Областное государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов «Ас...
<ul><li>Ректор АИПКП </li></ul><ul><li>МЯСОЕДОВА  </li></ul><ul><li>Елена Анатольевна, </li></ul><ul><li>кандидат педагоги...
От «образования на всю жизнь»  к  «образованию через всю жизнь»
Из истории нашего института <ul><li>С 1934 года функционирует Астраханский городской институт повышения квалификации кадро...
Институт сегодня <ul><li>филологического образования </li></ul><ul><li>культурологии и эстетического воспитания </li></ul>...
Центры и лаборатории <ul><li>Региональный центр дистанционного обучения (АРЦДО) </li></ul><ul><li>Центр организации учебно...
В институте работают: <ul><li>7 докторов  наук  </li></ul><ul><li>52 кандидата наук </li></ul><ul><li>13 и.о. доцента (без...
В реализации наших образовательных программ и планов деятельности   <ul><li>мы сотрудничаем с : </li></ul><ul><ul><li>Акад...
Основные направления нашей   деятельности <ul><li>Образовательные </li></ul><ul><li>программы  </li></ul><ul><li>в системе...
Основные направления нашей деятельности <ul><li>Образовательные программы  профессиональной переподготовки дополнительной ...
Основные направления нашей деятельности <ul><li>Информационная </li></ul><ul><li>и консультативная деятельность </li></ul>...
Основные направления нашей деятельности <ul><li>Информационная </li></ul><ul><li>и  методическая поддержка деятельности уч...
Основные направления нашей деятельности <ul><li>Научно-исследовательская, научно-методическая и опытно-экспериментальная д...
Коммерческие курсы: <ul><li>«Основы работы на персональном компьютере»  </li></ul><ul><li>Интернет и медиаресурсы в профес...
Расширение спектра форм обучения и сфер применения современных педагогических технологий: <ul><li>технологий  тьюторского ...
Ориентирование в организации курсовой подготовки на потребности руководящих и педагогических работников: <ul><li>дифференц...
Повышение качества образовательных услуг   <ul><li>Введение кураторства курсовой подготовкой высококвалифицированными преп...
Информационно-методическая поддержка педагогов в межсессионный период   <ul><li>семинары, групповые и индивидуальные консу...
Миссия  института:   <ul><li>Высокое качество нашей работы для Вашего профессионального роста и успеха деятельности Вашего...
Наши координаты: Адрес: 414000, г. Астрахань,  ул. Ульяновых, 4   тел.: 61-85-93 (приемная ректора); 22-77-95 (учебный цен...
Структурные подразделения АИПКП
Кафедра  филологического образования Заведующий кафедрой –  Исаев Геннадий Григорьевич,  доктор филологических наук, профе...
Кадровый потенциал <ul><li>На кафедре работают: </li></ul><ul><li>1  доктор наук </li></ul><ul><li>3   кандидата наук  </l...
Основные направления деятельности кафедры:   <ul><li>Повышение квалификации учителей русского языка и литературы, английск...
Наиболее востребованы <ul><li>Курсы повышения квалификации и семинары с носителями языка: </li></ul><ul><li>немецкого язык...
Тематика семинаров и тренингов   кафедры <ul><li>Методика анализа эпического, лирического и драматического произведения; <...
Достижения <ul><li>Кандидатская диссертация Багдасаровой Е.Н. «Чернышевский и астраханский край» </li></ul><ul><li>Стипенд...
<ul><li>За время существования кафедры проведено 9 межрегиональных конференций: </li></ul><ul><li>Коммуникативно-деятельно...
Перспективы развития <ul><li>Открытие программы профессиональной переподготовки «Преподаватель английского языка в начальн...
Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Академия повышения квалификации  подготовки и переподготовки работников обра...
Особенности, присущие кафедре <ul><li>Поликультурный диалог </li></ul>
Кафедра  социальной и коррекционной педагогики Заведующая кафедрой –Ерофеева Светлана Владимировна, кандидат философских н...
Кадровый потенциал   <ul><li>4 кандидата наук  </li></ul><ul><li>4 Заслуженных учителя РФ </li></ul><ul><li>3 Отличника на...
Востребованные направления работы <ul><li>Профессиональная переподготовка по программе 031800.00 «Учитель-логопед и специа...
Тематика востребованных семинаров   <ul><li>Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования детей; </...
Достижения <ul><li>С 2003 года коллектив кафедры способствует открытию федеральных экспериментальных площадок по целевым а...
Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования (СПБ...
Перспективы развития <ul><li>Дальнейшая реализация программы  профессиональной переподготовки «Учитель-логопед и специальн...
Кафедра валеологического и экологического образования Заведующий кафедрой –  Сердюков Василий Гаврилович, доктор биологиче...
Кадровый потенциал <ul><li>2 доктора наук </li></ul><ul><li>4 кандидата наук </li></ul><ul><li>7 старших преподавателей  <...
Самые «популярные» направления деятельности кафедры <ul><li>Курсы краткосрочного повышения квалификации </li></ul><ul><li>...
Перспективы развития <ul><li>Разработка здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. </li></ul>
Партнеры кафедры <ul><li>Астраханский государственный университет  </li></ul><ul><li>Астраханская государственная медицинс...
Кафедра естественно-математического образования (ЕМО) Заведующая кафедрой – Аммосова Надежда Васильевна  член-корреспонден...
Кадровый потенциал <ul><li>1 доктор наук </li></ul><ul><li>4 кандидата наук </li></ul>
Наибольшей популярностью пользуются: <ul><li>Семинары </li></ul><ul><li>«Двухуровневая исследовательская деятельность по м...
Научно-методические творческие группы работающие при кафедре <ul><li>Использование синергетического подхода в обучении мат...
Экспериментальные площадки кафедры <ul><li>Экспериментальная площадка по апробации учебника «Физика-7» Грачева (науч. рук....
Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>С издательствами: </li></ul><ul><li>«Дрофа» </li></ul><ul><li>« Ventana Graf...
Кафедра совместно с Астраханским региональным отделением МОО «Женщины в науке и образовании» является инициатором проведен...
Девиз кафедры естественно-математического образования: Наука не дает путь, наука дает силу
Кафедра дошкольного и начального образования Заведующая кафедрой - Колесникова Татьяна Анатольевна, доцент, кандидат педаг...
Кадровый потенциал <ul><li>1 доктор наук  </li></ul><ul><li>5 кандидатов наук </li></ul><ul><li>1 Отличник народного просв...
Наиболее востребованные направления деятельности кафедры <ul><li>Семинары с приглашением авторов УМК по начальной школе </...
Актуальные проблемные курсы и семинары <ul><li>Приоритетные направления в работе дошкольных образовательных учреждений.  <...
Мероприятия областного значения <ul><li>VI  Областная научно-практическая конференция «Проблемы модернизации начального об...
Достижения <ul><li>Сотрудниками кафедры регулярно проводятся областные научно-практические конференции по актуальным пробл...
Перспективы развития <ul><li>Сотрудники кафедры работают над докторскими диссертациями.  </li></ul><ul><li>В разработке на...
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ заведующая кафедрой - Прохорова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, профессор.
Кадровый потенциал   <ul><li>1 доктор педагогических наук, профессор </li></ul><ul><li>3 - кандидата педагогических наук  ...
Наиболее перспективные направления деятельности   кафедры <ul><li>Программы профессиональной переподготовки педагогических...
Достижения <ul><li>Сотрудники кафедры регулярно участвуют в конференциях, семинарах, тренингах разного уровня </li></ul><u...
Перспективы развития <ul><li>Международная научно-практическая конференция «Проблема повышения квалификации педагогов: сов...
Кафедра профессионального образования Заведующая кафедрой -  Лаптева Екатерина Григорьевна, кандидат педагогических наук, ...
Кадровый потенциал <ul><li>1 кандидат наук </li></ul><ul><li>3 старших преподавателя </li></ul><ul><li>1 преподаватель со ...
Самые востребованные направления работы кафедры <ul><li>«Охрана труда в образовании» </li></ul><ul><li>«Новые педагогическ...
Достижения <ul><li>Социологическое исследование по вопросам повышения квалификации педагогических работников учреждений НП...
Перспективы развития <ul><li>Исследование качества повышения квалификации мастеров производственного обучения и преподават...
Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>с ОГУДПО «Центр профессионального образования» </li></ul><ul><li>с издательс...
Наш девиз <ul><li>Подготовка квалифицированных рабочих и специалистов – основа развития экономики региона </li></ul>
Кафедра социально-политических дисциплин Заведующая  кафедрой –Романова Ольга Евгеньевна, кандидат исторических наук
Кадровый потенциал <ul><li>На кафедре работают </li></ul><ul><li>5 кандидатов наук </li></ul><ul><li>Заслуженный учитель Р...
Важнейшие направления деятельности кафедры <ul><li>Программы повышения квалификации </li></ul><ul><li>Актуальные проблемы ...
Значимые направления работы сотрудников кафедры <ul><li>Никифорова Н.А. в течение нескольких лет руководит творческой груп...
Достижения <ul><li>Апрель 2005 года- Международная конференция  «Как отражать многообразие и взаимодействие культур, и кул...
Международное сотрудничество <ul><li>Международное партнерство «Сивитас@Россия» проект «Гражданское образование: развитие ...
На всероссийском уровне кафедра сотрудничает с… <ul><li>АПК и ПРО (г.Москва), </li></ul><ul><li>Институтом права им.принца...
Наши партнеры  в Астраханской области <ul><li>Аппарат Уполномоченного по правам человека в АО </li></ul><ul><li>Историческ...
Перспективы развития <ul><li>Выпуск электронного учебного пособия по регионоведению. </li></ul><ul><li>Дистанционное обуче...
Кафедра управления и экономики образования   Заведующая кафедрой – Томилина Наталия Владимировна,  кандидат философских на...
Кадровый потенциал   <ul><li>На кафедре работают творческие, компетентные преподаватели, имеющие опыт исследовательской де...
Основные направления деятельности   <ul><li>Кафедра в рамках изучения проблем менеджмента и маркетинга предлагает не тольк...
Сотрудники кафедры работают над рядом проблем: <ul><li>Информационное и методическое обеспечение по предмету регионального...
Достижения  <ul><li>За время существования кафедры проведено 9 научно-практических конференций, в том числе </li></ul><ul>...
Наши партнеры   <ul><li>образовательные: учреждения системы дошкольного, общего, начального профессионального и дополнител...
Перспективы развития <ul><li>Открытие программы профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» </li></ul><ul><...
Мы стараемся, чтобы наши слушатели приняли в качестве руководящих идеи :   <ul><li>Если знания – это капитал, то инновации...
Кафедра культурологии и эстетического воспитания Заведующая кафедрой – Соболева Елена Анатольевна, кандидат философских на...
Кадровый потенциал <ul><li>5 кандидатов наук  </li></ul><ul><li>1 Почетный работник высшего профессионального образования ...
Основные направления работы кафедры   <ul><li>Лаборатория народной культуры (рук. В.П. Ватаман) </li></ul><ul><li>Эксперим...
Достижения <ul><li>На кафедре активно функционирует лаборатория народной культуры (НК), деятельность которой связана с соз...
Перспективы развития <ul><li>проведение совместных международных и всероссийских конференций с Астраханской государственно...
Перспективы развития <ul><li>проведение ежегодных областных научно-практических конференций для учителей эстетического цик...
Партнерские программы <ul><li>Сотрудничество с Институтом общего образования при Министерстве образования РФ </li></ul>
Астраханский региональный центр дистанционного обучения (АРЦДО) Директор - Будникова  Галина Андреевна
Самые «популярные» программы <ul><li>Проект  Intel  «Обучение для будущего»  </li></ul><ul><li>Программа «Интернет в иссле...
Достижения: полученные гранты <ul><li>Обучение педагогов по программе  Intel  «Обучение для будущего». </li></ul><ul><li>Д...
Перспективы развития <ul><li>1. Дистанционное повышение квалификации педагогов Астраханского региона </li></ul><ul><li>2. ...
Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Издательства, выпускающие продукцию на бумажных носителях </li></ul><ul><li>...
Специфика деятельности АРЦДО <ul><li>Дистанционное повышение квалификации педагогов </li></ul><ul><li>Наличие сетевой ауди...
Дистанционное обучение   Астраханский региональный центр дистанционного обучения
Дистанционное обучение включает   Получение диплома  государственного образца  по окончании курса Индивидуальные  формы  о...
Целью дистанционного обучения является <ul><li>предоставление обучающимся возможности освоения основных или дополнительных...
Мотивы к обучению в системе профессионального ДО ДО Повышение профессиональной  квалификации Получение  дополнительного  о...
Дистанционные курсы сегодня <ul><li>1.Применение ИНТЕРНЕТ в исследовательской деятельности (для учителей-предметников, рук...
Дистанционные курсы завтра <ul><li>Тренинг по работе с электронными энциклопедиями </li></ul><ul><li>Активные методы обуче...
Ожидаемые результаты: <ul><li>Функциональное сетевое сотрудничество  всех участников процесса повышения квалификации. </li...
Компания  «Кирилл и Мефодий» <ul><li>Компания &quot;Кирилл и Мефодий&quot; - крупнейший российский производитель мультимед...
Энциклопедии и справочники <ul><li>Кулинарная энциклопедия  </li></ul><ul><li>Энциклопедия рока, джаза и поп-музыки  </li>...
 
Методическая литература <ul><li>По информатике и ИКТ </li></ul><ul><li>По информационной культуре </li></ul><ul><li>По пед...
<ul><li>Издательский дом «Питер», занимающий сегодня пятое место в рейтинге издательств России. </li></ul><ul><li>Эксклюзи...
<ul><li>Полный комплект по информатике и ИКТ для средней школы  </li></ul><ul><li>рекомендованный Министерством образовани...
БХВ - Петербург издательство <ul><li>Современный учебно-методический комплект с программной поддержкой. </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Учебники по информатике  </li></ul><ul><li>Учебно-методические пособия по ИКТ с 1 по 11 класс </li></ul><ul><li>На...
Курсы на коммерческой основе <ul><li>«Основы ПК» (72 часа) </li></ul><ul><li>«Графические программы  Corel Draw ,  Adobe P...
Контактная информация АРЦДО <ul><li>Адрес: 414000,  </li></ul><ul><li>г. Астрахань, </li></ul><ul><li>ул. Адмиралтейская, ...
Курсовая подготовка педагогов Астраханской области в сфере ИКТ Астраханский региональный центр дистанционного обучения
Курсы,  проводимые на базе АРЦДО   <ul><li>Intel  «Обучение для будущего» (40 часов) </li></ul><ul><li>«Основы ПК» (42 час...
<ul><li>Повышение квалификации учителей общеобразовательных учреждений (Тьютор в области ИКТ) (72 часа) </li></ul><ul><li>...
Новое в  курсовой  подготовке <ul><li>Информационные технологии в управлении образованием(72 часа) </li></ul><ul><li>Инфор...
Перспективы развития дистанционного обучения <ul><li>Самоорганизация – ваш ключ к успеху </li></ul><ul><li>Тренинг по рабо...
Что эти курсы могут дать учителям? <ul><li>Повышение профессиональной квалификации.  </li></ul><ul><li>Получение новых кон...
Международные программы Партнеры АРЦДО
Проект «Гармония» в Астрахани <ul><li>7 июля 2003 г. – как результат взаимодействия с  Project Harmony Inc.   открыт Центр...
Ключевые этапы сотрудничества с  Project Harmony   <ul><li>январь 2004 –  конкурс для школьников Юга Россия «Права человек...
в Астрахани <ul><li>2004 г.   - Астраханский областной институт усовершенствования учителей заключил договор с представите...
Основные достижения программы  Intel   в Астрахани <ul><li>Обучено : </li></ul><ul><li>Проведено 7  областных конкурсов  п...
Перспективы сотрудничества с международными партнерами <ul><li>Развивается сетевое сообщество выпускников обменных програм...
Перспективы сотрудничества с международными партнерами <ul><li>Система посткурсовой подготовки: конкурсы для выпускников п...
Научно-экспериментальная работа Астраханский региональный центр дистанционного обучения
Каникулярные погружения на базе районов области <ul><li>Сотрудники АРЦДО выезжают в районы области и проводят семинары- тр...
Создание РРЦ в районах области <ul><li>Районные ресурсные центры являются информационными центрами в районах области выпол...
Публикации сотрудников АРЦДО <ul><li>Лаптева Е.Г., Будникова Г.А., Гончарова О.В. Информационная культура в начальной школ...
Кадровый потенциал <ul><li>1 кандидат педагогических наук  </li></ul><ul><li>3 сотрудника обучаются в аспирантуре и работа...
Школа сетевого координатора <ul><li>В 2006 г. открыта школа сетевого координатора, которая готовит организаторов сетевой р...
<ul><li>Педагогическая поддержка работников образования в АРЦДО после окончания  курсов </li></ul>Посткурсовая работа
Повышение квалификации педагогов в сфере ИКТ на базе АРЦДО <ul><li>На этапе становления повышения квалификации педагогов в...
<ul><li>Организация обучения по программе  Intel  «Обучение для будущего» </li></ul><ul><li>Проблемы преподавания информат...
Областные семинары <ul><li>Возможности медиатеки в школе. </li></ul><ul><li>Использование образовательной среды КМ - школа...
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки

11,714 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
11,714
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Презентация Астраханского института повышения квалификации и переподготовки

  1. 1. Областное государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов «Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки» (ОГОУ ДПО «АИПКП»)
  2. 2. <ul><li>Ректор АИПКП </li></ul><ul><li>МЯСОЕДОВА </li></ul><ul><li>Елена Анатольевна, </li></ul><ul><li>кандидат педагогических наук, доцент </li></ul>
  3. 3. От «образования на всю жизнь» к «образованию через всю жизнь»
  4. 4. Из истории нашего института <ul><li>С 1934 года функционирует Астраханский городской институт повышения квалификации кадров народного образования ГорИПККНО; </li></ul><ul><li>С 1944 года по всем архивным документам институт проходил как Астраханский областной институт усовершенствования учителей. Переименование связано с тем, что 7 декабря 1943 года Указом президиума Верховного Совета СССР округ был ликвидирован и образована Астраханская область; </li></ul><ul><li>В июле 2003 года создан информационный Центр «Обучение и доступ к Интернет»; </li></ul><ul><li>В 2004 году на его базе открыт Центр «Информационные технологии в образовании»; </li></ul><ul><li>С января 2005 года проводилась подготовка к открытию Астраханского Регионального Центра дистанционного обучения (АРЦДО), которое состоялось 16 июня 2005 года. </li></ul><ul><li>С 8 февраля 2006 года Астраханский Областной Институт Усовершенствования учителей переименован в Областное государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации и переподготовки «Астраханский Институт повышения квалификации и переподготовки») ОГОУ ДПО «АИПКП» </li></ul><ul><li>Учредителем является Департамент образования Астраханской области. </li></ul>
  5. 5. Институт сегодня <ul><li>филологического образования </li></ul><ul><li>культурологии и эстетического воспитания </li></ul><ul><li>социально-политических дисциплин </li></ul><ul><li>педагогики и психологии </li></ul><ul><li>профессионального образования </li></ul><ul><li>социальной и коррекционной педагогики </li></ul><ul><li>дошкольного и начального образования </li></ul><ul><li>естественно-математического образования </li></ul><ul><li>валеологического и экологического образования </li></ul><ul><li>управления и экономики образования </li></ul>10 специализированных кафедр :
  6. 6. Центры и лаборатории <ul><li>Региональный центр дистанционного обучения (АРЦДО) </li></ul><ul><li>Центр организации учебно-методической работы (ЦО УМР) </li></ul><ul><li>Редакционно-издательский центр (РИЦ) </li></ul><ul><li>Информационно-методический библиотечный центр (ИМБЦ) </li></ul><ul><li>Центр «Учебная книга» </li></ul><ul><li>Лаборатория инновационного педагогического опыта </li></ul><ul><li>Лаборатория «Технология» </li></ul>
  7. 7. В институте работают: <ul><li>7 докторов наук </li></ul><ul><li>52 кандидата наук </li></ul><ul><li>13 и.о. доцента (без уч. степени) </li></ul><ul><li>18 заслуженных учителей и работников культуры РФ </li></ul><ul><li>15 сотрудников ведут </li></ul><ul><li>научные исследования </li></ul><ul><li>47 старших преподавателей </li></ul><ul><li>28 методистов </li></ul>
  8. 8. В реализации наших образовательных программ и планов деятельности <ul><li>мы сотрудничаем с : </li></ul><ul><ul><li>Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования (г.Москва) </li></ul></ul><ul><ul><li>Академией педагогического постдипломного образования (г.Москва) </li></ul></ul><ul><ul><li>Институтом образования взрослых РАО (г. С.-Петербург) </li></ul></ul><ul><ul><li>Региональными институтами повышения квалификации </li></ul></ul><ul><ul><li>Национальным фондом подготовки кадров </li></ul></ul><ul><ul><li>Федерацией Интернет образования </li></ul></ul><ul><ul><li>Советом Европы </li></ul></ul><ul><ul><li>Гете-институтом (г. Москва) </li></ul></ul><ul><ul><li>АГМА, АГУ, АГТУ </li></ul></ul><ul><ul><li>Компанией “ Project Harmony , Inc . ” </li></ul></ul><ul><ul><li>Компанией Intel </li></ul></ul><ul><ul><li>Районными методическими службами </li></ul></ul><ul><ul><li>Руководителями и специалистами-новаторами ОУ </li></ul></ul>
  9. 9. Основные направления нашей деятельности <ul><li>Образовательные </li></ul><ul><li>программы </li></ul><ul><li>в системе </li></ul><ul><li>повышения </li></ul><ul><li>квалификации </li></ul>Долгосрочные программы для руководителей ОУ свыше 300 часов (180 – очно) Долгосрочные программы для специалистов учреждений образования свыше 200 часов (144 – очно) Проблемно-целевые краткосрочные программы – 72 часа
  10. 10. Основные направления нашей деятельности <ul><li>Образовательные программы профессиональной переподготовки дополнительной квалификации </li></ul>Раннее обучение иностранному языку: английский и немецкий языки (1224 часа) Психологическое консультирование в социально-педагогической и коррекционной сфере (1330 часа) ) Психологическое консультирование в социально-экономической сфере (1335 часа) Логопедия и специальная психология (1432 часа) Олигофренопедагогика и специальная психология (1300 часов)
  11. 11. Основные направления нашей деятельности <ul><li>Информационная </li></ul><ul><li>и консультативная деятельность </li></ul>Проблемные семинары Групповые консультации Индивидуальные консультации Совещания, конференции, творческие встречи Издание материалов научно-практических конференций, методических рекомендаций, учебных программ и учебных, учебно-методических пособий и др. .
  12. 12. Основные направления нашей деятельности <ul><li>Информационная </li></ul><ul><li>и методическая поддержка деятельности учреждений образования </li></ul>Организация выставок, смотров-конкурсов, творческих встреч и др. Широкий выбор учебных и методических материалов Разработка методических рекомендации, справок, писем Обобщение и распространение передового педагогического опыта
  13. 13. Основные направления нашей деятельности <ul><li>Научно-исследовательская, научно-методическая и опытно-экспериментальная деятельность </li></ul>Научная работа сотрудников института в рамках диссертационных исследований Оказание содействия ОУ в организации опытно-экспериментальной деятельности по освоению новаций Организация содействия руководителям и специалистам ОУ в подготовке и экспертизе авторских учебных программ, программ элективных курсов в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения; программ развития ОУ, целевых подпрограмм, учебных пособий и т.д.
  14. 14. Коммерческие курсы: <ul><li>«Основы работы на персональном компьютере» </li></ul><ul><li>Интернет и медиаресурсы в профессиональной деятельности </li></ul><ul><li>Новая образовательная среда обучения английскому языку </li></ul><ul><li>Теория и методика работы Управляющих советов в общеобразовательном учреждении </li></ul><ul><li>Стратегический менеджмент: программно-целевое планирование в системе управления ОУ </li></ul><ul><li>Эффективный менеджмент, информационно-аналитическая деятельность руководителя </li></ul><ul><li>Технология проектной деятельности в ОУ </li></ul><ul><li>Фандрайзинг в образовании или технология привлечения грантовых средств </li></ul><ul><li>другие </li></ul>
  15. 15. Расширение спектра форм обучения и сфер применения современных педагогических технологий: <ul><li>технологий тьюторского сопровождения и др. </li></ul><ul><li>дистанционного обучения </li></ul><ul><li>интерактивных технологий </li></ul>
  16. 16. Ориентирование в организации курсовой подготовки на потребности руководящих и педагогических работников: <ul><li>дифференциация программ повышения квалификации по стажу работы </li></ul><ul><li>проведение курсов </li></ul><ul><li>и семинаров по </li></ul><ul><li>частным заявкам </li></ul><ul><li>ОУ и РОО </li></ul><ul><li>проведение занятий для ряда категорий педагогических работников из городских </li></ul><ul><li>и ближних районов в методические дни </li></ul><ul><li>(без отрыва от учебного процесса) </li></ul>
  17. 17. Повышение качества образовательных услуг <ul><li>Введение кураторства курсовой подготовкой высококвалифицированными преподавателями </li></ul><ul><li>Создание в Институте системы мониторинга качества обучения . </li></ul><ul><li>Активное использование информационных технологий в учебном процессе в преподавателями АИПКП </li></ul>
  18. 18. Информационно-методическая поддержка педагогов в межсессионный период <ul><li>семинары, групповые и индивидуальные консультации, конференции и т.д. </li></ul><ul><li>методическая и техническая поддержка школьных компьютерных площадок; </li></ul><ul><li>создание сети стажировочных площадок на базе образовательных учреждений и представительств Института в муниципальных образованиях; </li></ul><ul><li>развитие центра «Учебная книга», где можно заказать учебную, методическую литературу, дидактические материалы по низким ценам; </li></ul><ul><li>совершенствование банка передового педагогического опыта, создание банка медиа и Интернет ресурсов по всем предметным областям </li></ul>
  19. 19. Миссия института: <ul><li>Высокое качество нашей работы для Вашего профессионального роста и успеха деятельности Вашего образовательного учреждения </li></ul>
  20. 20. Наши координаты: Адрес: 414000, г. Астрахань, ул. Ульяновых, 4 тел.: 61-85-93 (приемная ректора); 22-77-95 (учебный центр); 61-85-33 (кафедры) факс:61-85-93 е- mail : [email_address] [email_address] сайт: www.astripk.ru (сайт Института) www . astrakhan . rcde . ru (сайт АРЦДО)
  21. 21. Структурные подразделения АИПКП
  22. 22. Кафедра филологического образования Заведующий кафедрой – Исаев Геннадий Григорьевич, доктор филологических наук, профессор
  23. 23. Кадровый потенциал <ul><li>На кафедре работают: </li></ul><ul><li>1 доктор наук </li></ul><ul><li>3 кандидата наук </li></ul><ul><li>4 старших преподавателя </li></ul><ul><li>1 Почетный работник общего образования </li></ul><ul><li>1 Отличник народного образования </li></ul><ul><li>1 Заслуженный учитель РФ </li></ul>
  24. 24. Основные направления деятельности кафедры: <ul><li>Повышение квалификации учителей русского языка и литературы, английского, немецкого, французского и родных (казахского, татарского, ногайского) языков. </li></ul><ul><li>Популяризация современных технологий изучения языка и литературы: </li></ul><ul><li>коммуникативно – когнитивной, культурологической технологии, </li></ul><ul><li>метода проектов, </li></ul><ul><li>театральных мастерских, </li></ul><ul><li>обучения в сотрудничестве, </li></ul><ul><li>создание «портфеля ученика» и др. </li></ul>
  25. 25. Наиболее востребованы <ul><li>Курсы повышения квалификации и семинары с носителями языка: </li></ul><ul><li>немецкого языка совместно с Институтом им. Гете (Германия); </li></ul><ul><li>английского языка совместно с Британским Советом; </li></ul><ul><li>ногайского, татарского, казахского и калмыцкого языков совместно с обществами национальной культуры. </li></ul>
  26. 26. Тематика семинаров и тренингов кафедры <ul><li>Методика анализа эпического, лирического и драматического произведения; </li></ul><ul><li>Современное прочтение русской литературной классики; </li></ul><ul><li>Предпрофильная подготовка и профильное обучение, разработка программ элективных курсов и их экспертиза; </li></ul><ul><li>Теория и методы преподавания курсов русского языка и литературы; </li></ul><ul><li>Организация профильного обучения русскому языку и литературе, иностранным языкам на основе индивидуальных планов обучающихся; </li></ul><ul><li>Основы коммуникативной методики и дидактики в области преподавания ИЯ; </li></ul><ul><li>Общеевропейские компетенции владения ИЯ и их реализация в УМК нового поколения; </li></ul><ul><li>Европейский языковой портфель – инструмент оценки и самооценки учащихся; </li></ul><ul><li>Интерактивные приемы обучения ИЯ; </li></ul><ul><li>Подготовка к итоговой аттестации по ИЯ; </li></ul><ul><li>Роль современных УМК в преподавании ИЯ. </li></ul>
  27. 27. Достижения <ul><li>Кандидатская диссертация Багдасаровой Е.Н. «Чернышевский и астраханский край» </li></ul><ul><li>Стипендии Института им. Гете для преподавателей школ – 15, </li></ul><ul><li>для методиста АИПКП – 1 </li></ul><ul><li>Европейский сертификат </li></ul><ul><li>«Теория и методика немецкого языка» </li></ul><ul><li>(Мюнхен, Астрахань, Франкфурт) – 1 </li></ul><ul><li>Кембриджский сертификат </li></ul><ul><li>«Обучение английскому языку» - 1 </li></ul>
  28. 28. <ul><li>За время существования кафедры проведено 9 межрегиональных конференций: </li></ul><ul><li>Коммуникативно-деятельностный подход к изучению дисциплин филологического цикла в школе и вузе; </li></ul><ul><li>Культурологический подход к изучению литературы, русского, иностранного и родного языков в общеобразовательных учреждениях; </li></ul><ul><li>Повышение воспитательного потенциала учебного занятия по литературе, русскому, родному и иностранным языкам в общеобразовательных учреждениях; </li></ul><ul><li>Анализ литературного произведения в школе и вузе; </li></ul><ul><li>Динамика орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм от Пушкина до наших дней и др. </li></ul><ul><li>По итогам конференций выпущены девять сборников, программ для общеобразовательных учреждений области «Астраханский край в русской литературе и фольклоре», «Лингвистическое краеведение». </li></ul>Достижения
  29. 29. Перспективы развития <ul><li>Открытие программы профессиональной переподготовки «Преподаватель английского языка в начальной школе». </li></ul><ul><li>Проведение курсов по литературному и лингвистическому краеведению. </li></ul><ul><li>Создание учебного пособия для ОУ «Астраханский край в русской литературе и фольклоре». </li></ul><ul><li>Внедрение в практику преподавания ИЯ «Европейского языкового портфеля» для учащихся. </li></ul>
  30. 30. Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Академия повышения квалификации подготовки и переподготовки работников образования (Москва) </li></ul><ul><li>Астраханский Государственный Университет </li></ul><ul><li>Институт им. Гете (Москва, Германия) </li></ul><ul><li>Экзаменационно – методический Совет РЕЛОД (Москва, Великобритания) </li></ul><ul><li>Издательство «Центр Ком» (Москва, Великобритания) </li></ul><ul><li>Издательство «Экспресс Паблишинг» (Москва, Великобритания) </li></ul><ul><li>Издательство «Титул» (Обнинск) </li></ul><ul><li>Издательство «Аст – пресс. Образование» (Москва) </li></ul><ul><li>Издательство «Просвещение» </li></ul><ul><li>Издательство «Дрофа» </li></ul><ul><li>Учреждения системы общего, начального профессионального и дополнительного образования, с которыми реализуются три совместных опытно – экспериментальных проекта по проблемам развития образования; </li></ul>
  31. 31. Особенности, присущие кафедре <ul><li>Поликультурный диалог </li></ul>
  32. 32. Кафедра социальной и коррекционной педагогики Заведующая кафедрой –Ерофеева Светлана Владимировна, кандидат философских наук, доцент, лауреат «Всероссийских образовательных форумов» (2002-2004гг.)
  33. 33. Кадровый потенциал <ul><li>4 кандидата наук </li></ul><ul><li>4 Заслуженных учителя РФ </li></ul><ul><li>3 Отличника народного образования </li></ul><ul><li>Один из сотрудников награждён Медалью Ордена «За заслуги перед отечеством II степени» </li></ul><ul><li>4 сотрудника работают над докторскими и 2 над кандидатскими диссертациями </li></ul>
  34. 34. Востребованные направления работы <ul><li>Профессиональная переподготовка по программе 031800.00 «Учитель-логопед и специальный психолог в специальных (коррекционных) учреждениях», с получением дополнительной квалификации (нормативный срок освоения программы два года) </li></ul><ul><li>Деятельность научно-методической лаборатории «Технология». При лаборатории организовано и продуктивно функционирует творческое объединение «Сетлемент» им. С.Т. Шацкого. Благодаря этому содружеству постоянно проводятся очень интересные конкурсы, фестивали, смотры, выставки (см. Отчёты кафедры, публикации и сообщения в СМИ). </li></ul>
  35. 35. Тематика востребованных семинаров <ul><li>Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования детей; </li></ul><ul><li>Социально-педагогическая работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями; </li></ul><ul><li>Креативные технологии в социально-педагогической работе с семьей и детьми; </li></ul><ul><li>Формирование коммуникативных компетенций у детей с ограниченными возможностями как условие их успешной социализации СКОШИ, детских домов; </li></ul><ul><li>Ключевые компетенции педагогов в системе УДОД; </li></ul><ul><li>Организация и принципы профилактики социально-опасных болезней (наркомании, алкоголизма, никотинизма); </li></ul><ul><li>ШОУ-2 (школа одаренного учителя); </li></ul><ul><li>Новые воспитательные технологии; </li></ul>
  36. 36. Достижения <ul><li>С 2003 года коллектив кафедры способствует открытию федеральных экспериментальных площадок по целевым авторским программам нравственного воспитания учащихся, издаёт в соавторстве с ними эти программы в издательствах «Детство-пресс», СПбАППО и др. В настоящее время это: гимназия №1, ДОУ №136, ДОУ №91, ДОУ №57, СКОШИ №2, СКОШИ№5, МЦДОД №1 г. Астрахани, Икрянинская СОШ, Сасыкольский детский дом и др. </li></ul><ul><li>По результатам социальный форум, проводимый Единой Россией 2004 г. в г. Перми кафедра совместно с гимназией №1 г. Астрахани получила грант «Создание развивающей среды для детей-инвалидов гимназистами как фактор их нравственного развития». </li></ul><ul><li>В 2006 г. кафедра социальной и коррекционной педагогики выиграла грант в проекте «Активная жизнь» в номинации «Наши родители» (руководитель – Мусина Г.К.) </li></ul><ul><li>За 2006-2007 учебный год кафедра провела 65 областных и городских проблемных семинаров с общим числом участников 2 411 человек, три научно-практических конференции совместно с Министерством образования и науки Астраханской области и ППЦ Комитета по образованию и науки г. Астрахани. </li></ul>
  37. 37. Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования (СПБ АППО), </li></ul><ul><li>АПК и ППРО (г. Москва), </li></ul><ul><li>ППЦ комитета по образованию и науки г. Астрахани, </li></ul><ul><li>Астраханский государственный университет (АГУ), </li></ul><ul><li>Институт проблем Образовательной политики «Эврика», </li></ul><ul><li>Издательства «Вентана Граф», «Детство Пресс», </li></ul><ul><li>Центры системы дополнительного образования, </li></ul><ul><li>Специальные (коррекционные) образовательные учреждения и детские дома; </li></ul><ul><li>Учреждения среднего общего образования, ССУЗы. </li></ul>
  38. 38. Перспективы развития <ul><li>Дальнейшая реализация программы профессиональной переподготовки «Учитель-логопед и специальный психолог в специальных (коррекционных) учреждениях»; </li></ul><ul><li>Развитие сети федеральных экспериментальных площадок в г. Астрахани и Астраханской области; </li></ul><ul><li>Проведение внебюджетных курсов: </li></ul><ul><li>для педагогических работников ОУ и УДО «Развитие творческих способностей детей в педагогически организованной деятельностной среде», </li></ul><ul><li>для педагогов дополнительного образования, работающих в учреждениях культуры «Основы обучения хореографии», </li></ul><ul><li>для руководителей и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений «Коррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательную среду». </li></ul>
  39. 39. Кафедра валеологического и экологического образования Заведующий кафедрой – Сердюков Василий Гаврилович, доктор биологических наук
  40. 40. Кадровый потенциал <ul><li>2 доктора наук </li></ul><ul><li>4 кандидата наук </li></ul><ul><li>7 старших преподавателей </li></ul><ul><li>1 аспирант </li></ul>
  41. 41. Самые «популярные» направления деятельности кафедры <ul><li>Курсы краткосрочного повышения квалификации </li></ul><ul><li>«Современные подходы к реализации профильного обучения по биологии»(72 ч.), </li></ul><ul><li>«Организация профилактики наркомании и алкоголизма подростков в ОУ» (72 ч), </li></ul><ul><li>«Теория и методика преподавания курса ОБЖ (безопасность на дорогах)» (72 ч), </li></ul><ul><li>«Региональный компонент образования: содержание учебного курса «Культура безопасности жизнедеятельности и здоровья» (72 ч). </li></ul>
  42. 42. Перспективы развития <ul><li>Разработка здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. </li></ul>
  43. 43. Партнеры кафедры <ul><li>Астраханский государственный университет </li></ul><ul><li>Астраханская государственная медицинская академия </li></ul><ul><li>Астраханский социально-педагогический колледж </li></ul><ul><li>издательства : </li></ul><ul><li>«Вентана-Граф» </li></ul><ul><li>«Дрофа» </li></ul>
  44. 44. Кафедра естественно-математического образования (ЕМО) Заведующая кафедрой – Аммосова Надежда Васильевна член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования(МАНПО), доктор педагогических наук, профессор
  45. 45. Кадровый потенциал <ul><li>1 доктор наук </li></ul><ul><li>4 кандидата наук </li></ul>
  46. 46. Наибольшей популярностью пользуются: <ul><li>Семинары </li></ul><ul><li>«Двухуровневая исследовательская деятельность по математике в образовательных учреждениях» </li></ul><ul><li>«Эксперементально-исследовательская работа на уроках химии» </li></ul><ul><li>Творческая встреча: </li></ul><ul><li>«Современный урок физики – каков он?» </li></ul>
  47. 47. Научно-методические творческие группы работающие при кафедре <ul><li>Использование синергетического подхода в обучении математике (науч. рук. Н.В. Аммосова); </li></ul><ul><li>Методика развития творческой личности школьника (науч. рук. Н.В. Аммосова); </li></ul><ul><li>Организация исследовательской деятельности учащихся (науч. рук. Н.В. Аммосова); </li></ul><ul><li>Развитие исследовательских умений школьников при обучении математики (науч. рук. Б.Б. Коваленко); </li></ul><ul><li>Интерактивные технологии в процессе обучения школьников математике (науч. рук. Л.М. Азариянц); </li></ul><ul><li>Деятельностный подход в обучении школьников математике при работе по УМК Петерсон (науч. рук. Л.М. Азариянц); </li></ul><ul><li>Методика физического эксперимента в школьном образовании (науч. рук. М.И. Шафиев); </li></ul><ul><li>Метод проектов в обучении учащихся химии (науч. рук. Т.К. Костина). </li></ul>
  48. 48. Экспериментальные площадки кафедры <ul><li>Экспериментальная площадка по апробации учебника «Физика-7» Грачева (науч. рук. М.И. Шафиев); </li></ul><ul><li>Экспериментальная площадка по апробации учебника химии под ред. Кузнецовой (науч. рук. Т.К. Костина). </li></ul>
  49. 49. Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>С издательствами: </li></ul><ul><li>«Дрофа» </li></ul><ul><li>« Ventana Graf » </li></ul><ul><li>C авторами учебных комплексов </li></ul><ul><li>Габриэлян (химия) </li></ul><ul><li>Мордкович А.Г. (математика) </li></ul><ul><li>Касьянов В.А.(физика) </li></ul>
  50. 50. Кафедра совместно с Астраханским региональным отделением МОО «Женщины в науке и образовании» является инициатором проведения конференций и семинаров <ul><li>II Всероссийская конференция по использованию синергетических подходов «Образование, наука и культура в свете решения региональных проблем» («Люблю тебя, мой край родной») (апрель 2008 г.) </li></ul><ul><li>II Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие исследовательской деятельности в ОУ» (октябрь 2008 г.) </li></ul><ul><li>II Всероссийская научно-практическая конференция </li></ul><ul><li>«Реализация принципа непрерывности при изучении учебных предметов в образовательном процессе» (апрель 2009 г.) </li></ul><ul><li>III Международный семинар «Симметрии: теоретический и методический аспекты» (сентябрь 2009 г.) </li></ul><ul><li>III Всероссийская научно-практическая конференция «Организация исследовательской деятельности в ОУ» (октябрь 2010 г.) </li></ul><ul><li>и др. </li></ul>
  51. 51. Девиз кафедры естественно-математического образования: Наука не дает путь, наука дает силу
  52. 52. Кафедра дошкольного и начального образования Заведующая кафедрой - Колесникова Татьяна Анатольевна, доцент, кандидат педагогических наук
  53. 53. Кадровый потенциал <ul><li>1 доктор наук </li></ul><ul><li>5 кандидатов наук </li></ul><ul><li>1 Отличник народного просвещения </li></ul>
  54. 54. Наиболее востребованные направления деятельности кафедры <ul><li>Семинары с приглашением авторов УМК по начальной школе </li></ul><ul><li>Научно-методическое сопровождение регионального эксперимента по внедрению программ предшкольного образования </li></ul><ul><li>Научно-методическое сопровождение региональной модели профессиональной подготовки специалиста, ориентированного на преподавание по УМК «Начальная школа XXI века» </li></ul><ul><li>Методическое и организационное педагогическое сопровождение педагогов – участников конкурсов педагогического мастерства, инновационных проектов </li></ul><ul><li>Диссеминация инновационного опыта педагогов учителей начальных классов и воспитателей ДОУ </li></ul>
  55. 55. Актуальные проблемные курсы и семинары <ul><li>Приоритетные направления в работе дошкольных образовательных учреждений. </li></ul><ul><li>Особенности организации обучения в начальной школе по разным учебно-методическим комплектам. </li></ul><ul><li>Предшкольная ступень образования: от идеи к практическому воплощению. </li></ul><ul><li>Организация опытно-экспериментальной работы по предшкольному обучению. </li></ul><ul><li>Работа с родителями как одно из направлений деятельности ДОУ: опыт и перспективы сотрудничества. </li></ul><ul><li>Семинар «Путешествуем вместе с родителями по страницам истории города» (к «2008 – Год семьи»). В рамках семинара - конкурс авторских программ по родительскому всеобучу «Я и моя семья». </li></ul><ul><li>Интерактивные методы работы в начальной школе. </li></ul><ul><li>Преемственность в работе учителей начальных классов и учителей предметников. </li></ul><ul><li>Развитие речи и мышления детей дошкольного возраста </li></ul><ul><li>Содержание, формы и методы организации предшкольного образования </li></ul>
  56. 56. Мероприятия областного значения <ul><li>VI Областная научно-практическая конференция «Проблемы модернизации начального общего образования: эффективность, доступность, качество» - 21-22 января 2008 г. По результатам работы конференции планируется издание сборника материалов. </li></ul><ul><li>II Областная научно-практическая конференция «Перспективы развития дошкольного образования: проблемы, поиски, решения» - 24 марта 2008 г. По результатам работы конференции планируется издание сборника материалов. </li></ul><ul><li>Творческая встреча «2008 - Год семьи» «Организация эффективного взаимодействия педагога и семьи» - январь 2008 г, на базе МОУ СОШ №8 г. Астрахань. </li></ul>
  57. 57. Достижения <ul><li>Сотрудниками кафедры регулярно проводятся областные научно-практические конференции по актуальным проблемам начальной школы, с приглашением работников АГУ, АПУ, с участием учителей города и области. </li></ul>
  58. 58. Перспективы развития <ul><li>Сотрудники кафедры работают над докторскими диссертациями. </li></ul><ul><li>В разработке находятся программы профессиональной переподготовки учителей начальных классов. </li></ul>
  59. 59. КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ заведующая кафедрой - Прохорова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, профессор.
  60. 60. Кадровый потенциал <ul><li>1 доктор педагогических наук, профессор </li></ul><ul><li>3 - кандидата педагогических наук </li></ul><ul><li>2 - и.о. доцента </li></ul><ul><li>5 старших преподавателей </li></ul>
  61. 61. Наиболее перспективные направления деятельности кафедры <ul><li>Программы профессиональной переподготовки педагогических кадров: </li></ul><ul><li>1. Психологическое консультирование в социально-экономической сфере </li></ul><ul><li>2. Психологическое консультирование в социально-педагогической и коррекционной сфере </li></ul><ul><li>Семинары-тренинги: </li></ul><ul><li>Ролевые игры в работе психолога </li></ul><ul><li>Психолого-педагогические подходы к решению проблемы неуспеваемости учащихся </li></ul><ul><li>Проблемные курсы: </li></ul><ul><li>Современные психотехнологии в УВП </li></ul><ul><li>Имидж и его влияние на успешность профессиональной деятельности </li></ul>
  62. 62. Достижения <ul><li>Сотрудники кафедры регулярно участвуют в конференциях, семинарах, тренингах разного уровня </li></ul><ul><li>Защищены 1 докторская и 3 кандидатских диссертации </li></ul>
  63. 63. Перспективы развития <ul><li>Международная научно-практическая конференция «Проблема повышения квалификации педагогов: современные подходы». </li></ul><ul><li>Подготовка и защита диссертаций на тему «Влияние личности руководителя на развитие профессионального самосознания членов коллектива» «Развитие творческой активности студентов ССУЗов через систему внеклассной работы». </li></ul><ul><li>Разработка и реализация программы переподготовки педагогических кадров по специальности «Педагог». </li></ul>
  64. 64. Кафедра профессионального образования Заведующая кафедрой - Лаптева Екатерина Григорьевна, кандидат педагогических наук, доцент
  65. 65. Кадровый потенциал <ul><li>1 кандидат наук </li></ul><ul><li>3 старших преподавателя </li></ul><ul><li>1 преподаватель со званием «Отличник профессионально-технического образования» </li></ul><ul><li>Стаж работы в системе образования сотрудников кафедры – от 12 до 26 лет </li></ul>
  66. 66. Самые востребованные направления работы кафедры <ul><li>«Охрана труда в образовании» </li></ul><ul><li>«Новые педагогические технологии производственного обучения» </li></ul>
  67. 67. Достижения <ul><li>Социологическое исследование по вопросам повышения квалификации педагогических работников учреждений НПО Астраханской области </li></ul><ul><li>Регулярное проведение областных научно-практических конференций, круглых столов по различным направлениям образовательной деятельности учреждений НПО и СПО. По итогам проведения издаются сборники материалов. </li></ul>
  68. 68. Перспективы развития <ul><li>Исследование качества повышения квалификации мастеров производственного обучения и преподавателей спецпредметов учреждений НПО. </li></ul>
  69. 69. Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>с ОГУДПО «Центр профессионального образования» </li></ul><ul><li>с издательством АКАДЕМКНИГА/учебник </li></ul>
  70. 70. Наш девиз <ul><li>Подготовка квалифицированных рабочих и специалистов – основа развития экономики региона </li></ul>
  71. 71. Кафедра социально-политических дисциплин Заведующая кафедрой –Романова Ольга Евгеньевна, кандидат исторических наук
  72. 72. Кадровый потенциал <ul><li>На кафедре работают </li></ul><ul><li>5 кандидатов наук </li></ul><ul><li>Заслуженный учитель РФ </li></ul><ul><li>Отличник просвещения </li></ul><ul><li>Романовой О.Е. в настоящее время осуществляется подготовка к работе над диссертацией на соискание ученой степени доктора исторических наук </li></ul>
  73. 73. Важнейшие направления деятельности кафедры <ul><li>Программы повышения квалификации </li></ul><ul><li>Актуальные проблемы преподавания граждановедения. </li></ul><ul><li>Астраханское краеведение. </li></ul><ul><li>Интерактивные стратегии преподавания общественных дисциплин. </li></ul><ul><li>Готовятся Программы переподготовки </li></ul><ul><li>Специалист по связям с общественностью </li></ul><ul><li>«Менеджер курортного, гостиничного дела и туризма». </li></ul><ul><li>«Консультант по правовому обеспечению предприятия». </li></ul><ul><li>Тренинги </li></ul><ul><li>Технология и методика социального проектирования. </li></ul><ul><li>Философия, содержание и методы курса «Живое право» </li></ul><ul><li>Методика проведения учебных судов. </li></ul><ul><li>Преподавание региональной истории в условиях модернизации образования на современном этапе. </li></ul><ul><li>Наибольшей «популярностью» пользуются программы </li></ul><ul><li>Занятия по интерактивным стратегиям преподавания. </li></ul><ul><li>Семинары по разработке и подготовке элективных курсов. </li></ul><ul><li>Выездные полевые практики для учителей географии. </li></ul>
  74. 74. Значимые направления работы сотрудников кафедры <ul><li>Никифорова Н.А. в течение нескольких лет руководит творческой группой учителей по географическому краеведению, создан УМК по географическому краеведению </li></ul><ul><li>Чернобай Е.В. занимается созданием сетевого сообщества учителей истории и обществознания. В 2007-2008 учебном году организованы курсы по проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе для учителей истории и обществознания. </li></ul>
  75. 75. Достижения <ul><li>Апрель 2005 года- Международная конференция «Как отражать многообразие и взаимодействие культур, и культурный диалог в учебниках по региональной истории» . Участие приняли 40 регионов РФ, специалисты Норвегии, Испании, Швеции. </li></ul><ul><li>С декабря 2004 года Центр гражданского образования и информационного обеспечения и кафедра СПД являются участником международного проекта « К демократическим ценностям через гражданское образование » - цель которого, подготовка в Астраханской области тренеров-консультантов, реализующих технологию социального проектирования в регионе. За год было проведено более 10 областных и городских семинаров для педагогов школ, специалистов учреждений дополнительного образования, заместителей руководителей образовательных учреждений по технологии социального проектирования. Общее количество участников – более двухсот человек. </li></ul>
  76. 76. Международное сотрудничество <ul><li>Международное партнерство «Сивитас@Россия» проект «Гражданское образование: развитие профессионального потенциала 2005-2007 годы». В рамках проекта «Сивитас@Россия» кафедра СПД сотрудничает с МОУ «СОШ №55 г. Астрахани» и занимается апробацией проекта «Активная школа». </li></ul><ul><li>Проект Тасис «Повышение осведомленности общественности о российской правовой системе». По проекту Тасис 10 учителей региона: под руководством Романовой О.Е., принимают участие в апробации учебника «Право в нашей жизни». В мае 2007 года в рамках проекта прошла Интернет-олимпиада для 9-классников. </li></ul>
  77. 77. На всероссийском уровне кафедра сотрудничает с… <ul><li>АПК и ПРО (г.Москва), </li></ul><ul><li>Институтом права им.принца Ольденбургского (г. Санкт-Петербург), </li></ul><ul><li>Самарским региональным центром гражданского образования, </li></ul><ul><li>Центром гражданского образования (г. Перми) </li></ul><ul><li>Центр гражданского образования г. Рязани </li></ul><ul><li>Международным партнерством «Сивитас-Россия, </li></ul><ul><li>Центром образовательных и воспитательных программ «Мой выбор», (г. Москва), </li></ul><ul><li>Научно Внедренческим Центром «Гражданин» (г. Москва), </li></ul><ul><li>Редакцией газеты «Граждановедение» </li></ul>
  78. 78. Наши партнеры в Астраханской области <ul><li>Аппарат Уполномоченного по правам человека в АО </li></ul><ul><li>Исторический факультет Астраханского государственного университета </li></ul><ul><li>МОУ «Лиманская СОШ №1» </li></ul><ul><li>МОУ «Красноярская СОШ №1» </li></ul><ul><li>МОУ «Гимназия №1» г. Ахтубинск </li></ul><ul><li>МОУ «Травинская СОШ» Камызякского района </li></ul><ul><li>МОУ «Краснобаррикадинская СОШ» Икрянинского района </li></ul><ul><li>МОУ «Гимназия №3» г. Астрахань, </li></ul><ul><li>МОУ «Гимназия №1» г. Астрахань </li></ul><ul><li>и другие </li></ul>
  79. 79. Перспективы развития <ul><li>Выпуск электронного учебного пособия по регионоведению. </li></ul><ul><li>Дистанционное обучение учителей обществоведческих дисциплин. </li></ul><ul><li>Развитие международного партнерства </li></ul><ul><li>Разработка элективных курсов для профильной и предпрофильной подготовки. </li></ul><ul><li>Тренинги по подготовке учителей технологии проведения учебных судов </li></ul>
  80. 80. Кафедра управления и экономики образования Заведующая кафедрой – Томилина Наталия Владимировна, кандидат философских наук, доцент, Почетный работник профессионального образования РФ
  81. 81. Кадровый потенциал <ul><li>На кафедре работают творческие, компетентные преподаватели, имеющие опыт исследовательской деятельности и практической работы в ОУ </li></ul><ul><li>3 кандидата наук </li></ul><ul><li>2 сотрудника работают над докторскими диссертациями </li></ul><ul><li>2 - над кандидатскими диссертациями </li></ul>
  82. 82. Основные направления деятельности <ul><li>Кафедра в рамках изучения проблем менеджмента и маркетинга предлагает не только теоретические знания, но и профессионально грамотные тренинги, интерактивные, деловые игры, саморефлексивные обучающие диагностики и др. </li></ul><ul><li>Сотрудники кафедры оказывают научно-методическую, консалтинговую поддержку ОУ в сфере программно-целевого стратегического планирования, управления качеством образования, управления персоналом на диагностической основе и др. </li></ul>
  83. 83. Сотрудники кафедры работают над рядом проблем: <ul><li>Информационное и методическое обеспечение по предмету регионального компонента БУП (Экономическая культура) </li></ul><ul><li>Региональные инновации в управлении образованием, связанном с внедрением новых финансово-экономических механизмов </li></ul><ul><li>Тьюторское сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения </li></ul><ul><li>Реструктуризация образовательных сетей </li></ul>
  84. 84. Достижения <ul><li>За время существования кафедры проведено 9 научно-практических конференций, в том числе </li></ul><ul><li>1 международная, 2 – межрегиональных, 6 - областных. По итогам конференций вышло 5 сборников. </li></ul><ul><li>С октября 2005 по декабрь 2006 г. кафедра работала над проектом «Моделирование и проектирование реструктуризации сети ОУ, расположенных в малых городах и сельской местности Астраханской области» в рамках грантовой поддержки НФПК. </li></ul><ul><li>С октября 2006 г. функционирует консалтинговый центр «Реструктуризация образовательных сетей и организация профессионального обучения». </li></ul>
  85. 85. Наши партнеры <ul><li>образовательные: учреждения системы дошкольного, общего, начального профессионального и дополнительного образования с которыми реализуется 6 совместных опытно-экспериментальных проектов по проблемам развития образования </li></ul><ul><li>муниципальные органы управления образованием: на базе 3 пилотных районов разрабатываются модели реструктуризации образовательных сетей; выездные курсовые мероприятия осуществляются на базе удаленных от областного центра районов </li></ul><ul><li>Институт образования взрослых РАО; АПК и ПРО, НФПК, фирма «1С» и др. – в сфере научно-методического и научно-исследовательского сотрудничества </li></ul>
  86. 86. Перспективы развития <ul><li>Открытие программы профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» </li></ul><ul><li>Проведение курсов и семинаров: </li></ul><ul><li>1С - бухгалтерия </li></ul><ul><li>Управление персоналом </li></ul><ul><li>Стратегический менеджмент и технология проектирования программ развития ОУ </li></ul><ul><li>ОУ в условиях развития инновационного и региональной системы образования </li></ul>
  87. 87. Мы стараемся, чтобы наши слушатели приняли в качестве руководящих идеи : <ul><li>Если знания – это капитал, то инновации – это новая валюта </li></ul><ul><li>Все инновации в образовании направлены на достижение нового качества образования </li></ul><ul><li>Самая главная формула успеха – знание, как общаться с людьми (т. Рузвельт) </li></ul><ul><li>Никакая теория, программа или правительственная политика не могут сделать предприятие успешным: это могут сделать только люди (А. Морита) </li></ul><ul><li>Важно не место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся (Л.Н. Толстой) </li></ul>
  88. 88. Кафедра культурологии и эстетического воспитания Заведующая кафедрой – Соболева Елена Анатольевна, кандидат философских наук
  89. 89. Кадровый потенциал <ul><li>5 кандидатов наук </li></ul><ul><li>1 Почетный работник высшего профессионального образования РФ </li></ul><ul><li>1 Почетный работник общего образования РФ </li></ul><ul><li>1 Почетный работник среднего профессионального образования РФ </li></ul><ul><li>1 Отличник народного просвещения </li></ul><ul><li>1 аспирант </li></ul>
  90. 90. Основные направления работы кафедры <ul><li>Лаборатория народной культуры (рук. В.П. Ватаман) </li></ul><ul><li>Экспериментальная площадка (на базе школ города и области) по внедрению интегрированных программ по музыке и МХК (рук. Н.А. Леухина) </li></ul><ul><li>Создание экспериментальной программы гендерного воспитания и образования. (Е.А. Соболева ) </li></ul><ul><li>Экспериментальная площадка по внедрению современных технологий в преподавание ИЗО (рук. Т.М. Сабгайда) </li></ul><ul><li>Исследование и анализ культуры повседневности IX - XX веков (Ю.В. Донскова) </li></ul>
  91. 91. Достижения <ul><li>На кафедре активно функционирует лаборатория народной культуры (НК), деятельность которой связана с созданием и внедрением программ по НК, выпуском сборников методических рекомендаций и практических разработок по данному направлению. </li></ul><ul><li>Выпущен учебно-методический комплект по музыке и МХК, готовится к выпуску сборник методических материалов. </li></ul><ul><li>Защищена диссертация на соискание степени кандидата философских наук «Гендерные взаимоотношения в современной культуре». </li></ul><ul><li>Издана монография «Гендер в социуме и культуре». </li></ul><ul><li>Проведена всероссийская конференция «Гендер в поле информационной культуры» и выпущен одноименный сборник статей по материалам конференции. </li></ul><ul><li>Защищена диссертация на соискание степени кандидата филологических наук «Искусство как объект авторской интенции в лирике Осипа Мандельштама». </li></ul>
  92. 92. Перспективы развития <ul><li>проведение совместных международных и всероссийских конференций с Астраханской государственной консерваторией и Астраханским государственным университетом, посвященных проблемам гуманизации и гуманитаризации образовательного пространства в условиях информационной цивилизации; </li></ul><ul><li>создание экспериментальных площадок на базе ДОУ и ОУ г. Астрахани по внедрению гендерной составляющей в образовательные и воспитательные программы; </li></ul><ul><li>организация центра по реализации гендерных программ </li></ul>
  93. 93. Перспективы развития <ul><li>проведение ежегодных областных научно-практических конференций для учителей эстетического цикла, музыкальных руководителей ДОУ, педагогов дополнительного образования эстетического направления с изданием сборников методических материалов и материалов конференции; </li></ul><ul><li>создание методической копилки для учителей ИЗО, опубликованной на сайте АИПКП и в издательских центрах; </li></ul><ul><li>создание творческого объединения творчески работающих учителей ИЗО, результаты деятельности которого реализуются в ежегодных выставках «От творчества учителя к творчеству ученика». </li></ul>
  94. 94. Партнерские программы <ul><li>Сотрудничество с Институтом общего образования при Министерстве образования РФ </li></ul>
  95. 95. Астраханский региональный центр дистанционного обучения (АРЦДО) Директор - Будникова Галина Андреевна
  96. 96. Самые «популярные» программы <ul><li>Проект Intel «Обучение для будущего» </li></ul><ul><li>Программа «Интернет в исследовательской деятельности» </li></ul><ul><li>Тьютор в области ИКТ </li></ul><ul><li>Основы ПК </li></ul><ul><li>Информационная культура для учителей начальных классов </li></ul><ul><li>Информационные технологии в профессиональной деятельности зам. директоров по УМР ОУ </li></ul><ul><li>Курсовая подготовка для учителей информатики и информационной культуры </li></ul>
  97. 97. Достижения: полученные гранты <ul><li>Обучение педагогов по программе Intel «Обучение для будущего». </li></ul><ul><li>Дважды в год с 2004 г. проводятся научно-практические конференции для выпускников программы Intel «Обучение для будущего» </li></ul><ul><li>Грант представительства некоммерческой корпорации «Прожект Хармони Инк». </li></ul><ul><li>«Открытый мир» </li></ul><ul><li>Грант Министерства РФ </li></ul><ul><li>«Тьютор в области ИКТ» </li></ul>
  98. 98. Перспективы развития <ul><li>1. Дистанционное повышение квалификации педагогов Астраханского региона </li></ul><ul><li>2. Программа подготовки библиотекарей образовательных учреждений общего и начального профессионального образования </li></ul><ul><li>3. Программа переподготовки по специальности: «Учитель информатики» </li></ul><ul><li>4. Взаимодействие с международными партнерами </li></ul><ul><li>5. Функционирующее сетевое педагогическое сообщество </li></ul>
  99. 99. Партнерские программы, сотрудничество <ul><li>Издательства, выпускающие продукцию на бумажных носителях </li></ul><ul><li>Поставщики медиаресурсов </li></ul><ul><li>Корпорация Project Harmony Inc. </li></ul><ul><li>Представители всемирной благотворительной программы Intel «Обучение для будущего» в России </li></ul>
  100. 100. Специфика деятельности АРЦДО <ul><li>Дистанционное повышение квалификации педагогов </li></ul><ul><li>Наличие сетевой аудитории </li></ul><ul><li>Проведение форумов </li></ul><ul><li>Активная постсессионная работа </li></ul>
  101. 101. Дистанционное обучение Астраханский региональный центр дистанционного обучения
  102. 102. Дистанционное обучение включает Получение диплома государственного образца по окончании курса Индивидуальные формы обучения Обучение без отрыва от производства Проведение консультаций (учебная и научно-методическая помощь) Обучение на расстоянии посредством Интернет ДО
  103. 103. Целью дистанционного обучения является <ul><li>предоставление обучающимся возможности освоения основных или дополнительных образовательных программ без отрыва от производства </li></ul>Образование не на всю жизнь, а через всю жизнь
  104. 104. Мотивы к обучению в системе профессионального ДО ДО Повышение профессиональной квалификации Получение дополнительного образования Перспективы карьеры Потребность в общении, деловые связи
  105. 105. Дистанционные курсы сегодня <ul><li>1.Применение ИНТЕРНЕТ в исследовательской деятельности (для учителей-предметников, руководителей ОУ) </li></ul><ul><li>2. Web- мастеринг, или основы сайтостроения (для учителей информатики) </li></ul><ul><li>3.Written English (для учителей английского языка) </li></ul>
  106. 106. Дистанционные курсы завтра <ul><li>Тренинг по работе с электронными энциклопедиями </li></ul><ul><li>Активные методы обучения взрослых </li></ul><ul><li>Создание профессионального сетевого сообщества </li></ul><ul><li>Самоорганизация - ваш ключ к успеху </li></ul><ul><li>Тренинг по работе в </li></ul><ul><li>команде </li></ul><ul><li>Применение Интернет в </li></ul><ul><li>деятельности библиотек </li></ul>
  107. 107. Ожидаемые результаты: <ul><li>Функциональное сетевое сотрудничество всех участников процесса повышения квалификации. </li></ul><ul><li>Охват большего количества педагогических работников с целью повышения профессиональной квалификации. </li></ul><ul><li>Повышение качества образования на основе использования новых информационных технологий. </li></ul><ul><li>Предоставление условий для обеспечения равных возможностей всем педагогам на получение образования всех уровней и ступеней </li></ul>
  108. 108. Компания «Кирилл и Мефодий» <ul><li>Компания &quot;Кирилл и Мефодий&quot; - крупнейший российский производитель мультимедиа-продукции - была образована в июле 1995 г., в 1999 году удостоена звания &quot;Бренд'99&quot; в номинации &quot;высокотехнологические товары и услуги&quot;. </li></ul>
  109. 109. Энциклопедии и справочники <ul><li>Кулинарная энциклопедия </li></ul><ul><li>Энциклопедия рока, джаза и поп-музыки </li></ul><ul><li>Энциклопедия кино </li></ul><ul><li>Энциклопедия этикета </li></ul><ul><li>Туристический атлас </li></ul><ul><li>Энциклопедия вооружений </li></ul><ul><li>Стрелковое Оружие </li></ul><ul><li>Большая энциклопедия </li></ul><ul><li>Энциклопедия коллекционера </li></ul><ul><li>Автомобильная энциклопедия </li></ul><ul><li>Энциклопедию спорта </li></ul><ul><li>Детская Энциклопедия </li></ul><ul><li>Энциклопедия здоровья </li></ul><ul><li>Энциклопедия ПК и Интернета </li></ul><ul><li>Энциклопедия животных </li></ul>
  110. 111. Методическая литература <ul><li>По информатике и ИКТ </li></ul><ul><li>По информационной культуре </li></ul><ul><li>По педагогике и психологии </li></ul><ul><li>По начальной профессиональной подготовке </li></ul>
  111. 112. <ul><li>Издательский дом «Питер», занимающий сегодня пятое место в рейтинге издательств России. </li></ul><ul><li>Эксклюзивный ассортимент компьютерной, психологической литературы </li></ul>
  112. 113. <ul><li>Полный комплект по информатике и ИКТ для средней школы </li></ul><ul><li>рекомендованный Министерством образования Российской Федерации </li></ul>
  113. 114. БХВ - Петербург издательство <ul><li>Современный учебно-методический комплект с программной поддержкой. </li></ul><ul><li>Учебно-методический комплект по информатике включает: рабочие тетради и опорные конспекты для учащихся, методические пособия для учителей. </li></ul>Прогрессивный курс, способствующий, наряду с получением знаний, раскрытию и развитию творческих способностей. Структура и содержание книг обеспечивают наибольшую отдачу при обучении.
  114. 115. <ul><li>Учебники по информатике </li></ul><ul><li>Учебно-методические пособия по ИКТ с 1 по 11 класс </li></ul><ul><li>Наглядные пособия по информационной культуре для начальной школы </li></ul>Бином. Лаборатория знаний. Издательство
  115. 116. Курсы на коммерческой основе <ul><li>«Основы ПК» (72 часа) </li></ul><ul><li>«Графические программы Corel Draw , Adobe Photoshop в профессиональной деятельности» (72 часа) </li></ul><ul><li>Web –дизайн ( Mozilla , Adobe Photoshop , Dreamwever , администрирование сайта. ) (72 часа) </li></ul><ul><li>Flash – технологии (72 часа) </li></ul><ul><li>Технология работы с программой «1С: Заработная плата и кадры» (72 часа) </li></ul><ul><li>Технология работы с программой «1С Бухгалтерия» для бюджетных организаций (72 часа) </li></ul><ul><li>Виртуальный дизайн помещений в программе ArCon (72 часа) </li></ul>
  116. 117. Контактная информация АРЦДО <ul><li>Адрес: 414000, </li></ul><ul><li>г. Астрахань, </li></ul><ul><li>ул. Адмиралтейская, 21 </li></ul><ul><li>тел.: 8(8512)30-65-62 </li></ul><ul><li>факс : 8(8512) 30-65-62 </li></ul><ul><li>Адрес сайт: http :// www . astrakhan . rcde . ru </li></ul>Запись на коммерческие курсы Карташева Елена Михайловна Заказ и приобретение методической литературы и медиаресурсов Вдовина Евгения Алексеевна
  117. 118. Курсовая подготовка педагогов Астраханской области в сфере ИКТ Астраханский региональный центр дистанционного обучения
  118. 119. Курсы, проводимые на базе АРЦДО <ul><li>Intel «Обучение для будущего» (40 часов) </li></ul><ul><li>«Основы ПК» (42 часа, 72 часа) </li></ul><ul><li>«Информационная культура для учителей начальных классов»(72 часа) </li></ul><ul><li>«Интернет и медиаресурсы в образовании»(42 часа) </li></ul><ul><li>«Информационные технологии в профессиональной деятельности зам. директора по УМР ОУ» (45 часов) </li></ul>
  119. 120. <ul><li>Повышение квалификации учителей общеобразовательных учреждений (Тьютор в области ИКТ) (72 часа) </li></ul><ul><li>Программа «Основы коммуникативных технологий» для воспитателей ДОУ (32 часа) </li></ul><ul><li>«Интернет в исследовательской деятельности» (32 часа) </li></ul><ul><li>Курсовая подготовка для учителей информатики и информационной культуры (292 часа) </li></ul>Курсы, проводимые на базе АРЦДО
  120. 121. Новое в курсовой подготовке <ul><li>Информационные технологии в управлении образованием(72 часа) </li></ul><ul><li>Информационные технологии в деятельности учителя–предметника (72 часа) </li></ul><ul><li>Программа подготовки библиотекарей образовательных учреждений общего и начального профессионального образования (72 часа) </li></ul>
  121. 122. Перспективы развития дистанционного обучения <ul><li>Самоорганизация – ваш ключ к успеху </li></ul><ul><li>Тренинг по работе в команде </li></ul><ul><li>Применение Интернет в деятельности библиотек </li></ul><ul><li>Тренинг по работе с электронными энциклопедиями </li></ul><ul><li>Активные методы обучения взрослых </li></ul><ul><li>Создание профессионального сетевого сообщества </li></ul>
  122. 123. Что эти курсы могут дать учителям? <ul><li>Повышение профессиональной квалификации. </li></ul><ul><li>Получение новых контактов, конкурентных преимуществ перед другими, дополнительные возможности в приложении своих сил. </li></ul><ul><li>Теоретическое освоение и практическое внедрение инновационных форм и методов работы по строению учебного процесса с использованием современных информационных средств, с учетом мировоззренческих особенностей современных школьников, их потребности в использовании актуальных материалов, реализация ключевых целей современного образования. </li></ul>
  123. 124. Международные программы Партнеры АРЦДО
  124. 125. Проект «Гармония» в Астрахани <ul><li>7 июля 2003 г. – как результат взаимодействия с Project Harmony Inc. открыт Центр «Обучение и доступ в Интернет» для выпускников обменных программ Департамента США на базе АОИУУ -компьютерный класс, оснащенный современной компьютерной техникой </li></ul><ul><li>В 2003-2006 гг. организованы курсы для работников социальной сферы по применению информационных технологий (разные уровни обучения: ликвидация компьютерной безграмотности, начинающий пользователь, продвинутый пользователь, для специалистов с техническим образованием) </li></ul>
  125. 126. Ключевые этапы сотрудничества с Project Harmony <ul><li>январь 2004 – конкурс для школьников Юга Россия «Права человека» </li></ul><ul><li>февраль 2004 - «Интернет для детей сирот» </li></ul><ul><li>2004 – реализация гранта «Мы против информационного неравенства!» обучено 60 педагогов (статус тьюторов) </li></ul><ul><li>2005 г . – серия мероприятий для продвинутых пользователей по специальным программам (PhotoShop, Publisher, Access, FrontPage и др.) </li></ul><ul><li>2006 г. – корпорация Project Harmony предоставила АРЦДО оболочку для дистанционных курсов, средствами которой будет осуществляться дистанционное обучение специалистами Института повышения квалификации и переподготовки </li></ul>
  126. 127. в Астрахани <ul><li>2004 г. - Астраханский областной институт усовершенствования учителей заключил договор с представителями всемирной благотворительной программы Intel «Обучение для будущего» в России </li></ul><ul><li>В марте 2004 г. первые группы педагогов образовательных учреждений города и области прошли обучение по этой программы на базе Центра «Обучение и доступ к Интернет» </li></ul>
  127. 128. Основные достижения программы Intel в Астрахани <ul><li>Обучено : </li></ul><ul><li>Проведено 7 областных конкурсов проектов в сфере информационных технологий </li></ul><ul><li>Открыта 51 школьная площадка во всех районах области, где педагоги без отрыва от производства повышают свою квалификацию </li></ul><ul><li>Тьюторы программы регулярно повышают свое мастерство на специальных тренингах организованных специалистами программы, в том числе из других городов (Москва, Омск) </li></ul>
  128. 129. Перспективы сотрудничества с международными партнерами <ul><li>Развивается сетевое сообщество выпускников обменных программ (Flex, Open World, U-grade, 3T и др.) </li></ul><ul><li>Участие в социальных проектах (в том числе по созданию общественных организаций) </li></ul><ul><li>Project Harmony Inc. предоставляет 24 разработанных дистанционных курса для обучения педагогов Астраханского региона в режиме дистанта, в том числе: Тренинг по работе с электронными энциклопедиями, Создание профессионального сетевого сообщества, Применение Интернет в исследовательской деятельности, Применение Интернет в деятельности библиотек, Written English </li></ul>
  129. 130. Перспективы сотрудничества с международными партнерами <ul><li>Система посткурсовой подготовки: конкурсы для выпускников программы, семинары-тренинги, взаимодействие с тьюторами в районах области </li></ul><ul><li>Проведение серии мероприятий для опытных и активных тьюторов, совместная разработка и реализация новых сетевых проектов </li></ul><ul><li>Сертификация тьюторов городской площадки, расширение сферы контактов с другими регионами страны </li></ul><ul><li>Участие в мероприятиях, проводимых в рамках программы (включая тематические форумы, чаты, проекты и конкурсы для педагогов и школьников) </li></ul>
  130. 131. Научно-экспериментальная работа Астраханский региональный центр дистанционного обучения
  131. 132. Каникулярные погружения на базе районов области <ul><li>Сотрудники АРЦДО выезжают в районы области и проводят семинары- тренинги по следующим темам: </li></ul><ul><li>Проблемы преподавания информационной культуры в начальной школе </li></ul><ul><li>Проблема преемственности курсов информационной культуры и информатики и ИКТ </li></ul><ul><li>Учебно-методическое обеспечение </li></ul><ul><li>курсов Информационная культура </li></ul><ul><li>и Информатика и ИКТ </li></ul><ul><li>Использование Медиа-ресурсов в </li></ul><ul><li>учебно-воспитательном процессе </li></ul>
  132. 133. Создание РРЦ в районах области <ul><li>Районные ресурсные центры являются информационными центрами в районах области выполняют следующие функции: </li></ul><ul><li>повышение квалификации педагогов области без отрыва от производства; </li></ul><ul><li>участие в системе дистанционного обучения, сетевых проектах, </li></ul><ul><li>активная постсессионная подготовка </li></ul><ul><li>создание условий для самообразования педагогов в сфере ИКТ </li></ul>
  133. 134. Публикации сотрудников АРЦДО <ul><li>Лаптева Е.Г., Будникова Г.А., Гончарова О.В. Информационная культура в начальной школе: Учебно – метод. пособие, март 2004г., тираж 250 экз. (школы города и области). </li></ul><ul><li>Ваграменко Я.А., Нестерова Л.В. Применение имитационной модели телекоммуникационной сети для формирования у школьников умений работы в Internet - Методическое пособие для учителя. -М.: МГОПУ, 2002 тираж 300 (школы города и области). </li></ul><ul><li>Публикация тезисов по итогам всероссийских конференций в сфере ИКТ. </li></ul>
  134. 135. Кадровый потенциал <ul><li>1 кандидат педагогических наук </li></ul><ul><li>3 сотрудника обучаются в аспирантуре и работают над кандидатскими диссертациями </li></ul><ul><li>3 сотрудника планируют поступление в аспирантуру </li></ul>
  135. 136. Школа сетевого координатора <ul><li>В 2006 г. открыта школа сетевого координатора, которая готовит организаторов сетевой работы в школе. </li></ul><ul><li>Сетевой школьный координатор будет проводить анализ имеющихся в сети образовательных ресурсов, знакомить педагогический коллектив и учащихся с полученной информацией, проводить занятия и консультации с учителями и учащимися по работе с Интернет-ресурсами, способствовать </li></ul><ul><li>организации учащихся в телекоммуникационных проектах, виртуальных олимпиадах, викторинах, конкурсах и др. </li></ul>
  136. 137. <ul><li>Педагогическая поддержка работников образования в АРЦДО после окончания курсов </li></ul>Посткурсовая работа
  137. 138. Повышение квалификации педагогов в сфере ИКТ на базе АРЦДО <ul><li>На этапе становления повышения квалификации педагогов в сфере ИКТ была разработана «Каскадная модель повышения квалификации». </li></ul><ul><li>В настоящее время в каждом районе работают обученные тьюторы, которые проводят обучение ИКТ на местах. </li></ul>Интернет и медиаресурсы в образовании и др. Программа Intel «Обучение для будущего» Основы ПК
  138. 139. <ul><li>Организация обучения по программе Intel «Обучение для будущего» </li></ul><ul><li>Проблемы преподавания информатики в средней школе: содержательные и методические аспекты. </li></ul><ul><li>Преподавание информационной культуры в начальной школе. </li></ul><ul><li>Методика преподавания курса «Информационная культура» в начальной школе </li></ul><ul><li>Общие проблемы использования ИКТ в учебном процессе. </li></ul><ul><li>Метод проектного обучения в школе. </li></ul>Консультации тьюторов школьных площадок области для учителей информатики для учителей начальной школы для учителей-предметников
  139. 140. Областные семинары <ul><li>Возможности медиатеки в школе. </li></ul><ul><li>Использование образовательной среды КМ - школа в учебном процессе. </li></ul><ul><li>Информационные технологии в преподавании иностранных языков. </li></ul><ul><li>Как эффективно использовать Интернет в школе. </li></ul><ul><li>Использование медиаресурсов в практике учителя-предметника. </li></ul><ul><li>Образовательные учреждения Астраханской области как пользователи и участники медиарынка. </li></ul><ul><li>Использование образовательной среды КМ - школа в учебном процессе </li></ul><ul><li>Формирование информационной культуры в начальной школе </li></ul><ul><li>Элективные курсы по информатике: актуальность, особенности организации и методика веде�

×