Exercțiu practic recomandat formatorilor în domeniul Educației Interculturale. Elaborat în cadrul proiectului „Educație Interculturală în Moldova”. Centrul Naţional al Tineretului din Moldova (CNTM), începând cu anul 2010, implementează, cu susţinerea Fundaţiei Elveţiene pentru Copii „Pestalozzi” (PCF), proiectul „Dialog Intercultural în Moldova”.

1. CNTM
6Практическиеупражнения
Мы можем обходиться без ярлыков?
Темы: Стереотипы, предубеждения, дискриминация
Количество
участников: 12–20 чел.
Продолжительность: 90 минут
Цели: – Осознание того, что в социальных отношениях мы ежедневно
прибегаем к присвоению ярлыков.
– Принятие стратегий/техник по трансформации присвоения яр-
лыков в язык наблюдений и конкретные действия.
Материалы: – Маркеры
– Номера от 1 до 4
– Флипчарт/ флипчартная бумага А1
Инструкции:
1) Участники выбирают по одному номеру от 1 до 4. Они должны выполнить следующие за-
дачи:
• Те, у кого 1 и 2 номера, описывают (каждый индивидуально) двух человек, с одним из ко-
торых им приятно проводить свободное время, а с другим – нет.
• Те, у кого 3 и 4 номера, описывают (каждый индивидуально) двух преподавателей, с одним
из которых у них хорошие отношения, а с другим – плохие.
Каждый участник должен отдельно составить небольшое описание лица, которое он выбрал.
2) Затем участники разделяются на группы, в соответствии с номерами: номер 1 – одна груп-
па, номер 2 – другая и т. д. Каждый, в рамках своей группы, читает то, что он написал, а затем
пытается, применяя язык замечаний, точно рассказать, как ведет себя друг, преподаватель, как
реагирует, перечисляя конкретные поведенческие проявления, которые определяют присвое-
ние того или иного ярлыка. Участники проводят дискуссии в малых группах.
3) Попросите каждую группу написать на флипчарте и разработать «словарь», который может
им помочь в отношениях с любым человеком, не прибегая к предубеждениям.
4) Спросите, был ли трудным процесс объяснения языка наблюдений.
Дебрифинг и оценивание:
Инициируйте дискуссию о возможностях, которые выдвигает язык наблюдений, чтобы про-
думать конкретные действия и стратегии в отношениях с другими. Ярлыки, как и стереотипы,
являются общими категориями, которые ничего не говорят об индивидуальном поведении,
не давая возможности вмешательства. Они лишь создают впечатление, что ничего нельзя из-
менить. Подчеркните то, что язык наблюдения над объективной реальностью способствует
преодолению культурных различий и установлению связей между представителями разных
культур.
102