‫الغذاء‬
‫التنير‬ ‫أمل‬
‫ة‬ ّ‫خاص‬ ‫بية‬‫ر‬‫ت‬2015
ّ
‫األساسي‬ ‫األول‬
‫األهداف‬
ّ‫الص‬ ‫الغذاء‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
ّ
‫يحي‬.
‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ف‬ ‫األغذية‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫الهرم‬ ‫ي‬
ّ
‫الغذائي‬.
‫ة‬ ّ‫الحص‬ ‫ط‬ّ‫ط‬‫مخ‬
‫الهرم‬‫الغذائي‬7‫د‬
‫فيلم‬ ‫مشاهدة‬10‫د‬

ّ
‫ثنائي‬ ‫نشاط‬10
‫فرض‬3‫د‬
‫أغنية‬ ‫إلى‬ ‫اإلصغاء‬
(‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫تين‬‫ر‬‫م‬)10‫د‬

ّ
‫يحي‬ ّ‫الص‬ ‫الغذاء‬
(‫مناقشة‬)10‫د‬
‫نشاط‬‫تطبيقي‬5‫د‬
‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫أيحتاج‬ ‫أكبر‬‫و‬ ‫أنمو‬ ‫لكي‬
ّ
‫يحي‬ ّ‫الص‬ ‫الغذاء‬
ّ
‫يحي‬ ّ‫الص‬ ‫الغذاء‬ ‫اختر‬
ّ
‫يحي‬ ّ‫الص‬ ‫الغذاء‬ ‫اختر‬
‫سكريات‬‫فواكه‬
‫نختار؟‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ّ‫فض‬ُ‫ي‬ ‫طبق‬ ّ‫أي‬
ّ
‫الغذائي‬ ‫الهرم‬
‫ال‬‫و‬‫المأك‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫نيحاول‬ ‫هيا‬‫ت‬
ّ
‫الغذائي‬ ‫الهرم‬ ‫في‬
(
ّ
‫ثنائي‬ ‫عمل‬)
ّ‫ي‬‫الغذائ‬ ‫الهرم‬ ‫في‬ ‫األطعمة‬ ‫ب‬ّ‫ت‬‫ر‬.
‫تناولتها‬ ‫التي‬ ‫األطعمة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬
‫اإلثنين‬
‫الثالثاء‬
‫بعاء‬‫ر‬‫األ‬
‫الخميس‬
‫الجمعة‬
‫السبت‬
‫األيحد‬
‫الجدول‬ ‫وأمأل‬ ‫أسبوع‬ ‫خالل‬ ‫طعامي‬ ‫أراقب‬
‫المصادر‬
‫أغنية‬:‫أكبر‬‫و‬ ‫أنمو‬ ‫لكي‬(‫األناشيد‬ ‫كنز‬_‫المقاص‬ ‫دار‬‫د‬)
http://esawap.com/download/video
ّ
‫الغذائي‬ ‫الهرم‬
‫من‬‫ة‬‫ر‬‫طبشو‬

الغذاء