Документ посвящен процессу адаптации детей к детскому саду и включает советы для родителей о том, как подготовить ребенка к новому этапу жизни. Основные рекомендации включают создание четкого режима дня, развитие навыков самостоятельности и позитивный настрой в семье. Также обсуждаются признаки успешной и сложной адаптации, а также важность поддержки родителей в этот период.

1. Готовимся к детскому
саду
Болдарева С.А, педагог-психолог
ДОУ №9 «Восход» г.Шахтерск

2. Уважаемые Родители!
Детский сад – это новый период в жизни Вашего ребенка!
Для малыша приход в детский сад означает множество изменений:
– долгое отсутствие родителей;
– пребывание в новом помещении длительное время;
– более строгий режим дня;
– постоянный контакт со сверстниками;
– новые требования к поведению;
– другой стиль общения.
Все это не просто. Новые
обстоятельства потребуют времени
для адаптации ребенка к новым
условиям.

3. (лат. adapto - приспособляю) — это процесс
привыкания ребенка к
детскому саду, к новым условиям его жизни.

4. Адаптация к условиям ДОУ
Обычно в этот период ребенок становится более
капризным, может с утра отказываться идти в сад, может
вечером из-за обиды на родителей перестать с ними
разговаривать.
Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна
не раньше чем через 2-3 месяца.
И в течение всего этого периода надо заботиться о
том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв
между своей прежней и теперешней жизнью.

5. Адаптация к детскому саду:
как помочь ребенку?
Как убедиться, что малыш готов к поступлению в сад, что
можно сделать, чтобы помочь ему привыкнуть к новой
обстановке, и как понять, нормально ли он адаптируется
или ему требуется помощь. Разбираемся вместе.

6. Подготовьте к детскому саду
СЕБЯ
Начать подготовку с себя – настроиться на мажорный лад.

7. Создать спокойный, бесконфликтный
климат в семье

8. Переведите ребенка на четкий режим
дня
Примерный режим дня в ДОУ
7.00 – 8.00 - прием детей
8.20 - завтрак
9.00 - занятия
10.00- прогулка
11.30 - обед
12.00- 15.00 - дневной сон
15.20 – ужин
16.00-18.00-игры,прогулка;
родители забирают детей.

9. Привычка к соблюдению режима дня
помогает ребенку быстрее освоиться
при поступлении в детский сад,
облегчает привыкание к новым
условиям!
Одним из факторов, который
очень важен для процесса
привыкания, является режим
дня ребенка в семье!
Если в семье дети спят, едят,
гуляют в разное время, они с
трудом привыкают к
распорядку дня детского
сада.
Несовпадение домашнего
режима с режимом детского
учреждения отрицательно
влияет на состояние ребенка,
он становится вялым,
капризным, безразличным к
происходящему.

10. Не затягивайте сцены
прощания
Разработайте вместе с
детьми несложную
систему прощальных
знаков внимания, и
малышу будет проще
отпускать вас.

11. Приучайте ребенка к длительному
отсутствию родственников

12. Обучайте малыша элементарным навыкам
самообслуживания, поддерживать всяческие
проявления самостоятельности
( самостоятельно раздеваться и одеваться,
принимать пищу и ходить на горшок,
обходиться без соски)

13. Развивайте представления ребенка о
детском садике в беседе и игре
(погуляйте на территории детского
сада, поиграйте с куклами в «детский
сад»)

14. Готовьте ребенка к общению с другими
детьми и взрослыми (чаще ходите в гости,
кино, парк, меняйте место прогулок)

15. На основе опыта общения со
взрослыми расширяется и круг
общения со сверстниками. Игра с
ними все больше и больше
привлекает ребенка. И здесь родители
должны показать ему пример
общения, научить, как обратиться к
другому ребенку, как поделиться
игрушкой, как пожалеть плачущего,
не обижать его.
УЧИТЕ
РЕБЁНКА
ОБЩАТЬСЯ
!

16. Закаливайте ребенка
Особое значение при поступлении
ребенка в детский сад имеет его
физическая подготовленность.
Организм детей первых лет жизни в
большей мере, чем в старшем возрасте,
подвержен заболеваниям, и родители
должны закалять их.
С этой целью необходимо обеспечить
малышу пребывание на свежем воздухе
в любое время года, проводить
гимнастику, учить ребенка выполнять
доступные физические упражнения,
развивать навыки ходьбы, бега,
метания, лазания.

17. которое включает в себя диетические блюда
• На завтрак – каши.
• На второй завтрак –сок, фрукты.
• Обед - является основным приёмом пищи в детском саду.
Первые блюда - борщ, рассольник, овощной или гороховый супы.
На второе - мясные и рыбные блюда(котлеты, биточки, гуляш,
тефтели, рыба).
На гарнир - крупы, пюре, овощи.
На третье - компот, кисель, чай.
• Кисломолочные продукты: кефир, ряженка.
• На ужин: запеканка, овощные блюда.
Готовьте ребенку еду как в детском
саду
В детском саду двухнедельное меню

18. Помните, что на привыкание к детскому саду ребёнку
может потребоваться от 3 недель до полугода.
Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше,
если на этот период у семьи будет возможность
подстроиться к особенностям адаптации своего ребёнка.

19. Тест для родителей "Готов ли Ваш ребенок к детскому
саду?"
1. Может несколько часов провести с чужими взрослыми (друзьями, знакомыми).
2. Проявляет интерес к сверстникам и новой обстановке.
3. Способен в понятной для окружающих форме выразить свои чувства (боль,
страх, раздражение, восторг…).
4. Воспринимает указания взрослого, адекватно реагирует на замечания и
запреты, понимает значение слов «нет», «нельзя».
5 . С удовольствием«участвует»в хозяйственных делах вместе домашними.
6. Умеет самостоятельно раздеваться (снимает носки, штаны, куртку, шапку).
7. Приучен соблюдать элементарные правили гигиены: просится в туалет,
моет руки перед едой, пользуется носовым платком,
Не берёт в рот , упавшую на пол пищу.
8. Самостоятельно ест густую и жидкую пищу; знает, как пользоваться
салфеткой.
9. Обладает навыками социально-культурного поведения: здоровается,
прощается, выражает благодарность.
10. Способен жалеть не только себя, но и других.
11. Знает для чего нужны карандаши, ножницы, пластилин.
12. Развит физически в соответствие с возрастной нормой.
13. Привык есть в определённое время и спать после обеда.

20. Ключ к тесту
• Если «+» получилось больше 10, то Ваш ребёнок готов
перешагнуть порог детского сада и сможет легко
адаптироваться в новой жизненной ситуации. Вы прекрасно
справляетесь с ролью первого педагога и самого близкого друга
своего малыша. Но не останавливайтесь на достигнутом. Ваш
способный ученик нуждается в постоянном движении вперёд.
• Если Вы поставили «+» 4-9 раз, следует обратить внимание на
то, что пока не удалось освоить Вашему ребёнку. У него уже
есть необходимые умения, осталось только немного помочь ему
освоить несколько важных навыков. Посмотрите на своего
дошколёнка с другой стороны: он сможет всё, если захочет.
Стимулируйте его желание постигать новое.
• Если в настоящее время Вы смогли отметить только 3
высказывания и менее, значит, у Вас есть время, чтобы
изменить ситуацию к лучшему. Может быть Вашему малышу
легче быть несамостоятельным или он устал от чрезмерных
требований? Попробуйте понять причину, подружитесь со
своим ребёнком и начните действовать.

21. Малышу будет легче привыкнуть к детскому саду, если :
1. Он имеет достаточный опыт общения со взрослыми и сверстниками!
2. У него сформированы необходимые культурно-гигиенические
навыки!
3.Распорядок дня в семье близок к распорядку дня в детском саду!
4. Его организм имеет хорошую физическую подготовленность!
Обязательно
расскажите малышу
про детский сад, о том
что он там будет
делать, к кому сможет
обратиться за
помощью! Не забывайте
говорить что
любите его по-
прежнему и
обязательно
заберёте после
работы!
Только Ваше
положительное
отношение к детскому
саду поможет малышу
справиться со своими
страхами и волнениями!

22. Детям
• Осуществлять мониторинг за ходом
адаптации детей;
• Проводить игры, способствующие
снижению психоэмоционального напряжения;
• Проводить упражнения на релаксацию.
Родителям
• Проводить индивидуальные
консультации для родителей по
вопросам адаптации.
Чем может помочь психолог в период адаптации?

23. Обычно выделяют три варианта адаптации малыша
к детскому саду — легкая адаптация, средняя и тяжелая
Легкая адаптация происходит в течение месяца: нормализуется поведение,
аппетит становится обычным через неделю-полторы, сон налаживается за 1–2
недели, малыш не болеет.
Адаптация «средней тяжести»: сон и аппетит приходят в норму через 3–5 недель,
в течении месяца настроение может быть неустойчивым. Малыш может
на несколько дней заболеть ОРВИ.
Не стоит остро реагировать на выходки ребенка дома и наказывать его за капризы.
Сохраняйте спокойствие, терпение и заботливую внимательность. У него нелегкий
период в жизни. Не слишком переживайте и не создавайте сверхкомфортные
условия при болезни малыша — чтобы у него не появилось предпосылок убегать
от жизненных трудностей в болезнь. Дети быстро настраивают нужным образом
иммунную систему, чтобы устраивать себе «каникулы». Внимания во время
болезни надо оказывать столько, сколько действительно необходимо. Стоит
создать условия, показывающие, что болеть — скучно, а вот при выздоровлении
к ребенку возвращается возможность самостоятельно играть.

24. О тяжелом протекании адаптации говорят, когда и после месяца-
полутора у малыша сохраняются симптомы дезадаптации:
он длительно и серьезно болеет
замедляется темп развития
у него часто резко меняется настроение
нарушены сон и аппетит
у малыша может отмечаться рвота, головные боли, энурез, тики, запинки
в речи, апатия, нестабильная температура тела при отсутствии заболеваний,
беспокойный сон и плач по ночам, раздражительное настроение, приступы
гнева, истерики
он «прилипчив» или наоборот не доверяет родителям, ведет себя как
маленький
появились новые страхи и невротические движения (раскачивание,
сосание пальцев, гримасы, агрессия)
после садика он двигательно расторможен (носится, кричит)
в группе ни с кем из ребят не общается.
При этой форме адаптации — обязательно необходимо наблюдение
и консультация врача и психолога.

25. Главное же для ребенка в период адаптации к
детскому саду – это Ваше терпение и любовь!
Желаем Вам удачи!!!

26. Как видите, каждый фактор — это дело не одного дня
и даже не одной недели. Чтобы не травмировать
психику ребенка, процесс подготовки должен быть
естественен и максимально комфортен.