www.tanmya.co

1. ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬‫دليل‬‫ال‬‫مدرب‬
‫أ‬‫ممات‬ ‫من‬ ‫ممة‬ ‫الضغوو‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫الحياة‬ ‫تكاليف‬ ‫دت‬
‫غغغ‬‫غ‬‫غغغات‬‫غ‬‫الل‬ ‫ين‬ ‫غغغاح‬‫غ‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫غغغا‬‫غ‬‫للعليل‬ ‫ي‬ ‫غغغب‬‫غ‬‫حي‬ ‫غغغبع‬‫غ‬‫غغغدي‬‫غ‬‫الح‬ ‫غغغغغغغغ‬‫غ‬‫العص‬
‫الصغامت‬THE SILENT KILLER‫الممامات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫حت‬ ‫غ‬‫غ‬‫أص‬‫و‬
‫تلا‬ ‫غغغغغ‬‫غ‬ ‫أم‬ ‫ف‬ ‫اخت‬ ‫شلى‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫الوىت‬ ‫اه‬ ‫غغغغغات‬‫غ‬‫غغغغغم‬‫غ‬‫المؤم‬‫و‬‫من‬ ‫تعامه‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫ايلاع‬ ‫العاملين‬ ‫ين‬ ‫ام‬‫و‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫امت‬‫و‬ ‫العم‬ ‫ضغوو‬ ‫ازدياد‬
‫المفمية‬‫و‬ ‫دمية‬ ‫ال‬ ‫صحتلي‬ ‫شلى‬ ‫ية‬ ‫مل‬ ‫م‬‫ا‬ ‫غا‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غغ‬‫غ‬‫غ‬ ‫آ‬ ‫ك‬ ‫يت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫امتم‬ ‫أن‬
‫الغغغغغغوايفه‬ ‫أدائلغغغغغغغي‬ ‫شلى‬ ‫غغغغغي‬ ‫ومغغغغن‬.
‫تمويه‬
‫ه‬ ‫ان‬‫ذا‬‫والعال‬ ‫بنا‬ ‫الخاصة‬ ‫التواصل‬ ‫ارقام‬ ‫ازالة‬ ‫يتم‬ ‫الشراء‬ ‫وعند‬ ‫الحقيبة‬ ‫من‬ ‫نموذج‬‫م‬‫ب‬ ‫الخاصة‬ ‫المائية‬ ‫ة‬‫ـ‬(‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫الخراج‬ ‫تنمية‬)
‫بصيغة‬ ‫الملف‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫الشراء‬ ‫عند‬word)‫للتعديل‬ ‫(قابل‬

2. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
1| P a g e
‫المنهاج‬
( ‫الوحدة‬1)
‫العمل‬‫في‬‫إلاسالم‬
‫ساعتان‬
‫مفهوم‬‫ألاخالق‬‫في‬‫إلاسالم‬
‫مكانة‬‫ألاخالق‬‫في‬‫إلاسالم‬
‫شمولية‬‫مفهوم‬‫العبادة‬
‫نصوص‬‫شرعية‬
‫مهن‬‫ألانبياء‬‫عليهم‬‫السالم‬
‫قال‬‫العلماء‬
‫الحكمة‬‫من‬‫عى‬‫ر‬‫ألانبياء‬‫للغنم‬
‫الحكمة‬‫من‬‫عى‬‫ر‬‫ألانبياء‬‫للغنم‬
‫أعمال‬‫الصحابة‬
‫من‬‫العلماء‬
‫املكانة‬‫العظيمة‬‫لألخالق‬‫في‬‫إلاسالم‬
‫مفهوم‬‫أخالقيات‬‫املهنة‬
‫حقيقة‬‫الخلق‬
‫أقسام‬‫ألاخالق‬
‫املهنة‬
( ‫الوحدة‬2)
‫أسس‬‫أخالقيات‬‫املهنة‬
‫ساعتان‬
‫من‬‫الاخالق‬‫الوظيفية‬‫الفاضلة‬

‫ا‬
‫أول‬:‫ألامانة‬
‫الوفاء‬‫بالواجبات‬‫الوظيفية‬
‫املنافقين‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫الوظيفية‬ ‫باألمانة‬ ‫إلاخالل‬
‫ألامانة‬ ‫مجالت‬
‫إلاسالمى‬ ‫الفقه‬ ‫مجمع‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬
‫العدل‬ :
‫ا‬
‫ثانيا‬
‫العدل‬ ‫مكانة‬‫وأهميته‬
‫الظلم‬
‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫العدل‬
‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ :
‫ا‬
‫ثالثا‬

3. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
2| P a g e
‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫أهمية‬
‫املوظف‬ ‫عند‬ ‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫أساس‬
‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬ ‫وسائل‬
‫باملسؤولية‬ ‫الشعور‬
‫املطرود‬ ‫املوظف‬
‫آلاخرين‬ ‫نفع‬ ‫حب‬
‫الوظيفى‬ ‫النفوذ‬ ‫استغالل‬
‫املهنة‬ ‫أخالقيات‬ ‫تطبيق‬ ‫عقبات‬
‫ألخالقيات‬ ‫اليابانى‬ ‫النموذج‬‫املهنة‬
( ‫الوحدة‬3)
‫ألاسس‬‫املنهجية‬‫لألخالق‬‫املهنية‬
‫ساعتان‬
‫ق‬‫الفر‬‫بين‬‫العمل‬‫واملهنة‬
‫أخالقيات‬‫املهنة‬‫بإختصار‬
‫وسائل‬‫ترسيخ‬‫أساسيات‬‫املهنة‬
‫تنمية‬‫الرقابة‬‫الذاتية‬
‫ألانظمة‬‫الواضحة‬
‫القدوة‬‫الحسنة‬
‫الرقابة‬
‫التوعية‬‫ألاخالقية‬
‫تقييم‬‫ألاداء‬
‫ين‬‫ز‬‫املوا‬‫ألاخالقية‬
‫يحب‬‫ألخيه‬‫ما‬‫يحب‬‫لنفسه‬
‫الحادثة‬‫الفردية‬‫قد‬‫تعم‬
‫إلاشهار‬‫وإلاعالن‬
‫التردد‬‫والريبة‬
‫الضرر‬‫مرفوع‬
( ‫الوحدة‬4)
‫أخالقيات‬‫التعامل‬‫الوظيفى‬
‫ساعتان‬
‫أخالقيات‬‫العمل‬‫الوظيفى‬
‫مصادر‬‫أخالقيات‬‫العمل‬
‫العمل‬ ‫أخالقيات‬ ‫ترسيخ‬ ‫وسائل‬
‫ة‬‫ر‬‫وإلادا‬ ‫العمل‬ ‫أخالقيات‬

4. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
3| P a g e
( ‫الوحدة‬5)
‫ألاخالق‬‫واملعامالت‬
‫املعامالت‬‫املالية‬
‫ألاحوال‬‫الشخصية‬
‫ايا‬‫ز‬‫امل‬
‫العوامل‬‫املؤثرة‬‫في‬‫إلانضباط‬‫الوظيفى‬
‫مفهوم‬‫إلانضباط‬‫الوظيفى‬
‫فوائد‬‫إلانضباط‬
‫نتائج‬‫عدم‬‫إلانضباط‬
‫أنواع‬‫الانضباط‬‫الوظيفى‬
‫ألاسس‬‫مة‬‫ز‬‫الال‬‫لتحقيق‬‫الانضباط‬
‫أخالقيات‬‫املوظف‬‫املحمودة‬‫أو‬‫املشروعة‬
‫أخالقيات‬‫وظيفية‬
‫أخالقيات‬‫مسلكية‬
‫أخالقيات‬‫متعلقة‬‫بإطاعة‬‫ألاوامر‬
‫موظف‬‫منحرف‬
‫حالت‬‫اف‬‫ر‬‫انح‬‫املوظف‬
‫ساعتان‬
( ‫الوحدة‬6)
‫مظاهر‬‫اف‬‫ر‬‫انح‬‫السلطة‬
‫استغالل‬‫النفوذ‬
‫الرشوة‬
‫الهدايا‬‫اميات‬‫ر‬‫وإلاك‬
‫الواسطة‬
‫إلاختالس‬
‫التزوير‬
‫أسباب‬‫انتشار‬‫الفساد‬
‫العقبات‬
‫ملحة‬‫واقعية‬
‫ساعتان‬

5. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
4| P a g e
‫المتدرب‬ ‫يكون‬ ‫الدورة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬‫على‬ ‫قادرا‬:
‫الهدف‬‫العام‬‫للبرنامج‬‫التدريبي‬:
‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫تدريبى‬ ‫برنامج‬ ‫هو‬‫فى‬ ‫االخالق‬ ‫قيم‬ ‫رفع‬‫العمل‬.
‫للبرنامج‬ ‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬:
‫نع‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ي‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫نر‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ذ‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫نرج‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ذ‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ب‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ي‬‫ج‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫نر‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ذ‬‫ج‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ب‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ك‬ ‫نرك‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫أ‬ ‫نع‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ي‬‫نر‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ا‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ذ‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ب‬
: ) ‫كهلل‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫(ب‬
1‫ـ‬‫معرفة‬‫العالقة‬‫والتأثير‬‫بين‬‫قيم‬‫األفراد‬‫والمنظمات‬‫على‬‫بناء‬‫أخالقيات‬‫المهنة‬‫العمل‬.
2‫ـ‬‫تأثير‬‫القيم‬‫األخالقية‬‫على‬‫أداء‬‫األفراد‬‫والمنظمات‬0
3‫ـ‬‫اإللمام‬‫بالعالقة‬‫بين‬‫قيم‬‫الفرد‬‫والمنظمة‬‫من‬‫منظور‬‫الفكر‬‫اإلسالمي‬0

6. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
5| P a g e
‫مامج‬ ‫ال‬ ‫امي‬‫ي‬ ‫التد‬‫ى‬‫العم‬ ‫ىيات‬ ‫أخ‬
‫الجلمة‬ ‫ان‬‫و‬‫شم‬
‫الجلمة‬ ‫موضوشات‬
‫إلاسالم‬ ‫في‬ ‫العمل‬
‫إلاسالم‬ ‫في‬ ‫ألاخالق‬ ‫مفهوم‬
‫إلاسالم‬ ‫في‬ ‫ألاخالق‬ ‫مكانة‬
‫ادة‬ ‫الع‬ ‫مفلوي‬ ‫مولية‬
‫شية‬ ‫مصوص‬
‫ي‬ ‫الم‬ ‫شليلي‬ ‫ياء‬ ‫األم‬ ‫ملن‬
‫العلماء‬ ‫ىا‬
‫للومي‬ ‫ياء‬ ‫األم‬ ‫شى‬ ‫من‬ ‫الحكمة‬
‫ة‬ ‫الصحا‬ ‫أشما‬
‫العلماء‬ ‫من‬
‫ي‬ ‫اإلم‬ ‫اه‬ ‫ق‬ ‫لألخ‬ ‫العايمة‬ ‫المكامة‬
‫الملمة‬ ‫ىيات‬ ‫أخ‬ ‫مفلوي‬
‫الخلق‬ ‫حليلة‬
‫ق‬ ‫األخ‬ ‫أىماي‬
‫الملمة‬
‫العاي‬ ‫اللدف‬
‫كإلسالم‬ ‫فى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫يرت‬ ‫خال‬ ‫ل‬ ‫لع‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ج‬‫ذظ‬
‫التفصيلية‬ ‫داف‬ ‫األ‬
1.‫كإلسالم‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫يرت‬ ‫خال‬ ‫على‬ ‫عجف‬ ‫ك‬.
2.‫ربع‬ ‫ص‬ ‫ك‬ ‫كالذبيرء‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫عجف‬ ‫ك‬.
3.‫على‬ ‫عجف‬ ‫ك‬‫ع‬‫لغذم‬ ‫كألذبيرء‬ ‫عى‬‫ج‬.
‫الجلمة‬ ‫زمن‬122‫ع‬ ‫ي‬
‫ى‬ ‫كأل‬ ‫يبيع‬‫ج‬ ‫ك‬ ‫جلسع‬ ‫ك‬

7. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
6| P a g e
‫ى‬ ‫ي‬ ‫التد‬ ‫مامج‬ ‫ال‬ ‫امي‬‫العم‬ ‫ىيات‬ ‫اخ‬
‫الجلمة‬ ‫ان‬‫و‬‫شم‬
‫الجلمة‬ ‫موضوشات‬
‫املهنة‬ ‫أخالقيات‬ ‫أسس‬
‫الفاضلة‬ ‫الوظيفية‬ ‫الاخالق‬ ‫من‬
‫ألامانة‬ :
ً
‫أوال‬
‫الوايفية‬ ‫ات‬ ‫اج‬‫و‬‫ال‬ ‫الوااء‬
‫المماالين‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫الوايفية‬ ‫األمامة‬ ‫اإلخ‬
‫األمامة‬ ‫مجاالت‬
‫مى‬ ‫اإلم‬ ‫الفله‬ ‫مجم‬ ‫ا‬ ‫ى‬
‫العد‬ :‫م‬‫ا‬‫امي‬
‫ميته‬ ‫أ‬‫و‬ ‫العد‬ ‫مكامة‬
‫الالي‬
‫الوايفة‬ ‫اه‬ ‫العد‬
‫الذاتية‬ ‫ة‬ ‫ىا‬ ‫ال‬ :‫م‬‫ا‬ ‫ال‬
‫الذاتية‬ ‫ة‬ ‫ىا‬ ‫ال‬ ‫مية‬ ‫أ‬
‫المواف‬ ‫شمد‬ ‫الذاتية‬ ‫ة‬ ‫ىا‬ ‫ال‬ ‫أماس‬
‫الذاتية‬ ‫ة‬ ‫ىا‬ ‫ال‬ ‫ومائ‬
‫الممؤو‬ ‫عو‬ ‫ال‬‫لية‬
‫ود‬ ‫الم‬ ‫المواف‬
‫ين‬ ‫اآلخ‬ ‫مف‬ ‫حب‬
‫الوايفى‬ ‫المفوذ‬ ‫امتو‬
‫الملمة‬ ‫ىيات‬ ‫أخ‬ ‫يق‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫شل‬
‫الملمة‬ ‫ىيات‬ ‫ألخ‬ ‫امى‬ ‫اليا‬ ‫المموذج‬
‫العاي‬ ‫اللدف‬‫على‬ ‫لع‬ ‫ر‬ ‫ة‬‫ج‬‫ذظ‬ ‫رء‬ ‫ك‬‫اذع‬ ‫ك‬ ‫يرت‬ ‫خال‬ ‫سس‬
‫التفصيلية‬ ‫داف‬ ‫األ‬1-‫على‬ ‫عجف‬ ‫ك‬‫فرضلع‬ ‫ك‬ ‫ظيفيع‬ ‫ك‬ ‫كألخالق‬.
‫الجلمة‬ ‫زمن‬122‫ع‬ ‫ي‬
‫يبيع‬‫ج‬ ‫ك‬ ‫جلسع‬ ‫ك‬‫ثرذ‬ ‫ك‬‫يع‬

8. ‫العمل‬‫في‬‫الاسالم‬‫دليل‬‫المدرب‬
7| P a g e