Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 04.04.17 Спікер: Коваленко Ольга Миколаївна

1. Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Від організаторів Всеукраїнських
інтерактивних педагогічних марафонів
Видавництво «Ранок»
Весняна сесія:
20 березня – 8 квітня 2017 р.
День 13

2. Видавництво «Ранок»
Українська мова. 4 клас.Особливості
організації та проведення уроків з української
мови в 4 класі шкіл з російською мовою навчання
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу
Коваленко Ольга Миколаївна,
старший науковий співробітник лабораторії методичного забезпечення неперервної
системної освіти школа – вищий навчальний заклад Харківського національного педагогічного
університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук, викладач методики
вивчення української мови в початковій школі ХНПУ імені Г. С. Сковороди;
вчитель початкової школи. Автор підручника з української мови для 4 класів
загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою

3. Видавництво «Ранок»
Методична консультація з вивчення теми
«Дієслово. Правопис закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу»
http://interactive.ranok.com.ua/
course/pdrychniki/ykranska-mova-dlya-
rosshkl-4-klas-
pdrychnik-o-m-kovalenko

4. Видавництво «Ранок»
Програмові вимоги до
опрацювання теми «Дієслово»:
• узагальнення і розширення знань
про дієслово як частину мови;
• розвиток умінь визначати
початкову форму дієслова;
• розвиток умінь змінювати
дієслова за часами;
• засвоєння правопису особових
закінчень дієслів теперішнього
і майбутнього часу.

5. Видавництво «Ранок»
Основні труднощі, пов’язані
з особливостями вивчення теми «Дієслово»:
• правопис дієслів минулого часу
чоловічого роду із суфіксом –в-;
• правопис ненаголошених
закінчень в особових формах
дієслів теперішнього
і майбутнього часу;
• чергування приголосних у деяких
дієсловах, ужитих у формі
1-ої особи однини.

6. Видавництво «Ранок»
Уроки з опрацювання теми «Дієслово.
Правопис закінчень дієслів теперішнього
і майбутнього часу» за підручником
О.М. Коваленко «Українська мова. 4 клас».

7. Видавництво «Ранок»
Урок 1
Тема. Дієслова теперішнього часу.
Зміна дієслів теперішнього часу
за особами і числами.
Мета: активізувати знання про
зміну дієслів теперішнього часу
за особами і числами, отримані
учнями на уроках російської
мови, удосконалювати навички
визначення числа й особи
дієслів теперішнього часу.

8. Видавництво «Ранок»
Основним завданням цього уроку
є перенесення набутих на уроках
російської мови знань і практичних
навичок щодо зміни дієслів
теперішнього часу на матеріал
української мови, а також засвоєння
нового терміна (дієвідмінювання).
Тому роботу доцільно розпочати
зі спостереження над мовним
матеріалом, передбаченим
вправою 254.

9. Видавництво «Ранок»
Для кращого усвідомлення
змісту правила і запам’ятовування
нового терміна бажано не лише
його прочитати і повторити,
а й стимулювати учнів до
визначення основних запитань,
на які воно дає відповідь.
З цією метою можна провести гру
«Твоє запитання – моя відповідь».

10. Видавництво «Ранок»
Простежити за особливостями
дієвідмінювання дієслів
теперішнього часу, а також
повправлятися у зміні дієслів
за особами і числами дозволить
виконання вправи 255.

11. Видавництво «Ранок»
Удосконалити набуті на уроці
навички дозволить виконання
вправ 256, 257.
Як додаткова, на уроці може
бути виконана вправа № 98
із зошита з друкованою основою.

12. Видавництво «Ранок»
Урок 2
Тема. Дієслова майбутнього часу.
Зміна дієслів майбутнього часу
за особами і числами.
Мета: активізувати знання про зміну
дієслів майбутнього часу за особами
і числами, отримані учнями на уроках
російської мови, удосконалювати
навички вживання дієслів у різних
формах майбутнього часу.

13. Видавництво «Ранок»
Після виконання завдань вправи
259 необхідно звернути увагу
на дієслово зростатимуть
і запропонувати учням перекласти
його російською мовою. Учнів
треба підвести до висновку,
що в українській мові існують
три варіанти для позначення
форм дієслів майбутнього часу,
а в російській – лише два. Це дозволить
логічно підвести четвертокласників
до виконання завдань вправи 260.

14. Видавництво «Ранок»
Закріпити отримані знання
й практичні навички учні зможуть
під час виконання вправи 261.
Як додаткова, на уроці може
бути виконана вправа № 100
із зошита з друкованою основою.

15. Видавництво «Ранок»
Урок 3
Тема. Правопис закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу.
Мета: активізувати знання про способи
перевірки ненаголошених закінчень
дієслів, отриманих учнями на уроках
російської мови, удосконалювати
навички орієнтації на закінчення
дієслів 3-ої особи множини.

16. Видавництво «Ранок»
З метою перенесення актуалізованих
знань на матеріал української мови
варто виконати вправу 103 із зошита
з друкованою основою.

17. Видавництво «Ранок»
Закріпити набуті навички дозволить
виконання вправи 264. Як додаткова,
на уроці може бути виконана вправа
№ 105 із зошита з друкованою
основою.

18. Видавництво «Ранок»
Урок 4
Тема. Правопис закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в першій особі однини і множини.
Мета: формувати навички правопису
закінчень дієслів теперішнього
і майбутнього часу в 1-ій особі однини
і множини; розвивати спостережливість,
увагу, пам’ять.

19. Видавництво «Ранок»
На цьому уроці доречним буде
проведення міжмовного зіставлення,
передбаченого вправою 267.
На основі порівняння закінчень
дієслів теперішнього і майбутнього
часу в першій особі однини
і множини в російській і українській
мовах учні мають зробити висновок
про спільне і відмінне в цих мовах.

20. Видавництво «Ранок»
Особливу увагу на уроці слід приділити
вимові та написанню дієслів першої
особи однини, в основах яких
відбувається чергування приголосних.
Забезпечити необхідні спостереження
та міжмовні порівняння дозволить
виконання завдань вправи 268.

21. Видавництво «Ранок»
Урок 5
Тема. Правопис закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в другій особі однини і множини.
Мета: формувати навички
правопису закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в 2-ій особі однини і множини;
розвивати спостережливість,
увагу, пам’ять; виховувати повагу
до людей праці.

22. Видавництво «Ранок»
Цей урок має транспозиційно-
корекційний характер. Його
основне завдання полягає в тому,
щоб учні на основі порівняння
правопису дієслів другої особи
однини в російській та українській
мовах помітили відсутність знака
м’якшення в закінченнях дієслів
в українській мові та закріпили
відповідні орфографічні навички.

23. Видавництво «Ранок»
З метою запобігання виникнення
помилок у правописі дієслів другої
особи в російській та українській
мовах учням варто запропонувати
виконати завдання на переклад.
Саме така робота передбачена
вправою 273.

24. Видавництво «Ранок»
Урок 6
Тема. Правопис закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в третій особі однини і множини.
Мета: формувати навички
правопису закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в 3-ій особі однини і множини;
розвивати спостережливість,
увагу, пам’ять; виховувати любов
і бережне ставлення до природи.

25. Видавництво «Ранок»
Організувати спостереження над
мовним матеріалом, спрямованим
на визначення особливостей
правопису закінчень дієслів
теперішнього і майбутнього часу
в третій особі однини і множини,
дозволить вправа 276. Під час
її виконання важливо звертати
увагу учнів на те, коли в третій особі
однини слід писати закінчення –е, -є,
а коли – закінчення –ить, -їть.

26. Видавництво «Ранок»
Далі слід згадати, як пишуться
дієслова третьої особи множини
в російській мові. З цією метою
доречно опрацювати вправу
277. Здійснені учнями
спостереження дозволять
їм визначити, чим відрізняється
правопис дієслів третьої особи
множини в російській
та українській мовах.

27. Видавництво «Ранок»
Після цього варто запропонувати
учням прочитати дієслова, записані
на дошці російською мовою,
визначити їх час і особу, перекласти
і записати їх українською мовою.
сидит - сидить
прилетит - прилетить
стоит - стоїть
приклеит - приклеїть

28. Видавництво «Ранок»
З метою запобігання виникнення
помилок у правописі дієслів третьої
особи в російській та українській
мовах учням варто запропонувати
виконати завдання на переклад
(вправа 277, завдання 2).

29. Видавництво «Ранок»
Урок 7
Тема. Дієслова на -ся(-сь)
і -ться. Вимова і правопис
дієслів на –ся, -ться.
Мета: формувати навички вимови
і правопису дієслів теперішнього
і майбутнього часу на –ся, -ться;
розвивати спостережливість,
увагу, пам’ять; виховувати любов
і бережне ставлення до природи.

30. Видавництво «Ранок»
Цей урок має транспозиційно-
корекційний характер. Тому його
можна розпочати з актуалізації
знань учнів, отриманих на уроках
російської мови, про те, яке
значення надає дієсловам -ся.
Мами дітей умивають, одягають,
мирять.
Діти самі умиваються, одягаються,
миряться.
Андрійко умивається, одягається,
усміхається.

31. Видавництво «Ранок»
Далі варто пригадати, в яких
формах дієслів перед -ся
пишеться знак м’якшення
в російській мові (неозначена
форма, друга особа однини),
записати по одному прикладу
і здійснити їх переклад
українською.
купаться – купатися
купаешься – купаєшся

32. Видавництво «Ранок»
Закріпити набуті знання
й відпрацювати орфографічні
та орфоепічні навички учні
зможуть під час колективного
виконання вправ 279 і 280.
З метою запобігання виникнення
помилок у правописі дієслів другої
особи на -ся в російській та
українській мовах учням варто
запропонувати виконати завдання
на переклад (вправа 281).

33. Видавництво «Ранок»
Урок 8
Тема. Узагальнення знань
з теми «Дієслово».
Мета: повторити й узагальнити
знання учнів з теми «Дієслово»;
розвивати орфографічну пильність,
навички перекладу; виховувати
інтерес до оточуючого світу.

34. Видавництво «Ранок»
З метою активізації учнів на уроці
та економії робочого часу друге
завдання вправи 283 краще
виконати, поділивши клас на три
групи. Перша група має виписати
дієслова, вжиті в минулому, друга
– в теперішньому, а третя –
в майбутньому часі. Для
забезпечення продуктивності
перевірки бажано, щоб троє учнів
виконували це завдання біля дошки.

35. Видавництво «Ранок»
Вправу 285 доцільно виконати
у формі коментованого письма.
Як додаткова, на уроці може бути
виконана вправа № 108 із зошита
з друкованою основою.

36. Видавництво «Ранок»
Систематичне залучення
учнів до виконання
різноманітних лексичних,
граматичних, орфографічних
вправ, а також вправ
з навчального перекладу
має позитивно позначитися
на рівні засвоєння знань
і практичних навичок
з теми «Дієслово».

37. Видавництво «Ранок»
Урок 9
Тема. Творчий переказ.
Мета: удосконалювати навички
творчого переказу, набуті
на уроках російської мови,
вчити переказувати текст від
імені різних героїв твору;
розвивати зв’язне мовлення,
творчу уяву; виховувати
інтерес до природи.

38. Видавництво «Ранок»
Учнів необхідно налаштувати
на сприйняття тексту: послухати
його уважно й уявити те, про
що в ньому розповідається.
Після прослуховування доречно
провести емоційно-оцінну бесіду,
в ході якої з’ясувати, чи
сподобалося дітям оповідання,
які емоції воно в них викликало.

39. Видавництво «Ранок»
Для кращого усвідомлення учнями
змісту тексту варто скористатися
запитаннями, поданими в другому
завданні вправи.
Організація словникової роботи
передбачена завданнями 3, 4, 5.
Далі учнів необхідно залучити до
складання плану тексту (завдання 6).

40. Видавництво «Ранок»
Після цього можна переходити
до творчого переказу (завдання 8).
Спочатку бажано, щоб хтось із учнів
усно переказав текст від імені
зайчика, а вже потім виконувати
це завдання письмово.
Після запису і редагування складених
текстів кілька учнів мають прочитати
записані ними перекази.

41. Видавництво «Ранок»
Така організація роботи щодо
опрацювання теми «Дієслово»
має забезпечити достатній рівень
засвоєння учнями теоретичного
матеріалу і набуття ними необхідних
практичних навичок. Однак, пам’ятайте,
що важливою передумовою успішного
навчання є систематичне повторення
вивченого матеріалу. Забезпечити
його дозволяють матеріали підручника
і зошита з друкованою основою, а також
електронний додаток до підручника.
http://interactive.ranok.com.ua/course/pdrych
niki/ykranska-mova-dlya-rosshkl-4-klas-
pdrychnik-o-m-kovalenko

42. Видавництво «Ранок»
Приємний бонус!
Сертифікати — кожному учаснику!
Кращі зразки навчальної літератури
видавництва «Ранок» – переможцям
серед шкіл за кількістю учасників

43. Надсилайте ваші запитання та пропозиції:
pidruchnik@ranok.com.ua
Провідний редактор видавництва «Ранок»:
lynxta@yandex.ru