Περιγράφεται η πόλη μας και υπάρχουν δραστηριότητες που σχετίζονται με το θέμα μας. Γίνεται ανάλυση του πίνακα ζωγραφικής της Ελένης Πεχλιβάνη και τα γκράφιτι του Στάθη Γκεβρέκη

1. ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ
3Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ

2. Η ΚΟΜΟΤΗΝΗ

3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αρχικά παρουσίασα στα παιδιά ένα ημερολόγιο που βρήκα σε
ένα σεντούκι του παππού μου. Εκεί είχε γραμμένο ένα
παραμύθι για τη Ροδόπη και το διάβασα στα παιδιά. Έτσι
μάθαμε το μύθο της Ροδόπης. Έπειτα κάποια από τα παιδιά
μου είπαν ότι μοιάζει με το παραμύθι της Σταχτοπούτας και
έχει πολλά κοινά στοιχεία. Είναι όμορφη και ο Βασιλιάς την
αναγνώρισε από τα σανδάλια και έτσι την παντρεύτηκε
όπως ο πρίγκηπας παντρεύτηκε τη Σταχτοπούτα από τα
γοβάκια. Επίσης μέσα στο σεντούκι βρήκα φωτογραφίες από
την Κομοτηνή όπως ήταν στο παρελθόν και στη συνέχεια
εμπλουτίσαμε το σεντούκι μας με φωτογραφικό υλικό-

4. Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣ

5. Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣ (ΣΥΝΕΧΕΙΑ)

6. Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΡΟΔΟΠΗΣ (ΣΥΝΕΧΕΙΑ)

7. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΔΙΚΟΥ ΜΑΣ ΧΑΡΤΙΟΥ

8. ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΣ
ΙΔΕΩΝ
Έγινε καταγραφή
των λέξεων που
τους έρχονται στο
νου όταν ακούνε
την λέξη Κομοτηνή.
Τι υπάρχει στην
πόλη που ζούμε.

9. ΠΙΝΑΚΑΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΗΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΥ
ΕΛΕΝΗΣ ΠΕΧΛΙΒΑΝΗ
• Βιογραφικο
Λίγα λόγια για την καλλιτέχνιδα
Η Ελένη Πεχλιβάνη σπούδασε Ζωγραφική στην Ανώτατη σχολή
καλών τεχνών της Αθήνας με καθηγητές τους Γ. Ψυχοπαίδη και Α.
Χριστάκη, από όπου αποφοίτησε τον Σεπτέμβριο του 2009. Κατά τη
διάρκεια των σπουδών της παρακολούθησε μαθήματα Χαρακτικής,
Σκηνογραφίας και Φωτογραφίας. Το Μάρτιο και Οκτώβριο του 2010
ανέλαβε την οργάνωση του εικαστικού τμήματος με παιδιά ηλικίας
5-7 και 8-12 στο Μουσείο Μπενάκη, ενώ το Φεβρουάριο του 2011
οργάνωσε το εικαστικό τμήμα με παιδιά ηλικίας 5-7 και 8-12 στο
Μουσείο Ισλαμικής Τέχνης. Έχει πραγματοποιήσει τρεις ατομικές
εκθέσεις και έχει συμμετάσχει σε πολλές ομαδικές-θεματικές
εκθέσεις. Από το 2015 ασχολείται και με την εικονογράφηση
παιδικών βιβλίων. Ζει και εργάζεται στην Αθήνα.

10. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
• Καταιγισμός ιδεών:
Τα παιδιά λένε λέξεις που έρχονται στο μυαλό όταν βλέπουν
τον πίνακα. Συγκεκριμένα παρατηρήσαμε τις γραμμές, τα
χρώματα, τα σχήματα και αποφασίσαμε να τον κάνουμε και
εμείς με τον δικό μας μοναδικό τρόπο και τη φαντασία μας.
Διαπιστώθηκε ότι τα πρόσωπα της ζωγράφου θυμίζουν
φιγούρες του θεάτρου σκιών. Αποτυπώνονται όμως με μια
γραφή που συμπυκνώνει τα γνωρίσματα τους σε
απλοποιημένα, γεωμετρικά σχήματα.

11. ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
‘Έγινε καταγραφή των συναισθημάτων τους και εκεί
ακούστηκαν διάφορα συναισθήματα όπως χαρά,
λύπη, θυμό. Παίξαμε με τα συναισθήματα
ακολουθώντας το εξής παιχνίδι: κινήθηκαν στο χώρο
με τη συνοδεία ενός μουσικού οργάνου (ντέφι) και
κάθε φορά που άκουγαν τον ήχο του ντεφιού να
σταματά έπρεπε να πάνε στο στεφάνι που είχε
οριστεί πιο πριν ότι αποτυπώνει το ανάλογο
συναίσθημα.

16. Και συνεχίσαμε με τον εξής προβληματισμό
κάποια στιγμή ρωτά η Φύση την Πόλη μας την Κομοτηνή:
‘Σε ξέρω από κάπου;… η Πόλη είναι σκεπτική, δεν
απαντά, προσπαθεί να θυμηθεί. Έρχονται στο νου της
συζητήσεις χρόνων με εικόνες από παραθέσεις μελετών,
ιδεών, προτάσεων και ελπίδων, με φυσικά στοιχεία,
κύρια χαμηλής βλάστησης, δέντρων και νερού, να
κατακλύζουν πόλεις, ακόμη και την ίδια. Όμως γύρω της
δε βλέπει παρά μόνο το γκρίζο των πολυκατοικιών. Η
Φύση φαντάζει ως κάτι το μακρινό και αποκομμένο από
την καθημερινότητα της Πόλης. Έτσι λοιπόν
αποφασίζουμε να βρούμε κάποια στοιχεία στην πόλη
μας που την κάνουν πιο όμορφη, τέλεια, φανταστική και
ανακαλύπτουμε τα Γκράφιτι του Στάθη Γκεβρέκη.

17. ΓΚΡΑΦΙΤΙ
ΣΤΑΘΗΣ ΓΚΕΒΡΕΚΗΣ
• Βιογραφικό
• Ο Ευστάθιος (Στάθης) Γκεβρέκης γεννήθηκε στην Κομοτηνή στις 28
Ιανουαρίου 1985. Σπούδασε στο Τμήμα Πλαστικών Τεχνών και
Επιστημών Τέχνης της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου
Ιωαννίνων. Είναι εγγεγραμμένο μέλος στο Τμήμα Ζωγραφικής του
Εικαστικού Επιμελητηρίου Τεχνών Ελλάδος. Πρόσφατη
πετυχημένη ενασχόλησή του η εικονογράφηση βιβλίων
λογοτεχνίας για παιδιά.
• Τα έργα του δίνουν χρώμα και ιδέες σε τοίχους, σπίτια, μαγαζιά
και πολλούς άλλους χώρους της Κομοτηνής

18. ΤΑ ΓΚΡΑΦΙΤΙ

19. ΤΑ ΓΚΡΑΦΙΤΙ

20. ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΓΚΡΑΦΙΤΙ
Η ΟΔΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ

21. • Μετά την επαφή μας με τα έργα των δυο καλλιτεχνών
γίναμε για λίγο καλλιτέχνες και ζωγραφίσαμε τα δικά μας
έργα και ίσως κάποτε ποιος ξέρει μπορεί να γίνουμε και
εμείς ζωγράφοι …..

25. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΛΕΞΙΚΟΥ
• Φτιάξαμε ένα λεξικό της πόλης μας βρίσκοντας λέξεις από
κάθε γράμμα της Αλφαβήτα με όλα όσα έχει για να το
δώσουμε σε όποιον επισκεφτεί την πόλη μας και ίσως είναι
και από άλλο πλανήτη πολύ μακρινό από τον δικό μας…….
Ενδεικτικά σας παραθέτω ένα μέρος του λεξικού. Το λεξικό
υπάρχει στην βιβλιοθήκη της τάξης μας.

28. ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
Αγαπητό μου ημερολόγιο,
Ξύπνησα σήμερα και αναλογίστηκα πώς πέρασε ο καιρός… τι
έκαμα εγώ, τι έκαμε εκείνος (ο καιρός) …Ίσως άμα τα γράψω να
αιχμαλωτίσω τη στιγμή και γίνει στη μνήμη ένα δημιουργικό
φωτογραφικό κουτί…Ξεκινήσαμε κάπως έτσι: παρουσιάστηκε το
σεντούκι του παππού και διαβάσαμε το μύθο της Ροδόπης
Συνεχίσαμε με το ασπρόμαυρο φωτογραφικό υλικό
Στη συνέχεια πήραμε το 1ο εισιτήριο που ήταν το: Ο πίνακας της
Ελένης Πεχλιβάνη: οι ακροβάτεςΗ πιο πετυχημένη
δραστηριότητα/ες ήταν: το παιχνίδι με τα συναισθήματα, η
παιδική χαρά, το σπαθί και η δημιουργία δικού μας χαρτιού που
το χρησιμοποιούμε στην τάξη για να φτιάξουμε τα δικά μας
ημερολόγια

29. Στο 2ο εισιτήριο μάθαμε για το γκράφιτι
Σε αυτό που δυσκολεύτηκαν ήταν η μεταμόρφωση του πίνακα
οι ακροβάτες της Ελένης Πεχλιβάνη ενώ τους έδωσε μεγάλη
χαρά η δημιουργία των δικών τους έργων
Το πιο εκπληκτικό ως τώρα ήταν ότι κάθε μέρα ζητούσαν τι
καινούργιο θα δημιουργήσουμε
Αυτό που με ενθουσίασε ήταν ο αμέτρητος ενθουσιασμός των
παιδιών
Αυτό που με εξέπληξε ήταν η δημιουργία του λεξικού που όταν
τους ρώτησα γιατί να το φτιάξουμε μου είπαν μα κυρία πως
θα μάθουν οι άλλοι άνθρωποι αυτά τα ωραία που έχουμε στην
πόλη μας
Δεν προλάβαμε να συναντήσουμε «Δορυφόρους» και
«Πεφτάστερα» … ίσως στο μέλλον….. και έτσι τους δώσουμε
και το λεξικό μας …για να βρουν όλα όσα γράφονται εκεί

30. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

31. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

32. ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ

33. ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ

34. ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΙΝΑΚΩΝ

35. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΣΤΕ

36. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΣΤΕ

37. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
 Κυριακή Γιώργος
 Βανέσσα Ελισάβετ
 Δημήτρης Εϊλιούλ
 Μαρία Γιάννης
 Αναστασία Σάκης
 Αναστασία Παναγιώτης
 Μιχάλης
 Κωνσταντίνος

38. Ευχαριστούμε που μας δώσατε την ευκαιρία να
συμμετέχουμε στο συγκεκριμένο πρόγραμμα