Geographic location of Lublin Region on the borderland of the European Union and its Eastern neighbours, rich and multicultural historical heritage, and competences which local leaders gained through implementation of numerous initiatives with partners from the Eastern Partnership states – these are the three pillars of the activities of the Centre for Eastern Competences. It is a program established about 2 years ago in cooperation between the Municipality of Lublin and Marshal's Office of Lubelskie Voivodeship. The Centre aims to act effective for social, educational, cultural and economic development of Central-Eastern Europe by supporting mutual communication and dialogue. The overall and long-term objective of the Centre is to support the creation of cooperation networks and elimination of obstacles leading to improving the quality of life in Central-Eastern Europe.
Досвід Смолигівської громади в контексті децентралізаціїradaprogram
Презентація Галини Прус, голови Смолигівської ОТГ (Волинська обл.), на ІІІ Форумі розвитку громад Прибужжя, який відбувся 30 березня за ініціативи народного депутата Ігоря Гузя та у рамках програми «Модельний округ» Програми USAID РАДА: «Парламентсько-муніципальний діалог на користь розвитку громад».
Art Meetings is an international project held in Ukraine, targeted to disseminate European independent culture and to initiate international cultural cooperation. The event was initiated within the Culture Program of Poland’s Presidency of the Council of the EU in 2011. The co-organizers of the project are cultural institutions from various countries. Art Meetings project is held under the honorary auspices of the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Poland. The organizer of the festival is Polish Eclectica Foundation. The project is financed by the Polish Ministry of Culture and National Heritage, the Ministry of Culture of the Slovak Republic, Pro Helvetia, Nordic Culture Fund, Visegrad Fund and Polish Institute in Kyiv. - The idea of the project is to encourage intercultural cooperation on an international level, to show the opportunities and benefits, exchange ideas and experience, develop and implement common solutions in international strategies of cultural field - our aim is to create a platform for discussion about contemporary culture – this is a first step to create partnerships between cultural institutions, journalists, culture managers, NGOs and artists they can get to know and inspire each other - we want the Ukrainian audience to get acquainted with the most interesting representatives of the European music and visual art world. Art Meetings Festival aims to achieve not only an artistic impact, but also to influence an educational, organizational, informational and, first of all, social dimension.
Е-врядування в публічному управлінні: компаративний аналіз запровадження в Ук...Marina Vlasenko
Для здійснення якісного компаративного аналізу, на наш погляд, необхідно порівняти базові показники, які пов’язані із використанням онлайн-сервісів та в загальному із інтернет-культурою та рівнем розвитку е-врядування двох країн: України та Естонії
Geographic location of Lublin Region on the borderland of the European Union and its Eastern neighbours, rich and multicultural historical heritage, and competences which local leaders gained through implementation of numerous initiatives with partners from the Eastern Partnership states – these are the three pillars of the activities of the Centre for Eastern Competences. It is a program established about 2 years ago in cooperation between the Municipality of Lublin and Marshal's Office of Lubelskie Voivodeship. The Centre aims to act effective for social, educational, cultural and economic development of Central-Eastern Europe by supporting mutual communication and dialogue. The overall and long-term objective of the Centre is to support the creation of cooperation networks and elimination of obstacles leading to improving the quality of life in Central-Eastern Europe.
Досвід Смолигівської громади в контексті децентралізаціїradaprogram
Презентація Галини Прус, голови Смолигівської ОТГ (Волинська обл.), на ІІІ Форумі розвитку громад Прибужжя, який відбувся 30 березня за ініціативи народного депутата Ігоря Гузя та у рамках програми «Модельний округ» Програми USAID РАДА: «Парламентсько-муніципальний діалог на користь розвитку громад».
Art Meetings is an international project held in Ukraine, targeted to disseminate European independent culture and to initiate international cultural cooperation. The event was initiated within the Culture Program of Poland’s Presidency of the Council of the EU in 2011. The co-organizers of the project are cultural institutions from various countries. Art Meetings project is held under the honorary auspices of the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Poland. The organizer of the festival is Polish Eclectica Foundation. The project is financed by the Polish Ministry of Culture and National Heritage, the Ministry of Culture of the Slovak Republic, Pro Helvetia, Nordic Culture Fund, Visegrad Fund and Polish Institute in Kyiv. - The idea of the project is to encourage intercultural cooperation on an international level, to show the opportunities and benefits, exchange ideas and experience, develop and implement common solutions in international strategies of cultural field - our aim is to create a platform for discussion about contemporary culture – this is a first step to create partnerships between cultural institutions, journalists, culture managers, NGOs and artists they can get to know and inspire each other - we want the Ukrainian audience to get acquainted with the most interesting representatives of the European music and visual art world. Art Meetings Festival aims to achieve not only an artistic impact, but also to influence an educational, organizational, informational and, first of all, social dimension.
Е-врядування в публічному управлінні: компаративний аналіз запровадження в Ук...Marina Vlasenko
Для здійснення якісного компаративного аналізу, на наш погляд, необхідно порівняти базові показники, які пов’язані із використанням онлайн-сервісів та в загальному із інтернет-культурою та рівнем розвитку е-врядування двох країн: України та Естонії
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань о...Alla Kolosai
Лист ІМЗО від 25.07.2016 № 2.1/10-1828 “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році”
збірник сценаріїв ігрових програм та свят гуртка масовиків витівників синицькаНаталья Качковская
У запропонованій збірці представлені сценарій свят, ігрових програм для дітей молодшого шкільного віку, які допоможуть у популяризації рідного слова, національних традицій, знайомстві із державною символікою, символами українського народу, його народною творчістю, національним фольклором, звичаями, нормами поведінки, що склалися історично і передаються з покоління в покоління .
Стратегія національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 — 2020 ...Stas Sokolov
Стратегія на 2016-2020 роки покликана виховати патріотизм та утвердити «любов до Батьківщини, духовність, моральності, шанобливого ставлення до національних надбань українців, наслідування найкращих прикладів мужності та звитяги борців за свободу та незалежність України».
Рекомендації щодо змін нормативних актів Чернігівської міської ради Pavlo Pushchenko
Вісім органів місцевого самоврядування Чернігівської області отримали рекомендації від експертів всеукраїнської коаліції «Прозорі ради» щодо приведення у відповідність нормативно-правових актів (зокрема, регламентів місцевих рад, виконавчих комітетів, статутів територіальних громад тощо).
Рекомендації стосувалися таких аспектів діяльності міських рад як оприлюднення нормативних документів, порядок звітування чиновників про свою роботу, відображення в документах принципів державних політик, зокрема, гендерної
1. СКІЛЬКІ «КОШТУЄ» НАЦІОНАЛЬНО – ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ?
Патріотизм як інтегруюча основа відродження духовних цінностей суспільства є
стабілізуючим чинником національної та громадянської злагоди у незалежній українській
державі.
За 25 років незалежності України слово «патріотизм», суть якого полягає в любові до
Батьківщини і готовності пожертвувати своїми приватними інтересами на користь інтересів
національних, в різні роки становлення нашої держави, проходило різні стадії його
сприйняття громадянами України: від захопленого до агресивно-заперечливого, від
абсолютно щирого до майже цілковито байдужого.
В перше десятиріччя, коли «привід Радянського Союзу» ще блукав територією України,
громадян, які вважали себе патріотами своєї держави, з кожним роком незалежності ставало
все більше. Так наприклад кількість осіб, які вважали себе патріотами України, зросла з
2003 р. до 2005 р. з 60 % до 75 %. Але, як це не прикро, після всіх подій і процесів, які
відбулись в країні протягом останніх 10 років, як свідчать дані соціологічних досліджень
2013 та 2015 років, кількість осіб, які вважають себе патріотами України з 2005 року
залишилась незмінною і залишається однаковою в межах статистичної похибки.
2. Не змінились за ці останні 10 років і «патріотичні ознаки», тобто ті якості, які важливі
для того, аби людиною можна була назвати патріотом України, зокрема жителі усіх регіонів
України погоджуються з тим, що ознакою патріотизму людини є: праця на благо України,
піклування про добробут сім’ї, повага до законів та державних інститутів. Натомість
відмінності з’являються, коли йдеться про такі ознаки українського патріотизму, як
використання української мови, бажання виховувати у дітей любов до України, відмова від
деяких особистих благ сьогодні в ім’я майбутнього України. Тобто український патріотизм
у багатьох громадян значною мірою має пасивний характер.
3.
4. Бажаючи розвивати і плекати патріотичні почуття у громадян України, кожна нова влада,
впродовж 25 років незалежності робила спроби спрямувати сприйняття українцями слова
«патріотизм» в потрібне, згідно із власним розумінням, русло, створюючи різні концепції
та програми виховання в населення патріотичного духу.
Першою спробою стала затверджена постановою КМУ від 15 вересня 1999 року №1697
«Національна програма патріотичного виховання громадян, формування здорового способу
життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства». Екс – президенту
України Л. Кучмі дуже важливим здавалося також військово-патріотичне виховання, в
результаті чого з’явились укази президента №1092 від 15.11.2001 «Про національну
програму відродження та розвитку Українського козацтва на 2000—2005 рр.» і №948/2002
від 25.10.2002 «Про Концепцію допризовної підготовки та військово-патріотичного
виховання молоді».
В часи президенства В. Ющенко з’являється Концепція національно-патріотичного
виховання молоді на 2009—2015 рр., яка була затверджена спільним наказом Міністерства
України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України,
Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України 27.10.2009 №
3754/981/538/49. А у вересні 2011-го з’являється розроблений низкою міністерств і
відомств проект Концепції загальнодержавної цільової соціальної програми патріотичного
виховання населення на 2013— 2017 рр., яка була розкритикована, як така, що має
здебільшого декларативний характер і містить в собі запит на фінансування без належного
обґрунтування і визначення засад і основних напрямів патріотичного виховання, на які
держава мала б щорічно витрачати 40 млн. грн. Великі сумніви у фахівців, які вивчали
проект цієї Концепції викликали прописані у програмі очікувані результати проекту, а
особливо наведені статистичні показники щодо темпів та обсягів «зростання патріотизму»
в країні і як результат запропонована Концепція так і не була прийнята.
5. 16 червня 2015 року Міністерство освіти України затвердило Концепцію національно-
патріотичного виховання дітей і молоді, Заходи щодо її реалізації та методичні
рекомендації щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних
закладах.
В жовтні 2015 року вийшов Указ Президента України № 580/2015 «Про Стратегію
національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 — 2020 роки», метою
затвердження якої було, як слідує з преамбули Указу, виховання громадянина-патріота
України, утвердження любові до Батьківщини, духовності, моральності, шанобливого
ставлення до національних надбань Українського народу, наслідування найкращих
прикладів мужності та звитяги борців за свободу та незалежність України як з історичного
минулого, так і захисників, які сьогодні відстоюють суверенітет та територіальну цілісність
держави у боротьбі із зовнішньою агресією, а також з метою визначення ефективних
механізмів системної взаємодії органів державної влади, органів місцевого самоврядування
та інститутів громадянського суспільства у питаннях національно-патріотичного
виховання. А досягнути цієї мети планується завдяки громадсько-патріотичному, духовно-
моральному та військово-патріотичному вихованню.
На виконання цього Указу, Кабінетом Міністрів України 25 грудня 2015 року було видано
розпорядження № 1400-р, яким був затверджений план заходів щодо національно-
патріотичного виховання молоді на 2016 рік, зокрема, згідно з цим розпорядженням було
заплановано:
- удосконалити нормативно-правову базу у сфері національно-патріотичного
виховання;
- розробити проект Державної цільової соціальної програми національно-
патріотичного виховання на 2016-2020 роки;
- розробити проект Типового положення про координаційну раду з питань національно-
патріотичного виховання при місцевій держадміністрації;
- провести освітньо-виховні заходи щодо національно-патріотичного виховання молоді
(табори, змагання, акції, семінари, семінари-тренінги, засідання за круглим столом,
конференції, форуми, конкурси, інші заходи), розробити та забезпечити розміщення в
засобах масової інформації та Інтернеті відповідних інформаційних і методичних
матеріалів, соціальних фільмів, роликів, соціальної реклами;
- провести відповідні інформаційні (форуми, акції, інші заходи), культурологічні
(фестивалі, акції, конкурси, ігри, інші заходи), а також міжнародні (семінари, семінари-
тренінги, форуми, акції, конференції, інші заходи) заходи щодо національно-патріотичного
виховання молоді.
Виховання патріота і громадянина знайшло також своє закріплення в Державній
національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ століття), Законах України «Про освіту»,
«Про загальну середню освіту», «Концепції виховання особистості в умовах розвитку
української державності», «Концепції громадянського виховання особистості», «Концепції
патріотичного виховання», де підкреслюється необхідність виховання у підростаючого
покоління любові до Батьківщини, формування громадянського обов’язку на основі
національних і загальнолюдських духовних цінностей
В результаті впровадження і реалізації положень вищезазначених документів і системи
національно-патріотичного виховання очікується, що це:
6. - забезпечить розвинення у молодого покоління патріотичної свідомості і
відповідальності, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про спільне благо,
збереження та шанування національної пам’яті;
- сприятиме зацікавленості молоді щодо служби у Збройних силах України, готовності
до захисту України та виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту
національних інтересів, цілісності, незалежності України, з метою становлення її як
правової, демократичної, соціальної держави;
- збереже стабільність в суспільстві, соціальному та економічному розвитку країни,
зміцнить її обороноздатність та безпеку;
- створить ефективну виховну систему національно-патріотичного виховання молоді;
- сприятиме консолідації зусиль суспільних інституцій у справі виховання
підростаючого покоління.
Ці прийняті законодавчі акти знайшли своє відображення в низці міських та обласних
цільових програм національно-патріотичного виховання, перелік яких, з відповідними
розмірами їх фінансування подано нижче:
м. Київ Міська цільова програма "Діти. Сім'я.
Столиця на 2016 - 2018 роки"
327 555 100,00 грн.
(2016р.)
м. Одеса Міська цільова програма
національно-патріотичного виховання
дітей та молоді міста Одеси «Я –
одесит» на 2016-2020 роки
175 000,00 грн. (2016р.)
м. Кіровоград Програма “Молодь Кіровограда” на 2015 –
2017 роки
3 231 500,00 грн. (2016р.)
м. Івано-
Франківськ
Програма «Молодь міста Івано –
Франківська» на 2016 – 2020 роки
в межах загальних
асигнувань,
передбачених головним
розпорядником
бюджетних коштів
м. Луцьк
(Волинська обл.)
Програма національно-патріотичного
виховання дітей та молоді міста Луцька на
2015-2017 роки;
Обласна цільова програма
національно-патріотичного виховання
дітей та молоді на 2016-2020 роки.
760 000, 00 грн. (2016р.);
11 191 500,00 грн.
(2016р.)
м. Хмельницький Програма розвитку і функціонування
української мови на 2016-2020 роки у місті
Хмельницькому;
Центр національного виховання
учнівської молоді.
633 900, 00 грн. (2016р.);
2 840 000,00 (2016 -2018
рр.).
м. Миколаїв
(Миколаївська
обл.)
Програма військово-патріотичного
виховання населення
Миколаївської області на 2015-2020 роки
3 082 000,00 грн. (2016р.)
7. м. Львів
(Львівська обл.)
Обласна програма «Молодь Львівщини»
на 2016-2020 роки
в межах бюджетних
призначень
м. Суми Програма «Молодь міста Суми на 2016 –
2018 роки»
6 025 200, 00 грн.
(2016р.)
м. Чернігів Міська цільова програма розвитку освіти
м. Чернігова «Освіта в житті нашого
міста» на 2012 - 2016 роки (проект
«Краєзнавство в школі як одно із джерел
виховання гідних громадян України»)
33 000,00 грн. (2016р.)
Програми, які містять найбільшу кількість конкретних заходів, направлених на
національно - патріотичне виховання дітей та молоді розробили Львівська та Волинська
обласні ради, що є типовою рисою для західних регіонів, де національно – патріотичному
вихованню завжди приділялась велика увага.
На жаль, Чернігів та Чернігівська область не мають окремої програми національно-
патріотичного виховання дітей та молоді. Наразі в місті діє програма «Освіта в житті
нашого міста» на 2012 - 2016 роки, в рамках якої управлінням освіти Чернігівської міської
ради реалізовується проект «Краєзнавство в школі як одно із джерел виховання гідних
громадян України», який покликаний створити сприятливі умови для виховання у школярів
любові до рідного краю, звичаїв і традицій, національного патріотизму, але суми коштів,
які закладені на реалізацію цього проекту вистачає лише на :
- створення електронного варіанту методичного забезпечення викладання краєзнавчих
та народознавчих курсів в урочний та позаурочний час, адаптований до вікових
особливостей дітей ( 10 тис. грн.);
- організацію конкурсу «Шкільна бібліотека – центр краєзнавчої інформації» (1 тис.
грн.);
- проведення конкурсу на кращу організацію краєзнавчої та народознавчої роботи у
навчальному закладі (1 тис. грн.);
- проведення семінарів для вчителів і керівників гуртків з питань краєзнавства і
народознавства (1 тис. грн.);
- організація і проведення на території області фольклорних експедицій (20 тис. грн.).
Очевидно, що в цьому випадку і з таким фінансуванням, про створення сприятливих умов
для виконання поставленої цією Програмою мети казати не доречно.
Низку наказів видало і Управління освіти та науки Чернігівської облдержадміністрації,
зокрема :
- Про виконання рішення Колегії Управління освіти і науки облдержадміністрації з
питання «Про впровадження ефективних моделей національно-патріотичного виховання
дітей та учнівської молоді у закладах освіти області» від 16.02.2016 №69;
- Про проведення у 2016 році ІІ (обласного) етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької
військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») .від 16.03.2016 №122;
8. - Рішення розширеного засідання Колегії Управління освіти і науки Чернігівської
облдержадміністрації від 11 лютого 2016 року "Про впровадження ефективних моделей
національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді у закладах освіти
області".
Але ці накази переважно мають характер разового застосування і не містять системних
підходів до виховання патріотичних почуттів у молодого покоління.
Крім того, в багатьох програмах, які покликані виховувати патріотичну свідомість у
молоді прописуються розмиті завдання, виконання яких не можливо перевірити, на зразок:
- удосконалення педагогічних умов для національно-патріотичного виховання;
- забезпечення психологічних механізмів в умовах навчально-виховного процесу для
національно-патріотичного виховання;
- формування освітньо-розвивального середовища для дітей на засадах партнерської
співпраці усіх учасників освітнього процесу;
- визначення актуальних проблем національно-патріотичного виховання в м. Бровари та
пошуки шляхів спільного вирішення”,
що в свою чергу створює передумови для зловживань та нецільового використання
бюджетних коштів.
Але головна проблема, полягає в тому, що на найвищому рівні держави напевно не
усвідомлюють, що спроможність і успішність держави, яка в свою чергу впливає на
патріотичні почуття, знаходиться в прямій залежності від щастя і добробуту її громадян, а
ще значну роль у національно – патріотичному вихованні відіграє те, хто займається цим
вихованням, адже перефразовуючи афоризм видатного французького філософа Шарля Луї
Монтеск’є , - найкращий спосіб прищеплювати дітям любов до Батьківщини полягає в тому,
щоб ця любов була не лише у батьків і у вчителів, які виховують дітей.