SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
‫مقياس‬‫حل‬‫المشكلة‬‫االجتماعية‬
‫التعليمة‬:
‫نقدم‬‫لك‬‫فيما‬‫يلي‬‫بعض‬‫الطرق‬‫التي‬‫تفكر‬،‫بها‬‫تحس‬‫بها‬‫وتعمل‬‫بها‬‫عند‬‫مواجهتك‬‫للمشكالت‬‫في‬‫الحياة‬‫اليومية،النقصد‬‫اإلزعاجات‬‫التي‬‫تتعامل‬‫معها‬،‫بنجاح‬‫نقصد‬
‫بالمشكلة‬‫الشيئ‬‫المهم‬‫الذي‬‫يزعجك‬‫كثيرا‬‫في‬،‫حياتك‬‫وال‬‫تعرف‬‫ما‬‫يمكنك‬‫فعله‬‫لتعديله‬‫أو‬‫توفيقه‬.
‫قد‬‫تكون‬‫المشكلة‬‫ذاتية‬(،‫كاألفكار‬،‫المشاعر‬،‫السلوك‬‫الصحة‬‫أو‬‫المظهر‬)،‫أو‬‫في‬‫عالقاتك‬‫مع‬‫الغير‬(،‫كالعائلة‬،‫األصدقاء‬‫األساتذة‬‫أو‬‫رئيس‬‫العمل‬(،‫أو‬‫في‬‫المحيط‬‫أو‬‫األشياء‬‫التي‬
‫تخصك‬(،‫كالمنزل‬،‫السيارة‬‫األمالك‬‫أو‬‫المال‬)
‫من‬‫فضلك،اقرأ‬‫كل‬‫حالة‬،‫بتمعن‬‫ثم‬‫اختر‬‫من‬‫بين‬‫االقتراحات‬‫اآلتية‬‫الحالة‬‫التي‬‫تبدو‬‫صحيحة‬‫أكثربالنسبة‬‫لك‬.
‫ضع‬‫دائرة‬‫حول‬‫اإلجابة‬،‫المناسبة‬‫وأجب‬‫عن‬‫كل‬‫األسئلة‬.
‫البنود‬‫ال‬‫تنطبق‬‫على‬
‫إلطالق‬
((0
‫تنطبق‬
‫نوعا‬‫ما‬
(1)
‫تنطبق‬
‫بدرجة‬
‫متوسطة‬
(2)
‫تنطبق‬
‫بدرجة‬
‫كبيرة‬
(3)
‫تنطبق‬
‫تماما‬
(4)
‫أضيع‬‫الكثير‬‫من‬‫الوقت‬‫منشغال‬‫بمشاكلي‬‫بدال‬‫من‬‫محاولة‬‫حلها‬
‫أشعر‬‫أنني‬‫مهدد‬‫وخائف‬‫عندما‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬‫مهم‬‫يحتاج‬‫إلى‬‫حل‬
‫عند‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬‫ال‬‫أقيم‬‫كل‬‫اختياراتي‬‫بحذر‬‫كاف‬
‫حين‬‫يكون‬‫علي‬‫اتخاذ‬،‫قرار‬‫أفشل‬‫في‬‫تقدير‬‫التأثيرات‬‫التي‬‫يحتمل‬‫أن‬‫تكون‬
‫لكل‬‫اختيار‬‫على‬‫سالمة‬‫اآلخرين‬
‫عندما‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫غالبا‬‫ما‬‫أفكر‬‫في‬‫حلول‬‫مختلفة‬‫وأحاول‬‫بعد‬‫ذلك‬
‫دمج‬‫البعض‬‫منها‬‫للوصول‬‫ألفضل‬‫حل‬.
‫أشعر‬‫أنني‬‫عصبي‬‫وغير‬‫واثق‬‫بنفسي‬‫حين‬‫يتعين‬‫علي‬‫أخذ‬‫قرار‬‫مهم‬
‫عندما‬‫تفشل‬‫مجوداتي‬‫األولى‬‫في‬‫حل‬‫المشكل‬‫أعلم‬‫أنني‬‫إذا‬‫ثابرت‬‫ولم‬
‫أت‬‫د‬‫خل‬،‫بسهولة‬‫أستطيع‬‫أخيرا‬‫الوصول‬‫إلى‬‫حل‬‫جيد‬.
‫عندما‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫أعمل‬‫وفق‬‫أول‬‫فكرة‬‫تخطر‬‫بذهني‬.
‫في‬‫كل‬‫مرة‬‫او‬‫كلما‬‫كانت‬‫لدي‬‫مشكلة‬.‫أعتقد‬‫أنه‬‫يمكن‬‫حلها‬.
‫قبل‬‫محاولة‬‫حل‬‫المشكل‬،‫بنفسي‬‫أنتظر‬‫أوال‬‫ألرى‬‫هل‬‫سيحل‬‫المشكل‬‫من‬‫تلقاء‬
‫نفسه‬
‫عندما‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬‫يستدعي‬،‫الحل‬‫من‬‫بين‬‫األشياء‬‫التي‬‫أقوم‬‫بها‬
‫تحليل‬‫الوضعية‬‫ومحاولة‬‫تحديد‬‫العوائق‬‫التي‬‫تمنعني‬‫من‬‫الوصول‬‫إلى‬‫ما‬
‫أريد‬.
‫عندما‬‫تفشل‬‫مجهوداتي‬‫األولى‬‫في‬‫حل‬،‫المشكل‬‫أصاب‬‫بإحباط‬‫شديد‬.
‫عندما‬‫أواجه‬‫مشكلة‬،‫صعبة‬‫أشك‬‫في‬‫قدراتي‬‫على‬‫حلها‬‫بنفسي‬‫بالرغم‬
‫من‬‫محاوالتي‬‫المتكررة‬.
‫عندما‬‫يحدث‬‫مشكل‬‫في‬‫حياتي‬‫أحاول‬‫تأجيل‬‫حله‬‫ألطول‬‫وقت‬‫ممكن‬.
‫بعد‬‫حل‬،‫المشكل‬‫ال‬‫أخذ‬‫الوقت‬‫الكافي‬‫لتقييم‬‫كل‬‫النتائج‬‫بإمعان‬.
‫أبذل‬‫قصارى‬‫جهدي‬‫لتجنب‬‫مواجهة‬‫المشاكل‬‫في‬‫حياتي‬.
‫المشاكل‬‫الصعبة‬‫تجعلني‬‫قلقا‬‫جدا‬
‫عندما‬‫يكون‬‫علي‬‫اتخاذ‬،‫قرار‬‫أحاول‬‫تأجيل‬‫حله‬‫ألطول‬‫وقت‬‫ممكن‬.
‫عندما‬‫تعترضني‬‫مشاكل‬‫في‬،‫حياتي‬‫أحاول‬‫التعامل‬‫معها‬‫في‬‫أقرب‬‫ما‬
‫ممكن‬.
‫عندما‬‫أسعى‬‫لحل‬،‫مشكل‬‫أحاول‬‫أن‬‫أكون‬‫مبدعا‬‫وأفكر‬‫في‬‫حلول‬
‫جديدة‬‫أو‬‫مبتكرة‬
‫عندما‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫أعمل‬‫بأول‬‫فكرة‬‫جيدة‬‫تخطر‬‫بذهني‬
‫عندما‬‫أحاول‬‫التفكير‬‫في‬‫مختلف‬‫الحلول‬‫الممكنة‬‫لمشكل‬‫ما‬،‫ال‬‫أستطيع‬
‫اإلتيان‬‫بأفكار‬‫كثيرة‬.
‫أفضل‬‫تجنب‬‫التفكير‬‫في‬‫المشاكل‬‫الموجودة‬‫في‬‫حياتي‬‫بدل‬‫من‬‫محاولة‬
‫حلها‬.
‫عندما‬‫أخذ‬،‫قرارات‬‫أقدر‬‫النتائج‬‫الفورية‬‫ونتائج‬‫المدى‬‫الطويل‬‫لكل‬
‫اختيار‬.
‫بعد‬‫تنفيذ‬‫حلي‬‫لمشكل‬‫ما‬،‫أقوم‬‫بتحليل‬‫ما‬‫كان‬‫صائبا‬‫وما‬‫كان‬‫خاطئ‬
.‫بعد‬‫تنفيذ‬‫حلي‬‫لمشكل‬‫ما‬‫أفحص‬‫مشاعري‬‫وأقيم‬‫مقدار‬‫تغييرها‬‫لألحسن‬.
‫قبل‬‫تنفيذ‬‫حلي‬‫لمشكل‬‫ما‬،‫أختبره‬‫لزيادة‬‫حضوضي‬‫في‬‫النجاح‬
‫عندما‬‫أكون‬‫في‬‫مواجهة‬‫مشكلة‬،‫صعبة‬‫أعتقد‬‫أنه‬‫يمكنني‬‫حلها‬‫بنفسي‬
‫إذا‬‫ما‬‫بذلت‬‫جهودا‬‫كافية‬.
‫عندما‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬،‫للحل‬‫من‬‫األشياء‬‫األولى‬‫التي‬‫أقوم‬‫بها‬‫هي‬
‫الحصول‬‫على‬‫أكبر‬‫قدر‬‫ممكن‬‫من‬‫الحقائق‬‫حول‬‫المشكل‬.
‫أقوم‬‫بتأجيل‬‫حل‬‫المشاكل‬‫حتى‬‫يفوت‬‫أوان‬‫فعل‬‫أي‬‫شيء‬‫بخصوصها‬.
‫أضيع‬‫الكثير‬‫في‬‫تجنب‬‫المشاكل‬‫بدل‬‫حلها‬.
‫قبل‬‫أن‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫ينتابني‬‫القلق‬‫إلى‬‫حد‬‫ال‬‫أستطيع‬‫التفكير‬"
‫بوضوح‬.
‫قبل‬‫أن‬‫أحاول‬‫حل‬‫مشكل‬،‫ما‬‫أحدد‬‫هدفا‬‫محددا‬‫بحيث‬‫أعرف‬‫بدقة‬‫ما‬"
‫أريد‬‫تحقيقه‬.
‫عندما‬‫يتعين‬‫علي‬‫اتخاذ‬،‫قرار‬‫ال‬‫أتخذ‬‫الوقت‬‫الكافي‬‫لتقدير‬‫محاسن‬
‫وانسجام‬‫كل‬‫اختيار‬.
‫عندما‬‫تكون‬‫نتيجة‬‫حلي‬‫لمشكل‬‫ما‬‫غير‬،‫مرضية‬‫أحاول‬‫فهم‬‫ما‬‫كان‬.
‫أكره‬‫أن‬‫يكون‬‫علي‬‫المشاكل‬‫التي‬‫تحدث‬‫في‬‫الحياة‬.
‫بعد‬‫تنفيذ‬‫حل‬‫لمشكل‬،‫ما‬‫أحاول‬‫بأكبر‬‫حرص‬‫ممكن‬‫تقييم‬‫مدى‬‫تغير‬
‫الوضعية‬‫إلى‬‫األحسن‬.
‫عندما‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬،‫ما‬‫أحاول‬‫أن‬‫أنظر‬‫إليه‬‫كتحدي،أو‬‫فرصة‬
‫لالستفادة‬‫بطريقة‬‫إيجابية‬‫ما‬‫من‬‫مواجهة‬‫هذا‬‫المشكل‬.
‫عندما‬‫أكون‬‫بصدد‬‫حل‬‫مشكل‬،‫ما‬‫أفكر‬‫في‬‫اكبر‬‫عدد‬‫من‬‫االختيارات‬
‫إلى‬‫حد‬‫ال‬‫أستطيع‬‫اإلتيان‬‫فيه‬‫بأفكار‬‫أخرى‬.
‫عندما‬‫يكون‬‫علي‬‫اتخاذ‬،‫قرارات‬‫أزن‬‫عواقب‬‫كل‬‫اختيار‬‫وأقارنها‬
‫ببعضها‬‫البعض‬.
‫أصبح‬‫مكتئبا‬‫ومشول‬‫الحركة‬‫حين‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬‫مهم‬‫للحل‬.
‫عندما‬‫أواجه‬‫مشكال‬،‫صعبا‬‫ألجأ‬‫لشخص‬‫أخر‬‫لمساعدتي‬‫على‬‫حله‬
‫عندما‬‫يكون‬‫علي‬‫اتخاذ‬،‫قرار‬‫أقدر‬‫التأثيرات‬‫المحتملة‬‫التي‬‫قد‬‫تكون‬
‫لكل‬‫اختيار‬‫على‬‫مشاعري‬‫الشخصية‬.
‫عندما‬‫يكون‬‫لدي‬‫مشكل‬،‫للحل‬‫أتفحص‬‫ما‬‫هي‬‫العوامل‬‫أو‬‫الظروف‬
‫في‬‫محيطي‬‫التي‬‫بإمكانها‬‫المساهمة‬‫في‬‫المشكل‬.
‫عند‬‫اتخاذ‬،‫قرارات‬‫أتصرف‬‫بما‬‫يمليه‬‫علي‬‫إحساسي‬،‫الداخلي‬‫دون‬
‫التفكير‬‫كثيرا‬‫في‬‫عواقب‬‫كل‬‫اختيار‬.
‫عند‬‫اتخاذ‬،‫قرارات‬‫أستعمل‬‫منهجية‬‫منظمة‬‫للحكم‬‫على‬‫البدائل‬
‫ومقارنتها‬.
‫عندما‬‫أكون‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫أضع‬‫هدفي‬‫دائما‬‫نصب‬‫عيني‬
‫عندما‬‫أكون‬‫أحاول‬‫حل‬،‫مشكل‬‫أتناوله‬‫ما‬‫أمكن‬‫من‬‫أكبر‬‫عدد‬‫من‬
‫الزوايا‬‫المختلفة‬.
‫عندما‬‫تكون‬‫لدي‬‫صعوبة‬‫في‬‫فهم‬،‫مشكل‬‫أحاول‬‫الحصول‬‫على‬‫أكبر‬
‫قدر‬‫من‬‫المعلومات‬‫المحددة‬‫والملموسة‬‫حول‬‫المشكل‬‫لتساعد‬‫على‬‫توضيحه‬.
‫عندما‬‫تفشل‬‫مجهوداتي‬‫األولى‬‫في‬‫حل‬،‫مشكل‬‫أصبح‬‫فاقد‬‫العزيمة‬
‫ومكتئبا‬.
‫عندما‬‫ال‬‫ينجح‬‫الحل‬‫الذي‬‫وضعته‬‫لحل‬‫مشكلتي‬‫بشكل‬‫مرض‬.‫ال‬‫أستنفذ‬
‫الوقت‬‫الكاف‬‫للبحث‬‫عن‬‫أسباب‬‫النجاح‬.
‫أكون‬‫في‬‫غاية‬‫التحمس‬‫عندما‬‫يحين‬‫الوقت‬‫التخاذ‬‫قرارات‬.

More Related Content

What's hot

استراتييجات صناعة النجاح
 استراتييجات صناعة النجاح استراتييجات صناعة النجاح
استراتييجات صناعة النجاحtanmya-eg
 
مهارات الاتصال
مهارات الاتصالمهارات الاتصال
مهارات الاتصالKamal Naser
 
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World Heyam hayek
 
ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)rahafsaud
 
Enterpreneutship - ريادة الاعمال
Enterpreneutship - ريادة الاعمالEnterpreneutship - ريادة الاعمال
Enterpreneutship - ريادة الاعمالsalih mahmod
 
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهم
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهمالموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهم
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهمtahar hammami
 
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص ashrafmostafahammam
 
تقرير شخصية Esfj
تقرير شخصية Esfjتقرير شخصية Esfj
تقرير شخصية EsfjMuhammed Rashed
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنياTR.Dunia Mohamed
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان احمد البحيري
 
القياس والتقييم والتقويم
القياس والتقييم والتقويمالقياس والتقييم والتقويم
القياس والتقييم والتقويمMohamed Reda
 
الذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfالذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfLuayJehadKrunz
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJamal Al-Dabal
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتmohemmad abrahiem
 

What's hot (20)

استراتييجات صناعة النجاح
 استراتييجات صناعة النجاح استراتييجات صناعة النجاح
استراتييجات صناعة النجاح
 
مهارات الاتصال
مهارات الاتصالمهارات الاتصال
مهارات الاتصال
 
حقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفيحقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفي
 
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World
أهداف التنمية المستدامة . Goals to Transform Our World
 
ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)ذوي الاحتياجات الخاصه)
ذوي الاحتياجات الخاصه)
 
Enterpreneutship - ريادة الاعمال
Enterpreneutship - ريادة الاعمالEnterpreneutship - ريادة الاعمال
Enterpreneutship - ريادة الاعمال
 
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهم
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهمالموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهم
الموهبة والهواية والمهارة ، فما هو الفرق بينهم
 
كن مبادرا
كن مبادراكن مبادرا
كن مبادرا
 
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص
علاج جرثومة المعدة بالاعشاب و روشتة علاج جرثومة المعدة والتشخيص
 
تقرير شخصية Esfj
تقرير شخصية Esfjتقرير شخصية Esfj
تقرير شخصية Esfj
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيا
 
التفكير الناقد
التفكير الناقدالتفكير الناقد
التفكير الناقد
 
Tahfeez
TahfeezTahfeez
Tahfeez
 
نموذج الإشراف بالأهداف
نموذج الإشراف بالأهدافنموذج الإشراف بالأهداف
نموذج الإشراف بالأهداف
 
تعريف إجراء العمل
تعريف إجراء العملتعريف إجراء العمل
تعريف إجراء العمل
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
 
القياس والتقييم والتقويم
القياس والتقييم والتقويمالقياس والتقييم والتقويم
القياس والتقييم والتقويم
 
الذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfالذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdf
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقيادات
 

Viewers also liked

برنامج أسس-بنيانك
برنامج أسس-بنيانكبرنامج أسس-بنيانك
برنامج أسس-بنيانكRim Training
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمانالمدرب حسن يوسف
 
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكيرانفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكيرالمدرب حسن يوسف
 
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015Matthew Brown
 
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeAida Herrera
 
American values & assumptions1
American values & assumptions1American values & assumptions1
American values & assumptions1Dammar Singh Saud
 
العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل Heba Essawy, MD
 
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعالية
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعاليةمقياس ماسلو للطمأنينة الانفعالية
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعاليةrofida217
 
مهارات التواصل
مهارات التواصلمهارات التواصل
مهارات التواصلLAILAF_M
 
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)  ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP) Hussain Sbetan
 
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالمهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالسليمان داود
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةAcademic Supervisor
 

Viewers also liked (20)

برنامج أسس-بنيانك
برنامج أسس-بنيانكبرنامج أسس-بنيانك
برنامج أسس-بنيانك
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكيرانفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
انفوجرافيكس مقياس هيرمان - أنماط التفكير
 
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015
The Long Play of Content Strategy - Seattle Interactive 2015
 
Objetos de aprendizaje
Objetos de aprendizajeObjetos de aprendizaje
Objetos de aprendizaje
 
American values & assumptions1
American values & assumptions1American values & assumptions1
American values & assumptions1
 
Fyer volksconcert.2017
Fyer volksconcert.2017 Fyer volksconcert.2017
Fyer volksconcert.2017
 
Lifetime trauma-prayer-and-psychological-distress-in-late-life
Lifetime trauma-prayer-and-psychological-distress-in-late-lifeLifetime trauma-prayer-and-psychological-distress-in-late-life
Lifetime trauma-prayer-and-psychological-distress-in-late-life
 
العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل العنف الاسرى الموجه للطفل
العنف الاسرى الموجه للطفل
 
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعالية
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعاليةمقياس ماسلو للطمأنينة الانفعالية
مقياس ماسلو للطمأنينة الانفعالية
 
Ficha primaria ong
Ficha primaria ongFicha primaria ong
Ficha primaria ong
 
CONSUMO COLECTIVO
CONSUMO COLECTIVOCONSUMO COLECTIVO
CONSUMO COLECTIVO
 
PDF Gezondheid, Gezond Bewegen, Gezond eten,Gezond Handelen en leven
PDF Gezondheid, Gezond Bewegen, Gezond eten,Gezond Handelen en levenPDF Gezondheid, Gezond Bewegen, Gezond eten,Gezond Handelen en leven
PDF Gezondheid, Gezond Bewegen, Gezond eten,Gezond Handelen en leven
 
MDIA201-1
MDIA201-1MDIA201-1
MDIA201-1
 
مهارات التواصل
مهارات التواصلمهارات التواصل
مهارات التواصل
 
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)  ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)
ادارة المشاريع الاحترافية - Project Management Proffesional (PMP)
 
MDIA201-3
MDIA201-3MDIA201-3
MDIA201-3
 
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالمهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعال
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
Guión cuaresma 2017
Guión cuaresma 2017Guión cuaresma 2017
Guión cuaresma 2017
 

Similar to مقياس التفكير

Psychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxPsychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxYasserMojtba
 
مجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptxمجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptxRamziJamil
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطMarwaBadr11
 
أعــد برمـجــة نـفـســـك
أعــد برمـجــة نـفـســـكأعــد برمـجــة نـفـســـك
أعــد برمـجــة نـفـســـكاحمد الجسار
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنHeba Essawy, MD
 
أهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلاتأهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلاتفيصل ناصر
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrenShewikar El Bakry
 
مفهوم المهارات الحياتية
مفهوم المهارات الحياتيةمفهوم المهارات الحياتية
مفهوم المهارات الحياتيةfaris abu-ghazal
 
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfجلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfEsmaeelAlsafeen1
 
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfتعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfEsmaeelAlsafeen1
 
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.ppt
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.pptnzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.ppt
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.pptNabdNabd
 
العلاج بالعمل مهندس علاء
العلاج بالعمل   مهندس علاءالعلاج بالعمل   مهندس علاء
العلاج بالعمل مهندس علاءaladeeneisa mamour
 
كيفية التعامل مع مدير صعب المراس
كيفية التعامل مع مدير صعب المراسكيفية التعامل مع مدير صعب المراس
كيفية التعامل مع مدير صعب المراسA. M. Wadi Qualitytcourse
 
المشكلة التربوية للعرض.ppt
المشكلة التربوية للعرض.pptالمشكلة التربوية للعرض.ppt
المشكلة التربوية للعرض.pptjihanashour1
 
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptx
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptxمشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptx
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptxorek1z
 

Similar to مقياس التفكير (20)

Psychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxPsychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptx
 
مجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptxمجالات الارشاد النفسي.pptx
مجالات الارشاد النفسي.pptx
 
Test matrial
Test matrialTest matrial
Test matrial
 
Broblem
BroblemBroblem
Broblem
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
أعــد برمـجــة نـفـســـك
أعــد برمـجــة نـفـســـكأعــد برمـجــة نـفـســـك
أعــد برمـجــة نـفـســـك
 
ادارة الضغوط
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوط
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
 
أهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلاتأهم الخطوات لحل المشكلات
أهم الخطوات لحل المشكلات
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in children
 
مفهوم المهارات الحياتية
مفهوم المهارات الحياتيةمفهوم المهارات الحياتية
مفهوم المهارات الحياتية
 
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfجلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
 
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdfتعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
 
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.ppt
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.pptnzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.ppt
nzry_ltlm_ljtm_lbrt_bndwr.ppt
 
الذكاء العاطفي الوجداني
الذكاء العاطفي   الوجدانيالذكاء العاطفي   الوجداني
الذكاء العاطفي الوجداني
 
العلاج بالعمل مهندس علاء
العلاج بالعمل   مهندس علاءالعلاج بالعمل   مهندس علاء
العلاج بالعمل مهندس علاء
 
كيفية التعامل مع مدير صعب المراس
كيفية التعامل مع مدير صعب المراسكيفية التعامل مع مدير صعب المراس
كيفية التعامل مع مدير صعب المراس
 
المشكلة التربوية للعرض.ppt
المشكلة التربوية للعرض.pptالمشكلة التربوية للعرض.ppt
المشكلة التربوية للعرض.ppt
 
ادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسيةادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسية
 
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptx
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptxمشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptx
مشغل_معلمات_مدرسةالعوابي.pptx
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 

Recently uploaded (20)

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 

مقياس التفكير