Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в серці»
1.
Кириченко Валентина Іванівна,кандидат
педагогічних наук, старший науковий
співробітник, завідувач лабораторії фізичного
розвитку та здорового способу життя
Інституту проблем виховання НАПН України
Впровадження тренінгової
програми для педагогічних
працівників
«З Україною в серці»
2.
Першочерговим кроком єкадрове
забезпечення процесу національно-патріотичного
виховання дітей та молоді.
Відповідне навчання фахівців з національно-
патріотичного виховання дітей та молоді, підвищення
їхньої кваліфікації, оволодіння ними знаннями,
уміннями і навичками.
Удосконалення професійної компетентності
фахівців з національно- патріотичного виховання має
відбуватися за допомогою сучасних інтерактивних
форм і методів роботи.
Стратегія національно-
патріотичного виховання дітей та
молоді на 2016-2020 роки
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ № 580/2015
Мета тренінгової програми:підготовка
методистів інститутів післядипломної педагогічної
освіти, методичних кабінетів органів освіти різного
рівня, педагогічних працівників загальноосвітніх і
позашкільних навчальних закладів, інших
фахівців до організації і здійснення національно-
патріотичного виховання дітей та молоді.
Програма тренінгу
7.
1
• Патріотизм яксуспільна та особистісна
цінність
2
• Виклики, загрози і нові акценти
національно-патріотичного виховання
3
• Партнерство у національно-
патріотичному вихованні
4
•Технологічне забезпечення
національно-патріотичного виховання
5
• Участь в житті суспільства як вияв
громадянсько-патріотичної позиції
Змістові блоки програми
8.
Логіка структурної побудовисесій
• Сесія 1. Патріотизм як суспільна та особистісна цінність
• Сесія 2. Національно-патріотичне виховання у викликах часу
• Сесія 3. Концептуальні засади національно-патріотичного
виховання
• Сесія 4. Аргументація у національно-патріотичного
вихованні
• Сесія 5. Суспільна солідарність і партнерство у національно-
патріотичному вихованні
• Сесія 6-7. Технологічне забезпеченнянаціонально-
патріотичного виховання
• Сесія 8. Форми національно-патріотичного виховання з
доведеною ефективністю: обмін досвідом
• Сесія 9. Маніпуляція як загроза у національно-патріотичному
вихованні.
• Сесія 10. Участь дітей у житті суспільства як вияв
громадянсько-патріотичноїпозиції
9.
Особливості тренінгової програми:
•реалізація певного алгоритму формування в
учасників цінності патріотизму:
а) усвідомлення ключових понять, складників патріотизму,
сучасних підходів і методів патріотичного виховання;
б) охоплення учасників атмосферою сильного емоційного
особистісного переживання викликів, труднощів і пріоритетів
патріотичного виховання;
в) обмін досвідом з використання різних інноваційних
форм роботи з дітьми;
г) стимулювання в учасників «Я-виклику» - прагнення до
патріотичного діяння, очікування таких дій;
д) налагодження первинних партнерських відносин у
патріотичному вихованні й сприяння суспільній солідарності
щодо зазначеного.
10.
Особливості тренінгової програми:
•максимальна візуалізація матеріалу за
допомогою відео, аудіо, РР-презентацій:
а) когнітивний компонент програми – РР-
презентації;
б) емоційно-ціннісний компонент –
відеоматеріали (відеокліпи, документальні
фільми, мультфільми)
11.
Шляхи впровадження
• Всеукраїнськітренінги координаторів
(організаторів) у регіонах – м. Київ
• Регіональні тренінги (мм. Херсон,
Сєвєродонецьк)
• Кущові тренінги (Тернівський р-н м. Кривого
Рогу, Чорнобаївський р-н Черкаської обл.)
• ТОТ-тренінги для тренерів (м. Київ)
12.
Перші ластівки
Упродовж 2015-2016рр. за програмою тренінгу
пройшли навчання:
§ 253 педагогічні працівники з 22 областей
України
§ 107 працівників дитячих закладів оздоровлення
і відпочинку
§ 24 отримали свідоцтво тренерів Програми (після
проходження ТОТ)
Ми чекаємо навас!
Нас не здолає холодна байдужість!
Дякую за увагу!
Інститут проблем виховання НАПН України:
ipv.org.ua
Е-mail: v.kyrychenko59@gmail.com
