Адаптационный период в детском саду: как помочь ребёнку, причины тяжёлой адаптации.Часто приход детей в детский сад сопровождается истерикой. ЧТО ДЕЛАТЬ?
Studds Accessories Ltd. is one of the leading manufacturers and exporters of Helmets & two wheeler accessories in India.Our product range includes Two Wheeler Accessories. Studds has a strong global presence with partners in over 35 countries.
Адаптационный период в детском саду: как помочь ребёнку, причины тяжёлой адаптации.Часто приход детей в детский сад сопровождается истерикой. ЧТО ДЕЛАТЬ?
Studds Accessories Ltd. is one of the leading manufacturers and exporters of Helmets & two wheeler accessories in India.Our product range includes Two Wheeler Accessories. Studds has a strong global presence with partners in over 35 countries.
Este documento describe diferentes formas de compartir información en Internet, ya sea de forma pública o limitada a grupos. Explica que se pueden crear grupos virtuales para trabajar en los mismos documentos de manera colaborativa y que existen plataformas que permiten compartir archivos para que otros puedan acceder y editarlos, trabajando con diferentes formatos como texto, presentaciones y PDF.
The document proposes a campaign called "#OutOfTheBlue" to implement a new brand promise for Marshalls to be a place for discovery and surprise. The campaign has two phases: Phase 1 uses influencer marketing to launch the campaign. Phase 2 is a social media contest where customers can share their Marshalls experiences for a chance to win a prize. The goal is to shift perceptions, increase awareness among current and new customers, and drive more engagement and store visits.
This candidate is applying for a Customer Solutions Manager position. He has over 20 years of management experience, including 8 years at npower rising to Operations Manager. As Operations Manager, he managed a team of 6 managers and 90 staff. He prided himself on developing his team and driving performance improvements through coaching. When the contact center closed in 2014, he maintained strong customer relationships and delivery during a difficult period. He is self-motivated, builds strong relationships, and is passionate about delivering excellent customer service.
4 sistema-nacional-de-benchmarking-det-desarrollo-economico-territorial-repli...Isaac Puente de la Vega
El Sistema Nacional de Benchmarking - DET permite a gobiernos locales, empresas y organizaciones sin fines de lucro replicar casos exitosos de desarrollo económico territorial. El sistema incluye un banco de buenas prácticas, una metodología de benchmarking y un portal web. Su objetivo es facilitar el acceso a experiencias exitosas de fomento económico y herramientas de conocimiento para que puedan ser replicadas y así promover el desarrollo competitivo de las regiones.
2. Уважаемые родители!
Для успешной адаптации ребенка в
детском саду у Вашего малыша в
соответствии с возрастом должны
быть сформированы следующие
навыки:
1 - культурно-гигиенические,
2 - общения.
3. Хорошо, если ребенок в 1 год 6 месяцев:
- Умеет держать в кулачке ложку, есть
(частично) жидкую и полужидкую пищу,
пить из чашки (почти не проливая);
- Отрицательно относится к нарушению
опрятности;
- Сообщает о физиологических
потребностях;
- Спокойно относится к умыванию.
4. Хорошо, если ребенок в 1 год 9 месяцев
• самостоятельно ест любую пищу (с хлебом) из своей
тарелки;
• самостоятельно снимает шапку и обувь, частично
одевается (натягивает шапку, надевает туфли);
• обращает внимание на грязное лицо и руки;
• контролирует физиологические потребности;
•проявляет стремление к самостоятельным действиям;
• знает места хранения одежды, игрушек и других вещей
5. Хорошо, если в 2 года:
• ест аккуратно, не облизываясь;
• при умывании трет ладони и части лица, вытирается при
помощи взрослого;
• самостоятельно одевается (натягивает носки, шапку,
обувь при незначительной помощи взрослого), частично
раздевается;
• знает места хранения одежды, обуви, игрушек и посуды;
• пользуется носовым платком (при напоминании);
• контролирует физиологические потребности.
6. Хорошо, если в 2 года 6 месяцев ребенок:
* одевается и раздевается с
незначительной помощью взрослого;
* расстегивает и застегивает одну-две
пуговицы.
7. Хорошо, если в 3 года ребенок:
* одевается с незначительной помощью взрослого, а раздевается
самостоятельно;
* складывает свою одежду перед сном;
* знает назначение многих предметов и их местонахождение;
* выполняет поручения из двух-трех действий (отнеси, поставь,
принеси);
* умеет мыть руки с мылом, умываться, вытираться полотенцем;
* замечает беспорядок в своей одежде, пользуется носовым
платком;
* регулирует свои физиологические потребности;
* вытирает обувь при входе в квартиру;
* аккуратно ест, правильно держит ложку, пользуется салфеткой;
* не выходит из-за стола до конца еды и не мешает за столом
другим;
* говорит слова благодарности, здоровается, прощается
8. Идеальным вариантом является
планирование поступить в детский сад
осенью, после летних прогулок, когда
ребенок вдоволь общается и с чужими
мамами, и с ребятами в песочнице. Такому
ребенку будет легче привыкнуть
к детскому саду.
9. •Необходимо чаще оставлять ребенка с
родственниками, гулять с другими ребятками
вместе, знакомить ребенка с чужими
взрослыми.
•Необходимо уделить внимание рациону
питания, приучить ребенка есть
разнообразные овощные блюда, творожные
запеканки, рыбное суфле и т.д. Тогда в
детском саду он не будет отказываться от
незнакомой пищи, не останется голодным.
10. •Необходимо обратить серьезное внимание на
формирование навыков самостоятельности.
Ребенок, умеющий есть, раздеваться и
одеваться, занять себя игрой, не будет
чувствовать себя беспомощным, зависимым
от взрослых, что положительно скажется на
его самочувствии. Самостоятельность ребенка
создает предпосылки для более быстрого
установления контактов со взрослыми и
сверстниками.
11. •Лучше, если вместо мамы в первый день с
ребенком в садик пойдет кто-нибудь
другой, например, папа или бабушка.
• Когда вы уходите – расставайтесь с ребенком легко
и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как
будет вашему ребенку в детском саду, но долгие
прощания с обеспокоенным выражением лица, у
ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может
что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать.
12. • Помните, что, устраивая ребенка в ДОУ, устали Вы, а
теперь же на период адаптации сильно будет уставать
ребенок. Будьте внимательны к ребенку дома,
напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о
воспитательнице. Вспомните вместе с ним игрушки,
которые там были.
• Самое главное - не бойтесь слез ребенка, ведь он пока не
может реагировать иначе! Не раздражайте ребенка
своими слезами и нервозностью. Ваша уверенность и
спокойствие передадутся ребенку равно как нервозность и
волнение. Если Вы не уверены в людях, которым
"вручаете" своего ребенка, то с какой стати ребенок
должен доверять чужой тете?