З досвіду роботи

1. ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО
педагогічної діяльності вчителяпедагогічної діяльності вчителя
початкових класівпочаткових класів
Сергіївської ЗОШСергіївської ЗОШ I – IIII – III
ступенівступенів ЗдоймиЗдойми
Світлани ІванівниСвітлани Іванівни

2. Здойма Світлана ІванівнаЗдойма Світлана Іванівна
• Дата народження:19 березня 1969 рокуДата народження:19 березня 1969 року
Освіта: вищаОсвіта: вища
Закінчила у 2016 році Сумський державнийЗакінчила у 2016 році Сумський державний
університет ім. А. С. Макаренка зауніверситет ім. А. С. Макаренка за
спеціальністю “Початкова освіта”спеціальністю “Початкова освіта”
Закінчила у 2000 році ХарківськийЗакінчила у 2000 році Харківський
державний педагогічний університет ім. Г. С.державний педагогічний університет ім. Г. С.
Сковороди за спеціальністю “Історія”Сковороди за спеціальністю “Історія”
Закінчила у 1988 році КрасноградськеЗакінчила у 1988 році Красноградське
педагогічне училище за спеціальністюпедагогічне училище за спеціальністю
“Дошкільне навчання”“Дошкільне навчання”
Професія: вчитель початкових класівПрофесія: вчитель початкових класів
Місце роботи: Сергіївська ЗОШМісце роботи: Сергіївська ЗОШ I-IIII-III ступенівступенів
Стаж роботи: 24 рокиСтаж роботи: 24 роки
Категорія:Категорія: II

3. Кредо класного керівникаКредо класного керівника
• Хто рухаєтьсяХто рухається
вперед у знанні, алевперед у знанні, але
відстає в моралі, тойвідстає в моралі, той
швидше йде назад,швидше йде назад,
аніж вперед.аніж вперед.
АрістотельАрістотель

4. Сутнісне ядро досвідуСутнісне ядро досвіду
• Я не просто навчаю,Я не просто навчаю,
що робити, щощо робити, що
знати. Я навчаюзнати. Я навчаю
загальних способівзагальних способів
вирішення будь-вирішення будь-
якого завданняякого завдання

5. Проблема, над якою працюю:Проблема, над якою працюю:
• Використання інтерактивнихВикористання інтерактивних
методів на уроках в початковихметодів на уроках в початкових
класахкласах

6. • Навчання – це процес дослідженняНавчання – це процес дослідження
невідомого, здійснення помилок, їхневідомого, здійснення помилок, їх
виправлення і пошуку правильнихвиправлення і пошуку правильних
відповідей.відповідей.
• Тільки відкриваючи для себе щосьТільки відкриваючи для себе щось
нове, людина здобуває знання.нове, людина здобуває знання.

7. Інтерактивні методи навчанняІнтерактивні методи навчання
• Стимулюють розумову діяльність;Стимулюють розумову діяльність;
Забезпечують якість засвоєння знань;Забезпечують якість засвоєння знань;
Розвивають пізнавальні інтереси;Розвивають пізнавальні інтереси;
Стимулюють активність;Стимулюють активність;
Розвивають інтерес до навчання.Розвивають інтерес до навчання.

8. Дитина на уроціДитина на уроці
Вчиться
приймати
рішення
Вчиться
виражати
свої думки
Самостійно
обирає
шлях

9. Технології
інтерактивного
навчання
Інтерактивні
технології
кооперативного
навчання
Інтерактивні
технології
кооперативно -
групового
навчання
Технології
ситуативного
моделювання
(навчання у грі)

10. Інтерактивні
технології
кооперативного
навчання
Навчання у
малих групах
учнів
Навчання в
парах
Акваріум

11. Інтерактивні
технології
кооперативно -
групового
навчання
Мікрофон Мозковий штурм Ажурна пилка.

12. Технології
ситуативного
моделювання
(навчання у грі)
„Драматизація" „Рольова гра"
„Програвання
сценки"

13. У ПОШУКАХ СВОГОУ ПОШУКАХ СВОГО
НАЙКРАЩОГО УРОКУНАЙКРАЩОГО УРОКУ

15. Позаурочна роботаПозаурочна робота

17. ПАМПАМ’ЯТАЙТЕ !’ЯТАЙТЕ !
• Головний вчитель – життя !Головний вчитель – життя !
Основний вихователь –Основний вихователь –
родина! Справа вчителя -родина! Справа вчителя -
повпов’язати перше з другим і’язати перше з другим і
додати щось від себе.додати щось від себе.

18. Що може бути чесніше й шляхетніше, як навчити того,Що може бути чесніше й шляхетніше, як навчити того,
що сам якнайкраще знаєш.що сам якнайкраще знаєш.
Квинтиліан,Квинтиліан,
давньоримський оратордавньоримський оратор
•ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !