تتناول الوثيقة دليل تعليم المرحلة الأساسية من التعليم، مع التركيز على تطوير المناهج التعليمية وتحديات التعليم. كما تستعرض الوثيقة جهود المعلمين والمعلمات في تحسين عمليتي التعليم والتعلم وتقديم دعم مناسب للطلاب. يُظهر الدليل أهمية تطوير المهارات التعليمية لتعزيز التعلم الفعّال وتحقيق النتائج المرجوة.

1. ‫املقدمة‬1
ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ت‬َ‫أ‬�َ‫و‬ ُ‫أ‬�َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬�
‫أ�سا�سي‬‫ل‬‫ا‬‫عليم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫مرحلة‬‫من‬‫ل‬َّ‫و‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫ف‬ َّ‫لل�س‬
‫الثاين‬‫اجلزء‬
:‫كتاب‬‫لتدري�س‬‫املعلم‬‫دليل‬
‫والتن�سيق‬‫الت�سيري‬
‫ال�سالحي‬‫�سلطان‬‫عبداهلل‬.‫د‬
‫الطباعي‬‫ف‬ َّ‫ال�س‬
‫جحاف‬‫عبا�س‬‫عبداهلل‬
‫أغرب‬‫ل‬‫ا‬‫ثابت‬‫عبداهلل‬‫عبدالرحمن‬
‫الر�سم‬
‫اهلل‬‫جار‬‫عبداهلل‬‫إبت�سام‬‫ا‬
‫ال�سهاري‬‫حممد‬‫ب�سرى‬
‫احلروف‬‫ور�سم‬‫اخلط‬
‫اخلطاط‬‫الورد‬‫خالد‬
‫الفني‬‫إ�سراف‬‫ل‬‫ا‬
‫القر�سي‬‫عبدالهادي‬‫حممد‬
‫إخراج‬‫ل‬‫وا‬‫َّ�سميم‬‫ت‬‫ال‬
‫العامر‬‫حممد‬‫أحمد‬‫ا‬‫ب�سام‬
‫جحاف‬‫عبا�س‬‫عبداهلل‬
‫سميم‬ �‫الت‬ ‫تدقيق‬
‫ال�سيباين‬‫عبدالعامل‬‫حامد‬
‫أليف‬‫ا‬‫الت‬‫فريق‬
‫ا‬ً‫ر‬‫�ر‬���‫حم‬‫و‬ ‫ًا‬‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�الب‬��‫غ‬ ‫�ف‬�‫ي‬��‫س‬��� ‫�ق‬�‫ل‬‫�ا‬�‫خل‬‫�دا‬�‫ب‬��‫ع‬ -1
‫ًا‬‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�ري‬���‫ق‬‫�د‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�ن‬�‫س‬�����‫ح‬ ‫�د‬���‫م‬����‫ح‬‫أ‬‫ا‬ ‫�د‬���‫م‬����‫حم‬.‫د‬ -3
‫ا‬ً‫و‬���‫س‬�������‫ع‬ - ‫�ايل‬���‫م‬����‫ك‬����‫ل‬‫ا‬ ‫�ن‬��‫م‬���‫ح‬‫�ر‬��‫ل‬‫�دا‬��‫ب‬���‫ع‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ -5
‫ا‬ً‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�ر‬��‫س‬����‫�ا‬��‫ن‬ ‫�ر‬��‫غ‬���‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ ‫�اء‬�����‫ف‬‫و‬ -7
‫ا‬ً‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�رج‬����‫ف‬ ‫�ان‬�‫م‬��‫ي‬��‫ل‬��‫س‬��� ‫�ر‬��‫س‬����‫�ا‬��‫ن‬ ‫�داهلل‬���‫ب‬����‫ع‬ -9
‫ا‬ً‫و‬����‫س‬���������‫ع‬ -‫�ب‬�����‫ي‬������‫ط‬������‫ل‬‫ا‬ ‫�ر‬�����‫ب‬‫�ا‬�����‫ج‬ ‫�د‬����‫م‬�����‫حم‬ -11
‫ا‬ً‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�غ‬��‫ئ‬‫�ا‬��‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫�د‬�‫ي‬��‫ع‬��‫س‬��� ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ ‫�ي‬��‫ل‬���‫ع‬ -13
‫�ا‬�� ً‫�س‬������‫ي‬���‫ئ‬‫ر‬ - ‫�اليف‬����‫خ‬�����‫مل‬‫ا‬ ‫�امت‬������‫ح‬ ‫�د‬���‫م‬����‫حم‬ ‫أ.د‬‫ا‬
‫�ا‬��ً‫ب‬���‫ئ‬‫�ا‬��‫ن‬ - ‫�اوري‬����������‫حل‬‫ا‬ ‫�داهلل‬����‫ب‬�����‫ع‬ ‫�د‬����‫م‬�����‫حم‬.‫د‬
‫ا‬ً‫و‬‫ع�س‬ -‫�ان‬��‫ب‬���‫ي‬‫ذ‬ ‫�ح‬�‫ل‬‫�ا‬�‫س‬��� ‫يحيى‬ ‫�الء‬��‫جن‬ .‫د‬ -2
‫ا‬ً‫ق‬‫ومن�س‬‫ا‬ً‫و‬‫-ع�س‬‫ال�سغر‬‫أحمد‬‫ا‬‫علي‬‫قا�سم‬-4
‫ا‬ً‫و‬���‫س‬�������‫ع‬ - ‫�ري‬��‫م‬���‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫�د‬���‫ئ‬‫�ا‬���‫ف‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ -6
‫ا‬ً‫و‬‫ع�س‬ - ‫ال�سنيني‬ ‫�رك‬��‫ب‬ ‫�سعيد‬ ‫ح�سن‬ -8
‫ا‬ً‫و‬‫ع�س‬-‫القطيبي‬‫�سالح‬‫قا�سم‬‫عارف‬.‫د‬-10
‫ا‬ً‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�ي‬�‫س‬�����‫ي‬��‫ب‬��‫حل‬‫ا‬ ‫�ى‬�‫ي‬��‫ح‬��‫ي‬ ‫�ود‬���‫م‬����‫ح‬.‫21-د‬
‫ا‬ً‫و‬��‫س‬�����‫ع‬ - ‫�و‬��‫ق‬‫�ا‬��‫خ‬ ‫�ن‬�‫س‬�����‫ح‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ .‫د‬ -14
‫4102-5102م‬
‫جتريبية‬‫طبعة‬

2. ‫املقدمة‬ 2
‫للمناهج‬‫العليا‬‫اللجنة‬
.)‫جتريبية‬‫(ن�سخة‬‫الدليل‬‫طباعة‬‫اعتماد‬‫للمناهج‬‫العليا‬‫اللجنة‬‫قررت‬
.‫�دي‬�������������‫م‬‫�ا‬�‫حل‬‫ا‬ ‫�ده‬�������‫ب‬��‫ع‬ ‫�داهلل‬�‫ب‬��‫ع‬ .‫د‬
.‫�ويف‬�������������‫س‬�����‫ل‬‫ا‬ ‫�ر‬����������‫س‬���‫�ا‬�‫ن‬ ‫�ح‬����������‫ل‬‫�ا‬�‫س‬��� .‫د‬
.‫�ويف‬����‫س‬�‫ال‬ ‫�داهلل‬�‫ب‬‫ع‬ ‫�د‬�‫م‬‫حم‬ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫اجلنداري‬ ‫حممد‬ ‫عبدالكرمي‬ .‫أ‬‫ا‬
.‫�ة‬��‫ي‬‫�ور‬��‫ح‬ ‫�و‬�����‫ب‬‫أ‬‫ا‬ ‫�ي‬��‫ل‬���‫ع‬ ‫�داهلل‬���‫ب‬����‫ع‬ .‫د‬
.‫�س‬����������������������������‫ل‬�����������‫مل‬ ‫�داهلل‬����������‫ب‬�����������‫ع‬ .‫د‬
.‫�ل‬����������‫ب‬��‫ق‬��‫م‬ ‫�ي‬����������‫ل‬��‫ع‬ ‫�ور‬����������‫س‬�����‫ن‬��‫م‬ .‫أ‬‫ا‬
.‫�د‬����‫م‬�����‫ح‬‫أ‬‫ا‬ ‫�داهلل‬�����‫ب‬������‫ع‬ ‫�د‬�����‫م‬������‫ح‬‫أ‬‫ا‬ .‫أ‬‫ا‬
.‫�اليف‬�‫خ‬��‫مل‬‫ا‬ ‫�ان‬�‫ح‬‫�ر‬�‫س‬��� ‫�د‬�‫م‬��‫حم‬ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫�اليف‬���‫خ‬����‫مل‬‫ا‬ ‫�امت‬�����‫ح‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫ال�سالحي‬ ‫�سلطان‬ ‫�داهلل‬�‫ب‬��‫ع‬ .‫د‬
.‫�ي‬���‫م‬����‫ي‬����‫حل‬‫ا‬ ‫�ن‬���‫س‬���������‫ح‬ ‫�ي‬����‫ل‬�����‫ع‬ .‫أ‬‫ا‬
‫�ري‬����‫م‬�����‫ع‬�����‫مل‬‫ا‬ ‫�ي‬����‫ل‬�����‫ع‬ ‫�د‬�������‫م‬��������‫ح‬‫أ‬‫ا‬ .‫د‬
.‫�رم‬������‫ع‬ ‫�س‬������‫�و‬�����‫ع‬ ‫�ح‬����‫ل‬‫�ا‬����‫س‬������ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫�ي‬��‫ث‬‫�و‬��‫حل‬‫ا‬ ‫�د‬��‫م‬���‫حم‬ ‫�م‬���‫ي‬����‫ه‬‫�را‬���‫ب‬‫إ‬‫ا‬ .‫د‬
.‫�س‬����‫�ر‬���‫ج‬‫�ا‬���‫ب‬ ‫�د‬���‫م‬����‫حم‬ ‫�ب‬��‫ي‬���‫ك‬���‫س‬���� .‫د‬
.‫�ي‬�‫ب‬‫�دا‬�‫حل‬‫ا‬ ‫�ك‬�‫ل‬��‫مل‬‫�دا‬�‫ب‬��‫ع‬ ‫داوود‬ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫�واف‬���������‫ط‬ ‫�ادي‬�����������‫ه‬ ‫�د‬����‫م‬�����‫حم‬ .‫أ‬‫ا‬
.‫طائع‬ ‫عبداهلل‬ ‫أحمد‬‫ا‬ ‫أني�س‬‫ا‬ .‫أ.د‬‫ا‬
.‫�ارة‬���������‫ب‬‫ز‬ ‫�داهلل‬�����‫ب‬������‫ع‬ ‫�د‬���‫م‬����‫حم‬ .‫أ‬‫ا‬
.‫�ل‬��‫ي‬���‫ع‬‫�ا‬��‫م‬���‫س‬����‫ا‬ ‫�ي‬��‫ل‬���‫ع‬ ‫�داهلل‬����‫ب‬�����‫ع‬ .‫أ‬‫ا‬
‫�ادي‬����‫م‬�����‫حل‬‫ا‬ ‫�ود‬����‫م‬�����‫ح‬ ‫�ار‬����‫ت‬�����‫خم‬ .‫أ‬‫ا‬
‫حيدر‬‫ح�سن‬‫عبداللطيف‬.‫أ.د‬‫ا‬

3. ‫املقدمة‬3
.)5-1(‫العلق‬‫�سورة‬

4. ‫املقدمة‬ 4
:‫وبعد‬..‫و�سلم‬‫آله‬‫ا‬‫و‬‫عليه‬‫اهلل‬‫�سلى‬‫اهلل‬‫ر�سول‬‫على‬‫وال�سالم‬‫وال�سالة‬‫هلل‬‫احلمد‬
،‫و�سلم‬‫آله‬‫ا‬‫و‬‫عليه‬‫اهلل‬‫�سلى‬‫حممد‬‫ر�سولنا‬‫على‬‫نزلت‬‫وحي‬‫كلمة‬‫أول‬‫ا‬ ‫يف‬‫إ�سالم‬‫ل‬‫ا‬‫عليها‬‫حث‬‫فري�سة‬‫أول‬‫ا‬ ‫القراءة‬‫إن‬‫ا‬‫ف‬
‫إىل‬‫ا‬‫ملدخل‬‫ا‬‫فهي‬‫والتعلم‬‫التعليم‬‫عمليتي‬‫يف‬‫أهم‬‫ل‬‫ا‬‫أداة‬‫ل‬‫ا‬‫متثل‬‫ذلك‬‫جانب‬‫إىل‬‫ا‬‫وهي‬،{َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫خ‬‫ذِي‬َّ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫م‬ ْ‫ِا�س‬‫ب‬ْ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫}ا‬:‫تعاىل‬‫قال‬
ً‫ا‬‫وكتابي‬ ً‫ا‬‫قرائي‬ ً‫ا‬‫�سعف‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫يظهر‬ ‫التعليمي‬ ‫الواقع‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫غر‬ ،‫احلياة‬ ‫مهارات‬ ‫واكت�ساب‬ ‫الذات‬ ‫وتنمية‬ ‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬ ‫ملواد‬‫ا‬ ‫تعليم‬
‫الرتبية‬ ‫وزارة‬ ‫اهتمام‬ ‫جاء‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫والتعليمية‬ ‫الرتبوية‬ ‫العملية‬ ‫منها‬ ‫تعاين‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ‫ال�سعوبات‬ ‫أبرز‬‫ا‬ ‫ل‬َّ‫ث‬‫م‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كب‬
.‫الواقع‬‫ذلك‬‫لتجاوز‬‫ملعاجلات‬‫ا‬‫و�سع‬‫ب�سرورة‬‫�سركائها‬‫مع‬‫والتعليم‬
‫لتجاوز‬ ‫ال�سحيحة‬ ‫إنطالقة‬‫ل‬‫ا‬ ‫هو‬ - ‫التجريب‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫يزال‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ - ‫ملبكرة‬‫ا‬ ‫القراءة‬ ‫نهج‬ ‫برنامج‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أمل‬‫ا‬‫ون‬
.‫ملية‬‫ا‬‫والع‬‫العربية‬‫واخلربات‬‫التجارب‬‫من‬‫م�ستفيدة‬‫مينية‬‫بهوية‬‫ؤه‬‫و‬‫وبنا‬‫ت�سميمه‬‫مت‬ ‫حيث‬‫التحديات؛‬‫تلك‬
‫التالميذ‬ ‫م�ستويات‬ ‫رفع‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ؤدي‬‫و‬‫ي‬ ‫مبا‬ ‫الربنامج‬ ‫من‬ ‫ن�ستفيد‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫علينا‬ ‫التالميذ‬ ‫أمور‬‫ا‬ ‫أولياء‬‫ا‬ ،‫ملعلمون‬‫ا‬‫و‬ ‫ملعلمات‬‫ا‬
‫إىل‬‫ا‬ ‫أدعوهم‬‫ا‬‫و‬ ‫ملعلمات‬‫ا‬‫و‬ ‫ملعلمن‬‫ا‬ ‫�سيما‬ ‫ول‬ ‫الرتبوي‬ ‫مليدان‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫العاملن‬ ‫بجميع‬ ‫أهيب‬‫ا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫يفوتني‬ ‫ول‬ ،‫والكتابية‬ ‫القرائية‬
‫و�سع‬ ‫مت‬ ‫الوزارة‬ ‫تتبناها‬ ‫التي‬ ‫والتطوير‬ ‫اجلودة‬ ‫إطار‬‫ا‬ ‫ويف‬ ،‫ؤولية‬‫و‬‫مب�س‬ ‫ون�ساطاته‬ ‫الربنامج‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫واجلاد‬ ‫الفاعل‬ ‫التعاطي‬
‫وتعميمها‬ ‫منها‬ ‫إفادة‬‫ال‬‫ل‬ ‫القوة‬ ‫جوانب‬ ‫لتحديد‬ ‫والتح�سن‬ ‫والتقومي‬ ‫للمتابعة‬ ‫حمكمة‬ ‫تربوية‬ ‫ومنهجية‬ ‫مو�سوعية‬ ‫آلية‬‫ا‬
‫ملعاير‬‫ا‬‫و‬ ‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬ ‫حتقيق‬ ‫أجل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫والربامج‬ ‫أدلة‬‫ل‬‫وا‬ ‫والكتب‬ ‫ملناهج‬‫ا‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫ي�ساعد‬ ‫مبا‬ ‫ملعاجلتها‬ ‫ال�سعف‬ ‫ومواطن‬
.‫عالية‬‫وجودة‬‫بكفاءة‬
‫الليايل‬ ‫و�سهروا‬ ‫أوقاتهم‬‫ا‬ َّ‫ل‬‫ج‬ ‫ق�سوا‬ ‫الذين‬ ‫واخلرباء‬ ‫ملبكرة‬‫ا‬ ‫القراءة‬ ‫نهج‬ ‫لفريق‬ ‫والتقدير‬ ‫بال�سكر‬ ‫أتقدم‬‫ا‬ ‫أخر‬‫ل‬‫ا‬ ‫ويف‬
‫إعداد‬‫ل‬‫ا‬‫جوانب‬‫يف‬‫أ�سهم‬‫ا‬‫من‬‫وكل‬)‫أتعلم‬‫ا‬‫و‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬(‫برنامج‬‫تخدم‬‫التي‬‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫أدلة‬‫ل‬‫وا‬‫التلميذ‬‫وكتاب‬‫الدليل‬‫هذا‬‫إخراج‬‫ل‬‫الطوال‬
‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬ ‫برنامج‬ ‫ومتويلها‬ ‫الفني‬ ‫لدعمها‬ )USAID( ‫الدولية‬ ‫للتنمية‬ ‫أمريكية‬‫ل‬‫ا‬ ‫الوكالة‬ ‫أ�سكر‬‫ا‬ ‫كما‬ ،‫والتنفيذ‬ ‫والتخطيط‬
.‫اجلمهورية‬‫مدار�س‬‫عموم‬‫يف‬‫ملعلمات‬‫ا‬‫و‬‫للمعلمن‬‫مو�سول‬‫وال�سكر‬،‫الربنامج‬‫مراحل‬‫جلميع‬‫أتعلم‬‫ا‬‫و‬
،،،‫ق‬ّ‫ف‬‫ملو‬‫ا‬ ّ‫واهلل‬
‫ت�سدير‬
‫حيدر‬‫ح�سني‬‫عبداللطيف‬ ‫أ.د‬‫ا‬
‫والتعليم‬‫الرتبية‬‫وزير‬
‫للمناهج‬‫العليا‬‫اللجنة‬‫رئي�س‬

5. ‫املقدمة‬5
:‫ملعلمة‬‫ا‬‫عزيزتي‬ –‫ملعلم‬‫ا‬‫عزيزي‬
ً‫ال‬‫مكم‬ ‫جاء‬ ‫وقد‬ ) ‫أ�سا�سي‬‫ل‬‫ا‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫لل�سف‬ - ‫الثاين‬ ‫اجلزء‬ – ‫أتعلم‬‫ا‬‫و‬ ‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬ ( : ‫كتاب‬ ‫لتدري�س‬ ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫دليل‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫وحدات‬ ‫درو�س‬ ‫ب�سرح‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التنفيذية‬ ‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬ ‫تناول‬ ‫يف‬ ‫نف�سه‬ ‫أ�سلوب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫ومقتف‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫جزئه‬ ‫يف‬ ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫دليل‬ ‫عليه‬ ‫�سار‬ ‫ملا‬
‫روعي‬ ‫دقيقة‬ ‫تف�سيلية‬ ‫بطريقة‬ ‫ملختلفة‬‫ا‬ ‫ومهاراته‬ ‫ال�سبع‬ ‫بخطواته‬ ‫ملبكرة‬‫ا‬ ‫القراءة‬ ‫نهج‬ ‫منهجية‬ ‫وفق‬ ‫بنيت‬ ‫التي‬ ‫الكتاب‬
‫تت�سم‬ ‫ودقيقة‬ ‫أنية‬‫ا‬‫مت‬ ‫وب�سورة‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫ملدر�سي‬‫ا‬ ‫الكتاب‬ ‫حمتوى‬ ‫خطوات‬ ‫تنفيذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ملعلمة‬‫ا‬ – ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫بيد‬ ‫أخذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫فيها‬
‫وبكل‬ ‫كافة‬ ‫للتالميذ‬ ‫ملدر�سي‬‫ا‬ ‫للكتاب‬ ‫ملعريف‬‫ا‬ ‫ملحتوى‬‫ا‬ ‫إي�سال‬‫ا‬ ‫ملعلمة‬‫ا‬ – ‫للمعلم‬ ‫يت�سنى‬ ‫لكي‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫ذلك‬ ‫وما‬ ‫والتدرج‬ ‫بال�سمول‬
:‫آتي‬‫ل‬‫ا‬‫النحو‬‫على‬‫الدليل‬‫عليها‬‫قام‬‫التي‬‫البنائية‬‫ملنهجية‬‫ا‬‫تو�سيح‬‫وميكن‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫وزم‬‫ا‬ً‫ع‬‫ونو‬‫ا‬ً‫ف‬‫وكي‬‫ا‬ً‫م‬‫ك‬:‫م�سامينه‬
‫للمعلم‬ ‫ًا‬‫د‬‫م�ساع‬ ‫لتكون‬ ‫الدليل‬ ‫يف‬ ‫مل�ستعملة‬‫ا‬ ‫مل�سطلحات‬‫ا‬ ‫بع�س‬ ‫و‬ ‫التو�سيحية‬ ‫أ�سكال‬‫ال‬‫ل‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫موج‬ ‫ا‬ ً‫�سرح‬ ‫الدليل‬ ‫يقدم‬ -
.‫إجرائية‬‫ل‬‫ا‬‫اخلطوات‬‫تنفيذ‬‫عند‬‫ا�ستعمالها‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬
‫على‬‫ملعلمة‬‫ا‬ –‫ملعلم‬‫ا‬‫مل�ساعدة‬‫وذلك‬‫ملو�سوعات‬‫ا‬‫و‬‫الدرو�س‬ ‫م�سامن‬‫من‬‫ا�ستقاقها‬‫مت‬ ‫خا�سة‬ ‫أهداف‬‫ا‬‫ب‬‫وحدة‬‫كل‬‫زودت‬-
.‫خمتلفة‬‫ومهارات‬‫أن�سطة‬‫ا‬‫من‬‫بهما‬‫يت�سل‬‫وما‬‫ملعلوماتية‬‫ا‬‫و‬‫ملعرفية‬‫ا‬‫ملطالب‬‫ا‬‫تعرف‬
‫ملعلم‬‫ا‬‫على‬‫الت�سهيل‬‫أجل‬‫ا‬‫من‬ ‫تنظيمي‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ب‬‫بالوحدة‬‫ملرتبطة‬‫ا‬‫ملو�سوعات‬‫ا‬‫يبن‬‫خا�س‬‫بجدول‬‫وحدة‬‫كل‬‫�سمنت‬•
.‫الدليل‬‫ملحتوى‬‫التكويني‬‫العام‬‫إطار‬‫ل‬‫با‬‫وربطها‬‫للوحدة‬‫ملنتمية‬‫ا‬‫ملحددة‬‫ا‬‫للدرو�س‬‫للو�سول‬‫ملعلمة‬‫ا‬-
.‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫للجزء‬‫ملعلم‬‫ا‬‫دليل‬‫يف‬‫أوردناه‬‫ا‬‫ملا‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫إجرائية‬‫ا‬‫خطوات‬‫ب�سبع‬‫الدرو�س‬ ‫من‬‫در�س‬‫كل‬‫�سرح‬‫يف‬‫الدليل‬‫�سار‬•
‫ودقيقة‬‫وا�سحة‬‫ب�سورة‬‫التدري�س‬‫عملية‬‫يف‬‫ال�سر‬‫يف‬‫ملعلمة‬‫ا‬–‫ملعلم‬‫ا‬‫تخدم‬‫دقيقة‬‫تف�سيلية‬‫إجراءات‬‫ا‬‫الدليل‬‫ويقدم‬
‫زمنية‬ ‫خلطة‬ ‫ول‬ ‫إجرائية‬‫ل‬‫ا‬ ‫للكيفية‬ ‫تف�سر‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الدليل‬ ‫هذ‬ ‫مع‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬ ‫ملعلمة‬‫ا‬ – ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫إن‬‫ا‬‫ف‬ ‫ولذلك‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫أ�سلفنا‬‫ا‬ ‫كما‬
‫ذلك‬‫تناول‬‫راعينا‬‫قد‬‫أننا‬‫ل‬‫لتالميذه‬‫أن�سطة‬‫ا‬‫من‬‫بهما‬‫يرتبط‬‫وما‬‫ملعلومات‬‫ا‬‫و‬‫ملعرفة‬‫ا‬‫تقدمي‬‫يف‬‫الذاتي‬‫بالجتهاد‬‫يقوم‬‫أن‬‫ا‬‫ول‬
‫والكتابة‬‫القراءة‬‫أزمة‬‫ا‬‫على‬‫الق�ساء‬–‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اجلزء‬‫يف‬‫القول‬‫أ�سلفنا‬‫ا‬‫كما‬-‫ذلك‬‫من‬‫وهدفنا‬‫ودقيقة‬‫حمكمة‬‫ب�سورة‬‫الدليل‬‫يف‬
‫ينتج‬ ‫التي‬ ‫بة‬َّ‫ك‬‫ملر‬‫ا‬ ‫مل�سكالت‬‫ا‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫ملبكرة‬‫ا‬ ‫ملرحلة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أطفال‬‫ال‬‫ل‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫تعلم‬ ‫�سعوبة‬ ‫أن‬‫ل‬ ‫اقتدار؛‬ ‫بكل‬ ‫ومواجهتها‬
‫ملعوقات‬‫ا‬ ‫من‬ ‫كثر‬ ‫عنها‬ ‫وينتج‬ ‫بل‬ ‫مل�ستقبل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫اجتثاثها‬ ‫ن�ستطيع‬ ‫ل‬ ‫قد‬ ‫الالحق‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫متنوعة‬ ‫ثانوية‬ ‫م�سكالت‬ ‫عنها‬
.‫احلياة‬‫مع‬‫وتوافقهم‬‫تعلمهم‬‫ا�ستمرار‬‫دون‬‫وحتول‬‫ملتعلمن‬‫ا‬‫وجه‬‫يف‬‫تقف‬‫التي‬
‫إذا‬‫ا‬ ‫إل‬‫ا‬ ‫يتم‬ ‫ل‬ ‫وفوائدها‬ ‫أهميتها‬‫ا‬ ‫إدراك‬‫ا‬‫و‬ ‫نحوها‬ ‫والجتاهات‬ ‫مليول‬‫ا‬ ‫وتنمية‬ ‫إليها‬‫ا‬ ‫والدعوة‬ ‫القراءة‬ ‫على‬ ‫الرتبية‬ ‫إن‬‫ا‬
.)‫أتعلم‬‫ا‬‫و‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬(‫ملبكرة‬‫ا‬‫القراءة‬‫نهج‬‫أجلها‬‫ا‬‫من‬‫جاء‬‫التي‬‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬‫لتحقيق‬‫ا؛‬ً‫ع‬‫جمي‬‫جهودنا‬‫ت�سافرت‬
:‫مقدمة‬

6. ‫املقدمة‬ 6
‫من‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الوحدات‬ ‫درو�س‬ ‫تنفيذ‬ ‫يف‬ ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫م�ساعدة‬ ‫أنها‬‫ا‬‫�س‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫الو�سائل‬ ‫الدليل‬ ‫واقرتح‬
.‫اللغة‬‫ملهارات‬‫ملنهجية‬‫ا‬‫أهداف‬‫ل‬‫ا‬‫حتقيق‬‫على‬‫ت�ساعد‬‫التي‬‫واللوحات‬‫بالبطائق‬‫تزويده‬‫على‬‫ون‬ُّ‫ملعد‬‫ا‬‫وعمل‬،‫ملنهجية‬‫ا‬‫خطوات‬
‫للمتعلم‬ ‫ا‬ ً‫منوذج‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫إجراءاته‬‫ا‬ ‫أو�ست‬‫ا‬‫ف‬ ،‫بالنمذجة‬ ‫اللغوية‬ ‫ملهارة‬‫ا‬ ‫التلميذ‬ ‫يكت�سب‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫ملعلم‬‫ا‬ ‫دليل‬ ‫حر�س‬
‫من‬ ‫جديدة‬ ‫مواقف‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ملمار�سة‬‫ا‬‫و‬ ‫التعلم‬ ‫أثر‬‫ا‬ ‫ونقل‬ ‫بنف�سه‬ ‫ممار�ستها‬ ‫يف‬ ‫الفر�سة‬ ‫له‬ ‫أتاحت‬‫ا‬ ‫ثم‬ ،‫ملهارة‬‫ا‬ ‫ممار�سة‬ ‫يف‬ ‫وي�ساركه‬
‫ال�سفي‬‫ملوقف‬‫ا‬‫يف‬‫ملتعلم‬‫ا‬‫دور‬‫تفعيل‬‫إىل‬‫ا‬‫َّاه‬‫د‬‫تع‬‫بل‬‫مالحظة‬‫أو‬‫ا‬‫ا�ستماع‬‫جمرد‬‫يعد‬‫مل‬‫ملتعلم‬‫ا‬‫دور‬‫إن‬‫ا‬‫ف‬‫وبهذا‬،‫التطبيقات‬‫خالل‬
.‫وخارجه‬
‫زود‬‫كما‬‫وحدة‬‫كل‬‫وبعد‬‫الدر�سية‬‫احل�سة‬‫يف‬‫ملرحلي‬‫ا‬‫التقومي‬‫أ�ساليب‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫وا�سحة‬‫توجيهات‬‫على‬‫الدليل‬‫احتوى‬
‫القراءة‬‫نهج‬‫ملنهجية‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫الكتاب‬‫نهاية‬‫ويف‬‫وحدتن‬‫كل‬‫بعد‬‫والختبارات‬‫وال�ستبانة‬‫ملالحظة‬‫ا‬‫منها‬‫للتقومي‬‫خمتلفة‬‫أدوات‬‫ا‬‫ب‬
‫وجدت‬‫إن‬‫ا‬‫بها‬‫توافونا‬‫أن‬‫ا‬‫آملن‬‫ا‬،‫والفنية‬‫والطباعية‬‫اللغوية‬‫أخطاء‬‫ال‬‫ل‬‫بالت�سويبات‬‫خا�سة‬‫ب�سفحة‬‫الدليل‬‫ل‬ِّ‫ي‬ُ‫ذ‬‫كما‬،‫ملبكرة‬‫ا‬
.‫الدليل‬‫هذا‬‫ثنايا‬‫يف‬
‫وتدري�س‬‫التعليمية‬‫العملية‬‫تنفيذ‬‫على‬‫احلر�س‬‫كل‬‫حتر�سوا‬‫أن‬‫ا‬‫ب‬‫بكم‬‫نهيب‬‫إننا‬‫ا‬‫ملعلمات‬‫ا‬‫أخوات‬‫ل‬‫وا‬‫ملعلمون‬‫ا‬‫إخوة‬‫ل‬‫ا‬
‫ا‬ً‫م‬‫تعل‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫أطفالنا‬‫ا‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫يف‬ ‫ملن�سودة‬‫ا‬ ‫الغاية‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫للو�سول‬ ً‫ا‬‫�سمان‬ ‫الدليل‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫إجراءات‬‫ال‬‫ل‬ ‫وفقا‬ ‫تالميذكم‬
.‫باملخاطر‬ ً‫ة‬‫حمفوف‬ ‫مل�ستقبل‬‫ا‬‫نحو‬‫طريقهم‬‫تكون‬‫ل‬‫حتى‬‫وقت‬‫أق�سر‬‫ا‬‫يف‬‫ًا‬‫د‬‫جي‬
‫اجلهد‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫بذل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يدفعكم‬ ‫مبا‬ ‫الوطني‬ ‫وال�سعور‬ ‫الالزمة‬ ‫ملهنية‬‫ا‬ ‫الكفايات‬ ‫متتلكون‬ ‫أنكم‬‫ا‬‫ب‬ ‫يقن‬ ‫على‬ ‫إننا‬‫ا‬‫و‬
‫بكم‬‫وثقتنا‬‫القرائي‬‫ال�سعف‬‫ومعوقات‬‫م�سكالت‬‫من‬ ‫التلميذات‬/‫التالميذ‬‫وبناتنا‬‫أبنائنا‬‫ا‬‫وقاية‬‫أجل‬‫ا‬‫من‬‫العمل‬‫يف‬‫والتفاين‬
.‫اهلل‬‫إذن‬‫ا‬‫ب‬‫م�سرق‬‫غد‬‫إىل‬‫ا‬‫تتطلعوا‬‫أن‬‫ا‬‫و‬‫ومعطياته‬‫زخمه‬‫بكل‬‫مل�ستقبل‬‫ا‬‫ت�ست�سرفوا‬‫أن‬‫ا‬‫يف‬‫كبرة‬
‫املوفق؛؛؛‬‫واهلل‬
‫ون‬ُّ‫ـد‬ِ‫ع‬‫ـ‬ ُ‫الـم‬

7. ‫املقدمة‬7
‫الفهر�س‬
4..................................................................................................................................... ‫الت�سدير‬
5....................................................................................................................................... ‫املقدمة‬
7...................................................................................................................................... ‫الفهر�س‬
12........................................................................................................................:‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬
13....................................................................................................)‫�ا‬�َ‫ح‬-�َ‫(ح‬‫ال�سوتان‬:)1-1-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
18....................................................................................................)‫و‬ُ‫ح‬ - ��ُ‫(ح‬ ‫ال�سوتان‬ :)2-1-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
23.....................................................................................................)��‫ي‬ ِ‫ح‬-� ِ‫(ح‬‫ال�سوتان‬:)3-1-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
27.............................................................................................................)ْ‫ح‬( ‫ال�سوت‬ :)4-1-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
32.....................................................................................................)‫ا‬َ‫�س‬ - �َ‫(�س‬ ‫ال�سوتان‬ :)1-2-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
37.....................................................................................................)‫و‬ُ‫�س‬-�ُ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)2-2-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
42.....................................................................................................)��‫ي‬ ِ‫�س‬-� ِ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)3-2-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
46............................................................................................................) ْ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ :)4-2-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
50.....................................................................................................)‫ا‬َ‫ج‬-��َ‫(ج‬‫ال�سوتان‬:)1-3-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
54....................................................................................................)‫و‬ُ‫ج‬ - ��ُ‫(ج‬ ‫ال�سوتان‬ :)2-3-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
59.......................................................................................................)���‫ي‬ ِ‫ج‬-ِ�‫ج‬(‫ال�سوتان‬:)3-3-7(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
63............................................................................................................)�� ْ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ :)4-3-7( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
67....................................................................................................................‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬‫تدريبات‬
69.........................................................................................................................:‫الثامنة‬‫الوحدة‬
70.....................................................................................................)‫�ا‬�َ‫�س‬-���َ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)1-1-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
74....................................................................................................)‫و‬ُ‫�س‬ - ��ُ‫(�س‬ ‫ال�سوتان‬ :)2-1-8( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
79.......................................................................................................)��‫ي‬ ِ‫�س‬-�� ِ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)3-1-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
83............................................................................................................) ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬:)4-1-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
87.......................................................................................................)‫�ا‬�َ‫ط‬-��َ‫(ط‬‫ال�سوتان‬:)1-2-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
91....................................................................................................)‫و‬ ُ‫ط‬-�� ُ‫(ط‬‫ال�سوتان‬:)2-2-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
96......................................................................................................)���‫ي‬ ِ‫ط‬-�� ِ‫(ط‬‫ال�سوتان‬:)3-2-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
100...........................................................................................................) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬:)4-2-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
104......................................................................................................)‫ا‬َ‫ز‬- َ‫ز‬(‫ال�سوتان‬:)1-3-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
108.......................................................................................................)‫و‬ُ‫ز‬،ُ‫ز‬(‫ال�سوتان‬:)2-3-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
113.......................................................................................................)��‫ي‬ِ‫ز‬،ِ‫ز‬(‫ال�سوتان‬:)3-3-8(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬

8. ‫املقدمة‬ 8
‫الفهر�س‬‫تابع‬
117............................................................................................................)ْ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ :)4-3-8( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
124............................................................................................................................‫اخلام�س‬‫الختبار‬
130.......................................................................................................................:‫التا�سعة‬ ‫الوحدة‬
131......................................................................................................)‫ا‬َ‫ك‬، َ‫(ك‬‫ال�سوتان‬:)1-1-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
135.....................................................................................................)‫و‬ُ‫ك‬،��ُ‫ك‬(‫ال�سوتان‬:)2-1-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
140.......................................................................................................)��‫ي‬ِ‫ك‬،��ِ‫ك‬(‫ال�سوتان‬:)3-1-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
144...........................................................................................................)��ْ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ :)4-1-9( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
157......................................................................................................)‫�ا‬�َ‫خ‬-��َ‫(خ‬‫ال�سوتان‬:)1-2-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
152......................................................................................................)‫�و‬�ُ‫خ‬،��ُ‫(خ‬‫ال�سوتان‬:)2-2-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
157......................................................................................................)��‫ي‬ ِ‫خ‬،�� ِ‫(خ‬‫ال�سوتان‬:)3-2-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
161...........................................................................................................)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬:)4-2-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
165......................................................................................................)‫ا‬َ‫ذ‬- َ‫ذ‬(‫ال�سوتان‬:)1-3-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
169.....................................................................................................)‫و‬ُ‫ذ‬ - ُ‫ذ‬( ‫ال�سوتان‬ :)2-3-9( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
174........................................................................................................)��‫ي‬ِ‫ذ‬،ِ‫ذ‬(‫ال�سوتان‬:)3-3-9(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
178............................................................................................................)ْ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ :)4-3-9( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
182...................................................................................................................... :‫العا�سرة‬ ‫الوحدة‬
183...................................................................................................)‫َ�ا‬‫ع‬-�َ‫ع‬(‫ال�سوتان‬:)1-1-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
187..................................................................................................)‫ُو‬‫ع‬ - ��ُ‫ع‬( ‫ال�سوتان‬ :)2-1-10( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
192..................................................................................................)‫ي‬ِ‫ع‬-�ِ‫(ع‬‫ال�سوتان‬:)3-1-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
196...........................................................................................................)ْ‫ع‬(‫ال�سوت‬:)4-1-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
200.................................................................................................)‫�ا‬ َ‫�س‬-� َ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)1-2-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
209................................................................................................)‫ي‬ ِ‫�س‬-�� ِ‫(�س‬‫ال�سوتان‬:)3-2-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
213........................................................................................................) ْ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ :)4-2-10( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
217...................................................................................................)‫َا‬‫ه‬-�َ‫ه‬(‫ال�سوتان‬:)1-3-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
221..................................................................................................)‫هُو‬-��ُ‫(ه‬‫ال�سوتان‬:)2-3-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
226.................................................................................................)‫ي‬ِ‫ه‬-�ِ‫(ه‬‫ال�سوتان‬ :)3-3-10(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
230..........................................................................................................)�ْ‫(ه‬ ‫ال�سوت‬ :)4-3-10( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
234............................................................................................................................‫ال�ساد�س‬‫الختبار‬

9. ‫املقدمة‬9
239..............................................................................................................:‫ع�سرة‬‫احلادية‬‫الوحدة‬
240.......................................................................................................)‫�ا‬�َ‫ث‬،��َ‫ث‬(‫ال�سوتان‬:)1-1-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
244...................................................................................................)‫و‬ُ‫ث‬-ُ��‫ث‬(‫ال�سوتان‬:)2-1-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
249...................................................................................................)‫ِي‬‫ث‬-��ِ‫ث‬(‫ال�سوتان‬:)3-1-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
253..........................................................................................................) ْ‫(ث‬‫ال�سوت‬:)4-1-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
257.................................................................................................)‫�ا‬َ‫ظ‬ - ��َ‫(ظ‬ ‫ال�سوتان‬ :)1-2-11( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
261.................................................................................................)‫و‬ ُ‫ظ‬ - � ُ‫(ظ‬ ‫ال�سوتان‬ :)2-2-11( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
266.................................................................................................)‫ي‬ ِ‫ظ‬-� ِ‫(ظ‬‫ال�سوتان‬:)3-2-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
270.........................................................................................................) ْ‫(ظ‬ ‫ال�سوت‬ :)4-2-11( ‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
274...................................................................................................)‫ا‬َ‫غ‬-�َ‫غ‬(‫ال�سوتان‬:)1-3-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
278..................................................................................................)‫و‬ُ‫غ‬-��ُ‫(غ‬‫ال�سوتان‬:)2-3-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
283.................................................................................................)‫ي‬ِ‫غ‬-��ِ‫غ‬(‫ال�سوتان‬:)3-3-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
287...........................................................................................................)ْ‫غ‬(‫ال�سوت‬:)4-3-11(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
291............................................................................................................... :‫ع�سرة‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
292...................................................................................................................‫التنوين‬:)1-12(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
296.....................................................................................................................‫َّة‬‫د‬‫ال�س‬:)2-12(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
300.........................................................................................‫ال�سم�سية‬)��‫ل‬‫و(ا‬‫القمرية‬)��‫ل‬‫(ا‬:)3-12(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
304.............................................................................................‫املربوطة‬‫والتاء‬‫املفتوحة‬‫التاء‬:)4-12(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
308..........................................................................................................)‫(مطر‬‫أن�سودة‬‫ا‬:)5-12(‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬
309..............................................................................................................................‫ال�سابع‬‫الختبار‬
311.............................................................................................................................‫النهائي‬‫الختبار‬
321...................................................................................................................................:‫املالحق‬

10. ‫املقدمة‬ 10
‫املحرتمون‬ ‫واملعلمات‬‫املعلمون‬‫أعزاء‬‫ل‬‫ا‬
‫يتطلب‬ ‫وهذا‬ ،‫وي�سر‬ ‫ب�سهولة‬ ‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫متكن‬ ‫يف‬ ‫لي�ساعدكم‬ ‫املبكرة‬ ‫القراءة‬ ‫نهج‬ ‫جاء‬
‫من‬‫نرجو‬‫الفاعلية‬‫تلك‬‫تتحقق‬‫وحتى‬،‫له‬‫ومتحم�سن‬‫للنهج‬‫حمبن‬‫تكونوا‬‫أن‬‫ا‬‫و‬‫بفاعلية‬‫توظيفه‬‫من‬‫ن‬ُّ‫ك‬‫التم‬‫منكم‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أمور‬‫ل‬‫ا‬‫مراعاة‬‫أفا�سل‬‫ل‬‫ا‬‫زمالئنا‬
1.‫التالميذ‬ ‫م�سامع‬ ‫على‬ ‫املعلم‬ ‫ميليها‬ ‫إمنا‬‫ا‬‫و‬ ‫مكتوبة‬ ‫كلماتها‬ َ‫�س‬َ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ت‬ َّ‫ل‬‫أ‬‫ا‬ ‫يجب‬ ً‫ا‬‫�سماع‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫متييز‬ ‫ن�ساطات‬ ‫يف‬
.‫م�ساهدتها‬‫دون‬‫فيها‬‫امل�ستهدف‬‫ال�سوت‬‫فيميزون‬
2.‫متييز‬ ‫يف‬ ‫امل�ستخدمة‬ ‫الكلمات‬ ‫املعلم‬ ‫يعر�س‬ ‫ال�سوتية‬ ‫الظواهر‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫أ�سوات‬‫ا‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫متييز‬ ‫ن�ساطات‬ ‫يف‬
‫امل�ستهدف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ي�سر‬‫ثم‬‫ا‬ً‫ق‬‫م�سب‬‫جتهيزها‬‫مت‬‫بطاقات‬‫على‬‫مكتوبة‬‫التالميذ‬‫أمام‬‫ا‬‫احلروف‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫أ�سكال‬‫ا‬
.‫ينطقونه‬‫والتالميذ‬
3.‫نقل‬‫يف‬‫�سرعتك‬‫وبح�سب‬،‫ينطقونه‬‫والتالميذ‬‫ال�سوت‬‫على‬‫أ�سر‬‫ا‬‫الت‬‫ميكنك‬‫ال�سريع‬‫ال�سوت‬‫لعبة‬‫توظيفك‬‫عند‬
‫دور‬ ‫لعب‬ ‫يف‬ ‫التالميذ‬ ‫م�ساركة‬ ‫ميكنك‬ ‫كما‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫تلك‬ ‫قراءة‬ ‫يف‬ ‫التالميذ‬ ‫ي�سرع‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�سوت‬ ‫من‬ ‫ؤ�سر‬‫و‬‫امل‬
.‫ينطقونها‬‫التالميذ‬‫وبقية‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫أحدهم‬‫ا‬‫ؤ�سر‬‫و‬‫في‬،‫املعلم‬
4.‫تدري�سك‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬‫أو‬‫ا‬‫أن�سطة‬‫ل‬‫ا‬‫ح�س�س‬‫أو‬‫ا‬‫الفراغ‬‫ح�س�س‬‫يف‬‫الفر�سة‬‫لك‬‫�سنحت‬‫كلما‬‫ال�سريع‬‫ال�سوت‬‫لعبة‬‫ف‬ ِّ‫وظ‬
‫ميكنك‬ ،‫ال�سف‬ ‫مقدمة‬ ‫يف‬ ‫املعرو�سة‬ ‫الثابتة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لوحة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫م�ستخد‬ ‫التالميذ‬ ‫لدى‬ ‫امللل‬ ‫لك�سر‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫ملواد‬
‫مقدمة‬ ‫يف‬ ‫وتثبيتها‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫التالميذ‬ ‫در�سها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫وبح�سب‬ ‫القالب‬ ‫الدفرت‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫نزع‬
.‫ال�سف‬
5.‫القراءة‬ ‫نهج‬ ‫يف‬ ‫ر�سوب‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬ ‫أنه‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫الختبارات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أثناء‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫للتالميذ‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬
‫بل‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سف‬‫خالل‬‫والكتابة‬‫القراءة‬‫من‬‫�سيتمكنون‬‫التالميذ‬‫جميع‬‫أن‬‫ا‬‫فر�سية‬‫على‬‫يقوم‬‫النهج‬‫أن‬‫ل‬،‫املبكرة‬
.‫أول‬‫ا‬‫ف‬ ً‫ل‬‫أو‬‫ا‬‫در�سوها‬‫التي‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫املكونة‬‫الكلمات‬‫قراءة‬‫من‬‫�سيتمكنون‬‫أنهم‬‫ا‬
6..‫إليها‬‫ا‬‫يحتاجون‬‫التالميذ‬‫أن‬‫ا‬‫أيت‬‫ا‬‫ر‬‫إذا‬‫ا‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬)‫املوجهه‬‫(املمار�سة‬‫التحرك‬‫ا�ستخدام‬‫إمكانك‬‫ا‬‫ب‬
: ‫التدريبات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫القراءة‬‫مهارات‬‫تنمية‬‫على‬‫وتعمل‬،)ُ‫م‬‫أتعل‬‫ا‬‫و‬، ُ‫أ‬‫ا‬‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬(‫املبكرة‬‫القراءة‬‫نهج‬‫لتدري�س‬ً‫ا‬‫امتداد‬ ‫الراجعة‬‫والتغذية‬‫التدريبات‬‫أتي‬‫ا‬‫ت‬
‫املعلومات‬‫وا�سرتجاع‬،‫والرتكيب‬،‫اخلط‬‫وجودة‬‫إمالئي‬‫ل‬‫ا‬‫بالر�سم‬‫املتمثلة‬‫الكتابة‬‫مهارات‬‫وتنمية‬،‫والطالقة‬‫بالدقة‬‫املتمثلة‬
.‫املكت�سبة‬‫واملهارات‬
:‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫ما‬‫مراعاة‬‫ملعلمن‬‫ا‬‫زمالئنا‬‫من‬‫أمل‬‫ا‬‫ون‬
11 ..‫فيها‬‫الواردة‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫وترتيب‬‫ملقرتحة‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ال‬‫ل‬ً‫ا‬‫وفق‬‫الراجعة‬‫والتغذية‬ ‫التدريبات‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫ال�سر‬
21 .،‫جيد‬ ‫أنت‬‫ا‬ (: ‫مثل‬ ‫ملحفزة‬‫ا‬ ‫العبارات‬ ‫وا�ستخدام‬ ،‫�سحيح‬ ‫ب�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫لتوجيه‬ ‫حمفز؛‬ ‫كعامل‬ ‫ملراجعة‬‫ا‬ ‫ا�ستخدام‬
.)....‫جيد‬‫ؤك‬‫و‬‫أدا‬‫ا‬،‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬‫تكرارها‬‫إىل‬‫ا‬‫حتتاج‬‫ولكن‬
31 .‫توافرت‬‫ومثرة‬‫متنوعة‬‫التدريبات‬‫كانت‬‫فكلما‬،‫ؤال‬‫و‬‫�س‬‫أي‬‫ا‬‫إغفال‬‫ا‬‫دون‬‫كاملة‬‫الراجعة‬‫والتغذية‬ ‫التدريب‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫تنفيذ‬
.‫التالميذ‬‫عند‬‫والكتابية‬‫القرائية‬‫درة‬ْ‫ق‬‫مل‬‫ا‬‫تطوير‬‫فر�س‬
‫عامة‬‫تعليمات‬

11. ‫املقدمة‬11
41 .‫الثقة‬‫،وتك�سبهم‬‫وال�سيق‬‫وال�سجر‬‫إحباط‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫باملتعلم‬‫أى‬‫ا‬‫تن‬‫ممتعة‬‫ح�س�س‬‫يف‬‫التدريبات‬‫تنفيذ‬
51 ..‫ملعتمدة‬‫ا‬‫اخلطة‬‫بح�سب‬‫الوحدات‬‫تدريبات‬‫تنفيذ‬
61 ..‫ملراجعة‬‫ا‬‫و‬‫التدريبات‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫لعر�س‬‫التعليمية‬‫الو�سائل‬ ‫إعداد‬‫ا‬
71 ..‫القرائية‬‫ملتعلم‬‫ا‬‫إمكانات‬‫ا‬‫من‬‫يزيد‬،‫التدريب‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫من‬‫ؤال‬‫و‬‫�س‬‫كل‬‫يف‬‫أداء‬‫ال‬‫ل‬ً‫ا‬‫منوذج‬‫�ة‬/‫ملعلم‬‫ا‬‫تقدمي‬
81 ..‫ملراجعة‬‫ا‬‫و‬،‫التدريبات‬‫تنفيذ‬‫فاعلية‬‫من‬‫تزيد‬‫حتى‬‫الفر�سة؛‬‫�سنحت‬‫كلما‬‫عمل‬‫جمموعات‬‫يف‬‫التالميذ‬‫تنظيم‬
91 ..‫بعينه‬ً‫ا‬‫تلميذ‬‫حترج‬‫ل‬‫حتى‬)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫وت�سحيحها‬،‫القرائية‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫انتباه‬‫توجيه‬
101.‫والفردي‬ ‫اجلماعي‬ ‫التعزيز‬ ‫َّم‬‫د‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ ‫ولذلك‬ ‫والت�سحيحية؛‬ ‫التعزيزية‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقدمي‬ ‫التدريبات‬ ‫ت�ستهدف‬
.‫وبعده‬‫التدريب‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬‫للتالميذ‬
111.‫ال�سورة‬‫عن‬ً‫ا‬‫بعيد‬،‫جماعية‬‫ب�سورة‬‫فذ‬َ‫ن‬ُ‫ت‬َ‫ف‬،‫ملبكرة‬‫ا‬‫القراءة‬‫لنهج‬‫والنف�سية‬‫الرتبوية‬‫أ�س�س‬‫ل‬‫ا‬‫التدريبات‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫راعى‬ُ‫ي‬
.‫جملة‬‫أو‬‫ا‬‫كلمة‬‫أو‬‫ا‬‫حرف‬‫وكتابة‬‫قراءة‬‫يف‬‫يوفق‬‫مل‬‫إن‬‫ا‬‫إحباط‬‫ل‬‫با‬‫في�سعر‬‫التقييم‬‫مو�سع‬‫ملتعلم‬‫ا‬‫فيها‬‫يو�سع‬‫التي‬‫الفردية‬
121..‫معهم‬‫اتبعتها‬‫التي‬‫إجراءات‬‫ال‬‫ل‬ً‫ا‬‫وفق‬‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مع‬‫التدريبات‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫توجيه‬
131..‫مرة‬‫كل‬‫يف‬‫للمقروء‬‫أقل‬‫ا‬ً‫ا‬‫زمن‬‫حت�سب‬‫بحيث‬‫بالتدريج‬‫القرائية‬‫ال�سرعة‬‫على‬‫التالميذ‬‫تدريب‬
141..‫ذلك‬‫على‬‫التالميذ‬‫ودرب‬،‫واحدة‬‫دقيقة‬‫خالل‬‫ملراجعة‬‫ا‬‫و‬ ‫التدريبات‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫من‬‫ؤال‬‫و‬‫�س‬‫كل‬‫قراءة‬‫على‬‫احر�س‬
:‫لها‬‫املقابلة‬‫الكلمة‬‫أو‬‫ا‬‫ال�سكل‬‫أو‬‫ا‬‫امل�سطلح‬‫تعني‬‫إنها‬‫ا‬‫ف‬‫التالية‬‫وامل�سطلحات‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫ترد‬‫حيثما‬
‫املعلم‬‫دليل‬‫يف‬‫املوجود‬‫أوال�سكل‬‫ا‬‫امل�سطلح‬‫معناه‬‫وبيان‬‫�سرحه‬
‫م‬‫�ة‬/‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬‫امل‬
‫ت‬‫التالميذ‬
‫ت‬‫م‬‫والتالميذ‬ ‫�ة‬�/‫م‬ّ‫ل‬َ‫ع‬‫امل‬
.‫مفتوحا‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬ ‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ال‬‫ل‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ا�ستخدام‬
‫م�سموما‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ال‬‫ل‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ا�ستخدام‬
‫مك�سورا‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ال‬‫ل‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ا�ستخدام‬
‫�ساكنا‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ال‬‫ل‬‫اليد‬‫قب�سة‬‫ا�ستخدام‬
‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬ ‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ّ‫د‬‫م‬
.‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫امل�ستهدف‬‫احلرف‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ّ‫د‬‫م‬
‫حركتن‬‫مبقدار‬‫ال�سوت‬ ّ‫د‬‫م‬
‫ثلث‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ربع‬ ‫يتجاوز‬ ‫ل‬ ‫بحيث‬ ‫إ�سراع؛‬‫ل‬‫ا‬ ‫بحال‬ ‫ب�سطها‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫أ�سبع‬‫ل‬‫ا‬ ‫قب�س‬ ‫مبقدار‬ ‫احلركة‬ ‫تقدر‬
.‫الوقت‬‫مقيا�س‬‫على‬‫الواحدة‬‫الثانية‬
‫امل�صطلحات‬‫وبع�س‬‫التو�صيحية‬‫أ�صكال‬‫ل‬‫ا‬‫�صرح‬

12. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 12
:‫الوحدة‬‫أهداف‬‫ا‬
:‫أن‬‫ا‬‫على‬‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬‫يكون‬‫أن‬‫ا‬‫الوحدة‬‫نهاية‬‫يف‬‫لميذ‬ّ‫ت‬‫ال‬‫من‬‫توقع‬ُ‫ي‬
11 ..‫�سحيحة‬‫قراءة‬‫املدرو�سة‬)‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬،‫النظافة‬‫حب‬،‫آن‬‫ا‬‫القر‬ ‫(حف‬:‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
21 ..‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬)‫ج‬،‫�س‬،‫احلروف(ح‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
31 ..)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬ )‫ج‬ ،‫�س‬،‫احلروف(ح‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
41 ..‫وكتابة‬‫قراءة‬‫الوحدة‬‫هذه‬‫يف‬‫املدرو�سة‬‫احلروف‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫من‬‫خمتلفة‬ ‫كلمات‬‫ب‬ّ‫ك‬‫ير‬
51 ..‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫قراءة‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ت�سور‬‫قراءة‬‫الوحدة‬‫يف‬‫الواردة‬)‫الكلمات(ال�سائعة‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
61 .‫ال�سمكة‬ ،‫اخلطرة‬ ‫اللعبة‬ ،‫واجلرة‬ ‫الغراب‬ ،‫يرانا‬ ‫(اهلل‬ :‫ة‬ّ‫ي‬‫ال�ستماع‬ ‫�س‬ ّ‫الق�س‬ ‫يف‬ ‫�سمعها‬ ‫التي‬ )‫أحداث‬‫ل‬‫يذكر(ا‬
.‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،)‫الذهب‬‫جرة‬،‫املخدوع‬‫اخلروف‬،‫ال�سغرة‬
71 ..‫املعلم‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬‫التحدث‬‫�سور‬‫عن‬ً‫ا‬‫�سفهي‬‫يعرب‬
81 ..‫املعلم‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ً‫ا‬‫ملحن‬‫الن�سيد‬‫يردد‬
91 ..‫مب�سمونها‬‫متنبئا‬‫امل�ستقلة‬‫للق�سة‬‫الكلية‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫يتحدث‬
101.‫من‬ ‫�ة‬�/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬ َ‫ة‬‫قراء‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ ،‫منا�سبة‬ ‫قراءة‬ )‫امل�سجد‬ ‫جار‬ ،‫و�سيم‬ ‫أ�سنان‬‫ا‬ ،‫النظافة‬ ‫(حب‬ :‫امل�ستقلة‬ ‫الق�س�س‬ ‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
.‫الكتاب‬‫ثم‬‫اللوحة‬‫خالل‬
111..‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫يف‬‫�سمعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫يذكر‬
121..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س‬‫من‬‫امل�ستفادة‬‫الدرو�س‬‫ي�ستنتج‬
131..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫ا�ستح�سان‬‫يبدي‬
141..‫الق�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫رف�س‬‫يبدي‬
151..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ج‬،‫�س‬،‫(ح‬‫احلروف‬‫أ�سماء‬‫ا‬‫يذكر‬
161..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ج‬،‫�س‬،‫(ح‬‫احلروف‬‫يكتب‬
171..‫تلوينها‬‫خالل‬‫من‬)‫ج‬،‫�س‬،‫(ح‬‫احلروف‬‫مييز‬
181..‫معطاة‬‫كلمات‬‫يف‬)‫ج‬،‫�س‬،‫(ح‬‫الناق�سة‬‫احلروف‬‫يكمل‬
‫الثالثة‬‫الوحدة‬ ‫تويا‬
‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
1-1-7‫ا‬َ‫ح‬-�َ‫ح‬
1-7‫ح‬
‫حب‬
‫النظافة‬
1-3-7‫�ا‬َ‫ج‬-�َ‫ج‬
3-7‫ج‬‫امل�سجد‬‫جار‬
2-1-7‫�و‬�ُ‫ح‬-��ُ‫ح‬
3-1-7‫ي‬ ِ‫ح‬-� ِ‫ح‬
4-1-7�ْ‫ح‬
2-3-7‫و‬ُ‫ج‬-�ُ‫ج‬
1-2-7‫ا‬َ‫�س‬-�َ‫�س‬
2-7‫�س‬‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬
2-2-7‫�و‬�ُ‫�س‬-�ُ‫�س‬
3-3-7‫جي‬-� ِ‫ج‬ 3-2-7‫ي‬ ِ‫�س‬-�� ِ‫�س‬
4-2-7ْ‫�س‬4-3-7ْ‫ج‬

13. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬13
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ـا‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ح‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ــا‬‫ح‬ ‫ـ‬‫ح‬ ‫ال�سوتان‬: 1 1 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.) �َ‫ح‬ ( ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ح‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)�َ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫املفتوح‬) �َ‫ح‬ (
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫�ا‬َ‫(ح‬‫و‬)‫�ا‬�َ‫(ح‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)�َ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(حليب‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫حا‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(حامد‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)�َ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(حنن‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(حاكم‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )�َ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(ح‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(حليب‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫امد‬َ‫(ح‬:‫م‬
.)‫حارث‬،‫ح�سن‬،‫حار�س‬،‫حرب‬،‫حاكم‬،‫(حنن‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقيقة‬ 25 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬‫ل‬ ‫ة‬‫الق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ـ‬‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)�َ‫ح‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)��َ‫(ح‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املفتوح‬)�‫ح‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�َ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��‫ح‬�� - ��‫ح‬( :‫�سكاله‬
.)َ‫ح‬ - َ‫ح‬���( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬
‫حــ‬
‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫حــ‬
‫ـــح‬

14. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 14
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)�َ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)�َ‫ح‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الفتحة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�َ‫(ح‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)َ‫ح‬‫فر‬،َ‫ح‬‫�م‬‫ل‬،‫ر‬َ‫َح‬‫د‬،َ‫ب‬َ‫ح‬َ‫�س‬،َ‫لب‬َ‫(ح‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ـا‬‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫�ا‬�َ‫(ح‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�ا‬َ‫�ح‬� - ‫�ا‬�َ‫(ح‬
.)‫�ا‬�َ‫�ح‬��،‫�ا‬�َ‫(ح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫�ا‬�َ‫(ح‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�ا‬�َ‫(ح‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫�ا‬�َ‫(ح‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ا‬َ‫ح‬َ‫ر‬،‫�سحا‬،‫حال‬َ‫ر‬،‫حتالف‬،‫(حا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ) ْ‫ف‬ - ��‫ي‬ِ‫ف‬ - ��ِ‫ف‬ ، ‫و‬ُ‫ف‬ - ��ُ‫ف‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬‫مبقدار‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬،)‫�ا‬�َ‫(ح‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫�ا/ن‬�َ‫ن‬���/��َ‫كلمة(ح‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫حا‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫ح‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫(ح‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬
.)‫ولد‬‫ومعناها:(ا�سم‬.)ُ‫د‬ِ‫ام‬َ‫(ح‬،)ُ‫د‬���/��ِ‫ا/م‬َ‫:(ح‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫حا‬
‫ـا‬ ‫ــ‬ ‫ـا‬‫ح‬
‫ــا‬ ‫ــ‬ ‫ـا‬‫ح‬
ُ‫د‬��/��ِ‫�ا/م‬َ‫ح‬
ُ‫ِد‬‫م‬‫ا‬‫ح‬
ُ‫�ا/ن‬َ‫ن‬��/��َ‫ح‬
ُ‫ان‬‫ن‬‫ح‬

15. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬15
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
)ُ‫�نا/ن‬�/�َ‫(ح‬:‫ت‬ ،‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬:‫معناها‬،)‫نان‬َ‫(ح‬:‫ت‬
.)‫ولد‬‫(ا�سم‬:‫ومعناها‬)ُ‫د‬ِ‫ام‬َ‫(ح‬)ُ‫د‬��/��ِ‫�ا/م‬�َ‫(ح‬:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬،‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫قراءة‬‫ثم‬،‫للكلمة‬‫املختلفة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.)ُ‫اب‬َ‫(رح‬)ُ‫�ا/ب‬�َ‫(ر/ح‬،)ُ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫(ح‬)ُ‫د‬���/��‫ي‬ِ‫�م‬�/��َ‫(ح‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ر‬ ِ‫آخ‬‫ا‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(نهاية‬ :‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)‫آخر‬‫ا‬(:‫ت‬
.‫نهاية‬:‫ت‬
.‫رب‬ُ‫ق‬،‫بجانب‬:‫معناها‬‫و‬ ،)‫(جوار‬:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫لعبة‬‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬)‫هلل‬‫احلمد‬،‫تفوقي‬،‫ا‬ً‫ر‬‫�سك‬،‫(املدر�سة‬:‫وهي‬،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
: ‫التعليما‬
.‫�ذها‬‫ي‬‫تنف‬‫إجراءات‬‫ا‬‫اتبع‬‫ثم‬‫منفردة‬‫بطاقة‬‫يف‬‫جديدة‬‫�سائعة‬‫كلمة‬‫كل‬‫اكتب‬
.‫م�ستمرة‬‫ب�سورة‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫عليها‬ َ‫ف‬ّ‫ر‬‫ليتع‬‫�سابقاتها؛‬‫مع‬‫بة‬ّ‫ت‬‫مر‬‫غر‬‫ف‬ ّ‫ال�س‬‫يف‬‫دائمة‬ ‫لوحة‬‫على‬‫الكلمة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬ً‫ا‬‫متبع‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫مع‬‫ائعة‬ّ‫ال�س‬‫الكلمات‬‫لعبة‬‫العب‬
.‫قراءتها‬‫إىل‬‫ا‬‫يحتاجون‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أن‬‫ا‬‫ترى‬‫التي‬‫ال�سابقة‬‫الكلمات‬‫ثم‬،ً‫ل‬‫أو‬‫ا‬‫اجلديدة‬‫الكلمات‬‫على‬‫ركز‬‫اللعبة‬‫ممار�ستك‬‫عند‬-
.‫ال�سابقة‬‫الكلمات‬‫بجانب‬‫احلائط‬‫على‬‫و�سعها‬،‫كبرة‬‫بحروف‬ ‫اقات‬ َ‫ِط‬‫ب‬‫على‬ ‫جديدة‬‫�سائعة‬ ‫كلمة‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫اعر�س‬ -
.)‫فقط‬‫أ�سر‬‫ا‬،‫ّث‬‫د‬‫تتح‬‫(ل‬ ‫ة‬ّ‫ر‬َ‫م‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫يف‬ ً‫ة‬‫خمتلف‬ ً‫ة‬‫كلم‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬‫واجعلهم‬،‫ع�سوائي‬‫ب�سكل‬‫كلمة‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫ر‬ ِ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬ -
.)‫�ة‬/‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬‫بدور‬‫يقوموا‬‫أن‬‫ا‬‫أرادوا‬‫ا‬‫إذا‬‫ا‬‫أيديهم‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫(يرفع‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫املعلم‬‫بدور‬‫يقوم‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫منكم‬ ُ‫د‬‫يري‬‫من‬ :‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫ا�س‬ -
.‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬‫وهم‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أمام‬‫ا‬‫الكلمات‬‫إىل‬‫ا‬ ُ ْ‫ر‬ ِ‫ُ�س‬‫ي‬‫و‬‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫دور‬‫وميثل‬،‫يقف‬‫كيف‬‫أخربه‬‫ا‬‫و‬،‫ا‬ً‫ذ‬‫تلمي‬‫اخرت‬ -
‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫أفنان‬‫ا‬،‫مفيد‬،‫فداء‬،‫تفوق‬،‫وهي:(فنون‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

16. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 16
‫ال�سديقان‬‫خرج‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫الوادي‬‫يف‬‫�ساهدا‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الب�ستان‬‫�سور‬‫على‬‫�سامي‬‫ظل‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫التفاح‬‫مروان‬‫يقطف‬‫مل‬ ‫ملاذا‬:‫م‬
‫فواكه‬‫به‬ً‫ا‬‫ب�ستان‬‫دخلت‬‫لو‬‫تفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫للنزهة‬‫خرجا‬:‫ت‬
.‫كثر‬‫تفاح‬‫به‬‫ا‬ً‫ن‬‫ب�ستا‬:‫ت‬
.‫الب�ستان‬‫�ساحب‬‫لراقب‬:‫ت‬
.‫وتعاىل‬‫�سبحانه‬‫اهلل‬‫من‬‫خاف‬‫أنه‬‫ل‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬‫أيك‬‫ا‬‫ر‬‫ما‬،‫تفاح‬‫الب�ستان‬‫هذا‬‫يف‬‫يوجد‬‫مروان‬‫يا‬‫انظر‬:‫�سامي‬‫قال‬،‫ب�ستانا‬‫ف�ساهدا‬،‫للنزهة‬‫�سامي‬‫و�سديقه‬‫مروان‬‫خرج‬
‫مروان‬‫مد‬،‫يحر�سه‬‫الب�ستان‬‫�سور‬‫على‬‫�سامي‬‫وظل‬،‫الثمار‬‫ليقطف‬‫التفاح‬‫�سجرة‬‫مروان‬‫وت�سلق‬،‫الب�ستان‬‫دخال‬ ‫منه‬‫نقطف‬
‫فال‬ ،‫�سديقي‬ ‫يا‬ ‫التفاح‬ ‫تقطف‬ ‫مل‬ ‫ملاذا‬ :‫�سامي‬ ‫فقال‬ ،‫وجهه‬ ‫تغر‬ ‫وقد‬ ،‫ال�سجرة‬ ‫من‬ ‫ونزل‬ ‫توقف‬ ‫لكنه‬ ،‫تفاحة‬ ‫ليقطف‬ ‫يده‬
.‫يرانا‬‫اهلل‬‫لكن‬:‫مروان‬‫قال‬ ‫يرانا‬‫أحد‬‫ا‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
.‫عبة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫ل�ستكمال‬‫آخر‬‫ا‬‫تلميذ‬‫باختيار‬‫التلميذ‬‫هذا‬‫يقوم‬ -
‫الكلمة‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫ّد‬‫د‬‫فر‬ ،)‫(دوركم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ل‬ُ‫ق‬‫و‬ ،‫حيح‬ ّ‫ال�س‬ ‫طق‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫ّم‬‫د‬‫ق‬ ّ‫م‬‫ث‬ ،)‫(دوري‬ :‫وقل‬ ،‫ا�ستوقفهم‬ ‫أ‬‫ا‬‫خط‬ َّ‫أي‬‫ا‬ ‫�سمعت‬ ‫إذا‬‫ا‬ -
. ‫جماعي‬‫ب�سكل‬
.‫اليوم‬‫خالل‬‫عبة‬ُّ‫ل‬‫ال‬‫هذه‬‫يف‬‫ا�ستمر‬ ‫وقت‬‫لديك‬‫كان‬‫كلما‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫ِح‬‫ا‬
.‫جديدة‬‫مفردات‬‫م‬ُّ‫ل‬‫وتع‬،‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫فهم‬‫على‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ع‬ ّ‫و�سج‬،‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ب‬‫تق‬
.)‫يرانا‬‫(اهلل‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ال�ستماع‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫�سورة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫ال�سورة‬‫يف‬‫ي�ساهدونه‬‫عما‬‫التحدث‬‫إليهم‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫يحفظها‬‫ق�سة‬‫حكاية‬‫منهم‬‫يرغب‬‫ملن‬‫ا�سمح‬
.‫بال�سورة‬‫م�ستعينن‬‫أ�سرهم‬‫ل‬‫الق�سة‬‫م�سمون‬‫حكاية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬
:‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،ً‫ة‬‫ق‬ّ‫و‬‫وم�س‬ ً‫ة‬‫ممتع‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬‫لكم‬‫أحكي‬‫ا‬‫�س‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ومريح‬ ‫منا�سب‬‫و�سع‬‫يف‬‫اجللو�س‬-
.‫للقراءة‬‫د‬ّ‫ي‬‫اجل‬‫إن�سات‬‫ل‬‫ا‬-
.‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫حكاية‬‫بعد‬‫عليكم‬‫أطرحها‬‫ا‬‫�س‬‫التي‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬-
. ‫يرانا‬ ‫ا‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
: ‫التعليما‬
‫للتالميذ‬‫وحكايتها‬‫�سخ�سياتها‬‫وتقم�س‬‫متثيلها‬‫من‬‫تتمكن‬‫حتى‬‫كاملة‬‫ا�ستيعابها‬‫وحاول‬،‫املنزل‬‫يف‬ً‫ا‬‫جيد‬‫الق�سة‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬
.‫وم�سوق‬‫مثر‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ب‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫يرانا‬‫(اهلل‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫ِح‬‫ا‬

17. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬17
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(ح‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(حبل‬ ‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ت:(ح‬ )‫(احلبل‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.)‫(حبل‬‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقيقة‬ 20 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬

18. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 18
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ــو‬ ُ‫ح‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ُ‫ح‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ ُ‫ح‬ ‫ــ‬ ُ‫ح‬ ‫ال�سوتان‬: 2 1 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)‫(ح‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ح‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)�ُ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(ح‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫و‬ُ‫(ح‬‫و‬)�ُ‫(ح‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫روف‬ُ‫(ح‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫�و‬ُ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ور‬ُ‫(ح‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫قول‬ُ‫(ح‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫وم‬ُ‫م:كلمة(مرح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫امل�سموم‬ )�ُ‫(ح‬ ‫�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫روف‬ُ‫(ح‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ور‬ُ‫(ح‬:‫م‬
.)‫ور‬ُ‫ح‬ُ‫ن‬،‫�سون‬ُ‫ح‬،‫وم‬ُ‫حل‬،‫بوب‬ُ‫ح‬،‫وم‬ُ‫مرح‬،‫قول‬ُ‫(ح‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقيقة‬ 25 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ : ‫م‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬‫ل‬ ‫ة‬‫الق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ‫ـ‬ ُ‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(ح‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )�ُ‫(ح‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫امل�سموم‬ )�ُ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�ُ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ُ‫�ح‬� - �ُ‫(ح‬ :‫�سكاله‬
.)ُ‫ح‬ - ُ‫ح‬���(
‫ـ‬ ُ‫ح‬
‫ــ‬ ُ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ُ‫ح‬
ُ ُ‫ــح‬

19. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬19
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫ـو‬ ُ‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫�و‬ُ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫�ح‬� - ‫�و‬ُ‫(ح‬
.)‫و‬ُ‫�ح‬��،‫و‬ُ‫(ح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬ )‫و‬ُ‫(ح‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ُ‫(ح‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(ح‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ُ‫ميح‬،‫يدحو‬،‫وم‬ُ‫يح‬،‫وم‬ُ‫رح‬،‫ور‬ُ‫(ح‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫ح‬ ، �َ‫ح‬ - ْ‫ف‬ ،�‫ي‬ِ‫ف‬ ،�ِ‫ف‬( : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)�ُ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) ُ‫ح‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(ال�سمة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )��ُ‫(ح‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)ُ‫ح‬‫مير‬،ُ‫ح‬‫يلم‬،ُّ‫ل‬ُ‫يح‬،‫م‬ْ‫ل‬ُ‫(ح‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ُ‫(ح‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫�و/ب‬�ُ‫ب‬���/��ُ‫كلمة(ح‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫ــو‬ ُ‫ح‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ــ‬ ُ‫ح‬ :‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫(ح‬
.)‫الرمان‬‫(حبوب‬‫مثال‬‫ب�سرب‬‫املعلم‬‫يو�سحه‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫مت�سح‬‫أو‬‫ا‬‫تزيل‬:‫ومعناها‬،)‫(متحو‬،)‫�حو‬��/���‫مت‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـو‬ ُ‫ح‬
‫و‬ ُ ‫ــ‬ ‫ـو‬ ُ‫ح‬
ُ‫و/ب‬ُ‫ب‬��/�ُ‫ح‬
ُ‫وب‬ُ‫ب‬ ُ‫ح‬
‫و‬ُ‫�ح‬��/��ْ‫مت‬
‫و‬ُ‫�ح‬��/��ْ َ‫مت‬
‫و‬ ُ ‫ــ‬ ‫و‬ ُ‫ح‬

20. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 20
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)ُ‫و/ب‬ُ‫ب‬��/��ُ‫(ح‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املعلم‬‫قدمه‬‫الذي‬‫املثال‬‫التالميذ‬‫ت:يذكر‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫(ح‬:‫ت‬
.‫تزيل‬‫أو‬‫ا‬‫مت�سح‬:‫ومعناها‬)‫(متحو‬،)‫و‬ُ‫�ح‬�/��ْ‫م‬�َ‫ت‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫وت‬ُ‫)(ح‬ُ‫و/ت‬ُ‫(ح‬،)ُ‫د‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ُ)(ح‬‫د‬/‫�دو‬�/�ُ‫(ح‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
. ‫القران‬‫حلقة‬ : ‫د‬ ‫الت‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫ما‬ ‫و�سف‬ ‫إليكم‬‫ا‬ ‫واملطلوب‬ ‫جديدة‬ ‫�سورة‬ ‫معنا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫التالميذ‬ ‫أخاطب‬‫ا‬ :‫م‬
.‫عنها‬‫واحلديث‬‫فيها‬‫ترونه‬
.‫بدقة‬‫مكوناتها‬‫وم�ساهدة‬،‫ال�سورة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫حامد‬ ،‫حنان‬ ،‫أفنان‬‫ا‬ ،‫مفيد‬ ،‫وهي:(فداء‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(النظافة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
. ‫أو�سا‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫التخل�س‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(النظافة‬:‫ت‬
‫معناها‬:‫م‬
.) ‫أو�سا‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫(التخل�س‬:‫ت‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫جوار‬ ،‫آخر‬‫ا‬ ،‫هلل‬ ‫احلمد‬ ،‫تفوقي‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫(�سك‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)2(‫الوحدة‬)1(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬

21. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬21
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫آن‬‫ا‬‫القر‬‫حلقات‬‫يف‬‫تفعلون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ال�سالة‬‫غر‬‫امل�سجد‬‫يف‬‫نفعلها‬‫التي‬‫أ�سياء‬‫ل‬‫ا‬‫ما‬:‫م‬
‫أخر‬‫ا‬ ً‫ال‬‫ورج‬ ،‫آن‬‫ا‬‫القر‬ ‫يعلمهم‬ ‫رجل‬ ‫مع‬ ‫امل�سجد‬ ‫داخل‬ ً‫أطفال‬‫ا‬ ‫ت:ن�ساهد‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫ولده(تقبل‬‫بجوار‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬:‫ت‬
‫ن�ستمع‬ ،‫ال�سالة‬ ‫نتعلم‬ ،‫الدرو�س‬ ‫نتعلم‬ ،‫الكرمي‬ ‫آن‬‫ا‬‫القر‬ ‫نتعلم‬ :‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫للمحا�سرات‬
: ‫التعليما‬
.‫املنا�سبة‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫ا‬ً‫م‬‫مقد‬‫التالميذ‬‫حتدث‬‫إىل‬‫ا‬‫ا�ستمع‬-
.‫ال�سورة‬‫عن‬‫التحدث‬‫على‬‫و�سجعهم‬،‫إيجابية‬‫ا‬‫بجمل‬‫التالميذ‬‫على‬‫علق‬-
.‫بعناية‬‫حتدثهم‬‫إىل‬‫ا‬‫وا�سغ‬،‫التحدث‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬ ‫أنف�سهم‬‫ا‬‫يف‬‫والثقة‬‫أمان‬‫ل‬‫با‬‫ا�سعرهم‬-
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫عنها‬‫والتحدث‬‫املنزل‬‫يف‬‫ال�سورة‬‫على‬‫الطالع‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬:‫م‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫منا�سبة‬‫برتاكيب‬‫أطرحها‬‫ا‬‫التي‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫التالميذ‬‫يجيب‬:‫ت‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(ح‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(ح‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(ح‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(حاء‬‫ا�سمه‬)‫(ح‬‫احلرف‬:‫م‬
،)‫ح‬،‫�ح‬�،��‫ح‬��،�‫ح‬(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(حاء‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(ح‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

22. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 22
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(ح‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
)‫فرح‬،‫فتح‬،‫متحو‬،‫(حامد‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫و‬،‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫يف‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

23. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬23
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ‫ــ‬ ِ‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)�� ِ‫(ح‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)�� ِ‫(ح‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املك�سور‬)�� ِ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مك�سور‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬،ً‫ا‬‫مك�سور‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)� ِ‫�ح‬�-�� ِ‫(ح‬:‫�سكاله‬
.)ِ‫�ح‬�� - ِ‫ح‬( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ي‬ ِ‫ح‬ ‫ــ‬ ِ‫ح‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ ِ‫ح‬ ‫ـ‬ ِ‫ح‬ ‫ال�سوتان‬: 3 1 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)‫(ح‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ح‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)�� ِ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫�ي‬‫ف‬)��‫ي‬ ِ‫(ح‬‫و‬ )�� ِ‫(ح‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)� ِ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(ح�سان‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(رحيم‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)� ِ‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫مار‬ ِ‫(ح‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬‫(ح‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(نحيل‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ح‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫�سان‬ ِ‫(ح‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(رحيم‬:‫م‬
.)‫وحيد‬-‫حجار‬-‫نحيل‬-‫(حمار‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقيقة‬ 25 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ : ‫م‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬‫ل‬ ‫ة‬‫الق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ‫ح‬
‫ــ‬ ِ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ِ‫ح‬
ِ‫ــح‬ ِ

24. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 24
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)ِ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)ِ‫ح‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�� ِ‫(ح‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
،ِ‫ح‬‫التفا‬ ،‫ب‬ ِ‫ح‬ َ‫�س‬ ،‫د‬ ِ‫واح‬ ،‫رب‬ ِ‫(ح‬ :‫هي‬ ،‫والكلمات‬ ، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫نطقه‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬
.)ِ‫امل�سبح‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬10 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يــ‬ ِ‫ح‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�‫ي‬ ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )��‫ي‬ ِ‫�ح‬� - ��‫ي‬ ِ‫(ح‬
.)‫ي‬ ِ‫�ح‬�-‫ي‬ ِ‫(ح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ي‬ ِ‫(ح‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ي‬ ِ‫(ح‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ي‬ ِ‫(ح‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫�سبحي‬،‫�ساحي‬،‫نحيب‬،‫رحيم‬،‫(حن‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫�و‬�ُ‫ح‬ ، ��ُ‫ح‬ ،‫�ا‬�َ‫ح‬ ، �َ‫ح‬ ، ْ‫(ف‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)�‫ي‬ ِ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )�‫ي‬ ِ‫(ح‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )�‫ي‬ ِ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫ر‬���/��ْ‫ب‬ ِ‫(ح‬ ‫كلمة‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ ِ‫ح‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ِ‫ح‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ ْ‫رب‬ ِ‫(ح‬:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مداد‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬ )ُ‫د‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫و‬(،)ُ‫د‬���/���‫ي‬�� ِ‫/ح‬َ‫و‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫يــ‬ ِ‫ح‬
‫يـ‬ ‫ــ‬ ‫حيـ‬
‫ي‬ ِ ‫ــ‬ ‫ـي‬ ِ‫ح‬
ُ‫ر‬���/��ْ‫ب‬ ِ‫ح‬
ُ ِ‫ح‬
ُ‫د‬���/��‫ي‬ ِ‫/ح‬َ‫و‬
ُ‫يد‬ ِ‫ح‬‫و‬

25. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬25
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫رة‬ ‫وا‬‫راب‬ ‫ال‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬ )5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫واجلرة‬‫(الغراب‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫أى‬‫ا‬‫فر‬،‫داخلها‬‫يف‬‫ونظر‬‫إليها‬‫ا‬‫فطار‬،‫احلديقة‬‫يف‬ ‫رة‬َ‫ج‬‫أى‬‫ا‬‫ر‬‫أة‬‫ا‬‫وفج‬،‫يجد‬‫فلم‬‫ماء‬‫عن‬‫يبحث‬‫،وراح‬‫�سديدا‬‫عط�سا‬ ‫غراب‬‫عط�س‬
ً‫ة‬‫�سغر‬ ً‫ا‬‫أحجار‬‫ا‬ ‫التقط‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫وفكرقلي‬ ‫اجلرة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الغراب‬ ‫نظر‬ ،‫املاء‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫مل‬ ‫منقاره‬ ‫لكن‬ ‫ي�سرب‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫الغراب‬ ‫حاول‬ ،‫ماء‬
‫ويروي‬ ‫املاء‬ ‫ي�سرب‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫الغراب‬ ‫ا�ستطاع‬ ‫حينها‬ ‫أعلى‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫قليال‬ ‫قليال‬ ‫يرتفع‬ ‫املاء‬ ‫وكان‬ ،‫اجلرة‬ ‫داخل‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫حج‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫حج‬ ‫ي�سع‬ ‫أ‬‫ا‬‫وبد‬
.‫عط�سه‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:)ُ‫ر‬���/���ْ‫ب‬ ِ‫(ح‬:‫ت‬
)ُ ْ‫رب‬ ِ‫(ح‬:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مداد‬:‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ ْ‫رب‬ ِ‫ت:(ح‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬)ُ‫د‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫و‬(،)ُ‫د‬���/��‫ي‬�� ِ‫/ح‬َ‫و‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)‫ان‬َ‫ت‬‫ي‬ ِ‫)(ح‬ُ‫ا/ن‬َ‫ت‬���/��‫ي‬ ِ‫(ح‬،)ُ‫ان‬ َ‫�س‬ ِ‫)(ح‬ُ‫�ا/ن‬� َ‫��س‬��/�� ِ‫(ح‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)ُ‫و‬ُ‫ح‬ َ‫مت‬ ،ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫ح‬ ،ُ‫د‬ِ‫ام‬َ‫ح‬ ،ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ ،ُ‫نان‬ْ‫ف‬‫أ‬‫ا‬(:‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(م�سمار‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬ :‫م‬
.‫التالميذ‬‫لدى‬‫معروف‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(م�سمار‬:‫ت‬
.)‫التالميذ‬‫لدى‬‫(معروف‬:‫ت‬ . ‫معناها‬ :‫م‬
.‫املفكك‬‫ال�سيء‬‫ت�سليح‬‫أعيد‬‫ا‬:‫ومعناها‬ ،)‫ب‬ِّ‫ك‬‫ر‬ُ‫أ‬‫ا‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫جوار‬ ،‫النظافة‬ ،‫ر‬ ِ‫آخ‬‫ا‬ ،‫هلل‬ ‫(احلمد‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

26. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 26
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫الغراب‬‫يبحث‬‫كان‬ ّ‫م‬‫ع‬:‫م‬
‫اجلرة‬‫من‬‫ال�سرب‬‫الغراب‬‫ي�ستطع‬‫مل‬ ‫م:ملاذا‬
‫اجلرة‬‫من‬ ‫ي�سرب‬‫أن‬‫ا‬‫الغراب‬‫ا�ستطاع‬‫كيف‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫ماء‬‫عن‬:‫ت‬
.‫املاء‬‫إىل‬‫ا‬‫ي�سل‬‫مل‬‫منقاره‬‫أن‬‫ل‬:‫ت‬
.‫أعلى‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫املاء‬‫فارتفع‬‫اجلرة‬‫داخل‬‫�سغرة‬‫أحجارا‬‫ا‬‫رمى‬:‫ت‬
‫إجابة‬‫ا‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬ ‫(تقبل‬ ‫الهدف‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫للو�سول‬ ‫إ�سرار‬‫ل‬‫وا‬ ‫املحاولة‬ :‫ت‬
.)‫منا�سبة‬
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(ح‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
....( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫ويقع‬ )�‫ح‬( ‫هو‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(حرب‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬)‫�رب‬�
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)� ِ‫(ح‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(حرب‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫وكتابته‬)‫�بوب‬��...(‫موقعه‬‫وحتديد‬‫الثانية‬‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بتحديد‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫ثم‬ )‫(حبوب‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫�بوب‬���....( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)��‫ح‬(‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
،‫(دوري‬ : ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫....ــ‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

27. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬27
‫ال�سو‬: 4 1 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
‫دقائق‬ : ‫م‬ ‫ال‬ ‫يوجد‬‫ل‬ ‫ة‬‫الق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقيقة‬ 25 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ــ‬‫ح‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫ــ‬‫ح‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬)�ْ‫(ح‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ )�ْ‫(ح‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)�� ْ‫�ح‬��-��ْ‫(ح‬‫�سكاله‬‫هذان‬)�ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )ْ‫�ح‬�-�ْ‫(ح‬:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.)ْ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(ح‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫ف‬)��ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ )��ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬‫مل‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)��ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ْ‫ح‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫مد‬ْ‫أح‬‫ا‬(‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬�ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(خالد‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫مر‬ْ‫أح‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫أبي�س‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ )�ْ‫(ح‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬)�ْ‫(ح‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫مد‬ْ‫أح‬‫ا‬(:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫(خالد‬:‫م‬
.)‫يخرج‬-‫ل‬ِ‫م‬ ْ‫يح‬-‫أبي�س‬‫ا‬-‫أحمر‬‫ا‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــ‬ ‫ــ‬
‫ــح‬
‫ــ‬‫ح‬

28. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 28
: ‫ــ‬‫ح‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ي‬ ِ‫ح‬ - �� ِ‫ح‬ ، ‫�و‬�ُ‫ح‬ - ��ُ‫ح‬ ، ‫�ا‬�َ‫ح‬ - ��َ‫(ح‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫د‬���/��َ‫م‬���/��ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫د‬���/���َ‫م‬��/��ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)‫كي‬ ْ‫ح‬َ‫ي‬()‫ِي‬‫ك‬����/�� ْ‫ح‬َ‫ي‬(-)ُ‫ر‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬()ُ‫ر‬����/���َ‫م‬���/��ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)��ْ‫(ح‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )�ْ‫(ح‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
)ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬- ْ‫ح‬‫أمر‬‫ا‬-‫لم‬ ْ‫يح‬-‫مد‬ْ‫أح‬‫ا‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫وحيد‬،‫حرب‬،‫متحو‬،‫حبوب‬،‫حامد‬،‫وهي(حنان‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(املقعد‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(الكر�سي‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(املقعد‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(الكر�سي‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫د‬���/��َ‫م‬���/��ْ‫أح‬‫ا‬
ُ‫د‬‫م‬‫ح‬‫أ‬‫ا‬

29. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬29
. ‫ا‬‫با�سم‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫تلحن‬‫على‬-ً‫ل‬‫أو‬‫ا‬‫و�سنتدرب‬-، ً‫ال‬‫جمي‬‫ًا‬‫د‬‫ن�سي‬‫دد‬ ‫�س‬‫اليوم‬: ً‫ال‬‫قائ‬،‫التالميذ‬‫أخاطب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ذلك‬‫بعد‬‫معانيه‬‫فهم‬‫ثم‬،‫الن�سيد‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫ا‬ً‫ت‬‫بي‬‫ا‬ً‫ت‬‫بي‬‫ا‬ً‫م‬‫منغ‬‫بقراءته‬‫أقوم‬‫ا‬‫ثم‬،)‫اهلل‬‫(با�سم‬‫ن�سيد‬‫أحلن‬‫ا‬:‫م‬
.‫مرتن‬‫أو‬‫ا‬‫مرة‬ ً‫ال‬‫كام‬،‫الن�سيد‬‫أحلن‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫جوار‬ ،‫آخر‬‫ا‬ ،‫النظافة‬ ،‫ب‬ِّ‫ك‬‫أر‬‫ا‬ ،‫(م�سمار‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)2(‫الوحدة‬)1(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫مرتن‬‫ا‬ً‫ن‬ّ‫ملح‬‫الن�سيد‬‫التالميذ‬‫مع‬‫أردد‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫جمموعات‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سف‬‫أنظم‬‫ا‬:‫م‬
.‫منا�سبة‬‫جمموعات‬‫يف‬‫الن�سيد‬‫التالميذ‬‫يردد‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫با�ستخدام‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬
‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬‫القالب؛‬‫اللوح‬‫يف‬‫التي‬)‫النظافة‬‫(حب‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ َّ‫الق�س‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ة‬َّ‫ي‬‫الكل‬‫ورة‬ ُّ‫ال�س‬‫اعر�س‬:‫م‬
.‫ة‬ َّ‫الق�س‬‫ن�س‬‫إخفاء‬‫ا‬‫العتبار‬‫يف‬‫أخذ‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫أو‬‫ا‬‫الق�سة‬‫فهم‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬،‫ورة‬ ُّ‫ال�س‬‫عن‬‫للتحدث‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬:‫م‬
.‫كافة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫وتقبل‬،‫إجاباتهم‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ا�ستمع‬
.‫القالب‬‫اللوح‬‫من‬ ً‫ة‬‫كامل‬)‫النظافة‬‫(حب‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬‫ن�س‬‫للتالميذ‬‫اعر�س‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬-
‫الق�سة‬‫يف‬‫أحداث‬‫ا‬‫من‬ ‫تتوقعون‬‫ماذا‬-
‫دقيقة‬ 20 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫افة‬ ‫الن‬ ‫ح‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
.ِ‫د‬ِ‫اع‬َ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ ْ‫ن‬َ‫ب‬ َ‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬‫ى‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫و‬، َّ‫ف‬ َّ‫ال�س‬ ُ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬
ُ‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ي‬ ِ‫د‬ِ‫اع‬َ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ ْ‫ن‬َ‫ب‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬ َ‫م‬�ِ‫ل‬: ُ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
.ِ‫د‬َ‫ع‬ْ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ر‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫�س‬ِ‫م‬ ُ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬: ُ‫د‬َ‫م‬ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
.‫د‬ِ‫ام‬َ‫ح‬ َ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ج‬‫ان‬َّ‫م‬ُ‫ر‬ َ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫ح‬َ‫و‬، ِّ‫ف‬ َّ‫ال�س‬ َ‫ر‬ ِ‫آخ‬‫ا‬‫ا‬ً ْ‫رب‬ ِ‫ح‬‫ى‬َ‫ر‬َ‫أ‬‫ا‬ : ُ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
.ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يل‬ِ‫م‬ْ‫ر‬ِ‫ب‬ َ‫ىل‬ِ‫إ‬‫ا‬ َ‫وب‬ُ‫ب‬ُ ْ‫احل‬‫يد‬ ِ‫ح‬َ‫و‬ َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫و‬،َ‫ر‬�ْ‫ب‬ِ ْ‫احل‬‫و‬ُ‫ح‬ْ َ‫مت‬ ْ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ب‬َ‫ف‬،ُ‫�ان‬َ‫ن‬�َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫ر‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬
.َ‫ذ‬‫ي‬ِ‫م‬ َ‫ال‬َّ‫ت‬‫ال‬ ُ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫�س‬
‫�سبح‬ ‫�سبح‬
‫ِرب‬‫ك‬ ْ‫ل‬ِّ‫ل‬َ‫ه‬
‫د‬ ُ‫ج‬ْ‫وا�س‬ ْ‫ع‬َ‫ك‬ْ‫ر‬ِ‫ا‬
ُ‫ر‬ْ‫ه‬َّ‫ز‬‫ال‬ ‫َا‬‫د‬َ‫و�س‬
ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬ ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬
‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ِا�س‬‫ب‬
ْ‫ه‬‫ا‬َ‫م‬َ‫�س‬ َ‫ْت‬ َ‫حت‬
‫باه‬ُ‫ر‬ َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬
‫آه‬‫ا‬ ‫آه‬‫ا‬
ْ‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ب�س‬






30. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 30
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫حامد‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�د‬/�‫م‬/‫حا‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫حامد‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)‫�د‬/‫حا‬/�‫م‬(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫و�سنقوم‬ ، ) ‫�د‬ / �‫م‬ / ‫(حا‬ ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫و‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
.‫معربة‬‫مكتملة‬‫قراءة‬‫اللوحة‬‫على‬‫ّونة‬‫د‬‫امل‬‫الق�سة‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬
.‫قراءتها‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬)‫ر�سمة(�سورة‬‫أو‬‫ا‬‫كلمة‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫حتت‬‫ؤ�سر‬‫و‬‫امل‬‫ر‬ّ‫ر‬‫م‬
‫اطلب‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ‫وجدت‬ ‫أينما‬‫ا‬ ‫تو�سيح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫التي‬ )‫ور‬ ّ‫(ال�س‬ ‫الر�سومات‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫الكلمات‬ ‫معاين‬ ‫ا‬ً‫مو�سح‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الفقرة‬ ‫أ‬‫ا‬‫اقر‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الفقرات‬‫يف‬‫وهكذا‬،‫اللوح‬‫من‬‫ها‬ ِ‫نف�س‬‫الفقرة‬‫قراءة‬‫إعادة‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬
.‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫من‬‫النتهاء‬‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬،‫أخرى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫فقرة‬‫من‬‫النتقال‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أهم‬‫ا‬‫ب‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ا‬ً‫ف‬‫معر‬‫القراءة‬‫يف‬‫ا�ستمر‬
.‫التالية‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫يف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ناق�س‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫املعلم‬‫دخل‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫أحمد‬‫ل‬‫املعلم‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫أحمد‬‫ا‬‫أجاب‬‫ا‬ :‫م‬
‫حنان‬‫فعلت‬‫ماذا‬:‫م‬
‫وحيد‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ال�سف‬‫يف‬‫مرمية‬‫ا‬ً‫ق‬‫أورا‬‫ا‬‫وجدت‬‫لو‬‫�ستفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫ف‬ َّ‫ال�س‬:‫ت‬
.‫أحمد‬‫ا‬‫يا‬‫املقاعد‬‫بن‬‫أنت‬‫ا‬ َ ِ‫مل‬ :‫ت‬
.‫املقعد‬‫م�سمار‬‫ب‬ِّ‫ك‬‫أر‬‫ا‬‫أنا‬‫ا‬:‫قال‬:‫ت‬
.‫احلرب‬‫متحو‬‫أت‬‫ا‬‫بد‬:‫ت‬
.‫القمامة‬‫برميل‬‫إىل‬‫ا‬‫احلبوب‬‫أخذ‬‫ا‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬...‫القمامة‬‫برميل‬‫يف‬‫أ�سعها‬‫ا‬:‫ت‬

31. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬31
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،‫بقراءتها‬
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)‫�د‬/‫حا‬/�‫م‬(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫ن‬/‫�نا‬/�‫ح‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫ن‬/‫�نا‬/�‫ح‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫حنان‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�ا‬�‫ن‬���/‫�/ن‬�‫ح‬(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫�ا‬�‫ن‬���/‫�/ن‬�‫ح‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫حنان‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التالميذ‬ ‫نبه‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

32. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 32
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫�سـا‬ ‫و‬ ‫�سـ‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ا‬‫�س‬ ‫ـ‬‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 1 2 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ )‫�ا‬�َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)�َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫�ا‬َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املفتوح‬ )�َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬‫و‬ )�َ‫(�س‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)�َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)َ‫م‬َ‫�س‬َ‫ر‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫امح‬َ‫(�س‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)��َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)َ‫م‬َ‫�س‬َ‫(ح‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ائق‬َ‫(�س‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )�َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(�س‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)َ‫م‬َ‫�س‬َ‫ر‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)َ‫ح‬َ‫م‬‫ا‬َ‫(�س‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫افة‬ ‫الن‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
:‫التالية‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫الق�سة‬‫راجع‬
.‫ال�سابق‬‫الدر�س‬‫يف‬‫أناها‬‫ا‬‫قر‬‫التي‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ َ‫ة‬‫قراء‬‫عيد‬ُ‫ن‬‫�س‬ َ‫م‬‫اليو‬:‫للتالميذ‬‫قل‬
‫إىل‬‫ا‬‫ينظرون‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ّ‫أن‬‫ا‬‫من‬‫د‬ّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫(ت‬‫ر�سمة‬‫أو‬‫ا‬‫كلمة‬ ّ‫ل‬‫ك‬ َ‫حتت‬‫ؤ�سر‬‫و‬‫امل‬‫و�سع‬‫القالب‬‫اللوح‬‫من‬،‫ابق‬َّ‫ال�س‬‫َّر�س‬‫د‬‫ال‬‫ق�سة‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬:‫م‬
.)‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫التي‬‫الكلمات‬‫على‬‫هم‬ُ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ْ‫كانت‬‫إذا‬‫ا‬ ّ‫ل‬‫إ‬‫ا‬ َ‫ة‬‫ِراء‬‫ق‬‫ال‬‫موا‬ّ‫ل‬‫يتع‬‫لن‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ل‬‫قراءتك؛‬‫أثناء‬‫ا‬‫يف‬‫الكلمات‬
.)‫�سوم‬ُّ‫ر‬‫(ال‬‫وال�سور‬،‫الكلمات‬‫حتت‬ ‫أ�سابعكم‬‫ا‬ ‫روا‬ّ‫ر‬‫وم‬،‫وم�سموع‬‫منخف�س‬‫ب�سوت‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫ؤوا‬‫و‬‫واقر‬‫كتبكم‬‫افتحوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫فهم‬‫ميكنه‬‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬‫ب�سرعته‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬‫منكم‬‫واحد‬‫وكل‬ ،‫ؤكم‬‫و‬‫زمال‬‫يفعل‬‫ما‬‫إىل‬‫ا‬ ‫تنظروا‬‫ل‬:‫م‬
‫مرة‬ ‫أها‬‫ا‬‫ليقر‬ ‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ‫بداية‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يرجع‬ ‫هاية‬ِّ‫ن‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أحدكم‬‫ا‬ ‫و�سل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫ف‬ُّ‫ق‬‫و‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫إليكم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬ ‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬ ‫القراءة‬ ‫يف‬ ‫ا�ستمروا‬ :‫م‬
.‫أخرى‬‫ا‬
.‫القراءة‬‫ؤوا‬‫و‬‫ابد‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬ ِ‫مي‬‫لتقد‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫ن‬‫ب‬ ْ‫ر‬ُ‫م‬
‫من‬ ‫فاقرتب‬ ً‫ا‬‫فردي‬ ‫أ‬‫ا‬‫اخلط‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫أما‬‫ا‬ ،‫القراءة‬ ‫أعد‬‫ا‬ ‫ثم‬ ،‫دوري‬ ‫وقل‬ ،‫ا�ستوقفهم‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ ‫لدى‬ ‫أ‬‫ا‬‫خط‬ ‫ت�سمع‬ ‫عندما‬
.‫آخرين‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫متابعة‬‫يف‬‫ا�ستمر‬‫ثم‬،‫�سحيحة‬‫الكلمة‬‫قراءة‬‫معه‬ْ‫أ�س‬‫ا‬‫و‬)‫(دوري‬:‫له‬‫قل‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬‫التلميذ‬

33. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬33
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ـ‬‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)��َ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)��َ‫(�س‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املفتوح‬)��َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��َ‫��س‬�� - ��َ‫(�س‬ ::‫�سكاله‬
.) َ‫�س‬ - َ‫��س‬��( ::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬
.)‫�سامي‬، َ‫ب‬َ‫ك‬َ‫�س‬،‫ائق‬َ‫�س‬،َ‫م‬َ‫�س‬َ‫(ح‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــ‬‫�س‬
‫ــ‬‫ــ�س‬ ‫ــ‬‫�س‬
‫�س‬ ‫ــ�س‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)��َ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬)‫(الفتحة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬ )��َ‫(�س‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.) َ‫�س‬َ‫ر‬َ‫ح‬، َ‫�س‬َ‫ب‬َ‫ح‬،َ‫ل‬َ‫�س‬َ‫غ‬،َ‫م‬َ‫ر�س‬،‫أل‬‫ا‬َ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫ا‬َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�ا‬َ‫��س‬� ،‫�ا‬َ‫(�س‬
.)‫�ا‬�َ‫��س‬��،‫�ا‬�َ‫(�س‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫�ا‬َ‫(�س‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ا‬َ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ك�سا‬،‫ا‬َ‫�س‬َ‫ر‬،‫إن�سان‬‫ا‬،‫ر�سائل‬،ْ‫ل‬ ِ‫اح‬َ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )ْ‫ح‬ ،‫ي‬ ِ‫ح‬ - � ِ‫ح‬ ،‫و‬ُ‫ح‬ - �ُ‫(ح‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫�س‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫ا‬َ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
‫ــا‬‫�س‬
‫ــا‬‫ــ�س‬ ‫ـا‬‫�س‬
‫ــا‬‫ــ�س‬ ‫ـا‬‫�س‬

34. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 34
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُ‫ل‬‫ك‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.) ُ‫�ب‬��/���َ‫ب‬���/�َ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املعلم‬‫قدمه‬‫كما‬‫التالميذ‬‫يو�سحه‬:‫معناها‬،) ُ‫ب‬َ‫ب‬َ‫(�س‬:‫ت‬
.‫الليل‬‫فرتة‬:‫ومعناها‬،)ُ‫ء‬‫ا‬َ‫�س‬َ‫م‬()ُ‫ء‬/‫ا‬َ‫��س‬��/��َ‫م‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
، )َ‫ح‬َ‫ب‬َ‫�ح)(�س‬�/��َ‫ب‬��/�َ‫(�س‬ :‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.)‫إن�سان‬‫ا‬()ُ‫ن‬/‫ا‬َ‫��س‬�/��ْ‫ن‬‫إ‬‫ا‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫أحمد‬‫ا‬ ، ‫وحيد‬ ،‫حرب‬ ،‫متحو‬ ،‫وهي:(حبوب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ُ‫�ب‬�/��َ‫ب‬��/�َ‫كلمة(�س‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ـا‬‫�س‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
) ُ‫ب‬َ‫ب‬َ‫(�س‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
‫ت�سو�س‬ ‫�سبب‬ ‫ما‬ ‫التالميذ‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ب�س‬ ‫املعنى‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ )‫ال�سيء‬ ‫به‬ ‫أثر‬‫ا‬‫(ت‬ :‫معناها‬ :‫م‬
.‫�سبب‬‫كلمة‬‫معنى‬‫تو�سيح‬‫هي‬‫إجابة‬‫ل‬‫وا‬ ‫أ�سنان‬‫ل‬‫ا‬
.)‫الليل‬‫ومعناها:(فرتة‬ )‫(م�ساء‬،)ُ‫ء‬/‫�ا‬���َ‫��س‬�/�َ‫م‬( :‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫�ب‬�/��َ‫ب‬��/�َ‫�س‬
ُ ‫ب‬‫�س‬
ُ‫ء‬/‫ا‬َ‫��س‬�/�َ‫م‬
ُ ‫ا‬‫�س‬‫م‬

35. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬35
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫املقعد‬ ،‫م�سمار‬ ،‫أركب‬‫ا‬ ،‫(النظافة‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
..‫وميرحون‬ ‫ي�سحكون‬‫وهم‬،‫وهناك‬‫هنا‬‫منها‬‫احلبوب‬‫يطلقون‬‫أخذوا‬‫ا‬‫و‬،‫بندقية‬‫لعبة‬‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫ا�سرتى‬‫العيد‬‫يوم‬‫يف‬
‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ب‬ َ‫أ�س‬‫ا‬‫هل‬:‫عالء‬‫أله‬‫ا‬‫�س‬،‫نحوه‬‫أ�سرعوا‬‫ا‬‫و‬،‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫خاف‬،‫وجهه‬‫على‬‫يده‬‫وو�سع‬‫عيني‬‫عيني‬:ً‫ا‬‫أمل‬‫ا‬‫مت‬‫معاذ‬ ‫�سر‬‫أة‬‫ا‬‫فج‬
‫معاذ‬‫يا‬
.‫حمراء‬‫هي‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫عينه‬‫من‬‫يده‬‫أبعد‬‫ا‬‫و‬‫نعم‬:‫معاذ‬‫قال‬
‫�سديقي‬‫يا‬‫�ساحمني‬:‫عالء‬‫قال‬
.‫عيني‬‫ت�سب‬‫مل‬ ‫احلبة‬‫أن‬‫ا‬‫هلل‬‫احلمد‬:‫معاذ‬‫قال‬
‫ا‬ً‫ف‬‫هد‬‫ن�سع‬‫أن‬‫ا‬‫يجب‬‫لذلك‬،‫بع�سنا‬‫ؤذي‬‫و‬‫ن‬‫وقد‬‫خطرة‬‫فاللعبة‬‫الطريقة‬‫بهذه‬‫اللعب‬‫عن‬‫نبتعد‬‫أن‬‫ا‬‫يجب‬:‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫قال‬
.‫نحوه‬‫طلقاتنا‬‫ب‬ِّ‫و‬‫ون�س‬‫الكرتون‬‫على‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫اخلطرية‬‫اللعبة‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫اخلطرة‬‫(اللعبة‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ا‬ً‫ر‬‫(كث‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫مبثال‬‫ويو�سح‬‫(معروف‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)‫ا‬ً‫ر‬‫(كث‬:‫ت‬
.)‫مبثال‬‫(يو�سح‬:‫ت‬
‫ب�سرب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫ويو�سح‬)‫زائد‬‫�سكر‬‫على‬‫يحتوي‬‫الذي‬‫أكل‬‫ل‬‫(ا‬:‫ومعناها‬)‫(احللوى‬:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سه‬‫إجراءات‬‫ل‬‫أكررا‬‫ا‬:‫م‬
)‫املثال‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫العيد‬‫يف‬‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫ا�سرتى‬‫ماذا‬:‫م‬
‫بها‬‫فعلوا‬‫ماذا‬:‫م‬
‫معاذ‬‫أ�سيب‬‫ا‬‫عندما‬‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫معاذ‬‫إ�سابة‬‫ا‬‫بعد‬‫فعله‬‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫قرر‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلمها‬‫التي‬‫الدرو�س‬‫ما‬:‫م‬
.‫بندقية‬‫ت:لعبة‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ع�سوائ‬‫منها‬‫احلبوب‬‫يطلقون‬‫كانوا‬:‫ت‬
.‫نحوه‬‫أ�سرعوا‬‫ا‬‫و‬‫خافوا‬:‫ت‬
‫هدفا‬‫لهم‬‫ي�سعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫الطريقة‬‫بهذه‬‫اللعب‬‫يرتكوا‬‫أن‬‫ا‬:‫ت‬
.‫نحوه‬‫طلقاتهم‬‫ي�سوبون‬
)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫(تقبل‬‫اخلطرة‬‫ألعاب‬‫ل‬‫ا‬‫جتنب‬:‫ت‬

36. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 36
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(ال�سلة‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(�سلة‬ ‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(�س‬ )‫(ال�سلة‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫�س‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬

37. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬37
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ُ‫�س‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ ُ‫�س‬ ‫ـ‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 2 2 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫�و‬ُ‫(�س‬‫و‬ )�ُ‫(�س‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫عاد‬ُ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫وق‬ُ‫(�س‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)��ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رور‬ُ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬) ‫و‬ُ‫(ر�س‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫امل�سموم‬ )�ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫عاد‬ُ‫(�س‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫وق‬ُ‫(�س‬:‫م‬
.)‫�سوق‬،‫هول‬ُ‫�س‬، ‫و‬ُ‫ر�س‬،‫رور‬ُ‫(�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫افة‬ ‫الن‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ‫ــ‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )��ُ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫امل�سموم‬ )��ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬،ً‫ا‬‫م�سموم‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )��ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��ُ‫��س‬�� - ��ُ‫(�س‬ ::‫�سكاله‬
.) ُ‫�س‬ - ُ‫��س‬��(
‫ــ‬ ُ‫�س‬
‫ــ‬ ُ‫ــ�س‬ ‫ــ‬ ُ‫�س‬
ُ‫�س‬ ُ‫ــ�س‬

38. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 38
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫��س‬�� - ‫�و‬�ُ‫(�س‬
.)‫و‬ُ‫��س‬��-‫و‬ُ‫(�س‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ُ‫(�س‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ُ‫يك�س‬،‫و‬ُ‫ير�س‬،‫وف‬ُ‫ك�س‬،‫وق‬ُ‫أ�س‬‫ا‬،‫وق‬ُ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫�س‬ - ��َ‫�س‬ ،ْ‫ح‬ ،��‫ي‬‫ح‬ - � ِ‫(ح‬ : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)�ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��ُ‫(�س‬:‫ت‬
،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫(ال�سمة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬)��ُ‫(�س‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.) ُ‫يحر�س‬، ُ‫يحب�س‬،‫ط‬ُ‫يب�س‬،‫م‬ُ‫ير�س‬،‫دود‬ُ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ُ‫ُ/�س‬‫د‬��/�ْ‫ن‬ُ‫كلمة(�س‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫ـو‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( ) ُ‫ُ�س‬‫د‬ْ‫ن‬ُ‫(�س‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬ :‫معناها‬:‫م‬
.‫أ�سنان‬‫ل‬‫ا‬‫ي�سيب‬‫مر�س‬:‫ومعناها‬،) ُ‫و�س‬ُ‫)،(�س‬ ُ‫و/�س‬ُ‫:(�س‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـو‬ ُ‫�س‬
‫و‬ ُ‫ــ�س‬ ‫و‬ ُ‫�س‬
‫و‬ ُ‫ـــ�س‬ ‫و‬ ُ‫�س‬
ُ‫ُ/�س‬‫د‬���/��ْ‫ن‬ُ‫�س‬
ُ‫�س‬ُ‫ند‬ ُ‫�س‬
ُ‫و/�س‬ُ‫�س‬
ُ‫و�س‬ ُ‫�س‬

39. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬39
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:) ُ‫ُ/�س‬‫د‬��/��ْ‫ن‬ُ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬ .) ُ‫ُ�س‬‫د‬ْ‫ن‬ُ‫(�س‬:‫ت‬
.‫أ�سنان‬‫ل‬‫ا‬‫ي�سيب‬‫مر�س‬:‫ومعناها‬) ُ‫و�س‬ُ‫(�س‬،) ُ‫/�س‬ْ‫و‬ُ‫كلمة:(�س‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫وب‬ُ‫�س‬ُ‫ر‬()ُ‫�و/ب‬��ُ‫/�س‬ُ‫ر‬(،)ُ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫م‬ُ‫(�س‬،)ُ‫ة‬/َ‫ر‬���/��ْ‫م‬���ُ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫الطيور‬‫رعاية‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫م�ساء‬ ،‫�سبب‬ ،‫أحمد‬‫ا‬ ،‫وحيد‬ ،‫وهي:(حرب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫أكل‬‫ا‬‫(ت‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫الطعام‬‫(تتناول‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫أكل‬‫ا‬‫(ت‬:‫ت‬
. ‫معناها‬:‫م‬
.)‫الطعام‬‫(تتناول‬:‫ت‬
.‫املثال‬‫ب�سرب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫وميثل‬)‫بال�سيء‬‫(الهتمام‬:‫ومعناها‬)‫(العناية‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫ب‬ِّ‫ك‬‫أر‬‫ا‬ ،‫م�سمار‬ ،‫املقعد‬ ،‫احللوى‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫(كث‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬

40. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 40
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫يفعل‬‫م:ماذا‬
‫للطيور‬‫احلبوب‬‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫ي�سع‬‫م:ملاذا‬
‫واملاء‬‫الطعام‬‫إىل‬‫ا‬‫يحتاج‬‫املنزل‬‫فناء‬‫يف‬‫ا‬ً‫ر‬‫طائ‬‫أيت‬‫ا‬‫ر‬‫لو‬‫�ستفعل‬‫م:ماذا‬
.‫الطيور‬‫من‬‫وجمموعة‬‫ا‬ً‫ت‬‫وبن‬‫ولدين‬‫ن�ساهد‬ :‫ت‬
.‫للطيور‬‫احلبوب‬‫ي�سعون‬:‫ت‬
.‫الطعام‬‫إىل‬‫ا‬‫حتتاج‬‫فهي‬‫الطيور‬‫أكل‬‫ا‬‫ت‬‫لكي‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫ت:(تقبل‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(�س‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(�س‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(�س‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(�ساء‬‫ا�سمه‬)‫(�س‬‫احلرف‬:‫م‬
.)‫�س‬،‫��س‬��،���‫س‬�����،��‫س‬�(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(�ساء‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(�س‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫�س‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

41. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬41
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(�س‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫يح�س‬ ،‫حت�سن‬ ،‫(�سرور‬ ‫الكلمات‬ ‫فوق‬ ‫القلم‬ ‫أمرر‬‫ا‬‫و‬ ، ‫اجلدول‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫يف‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫فوق‬ ‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)‫�سو�س‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫�س‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

42. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 42
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ‫ــ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)�� ِ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�ة‬ /‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )���‫س‬����� - �� ِ‫(�س‬ ::‫�سكاله‬
.) ِ‫�س‬ - ‫��س‬���( ::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫يــ‬ ِ‫�س‬ ‫ـــ‬ ِ‫�س‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬ ‫ـ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 3 2 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)��� ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )���‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املك�سور‬ )��� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬‫و‬ )��� ِ‫(�س‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ْ‫م‬ ِ‫�س‬ْ‫م‬ ِ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رة‬ ِ‫(�س‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ْ‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫(حم‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫يح‬ ِ‫�س‬َ‫ف‬(‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫م�سم‬ ِ‫(�س‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫رة‬ ِ‫(�س‬:‫م‬
.)‫ي�سر‬،‫خا�سر‬،‫يح‬ ِ‫ف�س‬،‫ن‬ ِ‫(حم�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫افة‬ ‫الن‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ‫�س‬
‫ــ‬ ِ‫ــ�س‬ ‫ـــ‬ ِ‫�س‬
ِ‫�س‬ ِ‫ــ�س‬

43. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬43
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)�� ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)�� ِ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)َ‫ب‬ ِ‫�س‬َ‫ح‬، َ‫ف‬ ِ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬،ُ‫ان‬َ‫ن‬ ِ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫ي‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
::‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ��‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )���‫ي‬ ِ‫��س‬�� - ���‫ي‬ ِ‫(�س‬
.)‫�سي‬-‫ي‬ ِ‫��س‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)���‫ي‬ ِ‫(�س‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ي‬ ِ‫(�س‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )���‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫كر�سي‬-‫مي�سي‬-‫ي�سر‬-‫أ�سر‬‫ا‬-‫رة‬ ِ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫�س‬ - ��ُ‫�س‬ ،‫�سا‬ - ��‫س‬� ،ْ‫ح‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)‫ي‬ ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫�ن‬��/�� ِ‫��س‬��/���ْ ُ‫كلمة(حت‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫(حت‬:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سيء‬‫عمل‬‫معناها:جتيد‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬)ُ‫م‬‫ي‬ ِ‫�س‬َ‫و‬(،)ُ‫م‬���/���‫ي‬ ِ‫/�س‬َ‫و‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫�ن‬�/�� ِ‫��س‬��/��ْ ُ‫حت‬
ُ ِ‫�س‬ ُ
ُ‫م‬���/��‫ي‬�� ِ‫/�س‬َ‫و‬
ُ‫�سيم‬‫و‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬
‫يـ‬ ِ‫ــ�س‬ ‫يـ‬ ِ‫�س‬
‫�سي‬ ‫ي‬ ِ‫ــ�س‬

44. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 44
‫ملاذا‬،‫اللحم‬ ُ‫ة‬‫قليل‬‫اجل�سم‬‫�سغرة‬‫أنا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اد‬ّ‫ي‬ ّ‫ال�س‬‫ها‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫أفيدك‬‫ا‬‫لن‬‫أنا‬‫ا‬:‫له‬ ْ‫قالت‬‫�سغرة‬‫�سمكة‬‫فيها‬‫فوجد‬‫�سبكته‬‫اد‬ّ‫ي‬‫�س‬‫رفع‬
،ً‫ة‬‫م�سرع‬‫ت�سبح‬‫فراحت‬،ِ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬‫يف‬‫َا‬‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫،ورمى‬ ُ‫د‬‫ا‬ّ‫ي‬ ّ‫ال�س‬‫َا‬‫ه‬َ‫م‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬،‫طيبتك‬‫على‬ َ‫ِيك‬‫ز‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫أ‬‫ا‬ َّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫ب‬‫أعدك‬‫ا‬‫و‬ ‫البحر‬‫إىل‬‫ا‬‫أعود‬‫ا‬‫ترتكني‬‫ل‬
‫ى‬ّ‫ت‬‫ح‬ ‫الكبرة‬ ُ‫ة‬‫ال�سمك‬ ‫َا‬‫ه‬ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ط‬َ‫ف‬ ،‫القارب‬ َ‫و‬ ْ‫ح‬َ‫ن‬ ً‫ة‬‫عائد‬ ْ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ه‬ َ‫ة‬َ‫ر‬‫غ‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫ك‬َ‫م‬َّ‫ال�س‬ ّ‫لكن‬ ،‫َا‬‫ه‬َ‫ل‬‫أك‬‫ا‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ح‬ ً‫ة‬‫كبر‬ ً‫ة‬َ‫ك‬َ‫م‬َ‫�س‬ ‫ووجدت‬
ُ‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫قالت‬ ، ‫كبرة‬ ‫و�سمكة‬ ‫ال�سغرة‬ ‫ال�سمكة‬ ‫فوجد‬ ‫ا‬ً‫ع‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬َ‫�س‬ ‫ف�سحبهما‬ ِ‫ة‬‫بك‬ّ‫ال�س‬ َ‫ل‬ْ‫ق‬‫ث‬ ‫اد‬ّ‫ي‬ ّ‫ال�س‬ ّ‫أح�س‬‫ا‬‫ف‬ ،‫ياد‬ ّ‫ال�س‬ ‫كة‬َ‫ب‬َ‫�س‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ت‬َ‫ل‬ َ‫�س‬َ‫و‬
.‫املاء‬‫إىل‬‫ا‬‫أعادها‬‫ا‬‫،و‬‫هه‬،‫هه‬،‫هه‬ ُ‫د‬‫ا‬ّ‫ي‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ك‬ ِ‫ح‬ َ‫�س‬، َ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫د‬َ‫ع‬َ‫و‬‫مبا‬ ً‫ء‬‫وفا‬‫ا؛‬َ‫ن‬ُ‫ه‬‫إىل‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ ْ‫ر‬ِ‫ب‬َ‫ك‬‫ال‬ ِ‫ة‬َ‫ك‬‫م‬ّ‫بال�س‬ ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬ ْ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬:ُ‫ة‬‫غر‬ ّ‫ال�س‬ ُ‫ة‬‫مك‬ّ‫ال�س‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫رية‬ ‫ال�س‬‫ال�سمكة‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫ال�سغرة‬‫(ال�سمكة‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫�ن‬����/��� ِ‫��س‬����/���ْ ُ‫(حت‬:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سيء‬‫عمل‬‫جتيد‬:‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫ت:(حت‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬ ،)‫(و�سيم‬،)ُ‫م‬���/���‫ي‬ ِ‫/�س‬َ‫و‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫�س‬ُ‫م‬()ُ‫م‬����/���‫ل‬�����/���ْ‫�س‬ُ‫م‬(،)ُ‫ر‬ ِ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬()ُ‫ر‬����/��‫ي‬ ِ‫/�س‬َ‫أ‬‫ا‬(،)ْ‫م‬ ِ‫�س‬ْ‫م‬ ِ‫(�س‬)ْ‫م‬ ِ‫��س‬���/���ْ‫م‬ ِ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫�سو�س‬ ،‫�سند�س‬ ،‫م�ساء‬ ،‫�سبب‬ ،‫أحمد‬‫ا‬(:‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ُ‫ف‬ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫أ‬‫ا‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.) ‫أو�سا‬‫ل‬‫ا‬‫أزيل‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫أنظف‬‫ا‬(:‫ت‬
.) ‫أو�سا‬‫ل‬‫ا‬‫أزيل‬‫ا‬(:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
.‫املري�س‬‫تعالج‬‫التي‬‫أة‬‫ا‬‫ومعناها:املر‬)‫كلمة:(طبيبة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫املقعد‬ ،‫احللوى‬ ،‫ا‬ً‫ر‬‫ث‬َ‫ك‬ ،‫أكل‬‫ا‬‫ت‬ ،‫(العناية‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

45. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬45
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫�سبكته‬‫يف‬‫ياد‬ َّ‫ال�س‬‫وجد‬‫ماذا‬:‫م‬
)‫اللحم‬‫قليلة‬‫اجل�سم‬‫�سغرة‬‫أنا‬‫ا‬(‫ة‬ُ‫ر‬‫غ‬ َّ‫ال�س‬ ُ‫ة‬‫مك‬َّ‫ال�س‬‫قالت‬‫م:ملاذا‬
‫َا‬‫ه‬ُ‫ك‬‫يرت‬‫ى‬َّ‫ت‬‫ح‬ َ‫د‬‫ال�سيا‬ ُ‫ة‬‫ال�سمك‬‫وعدت‬‫مباذا‬ :‫م‬
‫بوعدها‬‫ال�سغرة‬‫ال�سمكة‬‫وفت‬‫كيف‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫ن�ستفيد‬‫ماذا‬:‫م‬
.ً‫ة‬‫�سغر‬‫�سمكة‬:‫ت‬
.‫برتكها‬‫ال�سياد‬‫لتقنع‬:‫ت‬
.‫طيبته‬‫على‬‫جتازيه‬‫أن‬‫ا‬‫ب‬‫وعدته‬:‫ت‬
‫ال�سياد‬‫�سبكة‬‫إىل‬‫ا‬‫تها‬ً‫ق‬‫فلح‬‫الكبرة‬‫ال�سمكة‬‫من‬‫هربت‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬.‫بالوعد‬‫الوفاء‬:‫ت‬
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
)‫�بب‬���...(‫الفراغ‬‫يف‬‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫ويقع‬)��‫س‬�(‫هو‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(�سبب‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)���‫س‬�(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(�سبب‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫وكتابته‬)‫�ن‬�..��‫حت‬(‫موقعه‬‫وحتديد‬‫الثانية‬‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بتحديد‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫ثم‬ )‫(حت�سن‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫�ن‬�..��‫حت‬( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)��‫س‬�( ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
،‫(دوري‬ : ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫....ــب‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التالميذ‬ ‫نبه‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

46. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 46
‫�س‬ ‫ال�سو‬: 4 2 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬‫من‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫افة‬ ‫الن‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ــ‬‫�س‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫ــ‬‫�س‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬)��ْ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ )��ْ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��ْ‫��س‬���-��ْ‫(�س‬‫�سكاله‬‫هذان‬)��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ ) ْ‫�س‬- ْ‫��س‬���(:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫مل‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬)��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ )���ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)���ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫مار‬ْ‫�س‬ِ‫(م‬‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(جدار‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫لم‬ْ‫(م�س‬‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬��ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(كتاب‬‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ )���ْ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬)���ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫مار‬ْ‫�س‬ِ‫(م‬:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫(جدار‬:‫م‬
.)‫يدخل‬،‫مع‬ْ‫ي�س‬،‫كتاب‬،‫لم‬ْ‫�س‬ُ‫م‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــ‬‫ـــ�س‬
‫�س‬
‫ــ‬‫�س‬
‫ـــ�س‬

47. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬47
: ‫ــ‬‫�س‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ي‬ ِ‫�س‬ - �� ِ‫�س‬ ،‫و‬ُ‫�س‬ - ��ُ‫�س‬ ،‫ا‬َ‫�س‬ - َ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ِ‫ا/ين‬َ‫ن‬���/��ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سنانه‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫ي�سر‬،‫معروف‬:‫معناها‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬() ِ‫اين‬َ‫ن‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.) ِ‫ا/ين‬َ‫ن‬���/��ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫أ�سنانهم‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫ومعناها:ي�سر‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬() ِ‫اين‬َ‫ن‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)ُ‫م‬َ‫ال‬ْ‫إ�س‬‫ا‬()ُ‫م‬/َ‫ال‬����/���ْ‫إ�س‬‫ا‬(،)ُ‫م‬‫ل‬ْ‫�س‬ُ‫م‬()ُ‫م‬���/��ِ‫ل‬���/��ْ‫��س‬��ُ‫م‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)���ْ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )��ْ‫(�س‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
) ْ‫ادر�س‬، ْ‫الب�س‬،‫مو‬ْ‫ي�س‬،‫الم‬ْ‫إ�س‬‫ا‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫و�سيم‬ ،‫�سن‬ْ ُ‫حت‬ ،‫�سو�س‬ ،‫�سند�س‬ ،‫م�ساء‬ ،‫وهي:(�سبب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ؤملني‬‫و‬‫(ت‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
)‫(توجعني‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫ؤملني‬‫و‬‫(ت‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(توجعني‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
.‫مبثال‬‫املعلم‬‫يو�سح‬،‫تناولت‬:‫ومعناها‬)‫أخذت‬‫ا‬(‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫�ا/ين‬َ‫ن‬���/��ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬
‫ا‬‫ن‬‫�س‬‫أ‬‫ا‬

48. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 48
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
ً‫ا‬‫متبع‬ )‫طيبة‬ ،‫أنظف‬‫ا‬ ،‫أكل‬‫ا‬‫ت‬ ،‫العناية‬ ،‫احللوى‬ ، ‫ا‬ً‫ر‬‫(كث‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬‫تعليمات‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫أ�سنان‬‫ل‬‫ا‬‫طبيبة‬‫إىل‬‫ا‬‫ا‬ً‫م‬‫و�سي‬‫أخذ‬‫ا‬‫الذي‬‫م:من‬
‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬‫أمل‬‫ا‬‫�سبب‬‫م:ما‬
‫لو�سيم‬‫أ�سنان‬‫ل‬‫ا‬‫طيبة‬‫قالت‬‫م:ماذا‬
‫و�سيم‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫اليوم‬‫يف‬‫أ�سنانك‬‫ا‬‫تنظف‬‫مرة‬‫كم‬:‫م‬
.‫أم‬‫ل‬‫ا‬:‫ت‬
.‫ة‬ ‫بك‬‫احللويات‬‫ت:تناول‬
.‫أ�سنان‬‫ل‬‫با‬‫العناية‬‫حت�سن‬‫أن‬‫ا‬‫لبد‬:‫ت‬
.ً‫ء‬‫وم�سا‬‫ا‬ً‫�سباح‬‫أ�سناين‬‫ا‬‫أنظف‬‫ا‬‫�سوف‬:‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫(تقبل‬:‫ت‬
. ‫ا‬‫با�سم‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
‫�سبح‬ ‫�سبح‬
‫ِرب‬‫ك‬ ْ‫ل‬ِّ‫ل‬َ‫ه‬
‫د‬ ُ‫ج‬ْ‫وا�س‬ ْ‫ع‬َ‫ك‬ْ‫ر‬ِ‫ا‬
ُ‫ر‬ْ‫ه‬َّ‫ز‬‫ال‬ ‫َا‬‫د‬َ‫و�س‬
ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬ ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬
‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ِا�س‬‫ب‬
ْ‫ه‬‫ا‬َ‫م‬َ‫�س‬ َ‫ْت‬ َ‫حت‬
‫باه‬ُ‫ر‬ َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬
‫آه‬‫ا‬ ‫آه‬‫ا‬
ْ‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ب�س‬






49. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬49
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫أ�سناين‬‫ا‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�نا/ين‬��/��‫س‬�‫أ‬‫ا‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫أ�سناين‬‫ا‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)‫�/ين‬��‫س‬�‫أ‬‫ا‬/‫�ا‬�‫ن‬���(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫و�سنقوم‬ ، )‫�نا/ين‬��/��‫س‬�‫أ‬‫ا‬( ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،‫بقراءتها‬
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)‫�/ين‬���‫س‬�‫أ‬‫ا‬/‫�نا‬��(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�م‬���/���‫ي‬��‫س‬�/‫و‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫و�سيم‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫و�سيم‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�م/و‬���/����‫ي‬‫(�س‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫�م/و‬����/����‫ي‬‫(�س‬‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫و�سيم‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫و‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

50. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 50
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)َ‫ج‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬ )�َ‫(ج‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املفتوح‬ )َ‫ج‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�َ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��َ‫�ج‬�� - ��َ‫�سكاله:(ج‬
.)َ‫ج‬ - َ‫ج‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ا‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ج‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ا‬‫ج‬ ‫ــ‬‫ج‬ ‫ال�سوتان‬: 1 3 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ج‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ج‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)��َ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املفتوح‬ )��َ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫ا‬َ‫(ج‬‫و‬ )��َ‫(ج‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)�َ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(جمل‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ال�س‬َ‫(ج‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)�َ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ر�س‬َ‫(ج‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫امع‬َ‫(ج‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )َ‫ج‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ج‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫مل‬َ‫(ج‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ال�س‬َ‫(ج‬:‫م‬
.)‫امل‬َ‫ج‬ُ‫ي‬،‫رى‬َ‫ج‬،‫جامع‬،‫(جر�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ـ‬‫ج‬
‫ـــ‬‫ـــج‬ ‫ــ‬‫ج‬
‫ج‬ ‫ـج‬

51. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬51
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��َ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)��َ‫(ج‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬)‫(الفتحة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬ )��َ‫(ج‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬،‫ب‬َ‫ج‬َ‫ر‬،‫د‬َ‫ج‬َ‫�س‬،‫ل�س‬َ‫(ج‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
::‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫ا‬َ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�ا‬َ‫ج‬ - ‫�ا‬�َ‫�ج‬�(
.)‫ا‬َ‫(ج‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ا‬َ‫(ج‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ا‬َ‫(ج‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ا‬َ‫(ج‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ا‬َ‫َج‬‫د‬،ُ‫ء‬َ‫ا‬َ‫ج‬،‫ال�س‬َ َ‫جم‬،‫ابر‬َ‫(ج‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ) ْ‫�س‬ ،��‫ي‬ ِ‫�س‬ - �� ِ‫�س‬ ،‫�سو‬ - ��ُ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫�ا‬َ‫(ج‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ُ‫/�س‬َ‫ر‬����/��َ‫كلمة(ج‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ا‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫ج‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
) ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫(ج‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
.‫املدر�سة‬‫جلر�س‬ ً‫ل‬‫مثا‬‫املعلم‬‫وي�سرب‬‫املنبة‬‫�سوت‬:‫معناها‬:‫م‬
.)‫�سخ�س‬‫ومعناها:(ا�سم‬ )‫ِر‬‫ب‬‫ا‬َ‫(ج‬ ،)‫�ر‬�/��ِ‫ب‬/‫(جا‬:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـا‬‫ج‬
‫ـا‬‫ج‬ ‫ا‬‫ــج‬
‫ــا‬‫ج‬ ‫ـا‬‫ــج‬
ُ‫/�س‬َ‫ر‬���/��َ‫ج‬
ُ‫�س‬‫ر‬‫ج‬
ُ‫ر‬���/���ِ‫ب‬/‫�ا‬�َ‫ج‬
ُ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬‫ج‬

52. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 52
ً‫ا‬‫متبع‬ )‫أخذت‬‫ا‬ ،‫ؤملني‬‫و‬‫ت‬ ،‫طبيبة‬ ،‫ف‬ِّ‫أنظ‬‫ا‬ ،‫أكل‬‫ا‬‫ت‬ ،‫(العناية‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬‫تعليمات‬
‫القطيع‬‫عن‬‫يبتعد‬‫وراح‬،‫ي�ستمع‬‫مل‬‫لكنه‬‫اخلرفان‬‫حذرته‬،‫القطيع‬‫عن‬ً‫ا‬‫بعيد‬‫مبفرده‬‫يرعى‬‫أن‬‫ا‬‫قرر‬ً‫ا‬‫خروف‬‫أن‬‫ا‬‫يحكى‬
.‫�سديقن‬‫نكون‬‫أن‬‫ا‬‫أيك‬‫ا‬‫ر‬‫ما‬،‫�سجاع‬‫خروف‬‫أنت‬‫ا‬:‫له‬‫وقال‬،‫ذئب‬‫فوجده‬ ‫أك‬‫ا‬‫ف‬ ‫أك‬‫ا‬
.‫لينقذوه‬‫ي�ستغيث‬،‫ي�سيح‬‫اخلروف‬‫كان‬،‫بجروح‬‫أ�سابه‬‫ا‬‫ف‬‫وهاجمه‬،‫الذئب‬‫به‬‫فانفرد‬،ً‫ا‬‫بعيد‬‫الذئب‬‫مع‬‫اخلروف‬‫ذهب‬
‫أعاد‬‫ا‬ ‫ثم‬ ،ً‫ا‬‫موجع‬ ً‫ا‬‫�سرب‬ ‫و�سربه‬ ،‫بالذئب‬ ‫أم�سك‬‫ا‬‫و‬ ،‫ال�سوت‬ ‫ناحية‬ ‫وجرى‬ ‫ع�ساه‬ ‫أخذ‬‫ا‬‫ف‬ ،‫اخلروف‬ ‫�سوت‬ ‫الراعي‬ ‫�سمع‬
.‫منه‬‫ت�سيل‬‫والدماء‬‫القطيع‬‫إىل‬‫ا‬‫اخلروف‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دو‬ ‫امل‬‫اخلروف‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫املخدوع‬‫(اخلروف‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.) ُ‫/�س‬َ‫ر‬����/��َ‫(ج‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املنبة‬‫�سوت‬:‫معناها‬،) ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫(ج‬:‫ت‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬،)‫ابر‬َ‫(ج‬،)‫�ر‬��/���ِ‫ب‬/‫�ا‬��‫ج‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
)ُ‫ل‬����/���َ‫م‬���/��َ‫(ج‬ :‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.) ُ‫ِ�س‬‫ل‬‫ا‬َ‫(ج‬) ُ‫��س‬���/�ِ�‫ل‬/‫ا‬َ‫(ج‬،)ُ‫ل‬َ‫م‬َ‫(ج‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫ن‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫أ�سلوبه‬‫ا‬‫ب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫يو�سح‬،)‫ؤيته‬‫و‬‫لر‬‫(نذهب‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫ن‬(:‫ت‬
.‫املعلم‬‫و�سحه‬‫الذي‬‫املعنى‬‫التالميذ‬‫يذكر‬:‫ت‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،) ِ‫اين‬َ‫ن‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬،‫يم‬ ِ‫�س‬َ‫و‬،‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫حت‬،‫و�س‬ُ‫�س‬،‫ند�س‬ُ‫وهي:(�س‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

53. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬53
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)َ‫ج‬(‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(جر�س‬‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(ج‬ )‫(اجلر�س‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫ج‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫القطيع‬‫عن‬‫اخلروف‬‫ابتعد‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫اخلروف‬‫الذئب‬‫خدع‬‫كيف‬ :‫م‬
‫للخروف‬‫حدث‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫مبفرده‬‫يرعى‬‫أن‬‫ا‬‫قرر‬‫أنه‬‫ل‬:‫ت‬
.‫�سديقن‬‫نكون‬‫أن‬‫ا‬‫أيك‬‫ا‬‫مار‬‫�سجاع‬‫إنك‬‫ا‬‫له‬‫قال‬:‫ت‬
.‫منه‬‫ت�سيل‬‫والدماء‬‫القطيع‬‫إىل‬‫ا‬‫عاد‬:‫ت‬
)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫تقبل‬(‫اخلديعة‬‫من‬‫احلذر‬،‫الن�سيحة‬‫�سماع‬ :‫ت‬

54. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 54
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ ُ‫ج‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ُ‫ج‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ ُ‫ج‬ ‫ــ‬ ُ‫ج‬ ‫ال�سوتان‬: 2 3 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ج‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ج‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)��ُ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫امل�سموم‬)��ُ‫(ج‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫و‬ )��ُ‫(ج‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫لو�س‬ُ‫(ج‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ود‬ُ‫(ج‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫د‬ ُ‫ج‬ْ‫(ي�س‬‫كلمة‬:‫م‬
‫تدويرهما،هكذا‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ود‬ُ‫م:كلمة(موج‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫امل�سموم‬ )ُ‫ج‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫لو�س‬ُ‫(ج‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ود‬ُ‫(ج‬:‫م‬
.)‫ود‬ ُ‫يج‬،‫ل‬ُ‫رج‬،‫ود‬ُ‫موج‬،‫د‬ ُ‫ج‬ْ‫(ي�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ُ‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)ُ‫ج‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)ُ‫ج‬(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫امل�سموم‬)ُ‫ج‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )� ُ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )� ُ‫�ج‬� - � ُ‫(ج‬ ::‫�سكاله‬
.)ُ‫ج‬ - ُ‫ج‬��(
‫ـ‬ ُ‫ج‬
‫ــ‬ ُ‫ـــج‬ ‫ـ‬ ُ‫ج‬
ُ‫ج‬ ُ‫ــج‬

55. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬55
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ ُ‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
::‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ُ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫ج‬ - ‫�و‬�ُ‫�ج‬�(
.)‫و‬ُ‫ج‬-‫�و‬� ُ‫�ج‬�(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ُ‫(ج‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ُ‫يرج‬،‫ود‬ ُ‫يج‬،‫موجود‬،‫ود‬ُ‫(ج‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫ج‬ ، �َ‫ج‬ ، ْ‫�س‬ ،‫ي‬ ِ‫�س‬ - ِ‫(�س‬ : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)ُ‫ج‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)ُ‫ج‬(:‫ت‬
،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫(ال�سمة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬)ُ‫ج‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫َخ‬‫ي‬،ُ‫ج‬‫َل‬‫ي‬،‫د‬ُ‫ي�سج‬،‫ل‬ُ‫(رج‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ ُ‫(ج‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ ُ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ا/ن‬َ‫ر‬��/��ْ‫ب‬ُ‫كلمة(ج‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫و‬ ُ‫ج‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ُ‫ج‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ان‬َ ْ‫رب‬ُ‫(ج‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫أة‬‫ا‬‫امر‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬،)ُ‫د‬‫و‬ُ ُ‫ُ)،(جن‬‫د‬/‫�و‬ُ‫�ج‬�/�ُ‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫و‬ ُ‫ج‬
‫جو‬ ‫و‬ ُ‫ــج‬
‫و‬ ُ‫ج‬ ‫ــجو‬
ُ‫ا/ن‬َ‫ر‬���/��ْ‫ب‬ُ‫ج‬
ُ‫ان‬ ُ‫ج‬
ُ‫د‬/‫و‬ ُ‫�ج‬��/��ُ‫ن‬
ُ‫د‬‫و‬ُ ُ

56. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 56
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)ُ‫ا/ن‬َ‫ر‬���/��ْ‫ب‬ُ‫(ج‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫رجل‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬ .)‫ربان‬ُ‫(ج‬:‫ت‬
.‫أة‬‫ا‬‫امر‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬،)ُ‫د‬/‫�جو‬��/��ُ‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫د‬‫و‬ُ‫ج‬ْ‫و‬َ‫م‬()ُ‫د‬/‫و‬ُ‫/ج‬ْ‫و‬َ‫م‬(،) ُ‫و�س‬ُ‫ل‬ُ‫(ج‬) ُ‫و/�س‬ُ‫ل‬��/��ُ‫(ج‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫س‬ ‫املر‬‫رعاية‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)ُ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ج‬ ، ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫ج‬ ، ِ‫اين‬َ‫ن‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬ ،ُ‫م‬‫ي‬ ِ‫�س‬َ‫و‬ ،ُ‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫وهي:(حت‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ى‬ َ‫�س‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫أ�سلوبه‬‫ا‬‫ب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫يو�سح‬،)‫ال�سيء‬‫على‬ َّ‫د‬‫أك‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ات‬ّ‫ر‬‫م‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫أو�سى‬‫ا‬(:‫ت‬
‫معناها‬ :‫م‬
.)‫ال�سيء‬‫َلى‬‫ع‬ َ‫د‬َّ‫ك‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ت‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬،)‫طبيبة‬،‫نزور‬،‫ؤملني‬‫و‬‫ت‬،‫أخذت‬‫ا‬،‫أنظف‬‫ا‬(:‫وهي‬،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬

57. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬57
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الطبيب‬‫يفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫املمر�سة‬‫تفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫أقربائك‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫أ�سدقائك‬‫ا‬‫أحد‬‫ا‬‫مر�س‬‫إذا‬‫ا‬‫تفعل‬‫م:ماذا‬
.‫وممر�سة‬‫ا‬ً‫ب‬‫وطبي‬‫امل�ست�سفى‬‫يف‬‫مر�سى‬‫ن�ساهد‬ :‫ت‬
.‫ويعاجلهم‬‫املر�سى‬‫أحوال‬‫ا‬‫يتابع‬:‫ت‬
.‫الطبيب‬‫ي�سفه‬‫الذي‬‫الدواء‬‫املر�س‬‫تعطى‬:‫ت‬
.‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫تقبل‬:‫ت‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(ج‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(ج‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(ج‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(جيم‬‫ا�سمه‬)‫(ج‬‫احلرف‬:‫م‬
،)‫ج‬،‫�ج‬�،��‫ج‬��،�‫ج‬(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(جيم‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(ج‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫ج‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

58. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 58
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(ج‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
)‫تاج‬،‫يحج‬،‫م�سجد‬،‫الكلمات(جربان‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫و‬،‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫يف‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫م:ا‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫وت‬‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫اخلا�سة‬‫التطبيقات‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬َ‫ب‬‫ن‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬
:‫تنويه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

59. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬59
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ِ‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)ِ‫ج‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)ِ‫ج‬(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املك�سور‬)ِ‫ج‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫�ة‬/‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )� ِ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ِ‫ج‬ - �� ِ‫�ج‬��(::‫�سكاله‬
.)ِ‫ج‬ - ِ‫�ج‬�(::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫يــ‬ ِ‫ج‬ ‫ــ‬ ِ‫ج‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يـــ‬ ِ‫ج‬ ِ‫ـ‬‫ج‬ ‫ال�سوتان‬: 3 3 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ج‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ج‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)ِ�‫ج‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ابة‬َّ‫ب‬‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬‫و‬ )�� ِ‫(ج‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(جيل‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫مال‬ َِ‫(ج‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫يب‬ِ ُ‫(جم‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )ِ‫ج‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)‫ي‬ ِ‫(ج‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(جيل‬:‫م‬
.)‫جيم‬َ‫ر‬،‫ح‬ ِ‫راج‬،‫يب‬ ُ‫جم‬،‫ال‬َ‫م‬ ِ‫الكلمات:(ج‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ‫ج‬
‫ـ‬ ِ‫ج‬ ‫ــ‬ ِ‫ـج‬
ِ‫ج‬ ِ‫ــج‬

60. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 60
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫(ج‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ابة‬َّ‫ب‬‫بال�س‬‫م�سرين‬)ِ‫ج‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�� ِ‫(ج‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫د‬ ِ‫م�ساج‬،‫جميد‬،‫دار‬ ِ‫(ج‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يــ‬ ِ‫ج‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )���‫ي‬‫ج‬ - ��‫ي‬ ِ‫�ج‬�(
.)‫ي‬ ِ‫ج‬-‫�جي‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ي‬ ِ‫(ج‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ي‬ ِ‫(ج‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)���‫ي‬ ِ‫(ج‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫يناجي‬،‫يجيد‬،‫يجيب‬،‫(جبل‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫ج‬ - ��ُ‫ج‬ ،‫�ا‬�‫ج‬ - �َ‫ج‬ ، ْ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )��‫ي‬ ِ‫(ج‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫د‬��/�� ِ‫�ج‬�/��ْ‫�س‬َ‫م‬(‫كلمة‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ ِ‫ج‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ِ‫ج‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫النا�س‬‫فيه‬‫ي�سلي‬‫الذي‬‫اجلامع‬:‫معناها‬:‫م‬
.)‫�سخ�س‬‫(ا�سم‬:‫ومعناها‬) ُ‫�ب‬��/���‫ي‬‫�ج‬��/��ُ‫م‬(‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫�ب‬�/��‫ي‬ ِ‫�ج‬��/��ُ‫م‬
ُ ‫ي‬ِ ُ
ُ‫د‬��/�� ِ‫�ج‬�/�ْ‫�س‬َ‫م‬
ُ‫د‬ ِ‫ج‬‫�س‬‫م‬
‫يــ‬ ِ‫ج‬
‫جيــ‬ ‫ــجيــ‬
‫ي‬ ِ‫ج‬ ‫ــجي‬

61. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬61
:‫اجر‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫�ساح‬ ّ‫بالذهب‬ ‫مملوءة‬ ‫جرة‬ ‫أى‬‫ا‬‫ر‬ ‫أة‬‫ا‬‫وفج‬ ، ‫الدار‬ ‫لتو�سيع‬ ‫احلوائط‬ ‫أحد‬‫ا‬ ‫هدم‬ ‫يوم‬ ‫وذات‬ ، ‫ا‬ً‫ر‬‫دا‬ ‫تاجر‬ ‫ا�سرتى‬
.‫فيه‬ َّ‫ق‬‫ح‬‫يل‬‫ولي�س‬،‫به‬‫أوىل‬‫ا‬‫فهو‬،‫�ساحبه‬‫إىل‬‫ا‬‫أعيده‬‫ا‬‫أن‬‫ا‬‫لبد‬ ‫احلائط‬‫داخل‬‫مدفون‬‫الكنز‬‫هذا‬‫كل‬ ‫إلهي‬‫ا‬‫يا‬
‫الرجالن‬‫واختلف‬،‫فيها‬‫مبا‬‫ّار‬‫د‬‫ال‬‫بعتك‬‫لقد‬:‫وقال‬‫رة‬ّ‫جل‬‫ا‬‫أخذ‬‫ا‬‫الرجل‬‫فرف�س‬،‫�ساحبها‬‫إىل‬‫ا‬ ّ‫الذهب‬‫التاجرجرة‬‫حمل‬
.‫الذهب‬‫جرة‬‫أخذ‬‫ا‬‫يرف�س‬‫منهما‬‫وكل‬
‫أهل‬‫ل‬ ‫املال‬ ‫هذا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫على‬ ‫اتفقا‬ ‫ثم‬ ،‫مثلكما‬ ‫أمينن‬‫ا‬ ‫رجلن‬ ‫أر‬‫ا‬ ‫مل‬ :‫القا�سي‬ ‫فقال‬ ،‫املدينة‬ ‫قا�سي‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الرجالن‬ ‫فتحاكم‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫جمي‬‫القرية‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ه‬ ‫ال‬‫ة‬‫جر‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الذهب‬‫ة‬ّ‫ر‬‫(ج‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫د‬���/�� ِ‫�ج‬�/�ْ‫�س‬َ‫م‬(:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫النا�س‬‫فيه‬‫ي�سلي‬‫الذي‬‫اجلامع‬:‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬(:‫ت‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬) ُ‫�ب‬��/���‫ي‬‫�ج‬��/��ُ‫م‬(‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫ل‬‫ي‬ ِ‫(ج‬)ُ‫ل‬����/���‫ي‬ ِ‫(ج‬،)ُ‫ر‬‫َا‬‫د‬ ِ‫(ج‬)ُ‫ر‬/‫َا‬‫د‬���/�� ِ‫(ج‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)ُ‫د‬‫و‬ُ ُ‫جن‬ ،ُ‫ان‬َ ْ‫رب‬ُ‫ج‬ ،‫جابر‬ ، ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫ج‬ ، ِ‫اين‬َ‫ن‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫َعوا‬‫د‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫الدعاء‬‫معنى‬‫لتو�سيح‬‫اليدين‬‫كرفع‬‫منا�سب‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫يو�سح‬،)‫اهلل‬‫ألوا‬‫ا‬‫(�س‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫َوا‬‫ع‬َ‫د‬(:‫ت‬
.)‫اهلل‬‫ألوا‬‫ا‬‫(�س‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫أو�سى‬‫ا‬ ،‫نزور‬ ،ْ‫خذت‬َ‫أ‬‫ا‬ ،‫ؤملني‬‫و‬‫(ت‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

62. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 62
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫اجر‬ّ‫ت‬‫ال‬‫ا�سرتى‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ا�سرتاها‬‫أن‬‫ا‬‫بعد‬‫بالدار‬‫التاجر‬‫عمل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الذهب‬‫جرة‬‫أخذ‬‫ا‬‫الرجالن‬‫رف�س‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫الرجالن‬‫إليه‬‫ا‬‫تو�سل‬‫الذي‬‫التفاق‬‫ما‬:‫م‬
‫املال‬‫هذا‬‫القرية‬‫أهل‬‫ا‬‫ينفق‬‫أن‬‫ا‬‫تتوقع‬‫مباذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ر‬‫دا‬‫ا�سرتى‬:‫ت‬
.‫الدار‬‫لتو�سيع‬‫احلوائط‬‫أحد‬‫ا‬‫ت:هدم‬
)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫تقبل‬(‫له‬‫لي�ست‬‫أنها‬‫ا‬‫يرى‬‫منهما‬‫واحد‬‫كل‬‫أن‬‫ل‬ :‫ت‬
.‫القرية‬‫أهل‬‫ل‬‫�سيكون‬‫املال‬‫أن‬‫ا‬‫على‬‫ت:اتفقا‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫مدر�سة‬‫بناء‬،‫م�سجد‬‫بناء‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫تقبل‬(‫أهلها‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أمانات‬‫ل‬‫ا‬ ّ‫د‬‫ر‬‫أو‬‫ا‬،‫أمانة‬‫ل‬‫ا‬:
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(ج‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
...�‫س‬�‫(م‬ ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫ويقع‬ )��‫ج‬(‫هو‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(م�سجد‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬)‫�د‬��
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)�‫ج‬(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(م�سجد‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫يف‬ ‫وكتابته‬ )‫�ربان‬�...( ‫موقعه‬ ‫وحتديد‬ ‫الثانية‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫بتحديد‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫الفراغ‬
‫ثم‬ )‫(جربان‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫�ربان‬��...( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)���‫ج‬(‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
،‫(دوري‬ : ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫م�ســ...ــد‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

63. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬63
‫ــ‬‫ج‬ ‫ال�سو‬: 4 3 7 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫و�سيم‬‫أ�سنان‬‫ا‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ــ‬‫ج‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫ج‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬)�� ْ‫(ج‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ )� ْ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ْ‫ج‬ ، �� ْ‫�ج‬��( :‫�سكاله‬ ‫هذان‬ )�� ْ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )ْ‫ج‬،ْ‫ج‬���(:‫�سكاله‬‫وهذان‬،ً‫ا‬‫�ساكن‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(ج‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ )� ْ‫(ج‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ،‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ )�� ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)� ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬� ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫داف‬ْ ِ‫(جم‬‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(منقار‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫ر‬ ْ‫أج‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬ ْ‫(ج‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)َ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ )ْ‫ج‬( َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬)ْ‫ج‬(‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫داف‬ْ‫(جم‬:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫(منقار‬:‫م‬
.)‫ل‬َ‫َخ‬‫د‬،‫مع‬ ْ‫يج‬،‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬‫ا‬،‫ر‬ ْ‫أج‬‫ا‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ـ‬‫ج‬
‫ج‬
‫ــ‬‫ــج‬
‫ــج‬

64. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 64
: ‫ج‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )�‫ي‬ ِ‫ج‬ - �� ِ‫ج‬ ،‫و‬ُ‫ج‬ - ��ُ‫ج‬ ،‫ا‬َ‫ج‬ - ��َ‫(ج‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬���/�� ْ‫ج‬َ‫ف‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سالة‬‫وقت‬‫الباكر‬‫معناها:ال�سباح‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(،)ُ‫ر‬ ْ‫ج‬َ‫ف‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫ر‬���/�� ْ‫ج‬َ‫ف‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫ال�سالة‬‫وقت‬‫الباكر‬‫ال�سباح‬:‫ومعناها‬)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ر‬ ْ‫ج‬َ‫ف‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)‫ِي‬‫ر‬�� ْ‫�ج‬�َ‫ي‬()‫�ري‬���/�� ْ‫�ج‬�َ‫ي‬(،) ُ‫ل�س‬ْ‫(جم‬) ُ‫��س‬���/���ِ‫ل‬�����/��ْ َ‫(جم‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)ْ‫ج‬(:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )ْ‫ج‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)ْ‫ج‬‫اخر‬،‫م‬ْ‫جن‬،‫يال‬ ْ‫أج‬‫ا‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،) ُ‫يب‬ِ ُ‫جم‬،ُ‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬،ُ‫د‬‫و‬ ُ‫جن‬،‫ربان‬ُ‫ج‬،‫جابر‬،‫وهي:(جر�س‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ِي‬‫ف‬ْ‫�س‬َ‫ي‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫املري�س‬‫ي�سفي‬‫الذي‬‫اهلل‬‫وهو‬)‫أمل‬‫ل‬‫ا‬‫عنه‬‫(يزيل‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫في‬ْ‫�س‬َ‫ي‬(:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫أمل‬‫ل‬‫ا‬‫عنه‬ ُ‫ل‬‫زي‬ُ‫ي‬(:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫ر‬��/� ْ‫ج‬َ‫ف‬
ُ‫ر‬‫ج‬‫ف‬

65. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬65
‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬)‫دعوا‬،‫أو�سى‬‫ا‬،‫(نزور‬:‫وهي‬،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
َ‫ر‬ ْ‫الفج‬‫جابر‬‫ى‬َّ‫ل‬ َ‫�س‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫جد‬ْ‫�س‬َ‫مل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ُ‫ان‬ ْ‫رب‬ُ‫ج‬‫أت‬‫ا‬‫ي‬‫مل‬ ‫ملاذا‬:‫م‬
‫مري�س‬‫ربان‬ُ‫ج‬ ّ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬‫ِم‬‫ل‬َ‫ع‬‫عندما‬‫جابر‬‫ال‬َ‫ق‬‫اذا‬َ‫م‬:‫م‬
‫جربان‬‫بيت‬‫يف‬‫كانوا‬‫عندما‬‫أولد‬‫ل‬‫ا‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫مري�س‬‫أ�سدقائك‬‫ا‬‫أحد‬‫ا‬‫أن‬‫ا‬‫علمت‬‫إذا‬‫ا‬‫تفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫القرية‬‫م�سجد‬‫يف‬ :‫ت‬
.‫ا‬ ً‫مري�س‬‫كان‬‫أنه‬‫ل‬:‫ت‬
.‫جربان‬‫نزور‬‫أن‬‫ا‬‫يجب‬‫قال‬:‫ت‬
.‫بال�سفاء‬‫جلربان‬‫دعوا‬‫ثم‬ ً‫ال‬‫قلي‬‫جل�سوا‬:‫ت‬
‫له‬ ‫أدعوا‬‫ا‬ ،‫مري�س‬ ‫أنه‬‫ل‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫كث‬ ‫أجل�س‬‫ا‬ ‫ل‬ ،‫لزيارته‬ ‫أذهب‬‫ا‬ :‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫بال�سفاء‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫امل�سجد‬‫جار‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
. ‫ا‬‫با�سم‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
‫الوحدة‬ )4-1-7( ‫الدر�س‬ )5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫امل�سجد‬‫جار‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
‫�سبح‬ ‫�سبح‬
‫ِرب‬‫ك‬ ْ‫ل‬ِّ‫ل‬َ‫ه‬
‫د‬ ُ‫ج‬ْ‫وا�س‬ ْ‫ع‬َ‫ك‬ْ‫ر‬ِ‫ا‬
ُ‫ر‬ْ‫ه‬َّ‫ز‬‫ال‬ ‫َا‬‫د‬َ‫و�س‬
ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬ ْ‫ح‬ِّ‫ب‬َ‫�س‬
‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ِا�س‬‫ب‬
ْ‫ه‬‫ا‬َ‫م‬َ‫�س‬ َ‫ْت‬ َ‫حت‬
‫باه‬ُ‫ر‬ َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬
‫آه‬‫ا‬ ‫آه‬‫ا‬
ْ‫اهلل‬ ِ‫م‬ْ‫ب�س‬






66. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 66
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(جنود‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�جو/د‬��/�‫ن‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
�.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫جنود‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)��‫ن‬/‫�جو‬�/‫د‬(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، )‫�/جو/د‬‫ن‬( ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)��‫ن‬/‫�جو‬�/‫(د‬‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�ر‬��/��ِ‫ب‬/‫جا‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫�ر‬��/���ِ‫ب‬/‫جا‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫جابر‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�ر‬���/‫�ا‬�‫ج‬/��‫ب‬(‫واحدة‬‫كلمة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫�ر‬��/‫�/جا‬�‫ب‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫(جابر‬‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
:‫مرتبة‬‫ري‬ ‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫وتركي‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

67. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬67
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫أو‬‫ا‬ ،‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫التمرين‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫احلروف‬ ‫أ�سوات‬‫ا‬ ‫فيها‬ ‫لوحة‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫م‬
.‫التمرين‬‫هذا‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫بتوجيه‬‫أقوم‬‫ا‬
:‫ج‬ ‫و‬
‫إىل‬‫ا‬ ‫أنتقل‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫(ج‬ ‫احلرف‬ ‫�سوت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫جميعها‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫أ�ستكمل‬‫ا‬‫حتى‬‫وهكذا‬،‫التايل‬‫ال�سوت‬
: ‫دوركم‬ :‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫قراءتها‬‫ي�ستكملوا‬‫حتى‬ً‫ا‬‫�سوت‬ً‫ا‬‫�سوت‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫قراءة‬‫جميعهم‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬‫اللوحة/الكتاب‬‫يف‬‫احلروف‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫قراءة‬‫جمموعة‬‫كل‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫جمموعات‬‫يف‬‫أنظمهم‬‫ا‬:‫م‬
.‫جمموعة‬‫كل‬‫قراءة‬‫بعد‬)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫م‬‫م�ستخد‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،‫إليهم‬‫ا‬‫أ�ستمع‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫الكلمات‬ ‫جدول‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ا‬‫(م�سر‬ ‫هذه‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫على‬ ‫تعرفتم‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫�سبق‬ :‫م‬
.‫بقراءتها‬‫و�سنقوم‬،)‫الكتاب‬‫خالل‬‫من‬‫أو‬‫ا‬‫لوحة‬‫على‬‫أمامهم‬‫ا‬‫املعرو�س‬
: ‫دور‬ :‫ج‬ ‫و‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ُوب‬‫ب‬ُ‫(ح‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
: ‫دوركم‬ :‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫املعرو�سة‬ ‫الكلمات‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬( :‫م‬
.ً‫ا‬‫جماعي‬
.‫الكلمات‬‫بع�س‬‫قراءة‬‫جمموعة‬‫كل‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬، ‫أك‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫جمموعتن‬‫يف‬‫ال�سف‬‫تالميذ‬‫أنظم‬‫ا‬:‫م‬
.‫إليها‬‫ا‬‫ت�ستمع‬‫أخرى‬‫ل‬‫وا‬‫لها‬‫املحددة‬‫الكلمات‬‫جمموعة‬‫كل‬‫أ‬‫ا‬‫تقر‬:‫ت‬
.‫جمموعة‬‫لكل‬)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫م‬‫م�ستخد‬‫به‬ِّ‫و‬‫أ�س‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫قراءتهم‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�ستمع‬‫ل‬‫ال�سفوف‬‫بن‬ ُّ‫ر‬‫أم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫التعرف‬ ‫لكم‬ ‫�سبق‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫ؤون‬‫و‬‫�ستقر‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ ً‫ال‬‫قائ‬ ،‫ال�سائعة‬ ‫الكلمات‬ ‫جدول‬ ‫يف‬ ‫املعرو�سة‬ ‫الكلمات‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫عليها‬
: ‫دور‬ :‫ج‬ ‫و‬
.)ُ‫ة‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ظ‬َّ‫ن‬‫(ال‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫ات‬ ‫ت‬
‫صابعة‬ ‫ال‬ ‫الو‬‫ات‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫ت‬‫راء‬ ‫ا‬
‫دقيقة‬ 20 : ‫م‬ ‫ال‬ :‫احلروف‬ ‫سوا‬ ‫أ‬‫ا‬‫ة‬ ‫قرا‬: 1 ‫الن�سا‬
‫دقيقة‬ 20 : ‫م‬ ‫ال‬ .‫ج‬ ‫امل‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: 2 ‫الن�سا‬
‫لكلمات‬‫لكلمات‬‫لكلمات‬
.‫ءتها‬
‫لكلمات‬‫لكلمات‬‫لكلمات‬
.‫ءتها‬
‫لكلمات‬
‫لكلمات‬‫لكلمات‬‫لكلمات‬
‫اين‬َ‫ن‬ْ‫أ�س‬‫ا‬ ُ ْ‫رب‬ ِ‫ح‬ُ‫ان‬ ْ‫رب‬ ُ‫ج‬
ُ‫د‬‫و‬ُ ُ‫جن‬
ُ‫ُ�س‬‫د‬ْ‫ن‬ُ‫�س‬
ُ‫ر‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ج‬
ُ‫د‬َ‫م‬ ْ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ب‬ْ‫ي‬ ِ َ‫جم‬
ُ‫و�س‬ُ‫�س‬
ُ‫ن‬ ِ‫ْ�س‬ ُ‫حت‬
‫و‬ ُ‫ح‬ْ َ‫مت‬
َ‫ر‬ ْ‫ج‬َ‫ف‬
ُ‫م‬ْ‫ي‬ ِ‫�س‬َ‫و‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬ْ‫ف‬َ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ة‬َ‫ر‬ ِ‫�س‬
ُ‫د‬ِ‫ام‬َ‫ح‬
ُ‫د‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫و‬
ُ‫وق‬ُ‫ف‬َ‫ت‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬
ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫ح‬
‫دقيقة‬ 20 : ‫م‬ ‫ال‬ :‫ال�سائعة‬ ‫الكلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: 3 ‫الن�سا‬
‫ا‬ً‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫�س‬‫ى‬َ‫و‬ْ‫ل‬َ ْ‫احل‬ ‫ِي‬‫ن‬ُِ‫مل‬ْ‫ؤ‬‫و‬ُ‫ت‬‫َوا‬‫ع‬َ‫د‬ ُ‫ة‬َ‫ف‬‫ا‬َ‫ظ‬َّ‫ن‬‫ال‬
ُ‫ف‬ِّ‫ظ‬َ‫ن‬ُ‫أ‬‫ا‬ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫ن‬‫ِي‬ َ‫رت‬ْ‫�س‬َ‫ن‬
‫ار‬َ‫م‬ْ‫�س‬ِ‫م‬
‫ة‬َ‫ب‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ط‬
‫ِي‬‫ف‬ْ‫�س‬َ‫ي‬
‫�سى‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ة‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
ُ‫د‬َ‫ع‬ْ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬
‫ا‬ً‫ر‬ِ‫ث‬َ‫ك‬
َ‫ر‬ ِ‫آخ‬‫ا‬
ُ‫ل‬ُ‫ك‬ْ‫أ‬‫ا‬َ‫ت‬
ْ‫ت‬َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ب‬ِّ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫أ‬‫ا‬
َ‫ر‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ج‬
�ِ‫�س‬ ُ‫ت‬
�ْ‫ح‬
� ِ‫ح‬
ِ‫�ت‬�
‫و‬ُ‫ح‬
‫ي‬ ِ‫ح‬ ‫�ي‬ِ‫ف‬
�‫ي‬ ِ‫ج‬
�َ‫ج‬
�ُ‫ح‬
‫�ا‬َ‫�س‬
�ُ‫�س‬
ْ‫ح‬��
� ِ‫ج‬
�ُ‫ج‬
‫�ا‬َ‫ج‬
‫ِي‬‫ر‬
�‫ي‬ِ‫�س‬
�ْ‫�س‬
‫ا‬َ�‫ح‬
‫ي‬ ِ‫�س‬
‫و‬ُ‫ج‬
�َ‫ح‬
ِ
‫و‬ُ‫�س‬

68. ‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬ 68
: ‫دوركم‬ :‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫ؤ�سر‬‫و‬‫امل‬‫مع‬‫قراءتها‬‫جميعهم‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫كلمة‬‫كلمة‬‫املعرو�سة‬‫الكلمات‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬ً‫ا‬‫م�ستخدم‬‫وجدت‬‫إن‬‫ا‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سوب‬‫ا‬‫و‬‫التالميذ‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�ستمع‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫إىل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬ ‫املعلم‬ ‫دور‬‫متثيل‬‫التالميذ‬‫بع�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫املعلم‬‫دور‬‫ميثل‬‫الذي‬‫التلميذ‬‫إليها‬‫ا‬‫ي�سر‬‫التي‬‫الكلمات‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫م‬‫م�ستخد‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫والت�سويب‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ :‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.)‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬ً‫ا‬‫(م�سر‬‫أمامكم‬‫ا‬‫املعرو�سة‬‫الكلمات‬‫من‬‫كلمة‬‫كل‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫�ستنطقون‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫أمامهم‬‫ا‬‫املعرو�سة‬‫الكلمات‬‫من‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫ينطق‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫م‬‫م�ستخد‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫ال�سوت‬ ‫نطق‬ ‫على‬ ‫�سنتدرب‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمات‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫م‬
.‫املعرو�سة‬‫الكلمات‬‫من‬‫كلمة‬‫كل‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬
: ‫دور‬ :‫ج‬ ‫و‬
‫منها‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سوت‬ ‫أنطق‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫ن‬‫ن‬َ‫(ح‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سوت‬ ‫نطق‬ ‫أ�ستكمل‬‫ا‬ ‫حتى‬ ‫وهكذا‬ ،)�َ‫(ح‬ ‫حركته‬ ‫مع‬
.‫جميعها‬‫الكلمات‬‫عليه‬‫ا�ستملت‬‫الذي‬
‫دقيقة‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ : ‫الكلما‬‫يف‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سو‬‫ة‬ ‫قرا‬: 4 ‫الن�سا‬
ُ‫ن‬‫ن‬َ‫ح‬�َ‫ح‬ُ‫ل‬‫م‬َ‫ج‬�َ‫ج‬ُ‫ة‬‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫ح‬�ُ‫ح‬
ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ح‬‫و‬ُ‫ح‬ُ‫ر‬‫ما‬ ِ‫ح‬� ِ‫ح‬ُ‫ر‬‫ف‬َ‫�س‬�َ‫�س‬
ُ‫ة‬َ‫ر‬‫و‬ُ‫�س‬‫و‬ُ‫�س‬ُ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬ُ‫ج‬�ُ‫ج‬ُ‫ر‬ْ‫د‬ ِ‫�س‬� ِ‫�س‬
ُ‫د‬‫و‬ُ‫ج‬‫و‬ُ‫ج‬‫امي‬َ‫�س‬‫�ا‬َ‫�س‬ُ‫ة‬‫ر‬ ِ‫ح‬�‫ي‬ ِ‫ح‬
ُ‫د‬ِ‫ام‬َ‫ح‬‫�ا‬َ‫ح‬ُ‫ر‬‫دا‬ ِ‫ج‬� ِ‫ج‬ُ‫ة‬‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫�س‬�ُ‫�س‬
‫القرائية‬ ‫ال�سرعة‬ ‫على‬ ‫لتدريبهم‬ ‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫كاللعبة‬ ‫التدريبات‬ ‫ا�ستخدم‬ ‫أن�سطة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ح�س�س‬ ‫يف‬
.)‫وال�سائعة‬‫(املزج‬‫بنوعيها‬‫والكلمات‬،‫أ�سوات‬‫ال‬‫ل‬ :‫تنبيه‬

69. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬69
:‫الوحدة‬‫أهداف‬‫ا‬
:‫أن‬‫ا‬‫على‬‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬‫يكون‬‫أن‬‫ا‬‫الوحدة‬‫نهاية‬‫يف‬‫لميذ‬ّ‫ت‬‫ال‬‫من‬‫توقع‬ُ‫ي‬
11 ..‫�سحيحة‬‫قراءة‬‫املدرو�سة‬)‫والنحلة‬‫لطيفة‬،‫والفرا�سات‬‫ر�سيدة‬،‫امل�سجد‬‫(جار‬:‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
21 ..‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬)‫ز‬،‫ط‬،‫احلروف(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
31 ..)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬ )‫ز‬،‫ط‬،‫احلروف(�س‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
41 ..‫وكتابة‬‫قراءة‬‫الوحدة‬‫هذه‬‫يف‬‫املدرو�سة‬‫احلروف‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫من‬‫خمتلفة‬ ‫كلمات‬‫ب‬ّ‫ك‬‫ير‬
51 ..‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫قراءة‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫ت�سور‬‫قراءة‬‫الوحدة‬‫يف‬‫الواردة‬)‫الكلمات(ال�سائعة‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
61 .،‫الك�سالن‬ ‫الغراب‬ ،‫ّخار‬‫د‬‫ال‬ ،‫وال�سيام‬ ‫�سامي‬ ،‫ال�سيف‬ ‫إكرام‬‫ا‬( ‫ة‬ّ‫ي‬‫ال�ستماع‬ ‫الق�س�س‬ ‫يف‬ ‫�سمعها‬ ‫التي‬ )‫أحداث‬‫ل‬‫يذكر(ا‬
.‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،)‫الكرمية‬‫ال�سجرة‬،‫الكذب‬‫عاقبة‬
71 ..‫املعلم‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬‫التحدث‬‫�سور‬‫عن‬ً‫ا‬‫�سفهي‬‫يعرب‬
81 ..‫املعلم‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ً‫ا‬‫ملحن‬‫الن�سيد‬‫يردد‬
91 ..‫مب�سمونها‬‫متنبئا‬‫امل�ستقلة‬‫للق�سة‬‫الكلية‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫يتحدث‬
101./‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬ َ‫ة‬‫قراء‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ ،‫منا�سبة‬ ‫قراءة‬ )‫جدي‬ ‫زيارة‬ ،‫والنحلة‬ ‫لطيفة‬ ،‫والفرا�سات‬ ‫(ر�سيدة‬ :‫امل�ستقلة‬ ‫الق�س�س‬ ‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
.‫الكتاب‬‫ثم‬‫اللوحة‬‫خالل‬‫من‬‫�ة‬�
111..‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫يف‬‫�سمعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫يذكر‬
121..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س‬‫من‬‫امل�ستفادة‬‫الدرو�س‬‫ي�ستنتج‬
131..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫ا�ستح�سان‬‫يبدي‬
141..‫الق�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫رف�س‬‫يبدي‬
151..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ز‬،‫ط‬،‫(�س‬‫احلروف‬‫أ�سماء‬‫ا‬‫يذكر‬
161..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ز‬،‫ط‬،‫(�س‬‫احلروف‬‫يكتب‬
171..‫تلوينها‬‫خالل‬‫من‬)‫ز‬،‫ط‬،‫(�س‬‫احلروف‬‫مييز‬
181..‫معطاة‬‫كلمات‬‫يف‬)‫ز‬،‫ط‬،‫(�س‬‫الناق�سة‬‫احلروف‬‫يكمل‬
‫الثامنة‬‫الوحدة‬ ‫تويا‬
‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
‫ا‬َ‫�س‬- َ‫�س‬
1-8‫�س‬
‫ر�سيدة‬
‫والفرا�سات‬
‫ا‬َ‫ز‬- َ‫ز‬
3-8‫ز‬‫جدي‬‫زيارة‬
‫و‬ُ‫�س‬-��ُ‫�س‬
‫ي‬ ِ‫�س‬-�� ِ‫�س‬
��ْ‫�س‬
‫و‬ُ‫ز‬- ُ‫ز‬
‫ا‬َ‫ط‬-��َ‫ط‬
2-8‫ط‬
‫لطيفة‬
‫والنحلة‬
‫و‬ ُ‫ط‬- ُ‫ط‬
‫ِي‬‫ز‬- ِ‫ز‬
‫طي‬- ِ‫ط‬
ْ‫ط‬ْ‫ز‬

70. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 70
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ــ‬‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)��َ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)��َ‫(�س‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املفتوح‬)��َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )����َ‫��س‬��( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )���َ‫�س‬ - ���َ‫��س‬���( :‫�سكاله‬
.) َ‫�س‬ - َ‫��س‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ــا‬‫�س‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫�س‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ــا‬‫�س‬ ‫ـــ‬‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 1 1 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ )‫�ا‬�َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)��َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫�ا‬�َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املفتوح‬ )�َ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬‫و‬ )��َ‫(�س‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)��َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ارب‬َ‫(�س‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)��َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(�سريف‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(�ساكر‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(�س‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫جرة‬َ‫(�س‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(�سارب‬:‫م‬
.)‫�ساهر‬،‫كيب‬َ‫�س‬،‫�ساكر‬،‫ريف‬َ‫(�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫امل�سجد‬‫جار‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬‫�س‬
‫ـــ‬‫�س‬ ‫ــ‬‫ــــ�س‬
‫�س‬ ‫ـــ�س‬

71. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬71
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) َ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)���َ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الفتحة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )��َ‫��س‬�( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) ًَ‫انكم�س‬،‫َ�س‬‫د‬َ‫خ‬،‫ر‬َ‫�س‬َ‫ن‬،‫د‬َ‫�س‬َ‫ر‬،‫باب‬َ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
::‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫(�سا‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�سا‬ - ‫��سا‬��(
.)‫�سا‬-‫��سا‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫(�سا‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫(�سا‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(�سا‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ر�سا‬،‫ب�سائر‬،‫�سايف‬،‫(فرا�سات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )ْ‫ج‬ ،‫ي‬ ِ‫ج‬ - �� ِ‫ج‬ ،‫و‬ُ‫ج‬ - ��ُ‫(ج‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫�س‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫(�سا‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫(�سا‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ة‬/َ‫ر‬����/���َ‫�ج‬��/��َ‫كلمة(�س‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫�سا‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
)‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫(�س‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(معروف‬:‫معناها‬:‫تن).م‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
‫ومعناها:(ح�سرة‬ )‫(فر�سات‬،)ُ‫ا/�سا/ت‬َ‫ر‬���/��َ‫ف‬( :‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ملونة‬‫جميلة‬
‫�سا‬
‫�سا‬ ‫ــ�سا‬
‫�سا‬ ‫ــ�سا‬
ُ‫ة‬/َ‫ر‬��/�َ‫�ج‬��/�َ‫�س‬
ُ‫ة‬‫ر‬‫ج‬‫�س‬
ُ‫ا/ت‬َ‫�را/�س‬��/��َ‫ف‬
‫را�سا‬‫ف‬

72. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 72
‫الكلمات‬ ‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫ي�سفي‬ ،‫دعوا‬ ،‫أو�سى‬‫ا‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬
،‫ل�سيفه‬‫يقدمه‬‫عام‬َ‫ط‬ ِ‫ول‬ُ‫�س‬َّ‫ر‬‫ال‬‫لدى‬ ْ‫يكن‬ ْ‫مل‬‫و‬،ِ‫امل�سجد‬‫ىل‬ِ‫إ‬‫ا‬- َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫�س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫اهلل‬‫ى‬َّ‫ل‬ َ‫�س‬- ِ‫هلل‬‫ا‬ ِ‫ول‬ُ‫�س‬َ‫ر‬ َ‫د‬‫ن‬ِ‫ع‬‫يف‬ َ‫�س‬‫اء‬َ‫ج‬‫يلة‬َ‫ل‬ َ‫ات‬َ‫ذ‬
ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫بي‬ ‫إىل‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫ذ‬َ‫أخ‬‫ا‬‫ف‬ ،ِ‫هلل‬‫ا‬ َ‫ل‬‫ر�سو‬ ‫يا‬ ‫أنا‬‫ا‬ ‫اهلل‬ ‫ر�سول‬ ‫أ�سحاب‬‫ا‬ ‫من‬ ‫فقر‬ ‫رجل‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ُ‫م‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ‫ِي‬‫ف‬ْ‫ي‬ َ‫�س‬ ُ‫ذ‬ُ‫خ‬ْ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫حا‬ ْ‫أ�س‬‫ل‬ َ‫ل‬‫فقا‬
َ‫ء‬‫ا‬َ‫�س‬َ‫ع‬‫ال‬‫ِي‬‫ب‬ِّ‫ر‬َ‫ق‬‫و‬،‫ينامون‬ َ‫د‬‫ول‬َ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫علي‬ ْ‫اج‬ ْ‫ن‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬‫ا‬:‫ها‬َ‫ل‬ َ‫ل‬‫قا‬،َ‫د‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ِي‬‫ف‬‫ك‬َ‫ي‬‫ما‬‫دينا‬َ‫ل‬ َ‫ي�س‬َ‫ل‬: ْ‫فقالت‬،ِ‫م‬‫عا‬ َّ‫الط‬ َ‫د‬‫إعدا‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫وج‬َ‫ز‬‫من‬ َ‫لب‬َ‫ط‬َ‫و‬
ِ‫جان‬ْ‫و‬َّ‫ز‬‫ال‬ َ‫بات‬َ‫ف‬، ُ‫يف‬ َّ‫ال�س‬ َ‫ع‬ِ‫ب‬َ‫�س‬‫ى‬َّ‫ت‬َ‫ح‬ ُ‫ل‬ُ‫ك‬ْ‫أ‬‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬ ِ‫ف‬ْ‫ي‬ َّ‫لل�س‬ ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫ر‬‫ال‬ َ‫ر‬َ‫ه‬ ْ‫ظ‬َ‫أ‬‫ا‬‫و‬ َ‫ء‬ْ‫و‬ َّ‫ال�س‬ ُ‫ة‬َ‫ج‬ْ‫و‬َّ‫ز‬‫ال‬ ِ‫ت‬ َ‫أ‬‫ا‬َ‫ف‬ ْ‫ط‬َ‫أ‬‫ا‬ َ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫يف‬ ّ‫ال�س‬ َ‫د‬‫أرا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫فل‬ ِ‫يف‬ َّ‫لل�س‬
. ِ‫ف‬ْ‫ي‬ َّ‫لل�س‬ ُ‫ه‬‫َّما‬‫د‬َ‫ق‬‫مبا‬ ِ‫ِيدين‬‫ع‬َ‫�س‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫سيف‬ ‫ال‬ ‫إكرا‬‫ا‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫ال�سيف‬‫إكرام‬‫ا‬(‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)ُ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫(�س‬)ُ‫ة‬/َ‫ر‬���/��َ‫�ج‬��/��َ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املعلم‬‫قدمه‬‫كما‬‫التالميذ‬‫يو�سحه‬:‫معناها‬،)‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ملونة‬‫جميلة‬‫ح�سرة‬:‫ومعناها‬،)‫را�سات‬َ‫ف‬()‫�را/�سا/ت‬��/��َ‫ف‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)‫(�سادي‬)‫(�سا/دي‬،)ُ‫)(�سباب‬ُ‫�با/ب‬��/��َ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(ذهبت‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(راحت‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)‫(ذهبت‬:‫ت‬
‫راحت‬ :‫ت‬
.)‫ِّر�ستي‬‫د‬ُ‫م‬،‫أ�ستاذتي‬‫ا‬(:‫ومعناها‬)‫(معلمتي‬:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫الجراءات‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫فجر‬ ،‫جميب‬ ،‫م�سجد‬ ،ُ‫د‬‫و‬ ُ‫جن‬ ،‫وهي:(جربان‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

73. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬73
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(�س‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(�سمع‬ ‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(�س‬ )‫(ال�سمع‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫�س‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫ال�سيف‬‫و�سلم‬‫عليه‬‫اهلل‬‫�سلى‬‫الر�سول‬‫أخذ‬‫ا‬‫ي‬‫مل‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫بيته‬‫إىل‬‫ا‬
‫ال�سيف‬‫أخذ‬‫ا‬‫الذي‬‫من‬:‫م‬
‫الرجل‬‫به‬‫ات�سف‬‫الذي‬‫لق‬ُ‫خل‬‫ا‬‫ما‬:‫م‬
‫الرجل‬‫مكان‬‫كنت‬‫لو‬‫�ستفعل‬‫كنت‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫طعام‬‫لديه‬‫يكن‬‫مل‬‫أنه‬‫ل‬:‫ت‬
.‫الفقر‬‫الرجل‬:‫ت‬
.‫ال�سيف‬‫إكرام‬‫ا‬:‫ت‬
‫أية‬‫ا‬ ‫(تقبل‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫املوجود‬ ‫له‬ ‫أقدم‬‫ا‬ ،‫�سيفي‬ ‫كرم‬ُ‫أ‬‫ا‬ :‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬

74. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 74
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ُ‫�س‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ ُ‫�س‬ ‫ــ‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 2 1 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫و‬ )��ُ‫(�س‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رفة‬ُ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(ق�سور‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)�ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(�سروق‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(مي�سون‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫امل�سموم‬)��ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫عندما‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫رفة‬ُ‫(�س‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ور‬ُ‫(ق�س‬:‫م‬
.)‫خ�سوع‬،‫�سموع‬،‫مي�سون‬،‫(�سروق‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫امل�سجد‬‫جار‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ‫ـ‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)�ُ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )��ُ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫امل�سموم‬ )�ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬،ً‫ا‬‫م�سموم‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )��ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
::‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )���ُ‫�س‬ ، ���ُ‫��س‬��( ::‫�سكاله‬
.) ُ‫�س‬ ، ُ‫��س‬��(
‫ـ‬ ُ‫�س‬
ُ‫�س‬ ‫ــ‬ ُ‫ــ�س‬
ُ‫�س‬ ُ‫ــ�س‬

75. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬75
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
::‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫�س‬ ،‫�و‬�ُ‫��س‬��(
.)‫و‬ُ‫�س‬،‫و‬ُ‫��س‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ُ‫(�س‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫ور‬ُ‫�س‬ُ‫ق‬،‫مر�سو�س‬،‫ور‬ُ‫�س‬ُ‫ن‬،‫ورى‬ُ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ) ‫�ا‬�َ‫�س‬ - ��َ‫�س‬ ،�� ْ‫ج‬ ،�‫ي‬ ِ‫ج‬ - �� ِ‫(ج‬ : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)���ُ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(ال�سمة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )��ُ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) ُ‫قري�س‬، ُ‫ُ�س‬‫د‬‫يخ‬،‫م‬ُ‫َ�س‬‫ي‬،‫رفة‬ُ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫و/ق‬ُ‫ر‬��/��ُ‫كلمة(�س‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫و‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ُ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )‫روق‬ُ‫(�س‬
.‫ا‬ً‫�سباح‬‫ال�سم�س‬‫ظهور‬‫بداية‬ :‫معناها‬:‫م‬
.‫ن�سيد‬‫أو‬‫ا‬‫أغنية‬‫ا‬:‫ومعناها‬،)‫ودة‬ُ‫أن�س‬‫ا‬(،)ُ‫ة‬/‫��سو/د‬�/��ْ‫ن‬ُ‫أ‬‫ا‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫و‬ ُ‫�س‬
‫ــو‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ُ‫ــ�س‬
‫ــو‬ ُ‫�س‬ ‫و‬ ُ‫ــ�س‬
ُ‫و/ق‬ُ‫ر‬��/��ُ‫�س‬
ُ ‫و‬ُ‫ر‬ ُ‫�س‬
ُ‫ة‬/َ‫د‬/‫��سو‬�/��ْ‫ن‬ُ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ة‬‫ن�سود‬ُ‫أ‬‫ا‬

76. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 76
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫/ق‬ُ‫و‬‫�ر‬��/��ُ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫�سباح‬‫ال�سم�س‬‫ظهور‬‫بداية‬:‫معناها‬:‫م‬ .)‫وق‬ُ‫ر‬ُ‫(�س‬:‫ت‬
.‫ن�سيد‬‫أو‬‫ا‬‫أغنية‬‫ا‬:‫ومعناها‬)‫أن�سودة‬‫ا‬(،)‫��سو/د/ة‬�/��ْ‫ن‬ُ‫أ‬‫ا‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)‫ور‬ُ‫�س‬ُ‫ق‬()ُ‫ر‬/‫و‬ُ‫��س‬��/��ُ‫ق‬(،)ُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫(�س‬ )‫�ة‬��/��‫ف‬/ْ‫ر‬ُ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ارها‬ ‫س‬ ‫و‬‫الع�سفورة‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫فرا�سات‬،‫�سجرة‬،‫فجر‬،‫جميب‬،‫د‬ ِ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫م‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ة‬َّ‫ي‬‫ر‬ُ‫حل‬‫(ا‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫أريد‬‫ا‬‫ما‬‫أفعل‬‫ا‬‫حر‬‫أنا‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(احلرية‬:‫ت‬
‫معناها‬ :‫م‬
.)‫أريد‬‫ا‬‫ما‬‫أفعل‬‫ا‬‫حر‬‫أنا‬‫ا‬(:‫ت‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫معلمتي‬ ،‫ذهبت‬ ،‫ي�سفي‬ ،‫(دعوا‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬

77. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬77
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬ :‫م‬
‫أم‬‫ل‬‫ا‬‫الع�سفورة‬‫تفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ال�سغار‬‫الع�سافر‬‫يفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ا‬ً‫ر‬‫�سغ‬‫ا‬ً‫ر‬‫ع�سفو‬‫وجدت‬‫لو‬‫�ستفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫�سجرة‬‫على‬‫و�سغارها‬‫ع�سفورة‬‫ن�ساهد‬ :‫ت‬
.‫�سغارها‬‫تطعم‬:‫ت‬
.‫أمهم‬‫ا‬‫أح�سرته‬‫ا‬‫الذي‬‫الطعام‬‫أكلوا‬‫ا‬‫لي‬‫افواههم‬‫يفتحون‬:‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ب‬‫(تق‬:‫ت‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(�س‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(�س‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(�س‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(�سن‬‫ا�سمه‬)‫(�س‬‫احلرف‬:‫م‬
،)‫�س‬-‫��س‬��-��‫س‬���-��‫س‬�(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(�سن‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(�س‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫�س‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

78. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 78
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(�س‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫�ات‬�‫م‬��‫ل‬��‫ك‬��‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�م‬��‫ل‬���‫ق‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�رر‬��������‫م‬‫أ‬‫ا‬‫و‬ ، ‫�دول‬�������‫جل‬‫ا‬ ‫�ل‬��‫ف‬���‫س‬����‫أ‬‫ا‬ ‫يف‬ )1( ‫�م‬����‫ق‬‫ر‬ ‫�ف‬��‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫�ات‬��‫م‬���‫ل‬���‫ك‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�ب‬��‫ت‬���‫ك‬‫أ‬‫ا‬���‫س‬���� -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)‫رمو�س‬،‫م�سم�س�س‬،‫أن�سودة‬‫ا‬،‫(�سم�س‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫�س‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

79. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬79
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ‫ــ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)�� ِ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�ة‬ /‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��� ِ‫�س‬ - ��� ِ‫��س‬����( :‫�سكاله‬
.)‫�س‬ - ِ‫��س‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ي‬ ِ‫�س‬ ‫ــ‬ ِ‫�س‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬ ‫ــ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬: 3 1 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(�س‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬)�‫ي‬ ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)�� ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )�‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املك�سور‬ )� ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)�‫ي‬ ِ‫(�س‬‫و‬ )�� ِ‫(�س‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬) ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫تاء‬ ِ‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(ر�سيد‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬) ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ير‬ِّ‫ر‬‫(�س‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(�س‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ر‬ ِ‫(ب�س‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫وعندما‬، ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫املك�سور‬) ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫عندما‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)‫ي‬ ِ‫(�س‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫تاء‬ ِ‫(�س‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(ر�سيد‬:‫م‬
.)‫ر‬ ِ‫ُ�س‬‫ي‬،‫راء‬ ِ‫�س‬،‫�سر‬َ‫ب‬،‫ِر‬‫ي‬‫ر‬ ِ‫(�س‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫امل�سجد‬‫جار‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ‫�س‬
ِ‫�س‬ ِ‫ــ�س‬
ِ‫�س‬ ِ‫ـــ�س‬

80. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 80
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )� ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)�� ِ‫(�س‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�� ِ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) ِ‫ِم�س‬‫ا‬،‫ر‬ ِ‫�س‬ُ‫ح‬،‫د‬ ِ‫را�س‬،‫تاء‬ ِ‫(�س‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يـ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)���‫ي‬ ِ‫��س‬��(‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬،‫بالياء‬ً‫ا‬‫ممدود‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫ندما‬ِ‫ع‬ )��‫ي‬ ِ‫�س‬-��‫ي‬ ِ‫��س‬�(:‫كاله‬َ‫�س‬
.)‫ي‬ ِ‫�س‬-‫ي‬ ِ‫��س‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ي‬ ِ‫(�س‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ي‬ ِ‫(�س‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫مي�سي‬،‫ر�سي‬ُ‫ف‬،‫ر‬ ِ‫ُ�س‬‫م‬،‫(ر�سيد‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫�س‬ - ��ُ‫�س‬ ،‫�ا‬�َ‫�س‬ - ��َ‫�س‬ ،�� ْ‫(ج‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)�‫ي‬ ِ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )�‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )‫ي‬ ِ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬���ِ/�‫س‬����/���َ‫ت‬���/��ْ‫ن‬َ‫ت‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫ي‬ ِ‫�س‬ ‫و‬ ‫ـــ‬ ِ‫�س‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ر‬ ِ‫ت�س‬ْ‫ن‬‫(ت‬:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫خمتلفة‬ ‫أماكن‬‫ا‬‫يف‬‫تطر‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬)ُ‫ة‬‫يد‬ ِ‫(ر�س‬،)ُ‫ة‬/َ‫د‬���/��ِ‫ي‬‫/�س‬َ‫ر‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫ر‬ِ��/�‫س‬���/��َ‫ت‬��/��ْ‫ن‬َ‫ت‬
ُ‫ر‬ ِ‫�س‬‫نت‬‫ت‬
ُ‫ة‬/َ‫د‬���/��‫ي‬ ِ‫/�س‬َ‫ر‬
ُ‫ة‬‫يد‬ ِ‫�س‬‫ر‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬
‫يــ‬ ِ‫�س‬ ‫يــ‬ ِ‫ــ�س‬
‫ي‬ ِ‫�س‬ ‫ي‬ ِ‫ــ�س‬

81. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬81
‫وعندما‬،‫أ�سدقائه‬‫ا‬‫مع‬‫يلعب‬‫�سامي‬‫خرج‬ ‫النهار‬‫ويف‬‫الفجر‬‫ى‬ّ‫ل‬‫و�س‬،‫أ�سرته‬‫ا‬‫مع‬‫رم�سان‬‫من‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫اليوم‬‫يف‬‫�سامي‬‫ر‬َّ‫ت�سح‬
.‫�سديد‬‫بعط�س‬‫ر‬َ‫ع‬ّ‫�س‬‫البيت‬‫إىل‬‫ا‬‫عاد‬
،‫�سديد‬ ‫بعط�س‬ ‫أ�سعر‬‫ا‬ :ِ‫ه‬ِّ‫م‬‫أ‬‫ل‬ ‫وقال‬ ‫بها‬ ‫أم�سك‬‫ا‬‫و‬ ‫فذهب‬ ،‫املاء‬ ‫ة‬ّ‫ر‬‫ج‬ ‫و�ساهد‬ ‫�سجرة‬ ‫ظل‬ ‫حتت‬ ‫البيت‬ ‫فناء‬ ‫يف‬ ‫�سامي‬ ‫جل�س‬
.‫القليل‬‫إل‬‫ا‬‫إفطار‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫يبقى‬‫فلم‬‫بني‬‫يا‬‫ا�سرب‬:ُّ‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫قالت‬
‫إىل‬‫ا‬‫أ�سرع‬‫ا‬‫ف‬‫املغرب‬‫�سالة‬‫أذان‬‫ا‬‫�سامي‬‫�سمع‬،‫واملاء‬‫التمر‬‫أخذ‬‫ا‬‫و‬‫امل�سجد‬‫إىل‬‫ا‬‫والده‬‫مع‬‫�سامي‬‫فخرج‬‫إفطار‬‫ل‬‫ا‬‫موعد‬‫اقرتب‬
.‫النهار‬‫يف‬‫أفطر‬‫ا‬‫مل‬ ‫أنني‬‫ا‬‫هلل‬‫احلمد‬‫لنف�سه‬‫وقال‬‫إفطار‬‫ل‬‫ا‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫وال�سيا‬‫�سامي‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫وال�سيام‬‫(�سامي‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫ر‬���/�� ِ‫��س‬��/��َ‫ت‬���/��ْ‫ن‬َ‫ت‬(:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫خمتلفة‬‫أماكن‬‫ا‬‫يف‬‫تطر‬:‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫ر‬ ِ‫�س‬َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ت‬(:‫ت‬
.‫بنت‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬ ،)‫�سيدة‬َ‫ر‬(،)ُ‫ة‬/َ‫د‬���/��‫ي‬�� ِ‫/�س‬َ‫ر‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫ر‬ ِ‫َ�س‬‫ب‬()ُ‫ر‬���/���‫ي‬ ِ‫��س‬���/��َ‫ب‬(،)ُ‫ل‬ْ‫ب‬ ِ‫(�س‬)ُ‫ل‬���/�ْ�‫ب‬��/� ِ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫أن�سودة‬‫ا‬،‫�سروق‬،‫فرا�سات‬،‫�سجرة‬،‫ر‬ ْ‫وهي:(فج‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫آ�سفة‬‫ا‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫أعتذر‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫آ�سفة‬‫ا‬(:‫ت‬
.)‫أعتذر‬‫ا‬(:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫ة‬َّ‫ي‬‫احلر‬ ،‫معلمتي‬ ، ْ‫ذهبت‬ ،‫ِي‬‫ف‬ْ‫�س‬َ‫ي‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

82. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 82
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫النهار‬‫يف‬‫�سامي‬‫�سعر‬‫مباذا‬:‫م‬
‫البيت‬‫فناء‬‫يف‬‫جل�س‬‫عندما‬‫�سامي‬‫�ساهد‬‫ماذا‬:‫م‬
‫املاء‬‫جرة‬‫وجد‬‫عندما‬‫�سامي‬‫أفطر‬‫ا‬‫هل‬:‫م‬
‫�سامي‬‫أفطر‬‫ا‬‫متى‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫�سديد‬‫بعط�س‬‫�سعر‬:‫ت‬
.‫املاء‬‫جرة‬‫�ساهد‬:‫ت‬
.‫ل‬:‫ت‬
.‫املغرب‬‫أذان‬‫ا‬‫�سماعه‬‫بعد‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫ال�سرب‬:‫ت‬
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫ويقع‬ )��‫س‬�( ‫هو‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(�سجرة‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬)‫�جرة‬�....(
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)��‫س‬�(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(�سجرة‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫وكتابته‬)���‫س‬�����(‫موقعه‬‫وحتديد‬‫الثانية‬‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بتحديد‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
)‫(تنت�سر‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫�ر‬��....���‫ت‬‫(تن‬ ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)����‫س‬������( ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
:‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫...ـــجرة‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

83. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬83
‫�س‬ ‫ال�سو‬: 4 1 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫امل�سجد‬‫جار‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫�س‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫�س‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬) ْ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ ) ْ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )���ْ‫�س‬ ،����ْ‫��س‬�����(:‫�سكاله‬ ‫هذان‬ )���ْ‫(�س‬ ‫ال�سوت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ ) ْ‫�س‬، ْ‫��س‬��(::‫�سكاله‬‫وهذان‬،ً‫ا‬‫�ساكن‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(�س‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫مل‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬) ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ ) ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.) ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رق‬ْ‫(م�س‬‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(مبهج‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫رب‬ْ‫ِ�س‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)ُ‫ج‬‫(اخر‬‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ ) ْ‫(�س‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬) ْ‫(�س‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫رق‬ْ‫(م�س‬:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫مبهج‬(:‫م‬
.)‫كاتب‬،‫رب‬ْ‫ن�س‬،ُ‫ج‬‫أخر‬‫ا‬،‫رب‬ْ‫أ�س‬‫ا‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــ‬‫�س‬
‫�س‬
‫ــ‬‫ـــ�س‬
‫ــ�س‬

84. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 84
: ‫�س‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ي‬ ِ‫�س‬ - �� ِ‫�س‬ ،‫�و‬�ُ‫�س‬ - ��ُ‫�س‬ ،‫�ا‬�َ‫�س‬ - ��َ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬/‫�ا‬َ‫�ج‬��/��ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املثال‬‫ب�سرب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫معناها:يو�سح‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫أ�س‬‫ا‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫ر‬/‫�ا‬�َ‫�ج‬��/�ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
‫املعنى‬‫التالميذ‬‫ومعناها:يذكر‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫املعلم‬‫و�سحه‬‫الذي‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫بالكلمة‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫الكلمات‬‫قراءة‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫َب‬‫ر‬��ْ‫َ�س‬‫م‬()ُ‫َ/ب‬‫ر‬��/��ْ‫َ�س‬‫م‬(:‫هي‬‫والكلمات‬،‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫قراءة‬‫ثم‬،‫للكلمة‬‫املختلفة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬) ْ‫(�س‬:‫ت‬
‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بعالمة‬ ) ْ‫(�س‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
) ْ‫اخد�س‬،‫�س‬ِ‫م‬ْ‫م�س‬،‫رف‬ْ‫أ�س‬‫ا‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
،)‫ر�سيدة‬ ،‫تنت�سر‬ ،‫أن�سودة‬‫ا‬ ،‫�سروق‬ ،‫فرا�سات‬ ،‫وهي:(�سجرة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(م�سرورة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
)‫(فرحانة‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(م�سرورة‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(فرحانة‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫ر‬/‫ا‬َ‫�ج‬��/��ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬
ُ‫ر‬‫ا‬‫ج‬‫�س‬‫أ‬‫ا‬

85. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬85
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫معلمتي‬ ، ْ‫ذهبت‬ ،‫ة‬ّ‫ي‬‫احلر‬ ،‫آ�سفة‬‫ا‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫ر�سيدة‬‫ذهبت‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫ر�سيدة‬‫تردد‬‫كانت‬‫ماذا‬ :‫م‬
‫التالميذ‬‫املعلمة‬‫ألت‬‫ا‬‫�س‬‫ن‬ّ‫م‬‫ع‬ :‫م‬
‫املدر�سة‬‫عن‬‫ر�سيدة‬‫أخرت‬‫ا‬‫ت‬‫ملاذا‬ :‫م‬
‫املعلمة‬‫�سوت‬‫�سمعت‬‫عندما‬‫ر�سيدة‬‫فعلت‬‫ماذا‬ :‫م‬
.‫املدر�سة‬‫إىل‬‫ا‬ :‫ت‬
.‫احلرية‬‫�سروق‬‫أن�سودة‬‫ا‬ :‫ت‬
.‫ر�سيدة‬‫عن‬:‫ت‬
.‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫بن‬‫تنت�سر‬‫فرا�سات‬‫وراء‬‫جرت‬‫أنها‬‫ل‬ :‫ت‬
.‫معلمتي‬‫يا‬‫آ�سفة‬‫ا‬‫أنا‬‫ا‬:‫وقالت‬‫املعلمة‬‫نحو‬‫جرت‬ :‫ت‬
. ‫اليم‬‫ني‬ ‫و‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
‫الدر�س‬ )5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)ُ‫ر‬ ِ‫(تنت�س‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�ر‬��/���‫س‬����/���‫ت‬����/��‫ن‬‫ت‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫تنت�سر‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)‫�ر‬���/���‫ت‬���/��‫ن‬‫�/ت‬��‫س‬����(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫والفرا�سا‬‫ر�سيدة‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫والفرا�سا‬‫ر�سيدة‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
‫وطني‬ ‫وطني‬
‫قلبي‬ ‫أ‬‫ال‬‫مي‬
‫�سمعي‬ ‫طرب‬ُ‫ي‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬
‫وطني‬ ‫أهوى‬‫ا‬
‫اليمن‬ ُّ‫حب‬
‫اليمن‬ ‫ا�سم‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬




‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
: ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫وحروف‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

86. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 86
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫و�سنقوم‬ ،)‫�ر‬����/���‫س‬�����/�����‫ت‬����/���‫ن‬‫(ت‬ ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،‫بقراءتها‬
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)ُ‫ر‬‫(تنت�س‬‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)‫�ر‬���/���‫ت‬���/��‫ن‬‫�/ت‬��‫س‬����(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�ر/ة‬��/���‫ج‬����/��َ‫(�س‬‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫�ر/ة‬��/���‫ج‬����/��َ‫(�س‬‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫(�سجرة‬‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�ر‬��/���‫ج‬���/‫�/ة‬�‫س‬�(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫(�سجرة‬‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫�سجرة‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

87. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬87
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬) َ‫(ط‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬) َ‫(ط‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املفتوح‬) َ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) َ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) َ‫ط‬ ،��� َ‫�ط‬���( :‫�سكاله‬
.) َ‫ط‬ ، َ‫�ط‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ــا‬ ‫و‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ــا‬ ‫ــ‬ ‫ال�سوتان‬: 1 2 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ط‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ط‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ )‫(طا‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املفتوح‬ ) َ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫ا‬َ‫(ط‬‫و‬ ) َ‫(ط‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬) َ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬) ْ‫ر‬َ‫(ط‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫(طا‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(طائر‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬) َ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(طريق‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(بطاط‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ ) َ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫(ط‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(طر‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(طائر‬:‫م‬
.)‫طاهر‬،‫بل‬َ‫ط‬،‫بطاط‬،‫ريق‬َ‫(ط‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫والفرا�سا‬‫ر�سيدة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ـــط‬
‫ـــط‬

88. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 88
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) َ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) َ‫(ط‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الفتحة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ ) َ‫(ط‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) َ‫ط‬َّ‫ر‬َ‫ف‬،‫ن‬َ‫ط‬َ‫و‬، َ‫ط‬َ‫ق‬َ‫�س‬،‫ر‬َ‫َط‬‫م‬،َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫(ط‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫(طا‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫طا‬ ،‫�طا‬��(
.)‫طا‬،‫�طا‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫(طا‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫(طا‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(طا‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫�سطا‬،‫ارد‬ َ‫ط‬ُ‫ي‬،َ‫د‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫(ط‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ) ْ‫�س‬ ،‫ي‬ ِ‫�س‬ - �� ِ‫�س‬ ،‫�و‬�ُ‫�س‬ - ��ُ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ط‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫(طا‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫(طا‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫�ال/ل‬���/��َ‫كلمة(ط‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ا‬ ‫و‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
)‫(طالل‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
.‫�سخ�س‬‫معناها:ا�سم‬:‫م‬
.)‫ال�سماء‬‫يف‬‫)ومعناها:(حلقت‬ْ‫ت‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫)،(ط‬ْ‫ت‬َ‫ر‬/‫ا‬َ‫كلمة:(ط‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ـــطا‬
‫ا‬ ‫ـــطا‬
ُ‫�ال/ل‬�/��َ‫ط‬
ُ ‫ال‬
ْ‫ت‬َ‫ر‬/‫ا‬َ‫ط‬
‫ار‬

89. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬89
‫الكلمات‬ ‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫م�سرورة‬ ،‫آ�سفة‬‫ا‬ ،‫(احلرية‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬
‫قال‬ ‫أبي‬‫ا‬ ‫يا‬ ‫الطبيب‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أخذه‬‫ا‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫ملاذا‬ ‫والده‬ ‫أل‬‫ا‬‫ف�س‬ ‫مري�سا؛‬ ‫ال�سغر‬ ‫أخاه‬‫ا‬ ‫ووجد‬ ‫املدر�سة‬ ‫من‬ ‫أ�سامة‬‫ا‬ ‫عاد‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬
،‫موجود‬‫املال‬،‫أبي‬‫ا‬‫يا‬ً‫ا‬َّ‫م‬‫ه‬‫حتمل‬‫ل‬:‫أ�سامة‬‫ا‬‫قال‬،‫يقر�سنا‬‫�سخ�س‬‫عن‬‫أبحث‬‫ا‬‫و�س‬‫بني‬‫يا‬‫املال‬‫من‬‫يكفي‬‫ما‬‫لدينا‬‫لي�س‬:‫الوالد‬
.‫بني‬‫يا‬‫فيك‬‫اهلل‬‫بارك‬:‫الوالد‬‫قال‬،‫لوالده‬‫وقدمها‬‫النقود‬‫ح�سالة‬‫أخذ‬‫ا‬‫و‬،‫أ�سامة‬‫ا‬‫أ�سرع‬‫ا‬،‫م�سرويف‬‫من‬‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬‫ادخرت‬‫فقد‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫خار‬‫الد‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬ )5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫ِّخار‬‫د‬‫(ال‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)‫(طالل‬-)ُ‫�ال/ل‬��/��َ‫(ط‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬،)‫(طالل‬:‫ت‬
.‫ال�سماء‬‫يف‬‫حلقت‬:‫ومعناها‬،)ْ‫ت‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫(ط‬)ْ‫ت‬َ‫ر‬/‫ا‬َ‫كلمة:(ط‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
) َ‫�ط‬�/��َ‫ق‬��/��َ‫(�س‬ :‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.)ُ‫د‬‫ُطار‬‫ي‬()ُ‫د‬/ِ‫ر‬/‫�طا‬��/��ُ‫ي‬(،) َ‫ط‬َ‫ق‬��َ‫(�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫د‬ِ‫اه‬َ‫�س‬ُ‫ت‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(ترى‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)ُ‫د‬ِ‫اه‬َ‫�س‬ُ‫ت‬(:‫ت‬
.‫ترىوتنظر‬ :‫ت‬
.‫مبثال‬‫وتو�سح‬)‫(ثانية‬‫معناها‬)‫أخرى‬‫ا‬(‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطبق‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫جار‬ْ‫أ�س‬‫ا‬،‫ر�سيدة‬،‫تنت�سر‬،‫أن�سودة‬‫ا‬،‫وهي:(�سروق‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

90. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 90
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(ط‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(طائرة‬ ‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(ط‬ )‫(طائرة‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫الطبيب‬‫إىل‬‫ا‬‫ابنه‬‫حمل‬‫يف‬‫الوالد‬‫أخر‬‫ا‬‫ت‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫باملال‬‫أ�سامة‬‫ا‬‫أتى‬‫ا‬‫أين‬‫ا‬‫من‬:‫م‬
‫النقود‬‫أعطاه‬‫ا‬‫عندما‬‫أ�سامة‬‫ل‬‫الوالد‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫لعالجه‬‫كاف‬‫مال‬‫لديه‬‫لي�س‬‫أنه‬‫ل‬:‫ت‬
.‫م�سروفه‬‫من‬ ً‫ء‬‫جز‬‫َّخر‬‫د‬‫ي‬‫كان‬:‫ت‬
.‫فيك‬‫اهلل‬‫بارك‬:‫وقال‬‫له‬‫دعا‬:‫ت‬
‫إجابة‬‫ا‬ ‫أية‬‫ا‬ ‫إدخار،(تقبل‬‫ل‬‫ا‬ ،‫الوالدين‬ ‫م�ساعدة‬ ‫نتعلم‬ : ‫ت‬
.)‫منا�سبة‬

91. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬91
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ ُ ‫و‬ ُ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ ُ ‫ــ‬ ُ ‫ال�سوتان‬: 2 2 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ط‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ط‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬) ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫امل�سموم‬) ُ‫(ط‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫و‬ ُ‫(ط‬‫و‬ ) ُ‫(ط‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬ )�� ُ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ق‬ُ‫ر‬ ُ‫(ط‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫�و‬� ُ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫وب‬ ُ‫(ط‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)� ُ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رفة‬ ُ‫(ط‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ ُ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(فطور‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫امل�سموم‬) ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫عندما‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬ )‫و‬ ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫رق‬ ُ‫(ط‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫وب‬ ُ‫(ط‬:‫م‬
.)‫�سطور‬،‫م‬ْ‫ع‬ ُ‫ط‬،‫ور‬ ُ‫فط‬،‫رفة‬ ُ‫(ط‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫والفر�سا‬‫ر�سيدة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ُ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬) ُ‫(ط‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ ) ُ‫(ط‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫امل�سموم‬ ) ُ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬،ً‫ا‬‫م�سموم‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ ) ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ُ‫ط‬ - �� ُ‫�ط‬��( :‫�سكاله‬
.) ُ‫ط‬ ، ُ‫�ط‬��(
ُ
ُ‫ــط‬ ‫ـ‬ ُ‫ــط‬
ُ ُ‫ــط‬

92. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 92
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ ُ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ ُ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫طو‬ - ‫�طو‬��(
.)‫طو‬-‫�طو‬���(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫(طو‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ ُ‫(ط‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ ُ‫(ط‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ ُ‫يخط‬،‫وبة‬ ُ‫رط‬،‫وف‬ ُ‫تط‬،‫وب‬ ُ‫(ط‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫ط‬ - �َ‫ط‬ ،��ْ‫�س‬ ،‫ي‬ ِ‫�س‬ - �� ِ‫(�س‬ : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) ُ‫(ط‬:‫ت‬
،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫(ال�سمة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬) ُ‫(ط‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.) ُ‫ط‬ِّ‫ر‬‫يف‬، ُ‫يربط‬،‫ب‬ ُ‫يخط‬،‫رفة‬ُ‫(ط‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ ُ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ ُ‫(ط‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ ُ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬/‫و‬ُ‫ي‬���/�� ُ‫كلمة(ط‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫و‬ ُ ‫و‬ ُ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )‫يور‬ ُ‫(ط‬
.‫طائر‬‫جمع‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫ويحلق‬‫يدور‬:‫ومعناها‬،) ُ‫َطوف‬‫ي‬(،) ُ‫�طو/ف‬��/��َ‫ي‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـ‬ ُ
ُ ‫ــ‬ ُ‫ـــط‬
ُ ُ‫ـــط‬
ُ‫و/ف‬ ُ‫�ط‬�/��َ‫ي‬
ُ‫وف‬ ُ‫ط‬‫ي‬
ُ‫ر‬/‫�يو‬��/�� ُ‫ط‬
ُ‫ر‬‫يو‬ ُ

93. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬93
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:)ُ‫ر‬/‫و‬ُ‫ي‬���/�� ُ‫(ط‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫طائر‬‫جمع‬:‫معناها‬:‫م‬ .)ُ‫ر‬ُ‫و‬‫ي‬ ُ‫(ط‬:‫ت‬
.‫ويحلق‬‫يدور‬:‫ومعناها‬) ُ‫وف‬ ُ‫ط‬َ‫ي‬(،) ُ‫و/ف‬ ُ‫�ط‬��/��َ‫ي‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫وب‬ ُ‫(ط‬)ُ‫و/ب‬ ُ‫(ط‬،)ُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ ُ‫(ط‬ )ُ‫ة‬����/��َ‫ف‬/ْ‫ر‬ ُ‫(ط‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫احليوان‬‫حديقة‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫طارت‬ ،‫طالل‬ ،‫أ�سجار‬‫ا‬ ،‫ر�سيدة‬ ،‫وهي:(تنت�سر‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ر‬‫هو‬ُّ‫ز‬‫(ال‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫زهرة‬‫(جمع‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )ُ‫ر‬‫هو‬ُّ‫ز‬‫(ال‬:‫ت‬
‫معناها‬ :‫م‬
.)‫زهرة‬‫(جمع‬:‫ت‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫أخرى‬‫ا‬ ،‫ت�ساهد‬ ،‫م�سرورة‬ ،‫آ�سفة‬‫ا‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬

94. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 94
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫املكان‬‫هذا‬‫ي�سمى‬‫ماذا‬:‫م‬
‫أققا�س‬‫ل‬‫ا‬‫داخل‬‫أ�سود‬‫ل‬‫ا‬‫تو�سع‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫حديقة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫تذهب‬ ‫عندما‬ ‫تفعل‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬ :‫م‬
‫احليوان‬
‫يف‬ ‫ت�سبح‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫وطيو‬ ،‫أقفا�س‬‫ل‬‫ا‬ ‫داخل‬ ‫حيوانات‬ ‫ن�ساهد‬ :‫ت‬
.‫ي�ساهدونها‬‫والنا�س‬،‫املاء‬
.‫احليوان‬‫حديقة‬:‫ت‬
.‫النا�س‬‫ؤذي‬‫و‬‫ت‬‫ل‬‫حتى‬:‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬:‫ت‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(ط‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(ط‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(ط‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(طاء‬‫ا�سمه‬)‫(ط‬‫احلرف‬:‫م‬
)‫ط‬،‫�ط‬��،����‫ط‬���،��‫ط‬(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(طاء‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(ط‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

95. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬95
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(ط‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫�ات‬�‫م‬��‫ل‬��‫ك‬��‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�م‬��‫ل‬���‫ق‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�رر‬��������‫م‬‫أ‬‫ا‬‫و‬ ، ‫�دول‬�������‫جل‬‫ا‬ ‫�ل‬��‫ف‬���‫س‬����‫أ‬‫ا‬ ‫يف‬ )1( ‫�م‬����‫ق‬‫ر‬ ‫�ف‬��‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫�ات‬��‫م‬���‫ل‬���‫ك‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�ب‬��‫ت‬���‫ك‬‫أ‬‫ا‬���‫س‬���� -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)‫م�سرط‬،‫يربط‬،‫تطوف‬،‫(طارق‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

96. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 96
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ِ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬) ِ‫(ط‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ ) ِ‫(ط‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ ) ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�ة‬ /‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ِ‫ط‬ ، ��� ِ‫�ط‬��( :‫�سكاله‬
.) ِ‫ط‬ - ��� ِ‫�ط‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫يــ‬ ِ ‫ــ‬ ِ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يـــ‬ ِ ‫ــ‬ ِ ‫ال�سوتان‬: 3 2 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ) ِ‫(ط‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.) ِ‫(ط‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫املك�سور‬ )��‫ي‬ ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعبة‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املك�سور‬ )� ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)���‫ي‬ ِ‫(ط‬‫و‬ )�� ِ‫(ط‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬) ِ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ل‬ْ‫ف‬ ِ‫(ط‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)�‫ي‬‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(طن‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬) ِ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ر‬ ِ‫ط‬ ُ‫(مت‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)�‫ي‬ ِ‫(ط‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ر‬ ِ‫(يط‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫وعندما‬، ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫املك�سور‬) ِ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫عندما‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(ط‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ل‬ْ‫ف‬ ِ‫(ط‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ن‬ ِ‫(ط‬:‫م‬
.)‫لطيف‬،‫يعطف‬،‫ر‬ ِ‫َط‬‫ي‬،‫ر‬ ِ‫ط‬ْ ُ‫(مت‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫والفرا�سا‬‫ر�سيدة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ
ِ ‫ــ‬ ِ‫ــط‬
ِ ‫ـ‬ ِ‫ـــط‬

97. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬97
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) ِ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) ِ‫(ط‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ ) ِ‫(ط‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) ِ‫اعط‬،‫ر‬ ِ‫فاط‬،‫ر‬ ِ‫متط‬،‫فل‬ ِ‫(ط‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يــ‬ ِ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)���‫ي‬ ِ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬،‫بالياء‬ً‫ا‬‫ممدود‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫ندما‬ِ‫ع‬ )���‫ي‬‫ط‬-���‫ي‬ ِ‫�ط‬��(:‫كاله‬َ‫�س‬
.)‫طي‬-‫ي‬ ِ‫�ط‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��‫ي‬ ِ‫(ط‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)���‫ي‬ ِ‫(ط‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )��‫ي‬‫(ط‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ي‬ ِ‫عاط‬،‫ي‬ ِ‫يعط‬،‫ر‬ ِ‫أط‬‫ا‬،‫ر‬ ِ‫يط‬،‫ن‬ ِ‫(ط‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ ُ‫ط‬ - ُ‫ط‬ ،‫ا‬َ‫ط‬ - َ‫ط‬ ،��ْ‫(�س‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)���‫ي‬ ِ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬ )���‫ي‬ ِ‫(ط‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )���‫ي‬ ِ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ ) ُ‫�ف‬�/�� ِ‫�ط‬�/��ْ‫ق‬َ‫ت‬( ‫كلمة‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ ِ ‫و‬ ‫ــ‬ ِ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( ) ُ‫ف‬ ِ‫ط‬ْ‫ق‬َ‫ت‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.)‫الزهرة‬‫أروى‬‫ا‬‫(تقطف‬:‫مبثال‬‫معناها:تو�سح‬:‫م‬
.‫ال�سماء‬‫يف‬‫حتلق‬:‫ومعناها‬)ُ ْ‫ر‬ ِ‫ط‬َ‫ت‬(،)ُ‫ر‬����/��‫ي‬��� ِ‫�ط‬��/��َ‫ت‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫ر‬���/��‫ي‬�� ِ‫�ط‬�/��َ‫ت‬
ُ‫ري‬ ِ‫ط‬‫ت‬
ُ‫�ف‬�/��� ِ‫�ط‬��/��ْ‫ق‬َ‫ت‬
ُ‫ف‬ ِ‫قط‬‫ت‬
‫يــ‬ ِ
‫يــ‬ ‫ــطيــ‬
‫ي‬ ‫ــطي‬

98. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 98
‫ت�سنع‬ ‫والطيور‬ ،‫اجلو‬ ‫أ‬‫ال‬‫مي‬ ‫الع�سافر‬ ‫وتغريد‬ ،‫الهواء‬ ‫مع‬ ‫تتمايل‬ ‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬ ‫أغ�سان‬‫ا‬‫و‬ ‫هادئة‬ ‫اخل�سراء‬ ‫الغابة‬ ‫كانت‬
. ِّ‫الع�س‬‫من‬‫يتحرك‬‫مل‬ ‫الغراب‬‫لكن‬‫ي�سحو‬‫الغابة‬‫يف‬‫�سيء‬‫كل‬‫كان‬‫لقد‬،‫بن�ساط‬‫أع�سا�سها‬‫ا‬
‫أحد‬‫ا‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫فناداه‬ ‫الغراب‬ ‫�سوت‬ ‫البلبل‬ ‫�سمع‬ ‫إزعاج‬‫ل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫ومل‬ ‫الغابة‬ ‫يف‬ ‫يجري‬ ‫ماذا‬ :‫وقال‬ ‫منقاره‬ ‫الغراب‬ ‫فتح‬
‫ثم‬ ‫جناحيه‬ ‫ون�سر‬ ‫الغراب‬ ‫نه�س‬ ‫وعندها‬ ،‫ًا‬‫د‬‫�سعي‬ ‫تكون‬ ‫كي‬ ‫منها‬ ‫م‬َّ‫ل‬‫وتع‬ ‫تعي�س‬ ‫كيف‬ ‫الطيور‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫انظر‬ :‫له‬ ‫وقال‬ ‫أغ�سان‬‫ل‬‫ا‬
.‫�سعيدة‬‫الطيور‬‫هذه‬‫مل‬ ‫فهمت‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫قال‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫الك�سالن‬‫راب‬ ‫ال‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الك�سالن‬‫(الغراب‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
) ُ‫�ف‬���/��� ِ‫�ط‬��/���ْ‫ق‬��َ‫ت‬(:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫مبثال‬‫تو�سح‬ :‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ ) ُ‫ف‬ ِ‫ط‬ْ‫ق‬َ‫ت‬(:‫ت‬
.‫ال�سماء‬‫يف‬‫حتلق‬:‫ومعناها‬ ،)ُ‫ر‬‫ط‬َ‫ت‬(،)ُ‫ر‬����/���‫ي‬ ِ‫�ط‬��/��َ‫ت‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)‫ن‬ ِ‫(ط‬)ُ‫�ن‬��/��‫ي‬ ِ‫(ط‬،)ُ‫ل‬ْ‫ف‬ ِ‫(ط‬)ُ‫ل‬����/��ْ‫ف‬ ِ‫(ط‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫وف‬ ُ‫يط‬ ،‫يور‬ ُ‫ط‬ ،‫ارت‬َ‫ط‬ ،‫الل‬َ‫ط‬ ،‫أ�سجار‬‫ا‬(:‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(خلفي‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(ورائي‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(خلفي‬:‫ت‬
.)‫(ورائي‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫أخرى‬‫ا‬ ،‫هور‬ُّ‫ز‬‫ال‬ ،‫ت�ساهد‬ ،‫(م�سرورة‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

99. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬99
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫تعمل‬‫الطيور‬‫كانت‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الغراب‬‫كان‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫للغراب‬‫البلبل‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫البلبل‬‫كالم‬‫بعد‬‫الغراب‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫من‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫أع�سا�سها‬‫ا‬‫ت�سنع‬:‫ت‬
.‫ع�سه‬‫داخل‬ :‫ت‬
.‫ًا‬‫د‬‫�سعي‬‫تكون‬‫كي‬‫منها‬‫وتعلم‬‫تعي�س‬‫كيف‬‫الطيور‬‫إىل‬‫ا‬‫انظر‬:‫ت‬
.‫العمل‬‫نحو‬‫نه�س‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬‫(تقبل‬‫ا‬ً‫ر‬‫مبك‬‫النوم‬‫من‬‫النهو�س‬،‫والجتهاد‬‫اجلد‬:‫ت‬
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(ط‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫ويقع‬ )���‫ط‬( ‫هو‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(طالل‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬)‫�الل‬���...(
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)‫(ط‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(طالل‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫وكتابته‬)‫�ارت‬��..(‫موقعه‬‫وحتديد‬‫الثانية‬‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بتحديد‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫ثم‬ )‫(طارت‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫�ارت‬�...( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)����‫ط‬(‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
: ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫...ــال‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التالميذ‬ ‫نبه‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

100. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 100
‫ال�سو‬: 4 2 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
:)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫والفرا�سا‬‫ر�سيدة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬) ْ‫(ط‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ ) ْ‫(ط‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��� ْ‫ط‬، ْ‫�ط‬��(‫�سكاله‬‫هذان‬) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ ) ْ‫ط‬، ْ‫�ط‬���(:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(ط‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫مل‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ ) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رقة‬ ْ‫ط‬ِ‫(م‬‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫ركة‬ْ‫ع‬َ‫م‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫فال‬ ْ‫أط‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫فال‬ْ‫ق‬‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ ) ْ‫(ط‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬) ْ‫(ط‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫رقة‬ ْ‫ط‬ِ‫(م‬:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫ركة‬ْ‫ع‬َ‫م‬(:‫م‬
.)‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬،‫ة‬َ‫ع‬‫ب‬ ْ‫مط‬،‫فال‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬،‫فال‬ ْ‫ط‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــط‬
‫ــط‬

101. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬101
: ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )�‫ي‬ ِ‫ط‬ ،� ِ‫ط‬ ،‫و‬ ُ‫ط‬ ،� ُ‫ط‬ ،‫�ا‬�‫ط‬ ،�َ‫(ط‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫د‬/ُ‫ر‬���/�� ْ‫�ط‬�َ‫ت‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫تبعد‬:‫معناها‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫د‬ُ‫ر‬ ْ‫ط‬َ‫ت‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫د‬/ُ‫ر‬����/ْ���‫ط‬َ‫ت‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫ِد‬‫ع‬ْ‫ب‬ُ‫ت‬:‫ومعناها‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫د‬ُ‫ر‬�� ْ‫ط‬َ‫ت‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)ُ‫وب‬ُ‫ل‬ ْ‫ط‬َ‫م‬()ُ‫�و/ب‬�‫ل‬����/�� ْ‫ط‬َ‫م‬(،) ُ‫ب‬ُ‫ل‬ ْ‫ط‬َ‫ي‬() ُ‫�ب‬��/���ُ‫ل‬���/�� ْ‫�ط‬�َ‫ي‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬) ْ‫(ط‬:‫ت‬
‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بعالمة‬ ) ْ‫(ط‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
) ْ‫ا�سرط‬، ْ‫اربط‬،‫فال‬ ْ‫أط‬‫ا‬،‫و‬ُ‫ف‬ ْ‫ط‬َ‫ي‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫تطر‬ ،‫تقطف‬ ،‫يطوف‬ ،‫طيور‬ ،‫طارت‬ ،‫وهي:(طالل‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(النحلة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
)‫الع�سل‬‫وتعطينا‬‫تطر‬‫(ح�سرة‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(النحلة‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫الع�سل‬‫وتعطينا‬‫تطر‬‫(ح�سرة‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫د‬/ُ‫ر‬���/�� ْ‫ط‬َ‫ت‬
ُ‫د‬ُ‫ر‬‫ط‬‫ت‬

102. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 102
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫أخرى‬‫ا‬ ،‫خلفي‬ ،‫الزهور‬ ،‫(ت�ساهد‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫احلديقة‬‫يف‬‫لطيفة‬‫أت‬‫ا‬‫ر‬‫ماذا‬:‫م‬
‫النحل‬‫�ساهدت‬‫عندما‬‫لطيفة‬‫فعلت‬‫ماذا‬:‫م‬
‫للطيفة‬‫حدث‬‫ماذا‬:‫م‬
‫من‬ ‫تهرب‬ ‫لطيفة‬ ‫أى‬‫ا‬‫ر‬ ‫عندما‬ ‫طالل‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬ :‫م‬
‫النحل‬
‫الق�سة‬‫من‬‫ن�ستفيد‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫الزهور‬‫فوق‬‫يطوف‬‫النحل‬:‫ت‬
.‫الزهور‬‫وتقطف‬‫النحل‬‫تطرد‬‫أن‬‫ا‬‫حاولت‬:‫ت‬
.‫ت�سيح‬‫وجرت‬‫نحلة‬‫نحوها‬‫طارت‬:‫ت‬
.‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬‫النحل‬‫من‬‫تقرتبي‬‫ل‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬..‫النحل‬‫إيذاء‬‫ا‬‫عدم‬:‫ت‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
. ‫اليم‬‫ني‬ ‫و‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
‫الدر�س‬ )5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(
‫وطني‬ ‫وطني‬
‫قلبي‬ ‫أ‬‫ال‬‫مي‬
‫�سمعي‬ ‫طرب‬ُ‫ي‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬
‫وطني‬ ‫أهوى‬‫ا‬
‫اليمن‬ ُّ‫حب‬
‫اليمن‬ ‫ا�سم‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬





103. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬103
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(طيور‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬ )‫�يو/ر‬��/��‫ط‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫طيور‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)ُ‫ر‬���/��‫ط‬/‫�يو‬��(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ،)‫�يو/ر‬�/�‫ط‬( ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)‫�/ر‬�‫ط‬/‫�يو‬��(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�طو/ف‬��/��‫ي‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫�طو/ف‬��/��‫ي‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫يطوف‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ –‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)��‫ي‬/‫�طو/ف‬��(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)��‫ي‬/‫�طو/ف‬��(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫يطوف‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫وحروف‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

104. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 104
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)َ‫ز‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )َ‫ز‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املفتوح‬ )َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )َ‫ز‬ ،َ‫ز‬��( :‫�سكاله‬
.)َ‫ز‬ ،َ‫ز‬��( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫و‬ ‫ز‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ا‬‫ز‬ ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬: 1 3 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ز‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ز‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫املفتوح‬ )َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعبة‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
‫أ�سر‬‫ا‬ ‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫املفتوح‬ )َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫ا‬َ‫ز‬(‫و‬ )َ‫ز‬( :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)َ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫من‬َ‫ز‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ار‬َ‫ز‬(‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)َ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫يد‬َ‫ز‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(زاهر‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ز‬(
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫من‬َ‫ز‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ار‬َ‫ز‬(:‫م‬
.)‫زاد‬،‫زهر‬،‫زاهر‬،‫يد‬َ‫ز‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ز‬
‫ز‬ ‫ــ‬
‫ز‬ ‫ــ‬

105. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬105
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)َ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)َ‫ز‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الفتحة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )َ‫ز‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)َ‫ز‬‫ا‬َ‫ف‬،َ‫ز‬َ‫ف‬َ‫ق‬،َ‫ق‬َ‫ز‬َ‫ر‬،َ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬،‫يد‬َ‫ز‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫ا‬َ‫ز‬ - ‫ا‬َ‫ز‬���(
.)‫ا‬َ‫ز‬-‫ا‬َ‫ز‬���(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ا‬َ‫ز‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ا‬َ‫ز‬(:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫غزا‬،‫أزال‬‫ا‬،‫حزام‬،‫(زاهد‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ) ْ‫ط‬ ،‫ي‬ ِ‫ط‬ - �� ِ‫ط‬ ،‫�و‬� ُ‫ط‬ - �� ُ‫(ط‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫د‬���/��ْ‫ي‬َ‫ز‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ا‬‫ز‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
)ُ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ز‬( :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬
.)‫�سخ�س‬‫ومعناها:(ا�سم‬ )ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ز‬َ‫ن‬(،)ُ‫ر‬/‫�زا‬��/��ِ‫ن‬( :‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ا‬‫ز‬
‫ا‬‫ز‬ ‫ا‬ ‫ــ‬
‫ا‬‫ز‬ ‫ا‬ ‫ــ‬
ُ‫د‬���/��ْ‫ي‬َ‫ز‬
ُ‫د‬‫ي‬‫ز‬
ُ‫ر‬/‫ا‬َ‫ز‬����/���ِ‫ن‬
ُ‫ر‬‫ا‬ ِ‫ن‬

106. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 106
‫الكلمات‬ ‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫النحلة‬ ،‫خلفي‬ ،‫(الزهور‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬
...‫النجدة‬:‫�سوته‬‫أعلى‬‫ا‬‫ب‬‫ي�سيح‬‫أخذ‬‫ا‬‫ف‬،‫وحيد‬‫أنه‬‫ا‬‫ي�سعر‬‫وكان‬،‫القرية‬‫خلف‬‫جبل‬‫يف‬‫أغنامه‬‫ا‬‫يرعي‬‫كان‬ً‫ا‬‫راعي‬‫أن‬‫ا‬‫حكى‬ُ‫ي‬
‫الذئب‬ ‫جاء‬ ‫الثانية‬ ‫املرة‬ ‫ويف‬ .‫آمنة‬‫ا‬ ‫ترعى‬ ‫أغنام‬‫ل‬‫ا‬ ‫ووجدوا‬ ‫الذئب‬ ‫يجدوا‬ ‫ومل‬ ‫القرية‬ ‫أهل‬‫ا‬ ‫أ�سرع‬‫ا‬ .‫أغنامي‬‫ا‬ ‫هاجم‬ ‫الذئب‬
،‫القرية‬‫أهل‬‫ا‬‫يا‬‫�ساعدوين‬ ...‫الذئب‬ ....‫الذئب‬:‫ينادي‬‫وهو‬‫القرية‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سرع‬‫ا‬‫غنمه‬‫نحو‬ ً‫ال‬‫مقب‬‫الراعي‬‫آه‬‫ا‬‫ر‬‫فلما‬‫حقيقة؛‬
.‫كذبة‬‫عاقبة‬‫الراعي‬‫أدرك‬‫ا‬‫وحينها‬،‫القرية‬‫أهل‬‫ا‬‫ي�سدقه‬‫فلم‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ب‬ ‫الك‬‫عاقبة‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الكذب‬‫(عاقبة‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)ُ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ز‬()‫�د‬��/���ْ‫ي‬َ‫ز‬( :‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬،)ُ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ز‬(:‫ت‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬ :‫ومعناها‬،)‫(نزار‬)ُ‫ر‬/‫ا‬َ‫ز‬����/�����ِ‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
)ُ‫من‬َ‫ز‬()ُ‫�ن‬��/��َ‫م‬/َ‫ز‬( :‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.)‫از‬َ‫ف‬()‫�ا/ز‬�َ‫ف‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬ِ‫م‬َ‫(�س‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫مثال‬‫ب�سرب‬‫�ة‬��/‫املعلم‬‫(يو�سحه‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)‫(�سمعنا‬:‫ت‬
،‫املعلم‬‫قدمه‬‫كما‬‫التالميذ‬‫يو�سحه‬:‫ت‬
.)‫املعروف‬‫اجلمعة‬‫(يوم‬:‫ومعناها‬)‫(اجلمعة‬:‫الكلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫�ة‬��/��‫م‬‫املعل‬‫يطبق‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫رد‬ ْ‫تط‬ ،‫ر‬ ِ‫تط‬ ،‫ف‬ ِ‫قط‬َ‫ت‬ ،‫وف‬ ُ‫يط‬ ،‫يور‬ ُ‫وهي:(ط‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

107. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬107
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(ز‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(زرافة‬ ‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(ز‬ )‫رافة‬َّ‫ز‬‫(ال‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫ز‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫غنمه‬‫يرعى‬‫الراعي‬‫كان‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫املرة‬‫يف‬‫الراعي‬‫من‬‫القرية‬‫أهل‬‫ا‬‫موقف‬‫كان‬‫كيف‬:‫م‬
‫الثانية‬‫املرة‬‫يف‬‫الراعي‬‫من‬‫القرية‬‫أهل‬‫ا‬‫موقف‬‫كان‬‫كيف‬:‫م‬
‫الذئب‬‫هاجمها‬‫عندما‬‫أغنام‬‫ال‬‫ل‬‫حدث‬‫الذي‬‫ما‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫ن�ستفيد‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫القرية‬‫خلف‬‫جبل‬‫يف‬:‫ت‬
.‫إليه‬‫ا‬‫أ�سرعوا‬‫ا‬‫و‬‫َّقوه‬‫د‬‫�س‬:‫ت‬
.‫أحد‬‫ا‬‫إليه‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬‫ي‬‫مل‬:‫ت‬
.‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫تقبل‬:‫ت‬
‫(تقبل‬.‫الكذاب‬‫ي�سر‬‫الكذب‬،‫�سيئة‬‫عواقبه‬‫الكذب‬‫إن‬‫ا‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫أ‬‫ا‬

108. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 108
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ُ‫ز‬ ‫و‬ ُ‫ز‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ُ‫ز‬ ُ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬: 2 3 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ز‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ز‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ ‫امل�سموم‬ )ُ‫ز‬(
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)ُ‫و‬‫(ز‬‫و‬ )ُ‫ز‬(:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)ُ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫جاج‬ُ‫ز‬(‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ور‬ُ‫ز‬‫(ي‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)ُ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ُ‫ز‬‫(يجو‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫وق‬ُ‫ز‬‫(مر‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫امل�سموم‬ )ُ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)ُ‫ج‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫ز‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫ي‬(:‫م‬
.)‫مهزوم‬،‫كام‬ُ‫ز‬،‫وق‬ُ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫م‬،ُ‫ز‬‫(يجو‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ُ‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)ُ‫ز‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)ُ‫ز‬(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫امل�سموم‬)ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ُ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ُ‫ز‬ ،ُ‫ز‬���( :‫�سكاله‬
.)ُ‫ز‬ ،ُ‫ز‬���(
ُ‫ز‬
ُ‫ز‬ ُ ‫ـــ‬
ُ‫ز‬ ُ ‫ـــ‬

109. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬109
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ُ‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ُ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫ز‬ ،‫و‬ُ‫ز‬�����(
.)‫و‬ُ‫ز‬،ُ‫و‬‫�ز‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫و‬ُ‫ز‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫و‬ُ‫ز‬(:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫و‬ُ‫ز‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫يغزو‬،‫ور‬ُ‫ز‬‫أ‬‫ا‬،‫ور‬ُ‫ز‬‫ن‬،‫ور‬ُ‫ز‬‫أ‬‫ا‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫ز‬ - َ‫ز‬ ، ْ‫ط‬ ،‫ي‬ ِ‫ط‬ - �� ِ‫(ط‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)ُ‫ز‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(ال�سمة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )ُ‫ز‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)ُ‫ز‬‫يفو‬،ُ‫ز‬‫يخب‬،‫ور‬ُ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬، ُّ‫ف‬ُ‫ز‬‫ي‬،‫جاج‬ُ‫ز‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ُ‫ز‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ج‬/‫ا‬َ‫/ج‬ُ‫ز‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫و‬ُ‫ز‬ ‫و‬ ُ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ج‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫ز‬(
.‫النافذة‬‫زجاج‬‫مثل‬‫�ة‬�/‫املعلم‬‫معناها:يو�سحه‬:‫م‬
.‫للزيارة‬‫ومعناها:نذهب‬ )ُ‫ر‬‫(نزو‬‫و‬)ُ‫ر‬/‫و‬ُ‫ز‬��/��َ‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫و‬ُ‫ز‬
‫و‬ُ‫ز‬ ‫و‬ُ ‫ـــ‬
‫و‬ُ‫ز‬ ‫و‬ُ ‫ـــ‬
ُ‫ج‬/‫�ا‬�َ‫/ج‬ُ‫ز‬
ُ‫اج‬‫ج‬ُ‫ز‬
ُ‫ر‬/‫�زو‬��/�َ�‫ن‬
ُ‫ر‬‫و‬ُ ‫ن‬

110. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 110
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:)ُ‫ج‬/‫�ا‬�َ‫/ج‬ُ‫ز‬(:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫النافذة‬‫زجاج‬:‫معناها‬:‫م‬ .)ُ‫ج‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫ز‬(:‫ت‬
.‫للزيارة‬‫نذهب‬:‫ومعناها‬)ُ‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫ن‬(،)ُ‫ر‬/‫و‬ُ‫ز‬���/��‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫وق‬ُ‫ز‬ْ‫ر‬َ‫م‬()ُ‫و/ق‬ُ‫ز‬/ْ‫ر‬َ‫م‬(،)ُ‫ز‬‫و‬ُ َ‫(حت‬)ُ‫ز‬/‫و‬ُ‫�ح‬��/��َ‫ت‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫حلة‬‫الر‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)ُ‫ر‬‫ا‬َ‫ز‬‫ن‬،‫يد‬َ‫ز‬،‫رد‬ ْ‫تط‬،ُ‫ر‬ ِ‫تط‬،‫ف‬ ِ‫وهي:(تقط‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )‫(النافذة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(ال�سباك‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(النافذة‬:‫ت‬
. ‫معناها‬ :‫م‬
.)‫(ال�سباك‬:‫ت‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫�سمعنا‬ ،‫اجلمعة‬ ،‫النحلة‬ ،‫(خلفي‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬

111. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬111
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫املكان‬‫هذا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سرة‬‫ل‬‫ا‬‫أفراد‬‫ا‬‫خرج‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫أماكن‬‫ل‬‫ا‬‫هذه‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ل‬‫ا‬‫تذهب‬‫متى‬:‫م‬
‫للنزهة‬‫أ�سرتك‬‫ا‬‫مع‬‫خرجت‬‫لو‬‫�ستفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫املاء‬‫�سالل‬‫عند‬‫يجل�سون‬‫وهم‬‫أ�سرة‬‫ل‬‫ا‬‫أفراد‬‫ا‬‫ن�ساهد‬ :‫ت‬
.‫أطفال‬‫ل‬‫ا‬‫ويلعب‬‫الطبيعة‬‫بجمال‬‫ي�ستمتعوا‬‫لكي‬:‫ت‬
.‫والعطل‬‫أعياد‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬:‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫ل‬َّ‫ب‬‫(تق‬:‫ت‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(ز‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(ز‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(ز‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(زاي‬‫ا�سمه‬)‫(ز‬‫احلرف‬:‫م‬
،)‫ز‬،‫�ز‬��،‫�ز‬��،‫(ز‬‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(زاي‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(ز‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫ز‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

112. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 112
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(ز‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
)‫أزر‬‫ا‬ ،‫قفز‬ ،‫نزور‬ ،‫(زائر‬ ‫الكلمات‬ ‫فوق‬ ‫القلم‬ ‫أمرر‬‫ا‬‫و‬ ، ‫اجلدول‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫يف‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫فوق‬ ‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

113. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬113
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ِ‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)ِ‫ز‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬ )ِ‫ز‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ )ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ِ‫ز‬ ،ِ‫ز‬���( :‫�سكاله‬
.)ِ‫ز‬ ،ِ‫ز‬���( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫يــ‬ِ‫ز‬ ِ‫ز‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ِ‫ز‬ ِ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬: 3 3 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ز‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ز‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫املك�سور‬ )ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعبة‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
‫فا�سروا‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫املك�سور‬)ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(‫و‬ )ِ‫ز‬( :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)ِ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ُ‫د‬‫ِيا‬‫ز‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِير‬‫ز‬َ‫و‬(‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)ِ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِرار‬‫ز‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ز‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِينة‬‫ز‬(‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)ُ‫د‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ز‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)ُ‫ر‬‫ِي‬‫ز‬َ‫و‬(:‫م‬
.)‫يزيل‬،‫ِمام‬‫ز‬،‫ِينة‬‫ز‬،‫ِرار‬‫ز‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
ِ‫ز‬
‫ز‬ ‫ــ‬
‫ز‬ ‫ـــ‬

114. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 114
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )ِ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)ِ‫ز‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )ِ‫ز‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) َ‫ِف‬‫ز‬‫أ‬‫ا‬،‫ِل‬‫ز‬‫من‬،‫ِياد‬‫ز‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يــ‬ِ‫ز‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )��‫ي‬‫ز‬ ،���ْ‫ي‬ِ‫ز‬���(
.)‫زي‬،‫�زي‬�(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )��‫ي‬ِ‫ز‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ِي‬‫ز‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫يجازي‬،‫يجزي‬،‫أزيز‬‫ا‬،‫ِيل‬‫ز‬ُ‫ي‬،‫ِينة‬‫ز‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قرائية‬ ‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫ز‬ ،ُ‫ز‬ ،‫ا‬َ‫ز‬ ،َ‫ز‬ ، ْ‫(ط‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )��‫ي‬ِ‫ز‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ِ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫د‬/‫ا‬َ‫ي‬/ِ‫ز‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ِ‫ز‬ ‫و‬ ِ‫ز‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫د‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ز‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫معناها:ا�سم‬:‫م‬
.‫من�سح‬‫أو‬‫ا‬‫ننظف‬:‫ومعناها‬)ُ‫ل‬‫ِي‬‫ز‬ُ‫ن‬(،)ُ‫ل‬���/��‫ي‬ِ‫ز‬���/��ُ‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫د‬/‫�ا‬�َ‫ي‬/ِ‫ز‬
ُ‫د‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ز‬
ُ‫ل‬���/��‫ي‬‫�ز‬��/��ُ‫ن‬
ُ‫يل‬ِ ُ‫ن‬
‫زيــ‬
‫زيــ‬ ‫يــ‬ ‫ــ‬
‫ز‬ ‫ــ‬

115. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬115
َّ‫ل‬‫أ‬‫ا‬ ‫وحاولت‬ ،‫باجلفاف‬ ‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬ ‫أ�سيبت‬‫ا‬‫و‬ ،‫املياه‬ ‫من‬ ‫خمزونها‬ ‫تفقد‬ ‫أ�سجار‬‫ل‬‫وا‬ ‫باتات‬ّ‫ن‬‫ال‬ ‫أت‬‫ا‬‫فبد‬ ، ‫البارد‬ ‫ال�ستاء‬ ‫قدم‬
‫من‬ ‫قريباتها‬ ‫كرمية‬ ‫�سجرة‬ ‫دعت‬ ‫ليلة‬ ‫ويف‬ ،‫ا‬ً‫عط�س‬ ّ‫د‬‫أ�س‬‫ا‬ ‫غرة‬ ّ‫ال�س‬ ِ‫جرات‬ ُّ‫ال�س‬ ُ‫حال‬ ‫وكان‬ ،‫حتتاجه‬ ‫ا‬ّ‫مم‬ ً‫ال‬‫قلي‬ ‫إل‬‫ا‬ َ‫ت�سرب‬
‫تعطي‬‫لو‬‫أيكم‬‫ا‬‫ر‬‫فما‬ ،‫أعيننا‬‫ا‬‫أمام‬‫ا‬‫ا‬ً‫عط�س‬‫متوت‬‫غرة‬ ّ‫ال�س‬‫جرات‬ّ‫ال�س‬َ‫ا‬‫و�سديقاتن‬، ُ‫اجلفاف‬‫ازداد‬‫لقد‬:َّ‫لهن‬‫وقالت‬،‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬
،‫أجزائها‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫بن�ساط‬ ‫غرة‬ ّ‫ال�س‬ ‫جرات‬ّ‫ال�س‬ ‫ت‬ّ‫أح�س‬‫ا‬ ‫ايل‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫اليوم‬ ‫ويف‬ ،‫منها‬ ‫القريبة‬ ‫جرات‬ ُّ‫لل�س‬ ‫مائها‬ ‫من‬ ‫قليال‬ ‫�سجرة‬ ُّ‫كل‬
.‫املنعم‬ ّ‫اهلل‬‫وحمدت‬،‫جميعها‬‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫فارتوت‬‫ال�سماء‬‫أمطرت‬‫ا‬‫أ�سبوع‬‫ا‬‫وبعد‬‫الكبرة‬‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫و�سكرت‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ة‬ ‫الكر‬‫ال�سجرة‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الكرمية‬‫(ال�سجرة‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
)ُ‫د‬/‫�ا‬�َ‫ي‬/ِ‫ز‬(:‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬ :‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫د‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ز‬(:‫ت‬
.‫من�سح‬‫أو‬‫ا‬‫ننظف‬:‫ومعناها‬ )ُ‫ل‬‫ِي‬‫ز‬ُ‫ن‬(،)ُ‫ل‬���/���‫ي‬ِ‫ز‬���/��ُ�‫ن‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
ُ‫ر‬‫ِي‬‫ز‬()ُ‫ر‬���/��‫ي‬ِ‫ز‬(،)ُ‫ة‬��َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ز‬()ُ‫ة‬����/���َ‫ن‬����/��‫ي‬ِ‫ز‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قراءتها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫نزور‬ ،‫زجاج‬ ،‫نزار‬ ،‫زيد‬ ،‫وهي:(تطرد‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(كرة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫بها‬‫نلعب‬‫التي‬‫املعرو�سة‬‫(الكرة‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(كرة‬:‫ت‬
.)‫بها‬‫نلعب‬‫التي‬‫(الكرة‬:‫ت‬ . ‫معناها‬ :‫م‬
.)‫ر‬َّ‫(يتك�س‬:‫ومعناها‬)‫(يتحطم‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطبق‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫افذة‬َّ‫ن‬‫ال‬ ،‫اجلمعة‬ ،‫�سمعنا‬ ،‫حلة‬َّ‫ن‬‫(ال‬ :‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

116. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 116
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫املياه‬‫قلة‬‫على‬‫الكبرة‬‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫تغلبت‬‫كيف‬:‫م‬
‫وال�سجرات‬‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫يهدد‬‫الذي‬‫اخلطر‬‫ما‬:‫م‬
‫ال�سجرات‬ ‫الكبرة‬ ‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬ ‫�ساعدت‬ ‫كيف‬ :‫م‬
‫ال�سغرة‬
‫�سديق‬‫إليك‬‫ا‬‫احتاج‬‫لو‬‫تفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫حتتاجه‬‫مما‬ ً‫ال‬‫قلي‬‫إل‬‫ا‬‫ت�سرب‬‫أل‬‫ا‬‫حاولت‬:‫ت‬
.‫واملوت‬‫اجلفاف‬:‫ت‬
‫القريبة‬‫لل�سجرات‬‫مائها‬‫من‬‫ب�سيء‬‫كبرة‬‫�سجرة‬‫كل‬‫تنازلت‬:‫ت‬
.‫منها‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫امل�ساعدة‬‫له‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬‫عنه‬ َّ‫ل‬‫أتخ‬‫ا‬‫ل‬:‫ت‬
.‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬)‫(ز‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫حتديد‬‫�سنتعلم‬‫اليوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أر�سمه‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬‫بطاقة‬‫يف‬‫أمنوذج‬‫ل‬‫ا‬‫بعر�س‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫نكتبه‬‫ثم‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫حتديد‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫أثناء‬‫ا‬‫واملالحظة‬‫ال�ستماع‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
...��‫ن‬( ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫أكتبه‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫ويقع‬ )‫�ز‬���( ‫هو‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(نزور‬‫الكلمة‬‫لت�سبح‬)‫ور‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الن�ساط‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫القلم‬‫مل�سك‬‫ال�سحيحة‬‫بالطريقة‬‫اذكرهم‬:‫م‬
.)ُ‫ز‬��(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫هذه‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بكتابة‬‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫�سنقوم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬)‫(نزور‬‫الكلمة‬‫يكتبون‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫الفراغ‬‫يف‬‫وكتابته‬)‫(...يد‬‫موقعه‬‫وحتديد‬‫الثانية‬‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫�سكل‬‫بتحديد‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬ ‫ثم‬ )‫(زيد‬ ‫الكلمة‬ ‫لت�سبح‬ )‫(...يد‬ ‫الفراغ‬ ‫يف‬ ‫يكتبونه‬ ‫ثم‬ ،)‫الكلمة(ز‬ ‫يف‬ ‫الناق�س‬ ‫احلرف‬ ‫�سكل‬ ‫التالميذ‬ ‫يحدد‬ :‫ت‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬
.‫ا‬ً‫ي‬‫ذات‬‫أخطائهم‬‫ا‬‫وت�سحيح‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مقارنة‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫مكتملة‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫الكلمة‬‫عر�س‬‫أعيد‬‫ا‬:‫م‬
،‫(دوري‬ : ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫با�ستخدام‬ ‫الالزمة‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ ،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الن�ساط‬ ‫التالميذ‬ ‫تنفيذ‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫للت‬ ‫أمر‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫دوركم‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫الناق�س‬‫احلرف‬‫إكمال‬‫ا‬(‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫الكلمة‬‫يف‬ ‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬: ‫الن�سا‬
‫نــ...ور‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

117. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬117
‫ز‬ ‫ال�سو‬: 4 3 8 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫والن‬‫لطيفة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ز‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫ز‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬)ْ‫ز‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ )ْ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ْ‫ز‬ ،ْ‫ز‬���( ‫�سكاله‬ ‫هذان‬ )ْ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )ْ‫ز‬،ْ‫ز‬���(:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(ز‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(ز‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫فا�سروا‬ )ْ‫ز‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ،‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ )ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬‫مل‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رار‬ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(ورق‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫ق‬ْ‫ز‬‫(ر‬‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(قلم‬‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ )ْ‫ز‬( َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬)ْ‫ز‬(‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫رار‬ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫(ورق‬:‫م‬
.)‫طيور‬،‫هار‬ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬،‫قلم‬،‫ق‬ْ‫ز‬ِ‫ر‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ز‬
‫ز‬
‫ـــ‬
‫ـــ‬

118. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 118
: ‫ز‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ِي‬‫ز‬ - ِ‫ز‬ ،‫و‬ُ‫ز‬ - ُ‫ز‬ ،‫ا‬َ‫ز‬ - َ‫ز‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫/ق‬َ‫ر‬/ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ ،‫ألوان‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫لون‬ :‫معناها‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫ذلك‬ ‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ق‬َ‫ر‬ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬( :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.‫أزرق‬‫ا‬‫لون‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫/ق‬َ‫ر‬/ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫ألوان‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫لون‬:‫ومعناها‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ق‬َ‫ر‬ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)ُ‫ر‬‫َا‬‫ه‬ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬()ُ‫ر‬/‫�ا‬�َ‫ه‬/ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬(،)ُ‫ر‬‫را‬ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬()ُ‫ر‬/‫ا‬َ‫ر‬/ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)ْ‫ز‬(:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )ْ‫ز‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
)ْ‫ز‬ِ‫ه‬ ْ‫ج‬َ‫أ‬‫ا‬،ْ‫ز‬ِ‫ر‬ْ‫أح‬‫ا‬،‫رع‬ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬،‫رعة‬ْ‫ز‬‫(م‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫ِيل‬‫ز‬ُ‫ن‬-‫ِياد‬‫ز‬،‫زور‬َ‫ن‬- ‫جاج‬ُ‫ز‬،‫ار‬َ‫ز‬ِ‫ن‬ -‫يد‬َ‫ز‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)َ‫ر‬َ‫�س‬َ‫ك‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫الكوب‬‫أحمد‬‫ا‬‫ر‬َ‫ك�س‬:‫مبثال‬‫يو�سح‬،‫معروف‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)َ‫ر‬َ‫�س‬َ‫ك‬(:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ت:(معروف‬ . ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫/ق‬َ‫ر‬/ْ‫ز‬‫أ‬‫ا‬
ُ ‫زر‬‫أ‬‫ا‬

119. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬119
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫جد‬‫زيارة‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫يتحطم‬ ،‫كرة‬ ،‫اجلمعة‬ ،‫النافذة‬ ،‫(�سمعنا‬ :‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬ )‫(نزيل‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�ل‬��/���‫ي‬‫�ز‬����/��ُ‫ن‬(‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫و‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫جدهم‬‫إخوة‬‫ل‬‫ا‬‫يزور‬‫متى‬:‫م‬
‫أ�سرة‬‫ل‬‫ا‬‫�سمعت‬‫ماذا‬:‫م‬
‫زياد‬‫بجوار‬‫أ�سرة‬‫ل‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬‫ر‬‫ماذا‬:‫م‬
‫النافذة‬‫زجاج‬‫ك�سر‬‫الذي‬‫من‬:‫م‬
‫بنزار‬‫اجلد‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫اجلمعة‬‫يوم‬:‫ت‬
.‫يتحطم‬‫زجاج‬‫�سوت‬:‫ت‬
.‫أزرق‬‫ا‬‫بلون‬‫كرة‬:‫ت‬
.‫نزار‬:‫ت‬
.‫الزجاج‬‫أزالوا‬‫ا‬‫و‬‫نزار‬‫�سامح‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫أ‬‫ا‬‫اخلط‬‫عن‬‫العتذار‬،‫أ‬‫ا‬‫باخلط‬‫العرتاف‬:‫ت‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫جد‬‫زيارة‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
. ‫اليم‬‫ني‬ ‫و‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
‫الدر�س‬ )5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(
‫وطني‬ ‫وطني‬
‫قلبي‬ ‫أ‬‫ال‬‫مي‬
‫�سمعي‬ ‫طرب‬ُ‫ي‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬
‫وطني‬ ‫أهوى‬‫ا‬
‫اليمن‬ ُّ‫حب‬
‫اليمن‬ ‫ا�سم‬
‫وطني‬ ‫يحيا‬





120. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 120
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫نزيل‬(‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)��‫ن‬/‫�ل‬���/���‫ي‬‫�ز‬�(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫بقراءتها‬‫و�سنقوم‬،)‫�ل‬��/���‫ي‬‫�ز‬��/��ُ‫ن‬(‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬‫املعرو�سة‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫احلروف‬‫جمموعة‬‫من‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬‫معا‬‫كب‬ ‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)��‫ن‬/‫�ل‬���/���‫ي‬‫�ز‬�(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�زو/ر‬��/��‫ن‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫�زو/ر‬���/��‫ن‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫نزور‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�/ر‬��‫ن‬/‫�زو‬�(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫�/ر‬��‫ن‬/‫�زو‬�(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫نزور‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
ً‫ا‬‫وفق‬ ‫إجراءاتها‬‫ا‬‫و‬ ‫بخطواتها‬ )‫أتعلم‬‫ا‬‫و‬ ‫أقرا‬‫ا‬( ‫التلميذ‬ ‫كتاب‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫الثامنة‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬ ‫نفذ‬
.‫ال�سابعة‬‫الوحدة‬‫تدريبات‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫املو�سحة‬‫للتعليمات‬ :‫تنبيه‬
‫ة‬ ‫ام‬ ‫ال‬ ‫الو‬‫ات‬ ‫ت‬

121. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬121
:‫املعلمة‬‫عزيزتي‬/‫املعلم‬‫عزيزي‬
..‫التحايا‬‫خال�س‬‫ولكم‬‫بها‬‫اللتزام‬‫نرجو‬‫ة‬َّ‫ي‬‫والف�سل‬‫ة‬ّ‫ي‬‫هر‬َّ‫ال�س‬‫الختبارات‬‫مع‬‫عامل‬ّ‫ت‬‫ال‬‫طريقة‬‫أيديكم‬‫ا‬‫بن‬
:‫الختبار‬ ‫ع‬‫ة‬ ‫نب‬ ‫أول‬‫ا‬
:‫ايل‬َّ‫ت‬‫كال‬‫وهي‬ ‫أربعة‬‫ا‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ّ‫ِّرا�سي‬‫د‬‫ال‬‫الف�سل‬‫خالل‬‫الختبارات‬ ُ‫د‬َ‫د‬َ‫ع‬-1
.‫الثامنة‬‫الوحدة‬‫بعد‬‫يعطى‬:)5(‫الختبار‬
.‫العا�سرة‬‫الوحدة‬‫بعد‬‫يعطى‬:)6(‫الختبار‬
.‫ع�سرة‬‫الثانية‬‫الوحدة‬‫بعد‬‫يعطى‬)7(‫الختبار‬
.‫ع�سرة‬‫الثانية‬‫الوحدة‬‫بعد‬‫ويعطى‬،‫الثاين‬‫الدرا�سي‬‫الف�سل‬‫نهاية‬‫اختبار‬
:)‫الكتابة‬‫يف‬ 3 ‫و‬‫القراءة‬‫يف‬‫منها‬ 5 (‫أ�سئلة‬‫ا‬)8(‫من‬‫الختبار‬‫ن‬َّ‫و‬‫يتك‬-2
:5‫�س‬ ،‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫�س4:قراءة‬ ،‫وال�سائعة‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫قراءة‬ : 3‫�س‬ ، ‫والفهم‬ ‫ال�ستيعاب‬ ‫أ�سئلة‬‫ا‬ :2‫�س‬ ،‫الق�سة‬ ‫قراءة‬ : 1‫�س‬
.‫كلمات‬‫كتابة‬:8‫�س‬،‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫كتابة‬:7‫�س‬،‫حروف‬‫كتابة‬:6‫�س‬ ،‫الكلمة‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫قراءة‬
‫املح�سلة‬ ‫بح�سب‬ ‫املطلوبة‬ ‫الدرجة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫يعيدها‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫م‬ِّ‫ل‬‫للمع‬ ‫وميكن‬ ،)120( :‫مئوية‬ ‫�سورة‬ ‫على‬ ْ‫ت‬َ‫ع‬ ِ‫�س‬ُ‫و‬ ‫الختبار‬ ‫درجات‬ -3
:ً‫ال‬‫مث‬،‫املنا�سب‬‫العدد‬‫على‬‫الق�سمة‬‫ة‬َّ‫ي‬‫عمل‬‫خالل‬‫من‬‫ة‬َّ‫ي‬‫الف�سل‬‫َّرجة‬‫د‬‫ال‬‫أو‬‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬‫هر‬َّ‫ال�س‬
) 120
2
60 (:‫التالية‬‫باملعادلة‬)60(‫إىل‬‫ا‬‫حتول‬)120(‫وال�سابع‬‫وال�ساد�س‬‫اخلام�س‬‫الختبار‬
) 3×140
7
60 (:‫النهائي‬‫الختبار‬
:‫التايل‬‫النحو‬‫على‬‫وتنظيمها‬‫الدرجات‬‫و�سع‬‫ميكن‬
:‫كالتايل‬‫أ�سهر‬‫ل‬‫ا‬‫اختبارات‬‫درجات‬‫توزع‬
‫واجبات‬‫مواظبة‬‫اختبار‬‫جمموع‬
202060100
:‫التايل‬‫النحو‬‫على‬)‫الواحد‬‫(لل�سهر‬‫ال�سهرية‬‫التلميذ/ة‬‫حم�سلة‬ ‫ا�ستخراج‬‫يتم‬‫النتيجة‬‫هذه‬‫ومن‬
.20 100
5
‫املواظبة‬ ‫الواجبات‬‫درجات‬ ‫الختبار‬‫دارجات‬‫جمموع‬
5
: ‫ال�سهرية‬‫املح�سلة‬
:‫التايل‬‫النحو‬‫على‬‫فت�ستخرج‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الدرا�سي‬‫للف�سل‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫املح�سلة‬‫أما‬‫ا‬
20
20 20 20
3
‫الثالث‬‫ال�سهر‬‫درجات‬ ‫الثاين‬‫ال�سهر‬‫درجات‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سهر‬‫درجات‬
3
:‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫املح�سلة‬
:‫الختبار‬ ‫م‬‫َّعامل‬‫ت‬‫ال‬‫كيفية‬ ‫ا‬‫اني‬
‫اختبار‬ ‫،ثم‬ ‫وال�ستيعاب‬ ‫الفهم‬ ‫أ�سئلة‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫انتقل‬ ‫قراءتها‬ ‫التلميذ‬ ‫أتقن‬‫ا‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫الق�سة‬ ‫التلميذ‬ ‫بقراءة‬ ‫الختبار‬ ‫أ‬‫ا‬‫ابد‬
.‫أ�سوات‬‫ل‬‫وا‬‫الكلمات‬
‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ختربفيها‬ُ‫ي‬‫أخرة‬‫ل‬‫ا‬‫الثالثة‬‫الكتابة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫بينما‬،‫ا‬‫فردي‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫فيها‬‫خترب‬ُ‫ي‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫اخلم�سة‬‫القراءة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬
. ّ‫ف‬ َّ‫ال�س‬‫يف‬‫ا‬‫جماعي‬
.)5،4،3،2،1(‫القراءة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫تنفيذ‬‫يف‬‫من‬ِّ‫ل‬‫املع‬‫بزمالئه‬‫ي�ستعن‬‫أن‬‫ا‬‫للمعلم‬‫ميكن‬،ً‫ا‬‫كثر‬ ِّ‫ف‬ َّ‫ال�س‬‫يف‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫عدد‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬
.‫القراءة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫هم‬ّ‫ل‬‫ك‬‫يكملوا‬‫حتى‬)8،7،6(‫الكتابة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫يف‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫يخترب‬‫ل‬
‫ة‬‫والف�سلي‬‫ة‬‫ري‬ ‫ال�س‬ ‫الختبارا‬ ‫تنفي‬ ‫تعليما‬

122. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 122
:‫ة‬ ‫القرا‬ ‫ارا‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫التلمي‬‫اختبار‬‫ريقة‬ ‫ا‬‫الث‬
)‫الق�سة‬‫قراءة‬(:‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫اختبار‬
. ‫والكتابة‬‫القراءة‬‫ألعاب‬‫ا‬‫بع�س‬‫با�ستخدام‬‫القراءة‬‫تعلم‬‫يف‬‫حت�سنك‬‫ال�سنة‬‫هذه‬‫�سنتابع‬ ‫للتلميذ‬‫قل‬
.‫ا�ستطاعتك‬ ‫بقدر‬ ‫جيدة‬ ‫قراءة‬ ‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ‫هذه‬ ‫قراءة‬ ‫حتاول‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أريدك‬‫ا‬” :‫وقل‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫أمام‬‫ا‬ )‫(القراءة‬ ‫الق�سة‬ ‫ن�س‬ ‫�سع‬
‫(على‬ ‫هنا‬ ‫أ�سبعك‬‫ا‬ ‫�سع‬ .‫القراءة‬ ‫من‬ ‫انتهائك‬ ‫بعد‬ ‫حولها‬ ‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬ ‫بع�س‬ ‫لك‬ ‫أوجه‬‫ا‬‫�س‬ ‫أنني‬‫ل‬ ‫أه‬‫ا‬‫تقر‬ ‫ما‬ ‫تتذكر‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫حاول‬
.‫أ‬‫ا‬‫ابد‬ ‫جاهز‬.)‫الي�سار‬‫إىل‬‫ا‬‫اليمن‬‫(من‬‫هكذا‬‫أ‬‫ا‬‫واقر‬)‫كلمة‬‫ل‬َّ‫و‬‫أ‬‫ا‬
. ْ‫ر‬‫ا�ستم‬ ‫وقل‬‫الية‬َّ‫ت‬‫ال‬‫الكلمة‬‫على‬‫أ�سر‬‫ا‬‫ثوان‬3‫من‬ َ ‫أك‬‫ا‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫َّد‬‫د‬‫تر‬‫إذا‬‫ا‬
‫ال�سور‬ ‫حتت�سب‬ ‫ل‬ ،“‫القراءة‬ ‫يف‬ ‫”ا�ستمر‬ :‫له‬ ‫قل‬ ‫ثم‬ ‫ال�سورة‬ ‫معنى‬ ‫للتلميذ‬ ‫و�سح‬ ،‫�سورة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الكلمة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫ا‬
.‫درجة‬‫لها‬‫تر�سد‬‫ول‬‫ككلمات‬
.‫الوقت‬‫من‬ ‫دقيقة‬‫انق�ساء‬‫بعد‬‫الختبار‬‫أوقف‬‫ا‬
.ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫ذلك‬‫حتت�سب‬‫ل‬.‫هجة‬َّ‫ل‬‫ال‬‫عن‬‫اجتة‬ّ‫ن‬‫ال‬‫بالختالفات‬‫اقبل‬
.‫�سبط‬ َ‫ن‬‫دو‬‫فقط‬‫الكلمة‬‫بقراءة‬‫ويكتفى‬‫املقروء‬‫�سبط‬‫على‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫يحا�سب‬‫ل‬
.)‫إحباط‬‫ل‬‫با‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫ي�ساب‬‫ل‬‫(حتى‬‫الق�سة‬‫قراءة‬‫إيقاف‬‫ا‬‫يتم‬‫الق�سة‬‫من‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سطر‬‫قراءة‬‫من‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫يتمكن‬‫مل‬‫إذا‬‫ا‬
.‫التقييم‬‫دفرت‬‫يف‬‫التلميذ/ة‬‫تطور‬‫مبتابعة‬‫قم‬
)‫وال�ستيعاب‬‫الفهم‬‫أ�سئلة‬‫ا‬( ‫الثاين‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫اختبار‬
.‫فقط‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫أه‬‫ا‬‫قر‬‫قد‬‫الذي‬‫اجلزء‬‫تغطي‬‫التي‬‫ال�ستيعاب‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬
.‫ولهجته‬‫فهمه‬‫بح�سب‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫التلميذ‬‫إجابات‬‫ا‬‫تقبل‬
.‫ايل‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ؤال‬‫و‬ُّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫وانتقل‬ ‫أ‬‫ا‬‫خط‬ ‫ؤال‬‫و‬ُّ‫ال�س‬‫على‬‫أ�سر‬‫ا‬‫بالت‬‫قم‬‫إجابة‬‫ا‬‫جتد‬‫مل‬‫إذا‬‫ا‬‫و‬،‫فقط‬‫واحدة‬‫ة‬َّ‫ر‬َ‫م‬‫ؤال‬‫و‬ُّ‫ال�س‬‫ر‬ِّ‫ر‬‫تك‬‫أن‬‫ا‬‫ميكنك‬
.‫عليها‬‫تعلق‬‫ل‬‫،و‬‫أ‬‫ا‬‫اخلط‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫من‬‫ا�ستياءك‬‫تظهر‬‫ل‬
.‫عليها‬‫ح�سل‬‫تي‬َّ‫ل‬‫ا‬‫َّرجة‬‫د‬‫بال‬‫أو‬‫ا‬‫مب�ستواه‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫لل‬ ْ‫ر‬ ِ‫�س‬ُ‫ت‬‫ل‬
:‫وال�سائعة‬‫املزج‬ ‫كلمات‬‫قراءة‬ ‫الثالث‬‫ؤال‬‫و‬ ُّ‫ال�س‬‫اختبار‬
‫بهذا‬ ‫أ‬‫ا‬‫وتقر‬ )‫كلمة‬ ‫أول‬‫ا‬ ‫على‬ ‫إ�سبعك‬‫ا‬ ‫(�سع‬ ‫هنا‬ ‫أ‬‫ا‬‫تبد‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أريدك‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫إليك‬‫ا‬ :‫وقل‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫أمام‬‫ا‬ ‫الورقة‬ ‫�سع‬
.)‫كيف‬‫أرهم‬‫ا‬(‫يليه‬‫الذي‬‫لل�سطر‬‫انتقل‬‫ال�سطر‬‫آخر‬‫ل‬‫ت�سل‬‫وعندما‬،)‫كيف‬‫أرهم‬‫ا‬(‫الجتاه‬
.‫يليه‬‫الذي‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫وانتقل‬،‫الختبار‬‫أوقف‬‫ا‬،‫واحدة‬‫دقيقة‬‫من‬ ‫أك‬‫ا‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫حماولت‬‫ت‬َّ‫ر‬‫ا�ستم‬‫إذا‬‫ا‬
:)‫احلروف‬‫أ�سوات‬‫ا‬(‫الرابع‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫اختبار‬
‫احلروف‬ ‫هذه‬ ‫أ�سوات‬‫ا‬ ‫يل‬ ‫تقول‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أريدك‬‫ا‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�ستها‬ ‫التي‬ ‫احلروف‬ ‫بع�س‬ ‫إليك‬‫ا‬ : ‫وقل‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫أمام‬‫ا‬ ‫الورقة‬ ‫�سع‬
‫يليه‬‫الذي‬‫طر‬َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫انتقل‬ ‫طر‬َّ‫ال�س‬‫نهاية‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�سل‬‫وعندما‬،)‫حرف‬‫أول‬‫ا‬‫على‬‫إ�سبعك‬‫ا‬‫(�سع‬‫هنا‬‫أ‬‫ا‬‫ابد‬‫حركاتها‬‫ح�سب‬
.‫أ‬‫ا‬‫ابد‬ ‫جاهز‬.)‫أ�سر‬‫ا‬(
.‫يليه‬‫الذي‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫وانتقل‬،‫الختبار‬‫أوقف‬‫ا‬،‫واحدة‬ ‫دقيقة‬‫من‬ ‫أك‬‫ا‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫حماولت‬‫ت‬َّ‫ر‬‫ا�ستم‬‫إذا‬‫ا‬
:)‫الكلمة‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫(نطق‬‫اخلام�س‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫اختبار‬
‫هنا‬ ‫أ‬‫ا‬‫ابد‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫فقط‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سوت‬ ‫تنطق‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫أريدك‬‫ا‬‫و‬ ‫كلمات‬ ‫أمامك‬‫ا‬ :‫له‬ ‫وقل‬ ‫التلميذ‬ ‫ورقة‬ ‫يف‬ ‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬
.‫أ‬‫ا‬‫ابد‬ ‫جاهز‬)‫أ�سر‬‫ا‬(‫يليه‬‫الذي‬‫ال�سطر‬‫إىل‬‫ا‬‫انتقل‬‫ال�سطر‬‫نهاية‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�سل‬‫وعندما‬)‫كلمة‬‫أول‬‫ا‬‫على‬‫إ�سبعك‬‫ا‬‫(�سع‬
:‫الكتابة‬ ‫ارا‬ ‫م‬‫يف‬ ‫َّالمي‬‫ت‬‫ال‬‫اختبار‬‫ريقة‬ ‫رابعا‬
.‫الكتابة‬‫مبهارات‬‫واحد‬‫وقت‬‫يف‬ ‫جميعهم‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫باختبار‬‫قم‬‫تالية‬ ّ‫ة‬‫ح�س‬‫يف‬‫أو‬‫ا‬‫التايل‬‫اليوم‬‫يف‬
.‫الختبار‬‫أوراق‬‫ا‬‫للتالميذ‬‫وزع‬

123. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬123
:)‫الكتابة‬(‫ال�ساد�س‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬
.‫ال�سحيحة‬‫الكتابة‬‫لجتاهات‬‫وفقا‬ ‫أمامهم‬‫ا‬‫التي‬‫احلروف‬ ‫كتابة‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
:)‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫(كتابة‬ ‫ال�سابع‬‫ؤال‬‫و‬ ُّ‫ال�س‬
‫احلرف‬‫�سكل‬‫اخرت‬‫ناق�س‬‫حرف‬‫الكلمة‬‫بداخل‬‫ويوجد‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫وحتت‬‫للحروف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫أمامكم‬‫ا‬:‫للتالميذ‬‫قل‬
.‫الكلمة‬‫�سكل‬‫يكتمل‬‫حتى‬‫النقاط‬‫مكان‬‫أكتبه‬‫ا‬‫ثم‬،)‫نهايتها‬‫أو‬‫ا‬‫و�سطها‬‫أو‬‫ا‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫يف‬‫للكلمة‬‫املنا�سب‬
:‫الثامن‬‫ؤال‬‫و‬ ُّ‫ال�س‬
.‫ال�سحيحة‬‫الكتابة‬‫لجتاهات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫أمامهم‬‫ا‬‫التي‬‫الكلمات‬‫كتابة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
‫وهكذا‬‫درجات‬‫أربع‬‫ا‬‫للكلمة‬‫ير�سد‬‫حروف‬‫أربعة‬‫ا‬‫احلروف‬‫عدد‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫الكلمة‬‫حروف‬‫بعدد‬‫ؤال‬‫و‬‫ال�س‬‫هذا‬‫درجات‬‫حت�سب‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫مع‬
:‫ة‬ ‫القرا‬ ‫ارا‬ ‫م‬‫اختبار‬‫يح‬ ‫ت�س‬‫ريقة‬ ‫ا‬‫خام�س‬
:‫التايل‬‫يتبع‬‫القراءة‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫ت�سحيح‬‫يف‬
‫أ‬‫ا‬‫اخلط‬ ‫والكلمات‬ ‫احلروف‬ ‫منت�سف‬ ‫يف‬ ّ‫ر‬‫مي‬ ‫مائل‬ ‫خط‬ ‫و�سع‬ُ‫ي‬ ،‫حذفهما‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫نطق‬ ‫يف‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫أ‬‫ا‬‫أخط‬‫ا‬ ‫إذا‬‫ا‬
.‫يذهب‬:‫مثل‬
،ً‫ا‬‫�سحيح‬ ‫احلرف‬ / ‫الكلمة‬ ‫واحت�سب‬ ‫املائل‬ ‫اخلط‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫�سع‬ ،‫ثوان‬ )3( ‫خالل‬ ‫بنف�سه‬ ‫أه‬‫ا‬‫خط‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫�سحح‬ ‫إذا‬‫ا‬
. ‫يذهب‬ :‫مثل‬
:‫مثل‬،‫ال�سطر‬‫على‬‫خط‬‫م‬َ‫ر�س‬ُ‫ي‬،‫احلروف‬‫أو‬‫ا‬‫الكلمات‬‫أو‬‫ا‬‫الفقرة‬‫من‬ً‫ا‬‫�سطر‬‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬‫ى‬ ّ‫تخط‬‫إذا‬‫ا‬
ِ‫ب‬ْ‫ي‬ِ‫ت‬ْ َّ‫الرت‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫رو‬ْ‫م‬َ‫ع‬ َ‫ل‬ َ‫�س‬َ‫ح‬َ‫ف‬،ِ‫ة‬َ‫�س‬َ‫ر‬ْ‫د‬َْ‫مل‬‫ا‬ ْ ِ‫يف‬‫الميذ‬َّ‫ت‬‫ال‬ ِ‫ائل‬َ‫و‬َ‫أ‬‫ا‬ ُ‫ن‬ َ‫ال‬ْ‫ع‬ِ‫إ‬‫ا‬ َّ َ‫مت‬ ْ‫ي‬ ِ‫ا�س‬َ‫ر‬ِّ‫د‬‫ال‬ ِ‫م‬‫ا‬َ‫ع‬‫ال‬ ِ‫ر‬ ِ‫آخ‬‫ا‬ ْ ِ‫يف‬
.‫التلميذ‬ ‫درجات‬‫من‬‫ال�سطر‬‫هذا‬‫ليحت�سب‬
‫�سع‬ ،‫ثانية‬ )60( ‫مرور‬ ‫ب�سبب‬ ‫القراءة‬ ‫عن‬ ‫التوقف‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫عندما‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫القراءة‬ ‫عن‬ ‫لميذ‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ‫يتوقف‬ ‫عندما‬
. :‫مثل‬،‫قراءتها‬‫متت‬‫كلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫خلف‬‫حا�سرة‬
‫م‬ ‫م‬‫تنبيه‬
‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬/‫عزيزي‬
‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬ ‫لتمكن‬ َ‫ل‬‫و�سائ‬ ُ‫الختبارات‬ َ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫نريد‬ ‫بل‬ ،‫أذهان‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الختبار‬ ‫مفهوم‬ ‫تكري�س‬ ‫الختبارات‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫لي�س‬
َ‫ح‬‫حي‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ه‬‫وجي‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫ه‬َّ‫وج‬ُ‫ت‬ ْ‫أن‬‫ا‬ ُ‫ل‬‫أم‬‫ا‬‫فن‬ ،‫عالية‬ ‫بجودة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫والكتاب‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫القرائ‬ ‫املهارات‬ ‫ممار�سة‬ ‫من‬ -‫�سواء‬ ‫حد‬ ‫-على‬ ‫لميذ‬ّ‫ت‬‫وال‬
‫وممار�ساتهم‬ ‫امتالكهم‬ ِ‫ح�ساب‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫الميذ‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫وتخويف‬ ِ‫ة‬‫العالم‬ َ‫ء‬‫ورا‬ ‫اجلري‬ ‫عن‬ ‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ، ِ‫دريب‬ّ‫ت‬‫وال‬ ِ‫عليم‬ّ‫ت‬‫ال‬ َ‫و‬‫نح‬
.‫والكتابة‬‫القراءة‬‫مهارات‬
،‫�سعفها‬ ‫مواطن‬ ‫ومعاجلة‬ ، ‫وتعزيزها‬ ‫تطويرها‬ ‫بغر�س‬ ‫قدراتهم‬ ‫لتحديد‬ ‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫ف‬ ّ‫ال�س‬ ‫لتالميذ‬ ‫الختبارات‬ ‫رى‬ ُ‫جت‬
.‫والكتابة‬‫القراءة‬‫يف‬‫التلميذ/ة‬‫تقدم‬‫مدى‬‫قيا�س‬‫والغر�س‬،‫م�ستمرة‬‫ب�سورة‬‫تعالج‬‫بحيث‬
‫داخل‬‫أدائك‬‫ا‬‫يف‬‫النظر‬‫إعادة‬‫ا‬‫وعليك‬،‫أدائك‬‫ا‬‫م�ستوى‬‫حتدد‬‫بل‬‫فح�سب‬‫التالميذ‬‫م�ستوى‬‫حتدد‬‫ل‬‫الختبارات‬‫نتائج‬‫إن‬‫ا‬
. ‫إل‬‫ا‬...‫والزمالء‬‫املوجه‬‫مثل‬‫ذلك‬‫ملعاجلة‬‫خمتلفة‬ ‫مب�سادر‬‫وال�ستعانة‬،‫ال�سف‬
‫التالميذ‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫الختبارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لحظت‬ ‫والتي‬ ‫ال�سابقة‬ ‫الدرو�س‬ ‫يف‬ ‫والق�س�س‬ ‫والكلمات‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫مبراجعة‬ ‫قم‬
.‫�سحيح‬‫ب�سكل‬‫قراءتها‬‫أو‬‫ا‬‫عنها‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫يف‬‫أخفقوا‬‫ا‬
.‫م�ستواهم‬‫وحت�سن‬‫التالميذ‬‫تقدم‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫تت‬‫حتى‬-‫وقتك‬‫�سمح‬‫إذا‬‫ا‬-‫املراجعة‬‫بعد‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬‫الختبار‬‫كرر‬
،،،‫والتوفيق‬‫الهداية‬‫ويل‬‫واهلل‬

124. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 124
:‫التالية‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬-1‫�س‬
:‫التالية‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫أجب‬‫ا‬-2‫�س‬
‫ال�سوا‬‫نعم‬‫ل‬‫ا�ستجابة‬‫ل‬‫الدرجة‬
1‫التالميذ‬‫ذهب‬‫أين‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬1
2‫أزهار‬‫ل‬‫ا‬‫فوق‬‫طالل‬‫أى‬‫ا‬‫ر‬‫ماذا‬1
3‫أ�سجار‬‫ل‬‫ا‬‫بن‬‫�سروق‬‫أت‬‫ا‬‫ر‬‫ماذا‬1
4‫حنان‬‫ذهبت‬‫أين‬‫ا‬1
5‫املعلمة‬‫نادتها‬‫عندما‬‫حنان‬‫قالت‬‫ماذا‬1
‫املجمو‬5
‫الثامنة‬‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫النت‬‫بعد‬ ‫يعط‬ ‫اخلام�س‬‫الختبار‬
................:‫املدر�سة‬ ............:‫ال�سعبة‬ .................:‫ف‬ ّ‫ال�س‬ ................................... :‫التلميذ/ة‬ ‫ا�سم‬
............................................:‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫ا�سم‬
4
‫الدرجة‬
‫املجموع‬
6
5
4
6
4
6
35
.ِ‫ة‬َ‫ق‬‫ي‬ِ‫د‬َ ْ‫احل‬ َ‫ىل‬ِ‫إ‬‫ا‬ ُ‫ذ‬‫ي‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫َب‬‫ه‬َ‫ذ‬
.ِ‫ر‬‫ها‬ْ‫ز‬َ‫أ‬ ْ‫ال‬ َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬ ُ‫وف‬ ُ‫ط‬َ‫ي‬ َ‫ل‬ ْ‫ح‬َّ‫ن‬‫ال‬‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ط‬‫ى‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬
.ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫أ�س‬ ْ‫ال‬ َ ْ‫ن‬َ‫ب‬‫ات‬َ‫ا�س‬َ‫ر‬َ‫ف‬ ُ‫وق‬ُ‫ر‬ُ‫�س‬ ْ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬‫ر‬َ‫و‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫أ‬‫ا‬:ُ‫ة‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬ْ�‫ل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ل‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫�س‬
.َ‫ء‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ر‬َ‫ز‬‫ة‬َ‫ر‬ُ‫ك‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫و‬ ْ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ج‬:‫�سيم‬َ‫و‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
.َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫و‬ ُ‫ة‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ف‬َ‫ق‬َ‫و‬
.‫ِي‬‫ت‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬‫ة‬َ‫ف‬ ِ‫آ�س‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬:ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
:‫ة‬ ‫القرا‬:‫أول‬‫ا‬

125. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬125
‫الكلما‬‫الدرجة‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ُ‫ج‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫ز‬ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫ج‬ُ‫ر‬ ْ‫ج‬َ‫ف‬ُ‫ات‬َ‫ا�س‬َ‫ر‬َ‫ف‬ُ‫ة‬َ‫د‬‫ي‬ ِ‫�س‬َ‫ر‬ُ‫وف‬ ُ‫ط‬َ‫ي‬ُ‫ر‬ ِ‫ط‬َ‫ت‬8
ُ‫ء‬‫ا‬َ‫�س‬َ‫م‬ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫ح‬ُ‫ر‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫�س‬ِ‫م‬ُ‫د‬َ‫ع‬ْ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬‫ى‬َ‫و‬ْ‫ل‬َ ْ‫احل‬ُ‫ة‬َ‫ب‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ط‬ْ‫ت‬َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬‫ا‬ْ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬8
ُ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ ْ‫اجل‬ُ‫ة‬َ‫ر‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫�س‬َ‫م‬‫ى‬َ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬‫ا‬ُ‫ة‬َ‫ل‬ ْ‫ح‬َّ‫ن‬‫ال‬4
‫املجمو‬20
‫الكلما‬‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سو‬‫الكلما‬‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال�سو‬‫الدرجة‬
‫فل‬ ِ‫ط‬� ِ‫ط‬‫بب‬َ‫�س‬��َ‫�س‬2
‫رة‬َ‫ج‬َ‫�س‬��َ‫�س‬‫رافة‬َ‫ز‬َ‫ز‬2
‫ارت‬َ‫ط‬‫�ا‬�َ‫ط‬‫ربان‬ُ‫ج‬�ُ‫ج‬2
‫ران‬ ِ‫ج‬��‫ي‬ ِ‫ج‬‫يور‬ ُ‫ط‬� ُ‫ط‬2
‫و�س‬ُ‫�س‬‫�و‬�ُ‫�س‬‫مار‬ ِ‫ح‬�� ِ‫ح‬2
‫املجمو‬10
‫سوا‬ ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫الدرجة‬
‫ا‬َ‫ز‬ْ‫ز‬‫ا‬َ‫ط‬‫ي‬ ِ‫�س‬‫ي‬ ِ‫ج‬‫��سو‬‫ا‬َ‫ج‬�ْ‫ح‬‫ِي‬‫ز‬‫و‬ ُ‫ط‬10
‫و‬ُ‫ح‬ِ‫�ط‬��َ‫��س‬���ُ‫ج‬‫�ا‬َ‫�س‬‫ي‬ ِ‫��س‬�‫�ا‬َ‫ح‬�‫ي‬ ِ‫�س‬� ْ‫ج‬ِ‫�س‬10
‫املجمو‬20
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬-3‫�س‬
:‫الكلمة‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫ال�سوت‬‫انطق‬-5‫�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫اقر‬-4‫�س‬
2‫س‬ ‫اخلام�س‬‫الختبار‬ ‫تاب‬

126. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 126
‫احلروف‬‫الدرجة‬
�َ‫ح‬‫ج‬�‫ط‬�‫�س‬‫�ز‬‫��س‬6
..........................................
‫ائية‬ ‫الن‬‫الدرجة‬
..........
120
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫احلروف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫اكتب‬-6‫�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫اكتب‬-7‫�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫ركب‬-9‫�س‬
3 ‫اخلام�س‬‫الختبار‬ ‫تاب‬
:‫الكلمة‬‫يف‬‫الناق�س‬‫احلرف‬‫اكتب‬-8‫�س‬
�‫ح‬
‫و‬
��‫ح‬
‫�م‬�
‫�بو‬�
�‫ي‬‫�س‬
‫ب‬
‫�م‬��
‫ب‬
��‫ي‬‫�س‬
‫�بو‬�
‫و‬
‫نزار‬‫جر�س‬ ‫�سجرة‬
8
10
6
:‫الكتابة‬:‫ا‬‫اني‬
................:‫املدر�سة‬ ............:‫ال�سعبة‬ .................:‫ف‬ ّ‫ال�س‬ ................................... :‫التلميذ/ة‬ ‫ا�سم‬
............................................:‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫ا�سم‬
‫�نان‬��...‫�يم‬����...‫و‬‫�الل‬����....

127. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬127
‫للتلمي‬‫ة‬ ‫القرا‬‫ورقة‬ ‫اخلام�س‬‫الختبار‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ُ‫ج‬‫ا‬َ‫ج‬ُ‫ز‬ُ‫�س‬َ‫ر‬َ‫ج‬ُ‫ر‬ ْ‫ج‬َ‫ف‬ُ‫ات‬َ‫ا�س‬َ‫ر‬َ‫ف‬ُ‫ة‬َ‫د‬‫ي‬ ِ‫�س‬َ‫ر‬ُ‫وف‬ ُ‫ط‬َ‫ي‬
ُ‫ر‬ ِ‫ط‬َ‫ت‬ُ‫ء‬‫ا‬َ‫�س‬َ‫م‬ُ‫وب‬ُ‫ب‬ُ‫ح‬ُ‫ر‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫�س‬ِ‫م‬ُ‫د‬َ‫ع‬ْ‫ق‬َ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬‫ى‬َ‫و‬ْ‫ل‬َ ْ‫احل‬ُ‫ة‬َ‫ب‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ط‬
ْ‫ت‬َ‫ذ‬َ‫خ‬َ‫أ‬‫ا‬ْ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬ُ‫ة‬َ‫ع‬ُ‫م‬ُ ْ‫اجل‬ُ‫ة‬َ‫ر‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫�س‬َ‫م‬‫ى‬َ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬‫ا‬ُ‫ة‬َ‫ل‬ ْ‫ح‬َّ‫ن‬‫ال‬
:‫ة‬ ّ‫الق�س‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
:‫الكلمات‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
.ِ‫ة‬َ‫ق‬‫ي‬ِ‫د‬َ ْ‫احل‬ َ‫ىل‬ِ‫إ‬‫ا‬ ُ‫ذ‬‫ي‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫َب‬‫ه‬َ‫ذ‬
.ِ‫ر‬‫ها‬ْ‫ز‬َ‫أ‬ ْ‫ال‬ َ‫ق‬ْ‫و‬َ‫ف‬ ُ‫وف‬ ُ‫ط‬َ‫ي‬ َ‫ل‬ ْ‫ح‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ل‬ َ‫ال‬َ‫ط‬‫أى‬‫ا‬َ‫ر‬
.ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ج‬ْ‫أ�س‬ ْ‫ال‬ َ ْ‫ن‬َ‫ب‬‫ات‬َ‫ا�س‬َ‫ر‬َ‫ف‬ ُ‫وق‬ُ‫ر‬ُ‫�س‬ ْ‫ت‬َ‫أ‬‫ا‬‫ر‬َ‫و‬
ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫أ‬‫ا‬:ُ‫ة‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ل‬َ‫أ‬‫ا‬َ‫�س‬
.َ‫ء‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ر‬َ‫ز‬‫ة‬َ‫ر‬ُ‫ك‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫و‬ ْ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ج‬:‫�سيم‬َ‫و‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
.َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫د‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫و‬ ُ‫ة‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬�ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ف‬َ‫ق‬َ‫و‬
.‫ِي‬‫ت‬َ‫م‬ِّ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬‫ة‬َ‫ف‬ ِ‫آ�س‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬:ُ‫ان‬َ‫ن‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬

128. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬ 128
:‫ات‬َ‫و‬ ْ‫�س‬َ‫أ‬ ْ‫ال‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
:‫الكلمة‬‫يف‬‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
‫ا‬َ‫ز‬ْ‫ز‬‫ا‬َ‫ط‬‫ي‬ ِ‫�س‬‫ي‬ ِ‫ج‬‫��سو‬‫ا‬َ‫ج‬
�ْ‫ح‬‫ِي‬‫ز‬‫و‬ ُ‫ط‬‫و‬ُ‫ح‬ِ‫�ط‬��َ‫��س‬���ُ‫ج‬
‫�ا‬َ‫�س‬‫ي‬ ِ‫��س‬�‫�ا‬َ‫ح‬�‫ي‬ ِ‫�س‬� ْ‫ج‬ِ‫�س‬
‫فل‬ ِ‫ط‬� ِ‫ط‬‫بب‬َ‫�س‬��َ‫�س‬
‫رة‬َ‫ج‬َ‫�س‬��َ‫�س‬‫رافة‬َ‫ز‬َ‫ز‬
‫ارت‬َ‫ط‬‫�ا‬�َ‫ط‬‫ربان‬ُ‫ج‬�ُ‫ج‬
‫ران‬ ِ‫ج‬��‫ي‬ ِ‫ج‬‫يور‬ ُ‫ط‬� ُ‫ط‬
‫و�س‬ُ‫�س‬‫�و‬�ُ‫�س‬‫مار‬ ِ‫ح‬�� ِ‫ح‬

129. ‫الثامنة‬‫الوحدة‬129
‫للتلمي‬‫الكتابة‬‫ورقة‬ ‫اخلام�س‬‫الختبار‬
: ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
: ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
:‫أركب‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
:‫الناق�س‬‫احلرف‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫أ‬‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬‫ا‬
................:‫املدر�سة‬ ............:‫ال�سعبة‬ .................:‫ف‬ ّ‫ال�س‬ ................................... :‫التلميذ/ة‬ ‫ا�سم‬
............................................:‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫ا�سم‬
�َ‫ح‬‫ج‬�‫ط‬�‫�س‬‫�ز‬‫��س‬
‫�نان‬��...‫�يم‬����...‫و‬‫�الل‬����....
‫نزار‬‫جر�س‬ ‫�سجرة‬
�‫ح‬
‫و‬
��‫ح‬
‫�م‬�
‫�بو‬�
�‫ي‬‫�س‬
‫ب‬
‫�م‬��
‫ب‬
��‫ي‬‫�س‬
‫�بو‬�
‫و‬

130. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 130
:‫الوحدة‬‫أهداف‬‫ا‬
:‫أن‬‫ا‬‫على‬‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬‫يكون‬‫أن‬‫ا‬‫الوحدة‬‫نهاية‬‫يف‬‫لميذ‬ّ‫ت‬‫ال‬‫من‬‫توقع‬ُ‫ي‬
11 ..‫�سحيحة‬‫قراءة‬‫املدرو�سة‬)‫لطيف‬‫اهلل‬،‫�سديقي‬‫الكتاب‬،‫جدي‬‫(زيارة‬:‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
21 ..‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬)‫ذ‬، ،‫احلروف(ك‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
31 ..)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫والطويلة‬‫الق�سرة‬‫مبقاطعها‬ )‫ذ‬، ،‫احلروف(ك‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫ز‬ّ‫ي‬‫مي‬
41 ..‫الوحدة‬‫هذه‬‫يف‬‫املدرو�سة‬‫احلروف‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫من‬‫خمتلفة‬ ‫كلمات‬‫ب‬ّ‫ك‬‫ير‬
51 ..‫�ة‬/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬‫قراءة‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬،‫ة‬ّ‫ي‬‫ت�سور‬‫قراءة‬‫الوحدة‬‫يف‬‫الواردة‬)‫الكلمات(ال�سائعة‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
61 .،‫الطاحون‬ ،‫الطبيب‬ ‫ِّيك‬‫د‬‫ال‬ ،‫طارق‬ ‫ذكاء‬ ،‫الطيور‬ ‫(اجتماع‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫ال�ستماع‬ ‫�س‬ ّ‫الق�س‬ ‫يف‬ ‫�سمعها‬ ‫التي‬ )‫أحداث‬‫ل‬‫يذكر(ا‬
.‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،)‫أحمد‬‫ا‬‫حذاء‬،‫الغابة‬‫حكيم‬
71 ..‫املعلم‬‫أ�سئلة‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬‫التحدث‬‫�سور‬‫عن‬ً‫ا‬‫�سفهي‬‫يعرب‬
81 ..‫املعلم‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬ً‫ا‬‫ملحن‬‫الن�سيد‬‫يردد‬
91 ..‫مب�سمونها‬‫متنبئا‬‫امل�ستقلة‬‫للق�سة‬‫الكلية‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫يتحدث‬
101.‫من‬‫�ة‬�/‫م‬ّ‫ل‬‫املع‬ َ‫ة‬‫قراء‬‫ا‬ً‫ي‬‫حماك‬،‫منا�سبة‬‫قراءة‬)‫املك�سوف‬‫أكل‬‫ل‬‫ا‬،‫لطيف‬‫اهلل‬،‫�سديقي‬‫(الكتاب‬:‫امل�ستقلة‬ ‫الق�س�س‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬
.‫الكتاب‬‫ثم‬‫اللوحة‬‫خالل‬
111..‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫عن‬‫إجابة‬‫ل‬‫ا‬‫خالل‬‫من‬،‫امل�ستقلة‬‫الق�س�س‬‫يف‬‫�سمعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫يذكر‬
121..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س‬‫من‬‫امل�ستفادة‬‫الدرو�س‬‫ي�ستنتج‬
131..‫املدرو�سة‬‫الق�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫ا�ستح�سان‬‫يبدي‬
141..‫الق�س�س‬‫يف‬‫وردت‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫ومواقف‬‫ل�سلوكات‬ً‫ا‬‫رف�س‬‫يبدي‬
151..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ذ‬، ،‫(ك‬‫احلروف‬‫أ�سماء‬‫ا‬‫يذكر‬
161..‫املختلفة‬‫موا�سعها‬‫يف‬)‫ذ‬، ،‫(ك‬‫احلروف‬‫يكتب‬
171..‫تلوينها‬‫خالل‬‫من‬)‫ذ‬، ،‫(ك‬‫احلروف‬‫مييز‬
181..‫�سحيحة‬‫كتابة‬‫عليه‬‫ممالة‬‫كلمات‬‫يكتب‬
‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ ‫تويا‬
‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬‫املعلم‬‫دليل‬‫التلميذ‬‫كتاب‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
‫الدرو�س‬‫املو�سوعات‬
‫رقم‬
‫الق�سة‬
‫احلرف‬
‫الق�سة‬‫ا�سم‬
‫امل�ستقلة‬
‫�ا‬َ‫ك‬، َ‫ك‬
1-9‫ك‬
‫الكتاب‬
‫�سديقي‬
‫ا‬َ‫ذ‬،َ‫ذ‬
3-9‫ذ‬‫املك�سوف‬‫أكل‬‫ل‬‫ا‬
‫و‬ُ‫ك‬،�ُ‫ك‬
‫ِي‬‫ك‬،��ِ�‫ك‬
ْ‫ك‬
‫و‬ُ‫ذ‬،ُ‫ذ‬
‫ا‬َ‫خ‬،��َ‫خ‬
2-9‫لطيف‬‫اهلل‬
‫و‬ُ‫خ‬،��ُ‫خ‬
‫ِي‬‫ذ‬،ِ‫ذ‬
‫ي‬ ِ‫خ‬،�� ِ‫خ‬
ْْ‫ذ‬

131. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬131
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ــ‬‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)��َ‫ك‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬ )��َ‫ك‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املفتوح‬ )��َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مفتوح‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬،ً‫ا‬‫مفتوح‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��َ‫ك‬،���َ‫ك‬���(:‫�سكاله‬
.) َ‫ك‬ ، َ‫�ك‬��( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ك‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ا‬‫ك‬ ‫ـــ‬‫ك‬ ‫ال�سوتان‬: 1 1 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ) َ‫(ك‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ك‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املفتوح‬)��َ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫فا�سروا‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫املفتوح‬)��َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬ )‫�ا‬َ‫ك‬(‫و‬ )�َ‫ك‬( :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)���َ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬) ُ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ُ‫ل‬ِ‫ام‬َ‫ك‬(‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)���َ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)ُ‫م‬‫ر‬َ‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫اذب‬َ‫ك‬(‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )�َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ك‬(
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .) ُ‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ك‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)ُ‫ل‬ِ‫ام‬َ‫ك‬(:‫م‬
.)‫كاتب‬،‫كالم‬،‫كاذب‬،ُ‫م‬َ‫ر‬َ‫ك‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫جد‬‫زيارة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬‫ك‬
‫ـــ‬‫ك‬ ‫ـــ‬‫ـــك‬
‫ـــ‬

132. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 132
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) َ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) َ‫(ك‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬)‫(الفتحة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬ ) َ‫(ك‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.) َ‫ِك‬‫ل‬َ‫ذ‬، َ‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬،‫ل‬َ‫ك‬‫أ‬‫ا‬،‫ر‬َ‫ك‬َ‫�س‬،‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ك‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫ا‬َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�ا‬�‫ك‬ ،‫�ا‬�َ‫ك‬���(
.)‫كا‬،‫�كا‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫�ا‬�‫ك‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�ا‬�‫ك‬(:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫�ا‬�‫ك‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫كا‬َ‫ز‬،‫�سكا‬،‫مكان�س‬،‫ِب‬‫ت‬‫مكا‬،‫ِب‬‫ت‬‫ا‬َ‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قرائية‬ ‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )ْ‫ز‬ ،‫ِي‬‫ز‬ - ِ‫ز‬ ،‫و‬ُ‫ز‬ - ُ‫ز‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫ا‬َ‫ك‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫�ا/ل‬�َ‫م‬���/��َ‫ك‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ا‬‫ك‬ ‫و‬ ‫ـ‬‫ك‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
)‫(كمال‬ :‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬(
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫معناها‬:‫م‬
.)‫ع‬ ِ‫�س‬ْ‫و‬َ‫م‬(:‫ومعناها‬ )ُ‫ان‬َ‫ك‬‫(م‬،)ُ‫�كا/ن‬�/��َ‫م‬( :‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـا‬‫ك‬
‫ـا‬‫ك‬ ‫ـا‬‫ــك‬
‫ـا‬‫ك‬ ‫ـا‬‫ــك‬
ُ‫�ا/ل‬َ‫م‬���/��َ‫ك‬
ُ ‫ا‬‫م‬‫ك‬
ُ‫�كا/ن‬���/��َ‫م‬
ُ‫كان‬‫م‬

133. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬133
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )َ‫ر‬َ‫�س‬َ‫ك‬ ،ُ‫م‬ َّ‫يتحط‬ ، ‫كرة‬ ،‫(النافذة‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
ِ‫ت�سكيل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫م‬ُ‫ك‬‫ُو‬‫ع‬‫أد‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ر‬‫و‬ ُ‫ح�س‬ ‫على‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬‫أ�سك‬‫ا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫يتحدث‬ ‫الطاوو�س‬ ‫فقام‬ ‫الغابة‬ ‫طيور‬ ‫اجتمعت‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬
ِ‫م‬‫كال‬ ‫من‬ ُ‫ر‬‫يو‬ ُّ‫الط‬ ‫ا�ستغربت‬ ، ِ‫ل‬ُ‫و‬‫ه‬ ُّ‫وال�س‬ ِ‫الوديان‬ ‫من‬ ِ‫ُب‬‫و‬‫احلب‬ ِ‫ر‬‫ا‬ َ‫�س‬ْ‫إح‬‫ا‬ ‫يف‬ ِ‫د‬ُ‫و‬‫اجله‬ َ‫ل‬‫بذ‬ ‫إليكم‬‫ا‬ ُ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،ِ‫ر‬‫يو‬ ُّ‫الط‬ ِ‫ة‬‫مملك‬
‫ا‬ً‫م‬‫يو‬ َ‫اك‬َ‫ن‬‫َرف‬‫ع‬ ‫وما‬ ،‫يور‬ ُّ‫الط‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ك‬‫مل‬ َ‫ن‬‫تكو‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫ب‬ ُ‫ترغب‬ َ‫الك‬َ‫ع‬َ‫ج‬ َ‫ك‬َ‫ر‬‫وغرو‬ َ‫ل‬‫اجلمي‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫�سك‬ ّ‫إن‬‫ا‬ : ُ‫د‬‫الهده‬ َ‫ل‬‫وقا‬ ، ِ‫اوو�س‬ َّ‫الط‬
.ُ‫ه‬‫ذيل‬ ُّ‫ر‬ ُ‫ج‬َ‫ي‬‫ا‬ً‫ر‬‫منك�س‬‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ُ‫اوو�س‬ ّ‫الط‬‫ا‬َّ‫م‬‫أ‬‫ا‬،ِ‫د‬ّ‫ر‬‫ال‬‫هذا‬‫على‬ ُ‫ه‬ْ‫ت‬َ‫ر‬‫و�سك‬،ِ‫د‬ُ‫ُده‬‫ه‬‫لل‬ ُ‫ر‬‫يو‬ ُّ‫الط‬ ِ‫قت‬َّ‫ف‬ َ‫�س‬،‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ت‬‫مب�ساعد‬ ُ‫م‬‫تقو‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫الطيور‬ ‫اجتما‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬ )5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الطيور‬‫(اجتماع‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
.)ُ‫مال‬َ‫ك‬()ُ‫ا/ل‬َ‫م‬���/��َ‫ك‬(:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ميلك‬‫مما‬‫آخرين‬‫ل‬‫ا‬‫يعطي‬‫الذي‬:‫معناها‬،)ُ ْ‫ِمي‬‫ر‬َ‫ك‬(:‫ت‬
.‫ع‬ ِ‫�س‬ْ‫و‬َ‫م‬:‫ومعناها‬،)ُ‫كان‬َ‫م‬()ُ‫�ا/ن‬�‫ك‬���/��َ‫م‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.) ُ‫ِب‬‫ت‬‫ا‬َ‫ك‬() ُ‫�ب‬���/���ِ‫ت‬/‫ا‬َ‫ك‬(،) ُ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬() ُ‫�ب‬��/��ُ‫ت‬���/��ُ‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(ينادي‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫التلميذ‬‫املعلم‬‫(ينادي‬‫مبثال‬‫املعلم‬‫ويو�سح‬)‫(يدعو‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬(،)‫(ينادي‬:‫ت‬
.‫يدعو‬ :‫ت‬
.)‫زميلي‬،‫(رفيقي‬:‫ومعناها‬،)‫(�سديقي‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫رق‬ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬،‫ِيل‬‫ز‬ُ‫ن‬-‫ِياد‬‫ز‬،‫ور‬ُ‫ز‬‫ن‬-‫جاج‬ُ‫ز‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

134. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 134
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬)‫(ك‬‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(كر�سي‬‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
)‫ت:(ك‬ )‫(كر�سي‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫الطيور‬‫إىل‬‫ا‬‫حتدث‬‫الذي‬‫الطائر‬‫ا�سم‬‫ما‬:‫م‬
‫اوو�س‬ ّ‫الط‬‫طلب‬ ُ‫ر‬‫يو‬ ُّ‫الط‬‫رف�ست‬‫ملاذا‬:‫م‬
ِ‫للهدهد‬ ُ‫ر‬‫يو‬ ُّ‫الط‬‫قت‬ّ‫ف‬‫�س‬‫ملاذا‬ :‫م‬
‫ا‬ً‫ر‬‫منك�س‬‫الطاوو�س‬‫خرج‬ َ‫مل‬ :‫م‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬ :‫م‬
‫الطاوو�س‬:‫ت‬
‫ل‬ّ‫ب‬‫.(تق‬ ‫حياته‬ َ‫ل‬‫طوا‬ ‫يور‬ ُّ‫الط‬ ‫مب�ساعدة‬ ْ‫م‬ُ‫ق‬‫ي‬ ‫ومل‬ ‫مغرور‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ل‬ :‫ت‬
.)‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬
.‫أرادوه‬‫ا‬‫مبا‬‫اوو�س‬ ّ‫الط‬‫على‬ ّ‫د‬‫ر‬‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ل‬:‫ت‬
)‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫(تقبل‬‫لطلبه‬‫ت�ستجب‬‫مل‬ ‫الطيور‬‫أن‬‫ل‬:‫ت‬
‫بجانب‬ ‫والوقوف‬ ‫خوف‬ ‫دون‬ ‫احلق‬ ‫وقول‬ ،‫والو�سوح‬ ‫راحة‬ ّ‫ال�س‬ :‫ت‬
.‫والتوا�سع‬ ،‫الغرور‬ ‫عن‬ ‫والبتعاد‬ ‫همومهم‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ّ‫ت‬‫وال‬ ،‫النا�س‬
.)‫ة‬ّ‫ف‬‫كا‬‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ب‬‫تق‬(

135. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬135
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫و‬ُ‫ك‬ ‫و‬ ‫ـ‬ُ‫ك‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫و‬ُ‫ك‬ ‫ــ‬ُ‫ك‬ ‫ال�سوتان‬: 2 1 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ك‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ك‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)��ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫امل�سموم‬)��ُ‫ك‬(
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫فا�سروا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫و‬ُ‫ك‬(‫و‬ )��ُ‫ك‬(:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)��ُ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫رة‬ُ‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ون‬ُ‫ك‬‫(ت‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)��ُ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫حل‬ُ‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫وب‬ُ‫ك‬(‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫امل�سموم‬ )��ُ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫رة‬ُ‫ك‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(تكون‬:‫م‬
.)‫ركوب‬،‫تب‬ُ‫ك‬،‫وب‬ُ‫ك‬،‫حل‬ُ‫ك‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫جد‬‫زيارة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ‫ــ‬ُ‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)��ُ‫ك‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)��ُ‫ك‬(‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫امل�سموم‬)��ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذه‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��ُ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ُ‫ك‬ ، ُ‫�ك‬�� ، ���ُ‫ك‬���( :‫أ�سكاله‬‫ا‬
.) ُ‫ك‬ ، ُ‫�ك‬��(
‫ـ‬ُ‫ك‬
ُ ُ ‫ــ‬
ُ ُ ‫ـــ‬
‫ــ‬ُ‫ك‬‫ـــ‬

136. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 136
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫و‬ُ‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫و‬ُ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫و‬ُ‫ك‬ ،‫�و‬�ُ‫ك‬���(
.)‫�و‬�ُ‫ك‬،‫و‬ُ‫ك‬���(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )‫�و‬�ُ‫ك‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�و‬�ُ‫ك‬(:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫�و‬�ُ‫ك‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ُ‫ك‬‫ي�س‬،‫ول‬ُ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫م‬،‫وب‬ُ‫ك‬‫م�س‬،‫�وب‬�ُ‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قرائية‬ ‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬َ‫ك‬ ،��َ‫ك‬ ،ْ‫ز‬ ،‫ِي‬‫ز‬ ،ِ‫ز‬( : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬) ُ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬) ُ‫(ك‬:‫ت‬
،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫(ال�سمة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬) ُ‫(ك‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.) ُ‫ميلك‬،ُ‫تكن‬، ُ‫م�سواك‬،‫ل‬ُ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫ي‬،‫ر�سي‬ُ‫ك‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫و‬ُ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫و‬ُ‫ك‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالواو‬ ‫املمدود‬ )‫و‬ُ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) ُ‫�ب‬���/���ُ‫ت‬���/���ُ‫ك‬����/�‫ل‬‫كلمة(ا‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫ــو‬ُ‫ك‬ ‫أو‬‫ا‬ ‫ــ‬ُ‫ك‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( ) ُ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬‫(ال‬
.‫كتاب‬‫جمع‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫م�سكلتي‬‫عن‬‫أخربك‬‫ا‬:‫ومعناها‬،)‫و‬ُ‫ك‬ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(،)‫�و‬�ُ‫ك‬���/���ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ـو‬ُ‫ك‬
‫ـو‬ُ‫ك‬ ‫و‬ُ‫ك‬‫ـــ‬
‫ــو‬ُ‫ك‬ ‫ــو‬ُ‫ك‬‫ــ‬
ُ‫�ب‬��/��ُ‫ت‬���/��ُ‫ك‬���/�‫ل‬‫ا‬
ُ ُ‫ت‬ُ‫ك‬‫ال‬
‫و‬ُ‫ك‬����/���ْ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬
‫و‬ُ‫ك‬‫ــ‬‫�س‬‫أ‬‫ا‬

137. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬137
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:) ُ‫�ب‬��/��ُ‫ت‬���/��ُ‫ك‬‫(ال‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫كتاب‬‫معناها:جمع‬:‫م‬ .) ُ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬‫(ال‬:‫ت‬
.‫م�سكلتي‬‫عن‬‫أخربك‬‫ا‬:‫ومعناها‬)‫و‬ُ‫ك‬ْ‫أ�س‬‫ا‬(،)ُ‫و‬��ُ‫ك‬���/��ْ‫أ�س‬‫ا‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)‫وب‬ُ‫ك‬ْ‫�س‬َ‫م‬(،)ُ‫و/ب‬ُ‫ك‬��/��ْ‫��س‬�َ‫م‬(،)ُ‫ة‬َ‫ر‬ُ‫ك‬()ُ‫ة‬/َ‫ر‬���/��ُ‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫املكتبة‬‫يف‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫ان‬َ‫ك‬‫م‬ - ‫مال‬َ‫ك‬ ،‫رق‬ْ‫ز‬َ‫أ‬‫ا‬ ،‫ِيل‬‫ز‬‫ن‬ - ‫ِياد‬‫ز‬(:‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)َ‫ع‬ِ‫م‬َ‫(�س‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫ا‬ً‫ت‬‫�سو‬‫(�سمع‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )َ‫ع‬ِ‫م‬َ‫(�س‬:‫ت‬
. ‫معناها‬ :‫م‬
.)‫ا‬ً‫ت‬‫�سو‬‫(�سمع‬:‫ت‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬،)‫�سديقي‬-‫ينادي‬،َ‫ر‬َ‫�س‬َ‫ك‬،‫م‬ َّ‫يتحط‬-‫(كرة‬:‫وهي‬،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬‫لعبة‬

138. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 138
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬ :‫م‬
‫املكان‬‫هذا‬‫مى‬َّ‫�س‬ُ‫ي‬‫ماذا‬ :‫م‬
‫قراءتها‬‫حتبون‬‫التي‬‫الكتب‬‫ما‬ :‫م‬
‫القراءة‬‫فائدة‬‫ما‬ :‫م‬
.‫فيها‬‫ؤون‬‫و‬‫يقر‬‫أولد‬‫ل‬‫وا‬‫كثرة‬‫ا‬ً‫ب‬‫كت‬ :‫ت‬
.‫مكتبة‬ :‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫الدينية‬‫الكتب‬،‫الق�س�س‬ :‫ت‬
‫إجابة‬‫ا‬ ‫أية‬‫ا‬ ‫(تقبل‬ ،)‫املتنوعة‬ ‫باملعلومات‬ ‫(تفيدنا‬ :‫ت‬
.‫ال�سواب‬‫إىل‬‫ا‬‫ووجههم‬)‫منا�سبة‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬)‫(ك‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)‫(ك‬‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.)‫(ك‬‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(كاف‬‫ا�سمه‬)‫(ك‬‫احلرف‬:‫م‬
،)‫ك‬،‫�ك‬���،����‫ك‬���،��‫ك‬(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(كاف‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬)‫(ك‬‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

139. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬139
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬)‫(ك‬‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫�ات‬�‫م‬��‫ل‬��‫ك‬��‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�م‬��‫ل‬���‫ق‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�رر‬��������‫م‬‫أ‬‫ا‬‫و‬ ، ‫�دول‬�������‫جل‬‫ا‬ ‫�ل‬��‫ف‬���‫س‬����‫أ‬‫ا‬ ‫يف‬ )1( ‫�م‬����‫ق‬‫ر‬ ‫�ف‬��‫س‬�������‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫�ات‬��‫م‬���‫ل‬���‫ك‬���‫ل‬‫ا‬ ‫�وق‬����‫ف‬ ‫�ب‬��‫ت‬���‫ك‬‫أ‬‫ا‬���‫س‬���� -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)‫يبارك‬،‫�سبك‬،‫مكتبة‬،‫(كتاب‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

140. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 140
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ‫ــ‬ِ‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)��ِ‫ك‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )��ِ‫ك‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ )�ِ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�ة‬ /‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذه‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��ِ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ) ِ‫ك‬ ، ��ِ‫ك‬�� ، ��ِ‫ك‬( :‫أ�سكاله‬‫ا‬
. ) ِ‫ك‬ ، ِ‫�ك‬��( :‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ي‬ِ‫ك‬ ‫ــ‬ِ‫ك‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ِ‫ك‬ ‫ــ‬ِ‫ك‬ ‫ال�سوتان‬: 3 1 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )�‫ي‬ِ‫ك‬ ،�ِ‫ك‬( ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ك‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬ )��‫ي‬ِ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)��ِ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫فا�سروا‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫املك�سور‬)��ِ‫ك‬( ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)��‫ي‬ِ‫ك‬(‫و‬ )��ِ‫ك‬( :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬ )�ِ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫ِتاب‬‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِي�س‬‫ك‬(‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�ِ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِ�ساء‬‫ك‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)���‫ي‬ِ‫ك‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(حكيمة‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )��ِ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ك‬(
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ِتاب‬‫ك‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ِي�س‬‫ك‬(:‫م‬
.)‫�سكيب‬،‫ِالب‬‫ك‬،‫حكيمة‬،‫ِ�ساء‬‫ك‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫جد‬‫زيارة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ِ‫ك‬
ِ ‫ــ‬ِ‫ك‬‫ــ‬
ِ ِ ‫ــ‬
‫ــ‬ِ‫ك‬

141. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬141
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ ) ِ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��ِ‫ك‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ ) ِ‫(ك‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.) ِ‫ابك‬،‫ِر‬‫ك‬‫ن‬ُ‫ي‬،‫ِر‬‫ك‬‫ُذا‬‫م‬،ُ‫ب‬َ‫ال‬ِ‫ك‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫يــ‬ِ‫ك‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��‫ي‬ِ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫�س‬َ‫ف‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )��‫ي‬‫ك‬ ،���ِ‫ك‬��(
.)‫كي‬،‫�كي‬���(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )��‫ي‬ِ‫ك‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��‫ي‬‫(ك‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )��‫ي‬ِ‫ك‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫الباكي‬،‫يبكي‬،‫م�ساكن‬، ِ‫م�سكن‬،‫ِر‬‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫نطقها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬)‫و‬ُ‫ك‬-��ُ‫ك‬،‫�ا‬�َ‫ك‬-�َ‫ك‬،ْ‫ز‬( :‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ِ‫ك‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )���‫ي‬ِ‫ك‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ِ‫ك‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )‫�تا/ب‬�/��ِ‫ك‬(‫كلمة‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫يــ‬ِ‫ك‬ ‫و‬ ‫ــ‬ِ‫ك‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ِتاب‬‫ك‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ندر�سه‬‫الذي‬‫معناها:الكتاب‬:‫م‬
.،‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬ )ُ‫م‬‫ِي‬‫ك‬َ‫(ح‬،)ُ‫م‬���/��‫ي‬‫�ك‬��/��َ‫:(ح‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫�تا/ب‬�/��ِ‫ك‬
ُ‫تاب‬ِ‫ك‬
ُ‫م‬��/��‫ي‬ِ‫ك‬���/��َ‫ح‬
ُ‫يم‬ِ‫ك‬‫ح‬
‫كيــ‬
‫كيــ‬ ‫ــكيــ‬
‫كي‬ ‫ـــكي‬

142. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 142
.‫أرنب‬‫ا‬‫و‬‫وديك‬‫ودجاج‬،‫حمام‬‫البيت‬‫يف‬‫لديه‬‫كان‬،ً‫ا‬‫كثر‬‫احليوانات‬ ُّ‫يحب‬‫طارق‬
‫من‬ ‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬ ‫ملنع‬ ‫بفكرة؛‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ ،‫ّجاجة‬‫د‬‫ال‬ ‫طارق‬ ‫يجد‬ ‫مل‬ ‫باح‬ ّ‫ال�س‬ ‫ويف‬ ،‫دجاجة‬ َ‫ل‬‫أك‬‫ا‬‫و‬ ِ‫ج‬‫ّجا‬‫د‬‫ال‬ ِ‫بيت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ً‫ال‬‫لي‬ ُ‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬ ‫ل‬ّ‫ل‬‫ت�س‬
ً‫ة‬‫جلب‬‫�سمع‬‫الليل‬‫ويف‬. ِ‫ج‬‫باخلرو‬‫له‬ ُ‫ح‬‫ي�سم‬‫ول‬‫ّخول‬‫د‬‫بال‬‫للثعلب‬‫ي�سمح‬،‫ّجاج‬‫د‬‫ال‬‫لبيت‬ً‫ا‬‫باب‬‫�سنع‬،‫منه‬‫والنتقام‬،‫دجاجه‬‫أكل‬‫ا‬
ّ‫م‬‫ث‬ ،‫الثعلب‬ ‫عنق‬ ‫على‬ً‫ا‬‫جر�س‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫وع‬ ‫الدجاج‬ ‫بيت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫طارق‬ ‫أ�سرع‬‫ا‬ . ‫الف‬ ‫يف‬ ‫وقع‬ ‫قد‬ ‫الثعلب‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫فعرف‬ ،‫بالباب‬ ‫ارتطام‬ ‫و�سوت‬
‫أ�سحاب‬‫ا‬‫جميع‬‫ه‬ّ‫ب‬‫�سين‬‫اجلر�س‬ ّ‫أن‬‫ل‬‫الدجاج؛‬‫بيت‬‫إىل‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ل‬‫�س‬ّ‫ت‬‫بال‬‫ذلك‬‫بعد‬‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬‫ر‬ّ‫ك‬‫يف‬‫فلم‬،‫أطلقه‬‫ا‬‫و‬‫ّجاج‬‫د‬‫ال‬‫بيت‬‫باب‬‫له‬‫فتح‬
.‫وجوده‬‫مكان‬‫إىل‬‫ا‬‫ّجاج‬‫د‬‫ال‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ار‬ ‫كا‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫طارق‬‫(ذكاء‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫�تا/ب‬��/��ِ‫ك‬(:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫ندر�سه‬‫الذي‬‫الكتاب‬:‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )‫ِتاب‬‫ك‬(:‫ت‬
.‫�سخ�س‬‫ا�سم‬:‫ومعناها‬ ،)ُ‫م‬‫كي‬َ‫(ح‬،)ُ‫م‬��/���‫ي‬‫�ك‬��/��َ‫:(ح‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)‫ِيل‬‫ك‬‫(ب‬)‫�ل‬��/����‫ي‬ِ‫ك‬���/���َ‫ب‬(،)‫ِبار‬‫ك‬()‫�با/ر‬��/��ِ‫ك‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫و‬ُ‫ك‬‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬،‫الكتب‬،‫ان‬َ‫ك‬‫م‬،‫كمال‬،‫ق‬ْ‫ر‬‫أز‬‫ا‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬) َ‫ك‬ُ‫ع‬ َ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫بك‬ ‫أحتف‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬ َ‫ك‬ ُّ‫ط‬ُ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( ) َ‫ك‬ُ‫ع‬ َ‫�س‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ت‬
.)‫بك‬ ‫احتف‬‫أو‬‫ا‬ َ‫ك‬ ُّ‫ط‬ُ‫ح‬َ‫أ‬‫ا‬(:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫�سمع‬ ،‫�سديقي‬ ،‫ينادي‬ ،‫ر‬َ‫�س‬َ‫ك‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

143. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬143
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
‫الق�سة‬‫هذه‬‫أحداث‬‫ا‬‫حدثت‬‫أين‬‫ا‬:‫م‬
‫الدجاج‬‫لبيت‬ً‫ا‬‫خا�س‬ً‫ا‬‫باب‬‫طارق‬‫�سنع‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫الثعلب‬‫عنق‬‫حول‬‫طارق‬‫و�سع‬‫ماذا‬:‫م‬
‫للثعلب‬‫يحدث‬‫أن‬‫ا‬‫تتوقع‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫تتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫طارق‬‫بيت‬‫يف‬:‫ت‬
..‫منه‬‫والنتقام‬‫الدجاج‬‫أكل‬‫ا‬‫من‬‫الثعلب‬‫ملنع‬:‫ت‬
.‫الثعلب‬‫عنق‬‫على‬ً‫ا‬‫جر�س‬‫علق‬:‫ت‬
‫�سيحاول‬ – ‫القرية‬ ‫�سيرتك‬ – ‫الدجاج‬ ‫بيوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫الت�سلل‬ ‫عن‬ ‫�سيتوقف‬ :‫ت‬
)‫كافة‬‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ب‬‫تق‬(. –‫اجلر�س‬‫إخراج‬‫ا‬
)‫املنا�سبة‬‫إجابات‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬ّ‫ب‬‫.(تق‬.‫آخر‬‫ل‬‫ا‬‫أمر‬‫ا‬‫ب‬‫والهتمام‬،‫التفكر‬‫ا�ستخدام‬:‫ت‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫وم�سكهم‬‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫وم�سك‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫عليه‬‫الدر�س‬‫طبق‬‫ثم‬‫و�سيلة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتاب‬‫منوذج‬‫أر�سم‬‫ا‬‫و‬،‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬
.‫وحموها‬‫م�ساهدتها‬‫بعد‬‫الذاكرة‬‫من‬‫كلمات‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫كلمة‬‫كل‬‫إىل‬‫ا‬‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬‫بقراءتها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬.‫معانيها‬‫يف‬‫أناق�سهم‬‫ا‬‫و‬‫التالميذ‬‫أمام‬‫ا‬ )‫حكيم‬،‫(مكتبة‬‫الكلمات‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫م‬
.‫أمامهم‬‫ا‬‫من‬‫أخفيها‬‫ا‬‫ثم‬،‫ًا‬‫د‬‫جي‬‫فيها‬‫أمل‬‫ا‬‫الت‬‫إىل‬‫ا‬
‫ثم‬‫الهواء‬‫يف‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬‫أكتب‬‫ا‬‫و‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫مقاطعها‬‫أنطق‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمة‬‫أتخيل‬‫ا‬‫و‬‫عيني‬‫أغم�س‬‫ا‬‫و‬‫التالميذ‬‫أمام‬‫ا‬‫أقف‬‫ا‬:‫م‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ال�سوتية‬‫مقاطعها‬‫وينطقوا‬‫الكلمة‬‫ويتخيلوا‬‫أعينهم‬‫ا‬‫يغم�سوا‬‫أن‬‫ا‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
‫أنتم‬‫ا‬‫و‬ ‫الهواء‬ ‫يف‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سبورة‬ ‫نحو‬ ‫أجته‬‫ا‬‫و‬ ‫أمامهم‬‫ا‬ ‫أقف‬‫ا‬ ‫ثم‬ ،‫أعينهم‬‫ا‬ ‫فتح‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬،‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤوها‬‫و‬‫ونقر‬ ‫الهواء‬‫يف‬‫معي‬‫تكتبون‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫الهواء‬‫يف‬‫الكلمة‬‫والتالميذ‬‫�ة‬�/‫املعلم‬‫يكتب‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬:‫م‬
.‫كتبكم‬‫يف‬‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫�ستكتبونها‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬،‫كلمة‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أملي‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫كتبهم‬‫يف‬‫لكتابتها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫كلمة‬‫كلمة‬‫املعلم‬‫عليهم‬‫ميليها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫ت:يقوم‬
.‫املحدد‬‫املكان‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
‫وت�سويب‬ ،‫املعرو�سة‬ ‫بالكلمات‬ ‫كتبوه‬ ‫ما‬ ‫مقارنة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬ ،‫م�سامعهم‬ ‫على‬ ‫أمليتها‬‫ا‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫عر�س‬ ‫أعيد‬‫ا‬ :‫م‬
.‫أنف�سهم‬‫ا‬‫ب‬‫أخطائهم‬‫ا‬
.‫وجدت‬‫إن‬‫ا‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫وت�سويب‬‫املعرو�سة‬‫بالكلمات‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مبقارنة‬‫التالميذ‬‫ت:يقوم‬
.‫لذلك‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬‫الكلمات‬‫كتابة‬‫إعادة‬‫ا‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫ا‬ً‫م‬‫قد‬ُ‫م‬،‫أخطاء‬‫ال‬‫ل‬‫ت�سويبهم‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫إمالء‬‫ل‬‫(ا‬‫ن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫كلما‬ ‫إمال‬‫ا‬ : ‫الن�سا‬

144. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 144
‫ال�سو‬: 4 1 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫جد‬‫زيارة‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬) ْ‫(ك‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ ) ْ‫(ك‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��ْ‫ك‬ ،���ْ‫ك‬����( ‫�سكاله‬ ‫هذان‬ ) ْ‫(ك‬ ‫ال�سوت‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ ) ْ‫ك‬، ْ‫�ك‬��(:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(ك‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫فا�سروا‬) ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ ) ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬‫مل‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.) ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫�توب‬�ْ‫ك‬َ‫م‬(‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(حمبوب‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )ُ‫م‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫أ‬‫ا‬(‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫)؛‬ ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(كرمي‬‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ ) ْ‫(ك‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬) ْ‫(ك‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .)‫توب‬ْ‫ك‬َ‫م‬(:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)‫وب‬ُ‫ب‬ْ َ‫(حم‬:‫م‬
.)‫من�سي‬، ُ‫تب‬ْ‫ك‬‫ن‬،‫كرمي‬،ُ‫م‬ِ‫ر‬ْ‫ك‬ُ‫أ‬‫ا‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ــ‬‫ك‬ ‫ـــكـــ‬
‫ـــ‬

145. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬145
: ‫ـــ‬‫ك‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )�‫ي‬ِ‫ك‬ - �ِ‫ك‬ ،‫و‬ُ‫ك‬ - �ُ‫ك‬ ، ‫�ا‬َ‫ك‬ - �َ‫ك‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ة‬����/���َ‫ب‬���/��َ‫ت‬���/��ْ‫ك‬َ‫م‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكتب‬‫يف‬‫تو�سع‬‫الذي‬‫معناها:املكان‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫م‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫م‬(:‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
‫تو�سع‬ ‫الذي‬ ‫املكان‬ :‫ومعناها‬ .)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫ذلك‬ ‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ت‬ْ‫ك‬َ‫م‬( :‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬ ‫والتالميذ‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.‫الكتب‬‫فيه‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.) ْ‫ك‬ ِ‫�س‬ْ‫ِم‬‫ا‬() ْ‫ك‬ ِ‫��س‬���/���ْْ‫ِم‬‫ا‬(،)َ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ك‬‫أ‬‫ا‬()َ‫ل‬���/���َ‫م‬���/��ْ‫ك‬‫أ‬‫ا‬(
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)���ْ‫ك‬(:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )��ْ‫ك‬(‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
) ْ‫ك‬ ِ‫�س‬ْ‫ِم‬‫ا‬، ُ‫ب‬ُ‫ت‬ْ‫ك‬ُ‫أ‬‫ا‬،‫ل‬ْ‫ك‬‫أ‬‫ا‬،‫مل‬ْ‫ك‬ُ‫ن‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫و‬ُ‫ك‬‫أ�س‬‫ا‬،‫تب‬ُ‫ك‬‫ال‬،‫ان‬َ‫ك‬‫م‬،‫كمال‬،ُ‫م‬ْ‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬،ُ‫ِتاب‬‫ك‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫اين‬َ‫م‬َ‫ر‬(:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫بالتمثل‬‫أو‬‫ا‬‫البيئة‬‫يف‬‫املتداول‬‫املفهوم‬‫بح�سب‬‫املعنى‬‫املعلم‬‫يو�سح‬)‫ألقاين‬‫ا‬(:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(رماين‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫ألقاين‬‫ا‬(:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫ة‬��/�َ‫ب‬��/��َ‫ت‬��/��ْ‫ك‬َ‫م‬
ُ‫ة‬‫ب‬‫كت‬‫م‬

146. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 146
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫ك‬ُ‫ع‬ َ‫أ�س‬‫ا‬ ،‫�سمع‬ ،‫�سديقي‬ ،‫(ينادي‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫حكيم‬‫�سمع‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الطريق‬‫بجانب‬‫حكيم‬‫وجد‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الكتاب‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫للكتاب‬‫حكيم‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫يناديه‬‫ا‬ً‫ت‬‫�سو‬:‫ت‬
.‫ا‬ً‫ب‬‫كتا‬:‫ت‬
.‫رماين‬‫كمال‬‫�سديقك‬‫حايل‬‫إليك‬‫ا‬‫أ�سكو‬‫ا‬:‫ت‬
.‫�سديقي‬‫و�ستكون‬‫البيت‬‫مكتبة‬‫يف‬‫أ�سعك‬‫ا‬‫�سوف‬‫حتزن‬‫ل‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬،‫الكتاب‬‫على‬‫املحافظة‬،‫بالكتاب‬‫الهتمام‬:‫ت‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
: ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
. ‫أو‬‫ل‬‫ا‬‫سفي‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
)5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬
‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سفي‬ ‫يف‬ ‫أنا‬‫ا‬
‫�سغف‬ ‫يل‬ ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫أنا‬‫ا‬
‫ر�سم‬ ‫من‬ ‫لونت‬ ‫وكم‬
‫أفكار‬‫ا‬ ‫فيه‬ ‫كتابي‬
‫وامل�سعل‬ ‫النور‬ ‫حملت‬
‫أنهل‬‫ا‬ ‫نوره‬ ‫من‬ ‫فكم‬
‫جدول‬ ‫من‬ ‫�سطرت‬ ‫وكم‬
‫وم�ستقبل‬ ‫أنوار‬‫ا‬‫و‬





147. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬147
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(الكتب‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�ب‬��/���‫ت‬���/��‫ك‬���/��‫ل‬‫(ا‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫هكذا(الكتب‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)���‫ل‬‫ا‬/‫�ب‬��/����‫ت‬����/���‫ك‬���(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫و�سنقوم‬ ، )‫�ب‬��/���‫ت‬���/��‫ك‬���/��‫ل‬‫(ا‬ ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،‫بقراءتها‬
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)���‫ل‬‫ا‬/‫�ب‬��/����‫ت‬����/���‫ك‬���(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�كا/ن‬���/���‫م‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫�كا/ن‬���/���‫م‬(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫(مكان‬‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)���‫م‬/‫�كا/ن‬���(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)���‫م‬/‫�كا/ن‬���(‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫مكان‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫وحروف‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

148. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 148
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ــ‬‫خ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)��َ‫(خ‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بال�سبابة‬ً‫ا‬‫م�سر‬)��َ‫(خ‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫املفتوح‬ )��َ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )��َ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مفتوح‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬،ً‫ا‬‫مفتوح‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��َ‫خ‬،��َ‫�خ‬�(:‫�سكاله‬
.) ، ���( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ـا‬‫خ‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫خ‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ــا‬‫خ‬ ‫ــ‬‫خ‬ ‫ال�سوتان‬: 1 2 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ) ( ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.) (‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫�ا‬�َ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫املفتوح‬ )��َ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعبة‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫املفتوح‬)��َ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬‫فيها‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫فا�سروا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫�ا‬�َ‫(خ‬‫و‬ )��َ‫(خ‬ :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)��َ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫روف‬َ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫الد‬َ‫(خ‬‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)��َ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫يل‬َ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ال‬َ‫(خ‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )��َ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬�َ‫(خ‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫روف‬َ‫(خ‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫الد‬َ‫(خ‬:‫م‬
.)‫الب‬َ‫خم‬ ،‫�سب‬َ‫خ‬،‫ال‬َ‫خ‬،‫يل‬َ‫(خ‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫خــ‬
‫ــ‬‫خ‬ ‫ــ‬ ‫ـــ‬
‫ـــ‬

149. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬149
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��َ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��َ‫(خ‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬)‫(الفتحة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬ )��َ‫(خ‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.)َ ‫دا‬،َ ‫�سل‬،‫ل‬َ‫دخ‬،‫رج‬َ‫(خ‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ــا‬‫خ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫�ا‬‫خ‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�ا‬�‫خ‬ ،‫�ا‬�‫خ‬���(
.)‫�ا‬�‫خ‬،‫�خا‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫�ا‬�‫خ‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�ا‬�‫خ‬(:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫�ا‬�‫خ‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫رخا‬،‫�سخا‬،‫خام‬ُ‫ر‬،‫خمالب‬ ،‫(خا�سع‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫نطقها‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬)��ْ‫ك‬،��‫ي‬ِ‫ك‬-��ِ‫ك‬،‫�و‬�ُ‫ك‬-��ُ‫ك‬(:‫وهي‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫�ا‬َ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬ )‫�ا‬�َ‫(خ‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫�ا‬�‫خ‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )َ‫ج‬/َ‫ر‬����/��َ‫كلمة(خ‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫ــا‬‫خ‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫خ‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫(خ‬:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫لها‬ ً‫ل‬‫مثا‬‫املعلم‬‫وي�سرب‬،‫دخل‬‫معناها:عك�س‬:‫م‬
.)‫الكلب‬‫من‬‫حممد‬ ‫خاف‬:‫مبثال‬‫ومعناها:(تو�سح‬ ) َ‫اف‬َ‫(خ‬،) َ‫ا/ف‬َ‫(خ‬ :‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫خــا‬
‫خــا‬ ‫ـا‬ ‫ـــ‬
‫خــا‬ ‫ـا‬ ‫ــ‬
َ‫ج‬/َ‫ر‬���/��َ‫خ‬
‫ج‬‫ر‬‫خ‬
َ‫�ا/ف‬َ‫خ‬
‫اف‬‫خ‬

150. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 150
‫الكلمات‬ ‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫رماين‬ ،‫أ�سعك‬‫ا‬ ،‫(�سمع‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬
:‫عال‬‫ب�سوت‬‫وقال‬،‫ة‬ّ‫و‬‫بق‬ ُ‫ه‬َ‫ب‬‫با‬ َ‫ق‬‫طر‬.‫بطنه‬‫يف‬‫أمل‬‫ا‬‫من‬ ُ ‫ي�سر‬‫وهو‬‫إليه‬‫ا‬ ُ‫الثعلب‬ َ‫ذهب‬ ‫يوم‬‫ويف‬،‫ا‬ً‫ب‬‫طبي‬‫يعمل‬‫ّيك‬‫د‬‫ال‬ َ‫ن‬‫كا‬
‫من‬ ‫ّيك‬‫د‬‫ال‬ ‫إليه‬‫ا‬ ‫نظر‬ ،‫بطني‬ ‫يف‬ ‫أمل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫يل‬َّ‫ل‬‫ال‬ َ‫ل‬‫طوا‬ ‫أ‬‫ا‬ ‫مل‬ ‫أنا‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫ب�سرعة‬ ‫العيادة‬ َ‫باب‬ ِ‫افتح‬ َ‫وك‬ُ‫أرج‬‫ا‬ ، ُ‫ديك‬ ‫...يا‬ ُ‫ديك‬ ‫يا‬
ْ‫اول‬َ ُ‫حت‬ ‫فال‬ ،ً‫ة‬‫ومك�سوف‬ ً‫ة‬‫معروف‬ ‫أ�سبحت‬‫ا‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫ع‬‫جمي‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫حي‬ ّ‫إن‬‫ا‬‫ف‬ ، ُ‫لب‬ْ‫ع‬‫ث‬ ‫يا‬ ‫العيادة‬ ‫عن‬ ْ‫د‬‫ابتع‬ :‫وقال‬ ،ً‫ا‬‫با�سم‬ ‫ِه‬‫ت‬َ‫د‬‫عيا‬ ‫يف‬ ‫نافذة‬
‫امل�سهورة‬‫احلكمة‬‫تذكر‬‫لكنه‬،‫الباب‬‫يفتح‬‫أن‬‫ا‬‫أراد‬‫ا‬‫و‬‫الديك‬‫قلب‬‫رق‬ .‫بالبكاء‬‫وتظاهر‬،..‫ا‬ً‫ر‬‫كث‬‫ّيك‬‫د‬‫ال‬ ُ‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬‫ى‬ّ‫.ترج‬‫ي‬ِ‫داع‬ ِ‫خ‬
.)‫عهد‬‫للثعلب‬‫(لي�س‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫الطي‬ ‫الدي‬ ‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫للتعليمات‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬ ‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫الطيب‬‫(الديك‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬‫الكلمة؛‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِ‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫(خ‬،)َ‫ج‬/َ‫ر‬���/��َ‫(خ‬:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬،‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫دخل‬‫عك�س‬:‫معناها‬،)َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫(خ‬:‫ت‬
.‫فزع‬:‫ومعناها‬،)‫(خاف‬) َ‫كلمة:(خا/ف‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫نطق‬ ‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
،)َ‫ز‬َ‫ب‬َ‫خ‬ ،َ‫ز‬���/��َ‫ب‬��/��َ‫(خ‬ :‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬
.)‫خامت‬،ُ‫م‬��/��َ�‫ت‬/‫�ا‬�َ‫(خ‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(اجلميع‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫(الكل‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
‫معناها‬ :‫م‬ .)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(اجلميع‬:‫ت‬
.‫الكل‬:‫ت‬
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫تبة‬ْ‫ك‬‫م‬ ،‫ِيم‬‫ك‬‫ح‬ - ‫ِتاب‬‫ك‬ ،‫و‬ُ‫ك‬‫أ�س‬‫ا‬ - ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬‫وهي:(ال‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

151. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬151
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للتلوين‬ً‫ا‬‫ا�ستعداد‬،‫�سحيحة‬ ‫بطريقة‬‫اجللو�س‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫امللون‬‫غر‬‫ال�سكل‬‫بتلوين‬ َ‫م‬‫اليو‬‫�سنقوم‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫على‬‫أو‬‫ا‬،‫و�سيلة‬‫على‬) (‫ال�سكل‬‫تلوين‬‫منوذج‬‫اعر�س‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫مرتن‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬‫و‬)‫(خروف‬‫�سورة‬‫هذه‬‫أقول‬‫ا‬‫و‬،‫ال�سورة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬ ‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬:‫م‬
.‫املنا�سب‬‫باللون‬‫ال�سكل‬‫يف‬‫الفراغ‬‫ألون‬‫ا‬:‫م‬
) (:‫ت‬ )‫(اخلروف‬‫�سورة‬‫يف‬‫لونته‬‫الذي‬‫ال�سكل‬‫ي�سبه‬‫الذي‬‫ال�سوت‬‫ما‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
.‫تلوينه‬‫املطلوب‬‫ال�سكل‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سورة‬‫داخل‬ ‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫مبفردكم‬‫�ستقومون‬:‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫التلوين‬‫أقالم‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سكل‬‫يف‬‫املوجود‬‫الفراغ‬‫بتلوين‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫الالزمة‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫ملتابعتهم‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫البيت‬‫يف‬‫كاملة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫�سورة‬‫تلوين‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫ههم‬ّ‫وج‬ ّ‫م‬ُ‫ث‬،‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬‫من‬‫د‬َّ‫ك‬‫أ‬‫ا‬‫وت‬،‫كتبهم‬‫يف‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫بهذا‬‫ة‬ َّ‫اخلا�س‬‫طبيقات‬َّ‫ت‬‫ال‬‫�سفحة‬‫فتح‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫ة‬َّ‫م‬‫امله‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬
:‫تنبيه‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
‫ال�سكل‬‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫تلوي‬
‫الثعلب‬‫يعاين‬‫كان‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الديك‬‫من‬ ُ‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬ َ‫طلب‬‫اذا‬َ‫م‬:‫م‬
‫علب‬ّ‫ث‬‫ال‬ ِ‫طلب‬‫على‬‫ّيك‬‫د‬‫ال‬ ّ‫د‬‫ر‬ َ :‫م‬
"‫عهد‬‫للثعلب‬‫"لي�س‬‫العبارة‬‫تعني‬‫ماذا‬:‫م‬
‫الثعلب‬‫�سيفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫بطنه‬‫يف‬‫أمل‬‫ا‬‫من‬‫يعاين‬‫كان‬:‫ت‬
.‫ليعاجله‬‫العيادة؛‬‫باب‬‫له‬‫يفتح‬‫أن‬‫ا‬:‫ت‬
.‫مك�سوفة‬‫باتت‬‫حيله‬ ّ‫إن‬‫ا‬:‫له‬‫وقال‬،‫طلبه‬‫رف�س‬:‫ت‬
‫أية‬‫ا‬ ‫(تقبل‬ .‫وعوده‬ ‫يحرتم‬ ‫ل‬ ‫الثعلب‬ .‫بالثعلب‬ ‫الثقة‬ ‫ميكن‬ ‫ل‬ :‫ت‬
)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬
– ‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫�سينتظر‬ – ‫أخرى‬‫ا‬ ‫مرة‬ ‫�سيعود‬ – ‫بيته‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�سيعود‬ :‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬

152. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 152
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ُ‫خ‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫ــ‬ ُ‫خ‬ ‫ال�سوتان‬: 2 2 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ) ( ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.) (‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫امل�سموم‬)��ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫املمدود‬ )‫�و‬�ُ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا�سروا‬ ‫امل�سموم‬ )��ُ‫(خ‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫فا�سروا‬‫بالواو‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬ )‫�و‬�ُ‫(خ‬‫و‬ )��ُ‫(خ‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)��ُ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ز‬ْ‫ب‬ُ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالواو؛‬‫املمدود‬)‫�و‬ُ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬) ‫و‬ُ‫(خ‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫امل�سموم؛‬)��ُ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫روج‬ُ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫بالواو؛لذلك‬‫املمدود‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ون‬ُ‫خ‬َ‫ي‬(‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫وعندما‬، ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫امل�سموم‬)��ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬‫عندما‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعون‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ز‬ْ‫ب‬ُ‫(خ‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫ون‬ ُ‫خ‬َ‫ي‬(:‫م‬
.)‫ور‬ُ‫بخ‬،‫دو�س‬ُ‫خ‬،‫يخون‬،‫روج‬ُ‫(خ‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫سمو‬ ‫امل‬ ‫ــ‬ ُ‫خ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫امل�سموم‬)��ُ‫(خ‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫تدويرها‬ ‫مع‬ ‫أمام‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )�ُ‫(خ‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫امل�سموم‬ )��ُ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫امل�سموم‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬،ً‫ا‬‫م�سموم‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )��ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:‫ف�سكاله‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫م�سموم‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )ْ ،�� ُ‫�خ‬��(:‫�سكاله‬
.)ْ ،ُ ����(
‫ــ‬ ُ‫خ‬
‫ــ‬ ُ‫خ‬ ‫ــ‬ ُ ‫ـــ‬
ُ ُ ‫ـــ‬

153. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬153
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬ ‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫�و‬�ُ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالواو‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫بالواو‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫�و‬�ُ‫خ‬ ،‫�و‬� ُ‫�خ‬��(
.)‫�و‬�ُ‫خ‬،‫�و‬� ُ‫�خ‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬:‫ت‬
‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬
.)‫و‬ُ‫خ‬ْ‫�س‬َ‫ي‬،‫أخو‬‫ا‬،‫وذ‬ُ‫أخ‬‫ا‬‫م‬،‫ور‬ ُ‫بخ‬،ُ ‫�و‬�ُ‫(خ‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫�ا‬�َ‫خ‬ - ��َ‫خ‬ ، ��ْ‫ك‬ ،��‫ي‬ِ‫ك‬ - ��ِ‫ك‬( : ‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )��ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫تدويرها‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)��ُ‫(خ‬:‫ت‬
،‫الكلمات‬‫بع�س‬‫يف‬)‫(ال�سمة‬‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بحركة‬)��ُ‫(خ‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ ‫ي�سر‬،ُ ‫يطب‬،‫ذ‬ُ‫أخ‬‫ا‬‫ن‬،‫روج‬ُ‫خ‬،‫�سوع‬ُ‫(خ‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالواو‬‫املمدود‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬‫مبقدار‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ً‫ا‬‫مراعي‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬،‫بالواو‬‫املمدود‬)‫�و‬�ُ‫(خ‬‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬‫تدويرهما‬‫مع‬‫أمام‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ل‬����/��ُ‫ْ/خ‬‫د‬َ‫ي‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ُ‫خ‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬ ‫املو�سح‬ ‫هم‬ّ‫كال�س‬ ‫الكلمة‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إ�سبعي‬‫ا‬ ‫ب�سحب‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )ُ‫ل‬��ُ‫ْخ‬‫د‬َ‫ي‬(
.‫يخرج‬‫عك�س‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫ومعناها:ي�سيحون‬،)َ‫ن‬‫و‬ُ‫خ‬ُ‫ر‬ ْ‫َ�س‬‫ي‬(،)َ‫ن‬/‫�و‬�ُ‫/خ‬ُ‫ر‬���/�� ْ‫��س‬�َ‫ي‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ــو‬ ُ‫خ‬
‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫ـو‬ ُ ‫ــ‬
‫ــو‬ ُ‫خ‬ ‫ــو‬ ُ ‫ـــ‬
ُ‫ل‬���/��ُ‫ْ/خ‬‫د‬��َ‫ي‬
ُ‫ل‬ ُ‫خ‬‫د‬‫ي‬
َ‫ن‬/‫�و‬�ُ‫/خ‬ُ‫ر‬��/�� ْ‫�س‬َ‫ي‬
‫ون‬ ُ‫خ‬ُ‫ر‬‫�س‬‫ي‬

154. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 154
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬‫كل‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
:)ُ‫ل‬���/��ُ‫ْ/خ‬‫د‬َ‫ي‬(:‫ت‬
.‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الر�سم‬‫يف‬‫املو�سح‬‫كال�سهم‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫يخرج‬‫عك�س‬:‫معناها‬:‫م‬ .)ُ‫ل‬��ُ‫ْخ‬‫د‬َ‫ي‬(:‫ت‬
.‫ي�سيحون‬:‫ومعناها‬)َ‫ن‬‫و‬ُ‫خ‬ُ‫ر‬ ْ‫�س‬َ‫ي‬(،)َ‫ن‬/‫�و‬�ُ‫/خ‬ُ‫ر‬���/�� ْ‫�س‬َ‫ي‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫ر‬‫و‬ ُ‫خ‬ ُ‫(�س‬)ُ‫ر‬/‫و‬ ُ‫�خ‬��/�� ُ‫(�س‬،) ُ‫طوط‬ُ‫(خ‬،) ُ‫�طو/ط‬��/��ُ‫(خ‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫ياد‬ َّ‫ال�س‬ : ُّ‫د‬ ‫الت‬
‫الدر�س‬ )5( ‫رقم‬ ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(
‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ ،)‫خاف‬ - ‫خرج‬ ،‫مكتبة‬ ،‫حكيم‬ - ‫وهي:(كتاب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫املزج‬ ‫كلمات‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(عا�سفة‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.)‫ديدة‬َّ‫ال�س‬‫ياح‬ِّ‫ر‬‫(ال‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(عا�سفة‬:‫ت‬
‫معناها‬ :‫م‬
.)‫ديدة‬َّ‫ال�س‬‫ياح‬ِّ‫ر‬‫(ال‬:‫ت‬
.)‫ال�سفينة‬‫(قائد‬:‫ومعناها‬)‫(قبطان‬‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
‫الكلمات‬ ‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫اجلميع‬ ،‫رماين‬ ،‫أ�سعك‬‫ا‬( : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬

155. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬155
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهدون‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ال�سياد‬‫يفعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫البحر‬‫يف‬‫ال�سبكة‬‫ال�سياد‬‫يرمي‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫ال�سمك‬‫�سيد‬‫من‬‫ال�سياد‬‫ي�ستفيد‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫آخرى‬‫ا‬‫وقوارب‬‫ا‬ً‫ن‬‫و�سف‬‫البحر‬‫يف‬‫القارب‬‫على‬‫ًا‬‫د‬‫�سيا‬ :‫ت‬
.‫البحر‬‫يف‬‫ال�سبكة‬‫يرمي‬:‫ت‬
.‫مك‬َّ‫ال�س‬‫ي�سطاد‬‫لكي‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬...‫أكلوه‬‫ا‬‫لي‬‫للنا�س‬‫يبيعه‬:‫ت‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬‫ا‬ً‫ن‬‫م�ستعي‬‫ال�سورة‬‫مكونات‬‫عن‬‫التالميذ‬‫أناق�س‬‫ا‬
.‫الدر�س‬‫يف‬‫البدء‬‫قبل‬‫لوحة/�سبورة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫ار�سم‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ًا‬‫د‬‫منفر‬) (‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.) (‫احلرف‬‫أكتب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.) (‫هكذا‬‫نكتبه‬)‫(خاء‬‫ا�سمه‬) (‫احلرف‬:‫م‬
.) ، ��،��‫خ‬��،�‫خ‬(‫املختلفة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫(ونكتبه‬،)‫(خاء‬‫احلرف‬‫ا�سم‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬:‫م‬
.‫ت�ساهدون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫املظلل‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫أمررالقلم‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬،‫احلرف‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬‫للمتابعة‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬) (‫احلرف‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫احلرف‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
، ‫(دوري‬ ‫أ�سلوب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫امل�ساعدة‬ ‫أقدم‬‫ا‬‫و‬ )2( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكال‬‫ا‬ ‫يكتبون‬ ‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬ ‫التالميذ‬ ‫بن‬ ‫أمر‬‫ا‬ :.‫م‬
)‫دوركم‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
:‫تلفة‬ ‫امل‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ا‬‫منفرد‬ ‫حرف‬‫كتابة‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬

156. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 156
.‫الدر�س‬‫يف‬ ‫البدء‬‫قبل‬‫�سبورة‬/‫لوحة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتابة‬‫أمنوذج‬‫ا‬‫أر�سم‬‫ا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫درا�ستها‬‫�سبقت‬‫حروف‬‫مع‬) (‫حرف‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
) ‫�سارو‬، ‫ينف‬،‫بخور‬،‫(خروف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬‫و‬،‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫رقم(1)يف‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬
.‫ال�سبورة‬‫أو‬‫ا‬‫اللوحة‬‫على‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫تلو‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫أنطق‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫بعدي‬‫الكلمات‬‫تكتبون‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫فوق‬‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الهواء‬‫يف‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبعهم‬‫ا‬‫ب‬‫معي‬‫يكتبون‬‫والتالميذ‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫أ�سكال‬‫ا‬‫فوق‬‫القلم‬‫أمرر‬‫ا‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫م�سك‬‫إىل‬‫ا‬‫أوجههم‬‫ا‬‫ثم‬،‫الكلمات‬‫كتابة‬‫ن�ساط‬‫إىل‬‫ا‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫للكتابة‬‫ال�سحيحة‬‫الجتاهات‬‫مراعن‬‫مبفردكم‬‫اجلدول‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫من‬‫الكلمات‬)1(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫�ستكتبون‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
‫لتقدمي‬ ‫املعلم‬ ‫ومير‬ ،‫نف�سه‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬ ‫�دول‬�‫جل‬‫ا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ )1( ‫رقم‬ ‫ال�سف‬ ‫يف‬ ‫الكلمات‬ ‫بكتابة‬ ‫التالميذ‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ :‫ت‬
.‫امل�ساعدة‬
.‫اجلدول‬‫أعلى‬‫ا‬‫مكتوب‬‫هو‬‫كما‬‫الكلمات‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫اكتبوا‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫التالميذ‬:‫ت‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬)2(‫رقم‬‫ال�سف‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫للكتابة‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫هم‬ّ‫ن‬‫أ‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫�سرهم‬ُ‫أ‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫لهذا‬‫ة‬ّ‫ي‬‫البيت‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫إىل‬‫ا‬‫ههم‬ّ‫وج‬ ‫ثم‬‫فحة‬ ّ‫ال�س‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
:‫ا‬ ‫درا�ست‬ ‫�سبق‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫احلرف‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫كتابة‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬

157. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬157
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬ ‫ــ‬ ِ‫خ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املك�سور‬)�� ِ‫(خ‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املك�سور‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫�ة‬ /‫م‬ِّ‫ل‬‫املع‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املك�سور‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ً‫ا‬‫مو�سح‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مك�سور‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مك�سور‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬،ً‫ا‬‫مك�سور‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)�� ِ‫خ‬،�� ِ‫�خ‬�(:‫�سكاله‬
.)ِ ،ِ ���( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫خيــ‬ ‫ــ‬ ِ‫خ‬ ‫الـ�سـوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫يــ‬ ِ‫خ‬ ‫ــ‬ ِ‫خ‬ ‫ال�سوتان‬: 3 2 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬-
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، ) ( ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.) (‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬‫(خ‬‫ال�سوت‬‫أو‬‫ا‬،‫املك�سور‬)��‫ي‬‫خ‬،�� ِ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬‫لعبة‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬:‫م‬
‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬ ِ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بابة‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا�سروا‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫فا�سروا‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)���‫ي‬ ِ‫(خ‬‫و‬ )�� ِ‫(خ‬:‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫طاب‬ ِ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(يخيط‬‫م:كلمة‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املك�سور؛‬)�� ِ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫يار‬ ِ‫(خ‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫بالياء؛‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(خ‬ ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫(نخيل‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املك�سور‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬ ِ‫(خ‬
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫طاب‬ ِ‫(خ‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(يخيط‬:‫م‬
.)‫يل‬ ِ‫بخ‬،‫�سام‬ ِ‫خ‬،‫نخيل‬،‫يار‬ ِ‫(خ‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬ ِ‫خ‬
‫ــ‬ ِ‫خ‬ ‫ــ‬ ِ ‫ـ‬
ِ ِ ‫ـــ‬

158. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 158
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬ )�� ِ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)�� ِ‫(خ‬:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الك�سرة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )�� ِ‫(خ‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)ِ ْ‫ر‬‫أ‬‫ا‬،‫رة‬ ِ‫باخ‬،‫ر‬ ِ‫خ‬َ‫�س‬،‫مار‬ ِ‫(ح‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫باليا‬‫املمدود‬ ‫خيــ‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬‫وهذان‬،‫بالياء‬‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬‫الكلمة‬‫بداية‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��‫ي‬‫(خ‬‫ال�سوت‬‫�سكل‬‫هذا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫بالياء‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬‫ا‬ ،‫بالياء‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )��‫ي‬ ِ‫خ‬ ،��‫ي‬ ِ‫�خ‬��(
.)‫خي‬،‫�خي‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)��‫ي‬ ِ‫(خ‬‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)���‫ي‬ ِ‫(خ‬:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )��‫ي‬ ِ‫(خ‬ ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ي‬ ِ‫خ‬ْ‫ر‬ُ‫ي‬،‫ي‬ ِ‫أخ‬‫ا‬،‫يل‬ ِ‫بخ‬،‫يفة‬ ِ‫(خ‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )‫و‬ُ‫خ‬ - ��ُ‫خ‬ ،‫�ا‬�َ‫خ‬ - ��َ‫خ‬ ،��ْ‫ك‬( :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫بالياء‬‫املمدود‬)��‫ي‬‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
،‫حركتن‬ ‫مبقدار‬ ‫وت‬ َّ‫ال�س‬ ّ‫د‬‫م‬ ً‫ا‬‫مراعي‬ )��‫ي‬‫(خ‬ ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالياء‬ ‫املمدود‬ )��‫ي‬‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.ً‫ة‬‫ثاني‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫أكرره‬‫ا‬‫و‬ ، ‫هكذا‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬ً‫ا‬‫م�سر‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬ ِ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬ ُ‫ج‬‫�سنمز‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫الكلمة‬ ‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫/مقطع‬‫حرف‬ ِّ‫ل‬‫ك‬ ‫أ�سفل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬ )ُ‫ة‬/َ‫ر‬��/�� ِ‫كلمة(با/خ‬ ‫بكتابة‬ ‫أقوم‬‫ا‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
‫خيــ‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ِ‫خ‬ ‫ال�سوتان‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬: ‫الن�سا‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬
.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬( )‫رة‬ ِ‫(باخ‬:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سفينة‬:‫معناها‬:‫م‬
.‫مفزعة‬:‫ومعناها‬)ُ‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ ُ‫(خم‬،)ُ‫ة‬��/��َ‫ف‬���/��‫ي‬ ِ‫�خ‬�/��ُ‫م‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
ُ‫ة‬/َ‫ر‬�/� ِ‫با/خ‬
ُ‫ة‬‫ر‬ ِ‫باخ‬
ُ‫ة‬��/��َ‫ف‬���/��‫ي‬ ِ‫�خ‬��/��ُ‫م‬
ُ‫ة‬‫يف‬ِ ُ
‫خيــ‬
‫ــ‬ِ‫ي‬‫خ‬ ‫يــ‬ ‫ــ‬
‫خي‬ ‫ــ‬ِ‫ي‬ ‫ــ‬

159. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬159
‫احلب‬ ‫فانت‬‫الطريق‬‫يف‬‫جنالء‬‫ت‬ ‫تع‬،‫الطاحون‬‫إىل‬‫ا‬‫لتحملها‬‫قمح‬‫حبوب‬‫أمها‬‫ا‬‫لها‬‫و�سعت‬،‫أب‬‫ل‬‫ا‬‫يتيمة‬‫طفلة‬‫جنالء‬
‫مع‬ ‫جمعت‬ ‫لكنها‬ ،‫الكي�س‬ ‫يف‬ ‫وت�سعه‬ ،‫احلب‬ ‫لتجمع‬ ‫يديها‬ ‫متد‬ ‫وراحت‬ ،‫أمها‬‫ا‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫خوف‬ ‫جنالء‬ ‫دموع‬ ‫�سقطت‬ ،‫احل�سا‬ ‫فوق‬
.‫الطاحون‬‫نحو‬‫و�سارت‬‫الكي�س‬‫جنالء‬‫حملت‬،‫احل�سا‬‫من‬ً‫ا‬‫كثر‬‫احلب‬
‫مبا‬‫أخربته‬‫ا‬‫و‬...‫ل‬...‫ل‬،‫�سوتها‬‫أعلى‬‫ا‬‫ب‬‫�ساحت‬‫جنالء‬‫لكن‬،‫الطاحون‬‫يف‬‫احلب‬‫ي�سب‬‫أن‬‫ا‬‫الطاحون‬‫�ساحب‬‫جمدي‬‫أراد‬‫ا‬
.‫ل�سدقها‬‫أة‬‫ا‬‫مكاف‬‫القيمة‬‫بن�سف‬‫احلب‬‫لها‬‫وطحن‬،‫احلبوب‬‫من‬‫احلجارة‬‫إخراج‬‫ا‬‫يف‬‫و�ساعدها‬‫ف�سكرها‬،‫لها‬‫ح�سل‬
‫فخورة‬‫أنا‬‫ا‬:‫وقالت‬‫تب�سمت‬‫بق�ستها‬‫أمها‬‫ا‬‫علمت‬‫وملا‬،‫النقود‬‫وبع�س‬،‫الدقيق‬‫كي�س‬‫حتمل‬‫بيتها‬‫إىل‬‫ا‬‫�سعيدة‬‫جنالء‬‫عادت‬
.‫النبيل‬‫وبخلقك‬‫جنالء‬‫يا‬‫بك‬
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫الطاحون‬ :‫ال�ستماعية‬‫الق�سة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)5(‫اخلطوة‬‫يف‬‫الواردة‬‫لتعليمات‬ ‫ل‬‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬‫اخلطوة‬‫هذه‬‫نفذ‬
.‫املعنى‬‫متثيل‬‫ا‬ً‫ي‬‫مراع‬،‫مرتفع‬‫ب�سوت‬‫كاملة‬)‫(الطاحون‬‫ة‬ ّ‫ق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬ ِ‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫عة‬ َّ‫مقط‬‫الكلمة‬
)ُ‫ة‬/َ‫ر‬���/�� ِ‫(با/خ‬:‫ت‬
:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫�سم‬ّ‫ر‬‫بال‬‫املو�سح‬‫هم‬ّ‫كال�س‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سفينة‬ :‫ت‬ ‫معناها‬:‫م‬ )ُ‫ة‬َ‫ر‬ ِ‫باخ‬(:‫ت‬
.‫مفزعة‬:‫ومعناها‬ )ُ‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ ُ‫(خم‬،)ُ‫ة‬��/��َ‫ف‬���/��‫ي‬ ِ‫�خ‬�/��ُ‫م‬(:‫كلمة‬‫مع‬‫نف�سها‬‫إجراءات‬‫ل‬‫ا‬‫أكرر‬‫ا‬:‫م‬
‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬ ‫يف‬
.)ُ‫ل‬‫خي‬َ‫ب‬()ُ‫ل‬���/���‫ي‬‫�خ‬��/��َ‫ب‬(،)ُ‫ة‬َ‫ياط‬ ِ‫(خ‬)ُ‫ة‬���/��َ‫�يا/ط‬�/�� ِ‫(خ‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫ون‬ُ‫ي�سرخ‬،‫ل‬ُ‫يدخ‬،‫اف‬َ‫خ‬،‫رج‬َ‫خ‬،‫تبة‬ْ‫ك‬‫وهي:(م‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(دعا‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
.‫ه‬َّ‫ب‬‫ر‬‫الرجل‬‫دعا‬:‫مبثال‬‫املعلم‬‫يو�سح‬)‫(نادى‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(دعا‬:‫ت‬
.)‫(نادى‬:‫ت‬ . ‫معناها‬ :‫م‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ً‫ا‬‫متبع‬ ،)‫قبطان‬ ،‫عا�سفة‬ ،‫اجلميع‬ ،‫(رماين‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)1-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬

160. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 160
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫ه‬ّ‫وج‬‫ثم‬،‫أخرى‬‫ا‬ ً‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬ ً‫ة‬‫كامل‬‫ة‬ ّ‫الق�س‬ ِ‫ك‬ْ‫اح‬ِ ِ
‫جنالء‬‫ذهبت‬‫أين‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬:‫م‬
‫الطاحون‬‫إىل‬‫ا‬‫طريقها‬‫يف‬‫وهي‬‫لنجالء‬‫ح�سل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫أر�س‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫احلب‬ ‫انت‬‫عندما‬‫جنالء‬‫فعلت‬‫ماذا‬:‫م‬
‫و�سع‬ ‫الطاحون‬ ‫�ساحب‬ ‫أراد‬‫ا‬ ‫عندما‬ ‫جنالء‬ ‫�ساحت‬ ‫ملاذا‬ :‫م‬
‫الطاحون‬‫يف‬‫احلب‬
‫احل�سا‬‫مع‬‫احلب‬‫حن‬ ُ‫ط‬‫لو‬‫�سيحدث‬‫كان‬‫الذي‬‫ما‬:‫م‬
.‫الطاحون‬‫إىل‬‫ا‬:‫ت‬
.‫احل�سا‬‫فوق‬‫ب‬َّ‫حل‬‫ا‬ ‫فانت‬‫ت‬ ‫تع‬:‫ت‬
.‫الكي�س‬‫يف‬‫وت�سعه‬‫أر�س‬‫ل‬‫ا‬‫من‬ ّ‫احلب‬‫جتمع‬‫راحت‬:‫ت‬
.‫احلب‬‫مع‬‫احل�سا‬‫يطحن‬‫ل‬‫لكي‬،‫الطاحون‬‫على‬‫خافت‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫الطاحون‬‫�سيتعطل‬:‫ت‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫التالميذ‬ ‫نبه‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
‫وم�سكهم‬‫جلو�سهم‬‫طريقة‬ ‫ألح‬‫ا‬‫و‬،‫للكتابة‬‫ًا‬‫د‬‫ا�ستعدا‬،‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬‫وم�سك‬‫اجللو�س‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫عليه‬‫الدر�س‬‫طبق‬‫ثم‬‫و�سيلة‬‫على‬ ً‫ال‬‫كام‬‫الكتاب‬‫منوذج‬‫أر�سم‬‫ا‬‫و‬،‫أقالم‬‫ل‬‫ا‬
.‫وحموها‬‫م�ساهدتها‬‫بعد‬‫الذاكرة‬‫من‬‫كلمات‬‫كتابة‬‫كيفية‬‫اليوم‬‫�سنتعرف‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬ ،‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ‫بقراءتها‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫و‬ .‫معانيها‬ ‫يف‬ ‫أناق�سهم‬‫ا‬‫و‬ ‫التالميذ‬ ‫أمام‬‫ا‬ )‫خاف‬ - ‫(خرج‬ ‫الكلمات‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫م‬
.‫أمامهم‬‫ا‬‫من‬‫أخفيها‬‫ا‬‫ثم‬،‫ًا‬‫د‬‫جي‬‫فيها‬‫أمل‬‫ا‬‫الت‬‫إىل‬‫ا‬
‫ثم‬‫الهواء‬‫يف‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬‫أكتب‬‫ا‬‫و‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫مقاطعها‬‫أنطق‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمة‬‫أتخيل‬‫ا‬‫و‬‫عيني‬‫أغم�س‬‫ا‬‫و‬‫التالميذ‬‫أمام‬‫ا‬‫أقف‬‫ا‬:‫م‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬
: ‫دورنا‬ ‫ة‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ا‬ً‫ع‬‫مقط‬‫ال�سوتية‬‫مقاطعها‬‫وينطقوا‬‫الكلمة‬‫ويتخيلوا‬‫أعينهم‬‫ا‬‫يغم�سوا‬‫أن‬‫ا‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
‫أنتم‬‫ا‬‫و‬ ‫الهواء‬ ‫يف‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫أكتب‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سبورة‬ ‫نحو‬ ‫أجته‬‫ا‬‫و‬ ‫أمامهم‬‫ا‬ ‫أقف‬‫ا‬ ‫ثم‬ ،‫أعينهم‬‫ا‬ ‫فتح‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫أخرى‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬،‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤوها‬‫و‬‫ونقر‬ ‫الهواء‬‫يف‬‫معي‬‫تكتبون‬
.‫ا‬ً‫ع‬‫م‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫الهواء‬‫يف‬‫الكلمة‬‫والتالميذ‬‫�ة‬�/‫املعلم‬‫يكتب‬:‫ت‬‫م‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫اطلب‬:‫م‬
.‫كتبكم‬‫يف‬‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫�ستكتبونها‬‫أنتم‬‫ا‬‫و‬،‫كلمة‬‫كلمة‬‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أملي‬‫ا‬‫�س‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
.‫كتبهم‬‫يف‬‫لكتابتها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫كلمة‬‫كلمة‬‫املعلم‬‫عليهم‬‫ميليها‬‫التي‬‫الكلمات‬‫بكتابة‬‫التالميذ‬‫ت:يقوم‬
.‫املحدد‬‫املكان‬‫يف‬‫الكلمات‬‫يكتبون‬‫أنهم‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ل‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
‫وت�سويب‬ ،‫املعرو�سة‬ ‫بالكلمات‬ ‫كتبوه‬ ‫ما‬ ‫مقارنة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أوجههم‬‫ا‬‫و‬ ،‫م�سامعهم‬ ‫على‬ ‫أمليتها‬‫ا‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫عر�س‬ ‫أعيد‬‫ا‬ :‫م‬
.‫أنف�سهم‬‫ا‬‫ب‬‫أخطائهم‬‫ا‬
.‫وجدت‬‫إن‬‫ا‬‫أخطاء‬‫ل‬‫ا‬‫وت�سويب‬‫املعرو�سة‬‫بالكلمات‬‫كتبوه‬‫ما‬‫مبقارنة‬‫التالميذ‬‫ت:يقوم‬
.‫لذلك‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫أخرى‬‫ا‬‫مرة‬‫الكلمات‬‫كتابة‬‫إعادة‬‫ا‬‫إليهم‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬‫امل�ساعدة‬‫ا‬ً‫م‬‫قد‬ُ‫م‬،‫أخطاء‬‫ال‬‫ل‬‫ت�سويبهم‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫التالميذ‬‫بن‬‫أمر‬‫ا‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬)‫إمالء‬‫ل‬‫(ا‬‫ن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫إمال‬‫ا‬ ‫الكتابة‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫كلما‬ ‫إمال‬‫ا‬ : ‫الن�سا‬

161. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬161
‫ــ‬‫خ‬ ‫ال�سو‬: 4 2 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫سديقي‬ ‫الكتاب‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬5 ‫�سماعا‬ ‫ال�سو‬ ‫يي‬ ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫ال�ساك‬ ‫ــ‬‫خ‬ ‫:ال�سو‬ ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
. ً‫ة‬‫كاف‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ال�ساكن‬)��ْ‫(خ‬ َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬،‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫م�س‬ ،‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�ساكن‬ )��ْ‫(خ‬ ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫اكن‬ّ‫ال�س‬‫ال�سوت‬
،ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫و�سط‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬)��ْ‫خ‬،�� ْ‫�خ‬��(‫�سكاله‬‫هذان‬)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.ً‫ا‬‫�ساكن‬‫الكلمة‬‫آخر‬‫ا‬‫يف‬‫أتي‬‫ا‬‫ي‬‫عندما‬ )ْ ،ْ ���(:‫�سكاله‬‫وهذان‬
.‫الراجعة‬‫التغذية‬‫أقدم‬‫ا‬‫و‬،)ْ (‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يعرفونها‬‫أ�سياء‬‫ا‬‫أو‬‫ا‬،‫أ�سماء‬‫ا‬‫عن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬:‫م‬
.) (‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫ف‬)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬،‫كلمات‬‫أقول‬‫ا‬‫�س‬،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫لعب‬‫�سنلعب‬‫اليوم‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬‫ف‬ )��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫يكن‬‫مل‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬�ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫لب‬ْ ِ‫(خم‬‫كلمة‬ :‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬�ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫(حم�سن‬‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫اليد‬‫أ�سابع‬‫ا‬‫بقب�سة‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫�)؛‬�ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬ )‫يط‬ْ ِ‫(خم‬‫كلمة‬:‫م‬
.)‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫يدي‬‫أخف�س‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫؛‬)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫فيها‬‫لي�س‬)‫رقد‬َ‫م‬(‫كلمة‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫مل‬ ‫إذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمة‬ ‫يف‬ )��ْ‫(خ‬ َ‫ال�سوت‬ ‫�سمعتم‬ ‫إذا‬‫ا‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اليد‬ ‫بقب�سة‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬‫و‬ ،‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬‫ا‬ ‫إغما�س‬‫ا‬‫ب‬ ‫قوموا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫يده‬‫املعلم‬‫(يخف�س‬‫هكذا‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أيديكم‬‫ا‬‫أخف�سوا‬‫ا‬،‫الكلمة‬‫يف‬)��ْ‫(خ‬‫ال�سوت‬‫ت�سمعوا‬
:‫ت‬ .) ُ‫لب‬ْ ِ‫(خم‬:‫م‬
.)‫أ�سفل‬‫ال‬‫ل‬‫أيديهم‬‫ا‬‫التالميذ‬‫(يخف�س‬ :‫ت‬ .)ُ‫ن‬ ِ‫�س‬ْ ُ‫(حم‬:‫م‬
.)‫أجل�س‬‫ا‬،‫رج‬ْ‫اخ‬،ُ‫د‬َ‫ق‬ْ‫ر‬َ‫م‬، ُ‫يط‬ْ ِ‫(خم‬:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫خــ‬ ‫ــ‬ ‫ـــ‬
‫ـــ‬

162. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 162
: ‫ــ‬‫خ‬ ‫ال�سو‬‫ا‬ ‫في‬ ‫كلما‬‫ة‬ ‫قرا‬: ‫الن�سا‬
‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )��ِ‫ي‬‫خ‬ ،�� ِ‫خ‬ ،‫�و‬�ُ‫خ‬ - ��ُ‫خ‬ ، ‫�ا‬�َ‫خ‬ - ��َ‫(خ‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫وتي‬‫ال�س‬‫ج‬ ‫امل‬ : 3 ‫اخلطوة‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫الكلمات‬‫لقراءة‬‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬ً‫ا‬‫مع‬‫�سنمزج‬ َ‫ن‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
.‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬‫الكلمة‬‫يف‬ ّ‫�سوتي‬ ‫�سوت/مقطع‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)ُ‫ج‬/ُ‫ر‬���/�� ْ‫خ‬َ‫ي‬(‫كلمة‬‫بكتابة‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
.‫يدخل‬‫معناها:عك�س‬ ،)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ج‬ُ‫ر‬ ْ‫خ‬َ‫ي‬(:‫ؤها‬‫و‬‫أقر‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬‫نطق‬‫ت�ستكملوا‬ ْ‫أن‬‫ا‬‫وبعد‬.‫�سحيحة‬‫ب�سورة‬‫ال�سوت‬ ِ‫بنطق‬‫منكم‬ ُّ‫كل‬ ُ‫م‬‫يقو‬،‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫�سر‬ُ‫أ‬‫ا‬‫عندما‬:‫م‬
.‫كاملة‬‫الكلمة‬‫ؤوا‬‫و‬‫لتقر‬،‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬ ُ‫أ�سحب‬‫ا‬‫�س‬،‫كافة‬
‫الكلمة‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫نطق‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،‫وحة‬ّ‫ل‬‫بورة/ال‬ّ‫ال�س‬‫على‬‫املكتوبة‬‫الكلمة‬‫يف‬‫�سوتي‬‫مقطع‬/‫�سوت‬ ِّ‫ل‬‫ك‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)ُ‫ج‬/ُ‫ر‬���/�� ْ‫خ‬َ‫ي‬( :‫ت‬ .‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫مقطعة‬
.‫يدخل‬‫عك�س‬:‫ومعناها‬.)‫تن‬ّ‫ر‬‫م‬‫ذلك‬‫أكرر‬‫ا‬()ُ‫ج‬ُ‫ر‬ ْ‫خ‬َ‫ي‬(:‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫والتالميذ‬‫الكلمة‬‫أ�سفل‬‫ا‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب�سحب‬‫أقوم‬‫ا‬:‫م‬
‫يف‬ ‫ت�سرعوا‬ ‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫بالكلمة‬ ‫�سوتي‬ ‫مقطع‬ /‫�سوت‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫الكلمات‬ ‫قراءة‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬ ‫والكلمات‬ ،‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫الكلمة‬ ‫قراءة‬ ‫ثم‬ ،‫للكلمة‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫إ�سارة‬‫ا‬ ‫م�ستخدمن‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫نطق‬
.)ُ‫ج‬َ‫ر‬ْ َ‫(خم‬)ُ‫ج‬/َ‫ر‬���/��ْ َ‫(خم‬،) ُ‫ط‬َ‫ي‬ْ ِ‫(خم‬) ُ‫�ط‬��/��َ‫ي‬���/��ْ ِ‫(خم‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
:‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬،‫الكلمة‬‫(و�سط‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫اليد‬‫بقب�سة‬ ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫راعن‬ُ‫م‬)��ْ‫(خ‬:‫ت‬
‫بع�س‬‫يف‬ ‫ال�سكون‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬‫بعالمة‬ )��ْ‫(خ‬‫لل�سوت‬‫املختلفة‬‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬،‫ال�سريع‬‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬‫دعونا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
)ْ ِّ‫ر‬َ‫أ‬‫ا‬، َ‫ب‬ ْ‫ِط‬‫ا‬،‫رف‬ْ‫زخ‬،‫مل‬ْ َ‫(خم‬:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫هكذا‬‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫مع‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫أطلب‬‫ا‬‫و‬،)‫يفة‬ِ‫خم‬،‫رة‬ ِ‫باخ‬،‫ون‬ُ‫ي�سرخ‬،‫ل‬ُ‫يدخ‬،‫اف‬َ‫خ‬،‫رج‬َ‫وهي:(خ‬‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬‫در�سوها‬‫التي‬‫املزج‬‫كلمات‬‫للتالميذ‬‫أعر�س‬‫ا‬:‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫منا�سبة‬‫قرائية‬‫ب�سرعة‬‫قراءتها‬‫إليهم‬‫ا‬
.‫أ�سواتها‬‫ا‬‫عن‬ ً‫ل‬‫بد‬‫ِها‬‫ل‬‫�سك‬‫با�ستخدام‬ ً‫ة‬‫جديد‬‫كلمات‬/ً‫ة‬‫كلم‬‫م‬ّ‫ل‬‫نتع‬َ‫�س‬‫اليوم‬ :‫م‬
.‫مرات‬‫ثالث‬‫إىل‬‫ا‬‫تن‬َّ‫ر‬‫م‬‫أكررها‬‫ا‬‫و‬،‫إليها‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬‫و‬)‫(ظهرت‬:‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ‫دور‬:‫م‬
)‫(بانت‬:‫معناها‬:‫م‬
:‫دوركم‬:‫م‬
.)‫مرتن‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫رها‬ِّ‫ر‬َ‫ك‬ُ‫ي‬( )‫(ظهرت‬:‫ت‬ :‫هي‬‫الكلمة‬‫هذه‬: ً‫ال‬‫قائ‬‫الكلمة‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
.)‫(بانت‬:‫ت‬ ‫معناها‬ :‫م‬
‫دقائق‬ 7 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫ائعة‬‫ال�س‬ ‫الكلما‬ : 4 ‫اخلطوة‬
ُ‫ج‬/ُ‫ر‬���/�� ْ‫خ‬َ‫ي‬
ُ‫ج‬ُ‫ر‬ ‫ي‬

163. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬163
‫دقائق‬ 8 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫ال�ستما‬ : 5 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ . ‫لطيف‬ ‫ا‬ :‫ة‬‫ق�س‬:‫ة‬‫امل�ستقل‬‫ة‬ ‫القرا‬ : 6 ‫اخلطوة‬
‫لعبة‬ ‫تعليمات‬ ً‫ا‬‫متبع‬ )‫دعا‬ ،‫قبطان‬ ،‫عا�سفة‬ ،‫(اجلميع‬ : ‫وهي‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫لل‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫الدر�س‬)4(‫اخلطوة‬‫يف‬‫وردت‬‫التي‬‫ال�سائعة‬‫الكلمات‬
:‫لة‬ ‫أ�س‬‫ل‬‫ا‬
‫للباخرة‬‫حدث‬‫ماذا‬:‫م‬
‫العا�سفة‬‫ظهرت‬‫عندما‬‫الركاب‬‫فعل‬‫ماذا‬:‫م‬
‫ي�سرخون‬‫�سمعهم‬‫عندما‬‫للركاب‬‫القبطان‬‫قال‬‫ماذا‬:‫م‬
‫البحر‬‫عا�سفة‬‫توقفت‬‫ملاذا‬:‫م‬
‫الق�سة‬‫من‬‫نتعلم‬‫ماذا‬:‫م‬
.‫خميفة‬‫عا�سفة‬‫لها‬‫ظهرت‬:‫ت‬
.‫ي�سرخون‬‫راحوا‬:‫ت‬
.‫أحد‬‫ا‬‫يخرج‬‫ول‬‫الباخرة‬‫إىل‬‫ا‬‫اجلميع‬‫وليدخل‬‫تخافوا‬‫ل‬:‫قال‬ :‫ت‬
.‫ينقذهم‬‫أن‬‫ا‬‫اهلل‬‫دعوا‬‫الركاب‬‫أن‬‫ل‬:‫ت‬
.)‫منا�سبة‬‫إجابة‬‫ا‬‫أية‬‫ا‬‫(تقبل‬‫َّة‬‫د‬‫ال�س‬‫عند‬‫اهلل‬‫إىل‬‫ا‬‫اللجوء‬:‫ت‬
:‫ة‬ ‫اد‬ ‫امل‬ 1
،‫قراءتها‬‫قبل‬‫مب�سمونها‬‫ؤ‬‫و‬‫التنب‬‫و‬‫الق�سة‬‫فهم‬‫على‬‫م�ساعدة‬‫لتكون‬)‫امل�ستقلة‬‫(الق�سة‬‫مقدمة‬‫يف‬‫املوجودة‬‫ال�سورة‬‫اعر�س‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫ال�سورة‬‫عن‬‫للتحدث‬‫التالميذ‬‫من‬‫لعدد‬‫املجال‬‫اترك‬
‫ال�سورة‬‫يف‬‫ت�ساهد‬‫ماذا‬-
.‫ال�سورة‬‫م�ساهدتك‬‫خالل‬‫من‬‫تتوقعها‬‫التي‬‫أحداث‬‫ل‬‫ا‬‫بع�س‬‫احك‬-
‫لطيف‬ ‫ا‬ :‫الق�سة‬‫ة‬ ‫قرا‬ 2
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬‫من‬)6(‫اخلطوة‬‫يف‬‫امل�ستقلة‬‫بالق�سة‬‫اخلا�سة‬‫التعليمات‬‫راجع‬ -
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫با‬ً‫ا‬‫م�ستعين‬‫الق�سة‬‫حمتوى‬ ‫عن‬‫التالميذ‬‫ناق�س‬ -
.‫أ�سرهم‬‫ل‬‫موه‬ّ‫ل‬‫تع‬‫ما‬‫قراءة‬‫إىل‬‫ا‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬‫ه‬ّ‫وج‬ -
. ‫أو‬‫ل‬‫ا‬‫سفي‬ :‫أن�سودة‬‫ا‬
)5( ‫اخلطوة‬ ‫يف‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫نفذ‬
.)7(‫الوحدة‬)4-1-7(‫الدر�س‬
‫أول‬‫ل‬‫ا‬ ‫�سفي‬ ‫يف‬ ‫أنا‬‫ا‬
‫�سغف‬ ‫يل‬ ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫أنا‬‫ا‬
‫ر�سم‬ ‫من‬ ‫لونت‬ ‫وكم‬
‫أفكار‬‫ا‬ ‫فيه‬ ‫كتابي‬
‫وامل�سعل‬ ‫النور‬ ‫حملت‬
‫أنهل‬‫ا‬ ‫نوره‬ ‫من‬ ‫فكم‬
‫جدول‬ ‫من‬ ‫�سطرت‬ ‫وكم‬
‫وم�ستقبل‬ ‫أنوار‬‫ا‬‫و‬





164. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 164
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫نتعلم‬‫ثم‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬-‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
:)‫(دوري‬‫منوذج‬
.‫بنطقها‬‫أقوم‬‫ا‬‫و‬،‫مفككة‬‫حروف‬‫من‬‫كلمة‬‫أركب‬‫ا‬‫كيف‬‫انظروا‬:‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬)‫(باخرة‬‫هكذا‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬‫برتكيبها‬‫أقوم‬‫ا‬‫�سوف‬،)‫�ر/ة‬��/���‫خ‬/‫(با‬‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمة‬:‫م‬
.‫مرتبة‬‫غر‬‫حروف‬‫من‬‫نف�سها‬‫الكلمة‬‫نركب‬‫كيف‬‫�سنتعلم‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬‫أما‬‫ا‬:‫م‬
:‫هي‬ ‫الكلمة‬ ‫وهذه‬ ،‫أركبها‬‫ا‬‫و‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫أقوم‬‫ا‬‫�س‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫واحدة‬‫دفعة‬‫الكلمة‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫ثم‬.)‫هكذا(باخرة‬‫أكتبها‬‫ا‬‫و‬،)‫�ر/ة/با‬��/��‫خ‬(
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دورنا‬ ‫ه‬ ‫موج‬‫ار�سة‬
.‫ذلك‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫للت‬‫بينهم‬‫أمر‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬‫لرتكيب‬‫التعبرية‬‫الكتابة‬‫�سفحة‬‫على‬‫كتبهم‬‫فتح‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫أطلب‬‫ا‬:‫م‬
.‫�سحيحة‬‫بطريقة‬‫القلم‬‫مي�سك‬‫تلميذ‬‫كل‬‫أن‬‫ا‬‫من‬‫أكد‬‫ا‬‫أت‬‫ا‬:‫م‬
‫و�سنقوم‬ ، )‫�ر/ة‬��/���‫خ‬/‫(با‬ ‫وهي‬ ‫أمامكم‬‫ا‬ ‫املعرو�سة‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلروف‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫أوىل‬‫ل‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫معا‬ ‫كب‬ ‫�س‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .‫لها‬‫املخ�س�س‬‫املكان‬‫يف‬‫وكتابتها‬،‫بقراءتها‬
‫املكان‬ ‫يف‬ ‫وكتابتها‬ ، ‫بقراءتها‬ ‫و�سنقوم‬ ، ‫معا‬ ‫كبها‬ ‫و�س‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬‫ا‬‫ب‬ ‫�سنقوم‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.‫معا‬‫ؤونها‬‫و‬‫يقر‬‫ثم‬‫الكلمة‬‫بون‬ِّ‫ك‬‫ير‬:‫م.ت‬ .)‫�ر/ة/با‬��/��‫خ‬(‫هي‬‫الكلمة‬.‫لها‬‫املخ�س�س‬
.‫بالكتابة‬ ‫أ‬‫ا‬‫يبد‬ ‫احلروف‬ ‫أي‬‫ا‬‫وب‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫الكلمة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫للتالميذ‬ ‫املعلم‬ ‫يو�سح‬ •
: ‫دوركم‬ ‫م�ستقلة‬‫ار�سة‬
‫حروف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬‫ا‬ ‫كلمة‬ ‫برتكيب‬ ‫مبفردكم‬ ‫�ستقومون‬ -‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫أقول‬‫ا‬‫و‬ ‫اللوحة/ال�سبورة‬ ‫يف‬ ‫التالية‬ ‫الكلمة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫و�ستقر‬)‫�ة‬��/���‫ف‬���/��‫ي‬‫�خ‬��/��‫م‬(‫كلمة‬‫وهي‬‫مفككة‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،‫كتبهم‬‫يف‬،)‫(خميفة‬‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫(خميفة‬‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
‫وتركيبها‬ ‫نف�سها‬ ‫للكلمة‬ ‫ة‬ ‫املبع‬ ‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ‫تعيدون‬ ‫�سوف‬ – ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫ويقول‬ ،‫ال�سبورة‬ /‫اللوحة‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫املعلم‬ ‫ي�سر‬ :‫م‬
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫تقر‬‫و�سوف‬،)‫�ة‬��/���‫م‬/���‫ف‬��/��‫ي‬‫�خ‬��(
.‫نف�سه‬‫الوقت‬‫يف‬‫ؤونها‬‫و‬‫ويقر‬،)‫(خميفة‬‫كلمة‬‫تركيب‬‫يف‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يبد‬:‫ت‬
.)‫دورك‬،‫دوري‬(‫أ�سلوب‬‫ا‬‫بتوظيف‬‫امل�ساعدة‬‫وتقدمي‬،‫للمتابعة‬‫�ة‬/‫املعلم‬‫مير‬:‫م‬
.)‫خميفة‬(‫كلمة‬‫التالميذ‬‫أ‬‫ا‬‫يقر‬:‫ت‬ .‫الكلمة‬‫قراءة‬‫التالميذ‬‫إىل‬‫ا‬‫املعلم‬‫يطلب‬:‫م‬
.‫منازلهم‬‫يف‬‫البيتي‬‫الن�ساط‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫التالميذ‬‫أوجه‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 10 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫التعبري‬ ‫الكتابة‬ : 7 ‫اخلطوة‬
. ‫ة‬ ‫مبع‬ ‫مرتبة‬‫ري‬ ‫وحروف‬ ‫مرتبة‬‫حروف‬ ‫م‬ ‫كلما‬ ‫تركي‬: ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫أنهم‬‫ا‬ ‫من‬ ‫أكد‬‫ا‬‫وت‬ ‫كتبهم‬ ‫يف‬ ‫الدر�س‬ ‫بهذا‬ ‫اخلا�سة‬ ‫التطبيقات‬ ‫�سفحة‬ ‫فتح‬ ‫التالميذ‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫اطلب‬
.‫أ�سرهم‬‫ا‬‫مب�ساركة‬‫الدر�س‬‫لهذا‬‫البيتية‬‫املهمة‬‫تنفيذ‬‫كيفية‬‫إىل‬‫ا‬‫وجههم‬‫ثم‬‫ال�سفحة‬‫فتحوا‬
:‫تنبيه‬

165. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬165
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬ ‫املفتو‬ ‫ال�سو‬: ‫الثا‬ ‫الن�سا‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫الكتاب‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫املفتوح‬)َ‫ذ‬( َ‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:ً‫ال‬‫قائ‬‫وح‬ّ‫ل‬‫ال‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫هذه‬ ّ‫أن‬‫ا‬ ً‫ا‬‫مو�سح‬ ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫بال�سبابة‬ ً‫ا‬‫م�سر‬ )َ‫ذ‬( ‫أنطقه‬‫ا‬‫و‬ ،‫املفتوح‬ )َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
.)ً‫ة‬‫ثاني‬‫ة‬ّ‫ر‬‫م‬‫أكرره‬‫ا‬(.‫املفتوح‬‫ال�سوت‬‫حركة‬‫إ�سارة‬‫ا‬
‫وهذان‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،ً‫ا‬‫مفتوح‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )َ‫ذ‬ ،َ‫ذ‬���( :‫�سكاله‬
.)َ‫ذ‬ ،َ‫ذ‬���( :‫ف�سكاله‬
‫دقائق‬ 5 ‫�سماعا‬ ‫ا‬ ‫و‬ :‫ال�سوتني‬ ‫يي‬ : ‫أو‬‫ل‬‫ا‬ ‫الن�سا‬
‫ا‬ ‫ال�سوتان‬: 1 3 9 ‫ر�س‬َّ‫الد‬
.)7(‫الوحدة‬)2-1-7(‫ّر�س‬‫د‬‫ال‬‫من‬)1(‫اخلطوة‬‫حتت‬‫إليها‬‫ا‬‫امل�سار‬‫للتعليمات‬ً‫ا‬‫وفق‬‫امل�ستقلة‬‫ة‬ ّ‫ِ�س‬‫ق‬‫ال‬‫راجع‬
.‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫أقدم‬‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ، )‫(ذ‬ ‫�سوت‬ ‫فيها‬ ،‫يعرفونها‬ ‫أ�سياء‬‫ا‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫أ�سماء‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫يذ‬ِ‫َّالم‬‫ت‬‫ال‬ ‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬ :‫م‬
.)‫(ذ‬‫أ�سوات‬‫ا‬‫فيها‬‫كلمات‬‫أية‬‫ا‬‫أتقبل‬‫ا‬:‫م‬
‫فيها‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ا‬‫ف‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫املمدود‬ )‫ا‬َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫أو‬‫ا‬ ،‫املفتوح‬ )َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫فيها‬ ‫كلمات‬ ‫أقول‬‫ا‬‫و�س‬ ،‫إ�سارات‬‫ل‬‫ا‬ ‫لعبة‬ ‫�سنلعب‬ ‫اليوم‬ :‫م‬
‫فا�سروا‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ذ‬(‫ال�سوت‬‫فيها‬‫كان‬‫إذا‬‫ا‬‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬، ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫ا�سروا‬‫املفتوح‬)َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬
.ً‫ا‬‫�سماع‬‫اعر�سها‬‫ولكن‬‫ال�سبورة‬‫على‬‫مكتوبة‬‫الكلمات‬‫هذه‬‫تعر�س‬‫ل‬:‫ملحوظة‬
: ‫دور‬ ‫ج‬ ‫و‬
:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫الكلمات‬‫يف‬)‫ا‬َ‫ذ‬(‫و‬ )َ‫ذ‬( :‫ال�سوتن‬‫إىل‬‫ا‬‫ت�ستمعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬:‫م‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)َ‫ذ‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)َ‫ذ‬َ‫ف‬َ‫ن‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ذ‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)َ‫ع‬‫ا‬َ‫ذ‬(‫م:كلمة‬
‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابة‬‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫املفتوح؛‬)َ‫ذ‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫هب‬َ‫ذ‬(‫كلمة‬:‫م‬
. ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫ال�سبابتن‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬‫لذلك‬‫ألف؛‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ذ‬( ُ‫ال�سوت‬‫فيها‬)‫ِر‬‫ك‬‫(ذا‬‫م:كلمة‬
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫وعندما‬ ، ‫هكذا‬ ‫أعلى‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬َّ‫ال�س‬ ‫إ�سبع‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ�سروا‬‫ا‬ ‫الكلمة‬ ‫يف‬ ‫املفتوح‬ )َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫ت�سمعون‬ ‫عندما‬ :‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابتن‬َّ‫ال�س‬‫إ�سبعي‬‫ا‬‫ب‬‫أ�سروا‬‫ا‬‫الكلمة‬‫يف‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ذ‬(
.‫الكلمات‬‫م�سامعكم‬‫على‬‫أ‬‫ا‬‫أقر‬‫ا‬‫و�س‬،‫أعينكم‬‫ا‬‫أغم�سوا‬‫ا‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬:‫م‬
. :‫ت‬ .)َ‫ذ‬َ‫ف‬َ‫ن‬(:‫م‬
. :‫ت‬ .)‫(ذاع‬:‫م‬
.)‫أذان‬‫ا‬،‫ف‬َ‫ر‬َ‫ذ‬،ْ‫ر‬ِ‫ك‬‫ذا‬، َ‫َب‬‫ه‬َ‫ذ‬(:‫الكلمات‬‫مع‬‫وهكذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬ 15 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫احلرف‬ ‫أ�سكا‬‫ا‬‫و‬ ‫ال�سوتي‬‫الوعي‬ : 2 ‫اخلطوة‬
‫دقائق‬ 5 : ‫م‬ ‫ال‬ ‫لطيف‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ق�س‬‫مراجعة‬ : 1 ‫اخلطوة‬
‫ــ‬
‫ـــ‬

166. ‫التا�سعة‬‫الوحدة‬ 166
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫ال�سوت‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)َ‫ذ‬(‫ال�سوت‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬‫بابة‬َّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)َ‫ذ‬(:‫ت‬
‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫(الفتحة‬ ‫بط‬ ّ‫ال�س‬ ‫بحركة‬ )َ‫ذ‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ال�سريع‬ ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
.)َ‫ذ‬‫ل‬،َ‫ذ‬َ‫ب‬َ‫ن‬،َ‫ب‬َ‫ذ‬َ‫ج‬،‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬(:‫هي‬،‫والكلمات‬، ‫إ�سارة‬‫ل‬‫ا‬‫م�ستخدمن‬‫نطقه‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬‫أن‬‫ا‬‫منكم‬‫أريد‬‫ا‬‫و‬،‫الكلمات‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫دقائق‬5 ‫كافة‬‫ة‬‫الكتابي‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬ ‫ا‬ ‫ال�سو‬: ‫الثال‬ ‫الن�سا‬
:‫كاله‬َ‫�س‬ ‫وهذان‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫بداية‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ )‫ا‬َ‫ذ‬( ‫ال�سوت‬ ‫�سكل‬ ‫هذا‬ :ً‫ال‬‫قائ‬ ‫وحة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬ :‫م‬
:ُ‫ه‬‫ال‬ْ‫ك‬َ‫ف�س‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ً‫ا‬‫ممدود‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ّ‫أم‬‫ا‬ ،‫ألف‬‫ل‬‫با‬ ‫ًا‬‫د‬‫ممدو‬ ‫الكلمة‬ ‫و�سط‬ ‫يف‬ ‫أتي‬‫ا‬‫ي‬ ‫ندما‬ِ‫ع‬ )‫ذا‬ ،‫�ذا‬��(
.)‫ذا‬،‫�ذا‬��(
: ‫دوركم‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬‫م�ستقل‬‫ار�سة‬
ُ‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫ما‬:‫التالميذ‬‫أل‬‫ا‬‫أ�س‬‫ا‬‫و‬،)‫ونهايتها‬‫وو�سطها‬‫الكلمة‬‫(بداية‬:‫املختلفة‬‫موا�سعه‬‫يف‬)‫ا‬َ‫ذ‬(‫وت‬ َّ‫ال�س‬‫إىل‬‫ا‬‫أ�سر‬‫ا‬:‫م‬
. ‫هكذا‬‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬)‫ا‬َ‫ذ‬(:‫ت‬
‫أن‬‫ا‬ ‫منكم‬ ‫أريد‬‫ا‬‫و‬ ،‫الكلمات‬ ‫بع�س‬ ‫يف‬ )‫ا‬َ‫ذ‬( ‫لل�سوت‬ ‫املختلفة‬ ِ‫أ�سكال‬‫ل‬‫ا‬ ‫إىل‬‫ا‬ ‫أ�سر‬‫ا‬‫�س‬ ،‫ريع‬ّ‫ال�س‬ ِ‫وت‬ ّ‫ال�س‬ َ‫ة‬‫لعب‬ ُ‫نلعب‬ ‫دعونا‬ ‫آن‬‫ل‬‫ا‬ :‫م‬
:‫هي‬‫والكلمات‬.ِ‫ن‬‫حركت‬‫قدار‬ ِ‫مب‬ ّ‫د‬‫امل‬‫راعن‬ُ‫م‬ ‫هكذا‬،‫أعلى‬‫ا‬‫إىل‬‫ا‬ ِ ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ب‬‫ا‬َّ‫ب‬ّ‫بال�س‬‫م�سرين‬،‫وت‬ ّ‫ال�س‬‫نطق‬‫يف‬‫ت�سرعوا‬
.)‫ماذا‬،‫هذا‬،‫أذاب‬‫ا‬،ْ‫ر‬ِ‫ك‬‫(ذا‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬:‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬ً‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬‫يذ‬ِ‫الم‬َّ‫ت‬‫ال‬ َ‫جتاوب‬ ‫ألح‬‫ا‬:‫م‬
‫ب�سرعة‬ ‫نطقها‬ ‫إليهم‬‫ا‬ ‫أطلب‬‫ا‬‫و‬ )ْ ، ��‫ي‬ ِ‫خ‬ - �� ِ‫خ‬ ،‫�و‬�ُ‫خ‬ - ��ُ‫(خ‬ :‫وهي‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫�ساب‬ ‫در�سوها‬ ‫التي‬ ‫أ�سوات‬‫ل‬‫ا‬ ‫للتالميذ‬ ‫أعر�س‬‫ا‬ :‫املراجعة‬
.)‫دوركم‬،‫(دوري‬‫أ�سلوب‬‫ا‬‫أوظف‬‫ا‬‫أ‬‫ا‬‫خط‬‫�سمعت‬‫إذا‬‫ا‬‫ف‬،‫منا�سبة‬‫قرائية‬
: ‫الن�سا‬ ‫تقد‬
.‫كافة‬‫أ�سكاله‬‫ا‬‫ب‬‫ألف‬‫ل‬‫با‬‫املمدود‬)‫ا‬َ‫ذ‬(‫ال�سوت‬‫ف‬ّ‫ر‬‫�سنتع‬‫آن‬‫ل‬‫ا‬: