SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
‫الناجح‬ ‫اإلداري‬ ‫المشرف‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫ش‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫هوش‬‫ه‬ ‫شا‬ ‫هفح‬‫ه‬ ‫شحو‬ ‫ه‬‫ه‬‫هألشع‬‫ه‬‫ون‬ ‫هجمشعة‬‫ه‬‫هنشاط‬‫ه‬‫توجي‬
‫ش‬ ‫ييهه‬ ‫ك‬ ‫وشنتيلههييمجش‬ ‫عطههكفوشنتيمههيوشجمههو‬
‫ش‬ ‫شنيذهنن‬ ‫حرةشنلىشجعلشحآلخهفن‬ ‫شنتفكزشحإل‬، ‫م‬ ‫ح‬
‫ح‬ ‫شحو‬ ‫يي‬ ‫ىشت‬ ‫نألشإ‬ ‫ؤ‬ ‫جلشح‬ ‫حون‬
.
‫حرة‬ ‫عذمومشحإل‬
:
‫شنتوجيههنش‬ ‫كههلىيفشنلههىشحآلخههفن‬ ‫رةشنلههىشح‬ ‫يهه‬ ‫ح‬
‫شعطهكفكأل‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫شأ‬ ‫يي‬ ‫ك‬ ‫سلوكموش‬
.
‫ش‬ ‫شإن‬ ‫مه‬
‫لوصولشإ‬ ‫ةش‬ ‫يج‬ ‫ونألشح‬ ‫ة‬ ‫يألشتةجهشح‬ ‫علؤن‬
‫ىش‬
‫فسوعأل‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫حو‬
.
‫ة‬ ‫ييج‬ ‫عذمومشح‬
:
‫هألش‬ ‫شىيج‬ ‫هألشعه‬ ‫شعلم‬ ‫فنه‬ ‫شنيفهألش‬ ‫شنيهجوشنخله‬ ‫لؤنلشنه‬ ‫وشح‬
‫شنكن‬،‫ٍشنحضح‬‫ل‬‫شنطك‬ ‫ذفن‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫شأ‬ ‫ن‬ ‫توحصلشعذكوحألشنت‬
‫كش‬
‫هلش‬
‫ه‬ ‫ع‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫ذفن‬ ‫هألش‬
‫ه‬‫يمجقي‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫وحني‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫ن‬ ‫هجمشنت‬
‫ه‬‫م‬ ‫هوناشح‬
‫ه‬‫تذ‬
‫ش‬ ‫ذفنهه‬ ‫ههجوشح‬ ‫شنلههىشأن‬ ‫ههفح‬ ‫شحإل‬ ‫لههؤنلشنهه‬ ‫ههوشح‬ ‫كش‬ ‫نكههن‬
‫ٍشنوع‬‫ل‬‫وشنطك‬ ‫ذيز‬ ‫نت‬
.
‫حري‬ ‫شحإل‬ ‫طف‬ ‫عذمومشح‬
:
‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬
‫فح‬ ‫ونألشأ‬ ‫شأنشعة‬ ‫ف‬ ‫شحيجةشكلش‬ ‫ًجش‬‫ن‬‫ًحشحيو‬‫ر‬‫ن‬ ‫حرةش‬ ‫تلعبشحإل‬
.
‫ش‬ ‫ه‬‫ه‬‫هجشن‬‫ه‬ ‫يز‬ ‫شت‬ ‫هجق‬‫ه‬‫ةشخع‬ ‫ه‬‫ه‬‫هوشنع‬‫ه‬‫شتكل‬ ‫ه‬‫ه‬‫ك‬ ‫هجايألشح‬‫ه‬‫هإلألشحإلال‬‫ه‬‫شحواط‬ ‫ه‬‫ه‬‫حرةشأح‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬
‫حواطإلألشحوخفى‬
.
‫طفنع‬ ‫ل‬ ‫كواألش‬ ‫خكلذألشح‬ ‫شح‬ ‫حشحوطفح‬ ‫جرسشنلىشععج‬ ‫شح‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬
.
‫طفننجت‬ ‫جتشنح‬ ‫يم‬ ‫طلشح‬ ‫شاةجحشأنش‬ ‫جكوش‬ ‫شح‬ ‫عيعفشحوسجس‬ ‫شح‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬
.
3
1
2
4
‫وعناصرها‬ ‫القيادة‬ ‫متطلبات‬
‫ةش‬ ‫ييج‬ ‫عكإللبجتشح‬
:
‫كلىيف‬ ‫ح‬
‫يذون‬ ‫ح‬
‫للإلألش‬ ‫ح‬
‫يجاوايأل‬ ‫ح‬
‫الناجح‬ ‫القائد‬ ‫خصائص‬
‫رتههنشنلههىش‬ ‫شعي‬ ‫لههي‬ ‫شت‬ ‫هه‬ ‫ش‬ ‫جههج‬
‫ش‬ ‫هههفح‬‫ه‬ ‫هههوحلشحو‬‫ه‬‫شأح‬ ‫ههه‬‫ه‬ ‫هههفش‬‫ه‬‫كبع‬ ‫ح‬
‫ههلوكيجتش‬
‫ه‬‫ل‬ ‫ههاشح‬
‫ه‬‫حعنشنع‬ ‫نحسههكخ‬
‫نحت‬ ‫رحوشح‬ ‫وضونيألشنحإل‬ ‫عثلشح‬
.
‫هك‬
‫ه‬‫ل‬ ‫هججحشن‬
‫ه‬‫ي‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫يجق‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫ك‬ ‫نك‬
‫وىش‬
‫هكوىش‬
‫ه‬‫شعل‬ ‫ه‬
‫ه‬‫هىشع‬
‫ه‬‫هنكجوشأنل‬
‫ه‬ ‫شح‬ ‫ه‬
‫ه‬‫ع‬
‫نكجوشأتبجنن‬
.
01
02
‫واإلدارة‬ ‫القيادة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫أشإ‬ ‫وشنب‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫نثشن‬ ‫جشح‬ ‫شنيي‬،‫كجرنخ‬ ‫مشح‬ ِ‫ق‬‫نوش‬ ‫ةشق‬ ‫ييج‬ ‫شح‬ ‫نثشن‬ ‫ح‬
‫ش‬ ‫الش‬
‫حرة‬ ‫شنلوشحإل‬ ‫فعشع‬ ‫ةش‬ ‫ييج‬ ‫ج‬ ‫ك؛ش‬ ‫شن‬ ‫شنع‬،‫شحوخيفة‬ ‫عيو‬ ‫ح‬
.
‫ه‬‫ه‬ ‫هيألش‬‫ه‬‫هجتشرقيل‬‫ه‬‫لي‬ ‫شن‬ ‫ه‬‫ه‬‫هىشأرن‬‫ه‬‫حرةشنل‬ ‫هزشحإل‬‫ه‬‫تفك‬
:
‫هن‬‫ه‬‫كوجي‬ ‫شح‬،‫هيو‬‫ه‬‫كيم‬ ‫شح‬، ‫هي‬‫ه‬‫كخإل‬ ‫ح‬
‫فقجنأل‬ ‫شح‬، ‫فح‬ ‫نحإل‬
.
‫ه‬ ‫ليجتشرقيلهيألش‬ ‫ةشنلىشىالثشن‬ ‫ييج‬ ‫تفكزشح‬
:
‫ش‬ ‫شحطه‬،‫فةنهأل‬ ‫شحالتةهجهشنح‬ ‫نه‬ ‫ت‬
‫و‬ ‫م‬ ‫نشح‬ ‫ذيزشن‬ ‫ك‬ ‫ح‬،‫فةنألش‬ ‫نهشح‬ ‫تش‬ ‫يوىشت‬ ‫ح‬
.
‫القائد‬ ‫سمات‬ ‫نظرية‬
‫يأل‬ ‫جتشجل‬ ‫س‬
(
‫ل‬ ‫شح‬، ‫وز‬ ‫شح‬،‫إلول‬ ‫ح‬
)
‫جنيأل‬ ‫خلذيألشحالجك‬ ‫جتشح‬ ‫س‬
(
‫جنيأل‬ ‫إلبيألشحالجك‬ ‫شح‬،‫كعليو‬ ‫ح‬
)
‫جنيأل‬ ‫شحجك‬ ‫خعجق‬
(
‫ليجقأل‬ ‫شح‬،‫طعبيأل‬ ‫شح‬، ‫كعجن‬ ‫شح‬،
)
‫نكهجو‬ ‫ح‬
‫رحت‬ ‫علألشق‬ ‫وشع‬ ‫ن‬
(
‫لذميأل‬ ‫رةشح‬ ‫ي‬ ‫ح‬
)
‫حو‬ ‫شعفتبإلألشنجو‬ ‫خعجق‬
(
‫يأل‬ ‫لؤن‬ ‫شح‬،‫إلاةجز‬ ‫عيألش‬ ‫ح‬ ‫ح‬
)
‫خعيأل‬ ‫جتش‬ ‫س‬
(
‫وح‬ ‫إل‬ ‫شح‬،‫يذس‬ ‫ثيألشنج‬ ‫شح‬،‫جس‬ ‫ح‬
)
‫القيادة‬ ‫للنظريات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫القادة‬ ‫أنماط‬
‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬
‫حالنتوقفحطى‬
‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬
‫عيج‬ ‫شح‬ ‫عإلل‬
‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬
‫ش‬ ‫وقفحط‬ ‫ن‬ ‫ح‬
‫ناجح‬ ‫تنظيم‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬
‫أل‬ ‫يم‬ ‫شح‬ ‫بيجاجتشحوسجسيألشن‬ ‫شح‬ ‫ج‬
.
‫بيفيأل‬ ‫كلىيفحتشح‬ ‫رحسألشح‬
.
‫كيميو‬ ‫يكلشنأاطإلألشح‬ ‫يوش‬ ‫تع‬
.
1
2
3
‫اإلدارية‬ ‫الرقابة‬ ‫ومراحل‬ ‫مفهوم‬
‫شنضههف‬ ‫فةنسهي‬ ‫شنح‬ ‫ن‬ ‫لهجن‬ ‫هجلشح‬ ‫يحشأن‬ ‫حرنألشتيإلويشنلهىشقيهجسشنتهع‬ ‫شنظيذألشإ‬
‫ههك؛ش‬ ‫شننلهىشن‬،‫تذهنت‬
‫ا‬‫تييهتشن‬‫ح‬‫ش‬ ‫فسهوعألشقه‬ ‫شح‬ ‫خإله‬ ‫وضونألشنح‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫شح‬ ‫شأ‬ ‫شعه‬ ‫كلك‬ ‫ح‬
‫ه‬ ‫شأن‬ ‫ًجشعههه‬‫ل‬‫ع‬ ‫ُاةزش‬
‫أ‬‫شعجش‬ ‫شأ‬ ‫شع‬ ‫لكلك‬ ‫ش‬ ‫فح‬ ‫شحو‬ ‫شع‬‫ونأل‬ ‫ة‬ ‫شنظيذألشنيومشنمجشرقيسش‬ ‫مه‬
‫ههجلش‬
‫ييهههجمشنن‬ ‫شعإللهههوبشح‬ ‫شعجشكج‬ ‫شعههه‬ ‫نكذههه‬
.
‫حرنأل‬ ‫فقجنألشحإل‬ ‫عذمومشح‬
:
‫حرنأل‬ ‫فقجنألشحإل‬ ‫ليألشح‬ ‫عفححلشن‬
:
‫ش‬ ‫شننض‬ ‫ح‬ ‫شحو‬ ‫ن‬ ‫ت‬
‫عجنيف‬ ‫ح‬
.
‫ييألشع‬ ‫ك‬ ‫يكجقجشح‬ ‫عيجراألشح‬
‫ش‬
‫فسوعأل‬ ‫عجنيفشح‬ ‫ح‬
.
‫ش‬ ‫كعف‬ ‫ذفنقشنح‬ ‫قيجسشح‬
‫نلىشأسبجنمج‬
.
‫جتشنعكجنعأل‬ ‫فح‬ ‫يحشحالا‬ ‫تع‬
‫كيذين‬ ‫سيفشح‬
.
‫الفعال‬ ‫الرقابي‬ ‫النظام‬ ‫خصائص‬
‫ألش‬ ‫ج‬ ‫شح‬ ‫مفن‬ ‫شعالقوش‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬
‫يأل‬ ‫فح‬ ‫ح‬
.
‫ًج‬‫ن‬ ‫شحقكعج‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬
.
‫ذفنقش‬ ‫شنييلشح‬ ‫ًحشنلىشأ‬‫ر‬ ‫شقج‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬
‫قن‬ ‫نلفننشن‬
.
‫لكيبلشننلكعي‬ ‫ىشح‬ ‫شنيمفشإ‬ ‫أ‬
‫جض‬ ‫نج‬
.

More Related Content

What's hot

ملخص كتاب ريادة الأعمال
ملخص كتاب ريادة الأعمالملخص كتاب ريادة الأعمال
ملخص كتاب ريادة الأعمال
Ahmed Hawari
 
السيره الذاتية نورة الغامدي
السيره الذاتية نورة الغامدي السيره الذاتية نورة الغامدي
السيره الذاتية نورة الغامدي
norah alghamdi
 
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العملدليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
tanmya-eg
 
E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social Networks
Dr. Almodaires
 

What's hot (19)

NGOs planning guide
NGOs planning guideNGOs planning guide
NGOs planning guide
 
محمد إبراهيم شرف الاتصال الخرائطي الخريطة الأنسب
 محمد إبراهيم شرف الاتصال الخرائطي    الخريطة الأنسب محمد إبراهيم شرف الاتصال الخرائطي    الخريطة الأنسب
محمد إبراهيم شرف الاتصال الخرائطي الخريطة الأنسب
 
Modernization
ModernizationModernization
Modernization
 
ملخص كتاب ريادة الأعمال
ملخص كتاب ريادة الأعمالملخص كتاب ريادة الأعمال
ملخص كتاب ريادة الأعمال
 
برنامج مصنع المشاريع الريادية
برنامج مصنع المشاريع الرياديةبرنامج مصنع المشاريع الريادية
برنامج مصنع المشاريع الريادية
 
دينار تسعة أعشار
دينار تسعة أعشاردينار تسعة أعشار
دينار تسعة أعشار
 
الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية  الشخصية السنبلية
الشخصية السنبلية
 
tasauf - syukur
tasauf - syukurtasauf - syukur
tasauf - syukur
 
برنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطىبرنامج اعداد القيادات الوسطى
برنامج اعداد القيادات الوسطى
 
هوشين كانري
هوشين كانريهوشين كانري
هوشين كانري
 
الإعجاز القرآني
الإعجاز القرآنيالإعجاز القرآني
الإعجاز القرآني
 
29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع
 
قوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصيةقوة المرونة الشخصية
قوة المرونة الشخصية
 
الذيب
الذيبالذيب
الذيب
 
سلايد شير ن
 سلايد شير ن  سلايد شير ن
سلايد شير ن
 
السيره الذاتية نورة الغامدي
السيره الذاتية نورة الغامدي السيره الذاتية نورة الغامدي
السيره الذاتية نورة الغامدي
 
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العملدليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
دليل المدرب لبرنامج أخلاقيات العمل
 
E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social Networks
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
 

Similar to المشرف الإداري الناجح

Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Falah S. Elsafady
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
Hatoon Almotham
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
 
7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]
Samad Keramatfar
 

Similar to المشرف الإداري الناجح (20)

مهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdfمهارة الاقناع.pdf
مهارة الاقناع.pdf
 
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5Advertising: Writing and designing  محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
Advertising: Writing and designing محاضرات في كتابة وتصميم الاعلانات 5-5
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
حلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلمحلية الطبيب المسلم
حلية الطبيب المسلم
 
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبيةمهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
مهارات ومقدرات المدرب في العملية التدريبية
 
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديدهحكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
 
bkio21689.pdf
bkio21689.pdfbkio21689.pdf
bkio21689.pdf
 
التجربة
التجربةالتجربة
التجربة
 
استراتجية
استراتجيةاستراتجية
استراتجية
 
5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة5th unit الوحدة الخامسة
5th unit الوحدة الخامسة
 
كيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعيكيف تختار تخصصك الجامعي
كيف تختار تخصصك الجامعي
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثالث الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثالث   الجزء الأولمجلة القانون والاقتصادى العدد الثالث   الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثالث الجزء الأول
 
الفصل السابع (المنهج الدراسي )reemona777
الفصل السابع (المنهج الدراسي )reemona777الفصل السابع (المنهج الدراسي )reemona777
الفصل السابع (المنهج الدراسي )reemona777
 
اداره-العقل-1.pptx
اداره-العقل-1.pptxاداره-العقل-1.pptx
اداره-العقل-1.pptx
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
الوحدة السادسة
الوحدة السادسةالوحدة السادسة
الوحدة السادسة
 
7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]7drkeramatfar[1]
7drkeramatfar[1]
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 
الذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdfالذكاء العاطفي.pdf
الذكاء العاطفي.pdf
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 

More from MarwaBadr11

More from MarwaBadr11 (20)

مهارات المرشد الاسري
مهارات المرشد الاسريمهارات المرشد الاسري
مهارات المرشد الاسري
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
كيف تكتبين مقترحاً بحثياً
كيف تكتبين مقترحاً بحثياًكيف تكتبين مقترحاً بحثياً
كيف تكتبين مقترحاً بحثياً
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراً
 
قياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفيقياس وتقييم الأداء الوظيفي
قياس وتقييم الأداء الوظيفي
 
قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغيير
 
قوة الشخصية
قوة الشخصيةقوة الشخصية
قوة الشخصية
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
عقد التدريب
عقد التدريبعقد التدريب
عقد التدريب
 
الشراكة
الشراكةالشراكة
الشراكة
 
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعيجلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
جلسة نقاشية حول تغيير التخصص الجامعي
 
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيزتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال التعزيز
 
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينتطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
 
تدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةتدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاولية
 
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةتحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
 
برنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوريبرنامج فورمات فاكتوري
برنامج فورمات فاكتوري
 
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابياليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
اليات تعزيز السلوك الايجابي الطلابي
 
الكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراكالكورت توسيع مجال الادراك
الكورت توسيع مجال الادراك
 
القيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتيةالقيم التربوية والمهارات الحياتية
القيم التربوية والمهارات الحياتية
 

المشرف الإداري الناجح

  • 1. ‫الناجح‬ ‫اإلداري‬ ‫المشرف‬ ‫تقديم‬ ‫إعداد‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬ ‫التدريبية‬
  • 2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫ش‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫هوش‬‫ه‬ ‫شا‬ ‫هفح‬‫ه‬ ‫شحو‬ ‫ه‬‫ه‬‫هألشع‬‫ه‬‫ون‬ ‫هجمشعة‬‫ه‬‫هنشاط‬‫ه‬‫توجي‬ ‫ش‬ ‫ييهه‬ ‫ك‬ ‫وشنتيلههييمجش‬ ‫عطههكفوشنتيمههيوشجمههو‬ ‫ش‬ ‫شنيذهنن‬ ‫حرةشنلىشجعلشحآلخهفن‬ ‫شنتفكزشحإل‬، ‫م‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫شحو‬ ‫يي‬ ‫ىشت‬ ‫نألشإ‬ ‫ؤ‬ ‫جلشح‬ ‫حون‬ . ‫حرة‬ ‫عذمومشحإل‬ :
  • 3. ‫شنتوجيههنش‬ ‫كههلىيفشنلههىشحآلخههفن‬ ‫رةشنلههىشح‬ ‫يهه‬ ‫ح‬ ‫شعطهكفكأل‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫شأ‬ ‫يي‬ ‫ك‬ ‫سلوكموش‬ . ‫ش‬ ‫شإن‬ ‫مه‬ ‫لوصولشإ‬ ‫ةش‬ ‫يج‬ ‫ونألشح‬ ‫ة‬ ‫يألشتةجهشح‬ ‫علؤن‬ ‫ىش‬ ‫فسوعأل‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫حو‬ . ‫ة‬ ‫ييج‬ ‫عذمومشح‬ :
  • 4. ‫هألش‬ ‫شىيج‬ ‫هألشعه‬ ‫شعلم‬ ‫فنه‬ ‫شنيفهألش‬ ‫شنيهجوشنخله‬ ‫لؤنلشنه‬ ‫وشح‬ ‫شنكن‬،‫ٍشنحضح‬‫ل‬‫شنطك‬ ‫ذفن‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫شأ‬ ‫ن‬ ‫توحصلشعذكوحألشنت‬ ‫كش‬ ‫هلش‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ذفن‬ ‫هألش‬ ‫ه‬‫يمجقي‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫وحني‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ن‬ ‫هجمشنت‬ ‫ه‬‫م‬ ‫هوناشح‬ ‫ه‬‫تذ‬ ‫ش‬ ‫ذفنهه‬ ‫ههجوشح‬ ‫شنلههىشأن‬ ‫ههفح‬ ‫شحإل‬ ‫لههؤنلشنهه‬ ‫ههوشح‬ ‫كش‬ ‫نكههن‬ ‫ٍشنوع‬‫ل‬‫وشنطك‬ ‫ذيز‬ ‫نت‬ . ‫حري‬ ‫شحإل‬ ‫طف‬ ‫عذمومشح‬ :
  • 5. ‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬ ‫فح‬ ‫ونألشأ‬ ‫شأنشعة‬ ‫ف‬ ‫شحيجةشكلش‬ ‫ًجش‬‫ن‬‫ًحشحيو‬‫ر‬‫ن‬ ‫حرةش‬ ‫تلعبشحإل‬ . ‫ش‬ ‫ه‬‫ه‬‫هجشن‬‫ه‬ ‫يز‬ ‫شت‬ ‫هجق‬‫ه‬‫ةشخع‬ ‫ه‬‫ه‬‫هوشنع‬‫ه‬‫شتكل‬ ‫ه‬‫ه‬‫ك‬ ‫هجايألشح‬‫ه‬‫هإلألشحإلال‬‫ه‬‫شحواط‬ ‫ه‬‫ه‬‫حرةشأح‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬ ‫حواطإلألشحوخفى‬ . ‫طفنع‬ ‫ل‬ ‫كواألش‬ ‫خكلذألشح‬ ‫شح‬ ‫حشحوطفح‬ ‫جرسشنلىشععج‬ ‫شح‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬ . ‫طفننجت‬ ‫جتشنح‬ ‫يم‬ ‫طلشح‬ ‫شاةجحشأنش‬ ‫جكوش‬ ‫شح‬ ‫عيعفشحوسجس‬ ‫شح‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫أ‬ . 3 1 2 4
  • 6. ‫وعناصرها‬ ‫القيادة‬ ‫متطلبات‬ ‫ةش‬ ‫ييج‬ ‫عكإللبجتشح‬ : ‫كلىيف‬ ‫ح‬ ‫يذون‬ ‫ح‬ ‫للإلألش‬ ‫ح‬ ‫يجاوايأل‬ ‫ح‬
  • 7. ‫الناجح‬ ‫القائد‬ ‫خصائص‬ ‫رتههنشنلههىش‬ ‫شعي‬ ‫لههي‬ ‫شت‬ ‫هه‬ ‫ش‬ ‫جههج‬ ‫ش‬ ‫هههفح‬‫ه‬ ‫هههوحلشحو‬‫ه‬‫شأح‬ ‫ههه‬‫ه‬ ‫هههفش‬‫ه‬‫كبع‬ ‫ح‬ ‫ههلوكيجتش‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫ههاشح‬ ‫ه‬‫حعنشنع‬ ‫نحسههكخ‬ ‫نحت‬ ‫رحوشح‬ ‫وضونيألشنحإل‬ ‫عثلشح‬ . ‫هك‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫هججحشن‬ ‫ه‬‫ي‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫يجق‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ك‬ ‫نك‬ ‫وىش‬ ‫هكوىش‬ ‫ه‬‫شعل‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫هىشع‬ ‫ه‬‫هنكجوشأنل‬ ‫ه‬ ‫شح‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ع‬ ‫نكجوشأتبجنن‬ . 01 02
  • 8. ‫واإلدارة‬ ‫القيادة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫أشإ‬ ‫وشنب‬ ‫حرةش‬ ‫شحإل‬ ‫نثشن‬ ‫جشح‬ ‫شنيي‬،‫كجرنخ‬ ‫مشح‬ ِ‫ق‬‫نوش‬ ‫ةشق‬ ‫ييج‬ ‫شح‬ ‫نثشن‬ ‫ح‬ ‫ش‬ ‫الش‬ ‫حرة‬ ‫شنلوشحإل‬ ‫فعشع‬ ‫ةش‬ ‫ييج‬ ‫ج‬ ‫ك؛ش‬ ‫شن‬ ‫شنع‬،‫شحوخيفة‬ ‫عيو‬ ‫ح‬ . ‫ه‬‫ه‬ ‫هيألش‬‫ه‬‫هجتشرقيل‬‫ه‬‫لي‬ ‫شن‬ ‫ه‬‫ه‬‫هىشأرن‬‫ه‬‫حرةشنل‬ ‫هزشحإل‬‫ه‬‫تفك‬ : ‫هن‬‫ه‬‫كوجي‬ ‫شح‬،‫هيو‬‫ه‬‫كيم‬ ‫شح‬، ‫هي‬‫ه‬‫كخإل‬ ‫ح‬ ‫فقجنأل‬ ‫شح‬، ‫فح‬ ‫نحإل‬ . ‫ه‬ ‫ليجتشرقيلهيألش‬ ‫ةشنلىشىالثشن‬ ‫ييج‬ ‫تفكزشح‬ : ‫ش‬ ‫شحطه‬،‫فةنهأل‬ ‫شحالتةهجهشنح‬ ‫نه‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫نشح‬ ‫ذيزشن‬ ‫ك‬ ‫ح‬،‫فةنألش‬ ‫نهشح‬ ‫تش‬ ‫يوىشت‬ ‫ح‬ .
  • 9. ‫القائد‬ ‫سمات‬ ‫نظرية‬ ‫يأل‬ ‫جتشجل‬ ‫س‬ ( ‫ل‬ ‫شح‬، ‫وز‬ ‫شح‬،‫إلول‬ ‫ح‬ ) ‫جنيأل‬ ‫خلذيألشحالجك‬ ‫جتشح‬ ‫س‬ ( ‫جنيأل‬ ‫إلبيألشحالجك‬ ‫شح‬،‫كعليو‬ ‫ح‬ ) ‫جنيأل‬ ‫شحجك‬ ‫خعجق‬ ( ‫ليجقأل‬ ‫شح‬،‫طعبيأل‬ ‫شح‬، ‫كعجن‬ ‫شح‬، ) ‫نكهجو‬ ‫ح‬ ‫رحت‬ ‫علألشق‬ ‫وشع‬ ‫ن‬ ( ‫لذميأل‬ ‫رةشح‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ) ‫حو‬ ‫شعفتبإلألشنجو‬ ‫خعجق‬ ( ‫يأل‬ ‫لؤن‬ ‫شح‬،‫إلاةجز‬ ‫عيألش‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ) ‫خعيأل‬ ‫جتش‬ ‫س‬ ( ‫وح‬ ‫إل‬ ‫شح‬،‫يذس‬ ‫ثيألشنج‬ ‫شح‬،‫جس‬ ‫ح‬ )
  • 10. ‫القيادة‬ ‫للنظريات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫القادة‬ ‫أنماط‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫حالنتوقفحطى‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫عيج‬ ‫شح‬ ‫عإلل‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ش‬ ‫وقفحط‬ ‫ن‬ ‫ح‬
  • 11. ‫ناجح‬ ‫تنظيم‬ ‫بناء‬ ‫كيفية‬ ‫أل‬ ‫يم‬ ‫شح‬ ‫بيجاجتشحوسجسيألشن‬ ‫شح‬ ‫ج‬ . ‫بيفيأل‬ ‫كلىيفحتشح‬ ‫رحسألشح‬ . ‫كيميو‬ ‫يكلشنأاطإلألشح‬ ‫يوش‬ ‫تع‬ . 1 2 3
  • 12. ‫اإلدارية‬ ‫الرقابة‬ ‫ومراحل‬ ‫مفهوم‬ ‫شنضههف‬ ‫فةنسهي‬ ‫شنح‬ ‫ن‬ ‫لهجن‬ ‫هجلشح‬ ‫يحشأن‬ ‫حرنألشتيإلويشنلهىشقيهجسشنتهع‬ ‫شنظيذألشإ‬ ‫ههك؛ش‬ ‫شننلهىشن‬،‫تذهنت‬ ‫ا‬‫تييهتشن‬‫ح‬‫ش‬ ‫فسهوعألشقه‬ ‫شح‬ ‫خإله‬ ‫وضونألشنح‬ ‫شح‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫هل‬ ‫شح‬ ‫شأ‬ ‫شعه‬ ‫كلك‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫شأن‬ ‫ًجشعههه‬‫ل‬‫ع‬ ‫ُاةزش‬ ‫أ‬‫شعجش‬ ‫شأ‬ ‫شع‬ ‫لكلك‬ ‫ش‬ ‫فح‬ ‫شحو‬ ‫شع‬‫ونأل‬ ‫ة‬ ‫شنظيذألشنيومشنمجشرقيسش‬ ‫مه‬ ‫ههجلش‬ ‫ييهههجمشنن‬ ‫شعإللهههوبشح‬ ‫شعجشكج‬ ‫شعههه‬ ‫نكذههه‬ . ‫حرنأل‬ ‫فقجنألشحإل‬ ‫عذمومشح‬ :
  • 13. ‫حرنأل‬ ‫فقجنألشحإل‬ ‫ليألشح‬ ‫عفححلشن‬ : ‫ش‬ ‫شننض‬ ‫ح‬ ‫شحو‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫عجنيف‬ ‫ح‬ . ‫ييألشع‬ ‫ك‬ ‫يكجقجشح‬ ‫عيجراألشح‬ ‫ش‬ ‫فسوعأل‬ ‫عجنيفشح‬ ‫ح‬ . ‫ش‬ ‫كعف‬ ‫ذفنقشنح‬ ‫قيجسشح‬ ‫نلىشأسبجنمج‬ . ‫جتشنعكجنعأل‬ ‫فح‬ ‫يحشحالا‬ ‫تع‬ ‫كيذين‬ ‫سيفشح‬ .
  • 14. ‫الفعال‬ ‫الرقابي‬ ‫النظام‬ ‫خصائص‬ ‫ألش‬ ‫ج‬ ‫شح‬ ‫مفن‬ ‫شعالقوش‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬ ‫يأل‬ ‫فح‬ ‫ح‬ . ‫ًج‬‫ن‬ ‫شحقكعج‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬ . ‫ذفنقش‬ ‫شنييلشح‬ ‫ًحشنلىشأ‬‫ر‬ ‫شقج‬ ‫شنكو‬ ‫أ‬ ‫قن‬ ‫نلفننشن‬ . ‫لكيبلشننلكعي‬ ‫ىشح‬ ‫شنيمفشإ‬ ‫أ‬ ‫جض‬ ‫نج‬ .