พฤติกรรม

 กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์
 ประเภทพฤติกรรมของสัตว์
 ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับ
พัฒนาการของระบบประสาท
 การสื่อสารระหว่างสัตว์

พฤติกรรม (behavior) หมายถึง กิริยาที่สิ่งมีชีวิต
แสดงออกมาเป็นการตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้น
การศึกษาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตทาได้ 2 วิธี คือ
1. วิธีการทางสรีรวิทยา (physiological approach)
2. วิธีการทางจิตวิทยา (psychological approach)

มีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายพฤติกรรม
ในรูปของกลไกการทางานของระบบประสาท

เป็นการศึกษาถึงผลของปัจจัยต่างๆ รอบตัว
และปัจจัยภายในร่างกายที่มีต่อการพัฒนาและการแสดง
ออกของพฤติกรรมที่มองเห็นได้ชัดเจน

พฤติกรรมจะสลับซับซ้อนเพียงใดขึ้นอยู่กับ
ระดับความเจริญของส่วนต่างๆของระบบประสาท
ทั้งหน่วยรับความรู้สึก ระบบประสาทส่วนกลาง
และหน่วยปฏิบัติงาน

ประเภทของพฤติกรรมแบ่งออกเป็น 2 แบบ คือ
1. พฤติกรรมที่มีมาแต่กาเนิด (inherited behavior)
2. พฤติกรรมการเรียนรู้ (learned behavior)

 ความสามารถในการแสดงพฤติกรรมได้มาจากพันธุกรรม
 ไม่จาเป็นต้องเรียนรู้มาก่อน
 มีแบบแผนที่แน่นอนเฉพาะตัวเปลี่ยนแปลงไม่ได้
 สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันจะแสดงพฤติกรรมเหมือนกันหมด
 พฤติกรรมที่มีมาแต่กาเนิด ได้แก่ พฤติกรรมแบบรีเฟล็กซ์
และพฤติกรรมแบบรีเฟล็กซ์ต่อเนื่อง

ปฏิกิริยารีเฟล็กซ์ ทาให้สิ่งมีชีวิตแสดงอาการ
ตอบสนองต่อสิ่งเร้าได้ทันที พฤติกรรมนี้แสดงออก
ด้วยการที่ส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายตอบสนอง
ต่อสิ่งเร้าที่มากระตุ้นได้อย่างรวดเร็ว
 ตัวอย่างพฤติกรรมของพารามีเซียม

หมายถึง พฤติกรรมที่สัตว์ตอบสน
ต่อปัจจัยทางกายภาพ ทาให้เกิดการว
กับสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการด
ปลาว่ายน้าในลักษณะที่ตั้งฉากกับแส

หมายถึง พฤติกรรมการตอบสนองต่อสิ่งเร้าด้วยการเคลื่อนที่
แบบมีทิศทางไม่แน่นอน ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของโอเรียนเตชัน พบใน
โพรโทซัว หรือสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังชั้นต่าที่ระบบประสาทไม่เจริญดี

หมายถึง พฤติกรรมการเคลื่อนที่ของสัตว์ ซึ่งสัมพันธ์
กับทิศทางของสิ่งเร้า เช่น
 การตอบสนองของจิ้งหรีดเพศเมียต่อเสียงร้องของ
จิ้งหรีดตัวผู้
 การตอบสนองต่อแสงของผีเสื้อกลางคืน

 ประกอบด้วยพฤติกรรมย่อยๆ ซึ่งเป็นปฏิกิริยารีเฟล็กซ์
ที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องเพราะไปกระตุ้นรีเฟล็กซ์อื่นๆ ของระบบ
ประสาท
ให้ทางานต่อเนื่องกัน
ตัวอย่าง - การดูดน้านมของเด็ก
- การสร้างรังของนก

หมายถึง พฤติกรรมของสัตว์ที่อาศัยประสบการณ์
หรือการเรียนรู้พฤติกรรมการเรียนรู้ แบ่งเป็นพฤติกรรมแบบต่างๆ
ดังนี้
 แฮบบิชูเอชัน
 การฝังใจ
 การมีเงื่อนไข
 การลองผิดลองถูก
 การใช้เหตุผล

เป็นพฤติกรรมที่สัตว์ลดการตอบสนองต่อสิ่งเร้า
แม้จะยังได้รับการกระตุ้นอยู่ เนื่องจากสัตว์เรียนรู้แล้วว่า
สิ่งเร้านั้นๆ ไม่มีผลต่อการดารงชีวิต

การทดองของ ดร.คอนราด ลอเรนซ์

เป็นพฤติกรรมของสัตว์ที่ติดตามวัตถุที่เคลื่อนที่
และทาเสียงซึ่งเห็นในครั้งแรกหลังจากฟักจากไข่แล้ว
พฤติกรรมแบบนี้จะเกิดขึ้นในช่วงเวลาสั้นมาก คือ
ระยะเวลา 36 ชั่วโมงหลังจากฟักออกจากไข่

การทดลองของอีวาน พาฟลอฟ (Ivan Pavlov)

คือการที่สัตว์แสดงพฤติกรรมการตอบสนอง
ต่อสิ่งเร้าที่ไม่แท้จริง แม้ว่าจะไม่มีสิ่งเร้าที่แท้จริงอยู่ด้วย
ลาพังสิ่งเร้าที่ไม่แท้จริงเพียงอย่างเดียวก็สามารถกระตุ้นให้
สัตว์นั้นตอบสนองได้เช่นเดียวกับกรณีที่มีแต่สิ่งเร้าแท้จริงอย่างเดียว

แผนภาพสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขและสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไข
ก่อนเรียนรู้ อาหาร สุนัขหลั่งน้าลาย
(สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข)
ระหว่างเรียนรู้
อาหาร
สุนัขหลั่งน้าลาย
หลังเรียนรู้ สุนัขหลั่งน้าลาย
(สิ่งเร้าที่มีเงื่อนไข)
เสียงกระดิ่ง
เสียงกระดิ่ง

การทดลองพฤติกรรมลองผิดลองถูกของไส้เดือนดิน

เป็นพฤติกรรมซึ่งเกิดจากการทดลองซ้าๆ
จนมีประสบการณ์ว่าการกระทาแบบใดจะเกิดผลดี
แบบใดจะเกิดผลเสีย แล้วเลือกกระทาแต่สิ่งที่จะเกิดผลดี
หรือให้ประโยชน์และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่ให้โทษ

พฤติกรรมการใช้เหตุผลของซิมแปนซีโดยใช้กล่องวางซ้อนกันเพื่อปีนขึ้นไปหยิบกล้วย

 พบเฉพาะในสัตว์ที่มีสมองเซรีบรัมพัฒนาดี
 การใช้เหตุผลขึ้นกับความสามารถในการเรียนรู้และจดจา
ตลอดจนนาเอาประสบการณ์มาผสมผสานกัน หรือประยุกต์
ใช้ในการแก้ปัญหา
 การใช้เหตุผลพัฒนามาจากการลองผิดลองถูก
 การใช้เหตุผลเป็นการเรียนรู้ขั้นสูงสุด

ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท
ชนิดสิ่งมีชีวิต ระบบประสาท พฤติกรรมที่สาคัญ
มนุษย์ -สมองส่วนหน้าเจริญดี -การใช้เหตุผลที่ซับซ้อน
สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม -สมองส่วนหน้าเจริญขึ้น
-สมองส่วนกลางขนาดลดลง
-การเรียนรู้ที่ซับซ้อน
-ใช้เหตุผลบ้าง
สัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง
ชั้นต่า
-สมองส่วนหน้ายังไม่พัฒนาเมื่อ
เทียบกับสมองส่วนกลาง
-การเรียนรู้แบบง่าย
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง -ไม่มีสมองที่แท้จริง
-ระบบประสาทไม่ซับซ้อน มีปม
ประสาทอยู่บ้างและเซลล์ประสาท
ต่อกันเป็นร่างแห
-การเรียนรู้ที่ซับซ้อน
-ใช้เหตุผลบ้าง
โพรทิสต์เซลล์เดียว -ไม่มีระบบประสาท -แทกซิส
-ไคนีซีส -รีแฟล็กซ์

พฤติกรรม

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to พฤติกรรม

More from sukanya petin

พฤติกรรม