В роботі розкрито питання використання інформаційних тех-нологій на уроках історії. Дане питання на сьогоднішній день особ-ливо актуальне для сучасної школи, оскільки зумовлене потребами часу. В роботі розглянуті питання навчально-методичного забез-печення комп’ютерних технологій в процесі історичної освіти, фо-рми і методи використання Інтернет-технологій на уроках історії і в позакласній роботі, дані також методичні рекомендації щодо використання персональних комп’ютерів на уроках. Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 5 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
В роботі розкрито питання використання інформаційних тех-нологій на уроках історії. Дане питання на сьогоднішній день особ-ливо актуальне для сучасної школи, оскільки зумовлене потребами часу. В роботі розглянуті питання навчально-методичного забез-печення комп’ютерних технологій в процесі історичної освіти, фо-рми і методи використання Інтернет-технологій на уроках історії і в позакласній роботі, дані також методичні рекомендації щодо використання персональних комп’ютерів на уроках. Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 5 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
Частина рекомендацій, напрацьованих групою експертів на основі міжнародного досвіду в межах проекту «Зміцнення спроможності Уряду України та організацій громадянського суспільства ефективно співпрацювати», який реалізовується Офісом Координатора проектів ОБСЄ в Україні спільно з Офісом Президента України, Міністерством молоді та спорту України за участі ІСАР Єднання, Українського Форуму Благодійників та Української Біржі Благодійності.
13 листопада 1918 року Українська Національна Рада затвердила «Тимчасовий основний закон про державну самостійність українських земель бувшої австро-угорської монархії». Нова держава отримала назву «Західноукраїнська Народна Республіка». І цей закон став її Конституційними основами. ЗУНР постала як демократична держава, політичний устрій якої — добра модель тогочасної європейської правової держави.
Документи, спогади сучасників і монографії науковців нашого часу — у презентації-огляді «ЗУНР: історія української держави».
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...Andy Levkovich
Теоретичний матеріал по темах: "Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво та музика в Україні 20 століття." (Художня культура, 10 клас)
До Міжнародного дня рідної мови, який відзначають щороку 21 лютого, пропонуємо вашій увазі електронну виставку «Мова. Культура. Ідентичність». Представлено нові видання з фонду ОННБ, присвячені дослідженню, вивченню та розвитку української мови
Частина рекомендацій, напрацьованих групою експертів на основі міжнародного досвіду в межах проекту «Зміцнення спроможності Уряду України та організацій громадянського суспільства ефективно співпрацювати», який реалізовується Офісом Координатора проектів ОБСЄ в Україні спільно з Офісом Президента України, Міністерством молоді та спорту України за участі ІСАР Єднання, Українського Форуму Благодійників та Української Біржі Благодійності.
13 листопада 1918 року Українська Національна Рада затвердила «Тимчасовий основний закон про державну самостійність українських земель бувшої австро-угорської монархії». Нова держава отримала назву «Західноукраїнська Народна Республіка». І цей закон став її Конституційними основами. ЗУНР постала як демократична держава, політичний устрій якої — добра модель тогочасної європейської правової держави.
Документи, спогади сучасників і монографії науковців нашого часу — у презентації-огляді «ЗУНР: історія української держави».
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...Andy Levkovich
Теоретичний матеріал по темах: "Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво та музика в Україні 20 століття." (Художня культура, 10 клас)
До Міжнародного дня рідної мови, який відзначають щороку 21 лютого, пропонуємо вашій увазі електронну виставку «Мова. Культура. Ідентичність». Представлено нові видання з фонду ОННБ, присвячені дослідженню, вивченню та розвитку української мови
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми їх запобігання
1. Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Видавництво «Ранок»
Весняна сесія:
20 березня – 8 квітня 2017 р.
День 15
2. Видавництво «Ранок»
Робота і потужність електричного струму:
типові помилки і методичні прийоми їх запобігання
Божинова Фаїна Яківна,
учитель фізики вищої кваліфікаційної категорії
учитель-методист, відмінник народної освіти України
3. Видавництво «Ранок»
З 20 березня до 14 квітня 2017 року
вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
ознайомлюються з електронними версіями
оригінал-макетів підручників, які беруть
участь у ІІ етапі Конкурсу.
(Наказ МОН України від 19.12.2016 р. № 1564
«Про проведення конкурсного відбору проектів
підручників для 9 класу загальноосвітніх
навчальних закладів»)
7. Видавництво «Ранок»
Механічна робота
(робота сили)
1) A
2) Характеризує зміну
положення тіла під
дією сили
4) A = F·l
F — значення сили,
[F]= Н;
l — відстань, пройдена
тілом під дією цієї
сили, [l]= м
5) [A] = Н·м = Дж (Джоуль)
F
r
l
Механічна робота —
фізична величина, що
визначає енергетичні затрати
при переміщенні фізичного
тіла чи його деформації
9. Видавництво «Ранок»
Робота струму
1) A
2) Характеризує
перетворення електричної
енергії
в механічну, теплову,
світлову, хімічну
4) A = UIt
U — напруга на споживачі,
[U ]= В;
I — сила струму
в споживачі, [I]= А;
t — час роботи споживача
5) [A] = В·А·с = Дж (Джоуль)
6) Лічильник електричної
енергії
Амперметр, вольтметр,
годинник
11. Видавництво «Ранок»
Визначте опір нагрівника,
за допомогою якого
можна за 5 хв довести до
кипіння 1,5 кг води, взятої
за температури 12 °С.
Напруга в мережі
дорівнює 220 В, ККД
нагрівника — 84 %.
12. Видавництво «Ранок»
Як ми це робимо?
Звідки беремо енергію?
Працює електричний нагрівач!
Що ми робимо?
На що витрачаємо енергію?
Ми нагріваємо воду!
13. Видавництво «Ранок»
Електроквадроцикл розвиває
швидкість 2,8 м/с за сили тяги
90 Н.
Визначте ККД двигуна
квадроцикла, якщо він працює
від батареї акумуляторів,
напруга на виході яких дорівнює
48 В, а сила струму
в обмотці двигуна — 7 А.
14. Видавництво «Ранок»
Як ми це робимо?
Звідки беремо енергію?
Працює електричний двигун!
Що ми робимо?
На що витрачаємо енергію?
Рухаємо квадроцикл!
15. Видавництво «Ранок»
Дитячий електромобіль,
рухаючись із незмінною
швидкістю, за 30 с долає 60 м.
Визначте ККД двигуна
електромобіля, якщо він
живиться від батареї
акумуляторів, напруга
на виході якої становить 12 В;
середня сила струму в двигуні
дорівнює 8 А, активний опір
обмотки — 0,5 Ом.
Яку силу тяги розвиває двигун?
16. Видавництво «Ранок»
Як ми це робимо?
Звідки беремо енергію?
Працює електричний двигун!
Що ми робимо?
На що витрачаємо енергію?
Рухаємося внаслідок дії сили тяги,
що створює двигун!
Двигуни
17. Видавництво «Ранок»
Дитячий електромобіль, рухаючись
із незмінною швидкістю, за 30 с
долає 60 м.
Визначте ККД двигуна
електромобіля, якщо він живиться
від батареї акумуляторів, напруга
на виході якої становить 12 В;
середня сила струму в двигуні
дорівнює 8 А, активний опір
обмотки — 0,5 Ом,
дією сили тертя в механізмі
автомобіля знехтувати.
Яку силу тяги розвиває двигун?
18. Видавництво «Ранок»
Визначте силу струму, яку споживає
електродвигун підіймального крана,
якщо вантаж масою 1 т кран
підіймає на висоту 19 м за 50 с.
ККД електродвигуна становить 80 %,
напруга на клемах — 380 В.
19. Видавництво «Ранок»
Як ми це робимо?
Звідки беремо енергію?
Працює електричний двигун!
Що ми робимо?
На що витрачаємо енергію?
Ми піднімаємо вантаж!
20. Видавництво «Ранок»
Сухорабівська ГЕС — мала
гідроелектростанція,
що працює на річці Псел, —
за 1 годину виробляє
1,08 МДж електричної енергії.
Визначте ККД електростанції,
якщо за 1 годину з греблі
електростанції падає 30 т води.
Висота греблі Сухорабівської
ГЕС становить 4 м.
21. Видавництво «Ранок»
Як ми це робимо?
Звідки беремо енергію?
З греблі падає вода!
Що ми робимо?
На що витрачаємо енергію?
Ми виробляємо енергію!
22. Видавництво «Ранок»
«Кінська сила» — одиниця потужності машин, яку ввів наприкінці 18 ст.
Джеймс Уатт.
1 к. с. — середня робота за одну секунду, яку могла виконати сильний
англійський ломовий кінь, який рівномірно працював цілий день.
Механічна потужність
1) N
2) Характеризує швидкість
виконання роботи
4) N = A /t
A — робота, [A] = Дж;
t — час виконання роботи, [t]= с
5) [N] = Дж/с = Вт (Ват)
Позасистемна одиниця —
кінська сила: 1 к. с.≈ 735,5 Вт
6) N = F · υ
23. Видавництво «Ранок»
Електрична потужність
1) P
2) Характеризує швидкість
виконання струмом роботи
4) P = A /t
A — робота струму, [A] = Дж;
t — час виконання роботи, [t]= с;
P = UI;
U — напруга на споживачі;
I — сила струму в споживачі
5) [P] = Дж/с = Вт (Ват)
Додаткова одиниця [P] = А·В
(ампер вольт)
6) Ватметр
Амперметр, вольтметр
25. Видавництво «Ранок»
Електрична праска, споживана
потужність якої 1600 Вт, працює
за напруги 200 В. Визначте
відповідність між фізичними
величинами, що характеризують
праску, та їх значеннями,
поданими в одиницях СІ.
А Опір нагрівального елемента
Б Сила струму в нагрівальному
елементі праски
В Робота струму за 0,5 хв
1 8 2 25 3 800 4 48 000
26. Видавництво «Ранок»
Потужність струму
Фактична — та, що
споживається
Номінальна — зазначено
в паспорті електричного
пристрою
Значення фактичної та номінальної
потужностей споживача можуть відрізнятися
27. Видавництво «Ранок»
Визначте номінальну силу струму в нитці
розжарювання електричної лампи.
Якою буде фактична потужність лампи, якщо її
ввімкнути в мережу, напруга в якій150 В?
Якою буде фактична потужність лампи, якщо
паралельно до неї приєднати таку саму лампу
і ввімкнути їх в мережу напругою 220 В?
Якою буде фактична потужність лампи, якщо
послідовно до неї приєднати таку саму лампу
і ввімкнути їх в мережу напругою 220 В?
28. Видавництво «Ранок»
За будь-якого з’єднання споживачів
загальна потужність струму в усьому
колі дорівнює сумі потужностей
окремих споживачів.
29. Видавництво «Ранок»
Два резистори опорами 10 Ом
і 20 Ом з’єднані паралельно та
під'єднані до джерела струму,
напруга на виході якого становить
40 В.
Скільки теплоти виділиться в обох
резисторах разом за 50 с?
Скільки теплоти виділиться
в обох резисторах разом
за 50 с, якщо резистори з'єднати
паралельно?