Submit Search
Upload
كتاب المتعلم الاستراتيجي
•
0 likes
•
332 views
Ossam Ali
Follow
كتاب تعليم اللغة العربية للمستوى فوق المتقدم
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 16
Download now
Download to read offline
Recommended
كتاب الصف السادس
Arabic g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
mohamed_rds
Grade 2 training
Grade 2 training
mustafa002
Grade 1 training
Grade 1 training
mustafa002
Grade 5 training
Grade 5 training
mustafa002
Grade 2 reading
Grade 2 reading
mustafa002
i just added slides about problems in learning and teaching arabic to slideshare
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
SAJEERKKD
Grade 4 reading
Grade 4 reading
mustafa002
Grade 1 reading
Grade 1 reading
mustafa002
Recommended
كتاب الصف السادس
Arabic g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
mohamed_rds
Grade 2 training
Grade 2 training
mustafa002
Grade 1 training
Grade 1 training
mustafa002
Grade 5 training
Grade 5 training
mustafa002
Grade 2 reading
Grade 2 reading
mustafa002
i just added slides about problems in learning and teaching arabic to slideshare
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
SAJEERKKD
Grade 4 reading
Grade 4 reading
mustafa002
Grade 1 reading
Grade 1 reading
mustafa002
كتاب منهجي لطلبة الصف الثاني المتوسط في جمهورية العراق
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
كتاب منهجي لطلبة الصف الاول المتوسط في جمهورية العراق
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
Kolokium Siswazah dan Prasiswazah Pengajian Arab dan Tamadun Islam (e-KOSPATI 3.0) 2021 7-9 Julai 2021; SlideShare.net & Channel YouTube Pembentang Utama: Dr. Nursafira Lubis Safian (UIAM) Anjuran: 1. Program Pengajian Arab dan Tamadun Islam (PPATI), FPI, UKM 2. Pusat Kajian Bahasa Arab dan Tamadun Islam (ArabIC), FPI, UKM 3. Duta Pembelajaran Aktif @PPATI-ArabIC, FPI, UKM 4. Kluster Peradaban dan Kepelbagaian Budaya, FPI, UKM
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
KOSPATI UKM
Grade 4 training
Grade 4 training
mustafa002
Grade 5 reading
Grade 5 reading
mustafa002
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
Ahmad Miqdad
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
izzati ramli
فعالية استخدام الألعاب اللغوية لتعليم مهارة الكلام
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
muhammad amirul zubir
دليل 7 ف2
دليل 7 ف2
mustafa002
2
2
arabicresearch
هيكلة الفروع25
هيكلة الفروع25
هيكلة الفروع25
Ibrahim Suliman
التعليم المفرد
التعليم المفرد
foza1
ورشة
تميز
تميز
Noof932
wasael w6 g2
wasael alsafar
wasael alsafar
AriBakir1
خطة موصفات محتوى
Jsk t1 majmuah
Jsk t1 majmuah
nur emarina
Microsoft Word
Microsoft Word
Microsoft Word
SyahirahZukry
اللغة الفصيحة
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
Ibrahim Suliman
محاضرات في الترجمة الدبلوماسية- حسام الدين مصطفى- رئيس جمعية المترجمين واللغويين المصريين- Diplomatic Translation- Hosameldin Mostafa- Egyptian Translators & Linguists' Association- www.hosameldin.org
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
ريم حسام الدين
فهرست كتاب السيميائية للدكتور أسامة زكي السيد ، نشرته جامعة الغمام محمد بن سعود 2014
13 الفهرست-
13 الفهرست-
Ossam Ali
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية
Ossam Ali
فهرست كامل لكتاب مهم جدً#ا لمتعلمي اللغة العربية لغير الن
13 الفهرست-
13 الفهرست-
Ossam Ali
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario ) questions and answers
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Ahmed AL Blasi
More Related Content
What's hot
كتاب منهجي لطلبة الصف الثاني المتوسط في جمهورية العراق
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
Ayad Haris Beden
كتاب منهجي لطلبة الصف الاول المتوسط في جمهورية العراق
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
Kolokium Siswazah dan Prasiswazah Pengajian Arab dan Tamadun Islam (e-KOSPATI 3.0) 2021 7-9 Julai 2021; SlideShare.net & Channel YouTube Pembentang Utama: Dr. Nursafira Lubis Safian (UIAM) Anjuran: 1. Program Pengajian Arab dan Tamadun Islam (PPATI), FPI, UKM 2. Pusat Kajian Bahasa Arab dan Tamadun Islam (ArabIC), FPI, UKM 3. Duta Pembelajaran Aktif @PPATI-ArabIC, FPI, UKM 4. Kluster Peradaban dan Kepelbagaian Budaya, FPI, UKM
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
KOSPATI UKM
Grade 4 training
Grade 4 training
mustafa002
Grade 5 reading
Grade 5 reading
mustafa002
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
Ahmad Miqdad
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
izzati ramli
فعالية استخدام الألعاب اللغوية لتعليم مهارة الكلام
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
muhammad amirul zubir
دليل 7 ف2
دليل 7 ف2
mustafa002
2
2
arabicresearch
هيكلة الفروع25
هيكلة الفروع25
هيكلة الفروع25
Ibrahim Suliman
التعليم المفرد
التعليم المفرد
foza1
ورشة
تميز
تميز
Noof932
wasael w6 g2
wasael alsafar
wasael alsafar
AriBakir1
خطة موصفات محتوى
Jsk t1 majmuah
Jsk t1 majmuah
nur emarina
Microsoft Word
Microsoft Word
Microsoft Word
SyahirahZukry
اللغة الفصيحة
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
Ibrahim Suliman
محاضرات في الترجمة الدبلوماسية- حسام الدين مصطفى- رئيس جمعية المترجمين واللغويين المصريين- Diplomatic Translation- Hosameldin Mostafa- Egyptian Translators & Linguists' Association- www.hosameldin.org
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
ريم حسام الدين
What's hot
(18)
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
المطالعة و النصوص للصف الاول المتوسط
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
Ta'ziz Maharat al-Kitabah 'Abr al-Riwayah al-'Arabiyyah li Talabat al-Mustawa...
Grade 4 training
Grade 4 training
Grade 5 reading
Grade 5 reading
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi teknologi maklumat microsoft word
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
دليل 7 ف2
دليل 7 ف2
2
2
هيكلة الفروع25
هيكلة الفروع25
التعليم المفرد
التعليم المفرد
تميز
تميز
wasael alsafar
wasael alsafar
Jsk t1 majmuah
Jsk t1 majmuah
Microsoft Word
Microsoft Word
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
Diplomatic translation الترجمة الدبلوماسية1
Viewers also liked
فهرست كتاب السيميائية للدكتور أسامة زكي السيد ، نشرته جامعة الغمام محمد بن سعود 2014
13 الفهرست-
13 الفهرست-
Ossam Ali
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية
Ossam Ali
فهرست كامل لكتاب مهم جدً#ا لمتعلمي اللغة العربية لغير الن
13 الفهرست-
13 الفهرست-
Ossam Ali
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario ) questions and answers
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Ahmed AL Blasi
Approach to Medical treatment of Rheumatoid Arthritis. pharmacological treatment by Prof. Fathy EL-Belasy
Rheumatoid Arthritis Medical Treatment ( Prof. Fathy EL-Belasy) Strategy & Drugs
Rheumatoid Arthritis Medical Treatment ( Prof. Fathy EL-Belasy) Strategy & Drugs
Ahmed AL Blasi
A point of view about undifferentiated connective tissue disease and undifferentiated arthritis
Undifferentiated Arthritis - Undifferentiated connective tissue disease (a po...
Undifferentiated Arthritis - Undifferentiated connective tissue disease (a po...
Ahmed AL Blasi
Case Diagnosed as Rheumatoid Arthritis .. Turned to be Psoriatic Arthritis.
Short case Rheumatoid Arthritis or Psoriatic Arthritis ?
Short case Rheumatoid Arthritis or Psoriatic Arthritis ?
Ahmed AL Blasi
Safe Diabetes management during holly month of Ramadan
Diabetes Mellitus and Fasting Ramadan may 2015
Diabetes Mellitus and Fasting Ramadan may 2015
Mohammad Othman Daoud
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
هدى الرفاعي
(MS) is an analytical technique that produces spectra (singular spectrum) of the masses of the atoms or molecules comprising a sample of material. The spectra are used to determine the elemental or isotopic signature of a sample, the masses of particles and of molecules, and to elucidate the chemical structures of molecules, such as peptides and other chemical compounds,so it is considered one f the very important diagnostic analytical techniques .
Mass spectrometry basic principles
Mass spectrometry basic principles
Rania Elsharkawy
Viewers also liked
(10)
13 الفهرست-
13 الفهرست-
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية
13 الفهرست-
13 الفهرست-
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Rheumatoid Arthritis patient wants to get Pregnant ( Clinical Scenario )
Rheumatoid Arthritis Medical Treatment ( Prof. Fathy EL-Belasy) Strategy & Drugs
Rheumatoid Arthritis Medical Treatment ( Prof. Fathy EL-Belasy) Strategy & Drugs
Undifferentiated Arthritis - Undifferentiated connective tissue disease (a po...
Undifferentiated Arthritis - Undifferentiated connective tissue disease (a po...
Short case Rheumatoid Arthritis or Psoriatic Arthritis ?
Short case Rheumatoid Arthritis or Psoriatic Arthritis ?
Diabetes Mellitus and Fasting Ramadan may 2015
Diabetes Mellitus and Fasting Ramadan may 2015
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
تكنولوجيا تعلم اللغة العربية
Mass spectrometry basic principles
Mass spectrometry basic principles
Similar to كتاب المتعلم الاستراتيجي
آليات في تطوير مناهج العاميات - Copy
آليات في تطوير مناهج العاميات - Copy
Sajeda salem abuseif
لقد حظي تعليم القراءة والكتابة على المستوى العالمي باهتمام كبير ، واهتم كثير من العلماء بدراستها دراسة علمية تحليلية ، كما اهتموا بجوانب النجاح والفشل فيها ، وأقاموا برامج لدراسة حالات التأخر والضعف فيها ، وكانت حصيلة تلك الجهود رصيدًا ضخمًا من المعلومات على قدرات القراءة والكتابة ، ومهاراتها وتعليمها وقياسها وتشخيص الضعف فيها وعلاجه ، وأصبح ميدان القراءة والكتابة يستند على أساس علمي رصين ، وقد ساعدت نتائج البحوث التربوية في إثراء هذا المجال .
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
رؤية للحقائب التدريبية
تدريب تنمية مهارات اللغة العربية للمرحلة الثانوية الفنية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
Mohamed Aly
This powerpoint presentation about learning and teaching arabic
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
SAJEERKKD
THIS SLIDES ABOUT PROBLEMS OF LEARNING AND TEACHING ARABIC
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
SAJEERKKD
كتيب بعض المفاهيم الخاطئة حول التعلم النشط النهائي
كتيب بعض المفاهيم الخاطئة حول التعلم النشط النهائي
كتيب بعض المفاهيم الخاطئة حول التعلم النشط النهائي
Teaching Skills
تحميل الجزء الثاني من كتاب (( إقرأ وتعلم )) للصف الأول إبتدائي من التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية ويشمل: 1. دليل المعلم
دليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثاني
ماهر صلاح
دورة مقدمه حول أنماط التعلم إعداد وتقديم أ عمر العنزي المده المقترحه لتقديم هذه الماده يوم تدريبي كامل بواقع 5 ساعات تقدم لكل من: المعلمين المدربين العلاقات العامه موظفي الخط الأمامي للمنظمات التعامل مع العملاء المسوقين ملاحظه مدعمه بدراسات ورسائل علمية يتم تحديثها عندما يطرأ أخر دراسة لنفس الموضوع تم انتقاء بعض الشرائح العرض البوربوينت يختلف عن الماده الاساسيه لطلبها التواصل على الحساب بتويتر 29/6/1438
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
المدخل إلى علم الغة العام (ARAB 3113) المحاضر: الأستاذ الدكتور أكمل خزيري بن عبد الرحمن
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
Bushrayani
رياض أطفال
أسئلة رياض أطفال متوقعة لاختبارات مسابقة التربية والتعليم
أسئلة رياض أطفال متوقعة لاختبارات مسابقة التربية والتعليم
أمنية وجدى
الطرق التقليدية والإلكترونية لتحسين المفردات العربية
الطرق التقليدية والإلكترونية لتحسين المفردات العربية
الطرق التقليدية والإلكترونية لتحسين المفردات العربية
shamsuriati
10 forms of Arabic
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptx
KhaledAbuAmsha2
عرض لمهارات القراءة ومتطلباتها ومراحله المختلفة وكيفية توظيف تلك المهارات فى التعليم والبحث العلمى بألياته وأداوته المختلفة وذلك لدعم الانماط والمهارات القرائية التى تساعد على تنمية أنماط الذكاء المختلفة.
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى 2
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى 2
Khaled Mohamed
عرض لمهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى بحيث تشتمل على متطلبات القراءة ومهارتها وطرق علاج أمراض الضعف القرائى كما تستعرض الهرم القرائى للباحثين وعلاقته بتنمية أنماط الذكاء المختلفة
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى
Khaled Mohamed
Modul bam 3102 2013
Modul bam 3102 2013
Rosdan Nasar
كتاب منهجي لطلبة الصف الثالث المتوسط في جمهورية العراق
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
تحليل المنهج
تحليل المنهج
أمنية وجدى
نشاط طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، وكلية العلوم، أستاذة المقرر د.أمل التميمي، نشاط ذوات 5ا، الأوزان الباكية في شعر الخنساوات مراجعة النص المسرحي فهد ردة الحارثي، مراجعة النشاط المسرحي، د.سلامة عي، دحنان مشعل
، نشاط طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، وكلية العلوم، أستاذة المقرر د.أمل ال...
، نشاط طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، وكلية العلوم، أستاذة المقرر د.أمل ال...
أمل التَّميمي
التعلم التعاوني و أثره في تحصيل مادة النحو للدكتورة دلال الهندال
التعلم التعاوني و أثره في تحصيل مادة النحو
التعلم التعاوني و أثره في تحصيل مادة النحو
Eman Alabdeen
قسم اللغة العربية وآدابها جامعة الملك سعود
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
أمل التَّميمي
Similar to كتاب المتعلم الاستراتيجي
(20)
آليات في تطوير مناهج العاميات - Copy
آليات في تطوير مناهج العاميات - Copy
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
كتيب بعض المفاهيم الخاطئة حول التعلم النشط النهائي
كتيب بعض المفاهيم الخاطئة حول التعلم النشط النهائي
دليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثاني
أنماط التعلم
أنماط التعلم
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
أسئلة رياض أطفال متوقعة لاختبارات مسابقة التربية والتعليم
أسئلة رياض أطفال متوقعة لاختبارات مسابقة التربية والتعليم
الطرق التقليدية والإلكترونية لتحسين المفردات العربية
الطرق التقليدية والإلكترونية لتحسين المفردات العربية
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptx
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى 2
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى 2
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى
مهارات القراءة وتوظيفها فى التعليم والبحث العلمى
Modul bam 3102 2013
Modul bam 3102 2013
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
تحليل المنهج
تحليل المنهج
، نشاط طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، وكلية العلوم، أستاذة المقرر د.أمل ال...
، نشاط طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، وكلية العلوم، أستاذة المقرر د.أمل ال...
التعلم التعاوني و أثره في تحصيل مادة النحو
التعلم التعاوني و أثره في تحصيل مادة النحو
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
كتاب المتعلم الاستراتيجي
1.
- -7 َ َ املتََ َ
ََ َ علََََماإلَ َ سَََرتاتيجيَ نشاطاتََتنميةإسرتاتيجياتَالتواصلََاألكادميي َ َ ملتعلميَاللغةَالعربيةَغريَالنََ ََََ َ ََ َ َ َ َ ََََ َ َََََ َ ََ َ َََاطََ َََقنيَبََ ََ َهاَ َ تأليفَ د.َأسامةَزكيَالسيدَعليَ أستاذَتعليمَاللغةَالعربيةَاملشاركَ َمعهـدَتعليمَاللـغةَالعربيــــةَ َجامعةَاإلمامَحممدَبنَسعودَاإلسالميةَ
2.
- -8
3.
- -9 إىلااسر ...
املتأللئ الوهج نبثاقأزليدف اللشمو بي ع...االرتقاء و خ أخواتي و أخوتي و أسرتي.. إىل... التأمل وفضاء املستقبل وميضأبنائي:.وجنى ميدو إىلَاعرتاف إحنناءة األجالء أساتذتيبالفضلاجلميلمعالشكر التبجيل و. إىلطالبي.. محاسي وقودالذينم تعلمتنهمالكث.ري إىليقارئفجع كتبت فيما قثو الذيك لتابرد يعقد يف ةم!كتبته إىلأ حتت جيمعنا الذي العربي احلرففياءمفرداتههذا أهدي العمل. د.َأسامةَزكيَالسيدَعلي
4.
- -10 الشكرَوالتقدير األف و
املنة ذي املتعال القوي هلل احلمدضالالي ال ذيأن إال نبغييسبح له قالانك جعلتين و خلقتين و علمتين .. سبحان ربيمأ نا أمة لالعدنان لنيبوعلى عليه لواص ..دعب و ،وااله ومن هبحوص هآل يف بآالئه لىع الرحيم الرمحن نمحياتالشخص يواألكادمي يةففي ،ية كثري الكتاب هذا استفاد األكادميي اجلانبامم نعد صادر:أوهلا ةتبادل احصالن زمالئي و أساتذتي مع اخلرباتيفبعضمتع عاهدال اللغة ليمبعض و ،عربية فإليه ،مضت سنوات مدى على ،الرتبية كلياتمج ميعا-دوناستثناء-الشكر ..قدموا ما على الصاحلة والدعوة أس أتيه ، طموح بزوج اهلل ينمركأ فقد األسري اجلانب يف اأمباب اليت العلمية رحليت يف عون خري فكانت ،النفسي اإلجهاد من منعتين اليت السكينة (حياتي يف اكتنزته ما خري فهي !!.. أيديكم بني الذي الكتاب فيها أجنزت1 ،) .حسناتك ميزان يف اهلل جعله الغالية زوجيت لك افشكر املؤلف 1-:اهلل رسول قال : قال عباس بن اهلل عبد عنأاليكتنز ما بخير أخبركبهالالمرأة مرء؟ حفظته عنها غاب وإذا ،أطاعته أمرهاوإذا ،سرته إليها نظر إذا الصالحة؛.رواهوالحاكم داود أبو". (:،الشوكانيراجع2010ج،األوطارنيل.)6،ص،277.
5.
- -11 ئةوطتَ لغري العربية
اللغة تعليم حلال املتابعالقصوى العناية جيد بها الناطقني ِّىمس ما هو و ،اللغوي باجلانبالكفاءةاالكتساب نظريات منطلق من التواصلية و ..األجنبية اللغات تعليم ميدان يف اللغويب قصديال :االتصالية الكفاءةسيطرةاملتقنة اال أشكال مجيع علىال صورته يف اللغوي تصال،واملكتوبة شفاهيةوتتحققهذه الكفاءةاللغويةاملهارات الفرد ميتلك عندمااألساسيةالعربية فنون يفاخلمس وهي:االوالكتابة والقراءة واحلديث ستماعواملعاينةViewing(1)طريق عناالستماع الفعالالسليمة والكتابة ،الواعية والقراءة ،الصحيح والنطقبدالالت الوعي مع ل املصاحبة البصرية النصوصاجلداول و التوضيحية األشكال يف املتمثلة لنص الصورة...مع و البيانية واألشكالللغة الثقافية اجلوانب مراعاتهو العربيةاكتسابه الصحيحة عاداتها..ي لغوي مستوى إىل يصل حبيثِّمكناللغة استخدام من ه استخدام،حممود ٌرمأ ا)،وهذاوإنتاج ا(تلقي اجيد اهو:أن و آخر هوجت ِّدهوجيو ِّنهحسي غري بية العر اللغة متعلم توظيف كيفية :آخر مبعنى !َّم؟يتعل كيف املتعلم يتعلم تعارف ما إنتاجها،وهو و األكادميية اللغة تلقيه أثناء التعلم إسرتاتيجيات بها الناطق 1 -املعاينة عدتViewingاملالحظة أوNoticingالكفاءة صحة ويعزز ِّدجيو الغوي انشاط وه ، ةياالتصالاللغة متعلم جناح يظهر " : هلبقو ، تاللغ العام األوربي املرجعي اإلطار أقره ما ذا على تقوم يت لا اللغوية األنشطة يف ُشاركةملا على الدارس قدرة تظهر عندما وجه أكمل على [ (ص "االتصال رتاتيجيات سإ استخدام وعلى ، ةظاملالح71. ) ] : انظر أ.يفالثقا التعاون جملس ، ابأورو جملس( ،2008ل العام األوروبي املرجعي اإلطار )لغات املستويات " سيتدر ، ميتق ، ةس"درا(A1.A2.B1.B2.C1.C2).ع (ترمجةعادل ال مدكور وماجدة ، رهزا الدين وضياء ، دااجلو عبدونهل)قيتوف ةدار : ةرالقاه ،إلياس ، رشوالن للطباعة العصرية2008بالتع النشر مت ،جوتة معهد مع اون. ب.اامةاسأ(ايابر الايالعايدادالاياكز2015اةايالليواابا األل اااي"توا اةايالليوة ااش).األناياف (ص ،رفة المكنوز دار،األردن،ربية الالليةليم ت فصول10.)
6.
- -12 الدراسة مبهارات
األجنبية اللغات يف عليهStudy Skillsنم وهويف عنه تغافلم ىح قاطبة بها الناطقني لغري العربية اللغة تعليم معاهد-الباحث علم حدود يف-ما هذا و .بها الناطقني لغري العربية اللغة بتعليم عملي أثناء لي نتبي احل الكتاب يف املستهدفة الدراسة مهاراتالي،هإسرت يانطل اتيجياتقت ّختي الذي اإلنساني لخدامل مناملتع ذلمالحمو نشطالت مواقف رالسياق يف علم تِّفرع وقد .األكادميياإلسرتاتيجياتالتواصليةبأنالو ها:"حلقةِلصالكفاءات بني الل تلقيه أثناء اجلامعي للمتعلم اللغويةغةاألكادمييةيفالتع مواقفلمإنتاجه أثناء أو اللغةاألكادمييةيفأو ،علمي تكليف صيغةإجابتعن هاختبارش أو حتريري..فهي م جيعله عال جامعي معدل على احلصول بهدفائزبأقرا نيادل أو نه."ته اإل مصطلحسرتاتيجةي احلالي الكتاب يفعيناخل :ططأوال األساليبيت اِّفموظ اجلامعي املتعلم يستخدمهابعضالتكتيكاواإلج تراءاتاملتاحةله؛ امستهدف-علىالبعيد املدى-امعدل على حلصولجامعال عيز بني مييزهمالئه .أفضل توظيف فرص له يتيح و ََ"دَالكتابَعلىَمصطلحَ"َإسرتاتيجياتَالتواصلَاألكادمييؤك ُ ملاذاَيَ؟َ :يلي فيما السؤال هذا عن اإلجابة 1.الدرا مراحل عن ختتلف اجلامعية الدراسةسةقبلاجلاميست مما عية؛وجب إمتك بإسرتاتيجيات اجلامعي املتعلم مدادنهمنا تلقياألكادمي للغةوإنتاجها ية .بكفاءة 2.و (اإلجنليزية األجنبية اللغات متعلموالفرنسي)...ةيمهارات درسونيف الدراسة املهارات هذه تعليم عن تغافال جند حنيملتعمعا لميالل تعليم هدغري العربية غة نقص بها،وهذا الناطقنياال ال تالفيه جيبستمر!فيه ار
7.
- -13 3.التواصل إسرتاتيجيات
أو الدراسة مهاراتاألكاا دمييمنحى عن نبثقالتعلم (احلياة مدىLLL)Life Long Learningمتط أبرز وهو ،ا العصر لباتلذي ا تعليم يف عنه متغافل منحى هو و ،حنياهللغةالعربيةلالناطقني غري!!بها 4.و مبدأها اإلسرتاتيجيةالتخطيط منتهاهاو ،هذانف ماتعلي يف تقدهمنا تعلي يف إدراجه جيب مث من و ،العربيماللعالعرب ةالنا لغري ية.بها طقني 5.)التعلم (إسرتاتيجيات األكادميي التواصل إسرتاتيجيات أو الدراسة مهارات . العلمية الدراسات و البحوث من لكثري نتائج هي(1) األقوال من اضرب ليست و ؛ .املرسلة ََ:عزيزيَاملتعلمَ 1.يعين :لتتفوق تذاكر كيف تتعلم أن معنىأتت نكي علموهذ ،تتعلم فهو ا فقضاء ،لنفسك تقدميها أن ميكن هدية أعظمبعضايف لوقت،املذاكرة الكت ،املالحظات تدوين ،القراءة ،التعلماب..ةكان أيا أومتسميه اجدير اأمرا بالطبع وهناك .وجهد وقت من فيه ينفق مباأسبامهمة بجتاألفض من عللك ل تذاكر كيف تتعلم أن )عليك الواجب من (بلوتتفجبهد وقو قمره غرينتائج الحظت فقد .رائعة–قبل دراستك سنوات عرباجلامعي-زمالئ بعض أنك أقل اجمهود يبذلون املتفوقنيم وحيصدونوتقو ،عليا عدالتلنفس ل:كملال اذا ا بأن لنفسك رتبر لعلك و لي؟ هذا حيدثحله ظالسبب والواقع و ..أاألساس ن االستذك ميارسون أنهم هو زمالئك تفوق يفاربإسرتاتيجالتواصل يات للتعل قابلة أنها حظك حلسن و .األكادميي!م 2.(ًادجاجليديتعدىجناحكَّلدُعمهلA)؟ 1 -. الكتاب نهاية يف املراجع : رظان
8.
- -14 أ.فأن ال
إجابتك كانت إذاممارسة حتتاج تمهاراتالدراسةغري إنك أي ، األكادمي التواصلية الكفاءة من ّنكمتمية؛لذفأنت احبال إىل اجةكتاب .احلالي ب.جتوي يف ورغبت ) (نعم إجابتك كانت إذاأ دداءفاع ، كالكتاب أن لمالذي إ حول النظري احلديث يطيل لن يديك بنيجراءاتمتكنكمالكفاءة ن التواصليةمتارس سيجعلك بل األكادمييةهابأسلواضح وب..رميساانطالق : يلي ما ومنها ِّفاملؤل قناعات من .االتقان أساس العملية التطبيقات امتعلم بوصفك أنت حموره احلق التعلماللغالعرب ةال غري من ية.بها ناطقني 3.التفو يف الرغبة لدي :تتساءل اأحيانقوالتو ،علملالسب أين كنوإجابيت ؟ يل و !!"يهابتك واؤراق ماؤ"ه :لكهذاليسبا منبالذ العجب بعلى التكرب أو ات ب الذي ُهدجلا و الثقة باب من بل اآلخرينذلتهيفالكتانيب الذي بفقد .يديك توص اليت التعلم إسرتاتيجيات أبرز نتضملتإلينتائ ها و البحوث جم لدراسات،وا تيس يف ،املختصني قرائح نهع تضخمتريالتاجل علمألنك امعي؛س:من تتمكن وف أ.األوىل؟ احملاضرة من أستاذك شخصية معرفة! ب.صحيفة " خالل من الدراسية مشكالت معرفةالتعلم. ج.ال املقررات استذكار مشكلة على غلبالتصعبةل.ديك د.. امللحوظات تدوين إسرتاتيجية معرفة ه.معرفةاملعلم يقوهلا اليت العبارات أبرزونكإأل شاراتير قد ما هميف د . االختبارات و.مل اليت االختبارية احلكمة مبادئ معرفةتخربم بهاألنها قبل؛ نكل بعيدة لغ العربية اللغة تعليم جمال عن عدالبريالناطقنيبتن ها،لكونهاجملال تمي التقويم و القياسمبعر طالبم أنت و ،فتهاكت ياإل تقناالخ يف جابةتبارات. ز..احملاضرات يف الرتكيز مهارة تفعيل ح.حمل امللحوظات تدوين إسرتاتيجية ممارسةاضرم ةأ سموعةمقرو لنصوص و.ءة
9.
- -15 ط.التعرف إسرتاتيجية
خالل من قراءتك أثناء الصعبة الكلمات على غلبالت اإلسرتاتي تطبيقات لبعض ممارستك خالل من أو ..السياقياملعرفية جيات CognitiveTheoryيف ،املتمثلةإستراتيجيةSQ3R-PSQ5R -SQ5R SQ4R -،.التلخيص وإسرتاتيجية ،الصياغة إعادة وإسرتاتيجية ي.معرفةبه تتميز اليت اللغوية السمات بعضا اللغالعرب ة.كالتنقيط ية ك.و بسيطة إجرائية بطريقة املعجم يف الكشفواضح.ة ل.لل ممارستكدال خريطةت ما لخصت اليت ليةقر.أ م.أبرز عدت اليت التعلم صحيفة ممارسةوسائلاا لتأمل.لتعليمي :َمجهورَالكتابَ .خاص مجهور و عام مجهور الكتاب يستهدف 1.كا اجلامعيون املتعلمون :العام اجلمهورفةو ،ال طالبالعلي دراساتيف ا اللغوية الشرعيةو الكلياتخاصة. 2.متعل :اخلاص اجلمهورغ العربية اللغة موريالناطقنيبهاا مستوى يفلدبلوم العرب اللغة تعليم مبعاهد والثاني األول،يةال متعلمو ولغالعربي ةبها الناطقني غري ة و الشرعية بالكليات اجلامعية املرحلة يفاللغوي.ة
10.
- -16 فهرستَاحملتوى املوضوعالصفحة املوضوعات فهرست اجلداول
فهرست األشكال فهرست اإلهداء التقدير و الشكر توطئة الكتاب مجهور الفصلَاألول"َكفاءاتكَالشخصيةَاألكادمييةَ مقدمة األهداف .أهدافك حتديد .أهدافك حتديد إجراءات .تنظيمه و الوقت .الوقت خصائص .الوقت إدارة خمطط .وقتك اجرد .ُّمعلالت صحيفة تعلمك؟ صحيفة ِّممصت كيف .التعلم صحيفة أهمية .تقوميية أنشطة
11.
- -17 املوضوعالصفحة .أداءك ِّمقو "لكالفصلَالثاني:َإسرتاتيجيةَالتعاملَمعَاألستاذَاملشَ األهداف ِّمةاملقد املش
األستاذ مع التعامل إسرتاتيجيةكل املسموع امللحوظات تدوين إسرتاتيجيةة ةاملهم املسموعة امللحوظات مؤشرات امللحوظات تدوين ِّنحست ممارسات تقوميية أنشطة أداءك ِّمقي "صالفصلَالثالث"َبنيةَالنَ األهداف ِّمةاملقد صالن بنية املقروء صالن مكونات النص بنية يف أساس مفهومات صالن عنوان املفتاحية الكلمات السبك روابط املفتاحية الكلمات التواصل إسرتاتيجيات و صالن بنيةاللغوياألكادميي بكالس روابط صالن داخل الكلمات بني العالقات
12.
- -18 املوضوعالصفحة (َصلَالرابعالف1")"إسرتاتيجياتَالتواصلَالقرائيَ ِّمةاملقد األهداف املتصفحة القراءة املسحية
القراءة األكادميية القراءة متطلبات ةمر ألول التصفح إسرتاتيجية اإلسرتاتيجية هذه فوائد األكادمي القراءة ِّلتفع إسرتاتيجياتية أ.التأشري إسرتاتيجية ب.(إسرتاتيجياتsq3r- sq4r- sq5r – psq5r) ج.السيا من املعنى ختمني إسرتاتيجيةق د.البني من املعنى ختمني إسرتاتيجيةةالصرا فيةدةجملر ه.املقروءة للنصوص امللحوظات تدوين .البنية كلمات و احملتوى كلمات التقويم أداءك ِّمّيق (الفصلَاخلامس2َ")"َإسرتاتيجياتَالتواصلَالقرائي "اخلريطةَالدالليةَ .األهداف ِّمةاملقد .الداللية اخلريطة تعريف الداللية اخلريطة أهمية
13.
- -19 املوضوعالصفحة الداللية اخلريطة
متطلبات الداللية اخلريطة استعماالت الداللية اخلريطة إجراءات الداللية اخلريطة تقويم معايري تقوميية أنشطة أداءك ِّمقي "الفصلَالسادسَ"إسرتاتيجياتَالتواصلَالكتابيَاألكادمييَ األهداف ِّمةاملقد املقروء ختطيط إسرتاتيجيات الصياغة إعادة إسرتاتيجية .التلخيص إسرتاتيجية تقوميية أنشطة أداءك ِّمقي َالفصل"السابع"َاحلكمةَاالختبارية األهداف ِّمةاملقد االختبارية احلكمة مفهوم االختبارية احلكمة مبادئ االختبار أنواع االختبار أنواع إسرتاتيجيات اإلجابة قبل ما إسرتاتيجية اإلجابة أثناء إسرتاتيجية
14.
- -20 املوضوعالصفحة اإلجابة عدب
إسرتاتيجية َ"َالفصلَالثامن"املهاراتَاللغويةَ األهداف ِّمةاملقد املعجم يف الكشف الكلمة بنية ضبط مهارةVocalization الرتقيم عالمات عاملراج اجلداول فهرست مالشكلالصفحة 1..أهدافك جدولة 2..الذاتي التحفيز استبانة 3..خالد حالة دراسة حتليل 4.األولويات جدولة 5.الوقت مشتتات 6.وقتك اجردَ 7..اليومية أنشطتك أهم 8..احملاضرة يف إصغائك عن الكشف 9.اجلامعي للمتعلم القرائي األداء 1 0.التأشري إسرتاتيجية متطلبات
15.
- -21 1 1.إسرتاتيجيات-SQ3R-
SQ4R- SQ5R-PSQ5R 1 2. 1 3. األشكال فهرست مالشكلالصفحة 1..األهداف حتديد 2..عفالض و القوة نقاط حتديد 3..الوقت إدارة يف النجاح 4..الوقت مشتتات 5.ب املالحظات تدوين بطاقة أمنوذجطريقال ةتخطيط لاملفص 6..امللحوظات تدوين منوذج 7..البحثي للتوثيق املالحظات تدوين 8..احملاضرات يف املالحظات تدوين 9.السياقية الروابط من 1 0..املقروء النص بنية 1 1.الفقرة بنية يف األساس املفهومات. 1 2..ّصنال يف الرئيسة الفكر 1 3.الرئيس الفكر و املفتاحية الكلمة.ة 1 4.التوا اسرتاتيجيات و صالن بنيةصلاألكادمي.ي 1 5.مرة ألول الكتاب تصفح إسرتاتيجية. 1 6. (أ-إلس منوذج )ب.التأشري رتاتيجية
16.
- -22 1 7..األسئلة
دائرة 1 8.ملخصإسرتاتيجياتSQ5R. 1 9.م كتاب صفحة على امللحوظات تدوينقرو.ء 2 0..الداللية .اخلريطة 2 1..املواريث ملوضوع داللية خريطة 2 2.التواصل إسرتاتيجيات بني العالقةاألكادمييالقراءةو .الكتابة 2 3.الكتاب التواصل إسرتاتيجيات ملخصا يألكادمي.ي 2 4.التو إسرتاتيجيات بني الشبه أوجهاصلالكتاباألكادمي ي.ي 2 5..االقتباس و الصياغة إعادة بين الفروق َ
Download now