Exercțiu practic recomandat formatorilor în domeniul Educației Interculturale. Elaborat în cadrul proiectului „Educație Interculturală în Moldova”. Centrul Naţional al Tineretului din Moldova (CNTM), începând cu anul 2010, implementează, cu susţinerea Fundaţiei Elveţiene pentru Copii „Pestalozzi” (PCF), proiectul „Dialog Intercultural în Moldova”.

1. ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6
Практическиеупражнения
Цветные бэйджики
Темы: Дискриминация, ксенофобия, миноритарные и мажоритарные
группы, взаимодействие между миноритарными и мажоритарными
группами, равные права для всех
Количество
участников: 20–24 чел.
Продолжительность: 60 минут
Цели: – Осознание социальных норм и положения мажоритарных и ми-
норитарных групп.
– Демонстрация результатов дискриминации.
Материалы: – Стикеры или бэйджики двух цветов (например, желтые и зеле-
ные)
– Клей или кнопки
– Карточки с правилами
Подготовка: Необходим просторный зал.
Инструкции:
Дебрифинг и оценивание:
1) Раздайте бэйджики и попросите участников носить их на протяжении всей игры. Каждый
участник должен носить только один бэйджик одного цвета.
2) Поместите перечень правил на видном месте и отметьте, что их соблюдение является обя-
зательным.
3) Проведите с участниками обсуждение темы, которая их интересует, или энергизирующую
игру, руководствуясь вывешенными правилами.
Убедитесь, что предоставляете достаточно времени для дебатов. Начните с вопросов, что
участники думают об игре и чему новому они научились:
• Как вы себя чувствовали в качестве «желтого» или «зеленого»?
• Что для вас было лучше/хуже всего, когда вы были «желтым» или «зеленым»?
• Хотели бы вы сменить бэйджик? Почему?
• Какие формы дискриминации встречаются в действительности?
• Кто составляет правила в обществе?
• Каковы принципы демократии?
• Как вы можете способствовать демократии на местном уровне (в своем учреждении или
сообществе), на региональном или национальном уровне (в обществе, в котором вы жи-
вете)?
71

2. CNTM
Рекомендации для тренера:
• Заранее напишите правила на флипчарте, это облегчит вам управление данной деятельно-
стью.
• Попытайтесь проследить за членами каждой группы, чтобы привести конкретные приме-
ры во время оценочного обсуждения.
• Будьте очень осмотрительны, поскольку данная деятельность может вызвать у некоторых
сильные эмоции. Не допускайте, чтобы кто-нибудь оказался уязвленным или оскорблен-
ным, и позаботьтесь о том, чтобы правила игры соблюдались и вне ее.
Карточка «Правила для зеленых»
Участникам с зелеными бэйджиками нельзя:
• сидеть на стульях;
• формировать группы, состоящие более чем из 2-х человек;
• разговаривать с «желтыми», за исключением случаев, когда те первыми обращают-
ся к ним;
• иметь доступ к оснащению и оборудованию без специального разрешения и т. д.
Карточка «Правила для желтых»
Участники с желтыми бэйджиками:
• обладают приоритетом, когда хотят что-нибудь сказать;
• могут выбирать себе место, куда сесть;
• имеют свободный доступ к любому нужному им оснащению и оборудованию;
• могут находиться около кого желают и т. д.
6Практическиеупражнения
72