Sue Torrison from the Medway Youth Trust shares their inspiring ways of engaging and encouraging vulnerable young people to improve their local community.
Übersicht über Social-Media-Tools für Wissensmanagement und Öffentlichtkeitsa...oieb
Input im Rahmen unseres Workshops "Bildungsarbeit vernetzt. Soziale Bewegungen und Social Media" - 21. Februar 2013 - NÖ Landesakademie.
Durchgeführt vom Österreichischen Institut für Erwachsenenbildung (oieb), gefördert von der Österreichischen Gesellschaft für politische Bildung (ÖGPB).
Sue Torrison from the Medway Youth Trust shares their inspiring ways of engaging and encouraging vulnerable young people to improve their local community.
Übersicht über Social-Media-Tools für Wissensmanagement und Öffentlichtkeitsa...oieb
Input im Rahmen unseres Workshops "Bildungsarbeit vernetzt. Soziale Bewegungen und Social Media" - 21. Februar 2013 - NÖ Landesakademie.
Durchgeführt vom Österreichischen Institut für Erwachsenenbildung (oieb), gefördert von der Österreichischen Gesellschaft für politische Bildung (ÖGPB).
good morning wallpapers with quotes, good morning images with slogans, good morning picture sayings, good morning wishes with images, Whatsapp good morning wishes
Die Präsentation "Warum Digitalisierung? Die digitale Transformation in der Produktion" durch Georg Güntner am 19.04.2016 im Rahmen des Praxisworkshops "Unternehmen 4.0" bei Schlotterer Sonnenschutz Systeme GmbH in Adnet hatte folgende Themen:
(1) Kennzeichen der Produktion der Zukunft
(2) Das Industrial Internet of Things
(3) Stand der Umsetzung von Industrie 4.0
(4) Geschäftsmodelle
(5) Smarte Produkte
Signals Plug-In - Digital Technology in the School CurriculumDavid Bower
High level overview of current state of education technology along with summary of findings from OECD and World Economic Forum and how these findings can positively change the way technology is used in education and cultural learning institutions.
1. Мордовин Андрей Юрьевич
Модуль «Образовательная политика»
Краткий отчет о работе образовательной организации и характере нормативного
пространства по итогам наблюдения.
1. Общие сведения об организации:
1.1.Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
"Школа № 2083".
МЕСТОНАХОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: 142134, Москва,
посёлок Знамя Октября, микрорайон "Родники" д.11.
1.2.Управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об
образовании в РФ» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в
Российской Федерации на принципахдемократии, гуманизма, общедоступности,
приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности,
свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления
коллектива и единоначалия.
В основу положена следующая структура управления:
– уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления).
Директор школы определяет совместно с Управляющим советом стратегию развития
школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее
собрание трудового коллектива согласовывает Программу развития школы. Директор
школы несет персональную юридическую ответственность за организацию
жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
- функционируют традиционные субъекты управления:
Управляющий совет
Совет педагогов
Родительский комитет
Общее собрание трудового коллектива
Профсоюзный комитет.
– уровень заместителей директора,
– уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного
управления), структурных подразделений школы. Методические объединения –
структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной
образовательной области.
2. – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления,
но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем
«соуправления».
1.3. Основные образовательные услуги:
• Перечень реализуемых образовательных программ:
за счет бюджета города Москвы:
- программа дошкольного образования,
-программа начального общего образования,
-программа основного общего образования,
- программа среднего общего образования,
- программа дополнительного образования.
за счет приносящей доход деятельности:
- программа дополнительного образования (платные услуги).
• Перечень дополнительныхплатных услуг (работ), оказываемых жителям города
Москвы:
для детей:
- занятия по подготовке дошкольников к школе,
- занятия в кружках по программам дополнительного образования для дошкольников,
- занятия в кружках по программам дополнительного образования для школьников.
1.4. Информация об Основной образовательной программе:
- созданы условия для реализации систем развивающего обучения,
- формы обучения: уроки и внеурочные формы работы с обучающимися.
2. Нормативное пространство:
-Закон РФ от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
-Закон РФ от 24 июля 1998г. №124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации",
-Программа "Развитие образования города Москвы на 2012-2016гг. "Столичное
образование",
-Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2012г. №107 "Об
утверждении порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения",
-Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях,
- Устав школы,
3. - Основная образовательная программа,
- Программа развития школы,
- Локальные акты :
• Локальный акт, регламентирующий формы, периодичность и порядок текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся,
• Локальный акт, регламентирующий порядок и основания перевода, отчисления и
восстановления обучающихся,
Диагностическая карта нормативного пространства
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Предметно-деятельностная
среда
Исследовательская
и проектная
деятельность
учеников,
учителей,
родителей
Субъект-субъектные
отношения
1 половина
дня
2 половина
дня
Признание и
обеспечение прав
ребенка и родителя в
школе и обучении
Уроки Внеурочная
деятельность
Делегирование
учащимся части
учительских
полномочий
Дополнительное
образование
Развитие детского
самоуправления
Клубы,
лаборатории
Образовательные
экскурсии