Download to read offline
Я уже детсадовец
- 1. «Я УЖЕ ДЕТСАДОВЕЦ!» Памяткадля родителей Я хочу предупредить вас, что адаптация к детскому садику может протекать у меня очень болезненно. Причин много: резкая смена условий, ломка привычных форм жизни, отсутствие близких, присутствие незнакомых взрослых, большое число детей, новый распорядок дня. Всё это может вызвать у меня бурные реакции. Очень важно, чтобы между вами, мои родители, и сотрудниками детского сада была согласованность. Постарайтесь приблизить мой режим дня к детсадовскому, упражняйте меня в самостоятельности. Я так хочу в детский сад! Там я буду смотреть картинки, играть, рисовать, танцевать, ухаживать за растениями. Я знаю, меня там ждут и будут очень рады встрече со мной!
- 2. Приспособление к новым условиямсоциального сущест вования, к новому режиму. Комплекс процессов и дейст вий, направленных на приспособление к изменяющимся условиям сущест вования. Что такое адаптация?
- 3. Врачи и психологиразличают три степени адаптации: -лёгкая -средняя -тяжёлая.
- 4. -При лёгкой адаптациив течение месяца у ребёнка нормализуется поведение, он спокойно или радостно начинает относиться к новому детскому коллективу. -Аппетит к концу первой недели достигает обычного уровня -Сон налаживается в течение 1-2 недель -Ребёнок достаточно активен -Снижение защитных сил организма выражено незначительно, острых заболеваний не возникает. Лёгкая степень адаптации
- 5. -сон и аппетитребёнка восстанавливаются через 20-40 дней -настроение неустойчиво в течение месяца, значительно снижается активность: малыш становится плаксивым, малоподвижным, не пользуется приобретёнными ранее навыками речи. Все эти изменения держатся до полутора месяцев Средняя степень адаптации
- 6. защитные силы организмаподорваны, ребёнок начинает длительно и тяжело болеть -аппетит снижается(ребёнок может отказываться от еды) -сон чуткий, короткий(плохо засыпает) -постоянно плачет, избегает других детей Тяжёлая степень адаптации
- 7. КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУПРИВЫКНУТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ? Прежде всего, нужно хорошо осознать, что без совместной работы родителей и воспитателя здесь не обойтись!
- 8. - Во-первых, перестаньтеволноваться. Всё будет хорошо. Не проецируйте свою тревогу на ребёнка, не обсуждайте при нём возможных осложнений. - формируйте у ребёнка положительную установку на детский сад, положительное отношение к нему. - в присутствии ребёнка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребёнка детским садом. - когда вы уходите- расставайтесь с ребёнком легко и быстро. Долгие прощания с обеспокоенным выражением лица у ребёнка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случиться. Разработайте вместе с ребёнком несложную систему прощальных знаков. - Если ребёнок с трудом расстаётся с матерью, то желательно первые несколько недель пусть отводит в детский сад его отец. - поиграйте с ребёнком домашними игрушками в детский сад, где какая- то из них будет самим ребёнком. - поощряйте интерес ребёнка к другим детям: называйте их по именам, говорите о них как о друзьях
- 9. - Когда придётвремя оставить ребёнка в группе на дневной сон, предупредите его заранее. - Дайте ребёнку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить её переночевать в садике и на утро снова с нею встретиться. - Во время адаптационного периода родителям следует создать условия для спокойного отдыха ребёнка дома. - Оставляя ребёнка в группе до вечера, помните, что в эти дни он очень устаёт, бывает перегружен впечатлениями, с пониманием отнеситесь к его капризам.
- 10. Уважаемые родители! Мы снетерпением ждём ваших малышей, мы готовы сотрудничать с вами в будущем. Надеемся, что наши встречи помогут вам вырастить ребятишек здоровыми и умными! Желаем успехов!