Submit Search
Upload
บท2การศึกษาชีววิทยา
•
15 likes
•
17,458 views
Wichai Likitponrak
Follow
บท2การศึกษาชีววิทยา
Read less
Read more
Education
Slideshow view
Report
Share
Slideshow view
Report
Share
1 of 55
Download now
Download to read offline
Recommended
Power point การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
Power point การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
Thanyamon Chat.
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
สำเร็จ นางสีคุณ
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
Aomiko Wipaporn
บท4วิวัฒนาการ
บท4วิวัฒนาการ
Wichai Likitponrak
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
6แบบทดสอบการลำเลียงสารผ่านเซลล์
6แบบทดสอบการลำเลียงสารผ่านเซลล์
สำเร็จ นางสีคุณ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
yangclang22
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
dnavaroj
Recommended
Power point การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
Power point การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
Thanyamon Chat.
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
สำเร็จ นางสีคุณ
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
Aomiko Wipaporn
บท4วิวัฒนาการ
บท4วิวัฒนาการ
Wichai Likitponrak
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
6แบบทดสอบการลำเลียงสารผ่านเซลล์
6แบบทดสอบการลำเลียงสารผ่านเซลล์
สำเร็จ นางสีคุณ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
yangclang22
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
dnavaroj
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
สมศรี หอมเนียม
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
Aomiko Wipaporn
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)
Wan Ngamwongwan
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ระบบขับถ่าย ม.2
ระบบขับถ่าย ม.2
Sukanya Nak-on
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
Pinutchaya Nakchumroon
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
kanyamadcharoen
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
Wan Ngamwongwan
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2
oraneehussem
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ระบบหมุนเวียนเลือด
ระบบหมุนเวียนเลือด
Thitaree Samphao
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
Napaphat Bassnowy
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
website22556
โลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลง
smEduSlide
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
website22556
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
Wuttipong Tubkrathok
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
สำเร็จ นางสีคุณ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
บทที่ 2
บทที่ 2
Wassana Yawichai
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
Puchida Saingchin
More Related Content
What's hot
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
สมศรี หอมเนียม
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
Aomiko Wipaporn
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)
Wan Ngamwongwan
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ระบบขับถ่าย ม.2
ระบบขับถ่าย ม.2
Sukanya Nak-on
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
Pinutchaya Nakchumroon
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
kanyamadcharoen
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
Wan Ngamwongwan
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2
oraneehussem
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
ระบบหมุนเวียนเลือด
ระบบหมุนเวียนเลือด
Thitaree Samphao
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
Napaphat Bassnowy
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
website22556
โลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลง
smEduSlide
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
website22556
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
Wuttipong Tubkrathok
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
สำเร็จ นางสีคุณ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
What's hot
(20)
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
ระบบย่อยอาหาร (Digestive System)
มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
Mindmap การลำเลียงสารผ่านเข้าออกเซลล์
ระบบขับถ่าย ม.2
ระบบขับถ่าย ม.2
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
เฉลยชีววิทยาหน้า52- 59
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
ระบบหมุนเวียนเลือด
ระบบหมุนเวียนเลือด
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
แบบฝึกหัด หัวใจ เส้นเลือด การไหลเวียนเลือด
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
โลกและการเปลี่ยนแปลง
โลกและการเปลี่ยนแปลง
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
15แบบทดสอบเทคโนโลยีชีวภาพ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
Viewers also liked
บทที่ 2
บทที่ 2
Wassana Yawichai
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
Puchida Saingchin
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
oraneehussem
โจทย์สารอินทรีย์พร้อมเฉลย
โจทย์สารอินทรีย์พร้อมเฉลย
Pin Hatairut
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
supreechafkk
เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
supreechafkk
ระบบย่อยอาหาร - Digestive system
ระบบย่อยอาหาร - Digestive system
supreechafkk
เราจะศึกษาวิทยาศาสตร์กันอย่างไร
เราจะศึกษาวิทยาศาสตร์กันอย่างไร
supreechafkk
บท1ธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
บท1ธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
Wichai Likitponrak
แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2
Wichai Likitponrak
Viewers also liked
(10)
บทที่ 2
บทที่ 2
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตม.4
ใบงาน 17.1 17.3
ใบงาน 17.1 17.3
โจทย์สารอินทรีย์พร้อมเฉลย
โจทย์สารอินทรีย์พร้อมเฉลย
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
ระบบย่อยอาหาร - Digestive system
ระบบย่อยอาหาร - Digestive system
เราจะศึกษาวิทยาศาสตร์กันอย่างไร
เราจะศึกษาวิทยาศาสตร์กันอย่างไร
บท1ธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
บท1ธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2
Similar to บท2การศึกษาชีววิทยา
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
Nichaphon Tasombat
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
Nichaphon Tasombat
3 photosyn 1
3 photosyn 1
Wichai Likitponrak
แสงและการมองเห็น
แสงและการมองเห็น
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
13038713421595
13038713421595
อนุรักษ์ สาระสิทธิ์
แผนประกอบวิจัยในชั้นเรียน
แผนประกอบวิจัยในชั้นเรียน
โรงเรียนเทพลีลา
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
Weerachat Martluplao
วิทยาศาสตร์เพื่ออะไร?
วิทยาศาสตร์เพื่ออะไร?
Satapon Yosakonkun
2 plantstrruc 1
2 plantstrruc 1
Wichai Likitponrak
Similar to บท2การศึกษาชีววิทยา
(9)
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
Math 6 unit 1
3 photosyn 1
3 photosyn 1
แสงและการมองเห็น
แสงและการมองเห็น
13038713421595
13038713421595
แผนประกอบวิจัยในชั้นเรียน
แผนประกอบวิจัยในชั้นเรียน
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
วิทยาศาสตร์เพื่ออะไร?
วิทยาศาสตร์เพื่ออะไร?
2 plantstrruc 1
2 plantstrruc 1
More from Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
Wichai Likitponrak
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64
Wichai Likitponrak
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
Wichai Likitponrak
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
Wichai Likitponrak
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
Wichai Likitponrak
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
Wichai Likitponrak
Biotest kku60
Biotest kku60
Wichai Likitponrak
Key biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaitu
Wichai Likitponrak
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Wichai Likitponrak
BiOsaman2564
BiOsaman2564
Wichai Likitponrak
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
Wichai Likitponrak
Ijs obio62 testing
Ijs obio62 testing
Wichai Likitponrak
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62
Wichai Likitponrak
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62
Wichai Likitponrak
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61
Wichai Likitponrak
Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61
Wichai Likitponrak
More from Wichai Likitponrak
(20)
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
Biotest kku60
Biotest kku60
Key biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaitu
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
BiOsaman2564
BiOsaman2564
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
Ijs obio62 testing
Ijs obio62 testing
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61
บท2การศึกษาชีววิทยา
1.
Free Powerpoint Templates Page
1 Free Powerpoint Templates บทที่ 2 การศึกษาชีววิทยา นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ครู คศ.1 สาขาวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาชีววิทยา 1 (ว30241) โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559
2.
Free Powerpoint Templates Page
2 ครูผู้สอน • นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู คศ.1 เอกวิชาชีววิทยา ประวัติการศึกษา : – พ.ศ. 2549 วิทยาศาสตรบัณฑิต (เกรียตินิยมอันดับ 2) สาขาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล – พ.ศ. 2551 ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ เอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช – พ.ศ. 2552 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต – พ.ศ. 2555 สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เอกสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช – พ.ศ. 2558 ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการประเมินและการวิจัยทางการศึกษา เอกวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง
3.
Free Powerpoint Templates Page
3 ชีววิทยา (Biology) ชีววิทยา = การศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต (the study of organism) สามารถศึกษาได้หลายระดับ - ศึกษาในระดับใหญ่ (macro level) - ศึกษาในระดับย่อย (micrao level) - ศึกษาในระดับโมเลกุล อะตอม (molecular level) - ชีววิทยามีเกี่ยวข้องกับความรู้ต่างๆ หลายสาขา ทั้งเคมี ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และ คอมพิวเตอร์ที่สามารถประยุกต์นามาใช้อธิบายหรือจาลองความเป็นไปของสิ่งมีชีวิต เพื่อตอบปัญหาต่างๆ ที่มนุษย์สงสัย - ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์แขนงหนึ่ง ดังนั้นการศึกษาต้องใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นเครื่องมือในการสืบเสาะแสวงหาความจริงหรือความรู้ต่างๆ - องค์ประกอบของชีววิทยา ได้แก่ องค์ความรู้ด้านชีววิทยา (Biological knowledge) และ กระบวนการศึกษาชีววิทยา (Biological study)
4.
Free Powerpoint Templates Page
4 อริสโตเติ้ล นักคิด และครูผู้ยิ่งใหญ่เป็นพี่เลี้ยงให้ อเล็กซานเดอร์มหาราช จน พิชิตโลกได้ เป็นจักพรรดิที่ยิ่งใหญ่ : ถือเป็นบิดาแห่งวิชาชีววิทยา จาก การศึกษาสัตว์จานวนมาก และแบ่งแยกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง และไม่มี กระดูกสันหลัง
5.
Free Powerpoint Templates Page
5
6.
Free Powerpoint Templates Page
6 การศึกษาชีววิทยา (Biological study) • การศึกษาวิทยาศาสตร์ (scientific study) คือ กระบวนการหรือขั้นตอนในการแสวงหา ข้อเท็จจริงใหม่ๆ อันจะทาให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปรากฏการณ์ (phenomenal) ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในโลก (earth) และเอกภพ (universe) ทั้งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิต (living) และไม่มีชีวิต (nonliving) • คุณลักษณะของนักวิทยาศาสตร์ (scientist properties) 4 ประการ 1. เป็นคนช่างสังเกตและสงสัย (Observation and Questioning) 2. มีวิธีการศึกษาอย่างเป็นระบบ (Systematics study) 3. ขวนขวายหาข้อเท็จจริงที่ถูกต้องกว่าอยู่เสมอ (exploring of fact) 4. เป็นคนใจกว้าง ยอมรับฟังอย่างมีเหตุผล มีใจเป็นกลางและเป็นประชาธิปไตย
7.
Free Powerpoint Templates Page
7 1. การกาหนดปัญหาที่ได้จากการสังเกต (problems and observation) • ปัญหาเกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา แต่การตั้งปัญหาที่ดีนั้นทาได้ยาก “การตั้งปัญหานั้นสาคัญ กว่าการแก้ปัญหา” อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ได้พูดไว้ การตั้งปัญหาที่ดีและชัดเจน จะนาไปสู่ การแก้ปัญหาได้ ปัญหาที่ดีจะต้องมีความเป็นไปได้ มีคุณค่าต่อการค้นคว้าหาคาตอบและ สามารถวางแนวทางในการพิสูจน์เพื่อนหาคาตอบได้ • การสังเกต (observation) เป็นลักษณะพื้นฐานของนักวิทยาศาสตร์ นาไปสู่ความอยากรู้ อยากเห็น (cruriosity) เมื่อสังเกต ก็จะทาให้อยากรู้อยากเห็น แล้วเกิดปัญหาขึ้นนั่นเอง • การสังเกต เป็นการใช้ประสาทสัมผัสของร่างกายได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้นและอวัยวะสัมผัส และความคิดของสมอง ข้อสาคัญคือ อย่าเอาความคิดเห็นส่วนตัวไปอธิบายสิ่งที่ได้จาก การสังเกต เพราะทาให้ข้อเท็จจริงที่ได้จากากรสังเกตไม่ตรงตามความเป็นจริง
8.
Free Powerpoint Templates Page
8 ตัวอย่าง : อเล็กซานเดอร์ เฟลมมิ่ง สังเกตว่า เมื่อกลุ่มราสีเขียว Penicillium notatum ขึ้นในจานเลี้ยงเชื้อแบคทีเรีย แบคทีเรียจะไม่ เจริญ จึงตั้งปัญหาว่า “รามีผลต่อการเจริญเติบโตของแบคทีเรีย หรือไม่”
9.
Free Powerpoint Templates Page
9 2. การตั้งสมมติฐาน (creative hypothesis) • เป็นการพยายามหาคาตอบหรือคาอธิบาย ซึ่งอาจเกิดจากการคาดคะเน หรือสมมติขึ้นมา ซึ่งอาจะเป็นจริงหรือไม่ก็ได้ ดังนั้นสมมติฐานจึงเป็นคาตอบปัญหาชั่วคราว การ ตั้งสมมติฐานนิยมใช้ “ถ้า..............ดังนั้น..............” • แสงสว่างเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงามของหญ้าหรือไม่ สมมติฐาน - ถ้า แสงสว่างเกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงามของหญ้า ดังนั้น หญ้าที่ได้รับแสงสว่างจะเจริญ งอกงาม - ถ้า แสงสว่างไม่เกี่ยวข้องกับการเจริญงอกงามของหญ้า ดังนั้น หญ้าที่ไม่ได้รับแสงสว่างจะ เจริญงอกงาม รวมได้ว่า ถ้า แสงสว่างเกี่ยวข้องการเจริญงอกงามของหญ้า ดังนั้น หญ้าที่ได้รับแสงสว่างจะ เจริญงอกงาม และหญ้าที่ไม่ได้รับแสงสว่างจะไม่เจริญงอกงาม
10.
Free Powerpoint Templates Page
10 ตัวอย่าง : เฟลมมิ่ง ตั้งสมมติฐานว่า “ราสีเขียวปล่อยสารที่ขัดขวาง การเจริญของแบคทีเรีย”
11.
Free Powerpoint Templates Page
11 3. การตรวจสอบสมมติฐาน (testing the hypothesis) ตัวแปร • 1. ตัวแปรอิสระ (independent variable) คือ ตัวแปรที่เราต้องการศึกษาโดยผู้ทา การทดลองเป็นผู้กาหนด • 2. ตัวแปรตาม (dependent variable) คือ ตัวแปรที่แปรเปลี่ยนไปตามตัวแปรอิสระ • 3. ตัวแปรคงที่ หรือตัวแปรที่ต้องควบคุม (controlled variable) คือ ตัวแปรอื่นๆที่ เราไม่ต้องการให้มีผลต่อการทดลอง ต้องควบคุมตลอดการทดลอง
12.
Free Powerpoint Templates Page
12 ตัวอย่าง : เฟลมมิ่ง ทาการทดลองโดยนาเชื้อราชนิดนี้มาสกัดเป็นยาที่ชื่อว่า “เพนนิซิลิน” และนาไปใช้กับสัตว์ทดลอง โดยตัวแปรต่าง อาจเป็นได้ดังนี้ - ตัวแปรต้น : ยาเพนนิซิลินที่ฉีดเข้าไปในสัตว์ทดลอง - ตัวแปรตาม : การเป็นโรคของสัตว์ทดลอง - ตัวแปรควบคุม: ความสมบูรณ์ของสุขภาพสัตว์ทดลองก่อนได้รับยา เช่น ช่วงอายุ เพศ น้าหนัก อุณหภูมิสัตว์
13.
Free Powerpoint Templates Page
13 4. การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล (collecting data and analysis data) จดบันทึกที่ได้อย่างละเอียดรอบคอบ และใช้ทักษะทางวิทยาศาสตร์ (scientific skills) ในการแปลผล (interpret) และสรุปผลการทดลองก็คือการวิเคราะห์ (analysis) ผลการ ทดลองนั้นว่ามีความเป็นไปได้ตามสมมติฐาน (hypothesis) ที่ตั้งไว้หรือไม่
14.
Free Powerpoint Templates Page
14
15.
Free Powerpoint Templates Page
15 ตัวอย่าง : เฟลมมิ่ง บันทึกข้อมูลการทดลอง คือ อาการไม่เป็นโรค ของสัตว์ทดลองหลังจากได้รับยา
16.
Free Powerpoint Templates Page
16 5. สรุปผลการทดลอง (conclusion) เมื่อเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ได้แล้ว จึงแปลผล และสรุปผลการทดลองเพื่อ เป็นคาตอบของปัญหาซึ่งต้องมีความสอดคล้องกับปัญหาและสมมติฐาน ที่ตั้งไว้
17.
Free Powerpoint Templates Page
17 ตัวอย่าง : เฟลมมิ่ง สรุปว่า เชื้อราในยาเพนนิซิลินสามารถยับยั้ง และขัดขวางการเจริญของแบคทีเรียในสัตว์ทดลองได้จริง
18.
Free Powerpoint Templates Page
18 การศึกษาชีววิทยา (Biological study) • สรุปกระบวนการวิทยาศาสตร์ (scientific method) เป็นวิธีการที่นักวิทยาศาสตร์ ค้นคว้าหาความรู้ มีหลักเกณฑ์และวิธีการพื้นฐานดังนี้ 1. การสังเกตและการตั้งปัญหา : การตั้งปัญหาสาคัญกว่าการแก้ปัญหา 2. การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับปัญหา : แหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง 3. การตั้งสมมติฐาน : ถ้า...(เหตุ)....แล้ว...(ผล)... 4. การออกแบบเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน : ตัวแปรต้น (อิสระ) ,ตัวแปรตาม .ตัวแปร ควบคุม 5. การตรวจสอบสมมติฐาน หรือ ขั้นการทดลอง : กลุ่มทดลอง และ การควบคุม 6. การบันทึกและแปรผล หรือ การวิเคราะห์ข้อมูล : รูปแบบตาราง/กราฟ/แผนภูมิ 7. การสรุปผล : คาตอบของสมมติฐานว่าเป็นจริงหรือไม่พร้อมอธิบายเหตุผล
19.
Free Powerpoint Templates Page
19 ตัวอย่างการศึกษาทางชีววิทยา
20.
Free Powerpoint Templates Page
20
21.
Free Powerpoint Templates Page
21
22.
Free Powerpoint Templates Page
22 Light microscope VS. Electron microscope องค์ประกอบและการทางาน!
23.
Free Powerpoint Templates Page
23
24.
Free Powerpoint Templates Page
24
25.
Free Powerpoint Templates Page
25
26.
Free Powerpoint Templates Page
26
27.
Free Powerpoint Templates Page
27 ลองบอกชื่อ องค์ประกอบและ หน้าที่เพื่อทบทวน ความเข้าใจ!!!
28.
Free Powerpoint Templates Page
28 ประเภทของกล้องจุลทรรศน์ (Type of Microscope) 1. กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง (Light Microscopes) 1.1) Light Microscopes หรือ Optical Microscopesหรือ Bright field Microscopes 1.2) Dark field Microscopes 1.3) Phase Contrast Microscopes 1.4) Polarized Microscopes 1.4) Fluorescencemicroscopes 1.5) Confocal Microscopes 1.6) Stereo Microscopes 2.กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน(Electron Microscopes) 2.1)Transmission ElectronMicroscopes(TEM) 2.2)Scanningelectronmicroscopes(SEM) 3. กล้อง Microscope ระดับอะตอม 3.1)Scanningtunneling microscopes(STM) 3.2)Atomic Force Microscopes(AFM)
29.
Free Powerpoint Templates Page
29 Scanning tunneling microscopes(STM) Atomic Force Microscopes (AFM) Fluorescence microscopes Polarized Microscopes
30.
Free Powerpoint Templates Page
30 Different Types of Light Microscope: A Comparison Human Cheek Epithelial Cells Brightfield (unstained specimen) Brightfield (stained specimen) Fluorescene Phase-contrast Differential- interference- contrast (Nomarski) Confocal
31.
Free Powerpoint Templates Page
31 1. กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง แบ่งเป็น - แบบใช้แสงชนิดเลนส์เดี่ยว (single lens light microscope) สร้างโดย Leeuwenhoek คล้าย แว่นขยายธรรมดา (เลนส์ตา = เลนส์วัตถุ) - แบบใช้แสงธรรมดาหรือชนิดเลนส์ประกอบ (Compound light microscope) ใช้ศึกษาโครงสร้าง ภายใน (แสงทะลุผ่าน : slide 2 มิติเสมือนหัวกลับ) สร้างโดย Robert Hook (cell) - แบบใช้แสงสเตอริโอ (Stereoscopic/Dissection light microscope) ใช้ศึกษาโครงสร้าง ภายนอก (แสงสะท้อน : ทึบ 3 มิติเสมือนหัวตั้ง) Microscope
32.
Free Powerpoint Templates Page
32
33.
Free Powerpoint Templates Page
33 Objective Lens
34.
Free Powerpoint Templates Page
34
35.
Free Powerpoint Templates Page
35
36.
Free Powerpoint Templates Page
36
37.
Free Powerpoint Templates Page
37 การหาขนาดภาพและตัวอย่างใต้กล้องจุลทรรศน์
38.
Free Powerpoint Templates Page
38
39.
Free Powerpoint Templates Page
39
40.
Free Powerpoint Templates Page
40
41.
Free Powerpoint Templates Page
41
42.
Free Powerpoint Templates Page
42
43.
Free Powerpoint Templates Page
43
44.
Free Powerpoint Templates Page
44
45.
Free Powerpoint Templates Page
45 หลักการทางานของ Compound L.M.
46.
Free Powerpoint Templates Page
46 2. กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน (Electron microscope) มี 2 แบบ คือ - แบบส่องผ่าน (Transmission Electron Microscope: TEM) ใช้ศึกษาโครงสร้างภายในของ เซลล์โดยลาแสงอิเล็กตรอนจะส่องผ่านเซลล์ที่เตรียมให้บางเป็นพิเศษ สร้างโดย Ernst Ruska - แบบส่องกราด (Scanning Electron Microscope: SEM) ใช้ศึกษาโครงสร้างของผิวเซลล์หรือ ผิวของวัตถุ โดยแสงของอิเล็กตรอนส่องกระทบผิวของวัตถุ สร้างโดย M.Von Endenne Microscope
47.
Free Powerpoint Templates Page
47
48.
Free Powerpoint Templates Page
48 Electron micrographs Transmission electron micrographs (TEM) Scanning electron micrographs (SEM)
49.
Free Powerpoint Templates Page
49 ลักษณะเปรียบเทียบ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ชนิดของแสง แสงธรรมดา ( = 4x103 Ao) ลาอิเล็กตรอน ( = 0.05-10 Ao) ชนิดของเลนส์ เลนส์นูน เลนส์แม่เหล็กไฟฟ้า กาลังขยาย ประมาณ 2,000 เท่า ประมาณ 500,000 เท่า ขนาดวัตถุที่เล็กที่สุด 0.2 ไมโครเมตร 0.0005 ไมโครเมตร ภายในลากล้อง มีอากาศ สุญญากาศ ภาพสุดท้ายที่เกิดขึ้น ภาพเสมือนหัวกลับ ภาพปรากฏบนจอเรืองแสง สภาพของวัตถุที่ใช้ดู มีหรือไม่มีชีวิต ไม่มีชีวิตและแห้งปราศจากน้า สารในการย้อมตัวอย่าง สีย้อม โลหะหนัก ราคา ถูก แพง resolution 200 nm 1 mm การใช้งาน ห้องปฏิบัติการทั่วไป ห้องปฏิบัติการเฉพาะทาง ตารางเปรียบเทียบความแตกต่างของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง และกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
50.
Free Powerpoint Templates Page
50
51.
Free Powerpoint Templates Page
51
52.
Free Powerpoint Templates Page
52
53.
Free Powerpoint Templates Page
53 ข้อควรจา - กาลังขยายของกล้องจุลทรรศน์ = กาลังขยายของเลนส์ใกล้วัตถุ x กาลังขยายเลนส์ใกล้ตา - ขนาดภาพ = ขนาดวัตถุ x กาลังขยายของกล้องจุลทรรศน์ @ หน่วยที่ใช้บ่อย mm (10-3 ) / m (10-6 ) / nm (10-9 ) -ถ้ากาลังขยายของกล้องสูงจะเห็นภาพที่มีรายละเอียดมากกว่า แต่บริเวณขอบเขตที่มองเห็นภาพ จะน้อยกว่ากล้องที่มีกาลังขยายต่า - ภาพที่มองผ่านกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงธรรมดาเป็นภาพเสมือนหัวกลับ ภาพที่มองเห็นในกล้องจะ กลับจากซ้ายเป็นขวาและบนเป็นล่างเสมอ - การเลื่อน slide จะต้องเลื่อนในทิศทางตรงข้ามกับภาพเสมอ ใช้กล้องจุลทรรศน์ที่มีเลนส์ใกล้ตา 15X และเลนส์ใกล้วัตถุ 100X มองเห็นเซลล์ยาว 100 ไมครอน ขนาดจริงของเซลล์คือ ? ? ?
54.
Free Powerpoint Templates Page
54 ควรรู้เพิ่มเติม
55.
Free Powerpoint Templates Page
55 The End Thank You For Your Attention!!!
Download now