Повний навчально-методичний комплекс із формування навички письма першокласників за допомогою художніх образів літер
•Download as PPT, PDF•
0 likes•462 views
Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 28 квітня 2016 Спікер: Цепова Ірина Вікторівна
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Повний навчально-методичний комплекс із формування навички письма першокласників за допомогою художніх образів літер
Similar to Повний навчально-методичний комплекс із формування навички письма першокласників за допомогою художніх образів літер (18)
More from Електронні книги Ранок
More from Електронні книги Ранок (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (14)
Повний навчально-методичний комплекс із формування навички письма першокласників за допомогою художніх образів літер
- 1. Видавництво «Ранок» Друга сесія: 25 квітня – 07 травня 2016 року День 4
- 2. Видавництво «Ранок» Повний навчально-методичний комплекс із формування навички письма першокласників за допомогою художніх образів літер Цепова Ірина Вікторівна, доцент кафедри теорії і методики викладання філологічних дисциплін у початковій школі Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук
- 4. Видавництво «Ранок» Плакати з навчання грамоти
- 5. Видавництво «Ранок» Плакати з навчання грамоти
- 13. Видавництво «Ранок» Плакати з навчання писати
- 29. Видавництво «Ранок» Прописи з художніми образами букв
- 30. Видавництво «Ранок» Прописи «Чарівні літери»
- 31. Видавництво «Ранок» Наведи літери, розфарбуй малюнки
- 32. Видавництво «Ранок» Зроби з букви Д власні цікаві малюнки
- 33. Видавництво «Ранок» Поєднай літери у візерунках
- 35. Видавництво «Ранок» Теоретичний розділ посібника 1. Принцип єдності понятійно-логічного та емоційно-образного мислення у навчанні письма. 2. Психолінгвістичні проблеми формування навички письма. 3. Психолого-педагогічні особливості навчання письма першокласників. 4. Специфіка зорово-рухових образів писемних літер. 5. Сутність і види художніх образів писемних літер.
- 36. Видавництво «Ранок» Методичний розділ посібника 1. Методика використання художніх образів у добукварному періоді навчання письма для: • опрацювання вимог організаційно-гігієнічного характеру; • ознайомлення учнів із робочим зошитом та його графічною сіткою; • оволодіння правильним рухом пальців, кисті і передпліччя під час виконання графічних вправ; • розвиток у дітей окоміру, моторики дрібних м’язів кисті руки; • формування уміння зображувати основні елементи рукописних літер.
- 37. Видавництво «Ранок» Види вправ для ознайомлення із сіткою зошита
- 38. Видавництво «Ранок» Ознайомлення з прямою похолою лінією
- 39. Видавництво «Ранок» Методичний розділ посібника 2. Методика використання художніх образів у букварному періоді навчання письма для: • ознайомлення з писемними літерами; • аналізу складових елементів писемних букв; • порівняння писемних літер із відповідними друкованими; • зіставлення схожих писемних букв; • вибору способу поєднання букв (верхнє, середнє, нижнє).
- 40. Видавництво «Ранок» Види вправ для аналізу елементів писемних букв – «Вишенька» Л – «Ластівка» Ч – «Чайник»
- 41. Видавництво «Ранок» Види вправ для зіставлення схожих писемних букв б – д «Білка» – «Дятел» Л – М « Ластівка » – «Метелик »
- 42. Видавництво «Ранок» Методичний розділ посібника 3. Методика використання художніх образів у післябукварному періоді навчання письма для: • удосконалення в учнів графічної навички письма; • запобігання й усунення графічних помилок першокласників; • формування орфографічних умінь учнів першого класу; • удосконалення в дітей умінь списувати тексти і писати диктанти.
- 43. Видавництво «Ранок» Образи в словникових словах
- 44. Видавництво «Ранок» Практичний розділ посібника 1. Художні образи до кожної великої та малої літери української абетки. 2. Дидактичні казки і вірші до кожного образу. 3. Зразки розроблених планів-конспектів уроків для кожного періоду навчання письма.
- 46. Видавництво «Ранок» Дякую за розмову!