Download to read offline
More Related Content
Similar to Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботи
- 2. З досвіду роботивчителя математики ЧНВК №13 Кондюх Лідії Михайлівни
- 3. Освіта Луцький педагогічний інститутім. Лесі Українки ( фізико-математичний факультет, спеціальність – математика ) Категорія – вища Звання – старший вчитель Стаж роботи – 31 рік
- 4. Проблема, над якоюя працюю Розвиток ключових компетентностей на уроках математики Мета навчити ефективно мислити, аналізувати та узагальнювати: навчити проявляти творчість; навчити застосовувати в житті набуті знання; навчити пояснювати явища дійсності;, їх сутність, причини, взаємозв'язки; навчити орієнтуватися у світі духовних цінностей; навчити розв'язувати проблеми для різних видів професійної діяльності
- 5.
- 6. Шляхи формування ключовихкомпетентностей Вибір завдань, що передбачають для учнів самостійний пошук розв'язання Використання індивідуальних творчих завдань Робота в групах, парах Використання завдань різного рівня
- 7. Тема: Взаємне розміщеннядвох кіл (7 клас) Мета: Дослідити графічно різні способи взаємного розміщення двох кіл. 1. На аркуші паперу побудувати коло, радіус якого дорівнює 4 см. 2. На плівці провести довільне коло. 3. Накладіть плівку так, щоб кола а) перетинались у 2-х точках; б) дотикалися; в) не мали спільних точок. В кожному випадку порівняйте відстань між центрами кіл з радіусами кіл. Зробіть висновок.
- 8. Шляхи формування ключовихкомпетентностей Розв'язування задач історико-культурного змісту Розв'язування задач екологічного змісту Виховання учнів на прикладі життєвого та творчого шляху видатних математиків Використання інформації з історії математичних відкриттів
- 9.
- 10. Шляхи формування ключовихкомпетентностей Організація групової роботи Розвивати культуру мовлення, вміння правильно рецензувати виступи опонентів Вчити учнів висловлювати свою думку, робити висновки Формувати вміння вести діалог, дискусію
- 11. Шляхи формування ключовихкомпетентностей Складання схем, таблиць, планів опорних конспектів Стимулювати учнів до використання додаткової інформації Пошук інформації в Інтернет- джерелах Використання додаткової літератури в процесі викладання математики
- 12. Приклад опорного конспектуза темою “Лінійна функція та її графік” y=kx+b – лінійна функція, де k і b числа, х – змінна. Графік – пряма, k – кутовий коефіцієнт; (0; b) – точка перетину з віссю ординат. ОсобливіОсобливі випадкивипадки Для b=0, y=kx – пряма пропорційність. Для y=b
- 13. Складання проекту на обранутему Написання рефератів, творчих робіт Організація інтелектуальних конкурсів, ігор, предметних тижнів Дослідницька робота учнів Шляхи формування ключових компетентностей
- 15. Шляхи формування ключовихкомпетентностей Залучення учнів до участі в конкурсах “Кенгуру”, “Золотий ключик”, математичних олімпіадах Розв'язування задач різними способами, використання задач підвищеної складності Проведення нестандартних уроків Стимулювання творчості учнів
- 16. Приклади завдань підвищеноїскладності 1. Відомо, що a-b=9. Знайти значення виразу 2. Знайдіть пропущений вираз 3. При яких натуральних n значення виразу є натуральним числом ? 4. Виконати дії: ba ba − −2 ab a − ; 1 1 35 2642 nnn n n nnn +− − ⋅ − +− . 44 44 33 33 2 2 2 2 aaxxx aaxxx axaxx axaxx +++ −−+ ⋅ +−− −−+ ( ) ; 36 2 ba − ( ) ; 108 2 ab − ( ) ; 45 55 2 ba − .33 22 ba baba − ++ ? ; 6 n n + ; 125 n n − . 36 2 2 n n−