Plan 5 etap kzsh 122

1. ПОГОДЖУЮ
Директор комунального закладу
«Інноваційно-методичний центр»
Криворізької міської ради
С. Ратєєва
_________ червня 2020р.
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Директор Криворізької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 122 КМР ДО
Н. Федоринова
____червня 2020 р.
Календарний план дослідно-експериментальної роботи за темою
«Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого
розвитку у навчально-виховний процес»
на базі Криворізької загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів №122
Криворізької міської ради Дніпропетровської області на У етапі
№ Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
У. Підсумковий
(вересень 2020 р. – серпень 2021 р.)
1
Наукове обґрунтування інтегрування змісту
випереджаючої освіти для сталого розвитку у
освітній процес
Координатор проекту
Федоринова Н. Є., директор школи;
заступники директора
Міняйленко А.Г., Безрукава Л. І.
2020р.
Розробка системи
неперервної освіти
2
Введення факультативних курсів:
«Школа друзів планети» 1-2 кл.
«Моя щаслива планета» 3-4 кл.
учителі, що викладають курси за
вибором:
Непомняща О.В., Соловйова В.С.,
Руденко В.Є., Скрікеря Л.А., Шпанко
І.Г. Попова О.І., Митрофанова С.Є.,
Попришко В. В.
2020-2021н.р.
Сформувати моделі
поведінки та дій учнів,
що відповідають
потребам сталого
розвитку

2. № Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
«Уроки для сталого розвитку» 8-мі кл.
3
Коригування системи роботи з обдарованими
учнями в рамках експериментальної роботи
Вчителі-куратори,
Синиця О. С. 2020-21р.
Впровадження
системи роботи з
обдарованими учнями
4
Впровадження проектних технологій в освітній
процес, як засіб формування творчої, відповідальної
особистості через уроки
- початкової школи
Природничих наук
вчителі початкових класів, учителі-
предметники
2020-2021
Розвиток особистості
учня, який проектує й
організує своє життя і
доцільно перетворює
навколишній світ
5
Активізація просвітницької діяльності серед
населення щодо відповідальності за збереження
світу
Безрукава Л. І., заст. директора з ВР
2020-2021
Створення активного
громадянського
середовища: школа +
мікрорайон
6
Створення шкільного банку ІКТ-підтримки
викладання загальноосвітніх предметів:
Української мови та літератури
Математики
Початкові класи
Вчителі української мови та літератури
Швець Н. А.
Кучеренко Л. І.
Шпанко І. Г.
Скрікеря Л. А.
Митрофанова С. Є.
2020-2021
Створення Банку
мультимедійних
матеріалів
7
Коригування «Я-концепції особистості» з
урахуванням ключових завдань випереджаючої
освіти для сталого розвитку
Практичний психолог
5, 8-9, 10 класи
2020-2021
Досягти позитивних
змін у
ціннісних орієнтаціях
учнів школи
8
Проведення семінарів-практикумів
для педагогічних працівників «Випереджаюча освіта Міняйленко А.Г.,
Вироблення чіткого
усвідомлення
теоретико-

3. № Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
для сталого розвитку – філософія сучасної школи»
для класних керівників «Наскрізне екологічне
виховання учнівської молоді»
для батьківської громадськості «Вчимося берегти
ресурси вдома»
для лідерів учнівського самоврядування «Створення
навчального закладу, дбайливого до навколишнього
середовища»
заступник директора з НВР
Безрукава Л.І., заступник директора з ВР
Класні керівники 1-11 кл.
концептуальних
підвалин філософії
сталого розвитку у
педагогів школи
Формування
готовності учасників
навчально-виховного
процесу до наскрізного
впровадження
філософії СР
9
Проведення педагогічних рад
«Організація навчально-виховної роботи в галузі
освіти для сталого розвитку на ІІ етапі»
«Формування екологічної культури як інтегрованого
результату функціонування освітньої системи на
основі принципів випереджаючої освіти для сталого
розвитку»
«Формування громадянських та соціальних
компетентностей засобами учнівського
самоврядування»
«Від сталої школи – до сталого суспільства:
формування екологічної культури та свідомості
школярів»
Федоринова Н.Є., директор школи
Міняйленко А.Г., заступник директора з
НВР
Міняйленко А.Г.,
заступник директора з НВР
Безрукава Л.І., заступник директора з ВР
2020-2021
Генерація розуміння
мультикоплексного
впливу навчального
закладу у системі
формування соціальної
та екологічної культур
школярів
10
Проведення засідань шкільних методичних комісій
початкових класів «Організаційно-методичні засади
впровадження факультативних курсів «Школа друзів
планети» та «Моя щаслива планета»»
природничих наук «Факультативний курс «Уроки
для сталого розвитку»: зміст, особливості та
керівники ШМК – Околович О. А.
Ялова Ю. В.
Вересень 2020
Підвищення творчої
активності
педагогічних кадрів,
прагнення до
впровадження нових
технологій

4. № Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
методика викладання»
класних керівників «Екоорієнтоване виховання як
пріоритет діяльності класного керівника»
Безрукава Л.І., заступник директора з ВР Січень 2021
11
Забезпечення участі школярів у просвітницьких
заходах, дотичних із темою експериментальної
роботи:
-конкурсу-захист науково-дослідницьких робіт
«ЖИВАНА»
-конкурс-захист науково-дослідницьких робіт
«Юний економіст»
-конкурс-захист науково-дослідницьких робіт
«СОЦІС»
-конкурс-захист науково-дослідницьких робіт
«Едісони ХХІ століття»
-міська учнівська науково-практична конференція
«Моя щаслива планета»
-міські конкурси-захисти науково-дослідницьких
робіт «Юний дослідник», «Світ моїх захоплень»
Касперчук Є.О., вчитель біології та
екології
Малютіна Л.М., вчитель географії
Кучеренко Л.І., вчитель математики
Малютіна Л.М., учитель географії
учителі початкових класів
відповідно до
плану заходів
міського
фестивалю
«Інтелектуали
Криворіжжя»
12
Сприяти участі педагогів у науково-практичних
конференціях
Міняйленко А.Г.,
заступник директора з НВР
відповідно до
графіку
проведення
конференцій,
визначеного
МОН України
Підвищення творчої
активності
педагогічних кадрів,
соціалізація учнів
13
Фестиваль сталого розвитку
через проведення тематичних заходів:
-Круглий стіл «Раціональне природокористування як
Творча група, шкільні методичні комісії,
представники батьківської громадськості
та органи учнівського самоврядування
10-20 квітня
2021 року
забезпечення
відчутного зростання
інтелектуального,
культурного. духовно-

5. № Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
запорука сталого розвитку людства» для 8-11 кл.
-Форум-театр «Людина і світ» для 8-11 кл.
-Лабораторія інтерактивних ідей «Зробимо планету
комфортною для життя» для 5-7 кл.
-Ярмарки наукових дійств «Синергія сфер природи»
-Фотоскушка «Краса рідного Криворіжжя»
-Краєзнавчий квест «Поінформований – значить
озброєний» для 5-9 кл.
-Ігрова студія корисних справ «Творімо добрі справи
змалку» для учнів 2-4 кл.
-Тематичні екскурсії на промислові об’єкти
Криворіжжя
-Зустріч із представниками екологічних громадських
організацій, наукових установ, викладачами вищих
навчальних закладів
-Відкрита лекція для громадськості району «Сталий
розвиток – парадигма людського поступу
сьогодення»
-Конкурс літературної творчості екологічного
спрямування «Єднання душ людини і природи» із
виданням збірника робіт учасників
-Конкурс малюнків, комп’ютерної анімації «Природа
скрізь»
морального потенціалу
суспільства та
особистості, нації і
народу, що є
підґрунтям потужних
позитивних змін у
системі матеріального
виробництва, духовної
сфери, структурі
політичних відносин,
побуті й культурі

6. № Зміст Відповідальний
Строки
виконання
Очікувані результати
-Літературно-театральна вистава «Душа людська –
безмежна і прекрасна»
-Висадка кімнатних рослин у рекреаціях
навчального закладу «Зробимо школу затишною»
14
Участь шкільної команди у міському фестивалі
сталого розвитку
Травень 2021
15
Проведення соціально-педагогічного аналізу впливу
педагогічного процесу на формування екологічної
компетенції школярів шляхом
-психодіагностичних, соціометричних методик
(1-4 к, 8-10 класів)
-захисту творчих робіт з відповідної тематики
(1-4 кл.)
-захисту науково-дослідницьких, соціальних
проектів (8-10 кл.)
класні керівники, члени ТГ
учителі, що викладають курс за вибором травень 2021р.
створення системи
моніторингу
ефективності
управлінських рішень,
їх впливу на якість
освітніх послуг на всіх
рівнях, організація
експериментальної
перевірки та
експертизи освітніх
інновацій із
залученням
громадськості
16
Засідання творчої групи щодо підведення підсумків
дослідно-експериментальної роботи на другому
етапі
Директор школи, координатор проекту
15.05.2021р.
підготовка звіту про
роботу на У етапі,
Координатор проєкту
Заступник директора з навчально-виховної роботи А. Міняйленко