Vtnjlbxtcrbq itltdh

1. ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
«24» 06 2016 г. № 51
Об организации и проведении
Республиканского конкурса
методических разработок
«Методический шедевр»
Во исполнение приказа МОН ДНР от 25 декабря 2015 г. № 936 «Об
организации учебно-воспитательного процесса с руководящими и
педагогическими кадрами при Донецком республиканском институте
дополнительного педагогическогообразованияв 2016 году» и в соответствии с
планом работы Донецкого республиканского института дополнительного
педагогическогообразования на2016 год в целях поддержки и стимулирования
инновационной деятельности педагогов, использующих различные
образовательныетехнологиив образовательномпроцессе, выявления творчески
работающих педагогов образовательных организаций и создания условия для
их самореализации, активизации деятельности работников образования по
использованию дистанционных технологий в учебном процессе, повышения
уровня информационной культуры и компетентности педагогов, создания
информационного пространства для презентации инновационного опыта
педагогов, а также выявления и диссеминации перспективного и передового
педагогического опыта работников образования Донецкой Народной
Республики
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести Республиканский конкурс методических разработок
«Методический шедевр» (далее – Конкурс) в 2016 году.
2. Утвердить:
2.1. Положение о проведении Республиканского конкурса
методических разработок «Методический шедевр» (далее – Положение)
(Приложение 1).
2.2. Состав оргкомитета (Приложение 2.1).
2.3. Состав жюри Конкурса (Приложение 2.2).
3. Начальникам (заведующим) управлений (отделов) образованиягородов
(районов), директорам (заведующим) районных (городских) методических
кабинетов (центров):
3.1. На основании Положения о проведении Республиканского
конкурса методических разработок «Методический шедевр» до 01 сентября
2016 года разработать региональные Положения конкурса.

2. 3.2. До 24 октября 2016 г. провести муниципальный этап Конкурса на
местах.
3.3. До 31 октября 2016 года подать материалы победителей
муниципального этапа конкурса в республиканский оргкомитет (83001,
г. Донецк, ул. Артема, 129-а, Донецкий институт последипломного
педагогического образования, каб. 507, центр научно-методического
тьюторинга, centernmt.institut@gmail.com) для участия в республиканском этапе
конкурса.
4. Оргкомитету Конкурса:
4.1. Обеспечить ход Конкурса.
4.2. 21 – 30 ноября 2016 года провести очный тур республиканского
этапа Конкурса.
4.3. Результаты конкурса разместить на сайте Донецкого
республиканский институт дополнительного педагогического образования
donippo.org.
4.4. Обеспечить PR-ротацию Конкурса в СМИ.
4.5. Материалы победителей Конкурса подготовить к изданию.
5. Жюри Конкурса:
5.1. До 18 ноября 2016 года провести экспертизу (заочно) материалов,
поданных на республиканский этап конкурса.
5.2. 21 – 30 ноября 2016 года определить победителей и лауреатов
конкурса.
6. Контроль над исполнением данного приказа возлагаю на проректоров
по научно-педагогической работе Донецкого республиканский институт
дополнительного педагогическогообразованияВолобуевуТ.Б. и Зарицкую В.Г.
Ректор А.И. Чернышев
Исполнитель: Согласовано: Направлено:
Домашенко И.В.
(071) 302-29-52
Проректор по научно-
педагогическойработе Донецкого
РИДПО
_________________ Т.Б. Волобуева
Управления (отделы)
образования,
методическиекабинеты
(центры) - 17
В дело – 1
Подразделениям
РИДПО - 4

3. Приложение 1
к приказу Донецкого РИДПО
от «24» 06 2016 года№ 51
Положение
о проведении Республиканского конкурса методических разработок
«Методический шедевр»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения конкурса
методических разработок «Методический шедевр» (далее – Конкурс), его
организационное обеспечение, условия участия в Конкурсе и определения
победителей и призеров Конкурса.
1.2. Организатором Конкурса является Донецкий республиканский институт
дополнительного педагогического образования (далее – Организатор).
2. Цель и задачи
Цель конкурса: поддержка и стимулирование инновационной деятельности
педагогов, использующих различные педагогические технологии в
образовательном процессе.
Задачи конкурса:
o выявить творческиработающих педагогов образовательных организаций
и создать условия для их самореализации;
o активизировать деятельность работников образования по использованию
дистанционных технологий в учебном процессе;
o повысить уровень информационной культуры и компетентности
педагогов;
o создать информационноепространство для презентации инновационного
опыта педагога.
3. Участие в конкурсе
3.1. Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники любых
образовательных организаций (дошкольных образовательных организаций;
общеобразовательных организаций).
3.2. Участие в Конкурсе является добровольным.
3.3. Возраст и педагогический стаж участников не ограничивается.
3.4. Предоставляя на конкурс свою заявку, автор подтверждает свое согласие с
правилами проведения конкурса.

4. 3.5. Автор, подавая свою творческую работу на конкурс, подтверждает
авторство творческой работы и представленных в ней материалов и
соглашается с тем, что такая работа может быть опубликована в любых
изданиях, показана любым способом на любых акциях как во время конкурса,
так и после его окончания на территории Донецкой Народной Республики и на
территории Российской Федерации и не претендует на выплату авторских
гонораров.
3.6. В случае возникновения каких-либо претензий третьих лиц в отношении
работ, представленных на конкурс автором, автор обязуется урегулировать их
своими силами и за свой счет, при этом работа снимается Организатором с
участия в конкурсе.
3.7. Присланные материалы не рецензируются и не возвращаются. Оргкомитет
оставляет за собойправо не принимать к участию в Конкурсе работы, которые
не соответствуют основным критериям, предъявляемым к ним и описанным в
Положении Конкурса.
3.8. Работы оцениваются в следующих номинациях и направлениях:
Номинация «Методическая копилка» (для педагогов образовательных
организаций начального, среднего и общего образования):
o «Методическая разработка» – методические разработки, направленные
на осуществление системно-деятельностного подхода в обучении: пособия,
педагогическая документация (планирование, элективный курс и др.),
раскрывающиесовременныеформы, средства, методы обучения и воспитания в
образовательных организациях.
o «Открытое мероприятие для детей» – конспекты открытых
мероприятий, направленных на формирование и развитие осознанной
гражданской позиции, чувства патриотизма (конспекты занятий, уроков,
внеклассных мероприятий, сценарии социальных акций и др.), проводимых с
детьми по деятельности образовательной организации.
o «Открытое мероприятие для педагогов» – конспекты и сценарии
открытых мероприятий, направленных на реализацию ГОС ДНР
(теоретического семинара, семинара-практикума, педагогического совета,
«круглого стола», выставки, консультации, тренинга, занятия и т.п.),
проводимых с педагогами образовательной организации.
o «Открытое мероприятие для родителей» – конспекты и сценарии
инновационных открытых мероприятий (теоретического семинара, семинара-
практикума, совета родителей, выставки, консультации, тренинга и т.п.),
проводимых с родителями воспитанников образовательной организации.
Номинация «Мир открытий» (для педагогов дошкольных
образовательных организаций), которая предполагает разработку

5. методических пособий для организации развивающей предметно-
пространственной среды в дошкольной образовательной организации
(учреждении) в соответствии с Типовой образовательной программой «От
рождения до школы»:
- методическое пособие для центра сюжетно-ролевых игр;
- методическое пособие для центра ряжения (театрализованных игр);
- методическое пособие для книжного центра;
- методическое пособие для центра настольно-печатных игр;
- методическое пособие для центра природы (наблюдений за природой,
исследовательской и познавательной деятельности);
- методическое пособие для спортивного центра;
- методическое пособие для музыкального центра;
- методическое пособие для центра конструирования;
- методическое пособие для центра изобразительной деятельности;
- методическое пособие для центра патриотического воспитания.
3.9. По решению совета жюри возможно установление дополнительных
номинаций для участников конкурса, представивших оригинальные работы.
4. Сроки и порядок проведения конкурса
4.1. Республиканский конкурс методических разработок «Методический
шедевр» проводится в два этапа в период с сентября 2016 года по ноябрь 2016
года:
- первый этап – муниципальный (далее – первый этап), который проводится в
городах и районах Донецкой Народной Республики с сентября 2016 года по
октябрь 2016 года. Условия его проведения разрабатываются оргкомитетом
первого этапа на основании данного Положения;
- второй этап – республиканский (далее – второй этап), который проводится в
три сезона:
 интеллектуально-творческий, которыйначинается 01 сентября 2016 года
и заканчивается 31 октября 2016 года;
 заочно-экспертный, который начинается 01 ноября 2016 года и
заканчивается 18 ноября 2016 года;
 очно-экспертный, который начинается 21 ноября 2016 года и
заканчивается 30 ноября 2016 года.
4.2. Победители первого этапа участвуют во втором этапе. Для участия во
втором этапе оргкомитеты и жюри первого этапа определяют победителя
городского (районного) этапа (I место) в каждом направлении каждой
номинации и направляют его работу координатору Конкурса (в центр научно-
методического тьюторинга Донецкого республиканского института

6. дополнительного педагогического образования) в электронном виде (на e-mail
centernmt.institut@gmail.com) и бумажном оформлении (по адресу г. Донецк,
ул. Артема, 129-а, каб. 507).
4.3. Заявки на участие в Республиканском конкурсе методических разработок
«Методический шедевр» вместе с конкурсными работами принимаются в
течение интеллектуально-творческого сезона.
4.4. Участники конкурса должны пройти электронную регистрацию на
официальном сайте Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования (http://www.donippo.org/).
4.5. Для участия в республиканском этапе конкурса органы исполнительной
власти Донецкой Народной Республики, осуществляющие управление в сфере
образования, направляют в оргкомитет Конкурса следующие материалы:
- заявку по прилагаемой форме (приложение 1.1), заверенную подписью
руководителя и печатью органа местного самоуправления муниципального
образования в печатном и электронном виде;
- цветную фотографию (4х6 см) участника Конкурса (в электронном виде jpeg);
- заполненную карту участника Конкурса по форме (приложение 1.2);
- методическую разработку в бумажном (книжный или брошюрный вариант) и
электронном виде.
4.6. Кандидат не допускается для участия в Конкурсе, если:
- заявка и документы поступили позже установленных сроков;
- представлен неполный перечень документов;
- выявлено несоответствие конкурсных работ установленным требованиям.
4.7. Жюри второго этапа определяет победителей заочно-экспертного сезона в
каждой номинации, которые будут приглашены на состязания очно-
экспертного сезона, в результате которых будут определены победители и
лауреаты Конкурса.
В случае равенства баллов распределение мест между финалистами
Конкурса определяется путём голосования членов жюри, в случае равенства
голосов решающим голосом обладает председатель жюри.
5. Требования к оформлению, содержанию и представлению материалов
Номинация «Методическая копилка»
5.1. На конкурс представляется конкурсная работав формате Word объемом 3 –
7 страниц с описанием мероприятия. Если работа предполагает наличие фото-,
аудио-, видеоматериалов и презентаций в качестве иллюстративного материала,
то их необходимо приложить к работе отдельными файлами в одном архиве.
5.2. Работа на конкурс должна быть представлена на русском языке.

7. 5.3. В конкурсепринимают участие работы, которые ранее не были размещены
в интернете. Недопустимы плагиат, использование чужих разработок из
интернета, книг, СМИ.
5.4. На конкурс принимаются работы, выполненные одним участником или в
соавторстве. Количество авторов совместной разработки – не более трех.
5.5. Работа должна быть выполнена в печатном виде в текстовом редакторе
Word, поля: верхнее, нижнее, правое, левое – 2 см.; высота шрифта – 14 кегль;
шрифт – Times New Roman; межстрочный интервал – 1,5; абзацный отступ –
1,25, выравнивание текста – по ширине. Объем работы не должен превышать 7
страниц формата А4 (без учета титульного листа). На титульном листе работы
необходимо указать без сокращений следующие сведения по форме: Ф.И.О.
автора, должность, полное наименование образовательного учреждения,
населенный пункт, название конкурсной работы.
5.6. К участию в конкурсе не допускаются работы:
o способные нарушить этические нормы;
o с некорректно заполненными данными;
o работы, авторство которых не принадлежит участнику.
Номинация «Мир открытий»
5.7. Участник Конкурса должен являться автором присланной работы.
5.8. Соавторство в Конкурсе допускается (не более 3 авторов).
5.9. Объем – до 20 страниц. Методическое пособие должно быть распечатано в
виде книги (брошюры) формата А5.
5.10. Требования к оформлению текста: поля: верхнее, нижнее, правое, левое –
2 см.; высота шрифта – 14 кегль; шрифт – Times New Roman; межстрочный
интервал – 1,5; абзацный отступ – 1,25, выравнивание текста – по ширине.
Нумерация страниц работы начинается с титульного листа. Номер страницы
указывается по центру нижней части листа.
5.11. Общая структура:
- титульный лист;
- оборотный лист;
- введение (пояснительная записка);
- основная часть;
- заключение;
- содержание;
- список использованной литературы.
Титульный лист. На титульном листе указывается наименование
дошкольной образовательной организации (учреждения), название
методического пособия.

8. Оборотный лист. При оформлении оборотного листа следует
придерживаться следующей формы:
- авторы (прописными буквами, выравнивание по левому краю);
- фамилия, имя, отчество автора(ов), должность, место работы (без выделения,
выравнивание по ширине);
- рецензенты (прописными буквами, выравнивание по левому краю);
- фамилия, инициалы рецензентов, должность, место работы (без выделения,
выравнивание по ширине).
Рецензии на методическое пособие (внешняя, внутренняя)
прикладываются.
Введение (1-2 страницы) должно содержать следующую информацию:
- обоснованиеактуальностиразработкиданного методического пособия (здесь
целесообразно дать краткий анализ положения дел по изучаемому вопросу:
уточнить, для решения каких задач используется пособия, сходные с
предлагаемым, в чем их достоинства и недостатки; охарактеризовать
значимость предлагаемой разработки с точки зрения реализации Программы
дошкольного образования, кому предназначено настоящее пособие);
- определение цели и задач предлагаемого методического пособия;
- краткое описание ожидаемого результата от использования данного
методического пособия в системе дошкольного образования;
- обоснованиеособенностейи новизны предлагаемой разработки в сравнении с
другимиподобнымиразработками, существующими в данной образовательной
области.
Основная часть включает теоретическую, практическую, дидактическую
части.
В теоретическойчасти излагается в краткой форме (при необходимости с
отсылкой к соответствующим работам) научно-педагогическое обоснование
содержания пособия, характеризуется собственная методологическая позиция
автора применительно к системе дошкольного образования детей как сфере
образования, обладающей своими специфическими чертами
В практической части дается описание алгоритма изготовления пособия:
материалы (из чего изготовлено), последовательность выполнения (как
сделано) при помощи фотографий. Систематизируется и классифицируется
фактический материал, содержатся практические рекомендации, приводятся
характерные примеры тех или иных форм работы с данным методическим
пособием.
Автор презентует методическое пособие с использованием фотографий.
Фотографии должны быть четкие, в хорошем качестве, иллюстрировать
содержание пособия и его применение в работе с детьми.

9. В дидактическойчастисосредоточены дидактические материалы (схемы,
таблицы, рисунки и т. п.), иллюстрирующие практический материал. В них в
обязательном порядке представляется вариант использования методического
пособия в дидактических играх (3-4 варианта), либо фрагмент использования в
образовательной деятельности.
Заключение. В заключении подводятся итоги по тем проблемным
вопросам, которые ставились педагогом, приступая к составлению
методической разработки.
Содержание представляет собой перечень всех без исключения
заголовков работы с указанием страниц. Они должны быть расположены так,
чтобы можно было судить о соотношении заголовков (главы, раздела,
подраздела) между собой по значимости.
Списокиспользованной литературы составляется в алфавитном порядке,
в соответствии с правилами оформления литературных источников по
ГОСТ P 7.0.5.-2008.
6. Критерии оценки конкурсных материалов
6.1. Материалы оцениваются по следующим критериям, с учетом полноты и
уровня представленных документов:
 соответствие содержания работы заявленной конкурсной тематике;
 эстетика оформления конкурсной работы;
 постановка целей и задач занятия, мероприятия;
 технологичность, возможностьдля воспроизведения педагогической идеи
другими педагогами;
 нестандартный подход к проведению мероприятия, оформлению центра;
 степень оригинальности и новизны содержания занятия, мероприятия,
центра.
 отсутствие фактических, теоретических, содержательных,
грамматических, орфографических, пунктуационных и прочих ошибок;
 соответствие техническим требованиям;
 общее впечатление от работы.
7. Подведение итогов
7.1. Итоги Конкурса подводит жюри, которое определяет победителей среди
участников в каждом направлении каждой номинации.
7.2. Итоговая оценка каждого участника формируется путем суммирования
оценок всех членов жюри по всем критериям.
Результаты Конкурса пересмотру не подлежат.
7.3. Квота на количество победителей не устанавливается.

10. 7.4. Конкурсанты, не вошедшие в число победителей и лауреатов, получают
сертификаты участников.
7.5. Рассылка сертификатов участников конкурса (при условии получения от
участника данных, необходимых для рассылки) осуществляется в течение 1
месяца после окончания работы жюри.
8. Оргкомитет и жюри конкурса
8.1. Организационно-методическое обеспечение Конкурса осуществляет
оргкомитет, который:
- обеспечивает подготовку необходимой нормативной и правовой
документации по проведению Конкурса;
- определяет критерии оценки представляемых на Конкурс материалов;
- устанавливает порядок, место и дату проведения Конкурса;
- утверждает состав жюри Конкурса и регламент его работы.
8.2. В городах и районах Донецкой Народной Республики создаются
оргкомитеты первого этапа из числа представителей органов местного
самоуправления муниципального образования, работников методических
служб, педагогов образовательных организаций. Состав оргкомитета первого
этапа утверждается приказом управления (отдела) образования администрации
города/района.
8.3. В оргкомитет второго этапа входят научные и методические работники
Донецкого республиканского института дополнительного педагогического
образования, профсоюза работников образования и науки, представители
педагогической общественности.
8.4. Состав жюри первого этапа утверждается приказом городского (районного)
отдела (управления) образования.
8.5. Оценку материалов, представленных на второй этап Конкурса, проводит
жюри, состав которого утверждается приказом Донецкого республиканского
института дополнительного педагогического образования.
8.6. В состав жюри второго этапа Конкурса входят представители Донецкого
республиканского института дополнительного педагогического образования,
методических служб, педагоги образовательных организаций Донецкой
Народной Республики.
9. Поощрение победителей Конкурса
9.1. На всех этапах Конкурса оргкомитеты самостоятельно определяют формы
поощрения победителей.
9.2. Победителям второго этапа Конкурса вручаются грамоты, лауреатам –
дипломы. Все участники второго этапа получают сертификаты участников

11. Конкурса (в электронной форме). Изготовление грамот, дипломов и
сертификатов обеспечивает Донецкий республиканский институт
дополнительного педагогического образования.
9.3. Лучшие работы будут рекомендованы для публикации в методических
изданиях.
9.4. Работы победителей будут размещены в «Облачной инсталляции
методических работ».

12. Приложение 1.1
к приказу Донецкого РИДПО
от «24» 06. 2016 года № 51
ЗАЯВКА
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(полное наименование управления или отдела образования)
направляет для включения в число участников Республиканского конкурса
методических разработок «Методический шедевр»
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
Название
пособия
Номинация Направление
номинации
М.П. ________________
(подпись руководителя)

13. Приложение 1.2
к приказу Донецкого РИДПО
от «24» 06. 2016 года № 51
Место для фотографии
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТНИКЕ
республиканского этапа
Республиканского конкурса методических разработок «Методический шедевр»
Общие сведения
1 Фамилия, имя, отчество участника (полностью)
2 Дата рождения
3 Домашний адрес
4 Телефон
5 Электронная почта
6 Специальное образование (учебное заведение, год окончания
обучения, специальность по диплому)
7 Общий педагогический стаж
8 Квалификационная категория, звание
9 Место работы
10 Срок работы в данном учреждении
11 Возрастная группа, в которой работаете (для педагогов
ДОО(У))
12 Сведения о прохождении курсовой переподготовки
Профессиональные достижения
1 Активное участие в проведении методических мероприятий
на разных уровнях (семинары, семинары-практикумы, мастер-
классы, встречи за круглым столом, вебинары, скайп-
конференции)
2 Участие в разработке разных видов методических материалов
(программы, методические рекомендации, пособия и т.д.)
Личностные качества
1 Какие качества личности помогают Вам в решении проблем,
связанных с воспитанием детей?
2 Какие направления образовательной работы с детьми больше
всего соответствуют Вашим индивидуальным способностям?
3 Ваше хобби, увлечения, кредо
Согласен на публичное использование и издание поданных мною материалов с
сохранением авторских прав.
________________________________________(Подпись)

14. Приложение 2.1
к приказу Донецкого РИДПО
от «24» 06. 2016 года № 51
Оргкомитет республиканского этапа
Республиканского конкурсаметодическихразработок«Методический
шедевр»
Номинация «Методическая копилка»
Волобуева Т.Т. - проректор по научно-педагогической работе Донецкого
республиканского института дополнительного
педагогического образования, председатель
Домашенко И.В. - заведующий центром научно-методического тьюторинга
Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования, секретарь
Некрасова И.Н. - заведующая кафедрой менеджмента образования и
психологии Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Кастюкова М.В. - методист центра научно-методического тьюторинга
Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования
Давыдов А.В. - заведующий отделом информационного обеспечения
образования
Номинация «Мир открытий»
Губанова Н.В. - заведующий отделом дошкольного образования
Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования, председатель
Бридько Г.Ф. - методист отдела дошкольного образования Донецкого
республиканского института дополнительного
педагогического образования, секретарь
Ермакова Е.П. - главный специалист сектора дошкольного образования
Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики
Нечипоренко
Д.В.
- ведущий специалист сектора дошкольного образования
Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики
Савченко Н.В. - методист районного методического кабинета отдела
образования администрации Буденновского района
г. Донецка
Кузминская И.В. - методист районного методического кабинета отдела
образования администрации Пролетарского района
г. Донецка
Данило Л.А. - методист отдела информационного обеспечения
образования

15. Приложение 2.2
к приказу Донецкого РИДПО
от «24» 06. 2016 года № 51
Жюри республиканского этапа
Республиканского конкурсаметодическихразработок«Методический
шедевр»
Номинация «Методическая копилка»
Чернышев А.И. ректор Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования,
председатель
Волобуева Т.Б. проректор по научно-педагогической работе Донецкого
республиканского института дополнительного
педагогического образования, сопредседатель
Кастюкова М.В. методист центра научно-методического тьюторинга
Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования, секретарь
Некрасова И.Н. заведующая кафедрой менеджмента образования и
психологии Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Домашенко И.В. заведующая центром научно-методического тьюторинга
Донецкого республиканского института дополнительного
педагогического образования
Гордон В.В. заведующая центром воспитания и развития творческой
личности Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Суркова Н.А. методист центра воспитания и развития творческой
личности Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Растопчина Т.А. методист центра воспитания и развития творческой
личности Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Панченко Е.Е. заведующая методическим кабинетом при Управлении
образования администрации города Горловка
заведующие предметными отделами, по направлениям
работы которыхопределены победители муниципального
этапа
Номинация «Мир открытий»
Чернышев А.И. ректор Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования,
председатель

16. Зарицкая В.Г. проректор по научно-педагогической работе Донецкого
республиканского института дополнительного
педагогического образования, сопредседатель
Котова Л.Н методист отдела дошкольного образования Донецкого
республиканского института дополнительного
педагогического образования, секретарь
Сипачева Е.В. заведующий кафедрой дошкольного и начального
образования Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Савченко М.В. доцент кафедры дошкольного иначального образования
Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Макеенко Е.П. старший преподаватель кафедры дошкольного и
начального образования Донецкого республиканского
института дополнительного педагогического
образования
Губанова Н.В. - заведующий отделом дошкольного образования
Донецкого республиканского института
дополнительного педагогического образования
Батрудинова Н.Р. воспитатель ДОУ №1, г. Шахтерск
Голяева Т.В. специалист по дошкольному образованию управления
образования администрации г. Тореза
Горбачева Л.В. воспитатель-методист ДОУ № 26 г. Макеевка
Красная О.В. методист, городского методического центра, г.
Харцызск
Марченко Ю.А. воспитатель-методист ДОУ № 166, г. Донецк
Пастерская В.А. воспитатель ДОУ № 25, г. Харцызск
Позняк Е.С. психолог ДОУ № 151, г. Донецк
Проскудина Е.Е. заведующая ДОУ № 30, г. Шахтерск
Свинарь Л.Н. учитель-логопед ДОУ№ 26, г. Донецк
Хитрякова Э.А. музыкальный руководитель ДОУ № 396 г. Донецк