Досвід_Гребельник_Г_П

1. ПОРТФОЛІО
вчителя української мови та літератури
Мелітопольської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №11
Гребельник Галини Павлівни
ПОРТФОЛІО
вчителя української мови та літератури
Мелітопольської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №11
Гребельник Галини Павлівни

2. LOGO
1.1. Освіта.
Назва навчального закладу
Одеський державний університет ім. І.І.Мечникова
Рік закінчення
26.06.1980р.
Факультет
Філологічний
Спеціальність за дипломом
Українська мова та література
Кваліфікація за дипломом
«Філолог, викладач української мови та літератури»
Диплом: серія ЖВ-І___№ 043877
Дата видачі__ 27 червня 1980р.
Відомості про вчителя

3. LOGO
Відомості про вчителя
Кваліфікаційна категорія:
«спеціаліст вищої категорії»
Звання: «старший учитель»
У школі № 11 працює з 1992 р.
Педагогічний стаж 26 років

4. LOGO
Назва навчального
закладу
Період навчання
Тема курсів
№
свідоцтвапочаток кінець
Мелітопольська
філія Запорізького
обласного інституту
післядипломної
педагогічної освіти
19
лютого
2001р.
03
березня
2001р.
«Вчителі
української
мови та
літератури»
№ 3273
Мелітопольська
філія Запорізького
обласного інституту
післядипломної
педагогічної освіти
22
травня
2006р.
02
червня
2006р.
«Вчителі
української
мови та
літератури,
зарубіжної
літератури»
№ 7465
КЗ «Запорізький
обласний інститут
післядипломної
педагогічної освіти»
ЗОР
09
лютого
2010р.
28
квітня
2010р.
«Основи ІКТ за
програмою
«Партнерство у
навчанні»
№ 506
КЗ «Запорізька
обласна академія
післядипломної
педагогічної освіти»
ЗОР
21
березня
2011р.
08
квітня
2011р.
«Вчителі
української мови
та літератури зі
спецкурсом
«Риторизація
шкільного курсу
української
мови»
№1388
КЗ «Запорізька
обласна академія
післядипломної
педагогічної освіти»
ЗОР
05.09
2016
16.09
2016
«Вчителі
української мови
та літератури»
СПК №
02136146/
3729-16
Підвищення кваліфікації

5. LOGO
Педагогічне кредо:
Невпинно творити, ведучи пошуки
найдосконаліших методів
проектування доль і душ людських.
Творче кредо:
Шукати Божу іскру в кожній дитині
і щоб вона не згасла.

6. LOGO
Науково-методична тема

7. LOGO
Мета роботи та завдання
 Мета роботи над науково-
методичною темою
 Переорієнтація з пасивних форм
навчання на активну творчу працю;
 Формування в учнів креативної
компетентності - бажання та вміння
діяти не за зразком, а оригінально;
 Формування інтелектуальної
компетентності, тобто уміння
застосовувати здобуті знання в
нестандартних ситуаціях;
 Спрямувати всю роботу на
виконання основних стратегічних
завдань оновлення освіти
 Розкривати духовне багатство
української і світової літературної
скарбниці, прилучати учнів до
естетичного сприйняття художніх
творів і літературної мови як засобу
втілення художнього образу й
ідеалу творчості письменників.
 Завдання
 Плекати любов і повагу до
українського слова.
 Працювати над удосконаленням
культури мовлення.
 Працювати над постійним
підвищенням якості вкладання
предметів як засобу підвищення
ефективності уроку, професійної
майстерності вчителя.
 Удосконалювати зміст і структуру
уроків, форм та методів навчання
відповідно до освітніх стандартів.
 Вивчати та використовувати на
практиці інноваційні методи
навчання.
 Упроваджувати методи
нетрадиційної, нестандартної
організації творчої діяльності учнів
 Вивчати індивідуальні особливості
учнів з метою їх урахування при
плануванні роботи.
 Розвивати пізнавальні і творчі
здібності учнів.

8. LOGO
Актуальні питання:
11
Як розвивати творчі здібності учнів?Як розвивати творчі здібності учнів?22
Як сформувати креативну особистість?Як сформувати креативну особистість?33
Як зробити кожен урок словесності цікавим?Як зробити кожен урок словесності цікавим?
44
Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?55
Які педагогічні технології доцільно обрати?Які педагогічні технології доцільно обрати?

9. LOGO
Вирішила спробувати:
Інноваційні
технології
навчання
сформувати
креативну
особистість
Творчу
співпрацю
вчителя
та учнів

10. LOGO
Допрофільна підготовка

11. LOGO
Впроваджую:
Text
Text

12. LOGO
Працюю, впроваджуючи:
Роботу в парах
Два-чотири-всі
разом
Змінні трійкі
Перехресні
групи
Роботу в малих
групах
Роботу в парах
Два-чотири-всі
разом
Змінні трійкі
Перехресні
групи
Роботу в малих
групах
Коло знань
Мікрофон
Мозковий
штурм
Ажурну пилку
Навчаючи
вчуся
Коло знань
Мікрофон
Мозковий
штурм
Ажурну пилку
Навчаючи
вчуся
Дебати
Дискусії
Зміни позицію
Займи позицію
Ігрове
навчання
Рольові ігри
Імітацію

13. LOGO
Вважаю, що
Учні вчаться
працювати у команді
Учні вчаться
працювати у команді
За короткий час
опановується багато
нового матеріалу
ІНТЕРАКТИВНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
МАЮТЬ
ПЕРЕВАГИ:
Формування
навички
толерантного
спілкування,
вміння
аргументувати
свою
точку зору,
знаходити
альтернативне
рішення
проблеми;
У РОБОТІ ЗАДІЯНІ
ВСІ УЧНІ КЛАСУ
Створюється
“ситуація успіху”
Кожна дитина
має можливість
пропонувати свою думку
Формується доброзичливе
ставлення до опонента

14. LOGO
Використовую опорні схеми

15. LOGOУ розвитку творчих здібностей
допоможуть:
Інтерактивні технології:
 робота в парах,
групах, «2+2=4»,
«Мікрофон»,
«Мозковий штурм»,
дискусія,
«Дерево рішень».
 «Бачено-небачено»
«Місткий
кошик»
 «М’яч зі словами»
«Павучки»
 «Понятійні диктанти»
 «Слабка ланка»
 «Термінологічна
розминка»

16. LOGO
З успіхом застосовую на уроці:
 Нестандартні розминки
 Міні-тренінги
 Сенкан
 Твори-перевтілення, есе
 Кросворди, ребуси,
анаграми
 Лінгвістичні казки
 Мультимедійні
презентації
 Вікторини , ігри, КВК
«Акторська
майстерність»
«Концентрація»
Театр «Мім»
«Ланцюжок»
«Шерлок Холмс»
«Шпаргалки»
«Мовники»

17. LOGO
Досягнуті результати:
КОЖЕН ДЛЯ СЕБЕ ЗНАЙШОВ
НЕОБХІДНЕ
КІЛЬКІСТЬ
ОЦІНОК
НА УРОЦІ
ЕМОЦІЙНИЙ СТАН
ДИТИНИ
КРИТЕРІЇ
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
ВИКОРИСТАННЯ
ІНТЕРАКТИВНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ АКТИВНІСТЬ
ПІД ЧАС
ПІДГОТОВКИ
АКТИВНІСТЬ
ПІД ЧАС
ВІДПОВІДЕЙ

18. LOGO
№ Навч. рік ПІБ учня Клас Місце Олімпіади з української мови та
літератури.
Конкурси
1 2010-2011н.р. Шилін О. 10 ІІІ місце Міський (ІІ етап) олімпіади з
української мови та літератури.
2 2010-2011н.р. Шилін О. 10 IV місце Обласний (ІІІ етап) олімпіади з
української мови та літератури.
3 2010-2011н.р Шилін О. 10 ІІІ місце Конкурс знавців української мови
імені Т. Шевченка.
4 2010-2011н.р. Федорченко С 9 І місце. Всеукраїнському конкурсі
«Соняшник»
5 2011-2012н.р Шилін О. 11 ІІ місце Міський (ІІ етап) олімпіади з
української мови та літератури.
6 2011-2012н.р Пилипенко В. 11 ІІ місце. Всеукраїнському конкурсі
«Патріот»
7 2012-2013 Єрмолова Є. 10 ІІІ місце. Міський (ІІ етап) олімпіади з
української мови та літератури..
8 2012-2013 Єрмолова Є. 10 ІІІ місце Всеукраїнська олімпіада з
української мови та літератури..
9 2012-2013 Єрмолова Є. 10 V місце ІІІ (обласний) етап Конкурс захистів
наукових дослідницьких робіт.
Факультет українська мова та
література, секція
мистецтвознавство
Результативність

19. LOGO
10 2012-2013 Касапська О. 9 І місце Конкурс юних шевченкознавців
(МАН)
11 2013-2014 Єрмолова Є. 11 ІІІ місце Всеукраїнська олімпіада з
української мови та літератури.
12 2013-2014 Касапська О. 10 І місце Конкурс Б. Грінка «Більше
працював, ніж жив»
13 2014-2015 Катриченко В. 11 ІІІ місце Конкурс знавців української мови
імені П.Яцика
14 2014-2015 Катриченко В 11 ІІІ місце Всеукраїнська олімпіада з
української мови та літератури.
15 2014-2015 Катриченко В 11 ІІІ місце Конкурс знавців української мови
імені Т. Шевченка.
16 2015-2016 Щебет А. 8 ІІІ місце Конкурс наукових робіт (МАН)
17 2016-2017 Воробйова А. 10 ІV місце Міський (ІІ етап) олімпіади з
української мови та літератури..
18 2016-2017 Воробйова А. 10 диплом ХVІ Всеукраїнський конкурс
учнівської творчості «Об’єднаємося
ж брати мої»
19 2016-2017 Воробйова А. 10 Есе «Лісова казка». Обласний
конкурс авторської дитячої та
юнацької поезії та прози «Я – за
єдину Україну»
20 2016-2017 Кобзєв Д. 5 Міське літературне об’єднання Відео презентація власних віршів
Результативність

20. LOGO
Мрію виховати:
КРЕАТИВНУ ОСОБИСТІСТЬКРЕАТИВНУ ОСОБИСТІСТЬКРЕАТИВНУ ОСОБИСТІСТЬКРЕАТИВНУ ОСОБИСТІСТЬ
Уміє:
визначати мету і проектувати діяльність;
будувати взаємини з людьми;
використовувати знання на практиці.
Має активну
громадянську
і професійну
позицію
Усвідомлює
необхідність
підготовки
до життя і праці
в ХХІ ст.
Усвідомлює
необхідність
підготовки
до життя і праці
в ХХІ ст.
працелюбна,
духовно збагачена
Готова до
саморегуляції,
самовиховання і
саморозвитку

21. LOGO
Позаклаксна робота

22. LOGO
Позаклаксна робота

23. LOGO

24. LOGO