Ⅱ 武内 電気回路Ⅱ 梶村 英語ⅡＡ 井上 微積分Ⅰ 面田 HR 武内 豊島 国語Ⅱ 善塔 保健体育Ⅱ（男子） 後藤 微積分Ⅰ 面田 政治経済 石田 代数Ⅰ （田原） 測量学Ⅱ 江口 微積分Ⅰ 高田 測量実習Ⅱ 江口・中村･渡部 保健体育Ⅱ（男子） 後藤 国語Ⅱ 善塔 物理Ⅱ 武内 建設材料 武田 微積分Ⅰ 高田 政治経済 石田 HR 井上 中村 世界史 本間 化学Ⅰ 倉光 英語ⅡＡ 井上 代数Ⅰ （田原） 情報処理Ⅰ [情1]渡部 英語ⅡＢ 飯島 建築史Ⅰ [もの]東野 化学Ⅰ 倉光 代数Ⅰ 面田 情報基礎Ⅱ [情2]水島 保健体育Ⅱ（男子） 後藤 微積分Ⅰ 高田 物理Ⅱ 武内 英語ⅡＡ 井上 HR 善塔 荘所 建築意匠 [情2・もの]八木 世界史 本間 国語Ⅱ 善塔 建築構造力学Ⅰ 荘所 英語ⅡＢ 飯島 政治経済 石田 微積分Ⅰ 高田 国語Ⅲ （石原） 日本史 本間 留 学 生 代数Ⅰ （南出） 日本語 [3共] （金子） 機械演習 史・加藤 国語Ⅲ （石原） 日本史 本間 留 学 生 電気電子計測Ⅰ 細川 電気回路Ⅱ 梶村 日本語 [3共] （金子） 日本史 本間 国語Ⅲ （石原） 留 学 生 都市システム 工学演習 C全 日本語 [3共] （金子） 情報Ａ [情2]佐村 国語Ⅲ （石原） 日本史 （兒玉） 留 学 生 日本語 [3共] （金子） 建築史Ⅰ 東野 建築構造力学Ⅰ 荘所 国語Ⅳ 善塔 留 学 生 固体物性 堤 電気電子材料 豊島 データ構造と アルゴリズム 濱田 離散数学 [合]濱田 確率統計 [合]濱田 プログラミングⅢ 佐村 コンクリート構造Ⅰ 武田 解析学 面田 工学演習 C全 英語ⅣC [視]（大西） 水理学Ⅱ 檀 国語Ⅳ 善塔 地盤工学Ⅱ 鍋島 衛生工学 渡部 計画学 [情1]石内 物理学概論 [応物]小笠原 構造力学Ⅱ 石丸 英語ⅣＡ [視]井上 国語Ⅳ 仁木 留 学 生 自動制御 岩野 流体力学Ⅱ 田中 卒業研究 M全 機械環境工学 （梶井） 卒業研究 M全 機械工学実験Ⅲ M全 生産工学 大森 スポーツ科学実習 松下幸・後藤 破壊力学 境田 卒業研究 M全 卒業研究 M全 卒業研究 M全 英語ⅤＢ 松田 力学演習 [合]國峰 卒業研究 E全 エネルギー伝送工学 （河野） 離散数学Ⅱ [合]濱田 確率統計Ⅱ [合]濱田 パワー エレクトロニクス 廣田 卒業研究 E全 卒業研究 E全 電子回路設計 [情応]周山 応用数学Ⅱ [階]松下通 情報理論Ⅱ 中井 人工知能 新井 卒業研究 E全 応用数学Ⅱ [階]松下通 卒業研究 E全 ソフトウェア工学 （三浦） データベース [5EJ・情1]（佐藤） 卒業研究 E全 海岸工学 檀・中村 英語ⅤＢ [合]飯島 卒業研究 C全 卒業研究 C全 鋼構造学Ⅰ 三好 工業英語 神田・稲積 施工管理学Ⅱ 稲積 卒業研究 C全 建設ロボット 江口 防災工学 鍋島・檀 環境工学 （鶴井） 鋼構造学Ⅱ 三好 卒業研究 C全 都市計画 （大橋） 建設法規 （百石） 英語ⅤＢ [合]飯島 建築構造演習Ⅱ 中川 卒業研究 A全 卒業研究 A全 卒業研究 A全 建築法規 （内海） スポーツ科学実習 松下幸・後藤 都市地域計画 [マルチ] 大塚・（松原） 卒業研究 A全 卒業研究 A全 建築計画Ⅲ [もの]坂戸・ 工藤・（遠松） 土質基礎構造 （村田） 卒業研究 A全 建築生産 中川・（武貞） 建築設備 平石 建築構造特論 [マルチ] 荘所・（市澤） 材料力学特論 [演1]森下 応用計測工学 [演1]岩野 不規則信号解析 [演3]（中尾） エネルギー工学Ⅰ [演1・情2]（丸茂） 真空工学 [演3]（藤野） トライボロジー [演1]（阿保） 工学基礎研究 ME全 電気回路特論 [演3]細川 電磁気学特論 [演3]梶村 工学基礎研究 ME全 構造システムⅠ [演3]石丸・田坂 工学基礎研究 AC全 地盤工学特論 [演1]鍋島・稲積 応用建築構造 [演3]田坂・中川 都市形成史Ⅱ [マルチ]東野 工学基礎研究 AC全 建設マネージメント [演3]（貫名）・大塚 都市景観計画 [AV]（宇高） 材料強度学 [AV]境田 アルゴリズム理論 [演1]濱田 専攻科特別研究 ME全 専攻科特別研究 ME全 専攻科特別研究 ME全 専攻科特別研究 ME全 防災システムⅡ [多目的] 稲積・（川合） 専攻科特別研究 AC全 専攻科特別研究 AC全 水工システムⅡ [多目的]神田 専攻科特別研究 AC全 人間・環境構成論 [マルチ]大塚 専攻科特別研究 AC全 [視]視聴覚教室 [階]階段教室 [合]合併教室 [3共]3階共通ゼミ室 [情1]情報メディアセンター第1演習室 [情2]情報メディアセンター第2演習室 [情3]情報メディアセンター第3演習室 [情4]情報メディアセンター第4演習室 [応物]応用物理実験室 [福研]福利施設研修室 [演1]専攻科棟演習室1 [演3]専攻科棟演習室3 [AV]専攻科棟AV室 [テクノ]テクノセンタ会議室 [情応]情報応用演習室 ［多目的］都市システム工学科多目的演習室 [設計]建築学科設計演習室 [マルチ]建築学科マルチメディア演習室 [もの]建築学科ものづくり演習室 3年留学生は、水曜日のHR終了後に「日本語[3共]（金子）」を行う。 ※１６：２０～１７：００はオフィスアワーの時間です。 火月 プログラミング 応用Ⅰ [情2]岩野 建築情報デザインⅡ [情2]田坂 建築設計演習Ⅳ [情2・マルチ]八木・（神家）・（山口） ４限 図学Ⅱ [情4・マルチ]工藤 設計製図Ⅰ 史 設計製図Ⅲ （田中） 情報工学概論 佐村 英会話Ⅰ [情4]ハーバート 微積分Ⅱ [情1]松宮 コンピュータ設計 [情1]三好・稲積 設計工学Ⅰ 松塚 建築設計演習Ⅱ [設計]坂戸 英語ⅣＡ [合]井上 応用微分方程式 [階]松下通 英語ⅣＣ [合]飯島 工学実験Ⅱ 檀・鍋島 制御工学 上 電気電子工学実験Ⅰ 堀・上・廣田 解析学 小笠原 機械工学実習Ⅱ [応物]加藤・関森・岩野・大森 /工作実習Ⅱ 加藤 保健体育Ⅲ（男子） （前田） 物理Ⅲ （日笠） 英語ⅢＡ （原） 化学Ⅱ 倉光 微積分Ⅱ 高野 工業外国語 （原） 技術者倫理 [AV]（伊藤） 微積分Ⅱ 松宮 物理Ⅲ （山崎） 地球物理 [AV]（横山） HR 史 國峰 C 機械工学実験Ⅰ[応物]國峰・加藤 /工作実習Ⅲ 大森 造形 [もの]大塚・（山口） 電気電子工学概論 上 電気磁気学Ⅰ 大向 代数Ⅱ 高野 微積分Ⅱ 高野 地盤工学Ⅰ 鍋島 代数Ⅱ 高田 保健体育Ⅲ（男子） （前田） ドイツ語 [合]（大澤） フランス語 [視]（宮内） [AV]（藤本智） 中国語 [階]（付） 計算機 アーキテクチャ （礒川） EJ ED 建築設計演習Ⅳ [情2・マルチ]八木・ （神家）・（山口） 設計製図Ⅳ [情1]史 M ディジタル制御 上 画像工学 中井 課題研究 E全 創発ゼミナール [情1・AV・テクノ] 森下・関森・中井・周山・ 鍋島・石内・田坂・水島 応用微分方程式 [階]松下通 応用数学 [階]松下通 材料力学Ⅱ 森下 解析学 小笠原 建築工学実験 [もの]田坂・角野 建築ゼミナール A全 生化学 [合]倉光 科学技術と環境 [階]（井上尚） スポーツ科学実習 松下幸・後藤 情報工学実験Ⅰ 中井・上・廣田 電気磁気学Ⅱ 大向 専攻科特別講義 [テクノ]堀・ 境田・豊島・檀・平石 後期 C ２ ３ M E A M M A C A C E E 専 ２ ME AC ME AC 専 １ ５ A ED EJ M C ４ 建築設計演習Ⅲ [設計]工藤 A 金木 保健体育Ⅲ（男子） （前田） 建築構造力学Ⅲ 中川 微積分Ⅱ 松宮 建築計画Ⅰ 水島 英語ⅢＡ 穐本 英語ⅢＡ 井上 水理学Ⅰ 中村 鉄筋コンクリート 構造 田坂 保健体育Ⅳ 後藤・（前田） １ 機械工学 ゼミナール M全 熱力学 （丸茂） 英会話Ⅰ [情4]ハーバート 物理学概論 角野 保健体育Ⅲ（女子） （石田） 14:40-16:10 水 機械工学実験Ⅱ 関森・岩野・境田・國峰・加藤・田中 /工作実習Ⅳ 大森 力学演習 [合]國峰 電気電子計測Ⅱ 細川 オーラル イングリッシュ [合]ハーバート カルチャー コミュニケーション 演習 [合]井上 健康科学Ⅱ [AV]松下幸 鋼構造 中川 応用物理学Ⅱ [応物]小笠原 工業力学 國峰 材料力学Ⅰ 森下 材料学Ⅰ 境田 HR 周山 HR 中川 代数Ⅱ 面田 施工管理学Ⅰ 稲積 流体力学Ⅰ 田中 英語ⅣＢ [合]穐本 建築計画Ⅱ [マルチ]坂戸・ （寺岡）・（三宗） 回路論 周山 構造力学Ⅰ 石丸 保健体育Ⅳ 後藤・（前田） 保健体育Ⅳ 後藤・（前田） 英語ⅤＢ 松田 美術 [応物]（大野） 音楽 [福研]（泉） 美術 [応物]（大野） 音楽 [福研]（泉） 英会話Ⅰ [情4]ハーバート 建築材料 角野 HR 稲積 保健体育Ⅰ（女子） （石田） 保健体育Ⅱ（女子） （石田） 化学Ⅱ 倉光 建築環境工学Ⅰ 平石 防災リテラシー [階]太田・松野 測量実習Ⅰ 石内・三好・中村 工学実験Ⅰ 石丸・武田 電気情報工学実験Ⅰ 堤・梶村・豊島 英会話Ⅰ [情4]ハーバート 物理Ⅲ 小笠原 環境生態学 渡部 保健体育Ⅲ（男子） （前田） 化学Ⅱ 倉光 物理Ⅲ 武内 機械工学実習Ⅰ [応物]松下通・岩野 /工作実習Ⅰ 大森 代数Ⅱ 面田 建築設計演習Ⅲ [設計]工藤 建築構造力学Ⅱ 荘所 英語ⅢＡ （原） 異文化理解 [情4]松田 地域計画演習Ⅰ [AV]大塚 地域計画演習Ⅱ 坂戸 情報ネットワーク 佐村 卒業研究 E全 卒業研究 E全 卒業研究 E全 建築環境工学Ⅱ 平石 電子工学 成枝 ディジタル電子回路 堀 エンジニアリング プレゼンテーション [AV・情2]境田・平石 国語Ⅳ 善塔 英会話Ⅱ [情4]ハーバート 電気電子工学Ⅰ 細川 応用数学 [階]松下通 機械力学 関森 英会話Ⅱ [情4]ハーバート 化学Ⅱ 倉光 英語ⅣB [合]穐本 電気情報工学実験Ⅱ 大向・周山・廣田 電子回路 成枝 通信工学Ⅱ 成枝 設計製図Ⅴ [情1]松塚
- 23. } 主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度 （主体性・多様性・協働性） } 自ら課題を発見しその解決に向けて探求し、成果等を表現するために必 要な思考力・判断力・表現力等の能力 } その基礎となる知識・技能 ↑ 今までこれに偏っていた } OECD（経済協力開発機構）の提言がかなり影響している } 社会が求めている（不足して困っている）人材像 2017/3/25CTF2017 23 「スライド」150年ぶりの地殻変動、「教育改革2020」より https://newspicks.com/news/2129062/body/
- 24. } 学校教育改革を 待たなくても取り組める } 社会人が日々やっている プロジェクトそのもの 2017/3/25CTF2017 24 企画 開発折衝 工学系の学生は こっちに偏りがち 文系の学生は こっちに偏りがち？ 学生は苦手？ 社会人も？
- 25. } 学生さん、シビックテックしてますか？ ◦ してます！ ◦ シビックテックじゃないけど地域活動に関わっているよ！ ◦ してません – したいけど場がない？ – してたけど・・・ } 私（学生）がシビックテックに参加する意義は？ ◦ 自己研鑽 ◦ 社会貢献 ◦ 自己満足 } 地域課題を持っている人が学生に何を期待しているのか？ ◦ 多様性 ◦ 活力 ◦ 技術力 2017/3/25CTF2017 25