Download to read offline
More Related Content
портфоліо
- 1. Портфоліо вчителя музичного мистецтва Соледарськоїзагальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів № 13 з поглибленим вивченням англійської мови Андріанової Тетяни Олександрівни
- 2. Учитель музичного мистецтва Соледарської загальноосвітньої школи І-ІІІступеніви№13 « З музикою на все життя! » Педагогічний стаж – 2 роки Учитель спеціаліст. Працюю у Соледарській ЗОШ І – ІІІ ступенів № 13 з 2014 – 2015 н.р.
- 3. Моя педагогічна освіта. 1994 р. – закінчила Соледарську музичну школу за спеціальністю “Фортепіано” . 1999 р. – Артемівське педагогічне училище за спеціальністю “Педагогіка і методика середньої освіти. Музика” та здобула кваліфікацію вчителя музики.
- 4.
- 5. Тема самоосвіти “ Розвитоктворчих здібностей учнів на уроках музичного мистецтва ”
- 6. Нова школа та вчителі повинні ставить перед собою нові завдання, перш за все – виховати творчу особистість,знайти «золоту жилку», що допоможе в роз- критті творчих здібнос тей дитини.
- 8. Застосування ІКТ науроках музичного мистецтва та художньої культури сприяє всебічному і гармонійному розвитку особистості дитини, насамперед розвитку її творчих здібностей та дозволяє : підвищувати продуктивність уроку; підвищувати якість рівня використання наочності на уроці; об’єктивно та своєчасно проводити контроль та підведення підсумків ; дозволяє залучити учнів для створення творчих робіт ; підвищувати пошук інформації з найрізноманітніших джерел; розвивати самостійне мислення.
- 9. На уроках МУЗИЧНОГОМИСТЕЦТВА і ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ я застосовую сучасні інформаційні технології: мультимедійні навчальні програми з музичного мистецтва і художньої культури,електронні музичні енциклопедії, ресурси глобальної мережі Інтернет.
- 10. Моє творче педагогічнекредо: "Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути!"
- 11. Організовуючи навчально-виховний процесна уроках музичного мистецтва я використовую різні методи, що є актуальними в системі мистецької освіти : загальні: - метод розповіді та бесіди; - метод наочності; - ігровий метод; - метод порівняння і зіставлення; - метод узагальнення та спеціальні: - метод художньо-педагогічної драматургії; - метод драматизації; - метод «зруйнування»; - метод «емоційного заряду»; - метод забігання наперед і повернення до вивченого матеріалу.
- 12.
- 13. слухання музики творчі форми музичної діяльності елементарне музикування музично- ритмічні рухи ознайомлення з історієюта теорією музики різні форми співуМузично- творча діяльність Провідний засіб реалізації загальнокультурної компетентності школярів
- 14. “Чистий аркуш” У своїйроботі використовую інтерактивні методи навчання: “Мозковий штурм” “Мікрофон” “Гронування” “Ланцюжок” “Коло” “Аукціон”“Дерево знань” “Асоціативний кущ” “Навчаючи - вчуся”
- 15. У своїй роботія застосовую різні форми навчання. Робота в групах Робота в парах Індивідуальна робота Колективна робота
- 16. Шляхи реалізації активнихформ навчання на уроках музичного мистецтва Проведення нетрадиційних уроків Метод проектів Міжпредметні зв’язки на уроках Проблемні ситуації
- 17. Методи мотивації навчання: Бесіда Метод здивування Метод “Чистий аркуш ” “Відстрочена відгадка” Кросворди Асоціації на дошці Мозкова атака
- 18. Методи підведення підсумку уроку: Фронтальне опитування Вікторина Тести Розробка схем – таблиць до вивченого матеріалу
- 19. Урок –вікторина Урок – інтерв’ю Урок – дискусія Урок – захист Урок – подорож Використовую нетрадиційні види уроків
- 20. Візьми промінь світлаі спрямуй його туди, де панує темрява... Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує. Візьми доброту і яви її тому, хто сам не вміє віддавати. Візьми віру і віддай кожному, хто не має її. Візьми любов і неси її всьому Моявчительська порада!