Урок — цедзеркало загальної та
педагогічної культури
вчителя, мірило його
інтелектуального багатства,
показник його кругозору, ерудиції.
В. О. Сухомлинський
3.
Параметри сучасного урокув системі
компетентнісного навчання
1. Розвиваючий, з точки зору
поставленої мети;
2. Різнорівневий за змістом;
3. Діяльнісний за вибором методів
навчання;
4. Інтерактивний за формою
організації роботи на уроці.
5.
1. Уроки вивченнянового матеріалу.
2. Уроки закріплення та застосування
знань, умінь, навичок.
3. Уроки повторення та узагальнення
знань, умінь.
4. Уроки перевірки та контролю
результатів, навчання.
5. Комбіновані уроки
6.
І. Організація класу
ІІ.Перевірка домашнього завдання
ІІІ. Актуалізація знань, умінь
ІV. Засвоєння нового матеріалу
V. Узагальнення й систематизація знань
VІ. Надання домашнього завдання
VІІ. Підсумок уроку
7.
I. Мотивація.
II. Оголошення,представлення теми
та очікуваних навчальних результатів
III. Надання необхідної інформації.
IV. Інтерактивна вправа (центральна
частина заняття).
V. Підбиття підсумків (рефлексія),
оцінювання результатів уроку.
8.
Вчити дітей використовуватираціональні
пізнавальної та практичної діяльності.
способи
Формувати у школярів культуру праці, вміння
вчитись (самостійна робота з підручником,
книжкою, довідковою літературою, складання
простого і
розгорнутого плану, тез, конспекту,
доповіді,
працювати
за
інструкцією,
самоконтроль).
Створювати оптимальний психологічний режим на
уроці (атмосфера доброзичливості, довіри,
взаєморозуміння, всебічного заохочення
пізнавальних зусиль учнів).
