Презентация

1. Деснянська гімназія
303 Кабінет
іноземної мови

3. Петеліна Наталія Миколаївна
Освіта: вища ( Ніжинський
державний педагогічний
інститут ім.М.Гоголя, 1998 р)
Педагогічний стаж: 17 років
Кваліфікаційна категорія: вища
Посада: вчитель англійської та
німецької мов

4. “Щоб дійти до цілі треба,
насамперед, йти”

5. “Засвітити вогник інтересу в
очах кожної дитини та
зробити навчання посильним
і радісним ”

6. “ Формування граматичних навичок
під час формування умінь письма”

7. Методи та
технології
для
реалізації
проблеми
технології
навчальних/
розвиваючих ігор
технології
модульно-
розвиваючого
навчання
комп΄ютерні
технології
технології
індивідуального та
групового
навчання
технології
проектного
навчання
технології
проблемного
навчання

8. Надають учневі можливості
самовизначитися, розвивати творчі
здібності, зняття мовного бар’єру;
створення атмосфери захопленості
та рівності; забезпечення
емоційного сприймання змісту
навчання

9. “Знайди різницю” ( повторення назв шкільних
предметів, прийменників місця, структури there is/are )
“Що вони роблять?”( вживання Present Continuous )
“Правила життя на острові” ( вживання
модальних дієслів must/can )
“Доповни оповідання” ( вживання Past Simple у
розповідних реченнях )
“Перейди річку” ( вживання Present Simple у
питальних реченнях )
“Склади оповідання” ( вживання Past Simple/Past
Continuous )

10. Самореалізують
особистості вчителя та
учня, посилюють
цілеспрямованість,
системність,
індивідуалізацію
навчального процесу та
самостійність учнів.

11. Створення атмосфери зацікавленості кожного
учня, стимулювання учнів до виконання
різнорівневих завдань:
@написання е-mail
@ доповідь с елементами дослідження
@ написання листа
@ опис будинку

12. Створення атмосфери співробітництва, взаємодії;
розвиток комунікативних та особистісних
якостей учнів
 написання листівки
 опис книги/фільму
 написання е-mail

13. Стимулювання самостійної пізнавальної
діяльності учня під керівництвом учителя
 створення щоденника
 написання ессе
 створення блогу

14. опис події
написання текстового повідомлення
“Про себе”
написання особистого листа
другові про відпочинок
створення оповідання
Створення проблемної ситуації та активну
самостійну діяльність учнів у її розв’язанні;
розвиток творчого мислення та здатності до
самостійної діяльності.

16. Школа німецької мови

17. “Прикладна інформатика”

18.  Трубенок Дарина: 2013-14 н.р. ІІ м.
 Николюк Ангеліна: 2012-13 н.р. III м.
 Ільчук Яна: 2011-12 н.р. II м.
 Ільчук Яна: 2010-11 н.р. II м.
 Ільчук Яна: 2009-10 н.р. III м.
 Хочина Валерія: 2008-09 н.р. I м.
Переможці та призери II туру
Всеукраїнської олімпіади з
англійської мови

26. 11 – А – сім років ми
займалисьвихованням
один одного…

27. 11 – А – сім років ми
займалисьвихованням
один одного…

28. 11 – А – сім років ми
займалисьвихованням
один одного…

29. 11 – А – сім років ми
займалисьвихованням
один одного…

30. «Вміння знаходити обдарованих та
здібних дітей - талант, вміння їх
вирощувати – мистецтво. Але
найважливішим є любов до дитини!».