Минобрнауки России создает навигатор по программам дополнительного образования; Чему учится учитель; 7 способов сделать школу скучной для ребёнка и другие новости образования в нашем свежем дайджесте.

1. №28 от 28.07.2017г.

2. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Минобрнауки России создает навигатор по программам дополнительного образования ....................................................................................... 3
Студенты смогут вести школьные кружки ................................................................................................................................................................. 4
Московские школьники завоевали три медали на международных олимпиадах по физике и математике........................................................... 5
Чему учится учитель ...................................................................................................................................................................................................... 6
Начинается Всероссийский конкурс "Педагог-психолог России - 2017" ......................................................................................................................... 7
Школьников приглашают проверить себя на знание достопримечательностей столицы ..................................................................................... 8
Опыт реализации методики обучения по программированию на языке Scratch в рамках дополнительной общеразвивающей программы ...... 9
Учеба на каникулах: стоит ли заниматься с ребенком летом.................................................................................................................................. 10
В новой редакции ФГОС основного общего образования произошли очень любопытные изменения ..................................................................... 11
5 претензий Павла Дурова к российской школе ........................................................................................................................................................... 12
7 способов сделать школу скучной для ребёнка .......................................................................................................................................................... 13
Учитель должен ............................................................................................................................................................................................................ 14
Права учителя ............................................................................................................................................................................................................... 15
В этом выпуске:

3. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Минобрнауки России создает навигатор по программам дополнительного образования
В Министерстве образования и науки РФ состоялось заседание рабочей группы приоритетного проекта
«Доступное дополнительное образование детей», сообщает пресс-служба Минобрнауки России.
«Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование
для детей» направлен как раз на создание условий работы в
опережающем режиме, поэтому мы полагаем, что именно в системе
дополнительного образования должны быть более гибкие нормы и
правила», - заявила заместитель главы Минобрнауки России
Татьяна Синюгина.
Она напомнила, что необходимо предоставить родителям
исчерпывающую информацию по организациям, секциям,
программам дополнительного образования.
Для этих целей был разработан прототип федерального
общедоступного навигатора по программам дополнительного
образования – информационного портала, который содержит
данные по региональным и муниципальным сегментам
образования.
Портал разработан ФГБНУ «Республиканский мультимедиа центр». Под руководством генерального директора ФГБНУ
«Республиканский мультимедиа центр» Марины Раковой навигатор был реализован на пилотных площадках пяти субъектов
Российской Федерации: Владимирской, Калининградской, Новгородской и Ульяновской областей и в Ханты-Мансийском
автономном округе – Югре.

4. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Студенты смогут вести школьные кружки
Президент РФ Владимир Путин поручил внести в законодательство РФ изменения,
позволяющие закрепить право студентов на проведение в школах образовательных кружков.
Соответствующее поручение глава государства дал по итогам встречи с
наставниками выпускных классов школ, документ опубликован на сайте
Кремля. Изменения в законодательства должны быть внесены в срок до 1
декабря 2017 года.
«Обеспечить внесение в законодательство Российской Федерации
изменений, предусматривающих определение порядка и условий допуска
студентов, обучающихся по специальностям и направлениям подготовки
профессионального образования, в том числе в области педагогики и
образования, и специалистов-практиков, не имеющих профессионального
образования в области педагогики и образования, к осуществлению
образовательной деятельности в общеобразовательных организациях и
организациях дополнительного образования детей», - указано в документе.
Кроме того, глава государства поручил Федеральному агентству по делам молодежи, Администрации Президента и
Министерству образования и науки РФ подготовить предложения о включении мероприятий при участии деятелей культуры,
образования, науки и спорта в перечень направлений, предусмотренных программами «Российского движения школьников».
До 1 февраля 2018 года кабмину необходимо представить предложения по привлечению профильных некоммерческих
организаций к работе со школьниками по их профессиональной ориентации.

5. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Московские школьники завоевали три медали
на международных олимпиадах по физике и математике
Московские школьники завоевали золото и две бронзы на международных олимпиадах по физике и математике.
Об этом сообщает пресс-служба Департамента образования столицы.
Выпускник московской школы № 1329 Дмитрий Плотников получил золотую медаль на 48-
ой Международной физической олимпиаде, которая проходила с 16 по 23 июля 2017 года в
Индонезии.
За сборную России на интеллектуальном соревновании выступали пять школьников, все
они завоевали золотые медали. Всего в 48-й Международной физической олимпиаде
приняли участие школьники из 88 стран.
Учащиеся школы №179 Тимофей Зайцев и школы №1329 Вадим Ретинский пополнили
копилку сборной страны бронзовыми наградами на 58-ой Международной математической
олимпиаде, которая проходила в Бразилии с 12 по 22 июля 2017 года. Российская команда
завоевала одну золотую, три серебряные и две бронзовые медали. Всего в соревнованиях
принимали участие школьники из 111 стран мира.

6. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Чему учится учитель
"Балтийский Артек" помог в обмене опытом педагогам со всей страны
Более 400 молодых педагогов из 75 регионов страны приехали на форум "Балтийский Артек", который в эти
дни проходит на берегу Балтийского моря в поселке Приморье Калининградской области. Участники смены
признались, что получили отличную возможность обменяться опытом и теперь будут внедрять полученные
знания на практике - в своих регионах.
Участники смены рассказали корреспонденту ТАСС, что программа шести дней форума оказалась настолько
насыщенной, что у многих не хватало времени на утреннюю физподготовку - приходилось сразу начинать
работу, чтобы все успеть.
"Да, нам удалось почувствовать себя как раньше - будто в лагере побывали. Однако свободного времени тут очень мало - график мероприятий плотный,
можно сказать, перенасыщенный, поэтому на пробежку так ни разу и не сходили", - поделился своими впечатлениями педагог-организатор "Академии
талантов" из Санкт-Петербурга Александр Плотников.
Один из организаторов форума - глава Росдетцентра и ответственный секретарь координационного совета Российского движения школьников Алиса
Крюкова отмечает, что программа мероприятия составлена таким образом, чтобы в сжатые сроки дать участникам максимальный объем информации.
"Форум, в первую очередь, образовательный, мы не ставили себе задачу, чтобы его участники отдохнули. Они должны впитать максимум знаний,
чтобы увезти их к себе в регионы", - сказала ТАСС Крюкова…
Региональные координаторы движения рассказали ТАСС о том, что приобрели на форуме новые знания и опыт по развитию движения в субъектах
РФ. "У меня и моих коллег появилась дополнительная мотивация привлечь в движение новых участников. Учителя, которые приехали со мной, уже
решили, что станут активистами организации и уже узнают, как их школе присоединиться к движению", - рассказала ТАСС координатор движения в
Карелии Елена Колеченок.
Солидарна с ней и коллега из Карачаево-Черкесии Алина Гукемухина, которая отметила, что на форуме она получила много опыта по организации
детских мероприятий и кружков для развития Российского движения школьников у себя в регионе. "Педагоги, которые участвуют в движении, дают
детям самое главное знание - они учат их не просто грамоте, они учат их жить правильно, всесторонне развивают своих воспитанников", - сказала
собеседница агентства.
Читать полностью

7. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Начинается Всероссийский конкурс "Педагог-психолог России - 2017"
Пресс-служба Минобрнауки объявила о старте конкурса профессионального мастерства для педагогов-психологов
К участию в Конкурсе приглашаются психологи, осуществляющие свою деятельность
в образовательных организациях и центрах психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи субъектов Российской Федерации.
Конкурс в 2017 году проводится в соответствии с положением, утвержденным 27 мая
2017 года заместителем Министра науки и образования Российской Федерации Т.Ю.
Синюгиной, в три этапа:
I этап (региональный). Проводится организационными комитетами региональных
конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2017». Срок
проведения: не позднее 20 сентября 2017 года.
II этап (федеральный). Проводится Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования
России». Срок проведения: с 10 по 20 октября 2017 года. Место проведения: г. Сочи.
III этап (финал). Срок проведения: не позднее 31 октября 2017 года. Место проведения: г. Москва.
Прием и регистрация заявок для участия во II этапе Конкурса осуществляется до 23 сентября 2017 года по электронному
адресу: rospsy.ru@gmail.com
Консультирование по вопросам участия в Конкурсе проводится по телефону +7 (916) 513-12-71 или по электронной
почте rospsy.ru@gmail.com
Подробная информация о Конкурсе размещена на сайте Конкурса.

8. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Школьников приглашают проверить себя на знание достопримечательностей столицы
Обойти всю Москву за час и продемонстрировать знание достопримечательностей школьники столицы могут, приняв
участие в интерактивной игре «Познай Москву», которая стартовала в рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы»,
сообщает пресс-служба Департамента образования.
Игра проходит на ковре, где нарисована карта Москвы.
Школьникам предлагается с помощью подсказок организаторов «застроить»
город – найти и расставить на карте различные исторические объекты: от
музеев, театров и парков до станций метро, сталинских высоток и вокзалов.
Самые активные участники смогут попробовать проложить собственный
интересный маршрут, соединив по определенным правилам расставленные
на карте объекты. Школьникам также предлагается найти на карте свой дом
или школу.
Игра «Познай Москву» позволяет прогуляться по Москве всего за час, а
также найти знакомые места и открыть для себя новые культурные объекты:
музеи, театры, памятники». Для участия в игре школе необходимо подать
заявку, написав письмо на электронную почту оргкомитета «Музеи. Парки.
Усадьбы» museum.org@yandex.ru.
Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» – это познавательная олимпиада, в рамках которой участники посещают различные культурные объекты,
отвечают на вопросы, а также принимают участие в творческих, интеллектуальных и краеведческих конкурсах. Вопросы составляются таким образом,
чтобы найти ответ на них можно было, только внимательно изучив экспозицию музея или усадьбы. Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» даёт
возможность школьникам всех возрастов показать свои способности, развлечься, расширить кругозор, посетить много новых мест и познакомиться с
историей родного города. В рамках олимпиады школьники, как индивидуально, так и в команде, проходят заочные и очные этапы. Во время заочного
этапа школьники отвечают на вопросы в интернете, а во время очного – демонстрируют знания на территории культурных объектов.

9. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Опыт реализации методики обучения по программированию на языке Scratch
в рамках дополнительной общеразвивающей программы
Друзья, представляем Вам проект-финалист конкурса «Точки
роста» «Опыт реализации методики обучения по
программированию на языке Scratch в рамках дополнительной
общеразвивающей программы».
Scratch располагается на 24 месте среди всех самых
популярных языков программирования, включая такие, как C,
Java, Python, PHP, и т.д., что весьма значительно для
«детского» языка.
Напоминаем, что работы-участники конкурса находятся в
свободном доступе для всех желающих!
Ознакомиться с ними можно по ссылке.

10. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учеба на каникулах: стоит ли заниматься с ребенком летом
Не хочу учиться, а хочу лениться
Каждый ребенок с нетерпением ждет выходных и каникул, особенно летом. Однако
педагоги полагают, что на такой долгий срок оставлять ребенка без занятий не стоит,
иначе вернуться к школьному ритму ему будет намного сложнее.
Как правильно заниматься со школьником на каникулах, но при этом дать ему
возможность полноценно отдохнуть, мы выяснили у учителей и психологов.
Специалисты единодушны во мнении, что не стоит заниматься с ребенком из-под
палки и по жесткому графику. Представьте, если вы оформили заслуженный отпуск, а
начальник навесил на вас кучу работы, которую нужно обязательно сделать в этот
момент. Скорее всего, такой поворот событий вызвал бы у вас бурю негодования и
испортил настроение. Точно такие же чувства испытывает и школьник, когда ему сообщают, что надо трудиться на каникулах.
— В первую очередь нужно, чтобы летние занятия нравились ребенку, не имели ничего общего со школьной рутиной, — считает
детский психолог Юлия Кротова. — С младшими школьниками можно проводить занятия в форме игры, а детям постарше
оставить простор для личного творчества. Как правило, на лето всем детям выдают список книг, которые нужно прочесть. Но
если ребенок отказывается от этой литературы, а читает то, что ему нравится, не стоит волноваться.
Кроме того, психолог советует во время каникул уважать мнение ребенка, его право на отдых. Если школьника в данный момент
зовут поиграть друзья или он просто не настроен на занятия, лучше перенести их на следующий день.
Также не стоит корпеть над учебниками. В качестве урока истории можно свозить свое чадо на реконструкторский фестиваль, а
после прочтения книги посмотреть кинофильм или спектакль по ней…
Читать полностью

11. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
В новой редакции ФГОС основного общего образования
произошли очень любопытные изменения
В школах не будут готовить лидеров для гражданского общества
Андрей Галкин, учитель обществознания
Технически сложно сравнивать текст предыдущий редакции ФГОСа и новой – документ-
то большой. Но при нынешних компьютерных технологиях возможно. Я потратил не так
много времени, чтобы выяснить какие изменения сделаны: интересно было понять какие
перемены грядут и насколько они принципиальны.
Например, в пункте 4 сказано теперь, что «Стандарт направлен на обеспечение развития
государственно-общественного управления в образовании на основе взаимодействия
общеобразовательной организации с семьей, общественными организациями,
учреждениями культуры, спорта, дополнительного образования; с детско-юношескими
общественными объединениями».
Про взаимодействие с семьей, общественными организациями и детско-юношескими
общественными объединениями – это новая формулировка. Можно предположить, что
под такими объединениями понимаются «Юнармия», Российское движение школьников
– то, что появилось в последнее время. То есть детские патриотические движения, согласно проекту новой редакции стандарта, должны участвовать в
развитии общественного (не государственного же!) управления образованием.
Но каким образом? А на это есть откорректированный ответ в пункте 22. «Условия реализации основной образовательной программы основного
общего образования должны обеспечивать для участников образовательных отношений возможность: включения обучающихся в процессы
преобразования социальной среды населенного пункта, формирования у них…» – а теперь внимание! в предыдущей редакции здесь стояло
словосочетание «лидерских качеств» теперь оно заменено на «активной жизненной позиции», - дальше по тексту «опыта социальной деятельности,
реализации социальных проектов и программ»…
Читать полностью

12. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
5 претензий Павла Дурова к российской школе
«Школы напоминают фабрики, где прививают шаблонные взгляды»
Один из создателей социальной сети «ВКонтакте» и основатель мессенджера Telegram Павел
Дуров часто (и справедливо) критикует современное российское образование. «Мел» собрал
главные тезисы российского предпринимателя о том, чему должна учить школа XXI века.
1. Единый стандарт никогда не будет работать
2. Школьные знания действительно могут быть не нужны
3. В школах нужно экспериментировать и перестать бояться нового
4. В школе должны учить свободе и умению мыслить нестандартно
5. В школе должны учить искать причины ошибок и неудач.
Читать полностью

13. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
7 способов сделать школу скучной для ребёнка
Вместе с экспертами и родителями рассказываем вам, как не нужно организовывать образование детей
Этим летом в Москве прошёл «Фестиваль свободного образования». В заметках о фестивале руководитель Центра разработки образовательных
систем «Умная школа» Марк Сартан отметил, что недовольные школой родители лучше понимают, чего в образовании нужно избегать, чем к чему
нужно стремиться.
Марк Сартан, руководитель Центра разработки образовательных систем «Умная школа»:
«Они травмированы школой и рассуждают скорее в логике «от», чем в логике «к». Хотят, чтобы ребенок избежал того, что
травмирует... Разговор о целях неизбежно сползает к разговору о способах и состояниях, окрашенному собственным опытом.
Пусть ребёнку будет хорошо, пусть он будет сам собой, и вообще надо дать ему свободу. Которая тоже, впрочем, понимается
не как самоценность, а как антоним принуждению.»
На основе этих заметок и разговоров с экспертами мы собрали список причин, по которым детям неинтересно в школе. Но, конечно
же, для каждого пункта мы также предложим конструктивные альтернативы.
Итак, чтобы детям не было в школе скучно и уныло, нужно не допускать ситуаций, при которых...
1. Ученики просто сидят и молча слушают учителя дольше пяти минут
2. Учеников оценивают по формальным критериям
3. Ученики механически зубрят материал, не понимая его
4. Учеников подавляют, отчитывают и пугают «последствиями»
5. От учеников требуют того, чему их не учили
6. Ученики не имеют права сомневаться и задавать вопросы
7. К ученикам не проявляют интереса
Читать полностью

14. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Учитель должен
В социальных сетях ВКонтакте и Facebook Педсовет провел опрос среди людей, далеких от школы и системы образования.
Участники опроса, 158 человек, перечисляли
обязанности учителя, какими они их видят.
Ответы, которые встречались чаще всего,
отражены на этом изображении.
Реже всего участники опроса указывали такие
ответы:
- заполнение документации (1 человек);
- уметь в нужные моменты быть пофигистом (1
человек);
- уметь ставить детей на место (1 человек);
- не мешать детям учиться и развиваться (1
человек).

15. Ресурсный
Научно – методический
Центр
непрерывного образования к оглавлению
Права учителя
На вопрос о правах учителя отвечали взрослые пользователи Facebook'а и ВКонтакте, не связанные со сферой образования. Свои ответы дали 122
человека. Приводим ответы, которые собрали много "лайков".
"Права развращают" - 9 лайков
"У учителя прав должно быть меньше, чем обязанностей, потому что он и так в более выигрышном положении по сравнению с учеником" - 11 лайков
"Уйти, если он не любит детей" - 18 лайков
"Право на достойную оплату и вменяемое руководство" - 23 лайка
"Равные со всеми остальными" - 38 лайков
"Те, которые есть в трудовом кодексе и законах" - 41 лайк
"Учитель имеет право в ответ на хамское поведение окунуть ученика головой в аквариум, например" - 43 лайка
"Самое главное право - чтобы учитель мог отказаться работать с каким-либо учеником (объяснив причины этого). И на короткое время (выгнав с
урока), и насовсем, если такое понадобилось" - 43лайка
"Я думаю, в первую очередь, должно соблюдаться право на достойные условия труда. Это включает в себя и годный рабочий график, и нормальное
количество учеников на одного учителя, и один рабочий кабинет, и адекватную оплату, и отсутствие обязанностей, никак не связанных с профессией
(красить полы и окна руками учителя - это всё равно, что микроскопом гвозди забивать!), и на юридическую поддержку, и на выбор супервизора,
если это необходимо. Право на получение новых знаний, право отказаться от доп. поручений, если это противоречит личным принципам (но на
прямые рабочие обязанности это право, понятно, не распространяется). Право на безопасность, на приватность личной жизни. А то некоторые
начинают считать учителей личной собственностью и чуть не в окна им готовы заглядывать" - 56 лайков
"Мне кажется, у учителя должно быть право - не врать ученикам. Как он этим правом воспользуется - решает только он сам. Все остальное - как
у всех, конечно" - 58 лайков
"Право требовать и получать уважение от учеников, родителей, начальства" - 59 лайков.